生物人教版必修二第四章第1节基因指导蛋白质的合成1

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人教版高中生物必修2第四章第1节基因指导蛋白质的合成ppt课件

T：研究DNA复制场所、时间同位素标记法：
U：研究DNA转录场所、时间
人体内有碱基 5种，五碳糖 2种，核苷酸 8种。 T2噬菌体有碱基 4种，五碳糖 1种，核苷酸 4种。 SARS有碱基 4种，五碳糖 1种，核苷酸 4种。
导与练79页基础达标 4
DNA(基因)转录 RNA翻译蛋白质
第四章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成
高三生物组幸小花
DNA,RNA 的主要区别
比较项目 DNA（脱氧核糖核酸）RNA（核糖核酸）
基本单位五碳糖
含氮碱基
脱氧核苷酸（4种）脱氧核糖
ATCG
结构和类型多为双链结构
主要存在部位细胞核
核糖核苷酸（4种）
核糖
AUCG
多为单链结构 mRNA，tRNA， rRN细A 胞质
3、密码子有 64 种，起始密码子 AUG GUG ，
终止密码子 UAA UAG UGA 。反密码子 61 种。
4、1个氨基酸- 1 个密码子- 3 个mRNA上的碱基- 6 个DNA上的碱基
基因指导蛋白质合成的过程
DNA复制、转录和翻译的比较
DNA复制
转录
翻译
时间细胞分裂的间期
个体生长发育的整个过程
场所主要在细胞核模板 DNA的2条单链
主要在细胞核 DNA的1条链
核糖体 mRNA
原料 4种脱氧核苷酸 4种核糖核苷酸 20种氨基酸

条件
都需要特定的酶和ATP
产物 2个双链DNA 1个单链RNA 多肽链或蛋白质
碱基配对
A-T T-A C-G G-C
A-U T-A C-G G-C

人教版生物必修二(新教材)第4章课件

DNA
遗传信息（碱基序列）双链脱氧核苷酸链数基本单位A、G、C、T
碱基
脱氧核糖
五碳糖
磷酸
无机酸
RNA
信息（碱基序列）
单链核糖核苷酸
A、G、C、U 核糖
磷酸
DNA
mRNA
核糖体
三、DNA的转录过程
DNA 复制 DNA
DNA 转录
解旋
DNA双链
细场胞所核模板 DNA一条链
配对
游离的脱氧核糖核苷酸
转录
翻译
复制 DNA
RNA 蛋白质
克里克：中心法则（揭示了遗传信息传递的一般规律）
小任务2 P69 “资料分析”--中心法则的发展 1.在RNA病毒中发现了RNA复制酶，
能对RNA进行复制。
2.在RNA病毒中发现逆转录酶，能以RNA为模板合成DNA。
3、疯牛病：蛋白质在脑细胞内大量增值引起的。
DNA
基因的表达
mRNA
转录： “距离问题”
翻译： “语言问题”
核糖体
【课堂总结】
Ⅰ 基因表达的概念
Ⅱ DNA与RNA分子结构比较
Ⅲ 基因的转录
一、转录的实验证据二、信使RNA（mRNA）单链，比DNA短，能通过核孔三、转录的过程解旋→配对→连接→ 释放
模板
DNA的1条链：模板链
原料
4种游离的核糖核苷酸
二、基因、蛋白质与性状的关系
小任务3 1.基因与蛋白质之间有什么关系？ 2.蛋白质与性状之间有什么关系？ 3.基因与性状之间有什么关系？
1.基因能指导蛋白质的合成 2.蛋白质是生命活动的承担者和体现者
3.基因控制性状
小任务4

