发热患儿的护理体会
发热患者护理心得体会
发热患者护理心得体会发热患者的护理工作是医院中非常重要的一项工作，合理的发热患者护理不仅可以加快患者的康复速度，还可以减少并发症的发生，提高患者的生活质量。
我在进行发热患者护理中，积累了一些心得体会。
首先，我们要全面了解患者的病情。
在接收到发热患者后，首先要了解患者的发热原因。
发热的原因有很多，可能是感冒、流感、肺炎等，也可能是其他疾病引起的。
只有了解了发热的原因，我们才能有针对性地进行护理。
同时，还要了解患者的病史、过敏史、用药史等，这些信息有助于我们更好地制定护理计划。
其次，我们要正确评估患者的体温变化。
体温是一个非常重要的指标，它可以直接反映患者的病情。
我们要时刻监测患者的体温，可以通过体温计测量腋下、口腔或肛门的体温，也可以使用无接触体温计来测量额头或耳温。
在评估体温时，要注意测量方法的准确性，避免出现偏差。
如果患者的体温升高超过了正常范围，我们需要及时采取措施进行降温，防止高热对身体的损害。
接下来，我们需要给予患者适当的药物治疗。
根据患者的病情和体温变化，医生会开具相应的药物治疗方案。
我们在给药时要按照医嘱的要求进行，注意药物的剂量和给药时间。
同时，我们还要关注患者对药物的反应，观察是否出现不良反应，如药物过敏等。
在给药过程中，还要注意与患者进行良好的沟通，解释药物的作用和注意事项，提醒患者按时服药。
此外，我们还需要注意保持患者的舒适和安全。
发热患者往往会出现疲劳、乏力、食欲不振等症状，我们要尽可能地提供良好的休息环境，保持室内的清洁和安静。
同时，要鼓励患者适当进食，保证营养摄入，促进身体的康复。
在饮食方面，我们要遵循医生的建议，避免刺激性食物和易消化食物。
此外，还要关注患者的水分摄入，保持良好的水平衡。
最后，我们要进行有效的感染控制。
发热患者往往具有传染性，我们要采取一系列的措施来降低感染的风险。
首先，要注意个人防护，包括佩戴口罩、手套、穿戴无菌衣物等。
其次，要加强环境清洁和消毒工作，保持病房的清洁和通风。
儿科护理心得体会11篇
儿科护理心得体会11篇儿科护理心得体会1在儿科实习的日子里，每天都是既热闹又很闲。
这一切都源于儿科患者的特殊性。
只要一走进儿科的病房，少不了听见“哇哇”的哭声和嘻哈的笑声。
还记得儿科老师在课堂上说过的一句话，儿科是一个充满希望的科室。
因为儿童本身都疾病较敏感，一旦有任何不适，就会表现出来。
儿科疾病本来就急，病程短，治愈的效果好。
儿科的病种较单一，小儿肺炎和小儿腹泻是在科室比较常见的疾病。
它主要的用药是消炎，抗病毒，保肝，营养心肌，保护胃粘膜之类。
当然值得一提的是小儿用药，由于儿童正处于生长发育，肝肾功能及某些酶系发育不完善，对药物的代谢及解毒功能较差；不同年纪的儿童对药物反应也不同；因此，小儿用药必须慎重、准确。
这就要求我们护理人员更加认真，做好“三查七对”，凡事多想想，多看看，如有疑问及时询问，不可揣着糊涂装明白。
在儿科最困难的一件事莫过于静脉穿刺。
也许在其他科室，我们实习生静脉穿刺的操作能力强，但是在儿科也只能在旁边看看。
由于现在一家一个孩，每个孩子都是家里的小公主或者小少爷，父母都舍不得让实习生来练手。
另一点是，小儿的手背静脉较深，只能选择头皮静脉。
在穿刺过程中，小儿不停地动，这又增加穿刺的难度。
在儿科，家长们评论护士能力强否都在于是否一针见血。
这就要求我们护生不断严格要求自己，在静脉穿刺上不断精益求精，同时掌握与小儿良好的沟通能力。
在儿科实习的日子里，看着老师们细心地照顾每一个孩子，内心觉得暖暖的。
虽然在这个过程中，老师们也会觉得累，但是看见小儿的一笑，瞬间身上也轻松了不少，我想这就是儿科的魅力。
儿科护理心得体会2进入儿科科室，我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病情况。
但儿童疾病的种类与成人大不同：起病急，来势凶，变化快。
因此，我们护理人员要根据其疾病特点制定一系列相应的护理措施。
了解了儿科护理工作的基本情况后，我开始投身实习工作中。
在临床老师孜孜不倦的教导下，我不断汲取和探索专业知识，也积累了一定的工作经验。
发热患儿的护理体会
刘 爱玲
【 献 标 识 码】 文 Ａ 【 章编 号 ］ ６ ２ ３ ８ （ ０ ０ １ － ０ ６ －０ 文 １７ － ７ ３ ２ １ ）０ ０ ８ １
发 热 是各 种 疾 病 的 常见 症 状 ， 温 升 高 有 利 于 发 挥 的 防 养 丰 富 易 于 消化 的食 物 ， 体 已增 加 营 养 ， 高抵 抗 力 。 同时 给 病 提 御 功 能 ， 持 续 高 热 会 增 加 心 脏 负 担 和 机 体 耗 氧 量 ， 脑 缺 人 接 触 大 自然 的机 会 ， 人 在 发 热 时 ， 得 较 长 时 间 卧 床 ， 但 致 病 不 否 氧 、 水 肿 和 神经 细 胞 的 坏 死 。 因此 采 取 积 极 有 效 地 降 温 措 则 往 往会 有 幽 闭 与 沉 闷 的感 觉 。 因此 ， 热退 以后 ， 脑 在 如果 病情 施 ， 于 缓解 病 情 、 少 重 要 脏 器 的损 伤 及 至 挽 救 生 命 具 有 非 允许 的话 ， 对 减 护士 可 伴 随 患 儿 外 出 户 外 活 动 ， 吸新 鲜 空 气 ， 呼 观 常重 要 的意 义 。 赏花 草 树 木 ， 对 康 复 体 力 与舒 畅胸 怀 是 很有 力 的 。 这
儿童发烧护理工作总结
儿童发烧护理工作总结
儿童是家庭的希望和未来，他们的健康是每个家长最为关心的事情。
然而，儿
童在成长过程中难免会遇到一些健康问题，其中最为常见的就是发烧。
发烧对于儿童来说是一种常见的症状，但是对于家长来说却是一件让人十分担心的事情。
因此，对于儿童发烧护理工作的总结显得尤为重要。
首先，对于儿童发烧护理工作，最为重要的是要及时发现和及时处理。
一旦发
现儿童出现发烧的症状，家长们首先要冷静下来，然后用体温计测量孩子的体温。
