2012级学生形势与政策课作业要求
形势与政策课要求
2012年下半年“形势与政策”课考核要求[发布日期：2012-9-9点击次数：604]2012年下半年“形势与政策”课考核要求为规范“形势与政策”课成绩评定程序和尺度，方便选课学生自我学习和检查，营造良好的教学管理秩序，我们特制定“2012年下半年…形势与政策‟课考核要求”，请授课教师和选课学生认真阅读，并严格执行。
第一部分考核概要2012年下半年形势与政策课考核成绩采用两级制，即，合格或不合格。
合格学生取得相应学分，不合格学生重修课程。
考核成绩由两部分组成，即，课堂考勤和课程作业考核。
第二部分课堂考勤课堂考勤由授课教师随堂随机抽查。
“旷课”2次或以上者，本学期形势与政策考核成绩直接记为“不合格”；“早退”2次或以上者，本学期形势与政策考核成绩直接记为“不合格”；严重迟到（》5分钟）2次或以上者，本学期形势与政策考核成绩直接记为“不合格”。
如发生选课学生遇特殊情况不得不请假的情形，则需选课学生在上课（确定需要请假的那节课或那讲课）之前，将学院或学院学生工作办公室已经盖章同意的请假条交予授课教师；过后补假或不补假者，均视为旷课。
第三部分课程作业考核（一）课程作业形式（同学们只需选择自己喜欢和擅长的一种形式作答即可）1、思考题形式。
请在“西南科技大学政治学院形势与政策教学网”“教学资源”栏目中（:82/jxzy.asp）查询“2012年下半年形势与政策课思考题”，并只选做其中一道题目即可。
2、学习感想形式。
同学们如对某一老师所讲的某一专题（有4个老师分别讲4个不同的专题）非常感兴趣，可围绕这一专题畅谈自己的学习感想或见解。
3、读后感形式。
在仔细阅读“西南科技大学政治学院形势与政策教育网”（:81/）上的相关内容后，若有所悟，可以写一份主题明确的、论证合理的、观点科学的读后感。
（我们设定，本学期形势与政策读后感素材为“2012年9月10日或以后”上传的文章或评论，请采用此作业形式的同学务必注意这一点，否则会影响成绩）（二）课程作业规范（此项规定对采用任何一种作业形式的同学都适应）1、使用统一发放的西南科技大学答题纸（16开）作答；使用其它纸张作答会影响成绩。
形势政策课实践方案
《形势与政策》课实践教学方案（2012－2013学年第2学期）以下五项实践方案学生需任选至少一项开展实践。
任课教师根据实践组织的水平和规范程度、实践态度、学习心得的水平等为每一小组评定分数并写详细评语，对特殊学生（学习心得撰写较好、较差或者缺席实践活动的）可以单独赋分。
该项成绩按35％的比重计入该课程总评成绩。
本学期期末提交成绩单之前将本科班所有实践报告、专科班5％左右的优秀实践报告送交思政部教学办公室。
第一讲实践方案实践作业：活动主题：“三个自信”的底气何在？研论会活动时间：4-6月活动方法及要求：1、任课教师在本学期《从发展看“三个自信”的底气》专题之后部置此实践活动。
2、要求学生按专业班级自由分组，每组15-20人，并为每组编号。
一般每组设定一名班委作为组长，组织此次实践活动。
3、搜集相关资料进行整理、统计、分析，并以学习讨论会的形式进行研讨，对小组成员研讨情况等需拍照作为佐证材料。
4、形成实践报告，（即小组成员参与研讨会时的发言稿）并按统一的实践报告书格式进行整理装订，提交任课教师。
5、任课教师根据实践组织的水平和规范程度、实践报告质量等为每一小组评定分数并写详细评语，对特殊学生（在实践活动中表现突出或者缺席实践活动的）可以单独赋分。
第二讲实践方案活动主题：大学生生态文明观调查活动时间：4—6月活动方法及要求：1、任课教师在本学期《推进生态文明建设美丽中国》专题之后布置此实践活动。
2、要求学生按专业班级自由分组，每组15-20人，并为每组编号。
一般每组设定一名班委作为组长，组织此次实践活动。
3、自行设计调查问卷，并对调查问卷进行整理和统计，在一些调查场合等需拍照作为佐证材料。
4、小组在问卷结果整理分析之后，形成实践报告，（报告分三部分组成：大学生生态文明观的基本情况、大学生生态文明观的成因、问题思考或对策建议）并按统一的实践报告书格式进行整理装订，提交任课教师。
