《五柳先生传》文言文阅读答案

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《五柳先生传》课内外对比阅读及答案

《五柳先生传》课内外对比阅读及答案读《五柳先生传》与《但识琴中趣》文段，完成17—20题。

（12分）【甲】先生不知何许人也，亦不祥其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书不求甚解：每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

【乙】陶潜，字元亮，大司马①侃之曾孙也。

祖②茂，武昌太守。

潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。

其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。

每一醉，则大适③融然④。

未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。

性不解音，而畜⑤素琴一张，弦徽⑥不具，每朋酒之会，则扶而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”【注释】①大司马：官名。

②祖：祖父。

③适：满足。

④融然：和悦的样子。

⑤畜：通“蓄”⑥徽：系琴弦的绳子。

17、解释下列句子中加点词的意思。

（2分）（1）造．饮辄尽（2）为乡邻之所贵．18、下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（）（2分）A 期．在必醉陈太丘与友期．B 博学善属．文忠之属．也C 或置酒而招之．前人之．述备矣D 性不解音，而．畜素琴一张而．两狼之并驱如故19、用现代汉语翻译下列句子。

（4分）①短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

②未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮20、【甲】【乙】两文在写法上都是运用简笔勾勒人物，虽只寥寥数语，但人物形象鲜明突出，跃然纸上。

但侧重点各有不同，甲文侧重表现人物的，；乙文侧重表现人物的，。

（4分）（用原文中四字句填空）答案：17.（1）到……处（2）尊敬（2分）18. D （2分）19.①粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，可是他还是安然自得。

②从没有生气的时候。

只是每次逢酒必喝，即使有时不喝酒，也不停止写诗咏叹。

（4分）20. 闲静少言不慕荣利；颖脱不羁任真自得（4分）译文：陶潜（陶渊明），字元亮，是大司马陶侃的曾孙。

中考语文专项集训：文言文阅读(A卷)(含答案解析)

一、阅读《曹刿论战》，完成第1——4题。

十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉〞刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

〞乃入见。

问：“何以战〞公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

〞对曰：“小惠未徧，民弗从也。

〞公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

〞对曰：“小信未孚，神弗福也。

〞公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

〞对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

〞公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

〞齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

〞齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

〞下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

〞遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

〞1.以下词语中加点字意思相同的一项为哪一项〔〕〔2分〕A．肉食者谋．之肉食者鄙，未能远谋．B．又何间．焉数月之后，时时而间．进C．弗敢加．也万钟于我何加．焉D．忠之属．也属．予作文以记之2.解释句中加点的词语。

〔2分〕〔1〕小惠未徧．徧：〔2〕彼竭我盈．盈：3.用现代汉语翻译以下句子。

〔2分〕〔1〕衣食所安，弗敢专也，必以分人。

翻译：〔2〕小信未孚，神弗福也。

翻译：4．曹刿“下视其辙，登轼而望之〞的目的是什么？〔用自己的话答复〕第③段中，鲁庄公的“鄙〞表现在哪里？〔用原文答复〕〔3分〕二、比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成第5——9题。

〔17分〕【甲】秋水时至，百川灌河。

泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。

于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

顺流而东行，至于北海。

东面而视，不见水端。

于是焉，河伯始旋其面目，望洋向假设而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己假设’者，我之谓也。

且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。

吾长见笑于大方之家。

〞〔选自《庄于·秋水》〕【乙】黄帝将见大隗①乎具茨②之山，适遇牧马童子，问涂③焉，曰：“假设知具茨之山乎？〞曰：“然。

文言文：《五柳先生传》原文及赏析

文言文：《五柳先生传》原文及赏析《五柳先生传》魏晋·陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？【译文】不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字。

因为住宅旁边有五棵柳树，就把这个作为号了。

他安安静静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。

他喜欢读书，不在一字一句的解释上过度深究；每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃。

他生性喜爱喝酒，家里穷经常没有酒喝。

亲戚朋友知道他这种境况，有时摆了酒席叫他去喝。

他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然说走就走。

简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住严寒和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，不过他还是安然自得。