如果体温超过了38.5℃，则需要及时给孩子降温，并且及时就医。
在给孩子降温的过程中，可以使用物理降温的方法，比如用温水擦浴或者用冷毛巾敷额头等方法，但是一定要注意不要让孩子受凉。
其次，对于儿童发烧护理工作，家长们还需要重视孩子的饮食和休息。
在孩子
发烧期间，家长们需要给孩子提供清淡易消化的食物，比如稀饭、面条、蔬菜汤等，同时要保证孩子充足的水分摄入。
此外，家长们还要让孩子多休息，避免过度活动，以便让孩子的身体有足够的时间去应对疾病。
最后，对于儿童发烧护理工作，家长们还需要密切观察孩子的病情变化。
如果
孩子的发烧症状持续时间较长，或者伴有其他症状，比如呼吸急促、皮肤出现紫斑等，就需要及时就医。
在就医的过程中，家长们要配合医生做好治疗工作，同时要给孩子充分的关心和爱护，让孩子在疾病期间感受到家人的温暖和关怀。
总之，儿童发烧护理工作是一项重要的工作，家长们需要及时发现和及时处理
孩子的发烧症状，同时要重视孩子的饮食和休息，密切观察孩子的病情变化。
只有这样，才能保证孩子能够尽快康复，健康快乐地成长。
探讨120例发热患儿护理体会
探讨 １ ２ ０例 发 热 患儿 护 理体 会
邢晓霞 （ 陕西省西安市儿童医院 ， 陕西 西安 ７ １ ０ ０ ０ ３ ）
［ 摘
要］ 目的 ： 探讨 高热患儿 的护理 。方法 ： 回顾性分析 收治的 １ ２ ０例患 儿 的临床 资料 ， 总结 高热护理 体会。结果 ： 通过
对高热患儿的正确护理 ， 使患儿得到有效治疗 ， 避免 了不 良反应的发生。结论 ： 通过对 高热患儿 的合理 护理 ， 预后 良好 ， 降低 了高
应注意患儿休息 ， 多饮水 ， 同时进 易消化 、 清淡 、 流 质饮 食和液
体补充 。
３ 降 温
高热是一种急症 ， 必 须迅速作 出病因鉴别 ， 以便及时对症
处理 。密切观察病情变化 ， 鼓励患 儿及家属消 除不 良情绪 ， 保
持最佳心理状态 ， 接受各 种治疗 和护理 。不必急 于用退 热剂 ，
２ 发 热 患 儿 的 护 理
观察患儿 的生 命体 征 ， 注意 观察 一般精 神状 态、 面色 、 神
志等变化 ， 药物及 物理降 温后 ３ ０ ａ ｒ ｉ ｎ测 体温 、 呼吸一次 ， 如 有
异常及时发现和处理 。
７ 家 长 的 心 理 护 理
２ ． １ 分析发热 的原 因： 判 断是感染所致 的发 热还是其他因素 导致的发热。应根据病史、 临床表现特点和伴 随其他症状、 临床
一
般情况下 ， 如果 只是发热而没有其 他明显的不适 ， 不服用退
３ ． １ 药物降温 ： 方法简单易行 ， 退热效 果较好 ， 但是服用退 热
热剂反而更好 ， 这样 既可 以使 医生 通过 了解热 型及 发热程度 ，
剂以后 ， 患儿会大量出汗， 因此应严格掌握退热剂的剂量， 以
小儿高热的中医护理体会
小儿高热的中医护理体会关键词小儿；高热；中医护理发热是指病理性的体温升高，是人体对致病因子的一种全身反应，小儿常因神经系统发育尚未完善，一旦高热，易致惊厥，严重时可造成缺氧性脑损伤，遗留严重后遗症，甚至引发癫痫。
因此，做好小儿发热的护理非常重要，现将护理体会介绍如下：1临床资料本组共收治高热患儿33例，其中男18例，女15例，年龄5个月至11岁，高热惊厥多发生于三岁以内儿童，经及时救助及护理，均转危为安，痊愈出院。
2一般护理2.1病室环境室内空气流通，光线适度，舒适安静。
2.2注意饮食宜清淡、有营养、易消化、流质或半流质。
高热时予鲜果汁、稀粥、菜汤，暑天高热可以西瓜汁、绿豆汤、银花露等酌情服。
饮时当少饮频服（小儿暑热症或伴泄泻发热者给予葛根汁、酸梅汤皆可）。
切记若饮水过多，水停胃脘诱发不适。
热退后口苦或舌淡无味宜吃些稀粥、豆腐脑，风寒感冒发热者，姜葱、淡面叶也可，爽口舒适增进食欲。
2.3口腔护理饭前饭后淡盐水漱口，口苦者用银花甘草汤，口臭者用藿佩饮，口唇干裂者用增液汤频频漱口，麻油涂口唇也可。
2.4注意休息必要时加床档，加强情志护理，小儿发热不退或发生惊厥，常常使家长极为恐慌，应及时向家长讲解疾病的有关知识，消除紧张恐惧心理，积极配合抢救和护理。
2.5注意补液维持水电平衡。
退热期患儿出汗多，饮白开水助之。
汗出衣湿，及时擦干汗液，换衣要避风，防止虚脱及受凉。
3降温3.1首选物理降温把体温控制在38°C以下。
温水擦浴时水温32～34°C ，酒精擦浴时用30%～50%的浓度，用纯棉毛巾轻擦颈部两侧、腋窝、腹股沟、腘窝等体表大血管处，擦至皮肤发红，时间一般15～20分钟。
禁擦胸前区、腹部、后项，因为这些部位对冷刺激敏感，可引起反射性心率减慢、腹泻等不良反应，擦浴时注意观察患儿意识、脉搏、呼吸有无异常，有无寒战，如出现上述情况，立即停止并报告医生。
遇有持续39～41°C高热不退者头枕冰袋，若效果不佳应配合药物降温，常用复方氨基比林或赖安比林穴位注射或口服柴胡冲剂等退热剂。
儿科护理心得体会(8篇)
儿科护理心得体会(8篇)儿科护理心得体会1儿科护士工作从心做起，听似简单，其实不简单，如何才能够从心出发把工作做得更好呢？好，即完美，完美的工作就要求我们全心投入，真诚相待。
记得在我的孩提时代有着这样的记忆：因为生病，心急如焚的父母把我送进了医院，本来就对医院有恐惧感，刚一进医院大门，就一直哭嚷着要回家，医生还说需要打针，于是在爸爸妈妈软硬兼施的诱逼下，来到了打针的地方，就见有位阿姨穿立脚点白大褂，戴着白口罩，头上还戴着一顶白色的帽子，全身上下都是白色，一手举着针，一手拿着棉签，面无表情地来到了我的面前，我越发害怕，吓得一直往后退，虽然被父母强行按住身体，但还是不停地扭动，就这样，折腾了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再动，再动就给你多打几针！”还边责令母亲将我按得动弹不得，现在想来，如果当时那个护士不是那么凶，而是微笑症鼓励我，也许我就不会那么害怕了吧！随着时光的推移，我慢慢地长大了，面对人生选择时竟然也戏剧化地做了一名护士，成了人们眼中的“白衣天使”，当我成为儿科护士的第一天起，我就告诉自己说：既然我也是一名儿科护士，就一定要用我的微笑来面对生病的孩子，改变我孩提时脑海中那面无表情，看上去让人生畏的护士形象。
