六年级科学上册课件 能量控制 1

合集下载

(六上)科学PPT课件3 能量的控制冀教版 (19张)

(六上)科学PPT课件3 能量的控制冀教版 (19张)


课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
卫星和蝴蝶

1.银色修饰了同一个对象,同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ,银色 有其代 表的含 义,即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。

2.生命和死亡全不相容,我们是为着 生的, 或者是 为着死 的,非 此即彼 ,在本 质上不 可兼得 ;同时 ,他也 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
光 线 进 入 的 多 少 是 一 种 自 动
它 的 作 用 呢
?
装置名称
炉灶开关
变色眼镜
电扇风速 调纽 电饭锅温 控开关
作用
控制火 焰大小
控制透过光 的强度
控制的能 量
热能
光能
控制风速大小 风能
控制电饭锅温 度
热能
操作方法
手动 自动 手动 自动
常见能量控制装置是怎样工作的呢?
• 水龙头能够控制水流的大小. • 台灯的开关旋纽调节灯的亮度. • 失火报警器装置会自动发出声音.
人造卫星篇
遨游在太空中的人造卫星,有时候会受到阳光的直接照射, 温度会一下子上升到200多度,而如果没有阳光照射,进入 到地球的阴影区域时,温度又会一下子降到负200多度,变 化这样大的温差,会不会很容易地损坏人造卫星上的设备呢?

六年级上册科学课件3 能量的控制冀教版 (共13页)PPT

六年级上册科学课件3 能量的控制冀教版 (共13页)PPT


2.在上学路上要遵守交通规则,不要 在路上 玩耍, 不要吃 地摊上 不洁的 食物, 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。

3.学会识记常见的交通和安全标志, 掌握一 些基本 的交通 规则。

4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ,发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间,并 且三者 成或接 近一条 直线时 ,地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住,就 是发生 了日食 。

5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程,以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现,用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。

6.能够有依据地进行推理与联想,大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
分析各种能量控制装置的作用和操作方法,并记录在下表中。
台灯在工作过程中,伴随着怎样的能量转化? 这说明台灯发光是由什么控制的? 灯光的强弱和什么的强弱有关呢? 你猜,台灯是怎样做到控制光的强弱的?
实验目的 实验材料
实验步骤
实验现象
探究台灯的旋钮是怎样控制光的大小的。
导线 小灯泡 电池 铅笔芯 1、用导线把电池、小灯泡、铅笔芯连成一个封 闭电路。 2、移动铅笔芯上一根导线,改变电流通过铅笔 芯的长度,观察小灯泡的亮度。

10对探究自己的身体感兴趣,感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。

11.诗歌常常肩负社会责任,而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴, 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。

12.新诗坚持反传统立场,这在很大 程度上 ,决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ,甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。

六年级上科学优秀课件-2.13 能量的控制|冀教版 (34页PPT)

六年级上科学优秀课件-2.13 能量的控制|冀教版 (34页PPT)
能量的控制
指示灯
水位线
水位控制装置
旋钮台灯
延时灯
指示灯
水位线
水位控制装置是如何控制的? 台灯的开关是如何调节亮暗的?
水位控制 振动控制
滑动控制 风力控制
1.实验分为哪几步?
2.实验时我们应该 注意什么?
我的发现
1.实验分为哪几步? 2.实验时我们应该注意什么?
六年级上科学优秀课件-2.13 能量的控制|冀教版 (34页PPT)
六年级上科学优秀课件-2.13 能量的控制|冀教版 (34页PPT) 六年级上科学优秀课件-2.13 能量的控制|冀教版 (34页PPT)
六年级上科学优秀课件-2.13 能量的控制|冀教版 (34页PPT) 六年级上科学优秀课件-2.13 能量的控制|冀教版 (34页PPT)
六年级上科学优秀课件-2.13 能量的控制|冀教版 (34页PPT) 六年级上科学优秀课件-2.13 能量的控制|冀教版 (34页PPT)
实验步骤:
组装
控制模块
实验
六年级上科学优秀课件-2.13 能量的控制|冀教版 (34页PPT)
按要求操作
线路连接
简要记录
六年级上科学优秀课件-2.13 能量的控制|冀教版 (34页PPT)
(1)按实验操作卡进行实验。 (2)注意合理分工。 (3)完成必选实验后,小组讨论 试着解释实验现象。 (4)按照实验报告单内容,进行 小组自评。
六年级上科学优秀课件-2.13 能量的控制|冀教版 (34页PPT) 六年级上科学优秀课件-2.13 能量的控制|冀教版 (34页PPT)
六年级上科学优秀课件-2.13 能量的控制|冀教版 (34页PPT) 六年级上科学优秀课件-2.13 能量的控制|冀教版 (34页PPT)

