书香校园汇报材料

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书香校园活动总结报告（精选5篇）

书香校园活动总结报告(精选5篇)书香校园活动总结报告(精选5篇)总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，下面小编给大家带来了书香校园活动总结报告，希望大家喜欢!书香校园活动总结报告（精选篇1）和着时代的节奏，怀着对新型素质教育的理想，我校“营造书香校园，构建阅读文化”的实践。

展开了为期一年多的读书活动，无论是学校、老师和学生都有了深刻的变化，它为学校内涵发展找准了支点，为新老教师的不断成长提供了平台，为学生腾飞坚固了基石。

一、营造校园书香环境。

我校的校园环境布置是非常要求品位的，花草树木搭配比例要均衡，花圃之间很多卵石小径蜿蜒，碧草如茵，雅致的凉亭、别具匠心的长廊与绿地浑然一体。

“小园香径伴书声”宣传语;“漫步书林，为终身发展奠基”等巨幅标语引人注目。

走廊与楼梯过道，均布置了关于古今中外的名人读书名言宣传牌。

每个班级外墙壁上的读书特色框，均是学生自己设计，内容丰富，图文并茂，定期更换。

班级设有图书柜，布置了“每日一读”、名人读书格言，自创读书格言等。

学校阅览室全天开放，电子阅读网络贯通校园。

所有这一切，令书卷的气息扑面而来，让书香的芬芳溢满校园，为师生共同徜徉书海，浸润书香创设了浓郁的文化氛围。

二、成就儒雅的教师队伍。

我们是农村学校，教师底蕴不厚，抑制学校发展，出路在何方?参加了新教育实验后，我们认识到，教师的差异不是技术层面的问题，关键是在读书的多少上。

我们及时调整思路，将教师一心扑在教学工作上，引导为多些时间静心扑在书上，学校成立了教师读书沙龙。

我们首先向教师推荐了新教育实验课题组开列的教师阅读书目，供教师阅读。

我们还将教育报刊中的优秀论文推荐给教师学习。

窦桂梅老师的学术文章，薛法根老师的帖子，都组织教师进行研读。

我校的青年教师读书沙龙每两周举行一次，教师所读的有教育类的，也有非教育类的;有古典的，也有现代的;有人文的，也有科技的。

书香校园申报材料3篇

书香校园申报材料3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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书香校园事迹材料范文(7篇)

书香校园事迹材料范文(7篇)一所漂亮的校园，假如没有书，那就会是美中缺乏，而我们的试验学校除了漂亮，还有许多的书籍，所以我的学校被誉为书香校园。

陪伴在我们身边的人许多：爸爸、妈妈、姥姥、姥爷……但大家可能还遗忘了一位我们特别重要的朋友吧！那就是我们无声的知音――书，这位知音可以带给我们才智，带给我们学问。

其实我小时候特别不喜爱读书，与其说不喜爱还不如说厌烦读书呢！你知道为什么吗？由于我小时候很喜爱处处玩耍，或者看动画片，打嬉戏。

可妈妈总让我看书，只要她叫我看书，我就会找各种借口躲避。

由于我觉得看书占用了太多太多我玩的时间，所以我厌烦看书。

但自从我上了小学，来到我们的学校，我渐渐转变了。

我们的学校是一个用书包围起来的学校。

学校除了有一个大大的图书馆，每个班上，楼梯间，操场四周的小书亭里都有许多许多的书，一开头我还是和以前样，不喜爱看书，但在学校里走到哪都有书，我心想，这书就这么好看吗？怀着这种奇怪心，有一天课间休息，我来到了小书亭，顺手拿了一本校园小说《巧克力味的暑假》，看了这本书，我发觉里面有好多教师讲过的修辞手法。

比方比方、拟人、举例，好多好多。

还有一些教师没有讲过的，而且这些手法运用的都特别恰当，语句也特别通顺，而且这本书里的内容启发了我许多生活和学习中的道理，不知不觉上课铃响了，我不舍的放下了手中的书，往教室走去，心想下课再来接着看。

就这样，我渐渐的爱上了看书，课余时间不再像以前样打嬉戏，看动画片，由于我懂得了那些只是无聊的消遣，而书籍才是我真正的朋友，它能教会我们学问，教会我们如何去爱，教会我们如何学习。