前不久，有一位6—7岁的小男孩的一句话让我更坚信我这样做是对的。
第一次给这个小男孩做治疗的时候，我就像平时一样面带微笑一样走进病房，他就总是盯着我看，到了第二年，他哭吵着奶奶要找我给他打针，听他奶奶说本来有护士准备给他打针的，可他硬是不肯，握着小拳头不让人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不哭了，只是乖乖地伸出两只小手由我挑选，我很诧异，为什么这个小男孩会有这样的举动，但当时没有问，只是在思考，接下来几天的治疗都由我为他进行的，可由于工作忙，打完了他的针，我便忙着我自己班上的事儿去了，好久没看到我，他就说打针的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，边微笑着轻轻抚摸，边细声问道：还痛吗？他眨眨眼望着我说：不痛，其实一点都不痛。
浅谈小儿发热的护理体会
２ ． １心理 护理 有很 多患 儿家 长 ， 一 旦 小儿 发 热 ， 惊 慌失 措 ， 不 知应 该怎 么办 ， 作 为 我们 应 该首 先 取 得
患儿 家长 的信任 ， 稳定 患 儿 家长 的情 绪 ， 关 心 体 贴 患儿 ， 取得 家长 的配合 ， 从 而 保证 各 项 治疗 与 护 理 工作 的顺 利进行 。 ２ ． ２卧床休 息 休 息 可 保 护 大 脑 皮 层 ， 减 少 能量 消 耗， 有 利 于健 康恢 复 ， 保 持 病 房 内空 气 新 选 ， 避 免
中药熏蒸 疗效肯 定 ， 无并发 症的发 生 。
［ 收 稿 日期 ］ ２ ０ １ ３— ０ ７—１ ８
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３ ６ ０・
第 ２ ６卷
第 ４期
工 企 医刊
Ｔ ＨＥ ＭＥ ＤＩ Ｃ ＡＬ Ｊ ＯＵＲＮ ＡＬ ＯＦ Ｉ ＮＤ ＵＳ Ｔ ＲＩ ＡＬ Ｅ ＮＴ Ｅ ＲＰ Ｒ Ｉ Ｓ Ｅ
Ｖｏ １ ． ２ ６ Ｎｏ ． ４
２ ０ １ ３年 ８月
Ｊ ｕ ｎ． ２ ０ １ ３
３ 讨 论
高热 虽然 是 小儿 科 的常 见病 ， 以婴 幼儿 多见 ， 主要 是 因为ｄ ｘ Ｊ Ｌ 大 脑 皮 层 功 能发 育 未 完 全 ， 中枢 兴奋 容易扩 散所 致 ， 临床 护 理及 时 恰 当 ， 直 接 关 系 到患 者病情 的进 展 ， 我们 应 以高 度 的责 任 心 ， 和 蔼 的态 度 ， 精湛及 到位 的护理技术 ， 减 少 患 儿 的 痛 苦， 让 患儿 早 日康 复 。
对流 风 。
２ ． ４新 生儿 要解 开 包 被 ， 有利 于散 热 降 温 ， 也 可用 温水擦 浴 ， 或者酒 精擦 浴 以物 理 降 温 ， 及 时更 换衣 服， 保 持皮 肤清 洁 ， 避 免汗腺 堵塞 。 ２ ． ５严 密 观 察 病 情 变 化 ， 发 热 患 儿 每 日测 体 温 ４ 次， 有 变化 者随 时测 量 ， 同 时注 意 患者 神 志 ， 脉搏 ， 大便 性质及 有 无 出血 倾 向 ， 协 助 医 师 正 确 做 出 诊 断。 ２ ． ６鼓励 患Ｊ Ｌ ， ｆ ｉ ｌ ｌ 漱 口者饭后 漱 口， 能刷 牙者 及 时刷 牙， 较 重者 或婴 幼儿 可用 生 理盐 水 棉球 擦 拭 口腔 ， 每 日 ３— ４次 ， 有霉 菌感 染者 ， 用 １ ％ 双氧 水擦 拭 口 腔， 口唇干 裂着涂 石蜡 油 。 ２ ． ７保 持 病房 内湿 度 ４ ５— ５ ５ ％， 同 时保 持 病 房 内 床铺 整洁 ， 干燥 ， 无污物 ， 密 切 观察 患儿 皮 肤 有 无 发红 及破溃 情况 ， 防 止皮肤感 染 。
幼儿发热期间的身体护理要点
幼儿发热期间的身体护理要点发热是幼儿常见的症状之一，对于家长来说，如何正确地护理幼儿在发热期间的身体是非常重要的。
正确的护理可以帮助幼儿舒缓不适，促进康复。
本文将介绍幼儿发热期间的身体护理要点，帮助家长更好地照顾幼儿。
1. 保持室内环境舒适在幼儿发热期间，保持室内环境的舒适度对于幼儿的康复至关重要。
家长应确保室温适宜，通风良好，避免过度受热或过度寒冷。
可以使用空调或风扇来调节室温，但要避免直接吹向幼儿。
2. 保持充足的水分摄入发热会导致幼儿出汗增多，容易导致脱水。
因此，家长应确保幼儿充足地摄入水分。
可以给幼儿多喝水、果汁、稀释的果汁或盐水，以补充体内的水分。
同时，避免给幼儿喂食过热或过冷的饮料。
3. 注意饮食调理在幼儿发热期间，饮食调理也是非常重要的。
家长应给幼儿提供易消化、营养丰富的食物，如米粥、面条、蔬菜汤等。
避免给幼儿食用辛辣、油腻或刺激性食物，以免加重幼儿的不适。
4. 注意休息和睡眠发热会使幼儿感到疲倦和不适，因此，家长应给幼儿提供充足的休息和睡眠时间。
可以适当调整幼儿的作息时间，让幼儿有足够的时间休息和恢复。
同时，保持室内的安静和舒适，有助于幼儿的休息和睡眠。
5. 注意身体清洁在幼儿发热期间，家长应特别注意幼儿的身体清洁。
可以给幼儿用温水擦拭身体，保持皮肤的清洁和干燥。
同时，定期更换幼儿的衣物和床上用品，以保持干净和卫生。
6. 注意药物使用在幼儿发热期间，家长可以根据医生的建议给幼儿使用退热药物。
但是，家长应注意正确使用药物，按照医生的剂量和频率给幼儿服用药物。
同时，家长应密切观察幼儿的反应，如有异常情况应及时就医。
7. 注意观察病情变化在幼儿发热期间，家长应密切观察幼儿的病情变化。
如果幼儿的发热持续时间较长或症状加重，应及时就医。
同时，家长还应注意观察幼儿是否出现其他症状，如咳嗽、呕吐、腹泻等，及时向医生咨询。
总结：幼儿发热期间的身体护理要点包括保持室内环境舒适、保持充足的水分摄入、注意饮食调理、注意休息和睡眠、注意身体清洁、注意药物使用和注意观察病情变化。
