魏小席作业2(PPT)
部编版语文四年级下册第2单元习作《我的奇思妙想》课件
【例】它采用柔软的新型纳米材料制作而成,是透明的,外形像耳朵,戴上后几乎
看不出来戴了耳罩,就如同隐形了一般。它可以根据使用者耳朵的轮廓调节大小,并
且能适应不同的耳朵形状,任何耳型都能戴。
从材质、颜色、形状、大小四个 方面简要介绍了该发明的样子。
它拥有超强的恒温功能。这款耳罩内置太阳能光热接收装置,可以吸收阳光并将其
你可能会问:“下水道里的水一直在流动,有些污水 没有被喷洒到净化剂怎么办?”这个问题,我早就想好对 策了!你想啊,井盖又不止一个,这个没净化到,下一个 会“接龙工作”啊!
小伙伴们,我发明的这款高科技井盖是不是好处多多、 功能强大呢?如果你们觉得好,就赶紧帮我宣传一下吧, 真希望每个城市的大街小巷都能用上它。
能将噪声隔绝在耳外,还你一个清静的空间。
略写该发明的降噪功能,详略得当。
它的记录、存储功能也很强大。无论是在上学的我们,还是已参加工作的大人, 抑或是健忘的老年人,有记录需求的时候,只要启动记录、存储模式,它便可以将 接收到的声音录制并存储起来。当我们想回放的时候,只要说出关键词,耳罩就会
自动播放记录下来的内容。 通过列举不同的使用人群,突出了该发明运用很广泛的特点。
介绍样子
中 间
介绍功能
材质 柔软的新型纳米材料 颜色 透明 形状 像耳朵 大小 可以调节
恒温功能 将耳朵维持在舒适的温度。 降噪功能 将噪声隔绝在耳外。 记录、存储功能 将接收到的声音录制并存储
起来,并按需播放。 语音转文字功能 将听到的声音转化成文字。
总结全文
结 尾
表达期望
这款多功能隐形耳罩很酷。 这一想象一定能变为现实。
转化为能量。当你身处冰天雪地的环境时,可以启动保暖模式,为耳朵供热, 用先概括后具体的方法来介绍该发明,层次清晰。
特级教师-让英语学习成为习惯课件
photo 1 Mike playing at
basketball school
photo 2 Mike swimming at the pool
Photo3 Mike’s family eating diner at home
photo 4 Mike’s sister
doing
homework at home
(售货员)
Customer: (顾客)
• 完成+1,展示 +1,补充+1
对话中的精彩课堂
结合单元内容,设计和我们的生活息息相关的任务,真 正用英语解决问题,展现英语的语言魅力。
分层管理,分层评价,做到真正关心学生
人像树木一样,要使他们尽 量长上去,不能勉强都长得 一样高,应当是:
立脚点上求平等, 于出头处谋自由。
建立严格的英语学习制度
1.每天早读和课前课代表安排好同学领读。 2.按时完成作业,认真书写,不抄袭。 3.作业有错就按要求改正,注意格式。 4.每天跟读15分钟并签字。 5.每月学会一首英语歌曲,每周精读一篇课外英语文章。 6.每周过关一个单元单词,两周背熟一个单元课文。
7.每单元整理一篇相关内容作文并会默写。 8.建立单元整理本和错题本,并按要求整理和改错。
------陶行知
真诚关爱 心灵相通 ——作业本上的交流
飞信往来67447条
祝李文旭同学生日快乐..又一年过去了.你又大了一岁.相 信你会更努力.更有责任心.父母疼爱你.老师欣赏你.同学 们喜欢你.也感谢你为班级做出的巨大贡献。希望你珍惜 自己.脚踏实地.勇往直前,追求梦想.我一定会更加关注你, 帮助你,诚挚祝愿你健康成长学习进步.我们共同期待着你
2、引导学生自主去解决与本单元内容 相关的文化背 景知识和基础的单词、词组等知识。
《沉浮的秘密》ppt课件(2篇)
17.沉浮的秘密
玩潜水艇时,我们发现潜水艇 里水的多少决定潜水艇的沉浮, 一般物体的沉浮又与什么有关 呢?
• 按体积大小排列这六种物体
物体:矿泉水瓶( ),苹果( ),鹅卵 石( ),塑料泡沫( ),橡皮( ), 回形针( )。
• 按物体的轻重排列这六种物体
物体:苹果( ),鹅卵石( ),矿泉 水瓶( ),橡皮( ),塑料泡沫 ( ),回形针( )。
•结论:
物体的沉浮与自身的质量和 体积有关。
我们的研究计划
研究的项目:物体的 沉浮与自身的轻重有关系 推测:体积相同的时候,重的物体先沉 实验方法:对比实验 要改变的条件:物体的轻重 保持不变的条件:物体的体积
沉浮与物体的重量与关
研究的问题 物体的轻重对沉浮的影响
实验材料 ( )一组大小相同,轻重不同的物体
(选择)
( )一组轻重相同,大小不同的物体
我们的推测
实验现象记 最轻 较轻
轻
重
最重
录
我们的结论
我们的研究计划
研究的项目:物体的 沉浮与自身的体积有关系 推测:质量相同的时候,体积小的物体先沉 实验方法:对比实验 要改变的条件:物体的体积 保持不变的条件:物体的质量
沉浮与物体的大小与关
研究的问题 物体的大小对沉浮的影响
(鄂教版)四年级科学下册课件
17.沉浮的秘密
玩潜水艇时,我们发现潜水艇 里水的多少决定潜水艇的沉浮, 一般物体的沉浮又与什么有关 呢?
