建筑法规课程标准(建工专业)

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《建筑工程法律与法规》课程标准

《建筑工程法律与法规》课程标准一、课程说明《建筑工程法规》课程属于建筑工程专业类的一门专业基础课程，通过教学使学生掌握建设工程相关的法律法规内容，能根据所学知识在工程设计与施工当中遵照执行与运用，着重培养学生专业法律法规及规范应用能力。

三、课程开设学期及基准学时、学分1、课程开设学期：第四学期；2、基准学时：36学时；3、学分：2学分；四、课程任务1．课程在专业人才培养方案中的定位：该课程是高职高专教育土木类建筑工程专业开设的系列课程之一，是建筑工程相关专业需要掌握的一门专业基础课。

2．课程任务通过学习《工程建设相关法规》课程，使学生初步对本书涉及的相关的建设法规有所了解和掌握，树立法律意识，从而达到掌握建筑法规，遵守建筑法规、应用建筑法规的目的；培养学生在将来的实际工作中自觉抓住学习机会，获取相应的法律知识，以增强自己的竞争力。

本课程任务：任务1. 建筑工程法规概述任务2. 建筑许可法规任务3. 建筑工程发包承包法规任务4. 建筑工程合同任务5. 建筑工程监理法规任务6. 建筑工程安全生产管理法规任务7. 建筑工程质量管理法规1.知识目标：（1）掌握法人制度,代理及诉讼时效等知识（2）掌握建设工程许可制度,建设工程承包制度,建设工程监理制度（3）掌握招标,投标的具体操作流程及相关法律知识（4）掌握合同法，劳动法及劳动合同法的具体规定（5）掌握安全生产和质量管理条例的具体实施办法2.能力目标：（1）具备运用所学建设法律、法规基本知识解决工程建设中相关法律问题的基本能力（2）能初步解决工程建设中出现的法律问题对（3）能正确应用所学的建筑法规指导实际工作3.素质目标：（1）认识法、建筑法、建筑法规、招投标、评标及合同管理工作的规范性和严谨性，养成职业道德意识（2）培养学生主动学习的态度，不断学习新的规范知识（3）培养学生吃苦耐劳和乐观向上的精神1．建设工程发包与承包2．建设工程招标和投标3．建筑工程开标和中标本课程采用平时考核和期末考试相结合的方式评定学生课程学习成绩。

建设法规课程标准

重庆工商职业学院高职高专教化《建设法规》课程标准课程名称：建设法规总学时数：32学时学分数：2学分适用专业：土木类建筑工程专业一、概述【课程性质】本课程是高职高专教化土木类建筑工程专业开设的系列课程之一，是建筑工程相关专业须要驾驭的一门基础课，该课程是一门政策性、系统性、专业性、实践性较强的专业基础课，主要对我国建设领域内现行的有关法律法规进行了系统的介绍，同时增加学生在建设过程中的法律意识和法制观念。

【课程定位】本课程标准依据土木类建筑工程专业教学支配的要求制定，适用于中学后三年制高职（专科）教化。

通过本课程的教学，使学生了解国家现行的建筑行业相关的法律法规，以《建筑法》为基本依据，结合相关法律法规，依据工程全过程中的法律关系对违反建筑法律法规的责任、建筑工程纠纷的解决做必要的了解，同时，通过对真实案例的分析加强对法律规定的理解和应用实力。

在学习该门课程之前，必需对法律基础和土木建筑类基础课程有基本的了解和相识，后续课程为工程招投标和合同管理课程。

二、课程目标【专业学问目标】学生通过本课程的学习，了解有关建设领域的法律法规基本概念、熟悉建设过程的相关程序，理解相关条文并结合实际的案例进行分析。

【职业技能目标】驾驭建设法律、法规基本学问，培育学生的工程建设法律意识，使学生具备运用所学建设法律、法规基本学问解决工程建设中相关法律问题的基本实力，同时对合同和纠纷有确定相识，熟悉和合同相关的法律学问，理解和驾驭工程建设领域涉及的合同种类及其法律特征、法律性质和主要内容。