发热患儿的护理范文
发热患儿的护理范文发热是指体温超过正常范围，一般指腋下体温超过37.5℃。
发热患儿的护理需结合护理原则，综合运用药物治疗、物理降温和护理措施，以提供全面和有效的护理。
以下是发热患儿的护理注意事项。
1.观察体温变化：定期记录体温，观察体温的升高或下降情况，及时与医生沟通，并按医嘱进行相应处理。
2.维持环境适宜：保持室内空气流通，温度适宜，避免寒冷和过热。
保持床铺清洁、干燥，并保持患儿的衣着适当，避免感冒或出汗过多。
3.及时通风换气：房间中保持空气新鲜，可以打开窗户通风换气，避免患儿吸入污浊的空气。
4.适当控制室内湿度：保持室内湿度适宜，避免过于干燥或潮湿的环境对患儿的刺激。
5.保持充足的水分摄入：发热患儿通常会出现口渴的症状，需要给予充足的饮水，避免脱水的发生。
6.控制室内噪声：维持室内安静，减少外界的噪音干扰，保证患儿休息。
7.定期观察患儿的症状和体征：注意观察发热患儿的症状和体征变化，如食欲、睡眠、精神状态、排尿、排便等，及时反映给医生。
8.注意疼痛护理：发热患儿可能会出现头痛、肌肉酸痛等疼痛症状，可以给予相应的药物缓解。
9.合理饮食：根据患儿的情况，给予易消化、营养丰富的食物，增加维生素和微量元素的摄入，提高免疫力。
10.保持肌肉活动：对于平卧患儿，可以帮助患儿进行被动活动，如旋转、振动或保持肢体的关节灵活活动，防止肌肉萎缩。
11.心理支持：发热患儿可能会因为不适和疼痛而情绪不稳定，可以给予关怀和陪伴，定期与患儿交流，帮助其缓解紧张和恐惧情绪。
12.保持排泄通畅：发热时，患儿出汗较多，也可能会出现大便稀烂或便秘的情况，需保持排泄通畅，避免排泄不畅导致腹胀和不适。
13.避免部位寒冷：患儿常会出现肢体末梢寒冷的情况，可使用保暖措施，如保温袋、热水袋等，保持患儿的双手、双脚温暖。
14.药物治疗：遵医嘱给予退热药物，如对乙酰氨基酚，根据医生建议合理使用抗生素等药物。
15.注意手卫生：护理人员在接触发热患儿时，要注意洗手，采取相应的防护措施，避免交叉感染。
发热患者的护理总结
发热患者的护理总结随着气温的逐渐升高，发热患者的数量也逐渐增多。
作为护理人员，我们需要对发热患者进行专业的护理，以确保他们的身体健康和舒适。
在这篇文章中，我将总结一些关于发热患者护理的经验和技巧。
首先，我们需要及时测量患者的体温。
体温是判断患者是否发热的重要指标，因此我们需要使用准确可靠的体温计进行测量。
在测量体温时，我们应该选择适合患者的测量部位，如腋下、口腔或肛门。
同时，我们还应该注意测量的时间和频率，以便及时发现体温的变化。
其次，我们需要关注患者的症状和体征。
发热患者常常伴有其他症状，如头痛、咳嗽、乏力等。
我们应该仔细询问患者的症状，并观察他们的体征变化，如皮肤颜色、呼吸频率、心率等。
这些信息可以帮助我们判断患者的病情和制定相应的护理计划。
在护理过程中，我们需要保持患者的体温稳定。
发热患者的体温升高可能导致代谢率增加，从而加重身体的负担。
因此，我们应该采取措施降低患者的体温，如给予退热药物、使用物理降温方法等。
同时，我们还应该注意患者的体液平衡，保证他们充足的水分摄入，以防止脱水的发生。
除了体温的控制，我们还需要关注患者的营养和休息。
发热患者的身体消耗较大，因此他们需要摄入足够的营养来维持身体的正常功能。
我们应该根据患者的情况制定合理的饮食计划，并监测他们的饮食摄入情况。
此外，我们还应该鼓励患者适当休息，以帮助他们恢复体力和提高免疫力。
在护理过程中，我们还需要注意患者的心理健康。
发热患者常常感到不适和焦虑，因此我们应该给予他们足够的关心和支持。
我们可以与患者进行交流，了解他们的需求和担忧，并提供相应的心理支持。
此外，我们还可以通过音乐、游戏等方式转移患者的注意力，帮助他们缓解焦虑和疼痛。
最后，我们需要做好发热患者的隔离工作。
发热患者可能携带传染性疾病，因此我们应该采取相应的隔离措施，以防止疾病的传播。
我们应该佩戴适当的防护用品，如口罩、手套等，并保持良好的个人卫生习惯。
同时，我们还应该对患者的环境进行清洁和消毒，以减少病原体的存在。
发热患儿护理体会
发热患儿护理体会发热是机体与病菌进行抗争，在致热原作用下使体温调定点上移，引起体温调节性升高的代偿反应。
小儿体温调节功能尚不完善，在环境或病理因素影响下，易出现体温水平异常升高情况。
在临床上小儿的发热较成年人更常见，一旦治疗不及时，极有可能影响小儿生长发育，严重的甚至危及生命。
1.小儿发热的原因了解婴幼儿发热的原因对疾病的治疗和护理具有重要意义。
小儿发热原因分为感染性发热和非感染性发热。
感染性发热是由各种病原体，如细菌、病毒、支原体及其代谢产物或其毒素引起。
非感染性发热是因无菌性组织坏死、代谢性疾病、体温调节中枢功能失常等多种原因引起。
上呼吸道感染、肺炎、急性肠胃炎等疾病是引起小儿发热的主要病因。
2.小儿发热的表现小儿发热程度按腋窝温度可分为以下几个等级：低热37.5-38℃，中等热38.1-39℃，高热39.1-40℃，超高热40℃以上。
发热分期可分为前驱期、体温上升期、高温持续期和体温下降期。
发热可伴随如：不同程度的头痛、打喷嚏、流鼻涕、咽部充血、扁桃体肿大、皮疹、疱疹、淋巴结肿大、肺部听诊闻及痰鸣音或水泡音等典型体征。
3.发热患儿护理措施有哪些？3.1做好基础护理：保持室内空气畅通，早晚通风换气30分钟以上，但应避免患儿吹凉风；维持室内温度约为 22-24℃，湿度50%-60%；提供良好的病室环境，保证患儿充足的睡眠时间；提供高热量、高维生素易消化食物，保证患儿营养需求；被褥厚薄适宜，选择棉质衣物，利于散热，出汗后及时更换浸湿衣物；鼓励患儿适量饮水，有效补充出汗引起的水分流失，预防虚脱；保持患儿皮肤清洁卫生，出汗后应立即擦干预防着凉；患儿发热过程中，不仅会加快机体水分流失，还会减少唾液分泌，口腔黏膜处于干燥状态，需做好口腔护理保持口腔卫生，减少细菌滋生。