第1节基因指导蛋白质的合成

例析归纳中心法则
分析案例归纳基因表达产物与性状的关系分析资料明确细胞分化的实质分析案例认识表观遗传,明确基因表达与性状的关系
1.对比分析、归纳DNA与RNA的主要区别;分析图解、构建遗传信息通过转录和翻译的传递过程模型,从存在位置、作用等方面探讨密码子、反密码子和遗传信息之间的关系,达成结构与功能观、模型构建等素养的提升。
(3)转录过程中的模板链与mRNA链暂时以氢键结合,最终这两条核苷酸链的去向如何? 【提示】mRNA释放出去,而后模板链又与DNA的另一条脱氧核苷酸链恢复双链。
(4)转录的场所一定是细胞核吗?
【提示】不一定,含有DNA的部位(线粒体、叶绿体、拟核、质粒等)均可发生转录。
1.三种RNA的比较
4.通过了解基因与性状之间关系的复杂性,认同生物学中因果关系的复杂性,学习和研究生物学需要摒弃简单机械的线性决定论的思维模式,尝试对复杂事物进行多角度、多元素的分析,提高生命观念、科学思维等素养。
任务 1.探究遗传信息的转录过程 2.探究遗传信息的翻译过程
3.探讨中心法则
4.探究基因表达产物与性状的关系 5.探讨基因的选择性表达与细胞的分化
(3)地球上几乎所有的生物体都共用上述密码子。根据这一事实,你能想到什么? 【提示】地球上的生物有或近或远的亲缘关系(或有共同的祖先);体现了生物界的统一性等。
(4)一种氨基酸可能有几个密码子,这一现象称作密码子的简并。你认为密码子的简并对生物体的生存发展有什么意义? 【提示】密码子的简并增强了基因表达的容错性,也可提高翻译的速率。
2.基于地球上几乎所有的生物都共用一套遗传密码的事实,阐明生物界的统一性,认同当今生物可能有着共同的起源,从分子水平阐述生命的延续性。

人教版高中生物必修2同步学习-第4章第1节基因指导蛋白质的合成

第1节基因指导蛋白质的合成[学习目标] 1.简述DNA与RNA的主要区别。

2.概述遗传信息的转录与翻译过程。

3.说明密码子、反密码子、遗传信息之间的关系。

4.结合“中心法则的提出及其发展”归纳并理解中心法则。

知识点一遗传信息的转录01蛋白质的合成,这个过程就是基因的表达。

1．基因的表达：基因可以控制□2．RNA可以作为信使的原因(1)RNA是由基本单位——核糖核苷酸连接而成的,核糖核苷酸含有□024种碱基,这些特点使得RNA具备03准确传递遗传信息的可能。

□04核糖,组成DNA的五碳糖是□05脱氧核糖。

①组成RNA的五碳糖是□②RNA特有的碱基是□06U,DNA特有的碱基是□07T。

(2)RNA一般是□08单链,而且比DNA短,因此能够通过□09核孔,从细胞核转移到细胞质中。

3．RNA的种类4．遗传信息的转录14RNA聚合酶以□15DNA的一条链为模板合成的,这一过程叫作转录。

(1)概念：RNA是在□13细胞核中,通过□(2)图示mRNA 合成方向是□165′－端到3′－端。

问题探究除了mRNA 、tRNA 、rRNA,还有没有具备其他功能的RNA?提示：有。

有的RNA 具有催化功能(如少数酶的本质是RNA)；有的RNA 可作遗传物质(如RNA 病毒)。

问题探究转录的场所一定是细胞核吗？提示：不一定,含有DNA 的部位(线粒体、叶绿体、拟核、质粒)均可转录。

易错判断1．一个DNA 分子上有很多基因,转录是以基因的一条链为模板的。

(√) 2．转录与DNA 复制都遵循碱基互补配对原则,且配对方式相同。

(×)3．由于基因选择性表达,一个DNA 分子在不同细胞内转录出来的mRNA 不完全相同。

(√) 4．三种RNA 均由DNA 转录而来。

(√) (3)过程(以合成mRNA 为例)第1步：DNA 双链解开,DNA 双链的□17碱基得以暴露。

当细胞开始合成某种蛋白质时,□18RNA 聚合酶与编码这个蛋白质的□19一段DNA 结合,使得DNA 双链解开,双链的碱基得以暴露。

新教材人教版高中生物必修二《遗传与进化》知识点第4章基因的表达-知识点总结

第4章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成一、RNA的结构与种类1．RNA的结构（与DNA的比较）2．RNA的种类及其作用注：RNA是DNA转录的产物。

(1)(2)(3)二、遗传信息的转录1．概念2.过程DNA的结构①磷酸②碱基：A、T、G、C③脱氧核糖规则的双螺旋结构五碳糖不同碱基不同3．如图为一段DNA分子，如果以β链为模板进行转录；DNAα链……A T G A T A G G G A A A C……β链……T A C T A T C C C T T T G……mRNA ……A U G A U A G G G A A A C……该mRNA与β链的碱基序列互补配对。

