九年级第二章 微笑着面对生活
九年级上册语文习作指导二 《微笑着面对生活》
九年级上册语文习作指导二《微笑着面对生活》微笑，与不局限于嘴角边的八颗白齿，然而更多的是弥散在心灵深处的美丽绽放，从而激起片片涟漪。
微笑，很奇妙，它可以化解人与人之间的矛盾纠纷，也可以鼓励自己发奋向上，更可以笑看人生，笑对人生。
给自己一个微笑，让自己勇敢地面对困难。
今天风和日丽，阳光明媚，然而我却失意地单独漫步在回家的路上，手里拿着的是一份让人欢喜让人忧愁书。
从成绩上来讲，小学时期的我们都是一帆风顺的，缺少的是挫折。
但是谁也不能一帆风顺，唯有不断地经受挫折和打击，人才能健康成长。
所以在沮丧的时候，冷静思考，给自己一个微笑，就会发现这世界天高云淡、月明风清。
给自己一个微笑，让自己拥有一份坦然。
古人有云：既来之那么安之。
与其吞吞吐吐、扭扭捏捏地把成绩把成绩报告给家长，倒不如坦然一点，将要来临的躲也躲不掉。
其实，人们往往为了逃避一个错误，而去犯另外一个错误，既然有许多错误无法逃避，又何必让悔恨埋葬你的人生。
并且，生活更不是新闻联播，不是换个台就能逃避得了的。
不错，正是如此，给自己一份坦然的微笑，或许笑一笑，必回惊奇地发现天空是如此的湛蓝，水是如此的清澈，生活是如此的美好。
给自己一个微笑，让自己收获一份喜悦。
也许父母曾品尝过命运的酸苦，咀嚼过失败的干涩，那么父母定会语重心长地教导你，只要尽力就好，下次努力而为。
在这个充满竞争的社会，强者生存，弱者淘汰，这是新时代开展的顺流。
失败，并不可怕，可怕的是一蹶不振。
成功，并不璀璨，璀璨的是自我突破。
把每一次都归结为一次尝试，不去自卑。
把每一次成功都想象成一种幸运，不去自傲。
因此再给自己一个微笑，喜悦就会涌上心头，化苦为甜，让你重整旗鼓，再努力奋斗!微笑无处不在，无所不有：成功的时候，收获微笑;失意的时候，坦然微笑;悲伤的时候，保存微笑……俗话说：再累也不要忘记微笑，再苦也不要忘记还有未来。
人的这一生都会扮演很多角色，如果你不快乐，你可以把剧本扔了。
不过记住，有一份剧本是真真属于你的，千万别丢错了。
人教版九年级上册第二单元作文精选：微笑面对生活_单元作文
人教版九年级上册第二单元作文精选：微笑面对生活人教版九年级上册第二单元作文精选：微笑面对生活生活是一面镜子。
你对着它笑，它也会对着你笑;你对着它哭，它也会对着你哭。
我们应该以什么态度去面对生活?一个微笑面对生活的人，总能够看到事情较利的一面，期待最有利的结果。
它不会被困难吓倒，也很少有忧郁、悲观，它总是积极向上，无论在学校在未来的生活中都更容易成功。
微笑面对生活的人总是相信愉快的，有利的事情是永久的，普遍的事情随时都有，随处都在，它能从生活中不断感到快乐、鼓舞，即使遇到不幸的事件，它能丛冢发现有价值的东西，并且相信快乐将会来临。
人生中有成功就有失败，失败不意味着你是一个失败者，失败表明你尚未成功;失败不意味着你没有努力，失败表明你的努力还不够;失败不意味着你必须忏悔，失败表明你还要吸取教训;失败不意味着你一事无成，失败表明你得到了经验;失败不意味着你无法成功，失败表明你还需要一些时间;失败不意味着你会被打倒，失败表明你要微笑面对。
微笑面对你身边的一切。
失败是一道菜，一道难以下咽的苦菜，但你要把它吃下去。
当朋1 / 3友离你而去，当苦苦追求的梦想屡受挫折，你便知道了人间的苦涩。
你徘徊，你失落，甚至想死，但你还是不想放弃，很不甘心。
同时，你也会意识到，失败不过是酸甜苦辣的人生中的一碟小菜。
凡真正大的智慧，往往源于失败的教训。
古今中外，大多数成功者都经历过失败，可贵的是他们的勇气。
马克.吐温经商失意，弃商从文，结果一举成名。
因为他曾经微笑面对过失败。
巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果因人而异，苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。
”我们要在失败中吸取经验教训，体会方法，思考原因，这样，我们才会变地成熟，才会成功。
我们不能单单停留在失败上，要微笑着面对失败，迎接新一次的挑战，正如拿破仑所说的“避免失败的最好方法，就是决心获得下一次成功。
”如何面对失败?微笑着面对失败，失败并不意味着什么，失败只表明你需更加努力。
初三九年级上册语文第二单元习作——微笑面对生活
初三九年级上册语文第二单元习作——微笑面对生活人网，不但没有惊慌反而微笑着面对面熊熊大火，叫妻子过来看，之后这位伟大的科学家对他的孩子们说：“这次的大火没有给我带来失败后的痛恨，而是给我带来了生活中的经验。
对未来充满微笑，是对未来负责任，微笑着面对生活，只会要你更有信心，活力，动力的生活下来只要天天都微笑那么一下，每天就不会无聊。
六年级:568809484任何一个成功者，几乎都会被人们看做是会做事的人，人们情不自禁的把羡慕的眼光投向他们。
可是，你是否想到，几乎他们中的每一个人都经历过失败和挫折。
就像一个人要生存就必须经历白天和黑夜一样，逆境就等于是晚上，要学会做事，就必须先学会正确对待挫折和打击霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这是他被诊为患了“卢伽雷病”，不久后就完全瘫痪了。
后来，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，他依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器……医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，他之所以能坚持下去并取得卓越成就，最主要的是他用微笑作为他强烈使命的翅膀。