【职业素养养成目标】了解市场需求和企业需求，具备市场经济理念，爱岗敬业，恳切守信。

具备在工程建设实践中依法签订合同、审查合同和正确履行合同的基本实力。

三、教学内容依据本课程的性质、目的及教学总体目标，本课程十个章节，具体要求如下：第一章绪论【目的要求】1．了解法律相关性质、任务及内容；2．驾驭建筑法规的具体表现形式、作用、适用范围和调整对象，建筑法规所确立的基本制度，以及建筑法律关系的特征和构成要素；3．熟悉工程项目建设程序的基本法则。

建设工程法律法规课程标准

《建设工程法规》课程教学标准一、课程简介2．课程简介《建筑工程法律法规》是建筑工程造价专业选修的专业课程之一。

本课程在教学实施过程中从本专业的培养目标、特点及学生的实际情况出发，对基本理论的讲授以实际应用要求为目的。

教学内容以实用为主，讲授法的表现形式,法律体系,民法，建筑法,招投标法,合同法,劳动法及劳动合同法,建设工程其他法律知识,建筑法律责任。

是一门综合性、实践性很强的应用性课程。

二、本课程的性质与任务1.课程性质建设工程法律法规是建筑工程专业的一门必修专业课，具有实践性、综合性、政策性强的特点，是建筑工程专业领域法规及相关法律知识。

2.课程目的和任务通过本课程的学习，使学生掌握建筑工程施工相关法律法规的基本知识、基本理论和决策方法，使学生具有掌握建筑工程施工法律知识和解决施工过程中遇到的问题的初步能力，为毕业后从事建筑工程造价预算、施工和管理等工作奠定基础。

三、课程教学目的要求1．教学目的：本课程的目的是重点培养学生掌握工程建设过程中的相关法律法规的过程，在教学过程中还必须有意识地培养自学能力，分析问题和解决问题的能力，认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

2．教学要求：要求学生了解本课程的地位、性质、任务，掌握本课程的内容和学习方法，丰富自己的专业结构，提高自身的综合素质，掌握建设工程法律法规，能在工程建设中加以运用。

（一）知识目标（1）掌握法人制度,代理及诉讼时效等知识。

（2）掌握建设工程许可制度,建设工程承包制度,建设工程监理制度。

（3）掌握招标,投标的具体操作流程及相关法律知识。

（4）掌握合同法，劳动法及劳动合同法的具体规定。

（5）掌握安全生产和质量管理条例的具体实施办法。

（二）能力目标掌握建设工程法规的相关理论知识，让学生在今后的实际工作中能充分利用建设工程法律法规等知识。

（三）素质目标（1）培养学生认真负责的工作态度和严谨细致和工作作风；（2）培养学生的自主学习意识；（3）培养学生的团队、协作精神；（4）培养学生诚实守信意识和职业道德；（5）培养学生创新意识。

建筑法规课程标准王

重庆城市职业学院学习领域课程标准课程名称：建筑法规适用专业：建筑工程管理课程代码：学时：20学时制订人：高立为审核：建筑法规学习领域课程标准1. 课程定位和设计思路1.1 课程定位表一课程定位1.2 设计思路根据建筑法规这一典型工作任务对知识和技能的需要，对该课程的内容选择作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，以案例分析为前提，引入知识点。

在教学子情境选择中，考虑以下几个方面来重构知识和技能：1.2.1由易到难和施工的先后顺序；1.2.2充分考虑高等教育对理论知识和可持续发展的需要；1.2.3融合了相关职业资格对知识、技能和态度的要求；教学过程中，通过案例分析、模拟现场等多种途径，采取工学结合的培养模式，让学生在学习过程中构建相关理论知识，并提升职业能力。

教学效果评价采取形成性评价与终结性评价相结合的方式，重点评价学生的职业能力。

本课程所涉及的程度用语主要有“熟悉”、“正确”、“基本”。

“熟悉”指对所学习的相关法律法规了解，“正确”指没有任何错误，“基本”指对案例的分析基本到位。

2．学习领域课程描述包括学习领域名称、学年及学时、学习任务和课程目标。

表二学习领域的描述3．学习情境划分及描述3.1学习情境划分表三学习情境的划分3.2学习情境描述包括学习情境名称、学时、学习目的、学习内容、教学方法和建议、工具与媒体、学生已有基础、教师所需执教能力要求。