感谢你，我的书香校园，由于你，我学会了看书，由于你我爱上了看书！才智里没有书籍，就好像鸟儿失去了翅膀。

生活中没有书籍，就似乎人类没有了阳光。

一个人的成长，离不开书籍；高尔基说：书是人类进步的阶梯；就让我们踏着书的阶梯登上人生的顶峰！书香校园事迹材料范文二高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。

创建书香校园汇报材料5篇

创建书香校园汇报材料5篇第一篇：创建书香校园汇报材料打造书香校园共享优质教育创建书香校园汇报材料山东省**外国语学校坐落在环境优雅的弥河南岸、朐山西麓，占地100亩，建筑面积3.5万平方米，规划42个教学班，可容纳1800名学生。

现有教职工121人，在校生1616人。

学校从建校之初，就牢固树立高标准定位，高品位办学，高质量发展的办学目标，凝聚各方力量，积蓄发展底气，全力打造品牌学校。

作为一所新学校，建校伊始，我们就将书香校园创建列入学校文化建设的重要内容。

在不断发展的过程中，努力营造书香校园、书香班级文化氛围，力求通过这项工作的扎实推进，将我校建成一所文化氛围浓厚、师生充满活力、素质全面发展的现代化学校。

一、加强领导，高度重视首先，我校成立了以校长为组长，总务主任、教导主任、馆长、管理员为成员的书香校园创建工作领导小组，校领导把书香校园创建工作列入学校工作日程，由教导处归口管理。

其次，分工明确，责任到人。

校长负责学校图书阅览工作的开展，同时就创建书香校园提出规划、目标与实施方案。

总务主任负责专项图书采购与资金保障，教导主任负责图书管理与图书教育工作，馆长、图书管理员负责图书室的具体管理工作。

各班主任和语文老师负责班级图书角的建设与使用。

二、高起点、高标准建设在推进书香校园创建工作的过程中，我们认真落实《城市普通中小学建设标准》。

从建校之初，学校就每年拿出一定的资金用于图书购置，购置了全新的图书橱，实行开放式读书，实现了微机管理。

2011年我校投入近50 万元进行了图书室、读书吧的建设。

教师阅览室60平方米，40个座位；学生阅览室120平方米，90个座位；藏书室面积80平方米，资料室40平方米，留有200多平方米的发展空间。

新购图书12000册，购置了适合中小学生特点的读书桌等设备。

现在我校有图书18500册，同时我们学校每年订阅80种刊物，基本满足了师生的需求。

为进一步发挥图书馆的功能，学校将补充、购置新图书列入学校发展规划。

书香校园申报材料【汇总6篇】

书香校园申报材料【汇总6篇】书香校园申报材料1书籍，是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯。

读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。

为了在师生中广泛深入地开展读书活动，特制定方案如下：一、指导思想：为了进一步加强学校文化建设，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，学校决定面向全体师生开展分阶段、有计划、有步骤、有重点、有针对性的“师生读书活动”，引领全体师生诵读古今中外经典名著，激发广大师生的读书兴趣，提高教师的文学素养和素质，使学生养成良好的读书习惯，学习掌握基本的读书方法，形成一定的阅读能力，获得主动、和谐、全面的发展。

二、活动目的：1、以读书活动为载体，激发学生的阅读兴趣，使其亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成爱书籍、爱读书、会读书的好习惯，在阅读和欣赏中，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

2、丰富学生的课余生活，形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气，营造良好的育人氛围。

让学生在大量的诵读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的品德修养和审美情趣，促进学生全面和谐发展。

3、通过读书活动，使学生掌握一定的读书方法，学会积累知识，提高阅读与写作能力。

三、活动主题：爱读书会读书读好书营造书香氛围四、组织领导组长：李贺军成员：各班班主任检查落实：少先队大队部五、活动对象：全校师生六、读书内容：1、必背内容：读背古今优秀诗文诗文。

2、必读内容：中外现当代童话、古今寓言、科普读物、文学名著、中外历史故事、神话故事、成语故事等。

3、选读内容：教育经典、科普读物、世界名著、智慧经典。

七、具体措施（一）挤出时间，让学生有空读。

各班根据本班实际情况，对学生进行读物推荐和读书方法的辅导，每周至少拿出一节课的时间组织学生开展集体读书活动，定期开展学生读书交流或汇报活动；要从每天的早读时间中挤出一定时间，对学生进行必背内容的讲解和指导，保证学生对必背内容的理解和背诵；严格控制作业量，确保学生每天课外至少有半小时读书时间；节假日要布置学生有计划阅读推荐的书。

