部编版八年级语文下册第13课《最后一次讲演》课内阅读训练
部编版八年级下册语文 第13课 最后一次讲演 重点练习课后习题课件
1．给加点的词语注音或根据拼音写词语。 (1)反动派挑拨离间( tiǎo bō lí jiàn )，卑鄙无耻。
• ••• (2)我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横( mán hèng )下去的！
•• (3)杀死了人，又不敢承认，还要wū miè( 诬蔑 )人，说什么“桃 色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！ (4)这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最bēi liè( 卑劣 )最 无耻的事情！
出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救民族 于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛作出了巨 大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息， 傲然屹立于世界东方！今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄 感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传 承下去，争做国家的栋梁之材。
【D．解文析中】用应“是你“们文”中来用称‘敌他人们，’流来露称出敌对人敌，人流极露端出的对愤敌怒人和极轻端蔑； 的愤用怒“和他轻们蔑”；来用称‘敌你人们，’表来现称了敌对人敌，人表毫现无了畏对惧敌的人挑毫战无，畏使惧表 的挑达战的，情使感表更达为的直情接感，更打为击直敌接人，的打力击度敌更人大的。力度更大。”
运用了双重否定句式和反问句式。强调国民党 失败是历史发展的必然规律，强调敌人的可耻下场。
9．【训练点：人称变化】下列两句中人称都有变化，简析这种变化 对表达感情的作用。 “所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你 们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！”“你们还站得 住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。”
11．结合选文说说“会有千百万个李公朴站起来”的 含义。
一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗 争。表达对敌人的蔑视和革命必胜的信念。
统编版八年级下册语文第13课、最后一次讲演训练题(含答案)
统编版八年级下册语文第13课、最后一次讲演训练题（含答案）第13课、最后一次讲演积累与运用1．下列加点字注音完全正确的一项是( )A．卑劣(liè) 诬蔑(miè) 卑鄙(bǐ) 离间(jiān)B．蛮横(hénɡ) 赋予(yǔ) 黎明(lí) 恐怖(bù)C．鼓掌(zhǎnɡ) 政协(xié) 挑拨(tiāo) 无耻(chǐ)D．疯狂(fēnɡ) 屠杀(tú) 毁灭(huǐ) 捶击(chuí)2．下列句中加点词语使用不当的一项是( )A．2021年《民法典》赋予业主三大权益，业主们不再维权艰难。
B．严肃的人模仿高尚的人的行动，轻浮的人则模仿卑劣的人的行动。
C．一个正直的人，绝不会挑拨离间，搬弄是非。
D．中央展厅的墙面主要使用了乳白色的塑铝板，更显空间光明正大。
3.下列句子中没有语病的一句是( )A.理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。
B.首届“读书之星"颁奖典礼，是设在学校礼堂举行的，当场告诉了获奖名单。
C.二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。
D.李老师学识水平很高，文章写得洋洋洒洒，江河日下，同学们对他趋之若鹜。
4．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A．《最后一次讲演》选自《闻一多全集》第三卷（生活·读书·新知三联书店1982年版）。
B．“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。
"C．各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。
D．在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
5．指出下列句子所运用的修辞手法，并说说其作用。
(1)无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！(2)你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？6.指出下列句子是什么句式，分析其表达效果。
部编版语文八年级下册13 最后一次讲演 测试题
最后一次讲演测试题1.指出下列词语的感情色彩：光明正大（）偷偷摸摸（）悲愤痛恨（）挑拨离间（）制造恐怖（）卑鄙无耻（）2.指出下列句子是什么句式，分析其表达效果。
(1) 凭什么要杀死李先生！句式：表达效果：(2)今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲呀！句式：表达效果：(3) 你们完了，快完了！句式：表达效果： (4) 你们以为打伤几个，杀死几个，就可以把人民吓倒了吗？句式：表达效果：【测试答案与提示】1. 褒义，贬义，中性，贬义，贬义，贬义2.(1) 反问句当面责问特务，强烈谴责了反动派的残暴。
(2) 祈使句当面命令特务，揭露了反动派虚弱的本质，表现了自己大无畏的精神。
(3) 感叹句揭露了敌人的虚弱的本质，表达了对敌人的蔑视。
(4) 反问句揭露了反动派的凶残与愚蠢。
【资料窗】演讲是一种在公开场合，用口头语言宣传自己的主张的最简便易行的方式。
要进行演讲就要做到如下准备：一、明确演讲的观点。
演讲要提出自己的主张，让别人接受自己的主张，就应使自己的主张正确、鲜明、突出。
正确才有力，鲜明、突出才易理解。
二、围绕主题选择材料。
观点确定后，就应该为自己的观点找寻事实论据和道理论据。
事实胜于雄辩。
事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。
道理讲得透才能服人。
道理论据包括人们公认为正确可行的道理、格言、原理、定律等。
论据典型、生动、丰富，才能使人耳目一新。
三、安排好演讲的层次。