常常写文章来自娱自乐，也稍微透露出他的志趣。

他从不把得失放在心上，从此过完自己的一生。

赞语说：黔娄的妻子以前说过：“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。

这话大概说的是五柳先生这个类的人吧？一边喝酒一边作诗，因为自己抱定的志向而感到无比的快乐。

不知道他是无怀氏时代的人呢？还是葛天氏时代的人呢？【赏析】这篇文章可分为两部分。

第一部分是正文。

第二部分是赞语。

正文部分又可分为四小节。

第一节自开头至“因以为号焉”，交代“五柳先生”号的由来，开篇点题。

“先生不知何许人也”，文章开头第一句，即把这位先生排除在名门望族之外，不但不知他的出身和籍贯，“亦不详其姓字”，五柳先生是一位隐姓埋名的人。

晋代是很讲究门第的，而五柳先生竟与这种风气背道而驰，这就暗示五柳先生是一位隐士。

文言文阅读1 (8)

一、文言文阅读（本大题共9小题，共135.0分）1.陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去。

去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

解释文中加横线的字。

(1)去(2)委(3)期 (4)顾翻译句子日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

_______________________________________________________________________这则故事告诉我们一个什么道理?古语有谦辞和敬辞，请把下列词语加以归类。

尊君、家君、令堂、高朋、奉陪、家慈、舍弟、见谅谦辞：敬辞：2.术使刘基楚有养狙①以为生者，楚人谓之狙公。

旦日必部分众狙于庭，使老狙率以之山中。

求草木之实，赋什一以自奉，或不给，则加鞭焉。

群狙皆畏苦之，弗敢违也。

一日有小狙谓众狙曰：“山之果公所树与？”曰：“否也，天生也。

”曰：“非公不得而取与？”曰：“否也，皆得而取也。

”曰：“然则吾何假②于彼，而为之役乎？”言未既，众狙皆悟。

其夕相与伺狙公之寝，破栅③毁柙④。

取其积，相携而入于林中，不复归。

狙公卒馁⑤而死。

郁离子曰：“世有以术使民而无道揆⑥者，其如狙公乎？惟其昏而来觉也，一理有开之，其术穷矣。

”【注释】①狙（jū）：即猕猴。

②假（jiǎ）：授予；给予。

③栅：栅栏。

④柙（xiá）：笼子。

⑤馁（něi）：饥饿。

⑥道揆（kuí）：指法则；准则；法度。

下列加下划线词解释有误的一项是（）A．求草木之实（果实）B．山之果公所树与（果树）C．其夕相与伺狙公之寝（睡觉）D．狙公卒馁而死（最终）翻译句子。

（1）旦日必部分众狙于庭，使老狙率以之山中。

译文：__________________________________________________（2）取其积，相携而入于林中，不复归。

陶渊明《五柳先生传》阅读答案及原文翻译-最新范文

陶渊明《五柳先生传》阅读答案及原文翻译篇一：五柳先生传练习及五柳先生传晋陶渊明先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。

闲静少言,不慕荣利。

好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。

性嗜酒,家贫不能常得。

亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。

既醉而退,曾不吝情去留。

环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。

常著文章自娱,颇示己志。

忘怀得失,以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

”其言兹若人之俦乎？衔觞赋,以乐其志,无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？自主练习⒈给加横线的字注音。

①性嗜酒而家贫（）②造饮辄尽（）③曾不吝情去留（）④短褐穿结（）⑤箪瓢屡空,晏如也（）（）（）（）⑥颇示己志（）⑦其言兹若人之俦乎（）⑧衔觞赋诗（）⑨无怀氏之民欤（）⒉解释词语。