• 按体积大小排列这六种物体
物体:矿泉水瓶( ),苹果( ),鹅卵 石( ),塑料泡沫( ),橡皮( ), 回形针( )。
• 按物体的轻重排列这六种物体
物体:苹果( ),鹅卵石( ),矿泉 水瓶( ),橡皮( ),塑料泡沫 ( ),回形针( )。
小学科学课件:《我们的小缆车》教学课件 (2)
棉线
垫圈
钩子
活动1:安装一个小缆车
要求: 1.利用材料安装小缆车; 2.避免小车跑偏或摔倒; 3.找出刚好能让小车运动 起来的垫圈个数。
1.小垫圈要一个一个的增加; 2.要轻轻地将垫圈挂在钩子上, 先轻轻松开拿钩子的手,再 轻轻松开控制小车的手; 3.将结果记录在记录单上; 4.音乐声响,实验结束。
2
3
1
2
3
1
2
3
如何使用班级记录单
分工合作 重复3次实验
①小车后轮与红线对齐作为起点。 ②可以从刚好能让小车运动起来的垫 圈个数开始实验。 ③再成倍地增加垫圈,如2个、4个、 8个…… 用秒表测小车移动相同距离所需要的 时间。
实验结论
拉力大到一定程度,小车开始运动起来; 拉力越大,小车运动越快。
拓展延伸
能不能想些办法 让小缆车自己动起来?
分工合作 重复3次实验
①小车后轮与红线对齐作为起点。 ②可以从刚好能让小车运动起来的垫 圈个数开始实验。 ③再成倍地增加垫圈,如2个、4个、 8个…… 用秒表测小车移动相同距离所需要的 时间。
研究拉力大小与小车运动关系的记录单
拉力大小(垫圈个数) 实验次数
小车运动的快慢
从起点到终点时间
快慢顺序
1
几个垫圈能让小车运动起来?
铁垫圈起了什么作用?
垫圈
什么力让小缆车运动起来的?
重力能把地球表面的
拉
物体拉向地面,物体会受
力
到一个竖直向下的力。
重 力
小缆车中的重力是铁垫圈
我们可以用垫圈的个数 来表示拉力的大小
小车可以运动的更快吗?
活动2:拉力大小与小车的运动
小车
棉线
6《jqx》第二课时课件(共44张ppt)
jí qù
摆摆尾巴举浪花,急匆匆去找妈妈。
qi ji
池塘里,水草下,妈妈恰好回到家。
收获小结
1.能借助拼音朗读儿歌《在一起》。 2.懂得了j、q、x和ü相拼的拼写规则。 3.能正确拼读j、q、x和介母、韵母组成 的三拼 音节。
作业
1.练习拼读课本上的音节。 2.借助拼音,把《在一起》读给家长听。
xi 夏天
→
小 ü 见大y,脱帽行个礼, 去掉两点还读ü。
j
j
小 ü 见到j、q、x,
脱掉帽子笑嘻嘻,
q
ü
q
去掉两点还读ü。
x
x
x 旭日
菊花
q 歌曲
j 音乐 剧
j 桔子
x 龙须糖
j 玩具
j 聚会
qū qu 蛐蛐
小 ü 小 ü 快跟上,j、q、x、y带你唱。
xù jú
qǔ jù
旭日、菊花真好看,歌曲、歌剧赏一赏。
6. j q x
(第 二课 时 )
课前准备
书本铅笔齐备好 , 坐姿端正不乱 摇。 专心听讲记 得牢, 认真书写 错字少。
摆一摆 猜一猜
学习目标
1.借助拼音,朗读儿歌《在一起》。 2.正确拼读j、q、x和介母、韵母组成的三拼音节。 3.懂得j、q、x和ü相拼的拼写规则。
翻开书,用手指。 捏书角,轻轻翻。 听要求,找页码。 手指字,大声读。 爱读书,人人夸!
谢谢观看!
6. j q x
(第 二 课 时 )
老师,为什么“j、q、x” 和“ü”相拼的时候,“ü”上 两 点要省略呢?
dū ? qū
g
dū qū
g
m lù
lǚ kè
j
jū
新编文档-四年级语文下册课件-12 “番茄太阳”-第2课时(共27张PPT) _苏教版-精品文档
一、走近作者,体会作者的心情变 化,品味爱中的温暖。 1.就是这样一位可爱的盲童,深深 地影响着“我”,使“我”的心境 发生了变化。再细读课文,找找描 写作者心情的词语,看看作者的心 境发生了怎样的变化。
那年,我来到了这座城市,临时 租住在一栋灰色的旧楼房里。 生活很艰难,心情灰暗无比。
找一找哪个词语能够让我们 感受到作者当时的心情?