5、任课教师根据实践组织的水平和规范程度、实践报告质量等为每一小组评定分数并写详细评语，对特殊学生（在实践活动中表现突出或者缺席实践活动的）可以单独赋分。
《形势与政策》课的考核要求
《形势与政策》课的考核要求一、考核方式：考查二、考查时间安排：三、考查对象：全日制学生。
四、考查形式：平时考核，平时成绩100分，包括课堂考勤、学习纪律、实践内容。
无故旷课一次，平时成绩按零分计，平时成绩占总考核的30%。
期末考核，根据主题，撰写小论文，论文字数在1500-3000字左右，字数不足1500字不予及格，50%以上抄袭的不予及格，小论文成绩占总成绩的70%。
期末小论文写作要求：1.题目自拟，字数1500字/篇以上，不多于3000字。
2.可以搜集材料来引用，但禁止整段抄袭，严格杜绝整篇雷同。
整篇论文抄袭在50%以上的，不予及格。
3.引用别人的观点语言，要标明出处，出处以“参考文献”方式放在文尾。
引用数量不超过全篇的20%。
五、论文主题深入学习十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，就其中的某个方面，选定命题，题目自拟，结合自我理解进行论述；谈谈你对社会主义核心价值观的理解以及你的践行（题目自拟）；深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值，如讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、勤学、修德、明辨、笃实等，谈谈你的理解与践行（题目自拟）；就当前党风廉政建设和反腐败斗争形势，谈谈你对廉洁自律看法与做法（题目自拟）；六、论文格式要求1．论文必须打印，首页用统一的卷头。
2．纸张用A4，页边距、字符数都用默认设置，页码用阿拉伯数字编写，居右侧。
3．题目（一级标题）为三号黑体，二级标题为四号宋体、加粗。
4．正文为小四号宋体，行距为固定值22—24磅。
5．注释及参考文献为五号宋体。
七、评分标准八、成绩评定及报送1.各授课教师负责本年级学生小论文的评分，并按上课出勤实践内容占30%、小论文占70%，统计成绩后记入学籍成绩。
2.按各院（系）要求报送成绩，同时将成绩单纸质和电子文档报送形势与政策教研室。
附：论文格式样本社科部形势与政策教研组2015年5月9日附：论文格式样本201 -201 年学年第 学期《形势与政策》考核卷年级： 专业： 班级： 任课教师：一．我国周边安全环境分析在经济危机影响尚存，利比亚战火尚未停息的情况下，审慎地预期周边国际环境变化，对我国在未来一个时段内维护地区和平，集中力量发展经济是非常重要的。
《形势与政策》课程标准 - 辽宁理工职业学院
《形势与政策》课程标准（2012—2013学年第二学期）一、课程的基本信息课程名称：《形势与政策》课程类别：公共必修课学时分配：64学时授课年级：一、二年级各学期二、课程的总体设计（一）课程性质与任务《形势与政策》是高校思想品德课中的一门必修课程，是对学生进行形势与政策教育的主要渠道和主要阵地，是每个大学生的必修课程，是学校德育的一项重要内容。
自1987年国家教委决定在大学生思想政治教育课程中设置《形势与政策》必修课以来，对大学生正确认识世情、国情、党情，正确理解党的路线、方针和政策，形成科学的世界观、人生观和价值观方面发挥了重要的、积极的作用，取得了不可低估的成绩。
《形势与政策》的特点是重要、特殊、难度大，需要根据形势的发展变化不断调整讲授内容。
因此，《形势与政策》的内容具有理论性与时效性的特点。
《形势与政策》要以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，以高职院校培养目标为依据，紧密结合国内外形势，紧密结合大学生的思想实际，对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育的思想政治教育课程。
它的基本任务是通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，正确认识当前国内外政治经济形势，使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。
牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，努力掌握为祖国、为人民服务的真才实学。
（二）教学目的与要求课程教学目的：本课程主要是帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。
同时使学生基本掌握该课程的基础理论知识、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实社会、生活中的问题，提升思想认识水平，指导自己的行为。
2011-2012形势与政策
关于2011-2012-01学期《形势与政策》课程教学的通知教便函[2011]32号各教学院（部）：根据教育部、云南省高校工委针对《形势与政策》课程的指示精神，结合我校实际情况，本学期对我校《形势与政策》课的安排如下：1、《形势与政策》课程原2006版本科培养方案的要求不变，即学生毕业前按规定参加16次讲座，刷满16次卡、交6次《形势与政策》报告作业，并且每次报告获成绩60分以上，则可以认定该学生取得《形势与政策》课程的2学分。
2、鉴于每到四年级时，很多专业都有实习及同学忙于就业，经请示，学校同意四年的《形势与政策》课程学分可提前在前三年修完，但原则上每学期每个同学最多只能听3次讲座（可以是同一位老师，但要求是不同的专题名称讲座），三年听满16次讲座并按要求交6次作业（每学期1次）即可； 2009级申请提前毕业的学生（以教务处提供名单为准）也不在此受限范围。
3、按上级社会主义核心价值理论体系的教育必须“进课堂、进头脑”的要求。
学校安排本学期一年级学生（2011级）开设该内容的讲座，因此，一年级学生（2011级）规定需听的三次讲座中，必须听一次社会主义核心价值理论方面的讲座（此要求仅限于2011级）。
4、根据上学期的报告作业情况，敷衍了事的现象有所抬头，望同学们认真按要求提交报告（只能手写，不要打印体，下载或相互照抄无效，字数不少于1000字），以免由于报告成绩不合格影响该门课的学分。
届时按原来的要求于本学期16周前以班为单位统一交到《形势与政策》教研室。
5、本学期2011级和2010级的讲座，由于人数较多，为避免到时候教室拥挤，从这学期开始，分学院（部）听课。
请2011级和2010级的同学按照通知要求在规定的时间内分学院（部）到指定教室听课，望同学们在听课前查清课程信息。
原则上不按学院单位听课的学生不计成绩。
教室坐满以后，请后来的同学改日再听。
（请同学们不要担心，本学期《形势与政策》安排了足够的课程，保证每位同学都能按要求修满规定的学分，希望同学们积极配合，遵守纪律。
形势政策课专题及要求
形势政策课专题及要求第一篇：形势政策课专题及要求关于2012-2013学年第二学期形势政策课教学安排的通知各学院：为贯彻中央宣传部和教育部的有关文件精神及教育部社会科学司关于印发《2013年上半年高校“形势与政策”教育教学要点》的通知，根据院党字[2005]2号文件的要求，结合社会及学校发展的实际，现对本学期形势与政策课的教学做如下安排：一、形势政策课授课对象： 2010、2011、2012级在校学生。
二、形势政策课教学环节：教学环节分课堂教学和实践教学两个方面。
课堂教学中，专题讲座6个学时，2011级、2012级（专升本除外）学生根据课表，2010级、2012级（专升本）学生教学安排见附件，由思想政治理论课教学部组织教学；专题报告2个学时，由各学院自行组织。
实践教学环节8个学时，由各学院辅导员组织实施，内容包括主题班会、时政学习、收看录像和社会调查等。
三、本学期形势政策课专题讲座内容包括：λ专题之一：我们的“中国梦”；λ专题之二：生态文明建设和美丽中国；λ专题之三：“中国崛起”带给世界的是机遇还是挑战。
专题讲座考核采取平时成绩和期终小论文的成绩两者相结合的方式。
平时成绩主要依据学生到课的情况，期终小论文则按学院的要求，由学生在教师安排的题目中选择完成，字数在2000字以上。