表四学习情境的描述4.实施建议4.1教材编写建议4.1.1必须依据本课程标准编写教材4.1.2教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思路。

4.1.3教材以完成典型工作任务来驱动，通过视频、实际案例、情境模拟、任务单和课后拓展作业等多种手段，根据施工员岗位工作过程的工作顺序和所需知识的深度及广度来组织编写，使学生在各种教学活动任务中树立质量、安全、责任意识。

4.1.4教材应突出实用性、开放性和职业定向性，应避免把职业能力简单理解为纯粹的技能操作，同时要具有前瞻性，应将本专业领域的发展趋势及实际施工过程中应遵循的新规范、施工员和建造师的职业资格标准及时纳入其中。

UG1A01《建筑法规》课程标准

《建设法规》课程标准一、课程信息注意：课程信息应与所适用专业的人才培养方案一致。

二、课程性质选修课三、课程目标（一）能力目标1.掌握工程建设所要遵守的准则，会运用所学建设工程法律制度解决工程建设中相关法律问题，会工程建设相关的操作程序。

2.掌握合同法的知识，正确选择使用《合同法》，会有效进行合同管理，提高项目管理水平。

3.掌握民事纠纷处理的方式以及建设工程法律责任，会预见自己的建设行为所产生的后果进而规范自己的建设行为。

（二）知识目标1.学习建设法律、法规基本知识，掌握工程建设所要遵守的准则，培养自身的工程建设法律意识。

2.通过学习合同法，掌握建设工程合同的订立与履行，提高合同管理能力以及项目管理能力。

3.学习建设工程纠纷处理，维护自身合法权益。

（三）素质目标1.遵守国家法律制度，规范自身行为，遵纪守法。

2.不断积累经验，从个案中寻找共性。

3.提高工程建设法律意识，具有良好的职业道德和敬业精神。

4.依法从业，从自身做起，促进建筑业健康发展。

5.具有较好的学习新知识的能力，关注现行工程建设法律法规及标准。

6.具有自学能力、理解能力与表达能力。

7.积极参与教学实践活动，认真、细心的学习态度。

四、课程联系（一）与先修课程的联系本课程是高职高专教育土木建筑类专业开设的系列课程之一，该课程是一门政策性、系统性、专业性、实践性较强的专业基础课，主要对我国建设领域内现行的有关法律法规进行了系统的介绍，同时增强学生在建设过程中的法律意识和法制观念。

在学习该门课程之前，必须对法律基础和土木建筑类基础课程有基本的了解和认识。

（二）与后续课程的联系通过本课程的教学，使学生了解国家现行的建筑行业相关的法律法规，以《建筑法》为基本依据，结合相关法律法规，根据工程全过程中的法律关系对违反建筑法律法规的责任、建筑工程纠纷的解决做必要的了解，同时，通过对真实案例的分析加强对法律规定的理解与应用能力。

后续课程为工程招投标与合同管理课程。

《建筑法规》课程标准

XXXXXX学院《建筑法规》课程标准一、课程定位（必填）《建筑法规》是铁道工程技术、高速铁道工程技术专业的专业基础课。

本课程的基本内容是讲述建筑建设管理办法、建筑招标投标与合同管理、建筑安全管理条例、建筑建设工程质量监督管理规定等方面的知识，为学习专业后续课程、从事相关工作打下必备基础。

通过对本课程的学习，使学生树立法治观念，明确自身责任，规范地从事建筑建设活动，有效地进行招投标与合同管理，提高项目管理水平，并能够依据相关法律法规处理工程纠纷。

表1 本课程与前导、后续课程关系二、典型工作任务分析表2 典型工作任务分析三、课程目标（必填）《建筑法规》课程在专业人才培养中起到了支撑作用，通过对本课程的学习，使学生能应用所学知识，树立法治观念，明确自身责任，规范地从事建筑建设活动，有效地进行招投标与合同管理，提高项目管理水平，并能够依据相关法律法规处理工程纠纷。