4.该mRNA与α链的碱基序列有哪些异同？提示：二者的碱基序列基本相同，不同的是α链中碱基T的位置，在mRNA中是碱基U。

[师说重难]1.比较DNA的复制和转录2．转录有关问题分析(1)转录不是转录整个DNA，而是转录其中的基因。

不同种类的细胞，由于基因的选择性表达，mRNA的种类和数量不同，但tRNA和rRNA的种类没有差异。

(2)细胞核中转录形成的RNA通过核孔进入细胞质，穿过0层膜，需要能量。

(3)完成正常使命的mRNA易迅速降解，保证生命活动的有序进行。

(4)质基因(线粒体和叶绿体中的基因)控制蛋白质合成过程时也进行转录。

(5)mRNA与DNA模板链碱基互补，但与非模板链碱基序列基本相同，只是用U代替T。

(6)转录时，边解旋边转录，单链转录。

三、遗传信息的翻译 1．密码子(1)概念：mRNA 上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基。

(2) 种类(共64种)⎩⎪⎨⎪⎧起始密码子：AUG (甲硫氨酸)、GUG (缬氨酸、甲硫氨酸)终止密码子：UAA 、UAG 、UGA其他密码子2．tRNA ：RNA 链经过折叠，看上去像三叶草的叶形，其一端是携带氨基酸的部位，另一端有3个相邻的碱基可以与mRNA 上的密码子互补配对，叫作反密码子。

3．翻译(1)概念 (2)过程1．翻译能够准确进行的原因是什么？提示：mRNA 为翻译提供了精确的模板；mRNA 与tRNA 之间通过碱基配对原则保证了翻译能够准确地进行。

2021届人教版高中生物必修二第4章基因的表达第1节有详细答案

第4章第1节基因指导蛋白质的合成一、选择题1．下列对转运RNA的描述正确的是()A．每种转运RNA能识别并转运一种氨基酸B．转运RNA的三个相邻碱基是决定氨基酸的一个密码子C．转运RNA的合成在细胞质内D．转运RNA能与DNA相应的密码子互补解析：选A每种转运RNA一端的三个碱基叫反密码子，它与信使RNA 上的三个碱基——密码子进行碱基互补配对。

转运RNA是在细胞核内通过转录合成的，而不是在细胞质内合成的。

2．下列关于人体细胞内遗传信息传递和表达的叙述，正确的是()A．在转录和翻译过程中发生的碱基配对方式完全不同B．不同组织细胞中所表达的基因完全不同C．不同核糖体中可能翻译出相同的多肽D．不同的氨基酸可能由同种tRNA运载解析：选C转录过程与翻译过程中的碱基配对方式部分相同；人体内不同组织细胞中表达的基因部分相同。

在翻译过程中，一条mRNA上可能结合多个核糖体，从而使不同的核糖体中翻译出相同的多肽。

一种氨基酸可以由不同的tRNA运载，但一种tRNA只能运载一种氨基酸。

3．如图代表真核细胞中发生的某一过程，下列叙述正确的是()A．该过程表示翻译，模板是核糖体B．该图所示过程也可以发生在原核细胞中C．启动和终止此过程的是起始密码子和终止密码子，都不对应氨基酸D．图中没有酶，因为该过程不需要酶的参与解析：选B该过程表示翻译，模板是mRNA，场所是核糖体，原料是游离的氨基酸，同时需要酶、tRNA和ATP的参与。

启动和终止此过程的是起始密码子和终止密码子，起始密码子对应氨基酸，终止密码子不对应氨基酸。

原核生物中也含核糖体，也可进行翻译过程。

4．在蛋白质合成过程中，少量的mRNA分子就可以指导迅速合成出大量的蛋白质。

其主要原因是()A．一种氨基酸可能由多种密码子来决定B．一种氨基酸可以由多种tRNA携带到核糖体中C．一个核糖体可同时与多条mRNA结合，同时进行多条肽链的合成D．一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成解析：选D一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，从而实现少量的mRNA分子指导迅速合成出大量的蛋白质。

必修二第四章基因的表达第一节基因指导蛋白质的合成第二节基因对性状的控制

必修二第四章基因的表达第一节基因指导蛋白质的合成第二节基因对性状的控制一、基因概念（一）本质：基因是具有遗传效应的DNA片段（DNA上也存在一些没有有遗传效应的片段）【例析】“人类基因组计划”原估计人类应该有5-10万个基因，但最终发现仅有3-3.5万个，并且这些基因对应的碱基对仅占人类全部30亿个碱基对的2%-3%。