清晰的思路、层次有利于听众抓住要点，理解演讲的内容。
四、反复推敲语言。
演讲的语言应做到：(1)口语化，通俗易懂。
(2)生动化，活泼风趣，富于感染力。
(3)精彩，富于哲理，耐人寻味。
(4)用词、色彩、句式、语气语调恰当，为表明主语、表达感情服务。
五、仔细设计服饰与手势。
服饰和手势都应因演讲内容和听众而定。
服饰应整洁、庄重、自然；手势应自然、亲切，应和内容与演讲者的情绪而定。
在演讲时还应注意以下四点：一、注意语言环境。
人教部编版2019-2020年八年级下册语文练习13 最后一次讲演(含答案)
第四单元13 最后一次讲演1.给下列句中加点的字注音或根据拼音写汉字。
(1)反动派挑．(tiǎo)拨离间．(jiàn),卑鄙．(bǐ)无耻。
(2)我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横．(hènɡ)下去的!(3)闻一多先生在演讲时,义愤填膺．(yīnɡ),慷慨激昂。
(4)历史fù yǔ(赋予)昆明的任务是争取民主和平。
2.下列成语运用有错的一项是( B )A.闻一多先生作为一个学者,研究古代典籍锲而不舍．．．．,孜孜不倦。
B.面对在课堂上公然睡觉的学生,张老师气冲斗牛．．．．,勃然大怒。
C.对待同样一件事情,双方的观点迥乎不同．．．．。
D.千万不能挑拨离间．．．．,这是一种不道德的行为。
3.(2019济宁)下列句子中,没有语病的一项是( D )A.志愿者不怕付出,当他们默默奉献爱心的时候,需要社会给予更多的关注和支持。
B.亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情,孩子们也在活动中得到了锻炼。
C.为回馈广大顾客的厚爱,本店打折销售部分特价商品,具体详情敬请进店咨询。
D.智能手机功能强大,不仅能聊天,看视频,还能看新闻,看直播,深受用户欢迎。
4.在下列文段空白处填入的词语,顺序恰当的一项是( C )王義之是中国古代一位杰出的书法家,被称为书圣。
他的书法从总体上说,刚健而、朴素而、真率而、飘逸而,多种似乎矛盾的艺术特色都在这里汇合交融,达到炉火纯青、尽善尽美的境界。
①精巧②端庄③娟秀④含蓄A.①③④②B.②①④③C.③①④②D.③①②④5.下面关于古代文化常识的表述错误的一项是( B )A.京剧脸谱中,红脸代表忠勇,黑脸代表猛智,白脸代表奸诈。
B.《诗经》也称“诗三百”,是我国最早的诗歌总集,从表现形式上分为“风、雅、颂”三部分。
C.“正是浴兰时节动,菖蒲酒美清尊共”,描写的是端午节的情景。
D.古代有许多表示敬称的特定词语,例如“惠”用于对方对待自己的行动,如“惠存”“惠赠”“惠顾”。
部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思共3篇
部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思共3篇部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思1部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思引言《最后一次讲演》是一篇色彩鲜明的优秀散文，是散文中的佳品。
它通过对最后一次讲演的记叙，表达了奇伦皮特高中毕业生对世界的热爱、对自由的追求，以及对生命最后的确定性的深刻感受。
教学这篇文章，可以拓展学生的阅读视野，提高学生的理解能力，同时也能够培养学生的社会责任感。
本文旨在探究如何教学本篇文章以及教学中的反思。
一、教学目标1.知识目标：（1）掌握理解散文的方法。
（2）理解散文的主旨，掌握文章的基本内容。
（3）熟悉文章中的重点词汇和短语。
（4）培养学生用文化眼光理解文章，认识世界上的不同文化。
2.能力目标：（1）提高学生对文本的分析与理解能力。
（2）能够以正确的方式表达对文章的理解。
（3）能够理解人类对自由的追求。
3.情感目标：（1）培养学生热爱自由、寻求和平和幸福的情感。
（2）鼓励学生积极向上，勇于追求自己的人生价值。
二、教学重点和难点1.教学重点（1）理解散文的方法，掌握散文的特点和结构。
（2）理解文章的主旨和基本内容。
2.教学难点（1）理解文章中的某些语言表达和文化信息。
（2）运用关键词回答问题。
三、教学方法1.讲授（1）利用PPT进行教学，对散文的特点、结构和主要内容进行详细的解说。
（2）引导学生思考，在理解文章的基础上，探讨文章中的重点内容，如“自由”这个核心词汇。
2.互动式教学（1）让学生在小组中讨论一个问题，并在班级中分享和交流。
（2）让学生读散文，并分析文章中的词汇，难点和复杂的句式。
（3）数学家板书，出示文本。
逐步指导学生回答自己的问题。
四、教学过程1.导入关闭手机、电子产品，让学生走出教室。
在走廊上粘贴一些与自由有关的海报，如“自由平等”像南非，美国各州七头蛇标志，亚利桑那州孤儿院场景的美国电影《阿甘正传》等。
【部编版】八年级语文下册第四单元13最后一次讲演练习试题(含答案)
13．最后一次讲演A组1．给加点的字注音。
卑．劣( ) 诬蔑．( ) 蛮．横( ) 赋．予( )捶．击( ) 恐怖．( ) 黎．明( ) 两桩．( )挑拨离间．( ) 卑鄙．无耻( )2．选出与加点字意思不同的一项(填序号)。
(1)挑拨离间．A．间断B．间接C．田间D．晴间多云( )(2)赋．予A．天赋B．赋税C．赋勋D．禀赋( )(3)蛮横．A．强横B．横暴C．横渡D．横行( ) 3．对下列句子所使用的修辞方法判断正确的是( )(1)今天，这里有没有特务？你站出来！(2)杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”。
(3)无耻啊！无耻啊！A．设问引用反复B．反问比喻反复C．反问引用反复D．设问比喻反复B组4．辨析下列词语。
(1)卑劣卑鄙________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)诬蔑诬陷________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．下列句子中加点的成语运用不当的一项是( )A．成绩暂时较差的同学，不应该妄自菲薄．．．．、甘居下游，应奋起直追，后来居上。
部编版八年级语文下册第13课《最后一次讲演》课后练习(含答案解析)
13最后一次讲演1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.蛮横．(hèng)协．商(xié)卑鄙．无耻(bì)B.舆．论(yú) 黎．明(lí) 义愤填膺．(yīng)C.卑劣．(liè) 诬蔑．(miè) 挑拨离间．(jiàn)D.捶．击(chuí) 赋．予(fù) 和蔼．可亲(ǎi)2.结合语境解释句中加点的词语。