还有中国运动员刘翔，他在与强劲的对手比赛时也不是每次都能取胜，可贵的是，刘翔的脸上总有笑容。
笑容说明了轻松，代表着自信，也昭示着失败之后从头再来的勇气。
要知道，是酸甜苦辣构成了多滋多味的人生，只有成功而没有失败的生活是不可能的。
因此，要想拥抱成功，就必须把失败当成垫脚石，只有坚强的人，才能不会被失败吓到，才能笑傲一切厄运和挫折。
要战胜失败，先要战胜自己，然后再举步从头来，只有行动才是成功的最主要的保证！安徽省宣城市泾县丁家桥镇必清中学初三：加油o(∩_∩)o~“唉，我放弃算了，总是失败。
”这句话常挂在我们同学的嘴边，不是吗？失败是成功之母，屡败屡战，又何必为了一次小小的失败而放弃呢？我们应该在逆境中前行，我们还很年轻，即使是碰钉子也是好的。
这是为我们的未来铺路，积累经验。
初三九年级上册语文第二单元习作——用微笑面对生活
初三九年级上册语文第二单元习作——用微笑面对生活，“我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我屈服”。
所以，他并不孤独，因为微笑始终伴随着他面对残缺。
秋风吹来，树叶纷纷从树上飘落下来，带着最后一丝生命的眷念，在风中翩翩起舞，然后无声地投入大地母亲的怀抱。
我带着一丝怜悯将一片枯黄的树叶轻轻地放在手心，叹息道：“多么可悲的生命呀！”树叶颤动了一下，用它那沧桑而平静的声音说：“不！我才不可悲呢！我是带着微笑离开大树的。
因为我享受着大树初春时的呵护，花开时的美丽，盛夏时的辉煌，以及阳光、甘霖的沐浴。
我的一生，都是在关怀和呵护下成长的，我生命中的每一天都是快乐的，所以我微笑，我知道我生命结束的时候，一切都不会存在，但我仍然微笑”。
说完，一阵猛烈的大风将树叶吹到了遥不可及的地方，而我却还在沉思笑对生命的真谛。
或许，只有笑对残缺，笑对生命的人，才能用微笑面对生活，才有资格拥有生命吧……如果挫折是那刺人的荆棘，那微笑就是那高洁的百合。
如果失败是那陡峭的山崖，那微笑就是那平坦的阳光道。
如果忧郁是那光秃的槐树，那微笑就是昂首北国，葱郁的冬青。
是的，微笑永远是美好的。
微笑能抚平你精神的创伤，微笑能使你精神焕发，充满自信，获得成功。
是啊，古往今来，有那么多名人志士跌倒后，又能重新站起，并为人类做出卓越贡献，无一不是用微笑面对生活的。
霍金21岁时因为渐冻症只有三个指头能动，他用那三根指头敲打着自己的未来。
在他失言后，既不能说，也不能写，但是他却征服了相对论，量子力学，大爆炸等理论。
他用他那刚毅的信念来创造了自己的辉煌，用他心里的微笑开出一路鲜花。
海伦凯勒用她“忘我就快乐”的心态来面对生活。
她在十九个月时被病魔夺去了视觉和听力。
然而她在黑暗的世界里并没有自暴自弃，而是努力学习，最终以优异的成绩毕业于哈佛大学和克里天学校，而且掌握了五种语言，不惜心血吧毕生献给了盲人福利事业和教育事业。
贝多芬在二十八岁时失去听觉。
但还是用自己坚强的意志作出了很多曲子，他在弹琴时咬了一根木棍，来感觉钢琴的振动。
九年级上册第二单元作文 微笑着面对生活
九年级上册第二单元作文微笑着面对生活导语：用积极的心态去对待生活，那么你就会发现生活会给你一个灿烂的明天，你的生活也就永远充满的快乐和幸福。
下面是为您提供的，希望对您有所帮助。
人的一生中，挫折是难免的，只有那样的生活才会色彩斑斓。
爱因斯坦的一生中有许多重大发现，但又有多少人知道他曾经遇到过的失败呢?他小时候曾经被人认为是“苯小孩”。
过了许久，也无人在他身上发现天才的影子，而他又是怎样成功的呢?他便是微笑着将失败看作成功的“垫脚石”。
难道微笑又不重要么?孟子曾说“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂扰乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”难道挫折又不重要么?有微笑，有挫折，就会有成功。
失败常与成功相伴，失败乃成功之母。
诸葛亮有句话说：“善败者不亡。
”放在古代来谈，战败乃兵家常事，自古以来，又有几个常胜将军呢?放在现代来讲，那些伟大的科学家身后的失败定当数不胜数，但他们始终有信心，始终都一坚强的微笑面对，不到达成功便不罢休。
微笑，以心点燃心;微笑，以梦想超越梦想;微笑，以萌芽播种萌芽;微笑，以希望映衬希望。
请试想，如果大海失去巨浪的翻腾，那么它是否会失去雄壮;如果沙漠失去飞沙的狂舞，那么它是否会失去壮观，如果你知道这些的正确答案，那么你一定知道人生如果失去挫折，那么人生也必定失去了魅力吧!要知道，失败并不代表结果，它代表的只是一个过程，它代表的是一种，它代表的更是一笔安逸的人永远得不到的财富呀!所以，让我们正确地面对失败，用坚强的微笑来创造属于自己的辉煌吧!微笑着面对生活，生活亦然也会微笑着面对着你。
——题记生活是什么?生活就是望眼无际的天空，充满了迷茫和奇趣。
对于豆蔻年华的我们来讲，它必然激发了我们的好奇心，可是对于成年的青年人来讲，它必然也是一把匕首，在伴随他们的使用中，一不小心就会刺伤他们，抹杀了他们励志向上的决心，带给了他们无数的烦恼和挫折……春天，漫山遍野含苞待放的鲜花和刚刚冒出头的嫩绿绿的小草，小河边清澈见底的水流哗啦啦的流向那不见尽头的远方，蝴蝶和蜜蜂在一旁嬉戏着……夏天，炽热的太阳光强烈的烘烤着大地，我们的额头上冒出了汗水，学校那一簇簇鲜花和小草都枯萎了，茂盛的大树也快要奄奄一息了，这时的我们真希望秋阿姨如闪电般的速度来到我们的身边，为我们带来一丝丝秋的气息吧秋天，田地里那一片片金黄的麦子，农民伯伯一脸的喜悦，林间枫叶哗哗的飘落……冬天，天空下起了鹅毛般的大雪，使嘈杂喧闹的城市顿时寂静了下来，大地一片银装素裹，小朋友们穿着厚厚的棉袄，戴着毛茸茸的手套，在大地的怀抱中玩起了打雪仗、堆雪人……生活就像这变化多端的四季，每个季节都有着不同特点与性格。