以上事实说明：基因是具有遗传效应的DNA片段。

（二）与染色体的关系：基因存在于染色体上，呈直线排列，因此其载体是染色体通过复制传递遗传信息（三）功能在后代个体发育中，使遗传信息表达，从而后代表现出与亲代相应的性状二、基因的表达：基因的表达是通过基因控制蛋白质的合成实现的。

通过DNA分子的复制，亲代成功地将自己的遗传信息传递给了下一代；通过基因控制蛋白质的合成，遗传信息又被进一步反映到蛋白质的分子结构上，从而实现基因的表达。

1. 基因控制蛋白质的合成：（1）RNA：RNA在基因控制蛋白质的合成过程中起着十分重要的作用。

转运RNA结构：2．转运RNA与氨基酸的对应关系（1）由于只有61种密码子是对应氨基酸，所以转运RNA也只有61种（2）1种转运RNA对应1种氨基酸；1种氨基酸对应1～6种转运RNA。

3、转运RNA与肽链：转运RNA将氨基酸运到核糖体上，按mRNA上密码子顺序将它们一一相连，直至mRNA出现终止密码子，肽链才从核糖体上脱落下来。

4、场所：细胞核(通过核孔到细胞质)模板：DNA的一条链（有义链）（一）转录原料：游离的核糖核苷酸（四种）产物：RNA（mRNA等)①转录：A. 转录的概念：以DNA的一条链为模板，合成信使RNA的过程。

B. 转录的意义：使遗传信息由细胞核传递到细胞质（核糖体）中。

C. 转录的地点：主要是细胞核。

细胞质中的线粒体和叶绿体也可以进行。

D. 转录的过程解旋：解旋酶的作用下，氢键断裂，DNA分子的一部分解旋。

转录：模板：以解旋后的DNA的一条链为模板。

高中生物-人教版必修二--第四章--知识点总结

必修二知识点归纳班级：姓名：第四章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成一、RNA的结构：1、组成元素：C、H、O、N、P 结构：一般为单链2、基本单位：核糖核苷酸（4种）1分子核糖核苷酸=1分子磷酸+1分子核糖+1分子含氮碱基（A、U、G、C）3、分类：（1）信使RNA（mRNA）：将DNA的遗传信息传递给蛋白质。

（线型）（2）转运RNA（tRNA）：转运氨基酸至核糖体。

（三叶草形状）（3）核糖体RNA（rRNA）：组成核糖体的RNA。

二、基因控制蛋白质合成：（包括转录和翻译两个过程）★1、转录（DNA→mRNA ）（1）定义：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。

（2）场所：主要是细胞核（注：叶绿体、线粒体也有转录）（3）过程：①解旋；②互补配对；③RNA链合成；④释放（具体看课本63页）（4）条件：①模板：DNA的一条链②原料：4种游离的脱氧核苷酸（A、U、G、C）③能量：ATP ④酶：DNA解旋酶、RNA聚合酶（5）原则：碱基互补配对原则【碱基配对双方是DNA与mRNA（A—U，T—A，G—C，C—G）】（6）信息的传递方向：DNA→mRNA （注：mRNA合成后，会通过核孔进入细胞质。

）★2、翻译（mRNA→蛋白质)（1）定义：在细胞质中，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。

（2）场所：细胞质（核糖体）（3）过程：（具体看课本66页）（4）条件：①模板：mRNA②原料：20种游离的氨基酸③能量：ATP ④酶（5）原则：碱基互补配对原则【碱基配对双方是mRNA上的密码子和tRNA上的反密码子（A—U，U—A，G—C，C—G）】（6）搬运工具：tRNA（一端携带氨基酸，另一端有3个碱基）（7）信息的传递方向：mRNA→蛋白质注：在翻译时，一个mRNA分子上可同时结合多个核糖体，同时合成多条肽链。

因此，少量的mRNA 就可以合成大量的蛋白质。

基因指导蛋白质的合成高一生物(人教版2019必修2)