第二篇：形势政策课要求宁波大学思想政治理论课“形势与政策”课实施方案1．每位学生在第一、第二、第三学年中各选听“形势政策”专题讲座2次以上，选听“做人做事做学问”名家系列讲座、“经济社会发展论坛”、阳明系列讲座以及校院组织的其他形势政策报告会等1次以上。
2．每位学生分别于第二学期和第六学期根据所听讲座或报告各写一篇课程论文，题目自拟，要求手写，字数1500字以上。
各学习委员请在第二学期的5月20日将班级同学的形势政策论文收齐后统一交到阳明学院213办公室，在第一份论文的右上角用铅笔标注[班级+份数]。
论文由法学院思想政治教育理论部组织教师进行两级评分。
2012学年第一学期 《形势与政策》教学安排
2011-2012学年第一学期《形势与政策》教学安排一、稽山校区1．教学班级安排（按800人为一教学单位）教学班级1：09级英语本科班、09级国教学院本科班、09级西语学院本科班教学班级2：09级东语本科班、09级国贸（1—15班）本科班教学班级3：10级英语本科班教学班级4：10级东语本专科班教学班级5：10级国教、西语本专科班教学班级6：10级国商本科班（工商管理1—8班、国贸1—13班、中美班）教学班级7：10级英语专科、10级商学院专科、10级国贸本科14—16班、09级国贸本科（16—18班）教学班级8：11级商学院本科班级（国贸9、10班除外所有班级）教学班级9：11级东语本专科教学班级10：11级国教、西语本专科教学班级11：11级国商专科、国商本科国贸9—10班2．稽山校区教学课表安排3．说明（1）若遇特殊情况需要调课，将另行通知。
（2）学生出勤及纪律情况有各学院及班级配合考核，维持。
（3）学生听课时需携带《形势与政策学习记录表》，现场填写相关内容，听课结束后各学院学工办应在3日内对于学生上课情况进行审核、确认。
（4）如遇到个别学院个别班级排课困难请尽快与思想理论课程组联系，电话：88528698.（5）个别学生如遇特殊情况未能够参加规定时间的课程学习，经班主任、辅导员确认后，可以参加另外时间段该专题的学习。
思想理论课程组会安排学生在门口专门予以确认。
二、镜湖校区1．教学班级（按220人为一教学单位）教学班级12：11级国际学院学生班教学班级13：11级传播学院（1—5班）教学班级14：10级传播学院编辑出版学1—2班、传播学院6—7班教学班级15：11级本科英语1—5班教学班级16：11级本科英语5—10班教学班级17：11级本科商务英语1—5班教学班级18：11级本科商务英语6—7班、英语11—13班教学班级19：11级英语专科应用英语1—5班教学班级20：11级专科旅游英语、11级专科应用英语6—7班2．教学课表安排3．说明（1）若遇特殊情况需要调课，将另行通知。
形政作业模板及要求
2011—2012学年第2学期《形势与政策》作业班级：计算机系测控2班组名：葵花宝典组长：20116603 朱晓攀组员： 20116602 景艳红20116612 张惠20116626 唐茂雯20116627 李钰莹20116635 龚静20116608 余龙江20116615 邓博20116604 薛驰20116607 康健突起校园主流文化之学习文化摘要：从高校建校起始学习文化就是其不可或缺的主题内容，也一直是各项文化中的重中之重。
本文在对学校文化简要的介绍基础上，重点阐述我们学校学习文化方面的现状极其存在的一些不足，并符以对应的解决办法和策略，从而突起校园主流文化之学习文化。
一、引言在高校当中学习文化是以学生为主体，以教室和图书馆为主要学习场所，以老师授课和学生自主学习为主要形式的一种必须掌握和理解的学生群体文化。
相比于其他丰富多彩的非主流文化，高校学习文化的形式也相对比较固定，它主要包括：课堂授课，课下自主学习，还有各个院系之间举行的各种文化周文化月。
例如外语系的外语文化周，计算机系的实验竞赛月等等，都是学习文化的具体表现形式。
高校学习文化是一种关注于本校精神文化的概括。
众所周知，学校是学习、传承和发展文化的集聚地。
我校校训中“精勤求学，敦笃励志”就表明了学习文化的主流地位。
校园学习文化接受的范围相对狭小但对于生活的指导作用却是无处不在的。