书香校园活动工作总结汇报(4篇)

书香校园活动工作总结汇报近年来我校深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：一、加强组织领导、完善工作制度1、成立了“书香校园”创建活动领导小组学校领导班子成员，建立比较完善的“书香校园”建设工作机制，形成了具有学校特色的读书活动组织，校园读书氛围更为浓厚，在创建工作中，领导小组对各班级关于“书香校园”创建活动进行了检查和各项工作的落实，提出进一步改进的工作要求。

2、创建书香校园的规章制度。

学校各班级在充分总结以往开展读书活动经验的基础上，充分结合教育教学安排和校园文化建设，从实际情况出发，科学规划，合理安排，建立了《城关小学创建书香校园的工作规章制度》，推进落实机制、措施保障机制、考核激励机制，目标明确、内容具体、可操作性强，保证活动的有序开展。

3、以班级为单位，成立了教师和学生为一体的读书组织（1）成立班级读书会。

班主任担任读书会会长、语文教师担任指导教师，每个班读书会都由学生担任的宣传委员1人，组织委员1人，会务委员3人。

明确了读书会委员的各项职责，每二个周都召开读书会会议一次以上，并认真做好会议的时间、地点、讨论话题、活动情况的记录。

（2）各班级组建具有时代特色的读书小组。

每个班级读书会根据人数的多少，成立了7个以上的读书小组，每个小组的人数在5-6人为宜。

每个小组设组长1名，负责小组的事务。

读书小组的发扬团队精神，为自己的小组取一个别致的名称，创建了小组读书口号。

激发了学校师生读书的热情。

二、整合资源，创设良好读书环境1、在设施保障上，学校积极整合资源，把新书、好书充实到学校图书室、阅览室。

每个班级教室都要有图书角或读书园地，学校图书管理员室要整理图书目录，建立规范的图书档案，成立报纸、期刊阅览室。

2、学校图书室配有专职图书管理员苏丙学老师，定时开放学校图书室、阅览室，开放时间为工作日上午8：20——下午5：00，保证学生随时借阅到图书，将所有的书籍流向班级、流向学生。

书香校园申报材料3篇

书香校园申报材料3篇让读书成为习惯，让书香溢满校园——xx小学创建“书香校园”申报材料xx小学坐落于xx区xx街道办事处xx社区居委会，现在共有教职工42人，学生1500多人，26个教学班。

在xx区教育局的指导下，我校创建“书香校园”一年来，师生以书为友，养成了良好的读书习惯，形成了热爱读书的文明风尚，营造出知书达理、好学上进的校园书香氛围，初步构建了温馨和谐的文化育人环境。

漫步校园，随处可以感知到浓浓的校园文化，处处洋溢着人文气息，玲珑景致中到处留着香，缀着绿，散发着蓬勃年轻的魅力，使身处其中的每一个人心灵得到释怀，情感得到熏陶。

我校申报书香书香校园总体来说具有以下三点优势：一、有浓郁的书香氛围。

我校校园环境花草树木搭配适宜“ 小园香径伴书声”。

走廊与楼梯过道，均布置了古今中外的名人读书名言宣传牌。

每个班级设有“共读书，共快乐，共成长”读书角，学校阅览室全天开放。

这一切，令书卷的气息扑面而来，让书香的芬芳溢满校园，为师生共同徜徉书海，浸润书香创设了浓郁的文化氛围。

二、有儒雅的教师队伍。

我校教师在校领导的倡导下中开展了读书活动，大家畅谈读书体会，抒发教育理想，共同享受阅读带给我们的欢愉。

书香充溢心田，书香释放情感，书香驱逐疲惫，书香提升境界。

很多教师已将写随笔成为了一种需要，一种自觉，一种享受。

我校一些教师的随笔，让人读后能感受到他们先进的教育理念和过人的教育智慧以及对工作、对读书的热情。

三、有求知若渴的学生。

我们注意以活动为载体，保持学生的读书热情。

第一，书香班级的创建，以年级段横向创建评比，有指标，有细则。

第二，开展阅读之星评比活动，要求学生读完一定数量的书，写出一定数量的感言，才能获得称号。

第三，搞好读书月、校园文化节活动，学校到处弥漫着沁人的书香。

我校开展“书香校园”创建工作，旨在师生中倡导读书学习的文明风尚，强化师生的读书意识，激发读书热情，培养良好的读书习惯，营造知书达理、好学求进的校园文化氛围，有利于学生的健康成长和教师的专业发展。