3.2降温护理3.2.1密切监测患儿生命体征，预防高热惊厥及其他并发症的发生。
准确评估患儿体温变化，若为高热，体温监测时间为 2小时一次；密切观察神志、面色、脉搏、呼吸、尿量、血氧饱和度等生命体征，预防并发症的发生；体温降至正常后可将监测时间延长为4小时一次。
浅谈小儿发热的护理
浅谈小儿发热的护理婴幼儿出生尚短，神经系统的发育还不足，因此体温调节能力不足，免疫力较低，此时科学的护理显得极其重要。
标签：婴幼儿；发热；观察；护理婴幼儿出生尚短，神经系统的发育还不足，因此体温调节能力不足，免疫力较低，所以相比于成年人，婴幼儿更容易出現发热的情况。
身体健康的幼儿体温不是恒定不变的，通常在早晨较低，下午略高，但是正常的变化幅度在一摄氏度以内。
婴儿出生时体内带有来自母体的抗体，有一定的免疫力，但是孩子半岁以后，来自母体的抗体逐渐消失，而婴幼儿自身的免疫系统尚不健全，对体温的调控能力不足，易于发热。
通常体温在37.4～38℃称为低热，38～39℃为中热，39～40℃为高热。
1 小儿发热的原因及其影响人体的体温控制是由大脑皮层的下丘脑控制的，位于下丘脑的体温调节中枢，通过体液调节，控制人体的产热与散热的平衡关系来调节体温，这个平衡失调的情况下表现为小儿发热。
发热有感染性发热和非感染性发热，感染性发热的原因一般为各种病原体及其代谢物或其分泌的毒素引起的，非感染性发热则是由于体内蛋白质代谢及其分解产物增多，人体的体液体温调节功能失常造成的发热。
发热时，婴幼儿体内的代谢速度会加快，表现出心跳加速，血液循环速度加快，幼儿的心血管的负担也随着增加，人体的水分流失速度也大于正常水准，易脱水，发热还会使人体的大脑皮层异常兴奋，这会导致人感觉烦躁、惊厥，过度兴奋时还会引起嗜睡，体内各种蛋白酶分泌减少，消化能力下降，故发热时常伴有食欲不振，拉肚子等现象。
但是发热也有其有利的一面，人体的免疫系统是人体健康的保护伞，但是免疫系统的形成也需要外界的刺激，当婴幼儿发生感染性发热时，体内就会产生对此病原体的抗体，并留下记忆细胞，当再次碰到这种病原体入侵时，记忆细胞会快速增殖消灭病原体，从而不会生病。
2 婴幼儿发热的护理人体体温的波动就决定了婴幼儿发热在晚上更容易发生，家长此时应该给与及时恰当的护理。
家长不可盲目用退烧药，部分家长对此过度恐惧，过度依赖退烧药的行为是有误的。
发热患儿的护理
止舌 咬伤 。ｃ ．降低 体 温 ： 严密 观 察患 儿体温变化 ， 有高热的患儿迅速采取 降 温措施 。首选物理降温 ， 把体温控制在 ３ ℃ 以内。ｄ ８ ．建立 静脉 通 道 ： 好抢 备 救药品 ， 立静脉 通道 ， 医嘱 及时 准 建 遵
１ ３例 ， 烫伤 １ 烧、 例。
２ 护 理 及 体 会
施， 争取 时 机挽 救患 儿 的生 命。ｅ ．病 因治疗 ： 由于感染所致 者应积极控制 对 感染 ； 输液反 应所致 者 ， 除应 即刻 停止 输血 、 输液外 ， 应及时使用激 素、 抗组织 胺、 茛菪 碱等 药 物 ， 山 以抗过 敏 、 休 抗
窒息 。必要 时上下磨牙 间放 置牙垫 ， 防
退热 药物 ， 可采用温水擦浴降温 。若患 儿 体温太高 ， ３ ℃ 以上 ， 达 ９ 或长 期 （ 超
过 ３ｄ 发热不退 时 ， ） 可选 用退热 药 ， 以
竭有较好的治疗效果 。③ 输液发热 反 应是指输液后 突然 出现 发冷 、 战 、 寒 肢 端冰冷 ， 面色苍 白等 。确认 为输液 反应 后， 应立即停 止输原 液 ， 撤换原 液 体和 输液器并保留剩余液体 ， 以便查找原因， 保持输液管道通畅 ， 便于抢救 。肌 肉注 射或静脉 注 射脱敏 药 物， 予 吸氧、 给 保 暖、 进行严密病情 观察。在 临床护理 工
恢复 听力 ， 发病 ２周后再 治疗效果 就差多 了。因此 ， 一
旦 出现 听力减 退、 耳鸣 、 耳痛 、 耳闷等症状要尽早 就 医，
以免错 过治疗 良机 。
参 考 文 献
［ ］ 杨益．高压 氧治疗 的基础 与临床 ［ ． １ Ｍ］ 上Байду номын сангаас ： 上海科学技术 出
发热患儿家长的心理护理体会
作 者单 位 ： ６００ 河 北 省 沧 州市 中心 医 院 导管 室 ０ １０
快速心律失常 ， 除颤应备用状态 ， 同时利多 卡因 、 胺碘酮等抢救
用药备齐到位。
（ 稿 Ｅ期 ：０７—０ ３ 收 ｔ ２０ ２—２ ）
・
护 理 园 地 ・
发热 患儿 家长 的心 理护 理体 会
有效 的降温能更好地 减轻或 消除患 儿父母 的焦虑恐 惧等 负性
心理 。
实际 上 就 是 家 长 的 一 种 行 为 。一 方 面 ， 在 儿 童 均 为 独 生 子 现
女， 小儿一旦生病 ， 家长表现 为焦急 、 紧张 ， 对患儿 的过分照顾 ， 不经意 的夸大病情 。另一方 面 ， 患儿 的病情 牵动 着家 长的心 ， 打乱 了他们正常 的生活规律 ， 患儿 家长的经济损 失和身 心疲惫 感与 日俱增 ， 患儿父母 的负性 情绪也 影响 对患儿 照顾 的质量 ，
１ 资料 与方 法
１ １ 一般资料 ．
（６ ） 。 ５ ±５ 岁
Ａ 患者接受 了急诊 Ｐ Ｉ ＭＩ Ｃ 治疗 。男 ９ ， ５ ； 均 年龄 ８例 女 ９例 平 １２ 观察方法 整个手 术过程进行 心电监护 ， ． 导丝球 囊通过 闭塞病变 ， 冠脉前向血流恢 复后 出现 的心律失 常再灌注心律失 常 。在 ＩＡ开通前发生心律失常 ， Ｒ 不称为再灌注心律失常。
维 ０月第 ２ ９卷第 １ ０期
Ｈ ｂｉ ｅｉ ｌｏｒａ， ｃ２０ ，ｏ ２ ， ｏ １ ｅｅ Ｍ ｄｃ ｕｎｌＯ ｔ ０７ Ｖ ｌ ９ Ｎ ．０ ａＪ
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护 理 园地 ・
急性 心 肌梗 死 急诊 经 介 入 治疗 术 中再 灌 注 心律 失 常 的观察 及 护 理
儿童发烧护理工作总结
儿童发烧护理工作总结
儿童发烧是家长们最担心的问题之一，因为孩子们的免疫系统尚未完全发育，