能够掌握学习文化的学习方法对于当代大学生来说是不可或缺的，它存在与课本课本当中却流露于课本之外，是受时代发展影响反过来又会影响时代发展的，体现了学校传递知识、学生掌握知识的能力。
校园学习文化的主流地位一直是不容更改的，它不仅传授给我们书本上的知识，更多的也教给我们做人的道理。
在学习文化的氛围当中，学生会形成一个独立的人生观、价值观，在一个人的生命历程当中，它教会我们去探索，去追求，去实现。
二、学习文化与其他文化的关系校园文化是由学习文化和其他文化共同形成，两者虽然有地位上的小差异，但他们的作用则是共同的，都直接服务于学生，学习文化会融入到其他文化当中，其他文化也会促进学习文化的发展。
形势与政策课论文要求
形势与政策课论文要求第一篇：形势与政策课论文要求2012级形势与政策课论文要求“形势与政策课”是中宣部、教育部规定的高等学校学生的必修课，是高校学生思想政治教育的重要组成部分。
形势政策课期末考试为上交论文形式。
以本学期四门课程专题为内容，只要择其一书写论文。
专题如下：1.全面推进依法治国——十八届四中全会精神解读2.2015年我国的经济形势与工作任务3.“一带一路”战略与福建自贸区建设4.国际体系变革的大趋势要求：1、论文写作基本要求：观点正确、有理论深度和自己的独到见解、理论联系实际，不得抄袭。
2、字数：2000字左右；注意写上论文题目、专业年级、姓名、学号；打印即可。
3、2015年6月3日（第14周周三）前各班将同学论文收齐后按照学号排序，统一交至辅导员办公室。
逾期不再接收论文，期末成绩按照缺考处理。
第二篇：形势与政策课论文要求2016-2017学年《形势与政策课》期末安排一、论文选题参考范围：1.不忘初心继续前进——总书记“七一”重要讲话精神解读。
2.新常态下中国经济形势与未来展望。
3.如何看待我国“十三五”脱贫攻坚的形势任务与战略部署。
4.如何看待新常态下推进供给侧结构性改革。
5.长征对我们的影响——纪念长征胜利80周年。
6.新形势下大学生就业创业问题。
7.根据我国具有的后发优势，谈谈如何建设网络强国。
8.正确看待党风廉政建设和反腐败斗争新形势。
9.如何正确认识两岸关系发展面临的新形势。
10.如何看待当前南海局势。
11.以G20为例，分析国际体系调整动向、发展趋势及对我国影响。
12.结合当前世界经济形势，谈一谈你对G20杭州峰会主题的认识。
13.当前大国关系新变化。
二、学生的论文要求：1、观点正确、有理论深度和自己的独到见解、理论联系实际。
2、字数：1500字左右，A4纸打印。
3、正文：字体：宋体；字号：小四。
封面：格式和要求详见附件1。
✨备注：授课教师写辅导员。
第三篇：形势与政策论文要求2013-2014第2学期形势与政策论文要求一、为2011级开设首场专题讲座的老师应向学生布置本课程结业所需的小论文写作任务，指定班级学习委员届时负责收齐作业。
形势与政策课作业要求
形势与政策课作业要求
1.上交电子版即可，字数2000字左右。
文件名为：学号+专业+姓名。
其中专业为简称，即：国贸、国商、电商、物流。
例：124042010001国贸陈聪。
2.学习心得格式见附件。
3.以班级为单位分别建立文件夹，各位同学于11月28日之前打包发给各班学委，后由年级统一上交。
关于社会主义核心价值体系学习心得
陈聪 124222010001
（福建师范大学协和学院国际商学系国际经济与贸易）
胡锦涛总书记在党的十七大报告中从历史和时代的高度出发，科学地总结了过去５年的工作和改革开放29年的发展历程与新经验，深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题，对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署，是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。
格式说明：
1、标题：黑体 3号固定值30 居中
2、正文：仿宋_GB2312 4号固定值26 两端对齐。
《形势与政策》讨论、发言、作业要求