书香校园创建活动情况汇报材料

书香校园创建活动情况汇报材料书香校园创建活动情况汇报材料范文工作的材料汇报证明是对工作归纳的归纳总结，运用演绎推理所作的证明。

书香汇报材料怎么样写才简洁明了呢?下面是店铺为你带来的书香校园创建活动汇报材料，一起来看一看吧。

书香校园汇报材料篇一一、活动目的：拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生想读书、读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，树立理想!同时打造书香校园，促进我校文化建设。

二、活动目标：1、建立起以为单位的读书小组2、建立以班级为单位的读书角。

2、在校园内形成热爱读书的良好风气。

3、使学生养成博览群书的好习惯。

4、打造书香校园，文化校园。

三、活动领导小组：组长：组员：。

四、活动计划及效果图片：1、做好读书登记簿(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记，建立自己的阅读明录，记载好词佳句、等。

(2)结合学生的计划和班级实际情况，制定出相应的班级读书目标和读书成长规划。

(3)开放班级图书箱并有专人管理。

(4)图书管理员制定出相关的借书、阅览制度、计划充分利用学校的读书阵地(5班级组织一次“读书交流会”展示们的读书笔记并做出相应评价。

2、出读书小报：班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期定期出版读书小小报。

并组织读书小小报评比活动。

3、建立班级图书角:4、建立好书交换站：(1)为了有效发挥图书角，让每个学生都能多读书、读好书，班级图书箱每天下午活动课时间定期开放以供借阅。

(2)同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

5、参加读书实践活动提升读书的效果如：(“我喜爱的名人名言”搜集活动。

6、完善班级读书活动管理机制：(1)班级成立读书活动管理小组，负责组织班级学生开展的各项读书活动。

(2)每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为读书活动积极分子。

书香校园创建汇报材料

书香校园创建汇报材料1. 引言书香校园是培养学生全面发展和提高综合素质的重要途径之一。

为了营造浓厚的读书氛围，我们积极推动书香校园的创建工作。

本汇报将详细介绍我们在书香校园创建过程中所采取的措施和取得的成效。

2. 创建目标我们的创建目标是让学生爱上阅读，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯和品味。

我们希望通过书香校园的创建，打造一个充满知识和智慧的校园，激发学生的学习兴趣和创造力。

3. 创建措施为了实现书香校园的目标，我们采取了以下措施：3.1 图书馆建设我们对学校图书馆进行了改造和升级，增加了图书馆的面积和藏书量。

新建了舒适的阅读区域和多媒体学习区，为学生提供了良好的学习环境。

同时，我们也引进了大量的优秀图书，包括经典文学、科学技术、人文社科等各个领域的书籍，以满足学生的不同阅读需求。

3.2 阅读活动组织我们定期组织各类阅读活动，包括读书分享会、诗歌朗诵、书法比赛等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提供了展示自己的机会。

同时，我们也邀请专业人士来校园进行讲座和讲解，激发学生对知识的渴望。

3.3 阅读推广计划为了让更多的学生参与到阅读中来，我们制定了阅读推广计划。

在每个学期，我们会选定一些优秀的图书作为推荐阅读，组织学生进行读后感的分享和讨论。

同时，我们也会与家长合作，共同营造家庭阅读氛围，让阅读成为一种习惯。

3.4 数字化阅读资源随着科技的发展，我们也加强了数字化阅读资源的建设。

学生可以通过电子书、在线期刊等形式获取最新的知识和信息。

我们还为学生提供了电子阅读器和电脑设备，方便他们在校园内进行数字化阅读。

4. 创建成效通过我们的努力，书香校园的创建取得了显著的成效：4.1 阅读量的增加学生的阅读量明显增加，他们愿意主动去图书馆借阅图书，并积极参与阅读活动。

学生们的阅读能力和阅读理解能力也得到了提高。

4.2 阅读兴趣的培养通过多样化的阅读活动和推广计划，学生们的阅读兴趣得到了培养。

他们开始对不同领域的书籍产生兴趣，主动探索和阅读。

书香校园工作汇报(精选5篇)