（一）总体目标结合课程学时安排，讲授建筑建设过程中最常用的法律法规及相关案例，以达到提升学生专业能力、职业素质的目标。

（二）具体目标1、能力目标（1）能会运用所学建设工程法律制度解决工程建设中相关法律问题。

（2）能熟练运用合同法，会有效进行合同管理，提高项目管理水平。

（3）能预见自身的建设行为所产生的后果，进而规范自己的建设行为。

（4）能分析建设各方主体的法律责任，处理建设工程纠纷。

2、知识目标（1）掌握铁道建设工程法律制度：学习铁道建设法律、法规基本知识，掌握铁道工程建设各个岗位所需遵守的准则。

（2）理解合同法在实际中的运用，掌握铁道建设工程合同的订立与履行，了解合同双方的权利义务以及违约责任的处理方式。

（3）了解安全生产管理规范、铁道建设工程质量管理法规以及建设工程纠纷处理方式方法。

3、素质目标（1）具备职业道德，包括爱岗敬业、诚实守信、遵守相关法律法规。

（2）具备工程建设法律意识，具备职场安全与健康意识。

（3）具备较好的学习新知识的能力，关注现行工程建设法律法规及标准。

《建筑法规》课程标准

《建筑法规》课程标准一、课程说明课程编码〔35447〕承担单位〔建筑工程学院〕制定（）制定日期：〔2022.10.08〕审核〔建筑工程学院专业指导委员会〕审核日期：〔2022.10.23〕批准（）批准日期：〔2022.10.23〕（1）课程性质：本门课程是工程造价专业的必修课。

（2）课程任务：主要针对工程造价等岗位开设，主要任务是培养学生了解和掌握建筑工程所涉及的相关建设法规，树立法律意识，从而达到掌握建筑法规，遵守建筑法规、应用建筑法规的目的；培养学生在将来的实际工作中自觉抓住学习机会，获取相应的法律知识的基本技能。

同时培养学生严谨细致、一丝不苟的工作作风，为学生继续学习后续课程和职业能力的培养打下基础。

（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有：《建筑识图与构造》、《建筑材料》、《建筑工程预算》、《建筑工程清单计量和计价》等课程，后续课程有：《建筑施工技术》、《建筑工程招投标与合同管理》、《施工企业财务管理》、《毕业综合设计》等课程。

二、学习目标课程总体学习目标：通过学习本课程，使学生了解建筑法规的基本概念和表现形式，掌握基本建筑法规知识和理论，并能正确运用所学习的建筑法规指导实际工作，具备解决工程建设中相关法律问题的基本能力，同时有助于培养学生工程建设的法律意识，严谨的工作态度和良好的团队合作意识。

课程分类学习目标：（一）知识目标工程建设法律关系和三要素；施工许可的范围和条件；从业单位资质申请条件；专业技术人员的注册管理；城乡规划法的政策要求；土地管理保护和利用；工程承发包的方式与行为规范要求；招投标、开评标的法律规定；建设工程合同的订立、履行、变更终止的程序及依据；建设工程安全生产、质量管理的各项制度及法规；环境保护法、节约能源法、档案法、税收法规等相关法律制度的内容。

（二）能力目标具备一定的法律知识；具有基本的解决工程建设中相关法律问题的能力；了解和掌握建设工程领域所涉及的相关的建设法规；能初步解决工程建设中相关法律问题；能正确运用所学习的建筑法规指导实际工作。

建筑法规课程标准(建工专业)

课程标准一、课程定位《建筑法规》课程是三年制高职建筑工程技术专业必修的专业主干课程之一。

课程定位是立足河南，面向基层，服务全国，为建设行业输送生产、建设、管理、服务一线所需要的高技能应用型人才。

课程以建筑工程“二级建造师” 职业岗位需求为技能培养目标，贯彻相关行业标准，以“双证结合”为导向，直接针对企业的一线技能需求和上级建设主管部门主办的建造师从业资格考试而开设的一门基础课程。

本课程以市场经济法规为基础，以《建筑法》、《合同法》、《招标投标法》、《建筑工程质量管理条例》、《建筑工程安全生产管理条理》以及有关建筑规章、规定、办法作为主要研究对象，通过对建设项目的程序和管理、建筑工程许可、建筑工程发包与承包、建筑工程招标与投标、建设工程合同、建设工程监理、建筑工程质量和安全生产管理、建筑装饰装修、建筑法律责任等相关法律法规的学习，从而达到掌握建筑法规，遵守建筑法规、应用建筑法规的目的。