(六上)科学PPT课件第十三课 能量的控制 冀教版 (14张)

(六上)科学PPT课件第十三课 能量的控制 冀教版 (14张)

说说下图中的物品有什么用途? 百叶窗
液化气 灶开关
太阳伞
电扇开关
寻找生活中有哪些控制声、光、 电、磁、热、气等能量的装置, 分析它们有什么作用,控制的是 什么能量,是怎样操作的?将记 录的结果填写在书56页的表格中 。
活动2:探究Biblioteka 见能量 控制装置是怎样工作的为什么台灯的开关旋钮能调节灯的 亮度?为什么失火后报警装置会自 动发出声音?让我们从实验中得到
13.能量的控制
活动1:寻找能量控制装置 活动2:探究常见能量控制装置是 怎样工作的 拓展:设计自控装置
活动1:寻找能量控制装置
人们在生活中,为了更好地发挥能量的 作用,减少不必要的浪费,需要利用某 种装置或材料对使用能量的时间长短和 大小进行控制,那究竟生活中有哪些能 量控制装置呢?今天我们一起来寻找吧!

1.银色修饰了同一个对象,同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ,银色 有其代 表的含 义,即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。

2.生命和死亡全不相容,我们是为着 生的, 或者是 为着死 的,非 此即彼 ,在本 质上不 可兼得 ;同时 ,他也 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
图1:
图2: 图3:
拓展:设计自控装置
设计自控装置的基本过程:
1.先根据设计的题目,明确能量自控装置的类型。 2.根据装置的类型,查阅有关的资料或借鉴某些 实物模型,设计能量自控装置的结构,并用简 图表示出来。 3.与小组的同学交流自己的设计思路,听取别人 的意见,吸取他人的长处,修改自己的方案。 4.设计方案,并填写记录表。

教科版版小学六年级科学上册第三单元《能量》课件(附目录)

教科版版小学六年级科学上册第三单元《能量》课件(附目录)

奥斯特实验
当时的奥斯特有什 么惊奇的发现呢?
下面就让我们一起来 重现这历史性的一刻 吧!
当时奥斯特连接了这样一个简单的电路,你会吗?
电路连接好了以后,将指南针放置在其中 一根导线的下面。
电和磁 【温馨提示1】
• 小组合作实验
• 指南针放在桌子中间,让小磁针不动 。
• 把连接好的电路中的一根导线拉直,靠近指南针上方,线的方向 与小磁针方向一致,手不要碰到指南针,导线可以在指南针上方 摆动。
关系的研究计划
研究的问题
我们的假设
检验的因素(改变的 条件)
怎样改变这个条件 1
2
3
实验要保持哪些条件 不变
活动一:制定小组研究计划
学生活动单:一
检验电磁铁磁力大小与
研究的问题
我们的假设
检验的因
(改变的条 件)
1.
2.
怎样改变
这个条件
实验要保持 哪些
条件不变
关系的研究计划
3.
活动二:实验验证
实验1: 按下图组装一个电路