书香校园工作汇报(精选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!书香校园工作汇报(精选5篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。

书香校园活动工作总结汇报(4篇)

书香校园活动工作总结汇报“读万卷书，行万里路”。

读一本好书就如同和高尚的人对话。

孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义非常重要，生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。

为了进一步激发初中学生读书的热情，增长初中学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。

我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。

我班也积极投身于这次读书活动中。

“营造书香班级，让好书陪伴学生。

”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：一、制定好有序的计划为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。

做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。

二、积极动员，激发读书兴趣在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。

班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。

同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。

“我读书，我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。

三、营造阅读氛围班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。

在语文老师的积极配合下努力做到：读好一本书，师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事，教师领导学生精读一本书，写好一篇读后感；树好一榜样，树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。

1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书。

每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书，本学期我班的图书量已经达到100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。

书香校园建设汇报材料5篇[修改版]

第一篇：书香校园建设汇报材料让阅读成为习惯、让心灵沐浴书香、让书香伴我成长——书香校园工作汇报尊敬的各位领导、教育同行们：大家好！非常感谢能有这样一个宝贵的机会，将我们实验一小创建书香校园工作的情况在这里给各位做简要汇报，诚挚期待得到大家的指导和帮助。

今天，我汇报的题目是“让阅读成为习惯、让心灵沐浴书香、让书香伴我成长”，这也是我校2014年读书节活动的主题。

我的汇报将从以下三方面展开：一、领导重视、保障有力;二、营造气氛、环境飘香;三、系列活动及效果。

一、领导重视、保障有力（准备阶段）学校积极倡导通过广泛阅读，帮助师生陶冶性情、丰富人生、成就未来，力求生动真实地让学生感受“读书好”的优越性，从根本上促进“书香校园”培养“书香人生”。

将书香校园的创建工作放到学校的重大议事日程上来，专门成立了以校长为组长的“书香校园创建活动领导小组”，组员职责分工明确，团结一致。

无论领导小组成员或分工如何变化，大家都能精诚合作，以书本作为彼此联系的纽带，将创建活动稳步推进，并取得了良好的效果。

努力通过硬件建设营造书香氛围，软件建设加强宣传教育，双管齐下，让整个创建活动深入人心，使人人明确自己就是“书香校园”中的一个小小分子。

广大教师自觉阅读教育专著、积极组织学生阅读优秀的儿童读物，参与率和知晓率达到了100%，学生在教师的带动下，时时可见手不释卷的喜人画面。

“书香校园”的创建活动是一个系统工程，我们的各种读书活动，具有主题鲜明，追求实效的特点。

我们将4月确定为“书香校园读书月”，明确读书活动月的主题，例如，2014年4月，以“让阅读成为习惯、让心灵沐浴书香、让书香伴我成长”为主题，2015年，我们预拟的活动主题是“阅读，让我快乐、让我们的世界更丰富”，这些主题，言简意赅，直接表达了我们坚定不移开展读书活动，打造书香校园的决心。

围绕每年的读书节主题，各个班级都会自定读书口号，并在教室的学习园地中粘贴、悬挂，用以激励全体同学喜爱阅读。

中心小学创建书香校园工作汇报（精选10篇）

中心小学创建书香校园工作汇报（精选10篇）中心小学创建书香校园工作汇报（精选10篇）在学习、工作中，汇报的使用范围越来越广，汇报通常是指向上级报告工作所完成的书面报告，话说回来，你知道怎么写汇报吗？以下是小编精心整理的中心小学创建书香校园工作汇报，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中心小学创建书香校园工作汇报篇1苏霍姆林斯基说过，一所学校可以什么也没有，但只要有图书馆，就可以称之为学校。

读书是人们净化灵魂、升华人格的重要途径。

读书的意义怎么强调也不过分。

为把我校打造成为一个充满活力、积极向上的学习乐园，从20xx年秋季学期开始，我校以教学常规管理建设年为契机，启动了以“创建书香校园，打造师生文化底蕴”为主题的读书活动。