一旦发烧就容易引起家长的恐慌。
因此，儿童发烧护理工作显得尤为重要。
在过去的一段时间里，我有幸参与了许多儿童发烧护理工作，积累了一些经验，现在我想分享给大家。
首先，对于儿童发烧，家长们要冷静应对。
当孩子发烧时，家长们往往会感到
非常焦虑，但是焦虑并不能解决问题。
相反，我们应该冷静下来，采取正确的护理措施。
首先要测量孩子的体温，如果体温超过38.5摄氏度，就需要给孩子退烧药。
同时，要保持室内通风，让孩子穿着轻便的衣服，不要盖得太厚。
其次，要及时就医。
如果孩子的发烧持续时间较长，或者伴随着其他症状，比
如咳嗽、呕吐等，就需要及时就医。
医生会根据孩子的症状做出正确的诊断，并给予相应的治疗。
此外，饮食也很重要。
在孩子发烧期间，要给孩子提供清淡易消化的食物，比
如稀饭、面条等。
要多喝水，保持水分的补充，帮助降低体温。
最后，家长们要给予孩子足够的关爱和安慰。
孩子发烧时会感到不适，需要家
长的关心和安慰。
家长们可以给孩子讲故事、给他们唱歌，转移他们的注意力，让他们感到温暖和安心。
总的来说，儿童发烧护理工作需要家长们冷静应对，及时就医，合理饮食，以
及给予足够的关爱和安慰。
希望这些经验对大家有所帮助，让我们一起为孩子的健康成长而努力。
幼儿发烧的三段式护理家长心得
幼儿发烧的三段式护理家长心得
作为一个有经验的家长，我想分享一下我对幼儿发烧的三段式护理的心得。
第一段：预防
预防是最好的治疗。
为了避免孩子发烧，我们应该注意以下几点：
1.保持室内清洁和通风良好，避免室内空气太干燥。
2.饮食要注意营养均衡，多吃水果和蔬菜，少吃高热量和油腻的食物。
3.保持良好的生活习惯，如勤洗手、经常擦拭家具、避免接触病毒和细菌等。
第二段：护理
当孩子发烧时，我们需要采取以下措施：
1.给孩子多喝水，保持水分摄入，防止脱水。
2.注意控制室温，保持室内适宜的温度，避免孩子着凉。
3.使用退烧药，但要注意剂量和使用方法。
4.给孩子多休息，减少活动量，让孩子好好休息。
5.多注意孩子的情绪，给予安慰和关爱。
第三段：恢复期护理
当孩子病情好转后，我们需要注意以下几点：
1.适当增加孩子的饮食，但要避免过于油腻和高热量的食物。
2.帮助孩子慢慢适应正常的生活节奏，逐渐增加活动量。
3.定期复查，确保孩子病情已经完全康复。
总之，幼儿发烧是一件很常见的事情，家长们需要掌握一定的护理方法，及时采取措施，帮助孩子恢复健康。
儿童发烧护理工作总结
儿童发烧护理工作总结
儿童是家庭的希望和未来，但他们的身体抵抗力相对较弱，容易受到感冒、发烧等疾病的侵袭。
因此，对儿童发烧护理工作的重视和正确处理是非常重要的。
在日常生活中，家长和护理人员需要掌握一些基本的护理技巧，以确保儿童在发烧时能够得到及时有效的护理和治疗。
首先，当儿童出现发烧症状时，家长和护理人员首先要冷静下来，不要慌张。
要及时测量儿童的体温，如果体温超过38.5℃，应该及时给予降温药物。
同时，要保持室内空气流通，保持室温适宜，避免过度包裹或过度散热。
其次，儿童发烧时需要适当的饮食和营养。
要确保儿童充足的水分摄入，可以适当给予果汁、清汤等流质食物，避免辛辣食物和刺激性食物。
同时，要鼓励儿童多休息，保持充足的睡眠时间，帮助身体恢复。
另外，儿童发烧时需要密切观察病情变化。
家长和护理人员要定期测量儿童的体温，观察病情的变化，如出现呼吸急促、皮肤发绀、意识模糊等严重症状，应立即就医。
最后，儿童发烧护理工作还需要家长和护理人员的耐心和关爱。
在儿童发烧期间，家长和护理人员要给予儿童充分的关心和关爱，不要过度焦虑和紧张，要给予儿童信心和勇气，帮助他们尽快康复。
总之，儿童发烧护理工作需要家长和护理人员的细心和耐心，要保持冷静，及时给予治疗，保证充足的营养和休息，密切观察病情变化，给予儿童充分的关爱和关心。
只有这样，才能确保儿童在发烧期间得到有效的护理和治疗，尽快康复。
小儿高热护理范文
小儿高热护理范文小儿高热是指儿童体温升高到38.5摄氏度以上。
在诊断小儿高热之前需要排除其他潜在的病因，例如感染、免疫系统紊乱、药物反应等。
一旦诊断为小儿高热，及时采取护理措施非常重要，以下是对小儿高热进行护理的一些建议。
首先，保持孩子的环境舒适。
确保室内温度适宜，避免过热或过冷。
床上可以铺上柔软的床单和毯子，以确保孩子的舒适度。
另外，确保孩子保持充足的休息和睡眠，这有助于提高身体免疫力。
其次，鼓励孩子多饮水。
高热会导致孩子体内水分流失加剧，因此需要确保孩子充分补充水分。
可以给孩子提供温水、温汤、水果汁等不含咖啡因或刺激性的饮料。
适当的饮食同样重要，确保孩子有充足的营养摄入。
第三，适当降低体温。
高热可以导致孩子不适和疼痛，因此需要采取措施降低体温。
可以使用退热药物，例如对乙酰氨基酚，但要确保按照医生的建议和剂量使用。
另外，可以给孩子使用冷毛巾敷在额头或腋窝，或者使用温水擦浴进行降温。
避免使用冰水擦浴，以免导致躁动和寒意。
此外，注意观察孩子的症状和体征。
如果孩子出现呕吐、腹泻、皮疹、呼吸困难等其他症状，应及时就医并告知医生。
孩子的体温和身体状态也需要进行定期检查，以便及时发现和处理任何不正常情况。
最后，遵循医生的治疗建议。
小儿高热的治疗需要根据具体病因进行，因此要按照医生的指示进行治疗。
如果孩子需要服用抗生素或其他药物，要确保按照医生的剂量和时间服用。
总之，小儿高热需要及时进行护理和治疗，以确保孩子的健康和舒适。
保持舒适的环境、充足的水分摄入、适当的体温降低以及观察孩子的症状和体征是关键的护理措施。
此外，遵循医生的治疗建议，进行必要的药物治疗也是非常重要的。
对于小儿高热护理，家长要时刻保持警惕，及时采取行动，确保孩子的健康和安全。
儿童感冒护理体会（5篇）
儿童感冒护理体会（5篇）第一篇：儿童感冒护理体会儿童感冒护理体会孩子感冒发烧时，前两非常重要，前两天护理好了，感冒就好一半了。
首先要到正规医院去让医生看看，化验血常规确定该吃的药。