四年级语文·下 新课标[江苏] 导入 精读 小结 板书 作业 拓展 封底
这篇文章的作者叫卫宣利,是一位女作 家。在十七岁那年,她遭遇了一场车祸, 双腿瘫痪,只能拄着双拐走路了。24岁 那年,卫宣利因为婚姻问题,跟自己的父 亲大吵了一架,离家出走,一个人来到陌 生的城市,以写作为生。但是投出去的 稿子,常常石沉大海,杳无音讯。
明明会快乐,因为她把那份爱心传
递给了别人,传递爱心的人,别人快
乐,自己更快乐。
三、再扣课题,升华主题,理解“番茄太阳”。
1.明明失去了双眼,她快乐;失去了双腿,她 也快乐;她虽然是个盲童,但无时无刻不在 微笑。在作者看来,她不再是个盲童了,她 简直是一个——天使。什么样的人称得上 “天使”? 有一颗纯洁、美好的心。
从这些句子中你觉得明明是个 怎样的孩子? 爱笑的、可爱的、漂亮的、充满 好奇心的、聪明的、善良的……
明明这么多的特点中,哪一个深 深地打动了你?
明明爱笑的特点
(1)每次从菜场经过都能看到那家人:夫妻俩忙 碌;女孩安静地坐着,说话声音细细柔柔,特别 爱笑。 (2)小女孩一面用手摸,一面咯咯地笑,妈妈也 在旁边笑。 (3)如果不是盲童,明明挺漂亮的:乌黑的头发, 象牙色的皮肤,精致的眉毛,笑起来像个天使。 (4)明明一面用手摸一面笑:“真的吗? 太阳像 番茄吗? 那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯 的笑声银铃样清脆,一串一串地轻地拉住了我的袖子 说:“阿姨,你过来,我和你说句话。” 我弯下腰,她附在我的耳边轻声说:“阿 姨,妈妈说我的眼睛是好心人给我的,等 我好了,等我长大了,我把我的腿给你, 好不好?”她的小嘴呼出的温热气息拂过 我的面颊,我的泪哗地一下子流了下来。
苏教版四年级下册语文练习2ppt课件
磁悬浮列车的速度快极了,每 小时可以走400-500千米。
“哇,真快呀!”
小芳的话突出了磁悬浮列车的一个重 要特点,就是车速快。
思考:为了表现列车的快,还能怎么 说?
14
想一想,为了表现列车的快,还能怎么说?
“哇 , 真像是飞起来一般 !”
“噢 !空中列车 ,让我们和飞机比赛吧!”
“爸爸 , 闪电侠’ 的速度没有我们快吧!”
43
地飞到狮子的家,把肉放在 门外,对狮子说:“大王, 那只坏狐狸来抢你的肉了。” 狮子正愁没食物吃,一口吃 掉了狐狸。
44
45
46
‘
“眨眼之间就行了这么远, 真比孙悟 空的 筋斗云 ’ 还快呢 !”
15
’
磁悬浮列车的优点
• 1、运行速度快,能超过500 千米/小时, 运行平稳、舒适,易于实现自动控制;
• 2、不排出有害的废气,有利于环境保护; • 3、磁悬浮列车成本低,其能源消耗仅是
汽车的一半、飞机的四分之一; • 4、噪音小,当磁悬浮列车时速达300公
• 3.在学习上,我们遇到问题时就要(寻根问底),即便 遇到掌握的内容也不能(浅尝辄止),还应该勤加练 习,这样就能(熟能生巧 )。有道是“(天道酬勤 )”. 上天就是偏爱于勤奋的人。
25
《真知》
(1)自由读诗歌,读准字音,读通诗 句,读出节奏。
(2)把这首小诗朗诵给同桌听。
26
听一听,想一想
• 在你的印象中真知是什么? • 真知好获得吗? • 我们要怎样做才能获取真知呢?
41
的肉,那就以其人之道还治其 人之身。”
狐狸看乌鸦没有动静,一 计不成,又生一计,挤出了几 滴眼泪,说:“我的女儿好久 没有吃肉了,快要死了,给一 点肉吧!”
四年级下册语文第二单元习作:我的奇思妙想第2课时课件(共57张PPT)
谁不想这样?于是,我一下子在超市里 购买了好几袋万能药丸,抓起一大把塞 到嘴里说:“上一周的学!”嘿嘿,我 又能玩一周啦!
在叙述万能药丸带来 的神秘功效时,重点刻画 了内心的得意、开心。
6 一周过去了,我望着作业本上一个 个“甲+”,开心地笑了。一切都是那么 舒坦,除了感觉脑子里少了一些东西。谁 在乎呢?我又抓起一把药丸,塞入口中。
第⑥段:以“我”的期望收束全文。
名师点评
小作者发挥公道的想象,从全新的视 角介绍了一种与众不同、功能强大的口罩, 语言简洁,条理清楚。文章最后提出自己 的期望,让人对这种口罩充满期待。
多功能书包
作者/桂平市蒙圩镇中心小学四(6)班 韦婉妍
1 我们每天上学,都要背着沉甸甸的书包, 小朋友们常常感到肩膀酸疼,腰也被压弯了! 所以我想发明一款不可思议的书包——多功能 书包。
(有删改)
这一想象让我们联想到生活 中车辆奔腾的景象,我们的思绪 也随着这个电梯越飘越远……
第2课时
6 例文引路
我想发明失物应答器
作者/陈晓娟
我特别特别想发明一样东西。我相信, 这样东西一定也是你特别特别需要的,它就 是失物应答器。
第①段:开门见山,点明自己想发明的东西。
在生活中,有的东西真的太喜欢玩消失 了。需要用的时候找不到,你就会急得团团转。 有了这个失物应答器,把它安装在容易丢失的 物品上,当物品不见了,你只要按下遥控器上 的“找回”按钮,显示屏就会提示物品所在的 位置,应答器还会发出“嘀嘀嘀”的声音。
6 我想把失物应答器安装在妈妈的发 夹上。从此,妈妈再也不会误会我们把她 的发夹弄丢了。
第③~⑥段:采用排比式段落结构,具体写 失物应答器安装在不同物品上面,能够帮助大家 找到各自容易弄丢的物品。
教科版二下 快乐读书屋五小 溪
说明了一个什么道理?