随着活动的不断深入，读书已逐渐成为我校师生的一种自觉行为，成为校园最亮丽的一道风景线！现对我校开展的读书活动作如下汇报：一、增加资源，保障时间，书页飘卷香更浓1、增加图书资源我校地处农村，底子薄，活动开展之初，教师在引导学生阅读时，无书可读，措手无策，一度困扰着我们。

巧妇难为无米之炊，怎样扭转局面走出困境，我们唯有集思广益，向领导请教、向老师家长纳言。

继而，班级设立图书角，教师鼓励学生购书、捐书、读书。

教师根据教育教学实际，印发或抄写与活动或教学匹配的内容，推荐给学生阅读。

学校也从紧张的经费中每学期都购买一些图书，从一定程度上缓解了学生无书可读的问题，但难解师生读书之渴，读书成效不大。

对读书的强烈渴望感动了社会、感动了有识之士，在南宁瑞德普华、贵港皇林电子、中国移动等社会爱心人士和单位的热心捐助下，我校20xx年新增了11017册图书和30个书柜，价值十多万元。

学校将所有新书分发到各班，由班主任及任课教师合理利用图书指导学生阅读。

各班为此拥有400册左右的书籍和一个独立的书柜，每个班级都成了一个小型的图书室。

为让每一册书都能发挥它的最大效益，我们开展“图书漂流”活动，班与班之间有组织地交换图书。

书香校园评估汇报材料（共5篇）

书香校园评估汇报材料（共5篇）第一篇：书香校园评估汇报材料书香校园评估汇报材料泾川一中（2011年6月）一、学校基本情况泾川一中创建于1940年，占地120亩，建筑面积4.2万平方米。

有教学班58个，在校学生3656，教职工235人。

学校先后被甘肃省教育厅命名为“甘肃省示范性普通高中”，被市委、市政府授予“市级文明单位”等荣誉称号。

学校交通便利，校园布局合理，环境优美，设施配套，功能完善，是一个读书学习的好场所。

近年来，我校以建设“书香校园”为主题，以培养师生良好阅读习惯为目的，提高师生的阅读兴趣，营造人人爱读书、多读书、读好书的氛围，努力打造“书香校园”，具体做法如下：二、具体做法：1、精心设计每一处景点,强化育人效果。

学校聘请专业园林人员，精心设计草坪花园，实现了校园的绿化、美化、净化和诗化，体现出活力朝气，让广大师生生活在校园里感受到朝气蓬勃，心旷神怡。

通过合理种植花草树木，竖立以名人名言为主的书画牌匾，书写大方醒目的办学目标，给学生以享受、以警示、以激励、以醒悟、以勇气。

2、张贴标语，营造育人氛围通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。

在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使读书学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。

6、师生共同写作，让写成为师生精神家园的重要食粮师生积极写作，包括教后感，读书笔记等等，建议每周至少写一篇，并逐步增加写作量。

在写的过程中，体验生活，反思自己，超越自我。

让写成为师生生活的一部分，让写作成为师生精神家园的重要食粮。

7、加大投入，科学管理，提高图书馆使用的效率我校图书馆投入经费727104.18元，目前拥有图书种类29种，132051册。

为了发挥图书馆的阅读引导作用，我校图书馆的老师作了大量的工作。

第一，做好师生杂志的订阅工作。

我校认真筛选报刊杂志，保证学生的阅读需要。

书香校园汇报材料 [优选“书香校园”创建工作汇报材料]

书香校园汇报材料 [优选“书香校园”创建工作汇报材料] 优选“书香校园”创建工作汇报材料读书改变命运，成长不可无书。

为进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，把学校办成学习的团体，创建学校学习型组织，办一所真正读书的学校，让每一位师生都做一个真正的“读者”，都成为志同道合的“书友”，学校在XX年年申报了XX市“书香校园”特色学校创建规划。

申报后学校组织中层领导、骨干教师、教研组长以及学生代表、教师代表积极进行论证和研讨，制定出了“书香校园”特色学校创建实施方案、创建计划，并于XX年年末启动实施全面实施“书香校园”建设，我们坚信“行动就有收获”，坚信“特色就是卓越”，力求通过这项工作的扎实推进，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