微笑着面对生活九年级语文教案
教案主题：微笑着面对生活（九年级语文）
教学目标：
1.了解微笑着面对生活的重要性；
2.培养学生积极乐观的生活态度；
3.提升学生的阅读理解能力。
教学重点：
1.了解微笑的意义和作用；
2.分析并理解文章中的意境和主旨；
3.培养学生用积极乐观的心态面对生活的能力。
教学难点：
理解文章中的意境和主旨。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.利用图片、视频等方式引导学生讨论微笑的意义，并引导学生回忆自己曾经面对困难时是如何微笑着度过的。
二、阅读与理解（30分钟）
1.学生阅读课文《微笑着面对生活》并进行初步理解。
2.学生分组讨论课文中微笑的作用以及自己是否有类似经历，并进行口头总结。
3.针对生词和短语进行解释和引导学生进行记忆。
三、深入理解（30分钟）
1.教师引导学生加深对课文的理解，提问并引导学生分析课文中的意境和主旨。
2.进行课文情感体验，鼓励学生表达自己对课文的感悟和体会。
四、拓展阅读（20分钟）。
九年级语文微笑着面对生活
我记得有一次我到霍金和简夫妇在剑桥的家去做 客。晚饭后该是霍金上床睡觉的时候，简坚持要他爬 上楼梯，霍金也默然同意。我想他们每天都是如此。 我忘记了那是几层楼梯，当时霍金已经不能行走，他 上楼梯的办法是用手使劲抓住楼梯扶手，用胳膊的力 量把自己拽上去。他从一层爬到二层要用很长的时间， 非常艰难。简向我解释说，这是他锻炼身体的重要一 项，为的是尽可能地保持他动作的协调性和体力。开 始时看着他那样痛苦的样子真是令人难受，后来我明 白了，用他自己的双手上楼是他生活的一部分。 他自己说，如果不是因为生病，他不会有今天的 成就，我觉得这话也对。萨缪尔· 约翰逊曾经说过， “如果知道明天上午你就被吊死，你头天晚上的思维 会极为专注。”如果他不生病，他可能不会这么专注， 因为一个健康的人兴趣是广泛的。如果像他健康那样 安静不下来，我认为他是不可能这样从事研究工作的。 当然，即使如此，我也不能说谁得这种病就是一种运 气，但是这种病给他带来的不幸可能比其他人要少些， 因为这使他在有限的生命中有更多的时间去思考科学 上的问题。
“忘我就是快乐.”因而我要把别人眼睛所看见的光明当作 我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲,别人嘴角的微 笑-当作我的快乐。 -------海 伦· 凯勒
格 言 交 流
生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它 哭，它就对你哭 。 -------拉伯雷 微笑，它不花费什么，但却收获了很多。他丰富了 那些接受的人，而又不使那些给予的人变的贫瘠。它在一 刹那间产生，却给人留下永恒的记忆。 -------卡耐基 世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比 天空更宽阔的是人的胸怀.。 --------雨果 “忘我就是快乐.”因而我要把别人眼睛所看见的光 明当作我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲,别 人嘴角的微笑-当作我的快乐。 -------海伦·凯勒
初三上册语文第二单元作文：微笑面对生活
三一文库（）人教版初三上册第二单元作文
初三上册语文第二单元作文：微笑面对生活善于生活的人，总是以微笑面对。
微笑是
是什么？微笑是一种风度，是一种宽容和豁达、乐观和轻松的胸怀，标志着自信、雅量和大度。
是一种境界。
在人生的道路上布满了荆棘，也充满烦恼，只有微笑，才能忘记烦恼。
1997年，桑兰在美
国比赛前训练时，因外界干扰，造成脊椎受伤，导致不能比赛，这是多么大的打击啊！虽然失
去了比赛能力，但桑兰并未自暴自弃，而是微
笑的面对失败，面对生活。
她的微笑使她忘记
了自己的烦恼，更好的迎接美好的生活。
前几
天看了则新闻，一个高中生因高考作弊而失去
了高考资格，他受到了非常大的打击，于是便
跳楼自杀。
如果说他没有失去对生活的希望，
如果说他微笑面对生活，那么他将会拥有世界
上最宝贵的东西——生命。
生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭它就对你哭。
这是拉伯雷的名言，微
笑着面对生活的人，失去的是自己的烦恼。
不
20 × 20。
人教版九年级语文上册原创第2单元《演讲-微笑着面对生活》(49张ppt)
材料三：佳木斯市第十九中学青年女教师张 丽莉，在客车失控冲向学生的瞬间，奋不顾 身地去救学生，自己却被卷入车轮下。 材料四：“飞人”刘翔走出北京奥运会因伤退 赛的低谷，不断创造佳绩。在2012年国 际田联钻石联赛尤金站的比赛中，以12秒87的 成绩强势夺冠，再回巅峰。 材料五：山西师范大学学生孟佩杰，七八岁 时就担当起照料养母的重任，后来又带着母 亲去上学，这个与“久病床前无孝女”相反的故 事感动了无数人。