《形势与政策》讨论、发言、作业要求（高老师上课的班级）：1.每班相对均衡分成3-4组：每组一个选题（时事政治、社会热点、文化现象等），同班各组选题必须不同，4月28日前学习委员上报表格（见附件），发至老师邮箱16360054@。
2.每组在课余时间组织讨论交流，发表对事件的见解和看法，进行归纳，形成结论，以PPT汇总。
3.最后一周课，小组派1-2名代表演讲，时间在7分钟左右。
发言及PPT包含：组长小组成员、讨论情况（含照片）、事件、分析、讨论结论（如举措、意义、启示、总结）等情况。
4.以讨论相关选题内容写一篇论文，字数1000字左右。
5月30日前负责人收齐上交B4-317，发言者经评定较好的可免写论文。
5.高老师上课的各班级发言时间：5月5日第6.7节产设131动画131,服设132,工设131（每班3组）5月6日第6.7节服设133 环设133 视传132（每班4组）5月8日第3.4节环设131.132 视觉131.133（每班3组）附件：《形势与政策》分组及选题统计表序号组长、小组成员主题12345参考选题举例（不限于这几个选题，可以小组自行商定）：1.马航失联事件2.从克里米亚加入俄罗斯看乌克兰危机3.日本领导人集体“拜鬼”引发的后果4.大学毕业生“蚁族”生活给我们的启示5.从中纪委网站通报看“八项规定”的落实6.韩剧热对中国文化对外交流的启示7.如何正确使用网络进行学习8.从幼童尿街事件看内地与香港的交往9.韩国海难10.李代沫涉嫌毒品犯罪11.奉化塌楼事件12.台湾学生“占领立法院”13.………………。
《形势与政策》课的考核要求
《形势与政策》课的考核要求第一篇：《形势与政策》课的考核要求《形势与政策》课的考核要求一、考核方式：考查（开卷）二、考查形式：课程论文三、考查时间安排：4月12日～4月25日。
四、考查对象：2009级本科、10级专科学生。
五、考查内容围绕国际国内热点问题和党的路线方针政策写一篇小论文，题目自拟，也可以参考以下选题：1.以十八大精神为指导，结合实际谈谈如何实现中国梦、梧州学院梦、我的梦。
2.2011年以来的国际经济环境极为复杂，面对复杂多变的国际政治经济环境，结合实际谈谈如何在科学发展观指导下转变经济发展方式。
3.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》明确提出把提高生态文明水平作为“两型”社会建设的目标，结合实际谈谈如何在科学发展观指导下加强生态文明建设。
4.中国周边安全形势问题。
5.中日钓鱼岛争端等问题。
六、考查成绩评定参考标准1.只要是围绕国际国内重要理论与现实问题，都可以作为该门课程的课程论文选题。
2.必须有自己较为深刻地思考，不得抄袭、复制网络等参考资料。
3.字数不得少于1500字，用A4纸打印，标题黑体四号加粗，正文宋体小四，1.5倍行距。
4.观点鲜明正确，数据详细可靠，逻辑清晰。
七、报送方式：请各系以班级为单位于4月25日下午班前上交法管系办公室（综合楼九楼）作业上写明：班级学号姓名交的时候按学号顺序排好。
社科部形式与政策教研室二○一三年四月十一日第二篇：2014毕业班级《形势与政策课》考核要求山东财经大学2013-－2014学年第1学期（舜耕校区）毕业班级《形势与政策》考核要求根据教育部和山东财经大学教务处的要求，《形势与政策》课程考核采取论文的方式，下面就考核的相关要求说明如下：1、考核形式：采取论文形式。
2、参加考核学生范围：2010级本科毕业生，2011级专科毕业生。
注意：2011本科生、2012本科生、2013级本科生不参加本次考核。
3、论文主题：论文题目自拟，可以在本学期《形势与政策课》的讲授中任选自己感兴趣的内容，且有自己的见解。
形势政策作业安排
张旭光
旅游学院五教楼5226(84616036)
会计11-1,11-2,市场营销11-1,11-2,电气11-1,11-2,旅游11-1,酒店管理11-1,11-2,影视表演11-1,11-2,体育 教育11-4,新闻11-1,11-2,11-3,金融11-1,11-2,语文教育11-1,11-2,数学教育11-1,11-2,英语教育11-1,商务 英语11-1,11-2,11-3,学前教育11-1,11-2,11-3,11-4,11-5,造价11-1,11-2,11-3,建饰11-1,11-2,法律11-1,体 育教育11-1,11-2,11-3,学前(五年)11-1,(五年)11-2