一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成。
（2）多条肽链的氨基酸序列是否相同？正在合成的肽链
相同，因为其模板相同。
多聚核糖体现象
（3）翻译能够精确进行的原因是什么？ ①mRNA为翻译提供了精确的模板； ②通过mRNA上的密码子和tRNA上的反密码子的碱基互补配对，保证了翻译能够准确地进行。
RNA聚合酶
4 释放
合成的mRNA从DNA链上释放。而后，DNA双螺旋恢复。
遗传信通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成的，这一过程叫作转录
2.时间：个体生长发育的整个过程
3.场所：细胞核（主要场所）
4.条件：模板：原料：能量：酶：
5.产物： RNA（三种RNA）
谷氨酰胺
精氨酸
A
亮氨酸
脯氨酸
谷氨酰胺
精氨酸
G
异亮氨酸
苏氨酸
天冬酰胺
丝氨酸
U
A
异终亮氨止酸密码子：苏氨酸、天冬酰胺
丝氨酸__ 、____C
种类
甲硫氨异起酸亮（氨始起酸密始）码子：苏苏氨氨酸酸
（甲硫赖赖氨氨氨酸酸酸）、
精氨酸精氨酸
A G
（种）缬氨酸
丙_氨_酸_（缬天氨冬酸氨酸、甲硫氨甘氨酸酸）
在遗传信息的流动过程中，DNA、RNA是_信__息__的__载__体_，蛋白质是信息__的__表__达__产___物__，而A__T_P_为信息的流动提供能量，可见：
生命是_物__质___、_能__量___和__信__息___的统一体
中心法则各种生物的遗传信息传递过程
生物种类
以DNA作为遗传物质的生物
DNA(基因）信使蛋白质的合成

高中人教版生物必修二：第4章第1节基因指导蛋白质的合成含解析

第1节基因指导蛋白质的合成[学习导航] 1.阅读教材图文，辨析三种RNA的结构和功能。

2.结合教材图4－4、4－6，概述转录、翻译的过程和特点。

3.理解密码子的概念并熟练查阅密码子表，分析碱基和氨基酸之间的对应关系。

[重难点击]转录、翻译的过程及特点。

【课堂导入】美国科幻电影《侏罗纪公园》中，科学家们利用一只困在琥珀中的、曾吸食过恐龙血的蚊子体内的恐龙DNA制造出了大量的恐龙，并建立了一个恐龙的“侏罗纪公园”。

我们知道，生物体的性状是由蛋白质体现的，基因能够控制生物体的性状，所以，我们推测基因应该是通过控制蛋白质的合成来控制生物体的性状的。

基因是怎样指导蛋白质的合成的呢？这一节我们一起来学习基因指导蛋白质的合成。

解决学生疑难点一、遗传信息的转录1.DNA与RNA的比较(1)概念：是指在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则合成RNA的过程。

(2)过程第1步：DNA双链解开，DNA双链的碱基得以暴露。

第2步：游离的核糖核苷酸随机地与DNA链上的碱基碰撞，当核糖核苷酸与DNA的碱基互补时，两者以氢键结合。

第3步：在RNA聚合酶的作用下，新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的mRNA分子上。

第4步：合成的mRNA从DNA链上释放，DNA双链恢复。

合作探究1.现有一核酸片段，欲确定是DNA还是RNA，你能从哪些方面进行判断？答案(1)根据五碳糖不同判断；(2)根据含氮碱基不同判断。

2.如图表示某真核生物细胞内DNA的转录过程，请据图分析回答下列问题：(1)请思考图中DNA的转录方向(用“→”或“←”表示)。

答案←。

(2)a为启动上述过程必需的有机物，其名称是什么？答案RNA聚合酶。

(3)b和c的名称分别是什么？答案b是胞嘧啶脱氧核苷酸；c是胞嘧啶核糖核苷酸。

(4)在根尖细胞中，上述过程发生的场所是哪里？答案细胞核、线粒体。

(5)产物d一定是mRNA吗？答案不一定。

产物有mRNA、tRNA、rRNA等。

人教版高中生物必修二第4章第1节基因指导蛋白质的合成-课件(共23张PPT)