①先生不知何许人也许：②不戚戚于贫贱戚戚：③不汲汲于富贵汲汲：④其言兹若人之俦乎俦：⑤衔觞赋诗衔觞：⑥亦不详其姓字。

详：⑦亲旧知其如此。

旧：⑧ 或置酒而招之。

或：________ 置：___________⑨颇示己志。

颇:______________ ⑩环堵萧然,不蔽风日。

萧然:_____________________⒊下列说法有误的一项是（）A.本文是作者以史传的手法所写的一篇自传。

B.这篇自传是用第一人称叙说的。

C.这篇自传使我们了解陶渊明具有甘守贫贱、不慕荣利、恬淡宁静的高洁品质。

D.这篇文章简练而生动,富有幽默情趣,给我们塑造了一个淡泊自得的隐士形象。

⒋选出“之”字用法不同的一项（）A.兹若人之俦乎？B.或置酒而招之。

C.无怀氏之民欤？D.葛天氏之民欤？⒌填空。

①陶潜, 时期的文学家和。

字,号,世称靖节先生,有《》传世。

②黔娄之妻有言：“ ,。

”其言乎？。

无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？4．把下列译成现代汉语。

①好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。

②其言兹若人之诗乎？衔觞赋诗,以乐其志。

5．找出文中表现五柳先生的性格、生活、志趣的语句。

五柳先生传原文译文及赏析_陶渊明文言文

五柳先生传原文译文及赏析_陶渊明文言文《五柳先生传》原文作者：陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?《五柳先生传》赏析古代人物传记通例，开篇先叙传主之姓名籍贯。

陶渊明《五柳先生传》亦循此例，却有意同读者开了一个大玩笑：先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

传主生于何时，长于何地，何姓何名，概莫能知，这位五柳先生简直是天外来客。

唯一与传主身份产生联系的，只是宅旁有五柳树而已!沈约《宋书·隐逸传》引《五柳先生传》且评之曰，陶渊明尝著《五柳先生传》以自况，其自序如此，时人谓之实录。

陶宅之旁广种柳树，可视为实录，此有陶诗为证。

《归园田居》：榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

《拟古》：荣荣窗下兰，密密堂前柳。

然作为一篇自况之文，五柳这一自然景观仅仅是陶渊明因以为号的触发点，却完全不能解释陶渊明自号五柳先生的根本原因。

钱钟书先生于《管锥篇》中指出：岂作自传而并不晓己之姓名籍贯哉?正激于世之卖声名、夸门第者而破除之尔!陶渊明自号五柳先生，正是针对世俗有感而发，意欲破除此种卖声名、夸门第之社会风气。

魏晋时代，门阀制度盛行。

曹魏制订的九品官人法赋予了世家大族政治上的特权。

朝廷于州郡设立中正，评定士人之品。

中正由世家大族名流充任，同宗士人理所当然获得高品位。

而品位之高下又直接与官职起点之高低挂钩。

于是，世家大族累世公卿，高爵显位代代相因，形成一种上品无寒门，下品无贱族的局面。

这种制度，延续到陶渊明生活的东晋时代达到鼎盛，以致高门华族，有世及之荣，庶姓族人，无寸进之路(赵翼《二十二史札记》)。

文言文五柳先生传阅读附答案

文言文五柳先生传阅读附答案文言文阅读阅读下面的文段，完成6～8题。

（共6分，每小题2分）五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？6.下列加点词语解释有误的一项是( )（2分）A. 每有会意会：体会，领会B. 造饮辄尽造：酿造C. 期在必醉期：期望D. 环堵萧然萧然：空寂答案：B【解析】本题考查学生对文言词语解释正误的辨析能力。

“造饮辄尽”的“造”是“到，往”，动词，不是“酿造”。

7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )（2分）A. 亦不详其姓字安陵君其许寡人B. 因以为号焉不足为外人道也C. 既醉而退濯清涟而不妖D. 黔娄之妻有言能以径寸之木答案：D【解析】本题考查学生对常见虚词意义和用法的辨析能力。

A代词，他的/语气词，一定，务必，可要。

B“以……为”连用，意思为“把……当作”/介词，向，对。

C承接连词/转折连词。

D结构助词，的。

8.下列对选文理解有误的一项是( )（2分）A. 这是一篇别具一格的传记文章。

作者故意隐去了五柳先生的家世、生平事迹等一般传记要素。

B. 五柳先生虽然喜欢读书，但是“不求甚解”，读书时态度不认真，理解不透彻。

C. “常著文章自娱”“忘怀得失”，描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。

D. 本文多用否定句，既突出了五柳先生与世俗的格格不入，也突出了他对高洁志趣和人格的坚持。

答案：B【解析】本题考查学生对课文理解表述正误的辨析能力。

“不求甚解”在本文中的意思是指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分探究，这是陶渊明读书的习惯和方法，从下文“每有会意，便欣然忘食”可以看出他读书的态度很认真，也并非理解不透彻。

2023年中考语文一轮复习：文言文对比阅读专项训练

2023年中考语文一轮复习：文言文对比阅读专项训练阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。

【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝．贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