其次是回来后的护理：白天时每半小时最长一小时测一次体温，掌握体温变化，超过38.5度时及时吃退烧药。
每半小时或二十分钟喝小半杯水（根据孩子能和多少而定），水温要热些，但不能太烫。
中间也可喝几次柠檬水、金银花水，以及蜂蜜水。
按时足量吃医生开的感冒药、消炎药。
在饮食方面要清淡，前两三天不吃鱼但肉等难消化的食物，吃些易消化的如小米粥、大米粥、烂面条等食物，吃些易消化的蔬菜，吃些易消化的水果（风寒感冒时嫉吃凉性、寒性水果如西瓜等。
风热感冒时不吃属热的水果如榴莲等）。
我要强调的是前两天晚上的护理，妈妈可能辛苦些。
我们也要每半小时或一小时测一次体温（体温超过38.5度时，吃退烧药，每6小时或8小时吃一次，孩子反复高烧时，可以口服的退烧栓换着用，严重后时必须上医院）喝每半小时或一小时喝一次温开水（水温要高一些，但不能烫），这样有助于孩子在睡觉时，因睡前吃的药而大量出汗所损失的水分，也有助于防止药效过后再高烧。
第二篇：孤独症儿童的护理干预及体会孤独症儿童的护理干预及体会【摘要】儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。
由于儿童孤独症的病因不明确，该病的治疗一直没有特效的方案，现比较统一的观点认为早期发现、早期干预，通过行为干预和特殊教育训练等方法，可以提高他们在日常生活中的自理、认知、社会交往及适应社会的能力。
作者对孤独症患儿进行了系统的护理干预措施，不仅促进护患关系和谐，更利于患儿病情恢复、减轻家庭负担，对改善患儿预后具有重要价值。
【关键词】孤独症儿童护理干预体会儿童孤独症常称为自闭症，是一种发病于婴幼儿时期的疾病，也是一种严重的广泛性发育障碍疾病类型。
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发热患儿的护理体会陈晓红(河南省中牟县人民医院，河南 郑州 451450)摘要:目的 探讨小儿发热的临床护理方法，以期提高护理水平，提高诊治效果。
方法 对我院儿科收治的伴有发热症状的220例患儿的临床资料进行回顾性分析，总结护理体会。
结果 本组220例患儿在进行对症治疗和精心护理下，在治疗后90min及120min后可获得较好的降温效果。
结论 对发热患儿采取有效的护理服务可以缓解家长们的焦虑情绪，提高治疗的积极性，保证患儿的身心健康和用药安全，在降低患儿高热惊厥的发病中有重要作用。
关键词:发热；小儿；护理中图分类号:R441.3 文献标识码:B发热是机体对各种有害刺激的自然防御反应，是机体抵抗疾病的防御机能。
发热是小儿最常见的一种临床表现，是各种疾病的重要病理过程，若治疗不及时，可发生高热惊厥，严重者可影响小儿智力发育，甚至危及生命。
患儿发热或出现高热时，除对症治疗外，患儿的护理工作也极为重要。
笔者2009年1月-2010年5月对儿科病房收治的伴有发热症状的患儿，给予精心的护理照顾后，效果显著。
现将护理体会报道如下。
1 资料与方法1.1一般资料纳入我院儿科2009年1月-2010年5月220例发热患儿，男104例，女116例，年龄4个月-9岁，平均年龄(4.2±1.1)岁；其中上呼吸道感染83例，肺炎89例，麻疹8例，重症手足口病20例，腹泻12例，烧烫伤3例，高热惊厥5例；体温在37.8-40.2℃，其中发热持续时间1-2d者108例，3-4d 者58例，5-7d者35例，7d以上者19例。
1.2护理方法患儿入院后即采取一系列的护理措施，具体如下。
1.2.1密切观察病情变化:严密观察患儿的生命体征，注意询问患儿的病情变化，重点是体温变化情况，发热持续的时间，观察发热时有无皮疹、腹泻、黄疸等伴随症状，注意有无新症状、体征出现，如神志改变、皮疹、呕吐、腹泻等。
对于出疹患儿应注意观察皮疹颜色、大小、性状及发展变化情况，同时注意有无惊厥征兆发生。
保证充足睡眠也是不可忽视的[1]，因为充足的睡眠可使患儿身体得到营养的供给，可消除疲劳，弥补耗损。
1.2.2降温治疗护理:常用的降温方法有冷敷、药物降温、温水酒精擦浴等。
在进行降温前要评估患儿一般情况，掌握每种降温方法的适应症及禁忌症，如:冷敷时避免同一部位长时间冷敷，以防局部冻伤。
用37℃的温水擦洗四肢，腋窝、肘窝，用力不要过大，要反复多次，擦至皮肤发红，血管扩张，有利于散热，同时注意保暧[2]。
1.2.3心理护理:患儿家长缺乏对相关疾病知识的缺乏，面对发热的患儿容易产生焦虑、紧张甚至恐惧的心理，而护士往往只是执行医嘱，观察患儿病情，如果护理人员忽视对患儿家长的心理护理，容易出现医患之间的纠纷。
1.2.4出汗护理:病室创造舒适、安静、清洁、凉爽、通风的环境，利于患儿休息。
患儿高热无汗时宜解衣或减衣，以利于散热，用退热药后患儿往往出汗较多，甚至汗出淋漓，应认真观察患儿出汗量、面色、神情、精神状态、活动情况和行为变化，及时擦拭汗液、更换汗湿的衣物，避免汗出当风。
1.2.5饮食护理:饮食要求少量多餐、易于消化，多饮温热开水及清淡汤汁，给患儿进食米汤、米糊和稀粥为宜，按需喂食，应补给足量的温水，防止患儿脱水；忌食辛辣、煎炸、刺激性强的食物，忌食冰凉食品和生冷水果。
1.2.6口腔护理:发热使口腔唾液分泌减少，缺乏维生素，大量细菌会在口腔中繁殖，易发生口腔炎，选择合适的漱口液能预防口腔炎的发生，促进溃疡面的早起愈合，可告诉患儿在饭前、饭后、睡前用生理盐水漱口。
1.2.7烧烫伤护理:在烧、烫伤情况下，机体的防御机能降低，更容易出现高热，如果护理不当，极易引起创面的感染。
发热时首选物理降温，用30%-50%酒精擦浴，以减少脑细胞耗氧量。
第二加强营养，营养摄入要均衡，以达到增强体质有利于烧伤创面修复，第三遵医嘱早期、正确、足量使用抗菌药物。
1.2.8高热惊厥护理:高热惊厥患儿接诊后要迅速控制惊厥，立即针刺人中、合谷、十宣、涌泉穴。
防止舌头咬伤，用牙垫或纱块包裹压舌板置于上、下臼齿之间，要及时开通静脉通道，为输液做好准备。
清除口鼻内分泌物，保持呼吸道通畅，给予吸氧改善脑缺氧。