材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动 初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书 画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了 评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验 的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更 多的是关注选手们的外表。我认为，‘校园青春 形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常 重要的。” “青春形象大使”必须具备的条件：一是形象靓 丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综 合素质。
(2)【板块设计】活动期间，每位同学都要办一 期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例， 再设计两个板块。 板块一：青春的宣言 板块二：青春座右铭 板块三：青春期知识 板块四：青春的心愿(青春的颂歌)
(3)【材料探究】在本次活动中，同学们针对评选 “青春形象大使”现象展开热烈讨论，现在请你结合 下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须 具备哪些条件。 材料一：今天下午，国家女篮队长隋菲菲 在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该 报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形， 刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与 《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报理念不谋 而合。在未来5年内，隋菲菲将主要担负<中国青年 报》针对青年市场的品牌代言活动。
பைடு நூலகம்
九年级上册语文第二单元习作：用微笑面对生活_单元作文
九年级上册语文第二单元习作：用微笑面对生活九年级上册语文第二单元习作：用微笑面对生活生活就像一本小说，情节曲折，有苦有甜。
道路上既然洒下了鲜花，就必定少不了荆棘与坎坷。
人生不是一帆风顺的，面对着这些，我们要拥有一个积极的态度来生活。
因此，要微笑面对生活。
读着普希金的《假如生活欺骗了你》，有一句话深深地打动了我：“忧郁的日子需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
”只有对生活充满了信心，生活才不会永远的抛弃你，只要对生活充满了镇静，成功才离自己不远。
“看”着双目失明，双耳失聪的海伦·凯勒艰难地用笔写下了世界名著《假如给我三天光明》，即使行动在不方便，环境再恶劣，她在一番思想挣扎后镇定自如，超脱了常人难以忍受的痛苦，将自己的梦想写进了这本书中，让世人领略到她高贵的灵魂;路德维希·范·贝多芬在中年时期双耳失聪，但他并没有放弃对音乐的追求，便用一根小小的木棒完成了惊人的世界名曲《命运交响曲》，让人在浑厚的音乐之声中体会到了他不懈的追求与执着。
他们能成为伟人，不仅仅是因为他们的卓越的成果，更重要的是因为他们面对生活的态度和精神，打动了后世的千千万万个对生活充满希望的人们，让他们1 / 3也感受到了跨时代的鼓励与支持。
《宇宙简史》轰动了全世界，而它的作者便是长期患卢伽雷氏症的斯蒂芬·霍金，为何一个四肢已瘫痪，下身不能活动，口齿不清的人竟然能创造出超越相对论和量子力学的千年巨作?斯蒂芬霍金便是这样一个传奇人物，他与海伦凯勒和贝多芬一样，超越了常人无法想象的思维，将自己所面对的苦难化为前进的动力，用自己积极的态度来对待一切。
对啊!抱着一颗积极的态度来面对世界，眼前的障碍就会烟消云散。
微笑面对生活不论遇上什么困难的事，我都微笑面对。
我知道它并不能解决些什么，可它让我拥有一个积极、乐观的心态。
生活总是这样，有许许多多的不如意，我知道，人生的道路不可能是一帆风顺的。
这成了很多人困扰的难题，使他们变得沮丧、悲观，仿佛对一切事物都失去了信心与希望。
初三上册第二单元作文微笑着面对生活
初三上册第二单元作文微笑着面对生活初三上册第二单元作文微笑着面对生活篇1生活就像一本书，只有用微笑，才能读出精彩的章节;生活就像一幅画，只有用微笑，才能描绘出美丽的风景;生活就像一杯茶，只有用微笑，才能品出其中的甘苦来。
我们要去享受生活、品味生活、描绘生活、阅读生活，但这一切的前提都是用微笑面对生活。
有人说生活是甜蜜的，一路上充满了欢声笑语;有人说生活是苦涩的，一生中经历了数不清的艰辛和无耐;有人说生活是酸楚的，一辈子总会遇到躲也躲藏不过的叹息;还有人说生活是新鲜刺激的，不停出现的新生事物期待你去追寻开拓。
我要说，生活是多彩的，只要用微笑的心去面对，你就会发现生活是赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。
我还要说，生活充满味道，只有用微笑乐观的心去面对，才能经历品味生活中的酸、甜、苦、辣四种味道。
在生活中，我们总在不断地为自己的梦想而追求着。
在追求的过程中，在攀登人生巅峰的过程中，我们总会有大大小小的成功，我们也都听到过别人的赞扬、鼓励与掌声。
当我们被鲜花和掌声簇拥时，或许一个微笑就可以使我们不丧失自知之明，使我们谦卑地面对生活，使我们的人生不被过分的谀词和夸奖蒙蔽，是我们继续向人生的顶峰攀登。
即使再光明的大道也会有凹凸不平，即使在完美的人生也会有灰暗的阴影。
生活也是一样，难免有一些磕磕碰碰，有一些失败和挫折，面对生活中的挫折，我们不能放弃，不能被击垮。
我们反而要用微笑去面对生活，用微笑去面对生活中大大小小的挫折，用毅力和努力去击败每一个困难并最终登上人生的顶峰。