……船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语．。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

（节选自《核舟记》）【乙】黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。

尤喜出新意，作诸技巧。

七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许．，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。

所制亦多，予不能悉记。

…作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠不止。

吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。

作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。

……所作之奇俱如此，不能悉．载。

（节选自《虞初新志·黄履庄传》）【注】①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。

①机：机关。

1．解释下列句子中加点词的含义。

（1）尝贻．余核舟一( )（2）如有所语．( )（3）凿木人长寸许．( )（4）不能悉．载( )2．下列句子中加点的“之”的意义和用法与例句全都相同的一项是（）例：能以径寸之．木A．左臂挂念珠倚之．B．箬篷覆之．C．吠之．声与真无二D．乃记之．而去3．请将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

（2）虽黠者不能辨其为真与伪也。

4．【甲】文中王叔远的技艺甚高，可用文中的“_______________”两字来概括；【乙】文介绍黄履庄小时候“作诸技巧”，所举的一个事例是______________________________。

（用自己的语言概括）。

八年级语文(下册)文言文阅读题系列之《五柳先生传》(附答案)

八年级语文（下册）文言文阅读题系列之《五柳先生传》（附答案）阅读古文《五柳先生传》，回答问题。

先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日;短褐(hè)穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言："不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

"其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。

无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?注解：《五柳先生传》实为他的自传。

陶渊明名潜，字元亮，号五柳先生，《五柳先生传》文中言“不”，其实正突出了作者与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，使得文章显得与众不同，读来生动活泼，很好的表达了陶渊明平淡自然的境界。

问题：1.解释红色的字词。

①先生不知何许人也。

（）②亦不详其姓字。

（）③每有会意，便欣然忘食。

（）④亲旧知其如此，或置酒而招之。

（）（）⑤造饮辄尽，期在必醉。

（）（）（）⑥晏如也。

（）⑦其言兹若人之俦乎。

（）⑧衔觞赋诗。

（）2.翻译句子。

①好读书，不求甚解。

②既醉而退，曾不吝情去留。

③不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

④其言兹若人之俦乎。

3.文章的结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，这表达了作者怎样的愿望？4.找出文中表现五柳先生的性格和志趣的语句。

5.文章从思想性格、爱好和生活状况等方面塑造了一个（），赞美了他（）的精神。

6.“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义色彩，为什么五柳先生说自己“不求甚解”？7.本文一反传记明确交代姓名籍贯的通则，心虚代实写，有何用意？8.赞语中哪句话和传文中“不慕名利”一句相照应？说说你对先生“不慕名利”的看法。

9.欧阳修的《醉翁亭记》也是写到了“饮酒”，同是写“饮酒”，两篇文章所体现的情趣与境界有什么不同？10.有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已刁民时代格格不入了。

初中语文文言文《五柳先生传》原文和译文(含赏析)

初中语文文言文《五柳先生传》原文和译文（含赏析）原文：先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好（hào）读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜（shì）酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄（zhé）尽，期在必醉。

既醉而退，曾（cēng）不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐（hè）穿结，箪（dān）瓢屡空，晏（yàn）如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔(qián)娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言兹若人之俦（ch óu)乎？衔觞（shāng)赋诗，以乐其志。

无怀氏之民欤？葛天氏之民欤(yǘ)？\'译文不知道五柳先生是哪里的人，也不清楚他的姓名和字号。

因为住宅旁边有五棵柳树，就以此为号。

他闲适沉静，很少说话，不贪图荣华富贵。

他喜欢读书，只求领会书的大概意思，而不在一字一句的解释上过分深究，每当他对书中意旨有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。