说明了想要开眼界,不 断进步,就要敢于探险,做 好吃苦的准备。
你要向小溪学习什么? 学习小溪勇敢顽强,为了追求
心中的梦想不怕吃苦,执着追求的 精神。
怎样有感情地朗读太阳公公和 小溪的对话呢?
了不同的景色,会是什么样的 心情呢?应该用什么样的语气 来读呢?
2023/9/30
课文解析
在山里:
只能从石头缝里看见太阳、月 亮和星星; 小溪很可怜,要读出可怜的语 气,放慢语速。
山上:
课文解析
看到山上的景色; 看到新事物欣喜的心情用轻 快、活泼的语气来读。
课文解析
2、重点朗读5、6自然段,理解:
( fá ) ( fèng )
步伐
缝隙
(zhǎng)
巴掌
( dǎo )
舞蹈
( jiān)
坚定
二、比一比,再组词:
找 ( 寻找)
竖( 竖起 )
伐 ( 伐木)
•
坚( 坚持)
2023/9/30
三、照样子,用画线词语造句:
为了开眼界、长知识,再苦再累我也不 怕。
为了—— 为了完成自己的梦想,我要努力学
习。
拓展提升
请你以小动物的身份在 送别小溪时对小溪说一句话。
心灵感悟
小溪是勇敢的,它不畏高山峻 岭的阻隔,不畏脚下道路的崎岖, 勇往直前;小溪是坚强的,它不畏 狂风暴雨的打击,不畏严寒酷暑的 煎熬,阔步向前;小溪是无畏的, 它不怕无边黑暗的包围,不怕常年 累月的孤独,执着奋斗。
随堂练习
一、给加线字注音。
2023/9/30
dǎo fá
苏教版四年级下科学优秀课件:3.5摆2(26页PPT)
苏教版四年级下科学优秀课件:3.5摆 2(26页 PPT)
400年前,意大利物理学家、天文学家,实验科 学创始人,近代科学之父伽利略。他通过对教堂的灯 摆动的研究,发现了摆的等时性。
摆的等时性原理: 不论摆动角度是大还是小,完成一次摆动的时间是相同的。
苏教版四年级下科学优秀课件:3.5摆 2(26页 PPT)
苏教版四年级下科学优秀课件:3.5摆 2(26页 PPT)
苏教版四年级下科学优秀课件:3.5摆 2(26页 PPT)
苏教版四年级下科学优秀课件:3.5摆 2(26页 PPT)
判断
1.摆锤来回一次算作摆动2次。
(✘)
2.摆的快慢与摆线长短有关,与摆锤轻重和摆角大
小无关。
(✔)
3.做摆时,用作摆锤的物体越重越好。
(✘)
4.摆线越长摆的越快,摆线越短摆的越短。 ( ✘ )
苏教版四年级下科学优秀课件:3.5摆 2(26页 PPT)
钟
苏教版四年级下科学优秀课件:3.5摆 2(26页 PPT)
苏教版四年级下科学优秀课件:3.5摆 2(26页 PPT)
节拍器
苏教版四年级下科学优秀课件:3.5摆 2(26页 PPT)
课堂小结
1. 摆有摆锤、摆角、摆线组成。
2. 摆的快慢与摆锤轻重、摆角大小无 关;与摆线长短有关,摆线越长,摆 动得越慢;摆线越短,摆动得越快。
保持不变的条件是: 摆角大小 和 摆线长短 。
需要改变的条件是:
苏教版四年级下科学优秀课件:3.5摆 2(优秀课件:3.5摆 2(26页 PPT)
摆的快慢与摆锤轻重有关吗?