是什么使小灯泡亮起来的?
实验2: 在不碰到指南针的情况下,谁有办法使指南针的指针发生偏转?
1、用磁铁 2、用铁
电和磁
实验3: 电能否产生磁的实验
操作方法:在桌上放一个指南针,指针停止摆动后,把电路中 的导线拉直靠在指南针的上方,与指针指的方向一 致。接通电流观察指南针的变化。断开电流后指南 针有什么变化?反复做几次。
电磁铁的南北极可能 和什么因素有关呢?
线圈的缠绕方式:
从外向里 逆时针方向
实验结果:
从里向外 顺时针方向
影响电磁铁南北极的因素
实验方法: (1)电池正负极接法相同,分别测试线圈缠绕 方向不同的钉尖磁极,填写“实验记录表3” 。

六年级科学上册第13课能量的控制 PPT精品课件2冀教版

六年级科学上册第13课能量的控制 PPT精品课件2冀教版

人们在生活中为了更好的发挥能量的 作用,减少不必要的浪费,需要利用某种装 置或材料对使用能量的时间长短和大小 进行控制. 让我们来找一找能量控制装置吧.
它 是 怎 样 控 制 能 量 的
?
控 制 光 线 进 入 的 多 少
百 叶 窗 的 作 用
?
控 制 的 能 量 是 光 能
,
装控 置制 光 线 进 入 的 多 少 是 一 种 自 动
台灯开关的内部构造是什么样的呢?
失火报警器内部构造是什么样的呢?
科学在线蝴蝶篇
蝴蝶身体上有一层极其细小的鳞片,可 不要小看这些很小的鳞片,这些可是蝴蝶调 节自身体温的保护伞呢。每当 气温上升, 阳光照射到这些鳞片上时,这些很小的鳞片 会自动地张开,以减小阳光的辐射角度,从 而减小对阳光热能的吸收,而当外界的气温 过低的时候,这些鳞片则会自动地闭合,让 阳光直接照射到鳞片上,以便能够吸收足够 多的热量。这样,在气温即便是变化很大的 情况下,蝴蝶依然能够把自己的体温控制在 一个正常的范围内。
人造卫星篇
遨游在太空中的人造卫星,有时候会受到阳光的直接照射, 温度会一下子上升到200多度,而如果没有阳光照射,进入 到地球的阴影区域时,温度又会一下子降到负200多度,变 化这样大的温差,会不会很容易地损坏人造卫星上的设备呢? 科学家们通过对蝴蝶的鳞片的研究,设计了一种与蝴蝶 鳞片相似的控温系统,外形犹如百叶窗,每个叶片是两面的, 但是辐射、散热的能力却又不同,一面很大,一面很小。百 叶窗的转动部分由很灵敏的热胀冷缩的金属丝控制,当温度 上升,金属丝会受热膨胀,叶片就会张开,使辐射、散热能 力大的一面转向太阳,这样就可以散热降温,达到保护人造 卫星的目的;反之,如果温度下降,金属丝会冷缩,叶片就 会收缩,把辐射、散热能力小的一面转向太阳,这样就可以 起到保温的作用。