他特别喜欢喝酒，但家里穷，经常没有酒喝。

亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒席请他喝。

一喝酒就要喝得尽兴，希望一定喝醉。

他来了就喝酒，喝完就走，从不客气。

简陋的居室里空空荡荡，不能遮挡狂风和烈日。

粗布短衣上面打了许多补丁，平时难以吃饱，可是他却总是一副安然自若的样子。

常以写文章自娱自乐，用文章显示出自己的志趣。

得失都不放在心上，用这样的方式过完自己的一生。

评价说：“黔娄的妻子曾经说过：‘不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。

’这话大概说的是五柳先生一类的人吧？喝酒作诗，以此来抒发自己的志向。

这是上古无怀氏时候的百姓?还是远古葛天氏统治下的百姓？赏析《五柳先生传》赏析(邱子钊)陶渊明历来都被称为“田园诗人”，因为他的很多杰出诗篇都是归隐田园以后所作。

他赞美劳动的生活与大自然的优美闲静，幻想出现没有贫困与压榨的理想社会。

《桃花源记》与《五柳先生传》对比阅读

《桃花源记》与《五柳先生传》对比阅读阅读下列的文言文，完成问题。

[甲]晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

[乙]先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书不求甚解每有会意便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造①饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结②，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言兹若人之俦③乎？衔觞④赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？（陶渊明《五柳先生传》）[注]①造：往，到。

②穿结：打补丁。

③俦：同类，类别。

④觞：盛满酒的酒杯。

1.下列句子中加点词意思相同的一项是（）A．芳草鲜．美陶后鲜．有闻B．既．出，得其船既．克，公问其故C．因．以为号焉未若柳絮因．风起D．期．在必醉君与家君期．日中2.下列对选文相关知识的理解，不正确的一项是（）A．甲文选自东晋时期诗人陶渊明的《桃花源记》，初中阶段我们还学过他的作品《饮酒》（其五）。

五柳先生传阅读答案（15篇）

五柳先生传阅读答案从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们都要用到阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。

你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的五柳先生传阅读答案，欢迎阅读与收藏。

五柳先生传阅读答案1一、阅读《五柳先生传》，完成文后各题：①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

②赞曰：黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。

无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？1、解释下列加点的字：（3分）（1）先生不知何许人也（）（2）造饮辄尽，期在必醉（）（3）其言兹若人之俦乎（）2、将下列句子翻译成现代汉语。

（8分）(1)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

(2)短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

3、选出之字用法不同于其它三项的一项（）A.兹若人之俦乎？B.或置酒而招之。

C.无怀氏之民欤？D.葛天氏之民欤？（2）下列句子翻译有误的一项是：（）4、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活？刻画了怎样的人物形象？（5分）5、你是否喜欢五柳先生？理由是什么？（3分）「参考答案」1、（1）处所（2）到，目（3）同类，辈2、（1）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。

（2）粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。

3、B4、性格：闲静少言，不慕荣利点出了五柳先生的隐者心境。

志趣：一是读书，好读书，不求甚解，展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生；二是饮酒，性嗜酒、期在必醉展示了一个率真放达的五柳先生；三是写文章，常著文章自娱、忘怀得失描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。

初中文言文《五柳先生传》原文及翻译分析

初中文言文《五柳先生传》原文及翻译分析本文是关于初中文言文《五柳先生传》原文及翻译分析，感谢您的阅读！初中文言文《五柳先生传》原文及翻译分析【原文】先生不知何许(1)人也，亦不详(2)其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉(3)。

闲静少言，不慕荣利。

好(hào)读书，不求甚解(4);每有会意(5)，便欣然忘食。

性嗜(shì)(6)酒，家贫不能常得。

亲旧(7)知其如此，或(8)置酒而招之;造(9)饮辄(zhé)尽(10)，期在必醉(11)。

既醉而退，曾(céng)不吝(lìn)情去留(12)。

环堵萧然(13)，不蔽风日;短褐(hè)穿结(14)，箪(dān)瓢(piáo)屡(lǚ)空(15)，晏(y àn)如(16)也。

常著文章自娱，颇(pō)(17)示己志。

忘怀得失(18)，以此自终(19)。

赞(20)曰：黔娄(21)(qiánlóu)之妻有言：“不戚(qī)戚于贫贱，不汲(jí)汲于富贵。

”(22)其言兹(zī)若人之俦(chóu)乎(23)?衔(xián)觞(shāng)赋(24)，以乐(25)其志(26)。

无怀氏(27).之民欤(yú)?葛天氏之民欤(yú)?【注音】嗜shì辄zhé吝lìn褐hè箪dān黔qián俦chóu赋fù瓢piáo蔽bì屡lǚ晏yàn戚qī兹zī欤yú觞shāng汲jí颇pō【注释】⒈【何许】何处，哪里。

