人教部编版八年级下册语文第21课《庄子二则——北冥有鱼》课件(共37张PPT)

思考：
鲲鹏的形象怎样？作者是如何描写 的？ 鲲之大，不知其几千里也 ——体大
鹏之背，不知其几千里也 ——背大
怒而飞，其翼若垂天之云 ——翼大 是鸟也，海运则将徙于南冥 ——活动范围大
思考：
鲲鹏的形象怎样？作者是如何描写
的？
形体硕大无比
鲲鹏形象
变化神奇莫测 奋飞气势壮美
作者用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言 其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九 万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、 飞腾时气势之壮观。想象雄奇瑰丽。
总结拓展
鲲鹏凭借海运和强大的风力飞到南海这一理想的境地，希 望大家能凭借知识的力量、人格的魅力达到你人生的理想境界。 愿你们插上知识的翅膀，怀着积极乐观的心态，去乘长风，破 万里浪。
1、学完这篇文章，你有什么样的感想和启示？和大家分 享一下，欢迎有创意的表达和展示。 2、你敬佩鲲鹏吗？谈谈你的理由。
思考：
大鹏形体硕大，变化神奇，奋飞时气势壮美。它飞往 南冥，需要什么条件？野马、尘埃在空中浮游，需要 什么条件？
大鹏需要“海运”（六月息）；野马、尘 埃需要“以息相吹”。
野马
尘埃
本文借鲲鹏和野马、尘埃说明了什么道理？
以“野马”“尘埃”的“以息相吹” 与鲲鹏 的“海运将徙”作对比，说明万物皆有所凭借， 都是不自由的。
北冥有鱼 庄子
鲲 形体硕大无比 凭借
变化神奇莫测
南海 —有所依凭（不自
鹏 奋飞气势壮美 六月息
由）
追求自由
文章结构
第一层：描述鲲鹏形象
形体硕大无比 变化神奇莫测 奋飞气势壮美
第二层：说明万物皆有所 鹏鸟奋飞：凭借强大的风力
凭借
水雾尘埃：要靠气息相吹
阐明世间万事万物，大至鹏鸟，小至尘埃，它们 的活动都“有所待”，都是没有绝对自由。
词类活用：
（1）志怪者也 （怪：形作名，怪异的事情。） （2）南冥者，天池也 （天：名作形，天然的。）
一词多义：
息：去以六月息者也 （大风） 生物之以息相吹也 （名词，气息）
深入探寻，感悟奇绝 的想象
思考：
文章标题为“北冥有鱼”，为什么写鹏鸟？
鹏鸟是由鲲变化而来的。鲲的体积 有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知 有几千里。作者使用夸张手法，想象 奇特。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南海去了。
南冥者，天池也。
南海是一个天然的大池子。
海运：海ห้องสมุดไป่ตู้运动。古代有“六月海动”之说，海动必有 大风，大鹏可借风力南飞。
徙：迁徙。 天池：天然形成的水池。
《齐谐》者，志怪者也。
《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”
郭沫若也评价它说：“以思想家而兼文章家的人 ，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”
《庄子》因而被人称之为“文学的哲学，哲学的 文学”。
写作背景
庄子生活在社会矛盾极其复杂的乱世。那时，诸 侯征战不已，暴君奸臣杀人如麻。他的志向抱负无 法在现实中实现，他无法获得生命的自由。于是， 他以追求精神上的自由来逃避纷乱的现实。希望在 精神上天马行空无所羁绊，让精神的生活去解放作 为形体的生命，从而达到物我两忘超然物外的绝对 自由。他希望自己就是蝴蝶，摆脱形体的束缚，可 以自由自在地飞翔。正是在这样的背景下，他创作 了《逍遥游》。
作者介绍
庄子（约前369~前286）： 姓庄，名周，字子休（亦说子 沐），战国时期宋国人。 庄子继承并发展了老子的思想， 为道家学派的重要人物，世称 “老庄”。 庄子思想比较复杂，基本上属 于主观唯心主义。
关于《庄子》
《庄子》是庄周及其后学的著作集，为 道家经典之一。
《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。 内篇7篇为庄子所作，外篇15篇和杂篇11篇 一般认为是其弟子和后世学者所著。
野马：山野中的雾气，奔腾如野马。 以息相吹也：以气息相互吹而飘得。 苍苍：深蓝色。 正色：真正的颜色。 邪：通“耶”，疑问词。 其：表示选择。 其视下也：它（指大鹏）向下俯视。 是：这样。
通假字： （1）北冥有鱼 （“冥”通“溟”，海。） （2）其正色邪 （“邪”通“耶”，语气词，呢、吗。）
书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面， 能激起三千里的浪涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭 借着六月的大风离开北海。”
《齐谐》：志怪小说集。 志怪：记载怪异的事物。志，记载。 水击：击水，形容大鹏起飞时翅膀拍击水面的壮观景象。 抟扶摇而上者九万里：乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。抟，
翅翱翔的画面及“野马”“尘埃”的“以息相吹”景象，表明万物皆 所有凭借而不自由，表达自己对绝对自由的渴望。
《庄子》想象丰富，气势壮阔，善用故 事说理，语言运用自如，灵活多变，能把一 些微妙难言的哲理说得引人入胜。