微笑着面对生活，便是微笑着面对人生。
我突然想到《傅雷家书》上的一句话：人的一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人生活才如死水一般。
若不想成为庸碌的人，那便用微笑去品位人生中的高潮与低潮吧。
在生活中，不管是成功多，还是失败多，我们都要用微笑去面对生活。
永记一句话：只有用微笑面对生活，生活才会用微笑面对你。
初三上册第二单元作文微笑着面对生活篇2微笑就像阳光，给大地带来温暖;微笑就像雨露，滋润着大地。
作文素材 人教版九年级上册第二单元作文指导：《演讲：微笑着面对生活》-精品
人教版九年级上册第二单元作文指导：《演讲：微笑着面对生活》【作文目的】1、通过活动培养学生作主题演讲的能力。
2、培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理素质。
3、使学生学会自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
4、培养学生写作演讲稿的能力。
【训练要求】演讲稿是一种特殊的文体，它的针对性、可讲性、鼓动性是与其它文体相区别的特点。
优秀的演讲稿是成功的演讲的基础，古今中外的优秀演讲都有一篇出色的演讲稿。
本单元的写作训练重点就是演讲稿的写作，通过训练，使学生掌握基本的演讲稿写作知识，具备初步的演讲稿写作能力。
【思路提示】文题1：竞选学习委员演讲提示：1、这是一篇竞选演讲，竞选演讲的目的是为了展示自己、推销自己,让听众了解自己,从而获得支持、赢得选票。
竞选演讲稿主要具有以下特点:一是客观性。
竞选演讲实际上就是展示自己的优点,说服群众、评委投自己的票,是"毛遂自荐"d但"展示"必须真实客观、实事求是。
这是竞选演讲稿的首要特征。
二是竞争性。
这是竞选这一特定的活动方式所决定的。
三是推销性。
竞选演讲是竞选者展示自我,推销自我,是说服他人投自己一票,使自己在竞选中胜出。
1、写作要点：（1）了解对象，有的放矢演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况，了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。
否则，不看对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。
（2）观点鲜明，感情真挚演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。
演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。
演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。
因此，它要求在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。
既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。
初中九年级上册(初三第一学期)平时第二单元作文 微笑着面对生活作文
初三上册语文第二单元作文：微笑着面对生活作文微笑去面对生活吧，不要埋怨上帝给你的不足，不要埋怨生活中的太多的颠簸，也不要埋怨生命中有太多的的坎坷。
试想，大海失去了喷派的波涛，还回浩瀚吗？如果沙漠失去了了狂舞的风沙，还会磅礴吗？如果森林是去了凶猛的野兽，会神秘吗？万物因其凶险而壮丽，生活也因挫折而精彩。
微笑着面对生活吧，我们要学会从容的迎接生活给我们带来的一切。
也许是明媚的春光，也许是不期的风雨；也许是灿烂的的笑脸，也许是难堪的冷遇；也许是成功的欢乐，也许是失败的痛苦；也许是如意的坦途，也许是恼人的坎坷；也许是浓浓的，也许是淡淡的忧伤。
我们要学会微笑着张开双臂，用从容的姿态去迎接它们。
微笑去面对生活吧，人生的一次偶尔的失败，就让自己一蹶不振的人，是悲观的。
一个会微笑的人是一个坚强的人，因为他不会句吧生活中一切霜风雪雨，就像翱翔长空的雄鹰不会惧怕突变的风云，就像横绝江河的水手不惧怕奇袭的巨浪。
不管是霜风还是雪雨，他们都会学着微笑的去面对，他们知道，逃避不会扭转人生的颓势，只有拼争才能张物命运的方舟。
微笑着去面对生活吧，一帆风顺的人生旅途只会滋养成墨守成规的思维，而人生中的组多捷径都是在经理了颠簸与坎坷后才赫然闪现的。
人是可以创造以外创造奇迹的，因为，人是一口不可测的井，只要尽情挖掘，你拥有的水会是一条滔滔的大河。
当心底有一条大河源源的流淌是，会有一种透彻的的坦然使人进入自由的境界，会更有信心的相信自己这口井的更深处挖掘，也许，还会流淌出大江大海。
微笑着面对生活吧，生活是一场接一场的战斗。
谁输谁赢，似乎并不重要，重要的是用微笑去面对它。
有时，胜利可能是一种失败，失败也可能是一种胜利。
眼睛常欺骗自己，心也不一定永远清晰。
我们只有在困境中才能磨砺意志，也只有在奋斗中才能感悟人生。
微笑着面对生活吧，生命，不是活给别人看的。
可以给予我们力量的事物很多很多，一个有力的扶持，一个坚定的信念，一个美丽的梦想，甚至一个微不足道的微笑。
微笑面对生活_初三上册语文第二单元作文
微笑面对生活
——初三上册语文第二单元作文
微笑”，它是黎明的曙光，它能战胜暴力、压迫，它能战胜所有。
总而言之，有了微笑生活才有希望。
雨果说：“微笑，就是伏尔泰。
”微笑是这位哲学家伟大的一面，不论他正义的愤怒多大，总会过去，恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。
于是，从这深的双目里露出了微笑。