许，处所⒉【不详】不知道。

详，详细地知道⒊【因以为号焉】就以此为号。

因，因此，就。

以，把，用。

为，作为。

焉，语气助词⒋【不求甚解】这里指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。

甚，深入，过分。

⒌【会意】指对书中的内容有所领会。

文言文：《五柳先生传》原文及赏析

《五柳先生传》魏晋·陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？【译文】不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字。

因为住宅旁边有五棵柳树，就把这个作为号了。

他安安静静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。

他喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃。

他生性喜爱喝酒，家里穷经常没有酒喝。

亲戚朋友知道他这种境况，有时摆了酒席叫他去喝。

他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然说走就走。

简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住严寒和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，可是他还是安然自得。

常常写文章来自娱自乐，也稍微透露出他的志趣。

他从不把得失放在心上，从此过完自己的一生。

赞语说：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。

这话大概说的是五柳先生这一类的人吧？一边喝酒一边作诗，因为自己抱定的志向而感到无比的快乐。

不知道他是无怀氏时代的人呢？还是葛天氏时代的人呢？【赏析】这篇文章可分为两部分。

第一部分是正文。

第二部分是赞语。

正文部分又可分为四小节。

第一节自开头至“因以为号焉”，交代“五柳先生”号的由来，开篇点题。

“先生不知何许人也”，文章开头第一句，即把这位先生排除在名门望族之外，不仅不知他的出身和籍贯，“亦不详其姓字”，五柳先生是一位隐姓埋名的人。

晋代是很讲究门第的，而五柳先生竟与这种风气背道而驰，这就暗示五柳先生是一位隐士。

“宅边有五柳树，因以为号焉”，就这样随便地取了一个字号。

寒假作业：文言文阅读++2023-2024学年统编版语文九年级上册

文言文阅读—2023-2024学年九年级语文人教部编版寒假巧练习阅读文言文，回答问题。

吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

借第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。

”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。

为坛而盟，祭以尉首。

陈胜自立为将军，吴广为都尉。

攻大泽乡，……比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。

弗胜，守丞死，乃入据陈。

数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。

三老、豪杰皆日：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。

”陈涉乃立为王，号为张楚。

当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

1.下列句中加粗字注音、解释都正确的一项是( )A.吴广素爱人(素：sǜ，朴素)B.广故数言欲亡(亡：wáng，死亡)C.尉果笞广(笞：chī，用竹板打)D.被坚执锐(被：biè，同“披”)2.翻译下面语句。

为坛而盟，祭以尉首。

3.吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里。

4.陈涉揭竿起义，各地百姓纷纷响应的原因是______。

(用原文回答)阅读下面文言文，完成下题。

胜游记[明]陈继儒余癖于山水之趣。

戊辰春暮，拟为石梁、雁荡之游，道经于剡，将览右军之池，并康乐覆卮所。

清妙秀异，杜工部之语不虚也。

行一舍许，见其峰峦叠翠，涧水潆回，乔松壮谷口，古柏郁溪头，依稀盘谷，仿佛辋川，徘徊久之，不忍离去。

方眺览间，遇一矍叟，黄发台背，逍遥山径，诚葛天氏①之民也。

余揖询其地，知是潇溪。

居虎豹，偃虬龙，佳哉胜地。

忽一童子把竿垂钓，余私计曰：“是儿器宇不凡，何物老妪生此宁馨儿也②。

”童子罢钓揖予，登堂洗爵、奠斝③，宰鸡款予。

初中语文文言文《五柳先生传》原文和译文(含赏析)

初中语文文言文《五柳先生传》原文和译文（含赏析）原文：先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好（hào）读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜（shì）酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄（zhé）尽，期在必醉。

既醉而退，曾（cēng）不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐（hè）穿结，箪（dān）瓢屡空，晏（yàn）如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔(qián)娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言兹若人之俦（ch óu)乎？衔觞（shāng)赋诗，以乐其志。

无怀氏之民欤？葛天氏之民欤(yǘ)？\'译文不知道五柳先生是哪里的人，也不清楚他的姓名和字号。

因为住宅旁边有五棵柳树，就以此为号。

他闲适沉静，很少说话，不贪图荣华富贵。

他喜欢读书，只求领会书的大概意思，而不在一字一句的解释上过分深究，每当他对书中意旨有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。