最新六年级科学上册第13课能量的控制1冀教版优选教学课件

最新六年级科学上册第13课能量的控制1冀教版优选教学课件
28.几岁的孩子会玩高级游戏,觉得你很笨,非要教你。 29.无论你的事业多么成功,你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天,在街上偶遇你很在乎的人。
一 劫财劫色也轮不上你吧! 拿到数学试卷的时候,杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑,她哗啦地把卷子塞进书包,转身就出了教室。
二 暗恋会导致的奇怪行迹
那是第一次见到叶少天。后来的许多天里,蕊敏都拖着亚宁一起去护城河边溜达。她知道自己是想遇上他,一想到这里,她的心就慌成一团,堵得很。 亚宁在满是野姜花的傍晚枕着胳膊大声地宣布,蕊敏,我暗恋了!我暗恋播音室的广播员,他的声音像糖。那姿态,好像暗恋是一件漂亮的新衣裳,拿出来炫耀一下。
17.有人背后称赞你,被你无意听到或者有人转告你。 18.有一个可以回去的故乡,那里有老父母、老房子,小时候爬过的那颗树以及和自己爬过树的伙伴。
19.有几个朋友,无论空间距离远近,你们之间的感觉是那样的:相见亦无事,别来常思君。 20.和老朋友信物挂碍地度过一个怀旧的下午。
21.闹些小矛盾之后与老朋友和解,丢失不起的最后并没有失去。 22.无论你是什么年龄,你有一个忘年交,是那种在你觉得幼稚的时候,有一个比你大的忘年交;在你觉得你自己老气的时候,有一个比你小的忘年交。
台灯开关的是怎样调节灯的亮度呢?
科学在线蝴蝶篇
卫星和蝴蝶
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然,只是你没有这份心情,身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星,想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪?是不是寂寞的人都喜欢看星星?
蕊敏在街上看见叶小天,会跟了过去。也不打招呼,只是不远不近地跟着,看着那背影心里涩涩的。

六年级科学上册第13课能量的控制 精选教学PPT课件2冀教版

六年级科学上册第13课能量的控制 精选教学PPT课件2冀教版

卫星和蝴蝶
•电饭锅 干手器 烟雾传感器
• 1:人们在日常生活中,为了更好地发挥 能量的作用,减少不必要的 浪费,需要 利用某种装置或材料对使用能量的()和 ()进行控制。 • 2:自动控制装置的类型有()()() 等。 • 3:
பைடு நூலகம்
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然,只是你没有这份心情,身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星,想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪?是不是寂寞的人都喜欢看星星? 也许这个城市的节奏太快,所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来,我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的,或者在旁观者的眼里,这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢?戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。 是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢?敬就是这个错误的人,可是好像错误是我自己。因为快乐,让我不去计算它可维持多久,因为快乐,我从没过多的考虑过彼此思想的差距,因为快乐,我完全迷失了自 己。结果这段幸福时光维持了七个多月,在一个莫名的日子里,我们结束了一切。 时间像日记本一样一页一页飞快过去,然而,日记可以翻回去看看,时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方,他曾经答应带我去唱歌,他曾经答应带我去旅游,可是现在,他已经不需要兑现了。人家都说婚 姻如鞋,合不合脚只有自己知道,我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光,之后的痛苦煎熬,终于一切都结束了。 像做了一场短暂的梦,短暂的好像黑夜里闪过的焰火,绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服,抽屉里是他帮我准备的“药”,每次经过曾经两人去过的地方时,我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言,再美丽的往事 ,都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂,变成一个坚硬的外壳,但是藏在这个坚硬外壳下的,还是一颗柔软的心。 夜深人静的时候听着清新流畅的音乐,像春天初融的雪花,纯净,沁凉,在茫茫的白消逝的时候,可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中,可以忘却伤痛,抛开烦恼,回到最初的平静。还希望在这样的夜里,可以看到 美丽的星空,一切让爱做主。曾听过一位哲人讲的故事。一个旅人在路旁看到许多盛开的鲜花,他一边走一边采。沿途的花一朵比一朵大,一朵比一朵美,一朵比一朵香,到黄昏的时候,将近旅程的终点,他看到一朵巨大的奇异的 花,在暮色中散发着沁人心脾的芬芳。他喜出望外,抛掉了手中的花,奔跑过去,但他的脚步却因跋涉的疲劳而显得有些沉重。他终于赶到了那朵花的面前的时,那朵花已经枯萎了,他绝望的握住花梗,手一摇动,花瓣一片一片的 掉了下来。 于是,有人为旅人感叹,如果他不留恋那些小花而大踏步地一直向前走,就可能得到那朵奇异的花。我却不以为然,就算他得到了那朵令他喜出望外的奇异的花,当他回眸时,也会以同样的心情遗憾错过的那么多芬芳的无名的小花 ,也许就在这不起眼的无名小花丛中会有一朵更让他心驰神往,更让他感慨不已,更让他喜极而泣…… 人生是一个遗憾的过程,正因为有了无数个遗憾,我们的人生才变得如此精彩如此美丽。稍不经意的一次回眸,满眼往事中最令人难忘和记忆犹新的注定是曾经有过的些许遗憾,就像我们常常忘记的夏日的沐浴,而记住了难捱的燥 热,忘记了冬季树挂上的棉絮,而记住了严寒的冷酷。每一个遗憾倒给我们的都是凝重的思索,每一个遗憾留给我们的总是流年的感动。重要的是不要因为一次遗憾,而忘却了我们人要风雨兼程的行旅。 许多人因为没有得到而抱怨而放弃而沉沦,智者会因为没有得到而奋起而执著而追求。感谢遗憾,就是感谢生命的馈赠;感谢遗憾,前方的路才会走的更坚实;感谢遗憾,未来的日子才不会有太多的遗憾。带着遗憾远行,人生旅途 会更的精彩!