实验结果: 摆的快慢与摆锤轻重无关。
苏教版四年级下科学优秀课件:3.5摆 2(26页 PPT)
《二 驾车危险大追击》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版六年级下册
《驾车危险大追击》作业设计方案(第一课时)一、作业目标1. 增强学生对驾车危险的认识和预防意识。
2. 提高学生识别和应对驾车危险的能力。
3. 培养团队协作和竞争意识,提升应对挑战的信心。
二、作业内容1. 分组:将学生分为若干小组,每组人数根据实际情况而定,确保小组内成员能够相互协作。
2. 角色扮演:每组选择一辆汽车,模拟驾驶场景。
小组成员分别扮演驾驶员、乘客、行人等角色。
3. 任务布置:每组需完成以下任务:(1)识别并记录驾车过程中的各种危险行为,如超速、闯红灯、酒驾等。
(2)讨论并制定应对这些危险行为的策略。
(3)进行一次模拟驾驶演练,检验制定的策略是否有效。
(4)总结分享本组的经验和教训,提出改进措施。
三、作业要求1. 任务需真实完成,每个小组需提交一份完整的报告,包括任务完成的过程、方法和结果。
2. 报告中应突出小组的团队协作和成员个人表现,展示学生在任务中的成长和收获。
3. 模拟驾驶演练需在安全的环境中进行,确保学生的人身安全。
4. 每组需与其他小组进行交流和讨论,分享经验和教训,共同提高应对驾车危险的能力。
四、作业评价1. 教师根据每组提交的报告和模拟驾驶演练的表现进行评价,给出相应的分数。
2. 评价标准包括任务完成情况、团队协作、策略制定、模拟演练效果等。
3. 教师可根据实际情况,邀请其他小组或学生代表对报告和模拟演练进行评价和建议,以提高评价的客观性和准确性。
五、作业反馈1. 学生可根据教师和其他小组的评价和建议,对自己的作业进行反思和改进,以提高应对驾车危险的能力。
2. 教师可定期组织小组间的互访活动,鼓励学生交流经验和技巧,分享学习成果,促进班级整体水平的提高。
3. 对于在作业中表现优秀的小组和个人,教师应给予适当的奖励和表扬,以激发学生的学习热情和积极性。
通过本次作业,学生能够深入了解驾车危险,提高自我保护意识,同时增强团队协作和竞争意识,为今后的学习和生活奠定坚实的基础。
作业设计方案(第二课时)一、作业目标1. 巩固学生对驾车危险大追击游戏规则的理解和掌握。
《影子》的第二部分教案一等奖
《影子》的第二部分教案一等奖1、《影子》的第二部分教案一等奖第二课时一、复习检查1.划线找朋友:月工十又月口2.组词:同学们能用拼出的这四个字,组两个词吗?(左右朋友)3.说话:看看你的左边是谁?右边是谁?出示句式:我的左边是(),右边是(),他们都是我的好朋友。
4.你的影子也是你的好朋友,看看,现在你能找到你的影子吗?想想,你还在什么时候看到过它?二、学习课文1.学习第一节。
(1)看图说一说,这位小朋友在做什么?太阳在小朋友的哪个方向,影子在小朋友的'哪个方向?(太阳在小朋友前面,影子在小朋友后面。
)想一想,小朋友怎样走,影子会在他前面?(背着太阳走)(2)指导读句:影子/在/前,影子/在/后。
说说,影子在谁前,在谁后?你座位的前面是谁?后面是谁?句式:我的前面是(),后面是()。
或()在我的前面,()在我的后面。
(3)看图讨论:和影子在一起玩,小朋友快活吗?从图上哪儿可以看出来?猜一猜,他心里会怎么想呢?(4)小朋友心中很快活,我们读这些句子的时候,就应该用喜欢的语气来读。
范读,学生仿读、自由练读:影子是个小黑狗,常常跟着我。
同学们常常和影子在一起玩吗?你还常常做哪些事?说一说。
句式:我常常()。
(5)谈话:说影子是个小花狗行不行?为什么?(影子是黑的)哪位小朋友家喂过小狗,说说小狗是怎么跟着你玩的?(引导说出小狗经常跟着人,喜欢跑前跑后)再读读句子,读出你对影子喜欢的语气来。
(6)背诵:(学生看图练习背诵;教师引背课文;学生自由练习背诵;指名背,齐背。
)2.学习第二节。
教师引导学生自学。
(1)看图说一说,太阳在小朋友的哪边,影子在小朋友的哪边?(太阳在小朋友左面,影子在小朋友右面。
)想一想,这位小朋友怎样走,影子会在他的左面?(小朋友往回走。
)(2)根据节奏提示,练习读句:影子/在/左,影子/在/右(3)看图理解句子:你喜欢你的朋友吗?从图上哪儿可以看出来这位小朋友把影子当作了自己的好朋友?(4)指导读句:影子是你亲密的好朋友,应该怎样读这个句子呢?读下句:影子是个好朋友,常常跟着我。
新人教部编版四年级语文下册《习作二 我的奇思妙想》精品教学课件
பைடு நூலகம்
发挥想象,构思功能
写想象中的发明,要立足于现实生活,发 挥丰富的想象力,构思出物品从未出现过的功 能,从而写出新颖神奇的东西,体现新的创意 。
02 介 绍 有 序 。
写这个物品的样子时要按照 一定的顺序呈现。 (1)从整体到局部的顺序 (2)从外观到内部结构的顺序
我想发明一种小巧玲珑、对美化 环境有极大帮助的“环保垃圾箱”。
它有各种各样的形状:蘑菇形、 青蛙形、兔子形等。它的箱体上还设 计了动物、植物、卡通人物等图案, 这些图案不仅美观还能动。
3.这辆车的外形十分完美,车头上有一双明亮的眼睛,车 身上有一双伸缩自如的翅膀,要是遇到堵车或障碍物,它可以 靠这双翅膀飞上天空。
4.听了我的介绍,你心里一定在想:太好了,有了这支万 能笔,再也不用自己学习了!这你可就错了,这支万能笔有自 动感应功能,如果你自己不努力学习,它其他的功能都不能使 用。万能笔不会代替你学习,它只会成为你学习路上的好帮手。
与想象、思考有关的词语:
奇特
新奇
匪夷所思
异想天开
左思右想
天马行空
神奇 不可思议 奇思妙想
幻想 浮想联翩 冥思苦想
表示变化的词语: 时过境迁 翻天覆地 焕然一新 千变万化
沧海桑田 刮目相看
日新月异 截然不同
今非昔比 恍如隔世
描写发明的词语:
精巧
感应
推陈出新 应有尽有
别出心裁 独具匠心
全自动 意想不到 穿越时空
2.它的主要功能是什么?它有什么神奇之处?