个tRNA才能把所需要的氨基酸
转运到核糖体上，这些氨基酸的种类依次是
半胱氨酸-亮氨酸-谷氨酸
。
反馈检测
2.在遗传信息的翻译过程中，翻译者是( C )
A．基因
B．信使RNA
C．转运RNA
D．遗传密码
3．遗传密码子位于（ B ）
A．DNA上
B．信使RNA上
C．转运RNA上 D．核糖体RNA上
4．一个转运RNA一端的三个碱基是CGA，这个RNA转
荧光蛋白
反馈检测
1.如果DNA分子一条链的碱基排列顺序是 ……ACGGATCTT……
（1）与它互补的另一条DNA链的碱基顺序是
……TGCCTAGAA……
；
（2）如果以这条DNA链为模板，转录出的mRNA碱基
序列应该是 ……UGCCUAGAA…… ；
（3）在这段mRNA中包含了
3
个密码子
，需要 3
16.mRNA 17.密码子 18.61
19.精氨酸 20.UGU,UGC
21.精氨酸 22.半胱氨酸 Nhomakorabea表4-1 20种氨基酸的密码子表(附教材P65)
合作探究二模拟遗传信息的翻译
合作探究二模拟遗传信息的翻译
活动要求：用你手中的物理模型模拟翻译过程，以荧光蛋白基因转录所得的mRNA为模板链，模拟翻译形成荧光蛋白过程。并将mRNA链黏贴在mRNA序列处，同时将所得的多肽链，氨基酸序列填写在空白横线处。（密码子表见书P65-表4-1）
复习旧知：转录
细胞核 4种核糖核苷酸 DNA的一条链 DNA － mRNA A—U、C—G、T—A、G—C
RNA
合作探究一模拟遗传信息的转录
活动要求：模拟荧光蛋白基因转录形成mRNA的过程，将荧光蛋白基因的L2链作为转录的模板链，将转录所得的mRNA序列填写在空白纸条处。

人教版高中生物必修2第四章第1节基因指导蛋白质的合成(共45页)

U A C A U G
mRNA
C U C C A
U
A
C
密码子
转运RNA
1.tRNA的功能：一端连接氨基酸，一端识别密码子，将氨基酸运输到相应位置 2.tRNA(反密码子)的种类：61种 3.tRNA与氨基酸的关系：一种tRNA只转运一种氨基酸，一种氨基酸可由多种 tRNA转运
密码子与反密码子的比较
一个氨基酸是由mRNA的3个碱基决定
密码子:
mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基
密码子密码子密码子
U U A G A U A U C
mRNA
思考：密码子共有多少种？在蛋白质合成过程中都决
定氨基酸吗？
提示：密码子共有64种，但有3种为终止密码子。决定氨基酸的密码子有61种。
氨基酸
tRNA
思考
组成蛋白质的氨基酸：
信使RNA的碱基：
20种 4种
4种碱基如何决定蛋白质的20种氨基酸呢？
如果1个碱基决定1个氨基酸就只能决定___ 4 种，
即如果2个碱基决定1个氨基酸就只能决定___ 16 种，即如果3个碱基决定1个氨基酸，就可决定___ 64 种，
即
实验验证：1961年英国的克里克和同事用实验证明
亮氨酸
天冬氨酸
A A U C U A U U A G A U A U C
亮氨酸
天冬氨酸
异亮氨酸
A A U
C U A U A G U U A G A U A U C
亮氨酸
天冬氨酸
异亮氨酸
C U A
U A G U U A G A U A U C
亮氨酸
天冬氨酸
异亮氨酸
U U A G A U A U C

人教版生物必修二第四章第一节-基因指导蛋白质的合成(非常全面)

（1）转录不是整个的DNA，而是转录其中的片段—___基___因_____；不同的细胞，由于基因的选择性表达，mRNA的种类和数量___不__完__全___相__同__，但是tRNA和rRNA的种类_没__有___差__别____。（2）RNA通过核孔进入细胞质，穿过__0__层膜，_消___耗_____能量。（3）转录时的碱基配对方式：_A__-_U_、___T_-_A_、___G_-_C__、__C_-_G___________________。
第四章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成
一、RNA的结构和种类
1. 组成元素：_C_、___H_、___O_、___N__、。P 2. 组成成分：_磷__酸___、__核__糖__和__含___氮__碱__基___。 3. 基本单位：__核__糖__核__苷__酸_____。 4. 中文名称：_核___糖__核__酸_______。 5. 染色情况：_吡__罗__红__染___成__红__色_。
如图表示某真核生物细胞内DNA的转录过程，请据图分析回答下列问题：
1.图中DNA的转录方向为_←___ (用“→”或“←”表示)。 2.a为启动上述过程必需的有机物，其名称是_R_N_A__聚__合__酶__。化学本质是_蛋__白__质__，用_双__缩__脲_____试剂检测，结果呈_紫____色。 3.b和c的名称分别是_胞__嘧__啶__脱__氧__核__苷__酸__、_胞__嘧__啶__核__糖__核__苷__酸__。 4.此过程中的碱基配对方式为__A_—__U__、__T_—__A_、__C__—__G_、__G_—__C__。
（2）密码子表
第一个
碱基
U
第二个碱基
C
A
苯丙氨酸