小学科学《能量的控制》部优课件

小学科学《能量的控制》部优课件
河北人民出版社 小学六年级科学上册 第二单元第六课
能量的控制
寻找生活中的能量控制装置
炉灶开关 -热能-手动
变色眼镜 -光能-自动
能量控制装置有什么用途?
你发现了什么?
探究能量控制装置是怎样工作的?
你能设计一款制作一款能量控制装置吗?
装置名称 控制的能量 工作原理
我的能量控制装置
班级:
设计思路
姓名:
小小能量魔法师
红外感应水龙头
人体感应灯
自动感应灌溉装置
活动自我评价
评价项目

懂得自控装置的意义
能从生活中找出2-5个控制能量的装置
能分析各种能量控制装置的作用和操作方法
愿意设计、制作能量控制装置 能与其他同

《能量的控制》课件——第1课时

《能量的控制》课件——第1课时
冀人版小学科学六年级上册
第二单元
第13课
添加学生“导学”作业中的典型成果。
人们在生活中为了更好的发挥能量的 作用,减少不必要的浪费,需要利用 某种装置或材料对使用能量的时间长 短和大小进行控制。
让我们来找一找能量控制装置吧。
炉灶开关 热能
遮阳伞
光能
茶色眼镜
光能
装置名称
炉灶开关
变色眼镜
电扇风速 调纽
通过这节课的Leabharlann 习,你有哪些收获呢? 把你的收获说给大家听一听!
电饭锅温 控开关
作用
控制火焰 的大小
控制透过 光的强弱
控制风速 大小
控制电饭 锅温度
控制的能 量
热能
光能
风能
热能
操作方法 手动 自动 手动 自动
常见能量控制装置是怎样工作的呢?
台灯的开关旋钮调节灯的亮 度。 失火报警器装置会自动发出 声音 水龙头能够控制水流的大小
思考:
台灯开关和失火报警器的内部构造可能是什 么样的?是怎样工作的?

六年级上册科学课件-13能量的控制-冀人版

六年级上册科学课件-13能量的控制-冀人版
六年级上册科学课件-13能量进行控制 有什么好处呢?
人们在生活中为了更好的发 挥能量的作用,减少不必要的 浪费,需要利用某种装置或材 料对使用能量的时间长短和 大小进行控制.
有关能量控制你还想知道什么问题?
常见能量控制装置是怎样工作的呢?
台灯的开关旋钮调节灯的亮 度。 失火报警器装置会自动发出 声音 水龙头能够控制水流的大小
你通过哪些途径来解决这些问题?
实验:探究台灯的开关旋钮能 调节灯的亮度吗?
将铅笔芯接在电路中,通过改变铅笔芯 的长度,可以达到调节灯光亮度的目的。
接入电路的铅笔芯的距离越_短,灯 泡越亮;接入电路的铅笔芯的距离 越_长,灯泡越暗。
失火报警器内部构造是什么样的呢?
谈收获
作业
回家找一找废旧的能量控制拆开看一看,研究他们是如何控制能量的。 我的能量控制装置。