关于《庄子》
《庄子》散文特点： 善于通过寓言故事说理； 想象奇特，寓意深远； 语言灵动而有气势，幽默、诙谐。
关于《庄子》
鲁迅先生称赞它：“其文汪洋辟阖，仪态万方， 晚周诸子之作，莫能先也。”
思考： 本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与
论述“逍遥游”有什么联系？
鲲鹏展翅高飞，必须凭借六月的大风。 说明世间万物都要凭借外力才能活动，从而回 答了“逍遥”要有所依凭。
思考：
任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对 事物的认识有没有局限呢？
“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？” 说明人对事物的认识是有局限的。
读准字音：
北冥（míng） 徙（ xǐ ）
鲲鹏（kūn ） 齐谐（xié）
抟（tuán ） 正色邪（ yé）
理解文章 感悟画面
北冥有鱼，其名为鲲。
北海里有一条大鱼，它的名字叫鲲。
鲲之大，不知其几千里也；
鲲非常巨大，不知道有几千里之大。
化而为鸟，其名为鹏。
鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。
北冥：北海。庄子想象中的北海，应该在北方的不毛之地。冥， 通“溟”，海。下文的“南冥” 指南海。
其翼若垂天之云
水
击 三 千 里
鹏之徙于南冥
思考：
赏析：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而 上者九万里。”
此句运用丰富的想象和奇特的夸张，描写了鲲鹏 振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的情境，这一形象 能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。 “击”“抟”等字传神、生动，让人产生丰富的想 象和联想。
《 逍 遥 游 》主
要
观
点
人应当参透功名利禄、 权势地位的作用力，打破其 束缚，使精神活动臻至优游 自在，无牵无挂的境界。
诵读文章，走进一段朗 朗上口的文字
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也； 化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒 而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。 南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰： “鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万 里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以 息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 其视下也，亦若是则已矣。
《 庄 子 》 二 则北
冥
有
鱼
锦瑟 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆？只是当时已惘然。
庄子有一天睡觉，梦见自己变成了蝴蝶，张开翅膀，在花丛中自 由自在地飞舞歌唱。 但当他醒来之后，却陷入了沉思：是我做梦变 成了蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成了我？如果是我做梦变成蝴蝶，为什么 我会体会到蝴蝶独有的飞翔之乐呢？如果是蝴蝶做梦变成了我，为什 么这一切会出现在我的梦中呢？于是他就跑过去问老子，老子说： “周即蝴蝶，蝴蝶即周。以明道之为一。”
【示例一】 我敬佩鲲鹏，因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和 抱负，搏击长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、毛泽东 等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。 【示例二】 我不敬佩，因为我喜欢知足常乐，淡泊名利，就像普通的劳 动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。
小结 文章以奇异的想象、夸张的笔法，描绘了鲲的变化和鹏的展
鲲：大鱼名。 几：本义为极微小，引申为“极为接近”。 千里也：应有千里之大。 鹏：传说中的大鸟。
鹏之背，不知其几千里也；
鹏的脊背，也不知道有几千里长；
怒而飞，其翼若垂天之云。
当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。
怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 垂天之云：悬挂在天空的云。
盘旋飞翔。扶摇，旋风。 去以六月息：凭借着六月的大风离开。息，气息，这里指风。
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
其视下也，亦若是则已矣。
大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。