2021高中生物人教版必修2：第4章第1节基因指导蛋白质的合成含解析

第4章第1节A组基础题组一、单选题1．从单尾金鱼卵细胞中提取RNA注入双尾金鱼受精卵中，发育成的双尾金鱼中有一些出现了单尾性状，这些RNA最可能是(C)A．遗传物质B．tRNAC．mRNA D．rRNA[解析]鱼类的遗传物质是DNA，而不是RNA；双尾鱼出现了单尾性状，可能是注入了某种mRNA，从而影响了某种蛋白质的合成。

2．下图表示真核细胞中tRNA与氨基酸的结合过程，该过程(D)A．不受温度影响B．不存在特异性结合C．必须由线粒体供能D．主要发生在细胞质基质[解析]由题图可知，tRNA与氨基酸的结合需要酶的催化，而酶的活性受温度影响；一种tRNA只能与一种特定的氨基酸相结合；题图过程还可由无氧呼吸供能，场所是细胞质基质；tRNA与氨基酸结合主要在真核细胞的细胞质基质中进行，还可在叶绿体或线粒体中进行。

3．(2020·安徽省池州市高一期末)中心法则描述了生物遗传信息的流动方向，揭示了遗传信息传递的规律。

下列有关中心法则的说法错误的是(C)A．不论何种生物，遗传信息流动的起点只能是核酸，不能是蛋白质B．中心法则涉及DNA复制、RNA复制、转录、翻译和逆转录等过程C．遗传信息的流动离不开酶的催化作用，也需要依靠线粒体提供ATPD．遗传信息能够控制生物性状，这需要依赖生物体的蛋白质来实现[解析]中心法则中，遗传信息只能从DNA流向DNA或RNA，再流向蛋白质，或者从RNA流向RNA、DNA或蛋白质，不能从蛋白质开始流向蛋白质或核酸，A正确；中心法则中遗传信息流向涉及DNA复制、RNA复制、转录、翻译和逆转录等过程，B正确；遗传信息流动过程中合成核酸或蛋白质，这些过程依赖酶的催化和ATP供能，但ATP不一定由线粒体提供，如原核生物，C错误；遗传信息控制生物性状是通过指导蛋白质的合成，再由其发挥作用来实现的，D正确。

故选C。

4．(2020·甘肃省天水市第一中学高一期末)如图是某生物合成蛋白质的过程，下列说法正确的是(C)A．该图所示生物细胞的转录和翻译在时间和空间上完全分开B．mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子C．该过程可表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质D．该图所示的生理过程除需要RNA聚合酶外，还需要解旋酶、DNA聚合酶等[解析]由图可知，该生物细胞的转录和翻译在时间和空间上相同，A错误；mRNA上的终止密码子不编码氨基酸，所以在tRNA上找不到与终止密码子相对应的反密码子，B错误；图中一条mRNA上结合多个核糖体同时进行翻译过程，这表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质，C正确；图所示的生理过程不需要DNA聚合酶，D错误。

必修二第4章第1节基因指导蛋白质合成

遗传信息的翻译过程
亮氨酸
天门冬酰氨
异亮氨酸
U A G C U A U U A G A U A U C
一个个氨基酸分子缩合成链状结构
遗传信息的翻译过程
亮氨酸
天门冬酰氨
异亮氨酸
U A G U U A G A U A U C
tRNA离开，再去转运新的氨基酸
遗传信息的翻译过程
返回
U U A G A U A U C
配对肽链蛋白质
tRNA与mRNA碱基互补配对，将氨基酸置于特定位置 2个位点脱水缩合形成-CO-NH-，氨基酸连接成肽链核糖体读取密码子，直至终止密码子肽链盘曲，折叠成成熟的蛋白质
二、遗传信息的转录和翻译
翻译小结
场所：细胞质（核糖体）
模板： mRNA
原料：氨基酸条件： ATP、酶、转运RNA（tRNA）
第四章
第1 节
基因的表达
基因指导蛋白质的合成
一、关于RNA
（一）RNA vsDNA
比较项目基本单位五碳糖含氮碱基
结构主要存在部位
DNA
脱氧核苷酸
RNA
核糖核苷酸
脱氧核糖
核糖
A T C G
双链(双螺旋)结构细胞核
A U C G
单链结构细胞质
一、关于RNA （二）RNA的分类
为什么RNA适合做DNA的信使？ RNA一般是单链，比DNA短，能够通过核孔从cell核转移到 cell质中。
以mRNA为模板形成了有一定氨基酸顺序的蛋白质
下课！
mRNA
核糖体
遗传信息的翻译过程
核糖体
U U A G A U A U C
mRNA 与核糖体结合