成都大学2011-2012学年度第二期《形势与政策》期末考查安排
注：请各位任课老师按照教务处要求务必在2012年7月20日前将成绩录入教务系统并打印成绩。谢谢！ 考查题目： 大一学生完成： 1. 结合当前国内外经济社会发展和高等教育改革实际，谈谈大学生应如何做好素质提升和学业规划？ 大二本科学生完成（以下两题中选做一题）： 2. 结合当前国内外经济社会发展实际，谈谈大学生应如何积极计划与行动？ 3. 结合十七届六中全会精神，谈谈如何建设大学校园文化，促进我国文化繁荣？ 大三本科、大二专科完成： 4. 结合当前国内外经济社会发展情况和国家发展战略，谈谈大学生应如何做好职前准备？
王艳
政治学院二教楼（18908090618）
考查要求 ：
政治学院 2012-6-13
王艳
政治学院二教楼（18908090618）
会计11-1,11-2,市场营销11-1,11-2,电气11-1,11-2,旅游11-1,酒店管理11-1,11-2,影视表演11-1,11-2,体育 教育11-4,新闻11-1,11-2,11-3,金融11-1,11-2,语文教育11-1,11-2,数学教育11-1,11-2,英语教育11-1,商务 英语11-1,11-2,11-3,学前教育11-1,11-2,11-3,11-4,11-5,造价11-1,11-2,11-3,建饰11-1,11-2,法律11-1,体 育教育11-1,11-2,11-3,学前(五年)11-1,(五年)11-2 1. 作业完成后于2012年6月21日（星期四）五点前以班为单位由学习委员收齐， 按学号顺序依次排好，并注明年级、专业、班级、应收人数、实收人数，未交人姓 名和学号装袋后 交各任课教师处； 2. 作业形式及要求： 以论文或报告的形式完成，字数不得少于1500字； 3. 结合实际、条理清晰、观点明确； 4. 卷面工整、行文规范、装订整齐； 5. 手写，不收打印稿。
《形势与政策》作业：格式说明
关于《形势与政策》课程作业的说明根据《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校形势与政策教育的通知》（教社政【2004】13号）的规定：形势与政策课专科期间的学习，计1个学分，为强化形势与政策课教学管理，实行学年考核制。
本年度我院2012级主要采取案例分析的形式进行考核。
一、撰写要求1.选题：立足于《形势与政策》课开设的专题学习内容，自主选取当前国内外形势中的热点问题进行分析研究，自拟题目，完成写作。
2.要求：观点鲜明，不偏激，分析透彻，论据充分，客观公正，实事求是，能做到理论联系实际，有自己的独到见解；如出现抄袭、代写等作弊行为，按学校有关规定处理。
3.上交时间：2014年6月17日之前，将作业纸质版以班级为单位，由学习委员收齐，按学号排序，并附上缺交作业的学生名单，交到行政楼408办公室(联系人：陈老师，37437350)；学生个人电子稿文档以“学号+专业+个人姓名”方式命名，交由学习委员；学习委员以班级为单位打包，文件命名为“2012级+专业+班级”，统一发送至：gdylcszb@。
二、结构要求案例分析按照三部分结构进行写作，具体如下：1.案例引入；选择一个有关的案例，简要介绍案例的背景，即具体某一时事案例事件的概括；2.案例分析：结合选题内容对案例进行分析；要注意在分析过程中要结合相关的材料或者政策，如果有新政策或者新消息的出台，在分析中要有所体现；3.个人看法：分析中要融合个人的想法或者认识，体现出自己的思想和观点。
三、格式要求1.作业统一使用A4打印稿，双面打印，使用统一的封面；2.标题：黑体，三号，居中；不超过20个字；3.正文：标题层次要规范，层次序号可采用一、（一）、1、（1）；字体使用宋体，小四号，1.5倍行距，各段落首行缩进2个字符（详见附件）；4.字数：不少于1500字，其中案例背景介绍不得超过400字；5.装订顺序：左侧装订，顺序为封面、正文。