在课程建设中按照“满足生产一线需要、符合岗位需求的高技能人才培养目标”的教学要求，基于一线工作需求的分析，设计仿真案例实训项目，构建行动导向的“教、学、做”一体的课程体系，以期创新具有专业特色、结合工程实际的高技能人才培养模式。

本课程在学习和掌握建筑施工与管理、建设工程估价、建设工程招标投标与合同管理等工程造价专业相关课程的基础上，进一步了解和掌握建筑的法律法规。

本课程作为注册造价工程师、注册建造工程师考试中相关法规内容的学习和补充。

参考教材为国家有关法律法规。

二、工作任务和课程目标根据广泛的社会调查、毕业生的就业岗位技能需求信息反馈，结合建筑法规课程的理论教学内容，确定本课程的教学目标是通过学习建筑法规和案例分析，使学生初步对本书涉及的相关的建设法规有所了解和掌握，树立法律意识，从而达到掌握建筑法规，遵守建筑法规、应用建筑法规的目的；培养学生在将来的实际工作中自觉抓住学习机会，获取相应的法律知识，以增强自己的竞争力。

《建筑工程法规》课程标准

《建筑工程法规》课程标准一、课程说明践课）2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3.课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课4.合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无二、课程定位本课程是工程造价专业核心课程，在职业岗位应用广泛。

通过本课程构建的综合化教学内容，以职业实践为主线，培养学生的综合能力。

既形成良好的建筑法律意识，也为将来在工作岗位与职业生涯规划提供了坚定的基础。

三、设计思路以学习建设工程的从业资格制度、发承包法规、招投标法规、安全生产管理法规、质量管理法规、合同管理法规、环境保护法规等法律知识为主，了解我国现行工程建设的法律法规的形式和颁布情况，熟悉建设工程常用法规的主要组成内容，掌握建设工程从业制度、发承包、招标投标、安全生产管理、建设合同的基本知识，并能将相关法规应用于工程实际中。

本课程具体内容以案例的形式表现，根据工作任务的需要进行知识点的选择，教学内容突出职业能力和职业素养的训练与培养。

四、课程培养目标通过本课程的教学，使学生了解国家现行的建筑行业相关的法律法规以及违反建筑法律法规的责任、建筑工程纠纷的解决方式，同时，通过对真实案例的分析加强对法律规定的理解与应用能力。

1、专业能力通过本课程的学习，使学生了解国家现行的建筑行业相关的法律法规以及违反建筑法律法规的责任、建筑工程纠纷的解决方式，使学生掌握建筑法规的基础知识。

2、方法能力通过本课程的学习，运用所学的建设法规指导实际工作；培养学生解决工程建设中相关法律问题的能力。

3、社会能力通过本课程的学习，培养学生树立正确的法律意识，培养学生遵守建设法规、运用建设法规的能力。

五、课程内容、要求及教学设计以学习建设工程的相关法律知识、发承包法规、招投标法规、安全生产管理法规、质量管理法规、合同管理法规、环境保护法规等法律知识为主，了解我国现行工程建设的法律法规的形式和颁布情况，熟悉建设工程常用法规的主要组成内容，掌握建设工程从业制度、发承包、招标投标、安全生产管理、建设合同的基本知识，并能将相关法规应用于工程实际中。

建筑法规课程标准

建筑工程技术专业《建筑法规》课程标准建筑工程学院2016年9月第一部分课程定位《建筑法规》课程是建筑工程技术专业的专业基础课，是一门以建筑相关法律法规为重点的课程，是建筑经济管理类专业的必修课程之一。

《建筑法规》是以《建筑法》、《招标投标法》、《合同法》、《建设工程质量管理条例》、《建设工程勘察设计管理条例》和《建设工程安全生产管理条例》为主线，结合其他相关的法律、行政法规、规定、司法解释，特别是《建筑法》颁布以来的相应法规，对我国建筑法律制度作了简明而全面的论述性解释，对违反建筑法律法规应负的法律责任也作了必要的阐述。