经过校领导和骨干教师、教研组长、教师代表、学生代表等几次的研讨论证，我们在XX年年末确立了创建“书香校园”特色学校的整体构想: 1、成立专项工作小组，从创建“书香校园”的相关理念的培训和统一，相关措施的出台和实施进行整体谋划。

2、在教师层面实施“读书伴我成长”的校本研修的基本方案。

使教师“在读书中丰富自己，在读书中成长自己，在读书中悦纳自己”，关注更多的教育类专著，不断地用专家的思想引领自己的业务，从而促进教师专业化成长。

计划在两至三年内，使学校有充足的教师业务类藏书，在教师群体尤其是中青年教师群体中形成广泛阅读的氛围，创建“读书-实践、反思-提高”的教师校本研修的基本模式。

3、在学生层面实施“我读书，我快乐”的活动。

运用多种方式，开辟多种渠道，使学生“爱读书，读好书”。

开展一系列的读书活动，提高学生的读书兴趣。

围绕以上的整体思路，我们开展了创建“书香校园”的各项具体工作: (一)注重硬件建设的投入。

1、学校在XX年年末开始先后几次投入资金近万元，为学校教师分几次购入教育教学类专著图书500余本，大厦书系的绝大部分书、目前各位教育名家、名师出的各种教师们爱看、看了有帮助的书我们力求都为老师准备到。

书香校园活动工作总结汇报范文10篇

书香校园活动工作总结汇报推荐文章•欢度中秋幼儿园活动方案热度：•幼儿园重阳节活动方案热度：•大学校园活动策划方案热度：•书香校园主题演讲稿热度：•校园冬至主题活动方案热度：书香校园活动工作总结汇报范文10篇书香校园活动工作总结汇报要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的书香校园活动工作总结汇报样本能让你事半功倍，下面分享书香校园活动工作总结汇报，供你选择借鉴。

书香校园活动工作总结汇报（篇1）高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。

”好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。

积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。

本学期开展书香校园活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。

现总结如下：一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。

二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展为确保“书香校园”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。

结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。

三、创新活动，为每位学生的成长导航在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

(一)捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧全班40个同学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。

成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

书香校园工作汇报（精选6篇）

书香校园工作汇报（精选6篇）书香校园工作汇报篇1自去年9月份开始，我校就向全校同学提出倡议，希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，积极参与学校举行的读书活动，并与同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。

本学年，我们继承以往创建书香校园的经验基础上，不断创新，不断深入，逐渐摸索开辟，将现阶段书香校园创建汇报如下：一、进一步开展“校园书声工程”，用“书声”激荡“书心”据研究表明，13岁之前是人记忆力的黄金时期。

所谓少年之记，如石上之刻；青年之记，如木上之刻；老年之记，如沙上之刻。

我们小学阶段正是13岁之前的记忆，如石上之刻，于是我们开展“晨吟、午读、晚诵”活动。

从前年10月份开始，我校正式启动“校园书声工程”。

“校园书声工程”诵读的内容以亲近母语《日有所诵》这本书为载体，从这学期开始，我们结合《日有所诵》这本教材，在学校“星语听泉”语文研修社成员的努力下，1到6年级各编写了一套《日有所诵》校本教材，里面内容涉及到儿童诗、现代诗、散文诗、童谣、古诗、宋词，经典美文，《三字经》、成语俗语、地理岁时篇、人际交往篇等。

学校于每天x前五分钟为“晨吟”时间，各班在小主持人的带领下摇头晃脑地在操场上吟诵起一首首诗词，琅琅书声成了清晨白小一道闪亮的风景。

由于中午我们学校学生就餐人数日渐增多，于是利用这段时间，学生在教师的引领下，开始“午读”。

不必追求教学精巧的构思，和学生一起读，和学生一起背，适当地讲解，不必讲透，因为我们老师都知道，对诗歌美文的理解，真的是“只可意会不可言传”，它们是要有人生经历去印证的，先让诗词美文佳句沉淀在学生的生命中，某一年，某一天，某一朵花开，某一阵风的吹过，唤醒学生心头的诗意与诗情，孩子们恍然大悟，体验到人生的幸福，这也是作为我们老师最大的幸福。

“晚诵”则是以布置作业的形式，在放学后家里要求学生适时地背诵几遍，以达到巩固的作用。

短短的诗文，不会占有学生很多时间，旨在培养学生“诗词美文不离口，坚持不懈养诗情”的目的。