数学【常规春季培优班】 第5册 JB 第07讲 小游戏新发现(下)教师版
JB第07讲小游戏新发现(下)教学目标:1. 掌握数不规则图形中长方形个数的方法;2、逐步培养观察、思考,探寻事物规律的能力;3.培养学生的学习兴趣,激发学生的好奇心。
教学重点:观察图形的排列规律,用合理、有序的方法数图形。
教学难点:根据数图形的方法计数时既不遗漏又不重复。
教学过程:操作课件:为学生分组,包括学员组名,该小组的成员。
分组后,系统自动给学员颁发出勤章。
点击,进入下一环节。
【环节一:预习讨论,案例分析】【知识回顾——温故知新】1、掌握数不规则图形中三角形个数的方法;2、预习题告诉我们解答图形计数问题的方法:先找出基本图形,然后再有序数出图形的个数;3、讲解室告诉我们先把整个图形看成两个图形,再用数线段的方法数出三角形的个数。
【知识回顾——上期巩固】----参考时间-3分钟课间操作:按课件显示进行讲解。
按按钮,用,对学生的作业情况进行评分。
按返回。
再按,进入下一环节。
下图中有多少个三角形?建议:帮助学生回顾上一节的题型及解题方法,注意总结易错点和解题关键点。
参考答案:图一:3+2+1=6或4×3÷2=6 图二:(2+1)×2+2=8【预习题分析——本期预习】----参考时间-7分钟课件操作:课件自动播放,与预习匹配的场景。
老师按照题目显示进行教学活动,按,用或,对学生的课堂表现情况进行评分。
按返回。
再按,进入下一环节。
【场景】图中有多少个长方形?解析部分:结合场景解题过程如下:解析部分:第一步:让学生观察图,图中有6个基本的小长方形,按照组成长方形的小长方形的个数分类:由1个基本小长方形组成的长方形有6个;第二步:让学生按照第一步的方法找出由2个基本小长方形组成的长方形有7个;由3个基本小长方形组成的长方形有2个;由4个基本小长方形组成的长方形有2个;由6个基本小长方形组成的长方形有1个;第三步:让学生将上面所有得到的长方形个数加起来,共得6+7+2+2+1=18(个)2、本题的重点:分类数,先数由1个小长方形组成的长方形个数,按照这种方法依次数下去,再把所有的个数加起来共18个。
四年级下册习作第二课时PPT部编版
之力,终于,他向我投降了。一张大饼擀好了,我先把准 备好的葱花、盐、十三香放进去;接着洒了点橄榄油,把 面卷起来切成了六小块,然后又分别把每小块擀成一个小 饼。下一步,准备下锅了。我先往锅里倒了点油,然后开 火,滋滋滋……随着声音的响起,有些油还溅了出来,我 只好带上围裙。开始下锅,我先把一个面饼放了进去,过 了一会儿,我翻过来一看,竟然糊了。这时,妈妈告诉我 因为火太大了,好吧,这张饼就算失败了呀。接下来我把
①“自行车好像故意和我作对似的……”把小作者的学 习过程写得活灵活现。
②“坐在地上生闷气”和“笑着说”,写出了小作者前 后的心情变化。 ③“我”抢了妈.妈.的话,显得小作者很聪明,反应快, 有趣。 ……
你的作品中有没有这样的环节呢?让我们继续分享吧。
没办法,我只好硬着头皮往家走,一路上全是陌 生的面孔。要是遇到人贩子假装问路跟我搭讪,我该 怎么办呢?如果在过马路时遇到“飞车党”闯红灯, 又该怎么办呢?万一迷路了……一连串的问号像筛豆 子一样一下子全筛了出来。
对比修改前后的习作片段,想一想:改后的习作哪儿变得好了?
修改前:今天,我和弟弟玩象棋。弟弟总把我 打得“落花流水”。我开始研究弟弟走棋的思路, 重新布置作战方法,避开他的强点,攻击他的弱点。 这样我与他又大战了几局,结果把他打得落荒而逃。
点。这样我与他又大战了几局,结果把他打得落荒而逃。 哈哈,我终于成功啦!