六年级科学上册第13课能量的控制 PPT精品课件2冀教版

六年级科学上册第13课能量的控制 PPT精品课件2冀教版

.
,
它 的 作 用 呢
?
装置名称
炉灶开关
作用
控制火焰大小
控制的能量 操作方

热能 光能 手动 自动
变色眼镜 电扇风速调 纽
控制透过光 的强度
控制风速大小
风能 热能
手动
电饭锅温控 开关
控制电饭 锅温度
自动
常见能量控制装置是怎样工作的呢? • 水龙头能够控制水流的大小. • 台灯的开关旋纽调节灯的亮度. • 失火报警器装置会自动发出声音.
卫星和蝴蝶
•电饭锅 干手器 烟雾传感器
• 1:人们在日常生活中,为了更好地发挥 能量的作用,减少不必要的 浪费,需要 利用某种装置或材料对使用能量的()和 ()进行控制。 • 2:自动控制装置的类型有()()() 等。 • 3:
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
台灯开关的内部构造是什么样的呢?
失火报警器内部构造是什么样的呢?
科学在线蝴蝶篇
蝴蝶身体上有一层极其细小的鳞片,可 不要小看这些很小的鳞片,这些可是蝴蝶调 节自身体温的保护伞呢。每当 气温上升, 阳光照射到这些鳞片上时,这些很小的鳞片 会自动地张开,以减小阳光的辐射角度,从 而减小对阳光热能的吸收,而当外界的气温 过低的时候,这些鳞片则会自动地闭合,让 阳光直接照射到鳞片上,以便能够吸收足够 多的热量。这样,在气温即便是变化很大的 情况下,蝴蝶依然能够把自己的体温控制在 一个正常的范围内。
(冀教版)六年级科学上册课件
学习目标
• 能分析出各种生活中常见简单能量控制 装置的作用。 • 能独立提出研究有关能量控制的工作原 理的问题。 • 能对自己提出的问题进行完整的实验或 调差研究。

六年级上册科学-第13课《能量的控制》|冀教版

六年级上册科学-第13课《能量的控制》|冀教版
能量的作用,减少不必要 的浪费,需要利用某种装置 或材料对使用能量的时间长 短和大小进行控制。
•让我们来找一找能量控制装 置吧。
百量控 叶是制 窗光光 的线线 作。 进 用入
的 多 少 ? 控 制 的 能
种控 自制 动光 装线 置进
入 的 多 少 ? 是 一
失火报警器内部构造是什么呢?
卫星和蝴蝶
•谢谢!再见!
装置名称 作用
控制的能量 操作方法
炉灶开关 控制火焰的 热能 大小
变色眼镜 控制透过光 光能 的强弱
电扇风速调 控制风速大 风能


电饭锅温控 控制电饭锅 热能
开关
温度
手动 自动 手动 自动
常见能量控制装置是怎样工作 的呢?
• 水龙头能够控制水流的大小 • 台灯的开关旋钮调节灯的亮度。 • 失火报警器装置会自动发出声音