生物人教版(2019)必修2课件第4章第1节基因指导蛋白质的合成

知识点(三)中心法则 1．中心法则内容及其补充图解
2．中心法则与生物种类的关系 (1)细胞生物及DNA病毒的中心法则
1．如图表示根据甲链合成乙链的过程，甲、乙是核苷酸长链，①是催化该过程的酶，②③是核苷酸之间的化学键，④是合成原料。下列叙述正确的是( )
A．①具有解开DNA双螺旋的作用 B．②是磷酸二酯键，③是氢键 C．④是由胞嘧啶、核苷、磷酸结合而成的 D．乙链和甲链中的腺嘌呤数量相等
解析：①RNA聚合酶具有解开DNA双链，即解开双螺旋的作用，A正确；②③都是磷酸二酯键，氢键是连接两条核苷酸链之间的碱基对的化学键，B错误；④胞嘧啶核糖核苷酸是由胞嘧啶、核糖、磷酸结合而成的，C错误；乙链和甲链中的腺嘌呤数量不一定相等，D错误。答案： A
项目产物产物去向
特点
碱基配对意义
复制双链DNA
传递给子细胞
边解旋边复制，半保留
复制 A—T，T—A， C—G，G—C 传递遗传信息
转录单链RNA
主要通过核孔进入细胞质
翻译多肽(或蛋白质) 组成细胞结构蛋白或
功能蛋白
边解旋边转录，转录后 DNA恢复双螺旋
形成肽链，翻译结束后，mRNA被降解
(2)图2表示真核生物转录和翻译的过程，转录在细胞核内结束后，mRNA通过核孔进入细胞质中进行翻译。
(3)判断方法
说明：真核细胞的线粒体、叶绿体中也有DNA和核糖体，其转录、翻译也存在同时进行的情况。
3．基因表达过程中相关数量的计算 (1)DNA(基因)、mRNA上碱基数目与肽链中氨基酸数目之间的关系。 ①图示
(1)图中a、b、c依次为何种物质或结构？图中显示a、b间存在何种的数量关系？其意义何在？提示：a为mRNA，b为核糖体，c为肽链。图示表明一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体。其意义在于可同时进行多条肽链的合成，少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白质。 (2)图示翻译方向是A→B还是B→A，判断依据是什么？提示：由c中三条肽链看出，越往B侧越长，可确认翻译方向是A→B。 (3)图中c所指的3条肽链其氨基酸序列是否相同？为什么？提示：相同。图中c所指的三条肽链的模板相同(均为a)，故其氨基酸序列均相同。

人教版高中生物必修二第四章第1节《基因指导蛋白质的合成》教学课件

4种脱氧核苷酸解旋酶、DNA聚合酶、ATP 两个双链DNA分子
DNA一条链
4种核糖核苷酸 RNA聚合酶、 ATP 一个单链mRNA
产物
遗传信息传递方向碱基配对情况
DNA → DNA
A-T T-A G-C C-G
DNA → mRNA
A-U T-A G-C C-G
遗传信息的翻译概念
游离在细胞质中的各种氨基酸，以 mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。问题：转录得到的RNA仍是碱基序列，而不是氨基酸序列。那么，RNA上的碱基序列如何能变成蛋白质中氨基酸的种类、数量和排列顺序呢？
小组讨论：找出氨基酸、密码子、 tRNA（反密码子）间的对应关系 1、一种氨基酸可由多种tRNA转运 2、一种tRNA只对应一种密码子
氨基酸
tRNA
位置
鲁B123
鲁B345
鲁B678
鲁B987位
鲁B654
鲁B321 鲁B999
mRNA
A U
U C
二、遗传信息的翻译过程
C
色二、遗传信息的翻译过程甲甲甘
第1节基因指导蛋白质的合成
（第二课时翻译）
学习目标
1．概述遗传信息的转录和翻译过程。 2．运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。
Hale Waihona Puke 复制转录复习
比较 DNA 的复制与转录
场所模板原料条件
产物
遗传信息传递方向
碱基配对情况
复制场所
主要细胞核
转录
主要细胞核
模板
原料条件
DNA两条链
二、遗传信息的翻译过程请判断以下tRNA携带哪种氨基酸

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