(1)我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横．．下去的!(2)杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑．．人,说什么“桃色事件”,说什么共产党杀共产党,无耻啊!无耻啊!(3)历史赋予．．昆明的任务是争取民主和平,我们昆明的青年必须完成这任务!(4)反动派挑拨离间．．．．,卑鄙无耻,你们看见联大走了,学生放暑假了,便以为我们没有力量了吗?3.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是()①今天,这里有没有特务?你站出来!②暗杀了人,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”……③无耻啊!无耻啊!A.设问引用反复B.反问比喻反复C.反问引用反复D.设问比喻反复4.指出下列句子运用的句式,并分析其表达效果。
(1)凭什么要杀死李先生?句式:表达效果:(2)今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!句式:表达效果:(3)你们完了,快完了!句式:表达效果:(4)你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?句式:表达效果:5. 3阅读下面的文字,完成后面的问题。
反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都悲愤痛恨。
我心里想,这些无耻的东西,不知他们是怎么想法,他们的心理是什么状态,他们的心怎样长的!(捶击桌子)其实很简单,他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的,杀不完的!要是这样可以的话,世界上早没有人了。
部编新人教版八年级下册第13课《最后一次讲演》同步练习
1.给加点字注音xiǎo(晓) 得恐 bù(怖)13最后一次演讲闻一多同步练习,依据拼音写出相应的汉字。
卑 li è(劣 )t ú(屠) 杀chuí(捶) 击毁坏( huǐ)．鄙俗 ( bǐ)强横( mán)给予( fù)．．．2. 以下句子中 , 加点词语使用不适合的一项为哪一项( B)A. 经过暗害革命人士来保持专制统治, 这类鄙俗无耻的行径令人切齿。
．．．．B. 上课迟到了 , 他向老师报告后 , 忙鬼鬼祟祟地回到座位上。
．．．．C. 这件事我做得光明磊落 , 心安理得。
．．．．D. 反动派想经过谣言来搬弄是非、迷惑人心。
．．．．【分析】 B 项, “鬼鬼祟祟” , 形容瞒着人做事 , 不敢让人知道。
此处形容手脚动作轻 , 应当用“蹑手蹑脚”。
3. 以下句子中 , 标点符号使用不正确的一项为哪一项( D)A. 李先生在昆明被暗害 , 是李先生留给昆明的荣耀! 也是昆明人的荣耀 !B. 你们认为打伤几个 , 杀死几个 , 就能够了事 , 就能够把人民吓倒了吗C. 我们有这个信心 : 人民的力量是要成功的, 真谛是永久存在的。
D. 一二·一是昆明的荣耀 , 是云南人民的荣耀。
【分析】 D项, “一二·一”应加上双引号。
4.指出以下句子所使用的修辞手法。
(1)今日 , 这里有没有特务你站出来 !(设问)(2)杀死了人 , 又不敢认可 , 还要诽谤人 , 说什么“桃色事件”。
(引用)(3)你们完了 , 快完了 !(频频)(4)你们看见联大走了 , 学生放暑期了 , 便认为我们没有力量了吗(反问)5.按要求变化句式。
句子 : 历史上没有一个反人民的权力不被人民毁坏的!①变为必定句 :历史上全部反人民的权力都被人民毁坏了。
②变为主动句 :人民毁坏了历史上全部反人民的权力。
( 或: 人民把历史上反人民的权力全都毁坏了 )6. 本文标题中的“最后”一词的详细含意是( D)A.闻一多是当日演讲的人中最后一个演讲的。
部编版八年级语文下册第13课《最后一次讲演》练习题(含答案)
《最后一次讲演》分层练习◆基础题1、读音蔑（）劣（）捶（）赋（）诬（）卑鄙（）2、从备选答案中选出与例词中加线字字意不同的一项，将答案写在每题的括号里挑拨离间A、间断B、间接C、田间D、晴间多云（）赋予A、天赋B、赋税C、赋勋D、禀赋（）蛮横A、强横B、横暴C、横渡D、横行（）3、指出下面两句用了哪种修辞方法，并简析其作用（1）无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！___________________________________________________________________________ （2）你们还站得住几天！你们完了，快完了！___________________________________________________________________________ 4、下列两句中人称都有变化，简析这种变化对表达感情的作用（1）“他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！”___________________________________________________________________________（2）“你们还站得住几天！你们完了，快完了，我们的光明就要出现了。
”___________________________________________________________________________◆能力题5、阅读语段，回答问题①今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！②你出来讲！凭什么要杀死李先生？③杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊无耻！④这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！⑤李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！去年“一二•一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明的光荣！（1）上文第一段演讲词哪一句话体现作者的观点：（）A、①B、④C、⑤（2）上文①这个设问句的表达作用是：（）A、表达强烈的思想感情B、加强演讲的表达效果C、引起听众的思考，以产生感情的共鸣（3）“无耻”“光荣”“集团”“诬蔑”这些词的感情色彩是：（）A、褒义词贬义词中性贬义词B、中性褒义词贬义词贬义词C、贬义词褒义词中性贬义词（4）上文⑤句是：（）A、复杂单句B、复句C、多重复句（5）上文选自闻一多写的《最后一次讲演》，“最后”一词的意思是____________________ （6）上文中“你”指代________________，“他们”指代_________________。