1.3疗效判定体温下降≥1℃为显效，体温下降≥0.5℃为有效，体温下降<0.5℃为无效。
分别在治疗后60min、90min和120min测量体温。
2 结果220例患儿治疗60min后显效21例，有效70例，无效129例；治疗90min后显效43例，有效94例，无效83例；治疗120min后显效47例，有效125例，无效48例。
3 讨论发热是各种疾病的常见症状，体温升高有利于发挥自身防御功能，但持续高热会使机体产生不良反应，尤其是高热，可使机体代谢增加，加重心脏负担和机体耗氧量，导致大脑缺氧、脑水肿[3]。
使心率加快，大脑皮层过度兴奋，产生烦躁、惊厥，影响患儿消化吸收，出现食欲不振、消化不良、腹胀便秘等症状。
因此采取积极有效的降温措施，对于缓减病情、减少重要脏器的损伤乃至挽救生命具有非常重要的意义。
患儿的表达能力不强，特别是婴儿，只能以哭闹来表示不舒服，要求我们护士要有良好的观察能力和耐心。
另外，有些患儿家属心中焦躁情绪明显，要求我们护士要有良好的沟通能力和反复做解释工作的耐心[4]，要理解家长由于孩子生病给他们带来的痛苦，提供必要的心理帮助，使其消除紧张和焦虑情绪，让其耐心等候。
与患儿家长沟通中，需运用一定的沟通技巧，说话要和蔼可亲、耐心、细心、贴心。
只有这样，家长才愿意与护士沟通，护士才能迅速准确地了解病情，为患儿提供专业的护理。
婴幼儿神经系统发育尚不完善，高热如果不能及时得到控制可能导致高热惊厥的发生。
小儿患病本身对患儿家属就收稿日期:2012-11-23临床研究・ ・ (下转第163页)管性病变，经介入栓塞治疗20例实现即时止血，其余4例联合手术治疗后止血。
大多数患者仍需手术。
恶性肿瘤持续生长、复发也是引起出血复发的原因，因此还要结合手术对病因进行治疗。
对于年纪较大或伴有其他严重疾病患者，手术死亡率高，可考虑重复灌注或栓塞治疗控制出血。
栓塞治疗的疗效主要取决于出血部位、血管解剖变异、插管技术难度、介入治疗时机以及栓塞剂的选择和操作者的临床经验等。
本次临床研究结果中，介入放射联合手术治疗相比单纯介入止血具有良好的完全止血效果，复发率显著降低，在消化道动脉性出血的治疗中具有较高的临床价值。
参 考 文 献[1] 胡庭杨,俞文强,毛颖民,等.消化道大出血外科术前介入治疗的策略和临床价值[J].介入放射学杂志,2009,18(12):936-940.[2] 方海中,蔡忠,徐小东,等.介入治疗在腹部外科术后消化道大出血中的应用价值[J].介入放射学杂志,2008,17(10):735-736.[3] 刘向东,吕鹏飞,梁玉龙,等.介入放射学在外科治疗消化道动脉性出血病变中的价值[J].中华普通外科杂志,2012,27(1):65-66.[4] 毛健,张振岳,吴林霖,等.动脉造影及介入治疗对于消化道出血的价值[J].中国医学计算机成像杂志,2010,16(2):142-146.(杜原刚 编辑 )瘘。
另一种诱因是食管的病变及中枢神经系统发生病理病变，致使患者产生吞咽困难。
由于胃溃疡和溃疡病手术后，会产生各种原因引起胃与肠管形成粘连或内瘘。
还有一种情况是由于穿透性溃疡的发生，使胃与其邻近器官发生粘连，这种粘连形成的瘘也可称之为内瘘，例如胃溃疡时穿入结肠会产生胃-结肠瘘。
综上，脾切除术的并发症胃瘘是脾切除术的极其严重的一种并发症，早期及时保守的治疗有利于避免产生不可逆转的严重后果。
参 考 文 献[1] 王伟.贲门周围血管离断术加脾切除术后并发胃瘘临床分析[J].中外医疗,2010,29(22):36.[2] 姜宇.脾切除术后并发胃瘘82例临床分析[J].中外医疗,2011,4(23):72.[3] 付强.脾切除术致胃胸腔瘘二例[J].中华普通外科杂志,2004,19(10):591.[4] 徐向东,巴宁.脾切除术后胃支气管胸膜瘘1例[J].中国误诊学杂志,2002,2(3):474.(杜原刚 编辑 )是一种负性生活事件，如果降温效果不好出现高热惊厥可导致患儿舌头咬伤、误吸、窒息等发生，严重者可导致永久性脑损伤，成为影响儿童在生长发育过程中智能发育的重要因素之一，及时有效的物理降温是减少惊厥发生的重要措施。
对发热患儿采取有效的护理服务可以缓解家长们的焦虑情绪，提高治疗的积极性，保证患儿的身心健康和用药安全。
参 考 文 献[1] 陆琴,韩萍.涌泉穴外敷中药在发热患儿中的应用[J].中华现代护理杂志,2011,17(31):3729-3731.[2] 史先美.护理干预在小儿发热治疗中的重要作用[J].中国医药指南,2011,9(9):141-142.[3] 潘秋菊.高热患儿350例护理体会[J].齐鲁护理杂志,2006,12(10):1866.[4] 陈梅,李海珠,周开江.发热过程的心理表现及护理策略[J].黑龙江医药科学,2003,26(6):88.(杜原刚 编辑 )为91.67%。
由此可知采用超声对剖宫产瘢痕妊娠进行诊断具有较高的准确性，并且超声检查能够对瘢痕早期妊娠的位置、范围、子宫肌层的厚度以及血供情况等进行清晰地显示，这对与剖宫产瘢痕早期妊娠的诊断具有十分重要的临床意义，值得对其予以关注。
参 考 文 献[1] 刘良华,梁桂玲.彩色多普勒超声诊断剖宫产术后子宫瘢痕妊娠的价值[J].中国临床新医学,2011,4(1)66-67.[2] 卢先艳,韩克,凌静娴.子宫下段瘢痕处早期妊娠的临床诊断及治疗分析[J].中国妇幼保健,2009,22(35):4978-4980.[3] 焦光琼,凌梅立,钱尚萍.经阴道彩色多普勒超声在诊断剖宫产子宫疤痕妊娠中的价值[J].上海医学影像,2009,13(21):216-218.[4] 丛杰,韩冰,李美佳.剖宫产术后子宫瘢痕处早期妊娠的超声图像分析[J].中国医学影像学杂志,2010,14(25)354-356.[5] 黄莉.经阴道彩色多普勒超声对剖宫产切口瘢痕妊娠的诊断价值[J].中国医学影像学杂志,2010,18(24):332-333.(杜原刚 编辑 )(上接第158页) (上接第159页) (上接第160页)。