微笑标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀、一种境界。
当你失败的时候，记得给自己一个微笑，当你在对挫折微笑，那是给挫折一个下马威、微笑着面对面生活的人，推动的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。
有一句古话是“笑一笑十年少”，通过这句话微笑着面对生活是没有半点害处的，反而言之益处是非常之多的。
就在之前，爱迪生60几岁的时候，他为自己建了一间，专门为做实验所用，有一天他正做实验时，突然爆炸，燃着熊熊大火，但这位伟大的科学家作文人网，不但没有惊慌反而微笑着面对面熊熊大火，叫妻子过来看，之后这位伟大的科学家对他的孩子们说：“这次的大火没有给我带来失败后的痛恨，而是给我带来了生活中的经验。
对未来充满微笑，是对未来负责任，微笑着面对生活，只会要你更有信心，活力，动力的生活下来只要天天都微笑那么一下，每天就不会无聊。
初三九年级上册第二单元习——微笑面对生活_1
初三九年级上册第二单元习——微笑面对生活学会助人在生活中，我学会了助人。
记得有一次，我去奶奶家，在公交车上，我没有看见空位，便靠扶手站着，突然，一个急刹车，我没有抓牢拉杆，头还在侧边的拉杆上还碰了个包。
这时，一个叔叔从我邻近的座位上站了起来，亲切地说：“你坐在这儿来吧！不然一会儿会摔倒的，反正我也要下车啦。
”我便坐到了那里。
车到了一个站，上来了一位白发苍苍,脸上布满了许多皱纹的老爷爷。
他望望车内，见没有空座位，便准备靠扶手站着。
我站了起来，走上前去，扶着老爷爷走向了自己的座位。
只听老爷爷不住地说：“谢谢你，谢谢你！你真是个好孩子。
”我不好意思地说：“老爷爷，您坐。
不用谢。
这是我应该的。
”我懂得，在生活中，我学会了助人。
学会微笑微笑，是生活的食粮，清新的空气吗？或许是。
老师、亲人信任的微笑，朋友友情的微笑，陌生人和蔼可亲的微笑都可以牵动着你的心；当你站在考场上，小鹿调皮地在你心中砰砰乱跳时，老师微笑地对你说：“相信自己，你能行！”或许，就是这个甜蜜的、信任的微笑，这句温馨的话语，使你放下了沉重的包袱，带着满腹信心，轻松上阵。
有人说：“要笑着面对生活，用新的眼光看待生活，用新的思想追求生活。
”这句话妙极了。
是啊，我们要有乐观的态度，不能与悲观常伴。
面对生活，以平常心对待！每个人都渴望成功，然而每个人在成功的道路上都会遭遇挫折。
如果你是生活的强者，就应该懂得：没有岩石的阻挡怎能激起美丽的浪花！所以每当失意的时候，我便告诫自己：做个坚强的女孩，微笑着面对挫折！其实，失败与困境并不是人生的绊脚石，相反，他会是人生的里程碑。
一方面它记下我们曾付出努力的成果；另一方面，他又展示新的一页，有待我们用自己喜欢的颜色，把它变得绚烂缤纷。
每一次失败的象征一座里程碑，每一次困境代表新的开始。
所以，我们应该更好好的面对失败与困境，从中检讨学习，这样我们才会有进步。
“失败是成功之母”这句话可谓无人不知，但和我一样生活在优裕环境下的同龄人是否都能正确面对挫折呢？恐怕答案很令人失望。
初中九年级上册(初二第一学期)平时第2单元作文 ——微笑面对生活
九年级上册第二单元作文——微笑面对生活九年级上册第二单元作文——微笑面对生活人世间最美丽的不是鲜艳的花朵，不是彩色的琉璃球，也不是满天闪烁的星星……而是每天挂在我们脸上的笑容。
笑容往往会在困难来临时出现，它让我们鼓足勇气的向前冲，它让我们像一个勇士一样，它还让我们知道在困难来临时，不要像一个乌龟一样，再大的困难只要笑一笑，困难就会被你打到，不要让困难把你打倒。
笑容还会在快乐中出现。
就想和朋友，家人，同事在一起的时，笑容是最好的交流方式，如果一直板着脸，那会让气氛变得严肃，可怕。
它是快乐的标志，是生活的勇气，是困难前的自信。
九年级上册第二单元作文200字——微笑面对生活深圳市黄埔小学六年级3班廖芸芸阳光雨露，鸟语花香，对于每个人都公平给予；欢乐喜悦，烦恼忧伤，却属于每一个人私有。
生命总是美丽的，不是苦恼太多，只是我们不懂生活；不是幸福太少，只是我们不懂把握。
面对生活，不论是失意，还是挫折；不论是阴云密布，还是困难重重，我要选择微笑。
在爱与恨，悲与伤，得与失之间，让生命如花般灿烂开放，不会因为风雨的侵袭而凋零，不会因为时光的流逝而淡漠……九年级上册第二单元作文200字——微笑面对生活每一个人来到人间的第一刻的第一个声音，就是哭。
为什么要哭？理由很简单，从那一刻开始，你将饱受人间的艰难困苦。
当你摔跤时，你会抚摸这那乌青的伤口，放声痛哭；当你受到老师的批评时，你会低下头，小声哭泣；当被别人欺负时，你失声痛哭……还记得那句歌词：阳光总在风雨后！从现在开始，擦干泪水，抬起头！哭泣，解决不了一切！我们手拉手，永远一起走，用微笑克服一切困难，用微笑面对生活！九年级上册第二单元作文200字——微笑面对生活这是我做人的最大原则。
我会用微笑面对每一个明天，我会用微笑面对我那美好的一生。
虽然，在我们的一生中有不少风沙雨雪，但是，只要我们拥有乐观的精神---微微一笑。
生活将变得多姿多彩，更加美好！是啊！为了我们的明天，为了我们这个和谐的社会，我们只需微微一笑！微笑吧！让生活永远存满欢乐，让我们的每一天都在微笑的欢乐中沉浸吧！九年级上册第二单元作文200字——微笑面对生活自信的你我勇敢挑战。
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第一节单元借鉴·豁达人生借鉴课文：《敬业与乐业》《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》《傅雷家书》《致女儿的信》【单元导读】人生中，幸福与坎坷像一对孪生兄弟，当一个来临，另一个一定会在不远的地方等待着。