部编版八年级下册语文一课一练 13.最后一次讲演(含答案)
13．最后一次讲演基础练习1．选出下列加粗字注音有错误的一项 ( )A．卑劣(liè) 诬蔑(miè) 卑鄙(bǐ) 无耻(chǐ)B．蛮横(héng) 赋予(yǔ) 挑拨(tiǎo) 恐怖(bù)C．鼓掌(zhǎng) 政协(xié) 黎明(lí) 离间(jiàn)D．疯狂(fēng) 无限(xiàn) 毁灭(huǐ) 捶击(chuí)2．下列句中没有错别字的一组是 ( )①李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？②杀死了人，又不敢成认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”……③那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！④李先生的血不会白流的！李先生陪上了这条性命，我们要换来一个代价。
⑤反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！A．①②③④⑤ B．①③④ C. ②④⑤ D．①③⑤3.填空。
(1)《最后一次讲演》的作者是_______，原名_______，字友三。
著名的_______、学者，爱国民主战士。
(2)讲演又叫_______或_______，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的_______和_______，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
大体有如下四种形式：照读式演讲、背诵式演讲、提纲式演讲、即兴式演讲。
《最后一次讲演》属于____式演讲。
提升练习1．下列各句中，加粗词语的感情色彩与其他几项不同的一项是 ( ) A．杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人。
B．我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！C．这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！D．为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀! 2．指出下列句子运用了什么句式，并分析其表达效果。
(1)你们完了，快完了！答：___________________________(2)你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？答：___________________________3．下列句子中，没有语病的一项是 ( )A．反动派暗杀李先生的消息传出以后，听了都悲愤痛恨。
部编版八年级语文下册第13课《最后一次讲演》课外类文阅读训练
部编版八年级语文下册第13课《最后一次讲演》课外类文阅读训练阅读下面的文字,完成后面的问题。
中国不亡,有我!齐邦媛抗战爆发后,整整一年间,我家随着流亡学生颠沛半个中国,从南京来到重庆。
1938年11月的一个早晨,爸爸送我去沙坪坝的南开中学上学。
在这里六年,我成长为一个健康的人,心智发展,奠立了一生积极向上的性格。
日本人占领东北后,又向华北伸出侵略的魔爪。
数年间,天津的南开中学和南开大学通过游行呼吁自强,号召爱国抗日。
校长张伯苓先生深知局势危急,战争只是早晚的问题,因此早在1936年即到重庆觅地建立南开中学分校,由沙坪坝乡绅捐地,各界捐款盖校舍,第一年即招收了160名学生。
卢沟桥开战后,南开是第一所被日本人炸毁的学校,也是第一所在后方以长期抗战为信念重建的学校。
南开中学在抗战最困难的八年中,教育了数万青年,每个人几乎都是张伯苓精神的延长。
张校长创业立世全靠坚强的爱国精神,他就是校歌里“巍巍我南开精神”的化身。
在我成长的六年中,留给我非常温暖的印象。
他长得很高,有一百八十几厘米,体型又大又壮,不胖,肩膀很宽,长年穿着长袍,戴一副有颜色的眼镜,我们几乎每天都可以看到高大壮硕的他挺胸阔步地在校园行走。
不论前线战报如何令人沮丧,日机轰炸多么猛烈,在张校长的带领下,我们都坚信中国不会亡。
在校六年,听他在周会讲过多次的故事也成为我终生的记忆。
张校长幼年时跟随浪迹各地私塾教学的父亲读书。
13岁时,考取官费的北洋水师学堂,他听得懂启蒙思想家创校的理想:当年清廷维新派的严复、伍光建等人和一些自英国留学归国的年轻军官,引进西方思想与新知,希望建立强大的现代海军,奋发图强,为国雪耻。
1894年,他由水师学堂毕业时,正逢中日甲午之战,北洋海军几乎全军覆没。
一年后,他被派到“通济轮”上见习,竟目睹了甲午战场威海卫由战胜国日本移交给英国人占领的场面。
他在自己国家的领海上眼睁睁．．．地看着国帜三易,先下清旗再升日旗,隔一日改悬英国旗。
人教统编版 (部编版 )八年级下册语文第4单元第13课《最后一次讲
人教统编版（部编版）八年级下册语文第4单元第13课《最后一次讲演》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共6题；共12分)1. （2分） (2019八下·萧山开学考) 下列句子中划线字的注音和划线词语的书写全都正确的一项是（）A . 在幕景不停变换，彩灯交相照射之下，音乐时而高亢，时而婉约，那高难度的动作，不仅令人眼花缭乱，更让观众翘（qiào）首而望、屏（bǐng）息敛声、惊心动魄。
B . 正值北风凛（lǐng）冽之时，梅树婷婷玉立、蓬蓬（péng）勃勃，开满了密密层层的花朵，繁花从树枝开到树梢，不留点儿空隙，竟是这样饱满，这般豪放和烂漫，带着狂野和自信。
C . 孤山碧波环绕，山间花木繁茂，好鸟相鸣，嘤嘤（yìng）成韵。
孤山景色早在唐宋已闻名暇迩，如唐朝诗人白居易便有“孤山寺北贾（jiǎ）亭西，水面初平云脚低”的佳句。
D . 在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文学泰斗形象颔（hàn）首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶（huáng）诚恐的地步。
2. （2分） (2020七上·嵩县期末) 下列词语中没有错别字的一项是（）A . 缅怀广袤自惭形会浮光掠影B . 沧桑宽宥鸠占鹊巢殃殃大国C . 裁缝箴言千钧一发粗制滥造D . 粗犷亵渎再接再励人才济济3. （2分）下列句中依次填入词语恰当的一项是（）（1）托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的许诺。