他特别喜欢喝酒，但家里穷，经常没有酒喝。

亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒席请他喝。

一喝酒就要喝得尽兴，希望一定喝醉。

他来了就喝酒，喝完就走，从不客气。

简陋的居室里空空荡荡，不能遮挡狂风和烈日。

粗布短衣上面打了许多补丁，平时难以吃饱，可是他却总是一副安然自若的样子。

常以写文章自娱自乐，用文章显示出自己的志趣。

得失都不放在心上，用这样的方式过完自己的一生。

评价说：“黔娄的妻子曾经说过：‘不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。

’这话大概说的是五柳先生一类的人吧？喝酒作诗，以此来抒发自己的志向。

他赞美劳动的生活与大自然的优美闲静，幻想出现没有贫困与压榨的理想社会。

五柳先生传阅读答案15篇

五柳先生传阅读答案15篇无论是身处学校还是步入社会，我们经常跟阅读答案打交道，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。

还在为找阅读答案而苦恼吗？以下是小编整理的五柳先生传阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五柳先生传阅读答案1阅读理解。

五柳先生传陶渊明先生不知和许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不幕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。

无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？1．下列各组中，加横线的词意思相同的两组是[ ]A．先生不知何许人也高可二黍许（《核舟记》）B．好读书，不求甚解辙生好为文（《上枢密韩太尉书》）C．便欣然忘食主人日再食（《送东阳马生序》）D．因以为号焉以君之力，曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）E．忘怀得失，以此自终宠辱偕忘（《岳阳楼记》）2．把下列文言句子翻译成现代汉语。

（1）造饮辄尽，期在必醉。

译文：（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

译文：3．文章结尾画线的句子表达了作者什么愿望？答：4．请结合自己的读书习惯，谈谈你是否赞成五柳先生的“好读书，不求甚解”。

答：参考答案：1．BE2．（1）（他）去喝酒，总是把酒喝完，希望一醉方休。

（造：到……去；期：期望、希望）（2）不因贫贱而忧愁，不为追求富贵到处奔走钻营。

（戚戚：愁苦的样子；汲汲：急切追求的样子）3．民风淳朴，人人生活安乐，恬淡自足。

4．赞成：爱好读书，重在领悟文章精神实质。

不赞成：应根据文章内容精读与粗读结合。

（结合自己读书习惯，言之成理即可）五柳先生传阅读答案2阅读下文，完成句子翻译。

（４分）先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。

初中语文基础专题十二——文言文阅读(课外)-考点透视及解析

专题十二文言文阅读（课外）考点透视中考对文言文的考查，一般从字音、文言实词、虚词、朗读停顿、句式、翻译、思想内容、写作手法等方面入手。

主要题型有：断句，解释加点字，辨析文言词语的一词多义、古今异义、词类活用现象，解释通假字，翻译句子，从整体上把握思想内容，分析写作特色等。

从取材看，以课内篇目为主，兼有向课外发展的趋势，且选取的课外材料多为较浅显的趣味性记叙文和哲理性短文。

有些课内文言文备受全国各地中考命题者的青睐，连续多年多次出现，如《出师表》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《送东阳马生序》《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《三峡》等。