既然我们无法拒绝坎坷，就让我们勇敢地挺起胸膛，像迎接幸福一样，一次次微笑着接受生命中挫折的考验、失败的洗礼——这是一种生活的态度，这是一种旷达的胸怀，如果能在人生的起跑线上做好这样的心理准备，相信，在漫漫人生路上，当父母离我们远去，当朋友不再施以援助之手，我们仍然能够坚强地面对生活中的厄运，不向困难低头，不被挫折击垮，永远都做生活的主宰，永远都能够扼住命运的喉咙。
大仲马曾经说过：“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，达观的人是笑着数完这串念珠的。
”鲁迅也曾经说过：“伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸迎接悲惨的命运，用百倍勇气应付一切的不幸。
”——就让我们用微笑面对人生。
赫而岑曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。
”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。
微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。
毕竟人的生命价值在于微笑着面对生活的每一天。
无论生活怎么对我们，我们都得面对，坚强是我们不二的选择！藏起眼泪，微笑面对！是我们对自己的生命所能做的最有意义的事情！同学们，当我们学习本单元时，会发现各篇课文的思想内涵有一定的内在联系，启发我们思考：《敬业与乐业》中提倡的从业观，你能否在《傅雷家书》中对艺术事业的执著与痴迷中发现相应的表现？《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》与《致女儿的信》中，反映了怎样一种共同的人本主义信念？你能否用自己的话概述一下，这四篇文章合起来，启示我们要做一个怎样的人？怎样面对生活？感受本单元的思想风采，细细体味他们豁达的生活态度。
你看：有文化巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲，有文坛泰斗雨果对思想大师伏尔泰的礼赞，有著名学者傅雷和音乐家儿子傅聪的艺术交流，还有伟大的教育家苏霍姆林斯基对女儿进行的爱情启蒙。
这些课文在洋溢着充沛激情的同时，蕴含着深刻的哲理。
细细品读，我们将会有对人生、事业、爱情、艺术等问题有逐渐深入的领悟与思考。
我们应该要做一个有思想的人，我们应该微笑着面对生活。
同学们，本单元的“写作·口语交际·综合性学习”的内容，是“演讲：微笑着面对生活”。
拥有乐观的生活态度，理智、勇敢地面对生活中的挫折和胜利，是生活中最重要的一课；结合演讲这种形式，培养学生乐观的心态、宽厚的胸怀，是本次写作的重要内容，就让我们在学习演讲的过程中走进更为广阔、深邃的人文世界和五彩斑斓的语言王国吧。
【单元导写】本单元有两篇演讲稿、两篇书信，有的是先哲在呼唤自由与正义，有的是父母在诠释友情与爱情，或口头或书面地在表达自己的观点。
对于生活，你也有自己的体验和感悟、追求与思考，请你拿起笔来，将你思想的火花积淀于你的笔下，写成一篇演讲稿。
---这也正是本单元作文训练的要求。
试以“笑对失败”为话题，发表一次演讲。
（见教材P50）当你要参加一次专题演讲时，你就要根据演讲题目或范围，根据听众的情况确定自己的演讲内容，进行充分的准备。
那么，你需要做些什么呢？一个重要的问题就是：根据演讲专题，你要确定“讲什么”和“怎么讲”。
“讲什么”就要确定演讲的立意和选材；“怎么讲”就要确定演讲的语言和结构。
演讲的立意应该鲜明、集中、独到、新颖；演讲的选材应该鲜活、生动、典型、恰当。
首先，出于说服的目的，演讲稿一般写成议论文，因而具有议论文普遍的特征。
论点要明确。
演讲稿一般只有一个中心话题，论题单一明确，演讲者要旗帜鲜明地表明自己的态度与立场，方便听众把握演讲的中心，不宜采用委婉曲折的陈述方式，更不能主题隐晦，不宜运用象征或朦胧的表现手法。
论据要充分。
演讲稿中要充分地运用事实或道理论据，来增加说服力。
如《敬业与乐业》一文，作者在证明论点的过程中，举了多种论据：有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验，还有古人的流传至今的名言警句等。
这些论据的精选运用，使讲演词具体、生动，富有说服力。
论证要合理。
论据要为论点服务，在论据的基础上，论点的得出要顺其自然而不是牵强附会。
这就要求论证过程合乎逻辑，不然就会失去听众，自己的主张也不可能被认可。
其次，因为演讲是演讲者与听众面对面的交流，因而演讲稿又具有自己的独特特征。
感情要充沛。
演讲者首先要坚定地认可自己的立场，用自己坚定的信念去感染听众。
演讲稿的文字要适合演讲者的表达习惯，最好亲自写。
如《敬业与乐业》一文结束句“我盼望诸君和我一同受用!”用短句，用感叹的语气，充满了对听讲的青年学生的殷切期望，感情强烈而真挚。
结合听众实际。
演讲稿的创作要充分考虑听众的身份、地位、兴趣、受教育程度等等，以便针对不同听众特点来用不同方式打动听众，获得更好的演讲效果。
语言要有鼓动性。
演讲稿的语言既要准确严密，又要形象生动。
可以把记叙、描写、说明等表达方式与议论结合起来，还可以多多运用比喻、排比、反复、呼告等修辞，化抽象为形象，加强说理气势，引起听众共鸣。
【佳作欣赏】微笑着面对生活刘丹朋友，你曾因生活中一些不可调和的琐事而愤怒不平吗？你曾因没有在众人的目光中脱颖而出而忧伤自卑吗？你曾因屡屡与鲜花河和掌声擦肩而过而止步不前吗？你又是否曾因人生路途中满路的荆棘与坎坷而胆怯退缩呢？那么，从此刻起，请学会敞开心怀，放平心态，去拥抱生活，去创造生活。