（2）这块将被后代永远怀着之情朝拜的尊严圣地……（3）围在四周的的木栅栏是不关闭的。
（4）我也不想这种观点。
A . 奇妙畏惧稀疏保持B . 奇特敬畏稀少保持C . 奇妙敬畏稀疏坚持D . 奇特畏惧稀少坚持4. （2分）下列句子没有语病的一项是（）A . 十年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。
部编八年级语文下册第13课 最后一次讲演知识讲解+巩固练习(含答案)
知识1．作者简介。
闻一多（1899—1946），原名闻家骅，湖北浠水人。
派代表诗人、学者、坚定的民主战士。
1920年发表了第一首新诗《西岸》，从此进入中国诗坛。
他的诗歌抒写了对祖国和人民命运的深切关注，洋溢着强烈的爱国主义精神；其散文抨击社会时弊，表达对帝国主义和反动军阀的痛恨。
代表作有诗集《》《》，散文《五四断想》，另著有《唐诗杂论》等。
2．背景探寻。
抗日战争结束以后，国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并对爱国民主运动进行镇压。
1946年7月11日，因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗杀。
7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上发表了这一演讲，当天下午被国民党特务暗杀。
于是，这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。
3．知识链接。
演讲词演讲词，也叫讲演词、演说词，是指在公众场合就某一问题或某一事件等公开发表自己见解的讲话文稿。
它是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示。
演讲词在工作和生活中应用广泛，它可以用来交流思想、感情，也可以表达主张、见解等。
演讲词是以“写”来体现“说”的艺术的，因此，与其他文体相比，演讲词具有鼓动性、针对性和启发性等特点。
演讲词能够将演讲者的观点、主张等传达给听1众，使他们信服，并在情感上产生共鸣。
4．主旨归纳。
在这次讲演中，作者揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的卑鄙行径，揭示了反动派必然灭亡，真理必然胜利的历史规律，极大鼓舞了人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了热爱祖国、为革命事业献身的大无畏精神。
参考答案1．新月红烛死水2．李公朴重点1．作者在讲演中不断变换人称，请结合文段内容谈谈这种方式的表达效果。
在讲演中作者不断变换人称，对表达思想感情起到了有力的配合作用。
用第二人称“你”“你们”对敌人正面责问，显示出作者不怕牺牲的大无畏精神。
用第三人称“他们”向听众揭露敌人的罪行，揭露他们的险恶意图，流露出作者极端的愤怒和对敌人的蔑视。
统编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》同步练习题(含答案)
统编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》同步练习题（含答案）第13课、最后一次讲演积累与运用1.选出下列加点字注音有错误的一项( )A.卑劣(liè) 诬蔑(miè) 卑鄙(bǐ) 无耻(chǐ)B.蛮横(hénɡ) 赋予(yǔ) 挑拨(tiǎo) 恐怖(bù)C.鼓掌(zhǎnɡ) 政协(xié) 黎明(lí) 离间(jiàn)D.疯狂(fēnɡ) 无限(xiàn) 毁灭(huǐ) 捶击(chuí)2．选出与加点字字意不同的一项（填序号）（1）挑拨离间A．间断B．间接C．田间D．晴间多云（）（2）赋予A．天赋B．赋税C．赋勋D．禀赋（）（3）蛮横A．强横B．横暴C．横渡D．横行（）3．下列句子中没有语病的一项是( )A．闻一多先生严厉声讨反动派的无耻罪行和卑劣行径，高度赞扬了李公朴先生为民主和平而献身的爱国主义精神。
B．记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为“中国唯一大熊猫之家"坐落在绿树成荫的山下。
C．学校能否形成良好的校园文化，学习者能否真正适应并融入其中，对教学活动的有效开展将有积极作用。
D．我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史的大交流时代。
4．指出下列句子所运用的修辞手法，并说说其作用。
(1)无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！(2)你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？5. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )A.历史赋予我们的光荣任务,我们青年必须完成。
B.在她的挑拨离间下,他们俩和好如初了。
C.为什么要打要杀,而且又不敢光明正大地来打来杀,而偷偷摸摸地来暗杀!D.[2021恩施州中考]1951年6月,常香玉在报纸上看到中国人民志愿军遭受敌机轰炸,义愤填膺,决定用义演募捐的方式捐献一架战斗机。
6、阅读下面这段文字,选择正确的答案。
第13课 最后一次讲演-2022-2023学年八年级语文下册课后培优分级练(部编版)(解析
第13课最后一次讲演课下注释小练1．给加下划线的词语注音。
（1）作为学生，我们应从小养成礼貌待人的习惯，不应蛮横无理。
（2）作为新时代的我们不能养尊处优，而应该履行义务，肩负起时代赋予的责任。
（3）这是毫无根据的恶意中伤，是对中国人民和中国科学家的极大诬蔑。
（4）讲到激动处，他便站起来用双手拼命捶击桌子。
答案自查【答案】（1）mán hèng（2）fù yǔ（3）wū miè（4）chuí jī【解析】【分析】本题考查的是拼音书写的掌握能力。
此题比较简单，关键是看平时的积累。
平时注意积累易错字、易错音，学习和复习时可以进行分类整理，同时适当做一些强化训练，以便查缺补漏。
故答案为：（1）mán hèng（2）fù yǔ（3）wū miè（4）chuí jī【点评】此题考查学生对拼音书写识记能力。
这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，还要注意形近字和易错字的写法。
课后培优练培优第一阶——基础过关练2．填空。
《最后一次讲演》一文作者是，原名，派代表诗人，代表作有《红烛》《死水》等。
【答案】闻一多；闻家骅；新月【解析】【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