六年级上册公开课-3 能量的控制冀教版课件下载

六年级上册公开课-3 能量的控制冀教版课件下载

炉灶开关 热能
精编优质课PPT六年级上册公开课-3 能量的控制冀教版获奖课件推荐下 载
精编优质课PPT六年级上册公开课-3 能量的控制冀教版获奖课件推荐下 载
遮阳伞
光能
精编优质课PPT六年级上册公开课-3 能量的控制冀教版获奖课件推荐下 载
精编优质课PPT六年级上册公开课-3 能量的控制冀教版获奖课件推荐下 载
能量的控制
添加学生“导学”作业中的典型成果。
人们在生活中为了更好的发挥能量的 作用,减少不必要的浪费,需要利用 某种装置或材料对使用能量的时间长 短和大小进行控制。
让我们来找一找能量控制装置吧。
精编优质课PPT六年级上册公开课-3 能量的控制冀教版获奖课件推荐下 载
精编优质课PPT六年级上册公开课-3 能量的控制冀教版获奖课件推荐下 载
茶色眼镜
光能
精编优质课PPT六年级上册公开课-3 能量的控制冀教版获奖课件推荐下 载 精编优质课PPT编优质课PPT六年级上册公开课-3 能量的控制冀教版获奖课件推荐下 载
常见能量控制装置是怎样工作的呢?
台灯的开关旋钮调节灯的亮 度。
失火报警器装置会自动发出 声音 水龙头能够控制水流的大小
通过这节课的学习,你有哪些收获呢? 把你的收获说给大家听一听!
精编优质课PPT六年级上册公开课-3 能量的控制冀教版获奖课件推荐下 载
精编优质课PPT六年级上册公开课-3 能量的控制冀教版获奖课件推荐下 载 精编优质课PPT六年级上册公开课-3 能量的控制冀教版获奖课件推荐下 载
精编优质课PPT六年级上册公开课-3 能量的控制冀教版获奖课件推荐下 载
精编优质课PPT六年级上册公开课-3 能量的控制冀教版获奖课件推荐下 载
思考:

教科版六年级科学上册《各种形式的能量》PPT课件,共16页

教科版六年级科学上册《各种形式的能量》PPT课件,共16页

超 声 波 清 洗 眼 镜
磁 悬 浮 列 车
各种形式的能量都能 转换为一种新的能量
形式—— 机械能
你能找到哪些能量形式? 它们是如何转换的?引起了什么变化?
光能 热能
磁能 能量
电能
太阳能 化学能
调查家里的10种家用电器,了解 功率、容量等信息,尝试估算家用电 器的使用时长和耗电量。
课后作业 完成课时练习
第四单元 能量 各种形式的能量
这辆汽车是如何运动起来的? 汽油为汽车提供了什么?
汽油为汽车提供了 能量——化学能。
在我们的周围,还存在着 哪些能量表现形式呢?
这些能量让身边的物体发生 了哪些变化呢?
车运动的能量来自哪里?
让汽车动起来的能量还有哪些呢?这些能量来自哪里?
电 动电 汽能 车
太 阳太 能阳 汽能 车
汽车类型
能量的表现形式
汽油车
化学能
电动汽 电 太阳
寻找身边的能量形式
回忆生活,交流观察到的 现象中存在的能量形式。
我的课堂活动记录表
观察到的现象 转动的电风扇
我身边的能量形式 能量的表现形式(能
量来源) 电
物体发生的变化 叶片转动
说一说:能量被消耗以后物体发生了什么变化?能量的表现形 式又发生了哪些变化?