让我们把握住每一个今天，让我们用全部的热忱，去唤醒明天！因为只有微笑着面对生活的人，才活得轻松，活得快乐，活得惬意，活得坦然；只有微笑着面对生活的人，才是生活的智者，人生的勇者！“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场人莫笑，古来征战几人回？”是的，生活亦是一个战场，等待着你去拼搏与厮杀，只要意志坚定，勇往直前，便可以人戟合一，万夫莫敌，成功与胜利也将微笑着热情地向你招手。
人生，活得这样激情满怀，潇潇洒洒不好吗？“采菊东篱下，悠然见南山。
”是的，生活也是一庄田园，一庄如诗如画的田园。
在当今社会的现实生活中，在时时忙碌与盲目追求的生活中，人们脸上已渐渐丧失了微笑，取而代之的是愁眉不展，是面无表情，是冷嘲热讽，是冷笑，是苦笑，是讥笑，是呲牙咧嘴的大笑。
甚至，人们已不懂得如何去做笑。
但无可否决的是，每个人都需要微笑，微笑能把如山的困难压倒；微笑能把丢失的自信重找；微笑，能帮助人发现更加真实的自我；微笑，能启迪人追求更加美好的生活。
人生，活得这样悠然自得、无拘无束，难道不好吗？“明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今昔是何年？是呀，生活就是把酒临风，生活就是对月当歌，何苦因生活中的几个困难、几件小事而破坏了微笑的雅兴？何必因凡事缠身以及世俗的羁绊而愁眉苦脸、难以自拔呢？何必因一时的失败而终身不前？因一次的受挫而频生白发呢？请相信“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”请相信“有心人，天不负”。
请相信“有志者，事竟成。
”请相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”也请相信，微笑是心灵与生活的最佳药剂。
爱迪生不就是从每每的挫折中微笑着成为举世闻名的科学家吗？牛顿不就是从众人的嘲讽中微笑着迎来众人的赞赏吗？爱因斯坦不就是从鄙视的目光中微笑着走向智慧与成功的彼岸吗？再看看我国伟大领袖毛主席、“中国的保尔“张海迪，不都是以微笑成就自我，成就事业的吗？雨果曾经说过这样一句话：“生活，就是理解。
生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视将来。
”那就让我们微笑着面对生活，携手共进，共创美好的未来！[写法借鉴]富于激情是因为处处激励人心，鼓动人心。
“活得激情满怀，潇潇洒洒”“活得悠然自得、无拘无束”“以微笑成就自我，成就事业”，多么豪迈的人生观，多么强大的自信力。
对人生作出如此体认，来自少年豪情。
不失亲切是因为文章以对话的形式展开，开篇的“朋友”二字一下子拉近了读者与作者的距离，作者并不是在空谈，并不是泛泛而谈，而是在和“朋友”交流，在同“朋友”交心。
内容上的豪迈加之以形式上的亲切使文章在感人肺腑上受到了很好的效果。
当然，大量排比句的使用也是文章获得成功的一个不可缺少的因素。
排比修辞在增强文章气势上的作用是其他修辞格所无法望其项背的，这一点希望同学们借鉴之。
[边读边悟] 读例文，思考问题给生活一个微笑朋友们，你听说过一种叫做依米的小花吗？它生长在荒无人烟的戈壁滩中。
在只有根系庞大才能生长得很好的沙漠中，它却只凭一条根，蜿蜒盘曲着扎入地底深处，花费五年的时间来一点一点地积蓄养分，在第六年春天，才开出一朵小小的四色花。
尤其让人们叹惋的是，尽管花朵很是娇艳绚丽，但仅仅两天之后，花朵便随同母株一起香消玉殒。
朋友们，你是不是和我一样，被这种小花深深感动了呢？是啊，戈壁滩荒凉干燥，只有根系庞大才能生长得很好，而依米花仅有一条根，它比谁都有理由抱怨命运的不公，然而它没有，它只是默默地把根扎入地底深处，默默地积蓄养分，不惜用五年时间绽开一朵美丽的花。
这来之不易的花，不正是依米送给生活的一个最美的微笑吗？它用自己坚强的微笑面对生存，用勇敢的微笑面对荒漠，用温馨的微笑面对死神，用感恩的微笑面对大地。
那么，身为万物灵长的我们呢？我们不也应该给生活一个微笑吗？生活，对于每一个人来说，感受都不一样。
有人说生活是绿色，充满了生机与活力；有人说生活是红色，具有热情与温馨；有人说生活是金色，拥有财富与光芒；有人说生活是蓝色，象征纯洁与平静；有人说生活是黑色，笼罩抑郁与压抑。
我想说，不论生活是什么颜色，都需要我们微笑着去面对。
我们既要用微笑去面对生活中的欢声笑语与鸟语花香，又要用微笑去面对生活中的沮丧打击与坎坷失败。
微笑是一件魔力无穷的法宝，只有拥有它，生活才会向你打开光明幸福之门。
它可以使你在怯懦时变得勇敢，骄傲时变得谦虚，颓废时变得积极，痛苦时变得愉快。
它可以帮你温暖冷漠的心灵，融化绝情的冰山，打开阴郁的枷锁，推掉隔膜的围墙。
它可以帮你扬起自信的风帆，荡起乐观的船桨，驶向欢乐的彼岸。
朋友们，让我们一起，给生活一个微笑吧！当生活遭遇挫折当你遇上挫折，你会怎么办？或许，你会选择逃避，找了个避风的港湾；或许，你会选择哭泣，用泪水清洗伤心欲绝的心灵；或许，你会选择求救，寻求可以依靠的独木舟，抑或只是一根树枝；……傅雷曾长叹：不经历磨难的逃避是轻佻的。
哭泣之后你又将如何？求助？也许会有，也许不会！我们能做的，就是拍拍胸脯，坦然地面对！曾记否？海明威的《老人与海》，主人公——老人桑提亚哥，面对着猛勇的恶鱼，硬是拖着疲惫的身体与之进行不懈的抗争，整整八十一天！他胜了，胜得坦荡！他像一面旌旗，立在海岸上，面对着浩瀚的大海和汹涌的波涛，无语，只是挺着胸脯，以撼人的气魄迎着海风猎猎作响！“一个人可以被战胜，却不可以被打败”。