优美句子
1.顿时,花生油将鸡蛋炸成了一朵向日葵花,周围还长出了 许多小小的花瓣,真是好看! 2.泡泡消失了,油也烧好了,我手忙脚乱地把蛋液倒进锅里, “滋滋滋”,蛋液立刻在锅里沸腾起来,鼓起了一个个金黄. 色的大泡泡,很快变成了金黄.色的蛋饼,像一个小太阳一 样。
部编人教版四年级语文下册《第2单元习作:我的奇思妙想【护眼版】》精品PPT优质课件
吧!只要按一下长方形的按钮,书就可以变 大了。一旦翻开来,就会发现未来的书和现 在的书大不相同。书里面已经看不到一页纸 了,打开书,首先映入眼帘的是一个宽大的 液晶屏,旁边有一些漂亮的按钮。液晶屏后 面藏着微电脑芯片,贮存的内容包罗万象,
上至天文,下至地理,古今中外,无所不有, 可以说,一本未来的书就相当于现在的一座 小型图书馆。②
家用电器 未来的保姆机器人 会七十二变的电脑 能变大变小的书包
学习用品 会讲课的钢笔
交通工具 时空穿梭机 未来的汽车
开头:开门见山,交代要发明的东 西是什么。
说说为什么要发明这件物品。 怎么写 中间 详细介绍物品的样子、功能、
使用方法等。
结尾:总结全文,点明中心,表达 向往之情。
第四步:方法 选择感兴趣的事物,在现实生活的基
会用悦耳的声音给你朗读;如果你还嫌不够, 再点一下“视频”,屏幕上就会出现一幅大 雪纷飞的画面,里面有两位学生毕恭毕敬地 冒雪侍立在老师门前,等待老师睡醒。耳闻 目睹这一切,你会完全陶醉在这故事之中, 深深地被杨时和游酢的精神所感染。更神的
是,当你读书入迷而忘了吃饭时,书还会提 醒你:“主人,该吃饭了!等会儿再读。” 如果你不听“劝告”,它就会自动关闭阅读 页面。③
②具体介绍未来的书的样子和特点。
未来的书读起来可方便了。当我们打开 书时,书中就会发出清脆悦耳的声音:“欢 迎进入知识的海洋,请问你想了解哪方面的 内容呢?请选择!”接着屏幕上会列出一系 列的提示信息,有历史知识、世界各地风俗、 成语故事、智力大全、唐诗三百首……如果
你想了解某个成语故事,如“程门立雪”, 只要用手轻轻点一下“成语故事”栏,屏幕 上就会有序地列出成语词目让你继续选择, 找到“程门立雪”,再用手点一下,相关的 解释与典故就会一一映入你的眼帘。如果你 觉得看着累,也可以点一下“语音”,书就
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
德玛西亚之翼—奎因
奎因和华洛是一对精锐的游侠搭档。凭借着弩弓和利爪,他们深入敌军领土执行着祖国最为险峻的任务,小至快速侦查,大至致命刺杀。这 对搭档那牢不可破的羁绊在战场中非常致命,敌方在被致盲并身中百箭之后,才会意识到与他们进行战斗的不只一人,而是两位德玛西亚的 传奇。 奎因在还是小女孩的时候,就和她的孪生兄弟一样渴望着冒险。他们梦想着成为骑士,但在德玛西亚的边陲之地,有的只是安静平凡的小日 子。他们还幻想着在遥远的地方百战百胜,为他们的国王赢取荣誉,并以德玛西亚的正义之名斩杀敌人。当白日梦已经不再能够满足他们的 战士之魂时,他们大胆地踏上了寻找真实危机的旅程。这次旅途以悲剧收场:一个可怕的事故夺走了她兄弟的生命。悲痛万分的奎因放弃了 成为骑士的梦想。 在失去至亲的周年纪念日上,奎因鼓起勇气重返了悲剧发生的地点。出乎意料的是,她在此地发现了一只受伤的德玛西亚猎鹰——这是一种 罕见且漂亮的鸟类,人们都以为它们已经灭绝很久了。在奎因的照顾下,这只幼鹰恢复了元气,他们一起成长,密切的羁绊也在二者之间维 系。奎因在她的这位新朋友身上找到了与她兄弟相同的气息,于是她将它取名为"华洛",意为"勇气"。这对搭档从彼此身上寻找力量,并且 一起追逐她曾经放弃的梦想。 德玛西亚的军队从未看见过像奎因和华洛这样的英雄。他们精湛的技艺很快就让他们从按部就班的同辈当中脱颖而出,但许多人仍对他们心 存疑虑。就算有这样一只强大的生物在她身边,这么一个出生平凡的女孩要怎样才能躲过多年的军事训练呢?奎因和华洛在随后的一次重要 任务中证明了自己,他们追踪到了一名躲过了整个德玛西亚大队的诺克萨斯刺客。当他们将刺客绳之以法后,他们也终于赢得了民族的认可 和尊敬。如今他们已经成为了德玛西亚强壮和毅力的化身。奎因和华洛将共同抵抗任何企图危害他们心爱家园的威胁。 "大多数士兵只会依赖于他们的武器,很少有人能真正地与战友唇齿相依。"——奎因
德玛西亚皇子—嘉文四士