冀人版科学六年级上册第8课能量转换中的控制课件

冀人版科学六年级上册第8课能量转换中的控制课件

A、煤气灶开关 B、空调开关
C、台灯开关
2、下列不属于控制能量的装置的是( C )
A、窗帘
B、水龙头
C、灯
应用与拓展 设计自控装置模型 请参照下面的简图,设计1--2种能量控制装置,并 记录下来
提示:设计方案时,先要明确设计哪种能量自控装 置;再查阅相关资料,进行设计,并用简图将方案 表示出来;最后与同学交流,进行修改和完善。
课堂小结
通过本节课的学习,我们认识了生活中各 种能量控制装置,有声控、热控、光控、 时控等,并通过实验了解了能量控制装置 是怎样工作的,最后,能根据自己的兴趣, 查阅相关资料设计自控装置。
同理,我们可以用实验的方法探究失火后报警装 置会自动发出声音的原因
照图组装实验模型,用酒精灯加热,观察有什么现象? 停止加热后又有什么现象?
用酒精灯加热,小灯泡亮,停止加热后,小灯泡熄灭
思考:生活中还有哪些装置应用了 实验中的原理?
煤气灶旋钮开关可以调节火焰的大小;水 龙头开关可以控制出水量的大小;电风扇 档位开关可以改变风速的大小等。
自学提示:请同学们自学书25页内容思考: 1、生活中有哪些控制能量的装置? 2、这些能量控制装置的作用和操作方法吗? (请同学们自学3分钟,小组量的装置呢?
水龙头开关
炉灶开关
电视遥控器
空调遥控器
电扇开关
台灯开关
百叶窗
变色眼镜
那么,你知道这些能量控制装置的作用和操作 方法吗?
夜幕降临时,街边的路灯会自动点亮;清晨来临时,路 灯又会自动熄灭,这是怎么回事呢?原来是光控开关控 制着路灯工作的时间,开关就是一种能量控制装置。
那么,你还知道哪些能量控制装置,它们又是怎样控制 能量的呢?
冀人版六年级科学上册 第二单元 无处不在的能量
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

卫星和蝴蝶
,
装控 置制 光 线 进 入 的 多 少 是 一 种 自 动
.
,
它 的 作 用 呢
?
装置名称 炉灶开关 变色眼镜 电扇风速 调纽 电饭锅温 控开关
作用
控制火 焰大小
控制透过光 的强度
控制的能 量
热能 光能
操作方法
手动 自动 手动 自动
控制风速大小 风能
控制电饭锅温 度
热能
常见能量控制装置是怎样工作的呢? • 水龙头能够控制水流的大小. • 台灯的开关旋纽调节灯的亮度. • 失火报警器装置会自动发出声音.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
台灯开关的内部构造是什么样的呢?
失火报警器内部构造是什么样的呢?
科学在线蝴蝶篇
蝴蝶身体上有一层极其细小的鳞片,可 不要小看这些很小的鳞片,这些可是蝴蝶调 节自身体温的保护伞呢。每当 气温上升, 阳光照射到这些鳞片上时,这些很小的鳞片 会自动地张开,以减小阳光的辐射角度,从 而减小对阳光热能的吸收,而当外界的气温 过低的时候,这些鳞片则会自动地闭合,让 阳光直接照射到鳞片上,以便能够吸收足够 多的热量。这样,在气温即便是变化很大的 情况下,蝴蝶依然能够把自己的体温控制在 一个正常的范围内。
六年级科学上册课件
人们在生活中为了更好的发挥能量的 作用,减少不必要的浪费,需要利用某种装 置或材料对使用能量的时间长短和大小 进行控制. 让我们来找一找能量控制装置吧.
它 是 怎 样 控 制 能 量 的
?
控 制 光 线 进 入 的 多 少
百 叶 窗 的 作 用
?
控 制 的 能 量 是 光 能
人造卫星篇
遨游在太空中的人造卫星,有时候会受到阳光的直接照射, 温度会一下子上升到200多度,而如果没有阳光照射,进入 到地球的阴影区域时,温度又会一下子降到负200多度,变 化这样大的温差,会不会很容易地损坏人造卫星上的设备呢? 科学家们通过对蝴蝶的鳞片的研究,设计了一种与蝴蝶 鳞片相似的控温系统,外形犹如百叶窗,每个叶片是两面的, 但是辐射、散热的能力却又不同,一面很大,一面很小。百 叶窗的转动部分由很灵敏的热胀冷缩的金属丝控制,当温度 上升,金属丝会受热膨胀,叶片就会张开,使辐射、散热能 力大的一面转向太阳,这样就可以散热降温,达到保护人造 卫星的目的;反之,如果温度下降,金属丝会冷缩,叶片就 会收缩,把辐射、散热能力小的一面转向太阳,这样就可以 起到保温的作用。
相关文档
最新文档