故答案为：闻一多；闻家骅；新月【点评】本题考查学生对文学常识的了解能力。
对于课文涉及到的文学常识要心中有数．要从课内中学到语文的基础知识和课外的拓展阅读结合起来，做到课内外结合，使语文能力和素养得到提高。
3．指出下列词语的感情色彩。
①光明正大②偷偷摸摸③悲愤痛恨④挑拨离间⑤制造恐怖⑥卑鄙无耻【答案】褒义；贬义；中性；贬义；贬义；贬义【解析】【分析】①光明正大：形容襟胸坦白，行为正派。
第13课《最后一次讲演》同步练习2022-2023学年度部编委语文八年级下册
13《最后一次讲演》同步练习（后附答案）一、语言运用与积累1.根据拼音写汉字（重点词语积累）（1）xiǎo de（2）bēi liè（3）wúchǐ（4）wūmiè（5）túshā（6）bēi fèn（7）chuíjī（8）kǒng bù（10）huǐmiè（11）bēi bǐ（12）fùyǔ（13）guāng míng zhèng dà情境化：反动派tiǎo bōlíjiàn，卑鄙无耻，我们昆明的青年决不会让你们这样mán hèng下去的!2.根据意思写词语（重点词语积累）（1）：捏造假象败坏别人的名誉。
（2）：粗暴而不讲理。
（3）：指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。
（4）：形容一个人做事诚恳，言行一致。
（5）：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。
3.下列划线词语使用有误的一项是（）A.通过暗杀革命人士来维持独裁统治，这种卑劣的行径令人发指。
B.鲁迅先生听到爱国青年遭受反动派杀害的消息，怀着悲愤的心情写下一篇篇战斗的檄文。
C.如果一个人的思想光明正大，即使他生活在黑暗的屋子里，心头也如青天白日般光明磊落。
D.水是生命之源。
在文学创作中，灵感来源于水的作品经久不息。
4.下列句子表达有误的一项是（）A.荆楚大地，不乏能工巧匠，许多废矿场，变成了传统理念与现代思想相结合的新村落B.培育国语言文字对中小学生的“骨肉亲情”，关系着国家培根铸魂的使命担当。
C.孝感市中心医院吴展陵，程菁夫妇的“漫画战袍”，见证了新冠患者隔离病房里的爱与暖D.共建“一带一路”为深化各国合作，实现互利共赢提供了有力的支持。
5.下列文学文化常识有误的一项是A.闻一多，著名诗人，学者，民主战士。
代表作有《红烛》《死水》等。
B.演讲词是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿，它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。
《最后一次讲演》每课一练 部编人教版八年级下册
《最后一次讲演》每课一练部编人教版八年级下册1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．蛮横（hèng）协商（xié）卑鄙无耻（bì）B．舆论（yú）黎明（lí）义愤填膺（yīng）C．卑劣（liè）诬蔑（miè）挑拨离间（jiàn）D．捶击（chuí）赋予（fù）和蔼可亲（ǎi）【答案】A【解析】A项，“卑鄙无耻”的“鄙”应读“bǐ”。
2．选出与加点字字意不同的一项（填序号）（1）挑拨离间 A．间断B．间接C．田间D．晴间多云（）（2）赋予A．天赋B．赋税C．赋勋D．禀赋（）（3）蛮横A．强横B．横暴C．横渡D．横行（）【答案】（1）C（2）B（3）C3．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）①今天，这里有没有特务？你站出来！②暗杀了人，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”……③无耻啊！无耻啊！A．设问引用反复B．反问比喻反复 C．反问引用反复D．设问比喻反复【答案】A【解析】A项，①句是设问而非反问，②句是引用而非比喻。
4．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）源A．《最后一次讲演》选自《闻一多全集》第三卷（生活.读书.新知三联书店1982年版）。
B．“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。
”C．各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。
D．在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
【答案】D【解析】本题考查的是标点的正确使用与修改能力。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
要做到结合语境，准确规范地使用标点。
D项，使用错误，“让阅读陪伴我成长”是主题活动，而不是作品名称，故不用书名号，应用引号。
5．下列句子中加点的成语运用不当的一项是（）A．成绩暂时较差的同学，不应该妄自菲薄、甘居下游，应奋起直追，后来居上。
《最后一次讲演》(原卷版)-八年级语文下册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第13课《最后一次讲演》一、阅读下面文段，完成下列小题。
闻一多先生上课汪曾祺①闻先生性格强烈坚毅。
日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。
一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。
他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。
他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。
有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。
②联大到云南后，先在蒙自呆了一年。
闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。
图书馆在楼上。
那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。
因为闻先生总不下楼。
③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。
④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。
⑤楚辞班人不多。
闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。