附件:1.案例分析例文参考2.案例分析参考选题思政部 2014年4月3日附件1:案例分析例文参考坚决向污染宣战（题目：要求黑体，三号，居中）（正文部分格式：要求宋体小四，行间距为1.5，首行缩进2个字符）一、案例背景介绍（一级标题，宋体四号，加粗）李克强总理在第十二届全国人民代表大会第二次会议上所作《政府工作报告》指出，要出重拳强化污染防治。
形势与政策作业要求及分析
重庆师范大学《形势与政策》课实践教学方案（2011-2012学年度上期）一、指导思想《形势与政策》课是一门理论与实践结合较强的课程，通过实施社会实践教育教学，把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、把思想教育与社会锻炼结合起来，使大学生在参与社会实践的过程中加深对社会现状问题的认识，提升对马克思主义特别是马克思主义中国化的最新理论成果、党的路线方针政策的理解，正确把握当代中国社会发展的主流和方向，帮助大学生坚定走中国特色社会主义道路的信念，促进大学生团队协作精神的塑造，培养大学生正确的世界观、人生观、价值观，增强责任感、使命感，促进大学生全面健康发展。
二、实践教学的具体操作1．设立调研小组。
按教学班规模，学生按自由组合的方式，以8-10人为一组，形成调研小组；各调研小组指定1名组长（或者增设1名副组长），其他为成员。
2．遴选调研题目。
各小组在讨论基础上遴选相应调研题目，调研题目可以采用形势与政策实践教学调研备选题目（见附件），也可由各调研小组自行确定，任课教师给予一定的指导。
3．实地调研并撰写调研报告。
各调研小组通过实地走访、调查问卷、资料查阅等方式，掌握调研题目内容第一手资料，并运用形势与政策知识及有关专业知识，撰写具有针对性的调研报告。
4．修改调研报告。
任课教师对各调研小组的调研报告提出修改意见，指导学生进行2—3次修改，形成具有较高质量的调研报告（电子档）。
5．调研报告评价及推优。
教师对调研环节进行综合评定，并按40%的成绩计入期末总成绩（期末考核40%+调研环节40%+平时成绩20%）。
教师将各任课班级的调研报告（电子档）汇总后在规定的时间内（学年度上期于1月中旬前后；学年度下期于6月中旬前后）统一提交形势与政策教研室。
并按照10%—20%的比例向形势与政策教研室推荐优秀调研报告。
6．调研报告汇编成册。
形势与政策教研室组织专家对优秀调研报告进行再次修改评议，并汇编成《重庆师范大学<形势与政策>课实践教学调研报告集》（每学年一至二辑）。
《形势与政策》课实践教学作业评分参考标准
《形势与政策》课实践教学作业评分参考标准
为进一步规范《形势与政策》课实践教学的管理，统一实践教学的考核标准，特制定《形势与政策》课实践教学作业评分规则。
1.作业（小论文）以满分100分为打分的基础原则，其中含基础等级评分（60分）和发展等级评分（40分）两个部分；
2.基础等级评分（60分）：
根据作业的审题立意、内容、结构、语言四方面进行五等级评定得出分值；
3.发展等级评分（40分）:
根据作业的整体是否丰富、深刻、文采、创意等四个方面进行评定分值。
4.作业在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，基础总分为60分。
5.作业但凡出现抄袭情况，应视抄袭具体情形，酌情给予50——5分的扣分。
6.具体评分细则参加下表:
《形势与政策》课教研室
2018年9月。
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2012级学生形势与政策课作业要求
1通过观看视频《惊天动地》，并结合目前正在进行的四川雅安、芦山抗震救灾工作写一篇心得体会。
2.要求自拟题目，文章要突出主题，观点鲜明，语句通顺，书写工整，并富有真情实感，杜绝抄袭。
3.字数在1500字左右。
4.统一书写在规定的作业纸上。
5.上交作业时间为5月10日前。
由学习委员收齐后统一交到任课教师处，上交作业时按照学号从小至大排列，并提供未交作业学生名单。
6.教师在任课班级中每个自然班挑选1份优秀作业，在5月24日前提供电子版。