人教版2012届中考七年级下册语文

2012届中考复习七年级下册语文复习资料※（一）字音部分菜肿脑髓．蝉蜕．人迹罕．至衣骊．歌叮嘱．再接再厉汹．瞬．息伫．踱．来踱去哽．鸣．亘鲜．．乎不同深博学多识踱．归省行．辈撺掇羁．绊撇．蘸．惬．．然弱告罄．步履泅．睑．眸．子呷．瞅．瞅怆．娴．熟略胜一筹甜腻．抽搐．不羁．铰．．．．观瞻．项鬣庇荫遒．劲蓦．然嗔．视搁．浅※（二）成语练习部分1 下列成语使用错误的一项是（）A 江苏南京再现了一场骇人听闻的枪击抢劫杀人事件.B 长江之水浩浩荡荡奔涌而来。

C “两弹一星之父”邓稼先在中国是一个家喻户晓的人物。

D 不为人知的他由于其出色的指挥才能，在这次演奏会上锋芒毕露。

2 下列成语使用错误的一项是（）A 《台阶》中的老父为了修筑新的房屋，兀兀穷年地积聚财富，去河边搬运石头。

B 一个有一个的大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

C 他们两的学习成绩相差不少，但是工作能力迥乎不同。

D 他的成就相比起他的同伴来说有过之无不及之处。

E 走入科尔沁草原，苍苍莽莽的绿色便引入游客们的眼帘。

3 结合语境，指出下列句子中加点词语解释有误的一项（）A 楚汉之争中真正叱咤风云．．．．的应该是西楚霸王而不是泗水亭长(形容威力极大。

叱咤，吆喝)。

B他历经坎坷，最终还是取得了胜利，虽然他的意志起了关键作用，但这也是他本色当行．．．．的印证。

（坚持自己的本色，绝不虚假做作）。

C 近现代学者中博学多识．．．．的很多，钱钟书先生可以算的上是最典型的一个（有广博精深的学问和多方面的知识。

）D 国家出台新政策台湾人民可以来大陆探亲，他迫不及待．．．．地飞回了阔别已久的故乡（急迫得不能再等待）。

※（三）文学常识部分2、《假如生活欺骗了你》选自，作者国诗人，著名诗作有、、等。

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！：，。

4、《最后一课》的作者是国作家。

我们在本册学过的课文中也提到这位著名作家。

5、《木兰诗》是我国时北方的一首民歌，选自代编的。

6、《邓稼先》的作者是籍华裔1957年“诺贝尔物理学奖”获得者。

邓稼先是我国的“”元勋，被称为美国的“原子弹之父”是。

7、《闻一多先生的说和做》的作者是我国著名诗人。

文中所记叙的闻一多先生还是我国现代著名的和。

8、《福楼拜家的星期天》的作者是被誉为“巨匠”的国作家，代表作有、等。

10、《口技》一文选自《虞初新志·》，本文的作者是代。

《虞初新志》是代编选的小说。

11、《伟大的悲剧》作者是（国家）的。

他的主要成就体现在方面和方面。

12、《夸父逐日》选自《》，这是一篇神话，你还知道的神话传说有、。

14、名著导读：①《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别为《》、《。

小说的主人公名字是 .②《昆虫记》作者是，被誉为“”把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。

（四）课内古诗文默写部分2、，弹琴复长啸。

深林人不知，。

（王维《竹里馆》）6、《滁州西涧》（韦应物）春潮带雨晚来急____________________，________________。

7、《江南逢李龟年》（杜甫）正是江南好风景，________________。

8、《送灵澈上人》（刘长卿）____________________，________________。

_________________，____________________。

9、《约客》（赵师秀）黄梅时节家家雨，__________________10、《论诗》（赵翼）江山代有人才出，__________________。

11、《木兰诗》（北朝民歌）①描写木兰征前准备工作的句子是：____________________，_________________。

_________________，___________________。

②写木兰辞别父母踏上征途情景的诗句是：_________________，__________________。

_________________，____________________。

③描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：______________________，______________________。

④描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：___________________，___________________。

⑤描写征战激烈的句子是：______________________，______________________。

⑥描写木兰恢复女儿装时喜悦心情的句子是：___________________，___________________。

___________________，___________________。

____________________，____________________。

⑦比喻作结，抒情议论的句子是：____________________，________________。

_________________，____________________。

12、《口技》要背诵的段落忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又加百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

13、面对生活的挫折，俄国诗人普希金劝慰我们“忧郁的日子里需要镇静：相信吧，”。

现代文阅读本册重点课文是《从百草园到三味书屋》、《最后一课》、《邓稼先》、《闻一多先生的说和做》、《社戏》复习以记叙性散文的阅读作为典型，包括两类，一是叙事性散文，二是写人类散文例文一：叙事类散文被老师读作文的时候毕淑敏①我小的时候，总爱把作文写得与众不同。

王老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数，还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文。