”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。
字是正楷，字体略长，一笔不苟。
他写字有一特点，是爱用秃笔。
别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。
我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。
⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。
不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。
工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。
闻先生讲课“图文并茂”。
他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。
闻先生是一个好演员。
伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。
听这样的课，穿一座城，也值得。
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部编版八年级语文下册第13课《最后一次讲演》课内阅读训练阅读下面的课文选段，完成后面的题目。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。
我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。
我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）（节选自《最后一次讲演》）1．选文中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？2．为了证明观点，闻一多从正、反两方面举了例子，这两个例子分别是什么？3．试分析文中画横线句子的表达效果。
4．如果请你在演讲比赛中朗读《最后一次讲演》，你认为应该表现出这篇演讲词的什么特色？阅读课文“你们杀死一个李公朴”到“就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)”,回答下面的问题。
5．6．选段中的“你们”是指________________,“我们”是指____________。
将“你们”与“我们”对举,其作用是___________。
7．8．选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话?(摘出原句)9．10．为了证明观点,闻一多从正、反两方面举了例子,这两个例子分别是什么?(摘出原句)11．12．选段中的“黑暗”和“光明”分别指什么?13．14．如果请你在演讲比赛中朗读《最后一次讲演》,你认为应该表现出这篇演讲词的什么特色?阅读下面的文字，完成下列各题①今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！②你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）③杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）④这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！⑤李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）去年“一二。
一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是象我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈的鼓掌）15．上文第一段演讲词哪一句话体现作者的观点16．“无耻”“光荣”“集团”“诬蔑”这些词的感情色彩依次是________。
17．末句的“两桩事”指的是哪两桩？18．选文是闻一多写的《最后一次讲演》，“最后”一词的意思是“_____________”。
阅读《最后一次讲演》片段，完成下列小题。
①今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！②你出来讲！凭什么要杀死李先生？③杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊无耻！④这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！⑤李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！去年“一二.一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命!现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明的光荣！19．上文第一段演讲词哪一句话体现作者的观点：()A．①B．④C．⑤20．上文①这个设问句的表达作用是：()A．表达强烈的思想感情B．加强演讲的表达效果C．引起听众的思考，以产生感情的共鸣21．“无耻”“光荣”“集团”“诬蔑”这些词的感情色彩是：()A．褒义词贬义词中性贬义词B．中性褒义词贬义词贬义词C．贬义词褒义词中性贬义词阅读理解。
最后一次讲演(节选）反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。
我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的!(捶击桌子)其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊!特务们，你们想想，你们还有几天?你们完了，快完了!你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的，杀不完的!要是这样可以的话，世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!你们看着我们人少，没有力量?告诉你们，我们的力量大得很，强得很!看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗?翻开历史看看，你们还站得住几天!你们完了，快完了!我们的光明就要出现了。
我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。