《建筑法规》是一门以法律法规为主，案例解说相结合的课程，其中很多知识的运用与实际案例紧密相连，尤其与将来注册考试的建筑法规课程联系密切。

《建筑法规》是建筑工程专业的一门专业课。

主要讲授：建设法规概论、建设许可法规、建筑工程发包与承包法规、建筑工程招标投标法规、建设工程合同法规、建设工程监理法规、建筑安全生产管理法规、建设工程质量管理法规、建筑装饰装修法规、建筑法律责任等内容。

通过本门课程的学习，学生对整个建筑类法律法规的知识会有一个综合的认识和运用，达到将法律法规知识与实际案例整合的作用。

《建筑法规》课程的作用表现为：（1）跨学科性。

建筑工程法规课程的内容涵盖建筑工程建设全过程涉及到的法律法规，涉及建筑企业的资质、工程的承发包、工程合同、工程监理、安全生产、工程质量管理及装饰装修等领域。

（2）综合性、系统性。

建筑工程法规是一种涵盖工程项目建设全过程所有法律环节和内容的综合，具有系统性，因此，建筑法规概论课程的教学应能使学生掌握建筑法规、遵守建筑法规并在解决建筑工程实际法律问题的综合基本素质与能力方面获得较为全面、系统的训练。

第二部分课程设计理念一、设计理念：注重理论与实际案例的结合，大量使用案例教学。

通过理论来指导解决案例中的问题，通过案例来进一步强化所学的理论知识。

1．课程设计应服务于课程的培养目标和定位；2．坚持以校企结合共同开发课程；3．以工程项目实际工作的开展过程为任务导向，融合、序化教学内容，构建课程内容体系；4．以学生职业能力培养为核心, 以工学结合为手段，“教、学、做”一体，精心组织教学，强化能力培养；5．打破原有的建立在学科型教学体系基础上的以期终一次性终结考试成绩为主的教学评价模式，建立与职业岗位能力培养相适应的课程考核评价体系，分阶段实行过程的控制与考核，并与执业资格证书考核相结合进行考核评价。

建设法规课程标准

重庆工商职业学院高职高专教育建设法规》课程标准课程名称：建设法规总学时数：32 学时学分数：2 学分适用专业：土木类建筑工程专业一、概述【课程性质】本课程是高职高专教育土木类建筑工程专业开设的系列课程之一，是建筑工程相关专业需要掌握的一门基础课，该课程是一门政策性、系统性、专业性、实践性较强的专业基础课，主要对我国建设领域内现行的有关法律法规进行了系统的介绍，同时增强学生在建设过程中的法律意识和法制观念。

【课程定位】本课程标准根据土木类建筑工程专业教学计划的要求制定，适用于高中后三年制高职（专科）教育。

通过本课程的教学，使学生了解国家现行的建筑行业相关的法律法规，以《建筑法》为基本依据，结合相关法律法规，根据工程全过程中的法律关系对违反建筑法律法规的责任、建筑工程纠纷的解决做必要的了解，同时，通过对真实案例的分析加强对法律规定的理解与应用能力。

在学习该门课程之前，必须对法律基础和土木建筑类基础课程有基本的了解和认识，后续课程为工程招投标与合同管理课程。

二、课程目标【专业知识目标】学生通过本课程的学习，了解有关建设领域的法律法规基本概念、熟悉建设过程的相关程序，理解相关条文并结合实际的案例进行分析。

【职业技能目标】掌握建设法律、法规基本知识，培养学生的工程建设法律意识，使学生具备运用所学建设法律、法规基本知识解决工程建设中相关法律问题的基本能力，同时对合同和纠纷有一定认识，熟悉与合同相关的法律知识，理解和掌握工程建设领域涉及的合同种类及其法律特征、法律性质和主要内容。

【职业素质养成目标】了解市场需求和企业需求，具备市场经济理念，爱岗敬业，诚实守信。

具备在工程建设实践中依法签订合同、审查合同和正确履行合同的基本能力。

三、教学内容根据本课程的性质、目的及教学总体目标，本课程十个章节，具体要求如下：第一章绪论目的要求】1．了解法律相关性质、任务及内容；2．掌握建筑法规的具体表现形式、作用、适用范围和调整对象，建筑法规所确立的基本制度，以及建筑法律关系的特征和构成要素；3．熟悉工程项目建设程序的基本法则。