方法点拨方法一、比较阅读题的解题方法1.常见问法（1）甲乙两文末尾画波浪线的句子有哪些共同点?请结合选文内容简要分析。

（2）甲文中的……和乙文中的……都……请结合两文画线的句子，说说两文……有什么不同。

2.知识放送比较阅读是对两篇或多篇文言文的基本内容（观点、事件、人物形象等）进行比较分析，在此基础上比较作品的不同情感倾向，比较写作手法及艺术特色的异同等。

3.解题思路认真分析试题要求和比较的内容，反复阅读相关文字，逐项进行“异中求同”或“同中求异”。

“异中求同”是指通过比较阅读，进行甄别、筛选和提炼，找出两文共同的特点，揭示一般规律。

“同中求异”则是从现象人手，分析材料，弄清各自表达的内容揭示各自的特征。

方法二、课外文言文阅读解题方法课外文言文阅读考查的内容主要是解释实词、翻译文中重要句子和理解文章所蕴含的道理。

有些考生认为课外文言文没有规定考试篇目，复习时无从下手，从而产生畏惧心理。

其实，课外文言文阅读所选用的文本都很浅显，相当于初一、初二年级所学过的文言文，其知识内容与课内学过的知识内容有一定的联系。

所要解释的字词必定是课内学过的，而且是常用的、熟悉的实词，所要翻译的句子的句型也是十分熟悉的，句中的关键字词也是平时学过的。

至于课外文言文所蕴含的道理，只要读通语言材料，能大体感知文章内容，则不难答出。

【文言文阅读答案】“五柳先生传”阅读答案

【文言文阅读答案】“五柳先生传”阅读答案阅读让我们分享答案吧！《五柳先生传》原文：先生，我不知道他是谁，也不知道他的姓氏；房子旁边有五棵柳树，因为它们以为自己叫燕。

安静而安静，不要羡慕荣耀和利益。

善于阅读而不理解；每次你知道了什么，你都会很高兴忘记吃饭。

性酗酒，家庭贫困，经常得不到它，亲近老人知道它，或买酒招募它。

当你喝酒时，你会喝醉的。

我喝醉了，退休了，我毫不犹豫地留下来。

被苍凉包围，不要遮住风和太阳；短褐结，席瓢屡空，颜如业！自娱自乐，经常表达自己。

忘掉得失，以它结束。

赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

’其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?”《无流先生传》阅读主题：1、结合语境，解释下面加点字的意思。

（1）制造和饮用（制造）-----(2)衔觞赋诗(觞)-----2.用现代汉语解释下列句子。

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

-――――――――――――――――3、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个()的形象，赞美了他()精神。

4.根据目前的理解，“不理解”一词具有贬义。

为什么五流先生“善于阅读而不理解”？《五柳先生传》阅读答案;1.一直做和喝（Make）--走，走衔觞赋诗(觞)-----古代酒器，酒杯2.不要担心贫穷，不要急于致富。

3、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。

4.“不理解”一词的本义是在单词和句子中不努力，追求理解。

这是一个褒义词。

现在，人们的理解发生了变化。

刘先生一个字也不太懂关于《五柳先生传》阅读答案，以供各位同学参考和学习，希望对于同学们学习和理解《五柳先生传》这篇文章有所帮助，祝同学们学习进步，文言文成绩越来越优秀!。

萧统《陶渊明传》陶渊明《五柳先生传》(节选)阅读训练及答案参考译文

阅读下面的文言文，完成9-13小题。

材料一陶渊明，字元亮。

或云潜，字渊明。

浔阳柴桑人也。

曾祖侃，晋大司马。

渊明少有高趣，博学，善属文，颖脱不群，任真自得。

尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。

亲老家贫，起为州祭酒。

不堪吏职，少日自解归。

州召主簿不就，躬耕自资，遂抱羸疾。

江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。

道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。

今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。

”道济馈以梁肉，麾而去之。

后为镇军、建威参军。

谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之责，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。

公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣!”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种林，五十亩种粳。

岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。

”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿!”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。

先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉，每往，必酣饮致醉。

弘欲邀延之坐，弥日不得。

延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取洒。

尝九月九日无酒出宅边菊丛中坐久之满手把菊忽值弘送酒至即便就酌醉而归。

渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。

贵贱造之者，有酒辄设。

渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去!”其真率如此。

郡将尝侯之，值其酿熟，取头上葛巾漉洒，漉毕，还复著之。

(节选自萧统《陶渊明传》) 材料二先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜洒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

(节选自陶渊明《五柳先生传》) 9．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．尝九月九日无酒出/宅边菊丛中/坐久之/满手把菊/忽值弘送酒至/即便就酌/醉而归B．尝九月九日无酒/出宅边菊丛中坐/久之/满手把菊/忽值弘送酒至/即便就酌/醉而归/ C．尝九月九日无酒出/宅边菊丛中坐/久之/满手把菊/忽值弘送酒/至即便就/酌醉而归/ D．尝九月九日无酒/出宅边/菊丛中坐久之/满手把菊/忽值弘送酒/至即便就/酌醉而归/ 10．下列对文中加点词语的相关内容解说，不正确的一项是( )A．祭酒：本义是在大飨宴时以年老宾客一人举酒祭祀地神，需长者立主位，面南酒祭神开席；后用为官名，意为首席、主管，如国子祭酒等。