②被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。

最初当然是甜的了，哪个学生不愿意受到老师的夸奖？可慢慢的，咸味和涩味就涌上心头。

③下课以后，同学们的神气怪怪的。

“哦——哦——，老师又用时传祥掏粪的勺子刳毕淑敏啦！”那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文，在北方话里，刳与夸同音。

全班同学好像结成了孤立我的统一战线，跳皮筋，两边都不要我。

要知道平日里，因为我个子高，跳得又好，大伙都抢着跟我一拨呢！我和谁说话，她会装作没听见扭身走开，然后故意跟别的人大声说笑，一块儿边说边看着我。

④在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤独，什么叫被嫉妒。

⑤作文每两周讲评一次，我使要经受一次精神的炼狱。

怎么办呢？⑥我想到的第一个办法是：从此不要把作文写得那样好。

我开始挺随意地写作文，随大流，平平淡淡。

果然，王老师不再念我的范文，同学们也和我相亲相爱。

正在我很得意的时候，王老师找我了。

“你的作文退步了，是不是骄傲了？”我执犟地保持沉默。

不是不愿意告诉者师原因，而是不知道怎么说。

假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿，（她会的，她的脾气很急躁。

）那我的处境就更糟了。

⑦王老师苦口婆心地开导我半天，于是我又开始认认真真地写作文，王老师是满意了，可同学们敌视的恶性循环又开始了。

⑧就没有一个万全之策了吗？⑨我小小的脑筋动了又动，我发现同学们并不是讨厌我的作文。

老师念它们的时候，大伙听得津津有味，不时还发出会意的笑声。

同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个名字：毕淑敏。

○10我小心翼翼地说：“王老师，我最近的作文有进步了吗？”“噢，你近来写得不错。

今天下午我还要读你的作文。

”王老师说。

“我有一个小小的请求……”我战战兢兢地说。

“什么事？你说好了。

”王老师的眼睛明亮地注视着我。

○11“我想……您念我的作文的时候……是不是可以……不念我的名字……”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。

○12“为什么，我当了这么多年的老师，还是第一次听到这种要求。

你总不能让同学们觉得那是一篇无名氏写的东西吧？”王老师有些不耐烦了。

○13我知道王老师会这么说的，要说服她可不是一件容易的事。

索性一不做二不休，我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读谁的作文，主要是看文章写得好不好。

至于是谁写的，并不重要。

不说名宇，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见了。

我也好给我自己的作文提不足之处……”○14我说的都是实话。

只是最重要的理由我没有说：我想为自己求一份心灵的安宁。

○15“你说得有一些道理。

好吧，让我们下午试一试。

”王老师沉吟着答应了。

○16那天下午的情形，一如我小小的心所预料的。

同学们充满了好奇，发言比平日热烈得多。

下课以后，我和大伙快活地跳皮筋。

○17我至今不知道这算是少年人的机智还是一种早熟的狡猾，却养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格。

（选自《毕淑敏散文荟萃》，选文有改动）9．被老师读作文的时候，应该是快乐的、自豪的，可作者却有着一段独特的感受。

当时，她的心情是怎样的？为了改变自己的处境，她想了哪些办法？（3分）10．第⑤段“作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱”一句中“精神的炼狱”指什么？（2分）11．第11段用了4个省略号，其作用是什么？（1分）12．你有过与本文作者或她的同学相似的情感体验吗？请用简洁的语言说说自己的一次经历。

（3分）答案9.她的心里又有高兴自豪也有烦恼和顾虑，就像“怪味豆”。

为了改变自己的处境，她故意把作文写得平庸粗劣，当老师鼓励的时候，又建议老师不要念范文作者姓名。

10.“精神的炼狱”指即对自己作文的优异感到高兴，也担心因此被同学们疏远孤立。

11.“我想……您念我的作文的时候……是不是可以……不念我的名字……”一方面表明说话语气的断断续续，“我”内心的犹豫和忐忑；另一方面又怕老师会生气，识破自己的“鬼主意”追问下去，进而会训斥同学弄巧成拙使自己更加孤立。

这四个省略号就表现出了“我”当时复杂的内心世界。

12.记得上初三的上学期在父母的督促下我倍加努力，成绩取得很大进步，一下考了全班第一，结果老师在全班同学的面表扬了我，于是不知怎么了同学们都开始疏远我。

不过我并不把它当回事，继续保持自己踏实的的态度，主动和同学们交往，对同学学习上的问题热心讲解毫无保留，以真心博得同学们的认可，渐渐隔阂就消除了。

范文精读二：写人类的文章齐白石的人格松涛①一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲，其痴，其谦，堪称三绝。

②齐白石傲，傲如古松。

③在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。

但先生傲骨一身，耻于从俗。

不仅自己布衣一生，还刻了一方“白石书屋不出公卿”的印来儆戒子孙不要混迹官场。

④先生出身农家，早年靠做木工维持生计，所以常遭人轻视。