建设法规课程标准

广东理工职业学院《建设法规》课程标准一、课程基本信息课程名称（21000693）：课程性质：专业选修课课程类型：理论课/理论＋实践课/实践课适用专业：工程造价专业学分：2总学时：36（理论学时数：30，实践学时数：6）考核方式：考查二、课程定位《建设法规》是建筑类普通专科各相关专业学习法律法规的选修课程。

通过学习建筑法规，使学生初步对本书涉及的相关的建设法规有所了解和掌握，树立法律意识，从而达到掌握建筑法规，遵守建筑法规、应用建筑法规的目的；培养学生在将来的实际工作中自觉抓住学习机会，获取相应的法律知识，以增强自己的竞争力。

本课程的先修课程为法律基础、经济法、房屋建筑学等，并在学习和掌握建筑施工组织、建筑工程计量与计价、建筑工程质量验收、建筑工程事故分析与处理等建筑工程技术专业相关课程的基础上，进一步了解和掌握建筑的法律法规。

本课程可作为注册造价工程师、注册建造工程师考试中相关法规内容的学习和补充。

参考教材为国家有关法律法规。

三、课程目标通过学习本课程，使学生了解建筑法规的基本概念和表现形式，掌握基本建筑法规知识和理论，并能正确运用所学习的建筑法规指导实际工作，具备解决工程建设中相关法律问题的基本能力，同时有助于培养学生工程建设的法律意识，严谨的工作态度和良好的团队合作意识。

四、整体教学设计思路本课程对于建筑法律法规知识应该通过课堂讲授的方法使学生掌握基本建筑法规知识和理论，结合其他专业课程的学习和工程中相关案例的分析使学生掌握和应用建筑法律法规，另外还必须根据我国不断增加和修改建筑法律法规的实际情况，不断的补充新的法律法规知识。

教学形式必须结合开放教育“自学、导学、助学”的特点，通过学生自学、辅导教师课堂教学、案例讨论和观看有关建筑法律法规的电视录像等形式，提高学生对建筑法规知识的理解和掌握。

五、课程内容、要求及课时安排1.课程单元与教学目标2.教学内容与安排六、课程实施条件1.教授方法以课堂教学为主，可根据教学内容，选择有代表性的案例或录象资料进行教学和讨论。

工程建设法规课程标准

工程建设法规课程标准工程建设法规是指在工程建设过程中需要遵守的法律法规和相关标准，它对工程建设的安全、质量、环保等方面起着至关重要的作用。

因此，制定工程建设法规课程标准，对于提高工程建设从业人员的法律意识和规范意识，促进工程建设行业的健康发展具有重要意义。

首先，工程建设法规课程标准应当包括法律法规的基本知识。

工程建设从业人员应当了解国家和地方在工程建设领域颁布的法律法规，包括建筑法、消防法、环境保护法等相关法律法规，以及建设工程质量管理条例、施工安全生产管理条例等相关标准。

这些法律法规和标准对于规范工程建设行为、保障工程建设安全具有重要作用。

其次，工程建设法规课程标准应当包括工程建设中的常见法律问题及解决方法。

在工程建设过程中，常常会遇到一些法律问题，例如建设项目审批、施工许可、工程质量监督等方面的问题。

工程建设从业人员应当了解这些常见法律问题的解决方法，避免因为不了解法律规定而导致工程建设中的纠纷和风险。

此外，工程建设法规课程标准还应当包括工程建设中的安全生产法规和标准。

工程建设是一个高风险行业，安全生产是工程建设中最重要的环节之一。

因此，工程建设从业人员应当了解安全生产法规和标准，加强安全生产意识，做好安全防范工作，确保工程建设过程中的安全。

最后，工程建设法规课程标准应当包括环境保护法规和标准。

随着社会的发展，环境保护意识越来越强，工程建设中的环境保护问题也越来越受到关注。

工程建设从业人员应当了解环境保护法规和标准，加强环境保护意识，做好环境保护工作，促进工程建设与环境保护的协调发展。

总之，工程建设法规课程标准对于提高工程建设从业人员的法律意识和规范意识，促进工程建设行业的健康发展具有重要意义。

只有不断加强法规教育，提高从业人员的法律素养，才能够更好地推动工程建设行业的发展，实现安全、高效、可持续发展的目标。