我们有力量打破这个黑暗，争到光明!我们的光明，就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)22．文中“你们”“我们”各指的是谁?交替使用两种人称有什么作用？你们：______________________________。
我们：_____________________。
作用：__________________________________________________________________23．试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起”一句话的含义。
表达了作者怎样的感情?24．这一选段中“黑暗”和“光明”的含义各是什么?25．赏析下列语句（1）现在是黎明之前那个最黑暗的时候。
（2）人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
阅读课文选段，完成下列小题。
最后一次讲演反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。
我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的!(捶击桌子)其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊!特务们，你们想想，你们还有几天?你们完了，快完了!你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的，杀不完的!要是这样可以的话，世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!你们看着我们人少，没有力量?告诉你们，我们的力量大得很，强得很!看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗?翻开历史看看，你们还站得住几天!你们完了，快完了!我们的光明就要出现了。
我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。
我们有力量打破这个黑暗，争到光明!我们的光明，就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)26．选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话?27．文中“你们”“我们”各指的是谁?28．这一选段中“黑暗”和“光明”的含义各是什么?29．试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起”一句话的含义。
表达了作者怎样的感情?阅读下文，回答问题。
最后一次讲演（节选）你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!①你们看着我们人少，没有力量?告诉我们，我们的力量大得很，强得很!看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!②希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天!你们完了，快完了!我们的光明就要出现了。
我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。
我们有力量打破这个黑暗，争到光明!我们的光明，就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们要换来一个代价。
“一二·一”四烈士倒下了，年青的战士们的血换来了政治协商会议的召开；现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开!(热烈的鼓掌)我们有这个信心！(鼓掌)“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。
云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二·一”，都是属于云南人民的。
我们要发扬云南光荣的历史！（听众表示接受）反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们错了！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌）历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌）30．“会有千百万个李公朴站起来”的含义是：____________________________31．画横线的句子属于什么问句?在文中的作用是什么?32．“现在正是黎明之前那个最黑暗的时候，我们有力量打破这个黑暗，争到光明!”用的是什么修辞方法?表达什么意思?“光明”指代的是什么?“打破这个黑暗”的意思又是什么?33．“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗?”将此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。
参考答案1．人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
2．正面：“看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！”反面：“希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？”3．运用反问句式，语气坚决，爱憎分明，充满激情。
（意对即可）4．如果请我在演讲比赛中朗读《最后一次讲演》，我认为应该表现出这篇演讲词感情强烈、爱憎分明、富有战斗力和感染力等特色。
（意对即可）【解析】1．试题分析：考查对文章重要内容的提取能力。
通读选文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句即可。
如可提取“我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的”作为答案。
2．试题分析：考查举例论证的内容。
通读选文，整体把握内容后，提取相关语句作答即可。
正面例子：“看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！”反面例子：“希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？”此题根据题干要求找到答案区域是作答的关键。
3．试题分析：欣赏文句。