作为数世纪以来蒂玛西亚的王室,光盾家族的成员对冒犯蒂玛西亚道德准则的敌人以命相搏。据说每位光盾王 室成员,生来就流着反抗诺克苏斯的血。加文四世也不例外,即使他是联盟时代诞生的第一位光盾王室成员。 如同祖先一样,加文四世带领蒂玛西亚的军队与诺克苏斯浴血奋战,在不少战斗中与盟友一起作战受伤。在加 文四世最大的一次败仗里,他被诺克苏斯战地指挥官斯温施计俘虏。这次失败几乎让他死于乌尔加特之手,直 到童年好友盖伦领导蒂玛西亚的精锐部队无畏先锋将其救出。 王子身边的人认为这次被俘的经历改变了他。赵信曾说:"他的视线似乎从不在你身上,而是你身后的什么东西"。 某一天,他毫无征兆的带领一队士兵离开了蒂玛西亚,誓言要去寻找"赎罪之道"。一开始他在瓦罗然北部追捕最 危险的野兽与匪徒。但很快他就厌倦了这套捕猎的把戏。之后他去了超级堡垒以南,去寻找一些只有自己明白 的东西。两年之内,杳无音讯。很多人都做好了最坏的打算,而这时他却随着光荣的号角声重新出现在蒂玛西 亚大街上。他的战甲装饰着未知生物的骨头与鳞片,他的眼中则放射出与年龄不相称的智慧。当初跟随他离开 的12名战士仅有两人生还。他用钢铁般生冷的声音,誓言要让所有蒂玛西亚的敌人屈服。 "长枪之上出真理" - 加文四世的"遗言",—于乌尔加特失败的处刑上。
虚空行者—卡萨丁
在众多的纬度和世界间,存在着这么一个地方。有人说它是外域,有人则称之为未知空间。事实上,了解的人 都把这个地方叫做虚空。虽然名为虚空,但这里并非一片荒芜。这里生活着无法形容的生物,笼罩着人类无法 想象的恐惧。虽然这些知识现在已经失传,但却有人不经意间发现了其背后的故事。卡萨丁就是其中一员。他 曾经被迫看到虚空来客的脸,且因此永远改变了自己。作为一个禁忌知识的寻找者,卡萨丁发现他寻找的完全 是其他东西。他是极少数找到被遗忘的艾卡西亚,并且能活着诉说那段神话的人,包括那些古代文字里隐藏的 只言片语。 在颓坏的巨石城,卡萨丁发现了一个秘密,绝不会和别人分享的那种秘密。他被迫保守的这个秘密,让他对即 将发生的事害怕到颤抖。虚空威胁要永远占据卡萨丁的生命,但卡萨丁为了生存,选择了唯一的出路,他让虚 空进入自己的身体。奇迹的是,他克服了异型生物的欲望,以非人类的形式出现。虽然他身上的某些部分在那 一天死去了,但他知道他必须保护瓦洛兰大陆,使其免受在门外呲牙咧嘴,等待着破门而入的怪物的伤害。他 们只有一步之遥,令人憎恨的科'加斯的出现就是证明。 如果你看到虚空,你不能忘掉他。但是如果你看到卡萨丁,他可能已经在那儿了。
虚空掠夺者—卡兹克
一头来自虚空、名为卡'兹克的恶毒掠食者渗入了瓦洛兰,准备吞噬这块大陆上最有潜力的生物们。每次猎杀后, 他都会吸收掉猎物的力量,让自己进化得更加强大。卡'兹克最渴望征服和吞噬的对象是雷恩加尔,一只与他实 力在伯仲之间的野兽。 当卡'兹克刚刚穿越到这个世界时,他非常地脆弱和饥饿。他最先遇到的一批动物实在是太弱小了,难以为他的 快速进化提供给养。于是,卡'兹克将他的目光转移到他所能找到的最为危险的生物上,即便冒着生命危险,也 要满足进化所需的给养。每次击杀都让他大快朵颐,焕然一新,变成更强更快的掠食者。很快,卡'兹克便开始 用无止境的掠食欲来追杀他的猎物,并相信他已经无人能挡。一天,当他正在享用新鲜的猎物时,不幸被黄雀 在后了。从遮蔽物后扑出来一只带着獠牙和铁器的生物,猛地将他按在地上。它当着他的面咆哮,又撕又抓, 而卡'兹克第一次感到他的血喷洒了出来。伴随着愤怒的狂啸,他划破了这头畜生的一只眼睛作为还击。他们从 日落战到日出。最后,奄奄一息的他们才不情愿地分开。在他的伤口愈合后,卡'兹克开始为吞噬掉这个实力堪 比与虚空生物的猎物的想法所煎熬。他重新开始用加倍精力来研究这强大的猎物。终有一日,卡'兹克会将雷恩 加尔大卸八块,好好品尝。 "杀掉。吃掉。吸收掉。"——卡'兹克
虚空恐惧—科加斯
在各维度和各世界间,存在着这么一个地方。有人说它是外来世界,有人则称之为未知空间。事实上,了解的人都知道这个地方叫做虚空世 界。虽然名为虚空世界,但这里并非一片荒芜。这里生活着无法形容的生物,笼罩着人类无法想象的恐惧。 科'加斯就是虚空世界的产物之一,他本性邪恶,提起他的名字都令人毛骨悚然。他的同伴们试图挖通维度边墙,进入符文之地。那里是他 们的天堂,可以尽情享受无上的恐惧。他们名为虚空来客,来自古代的可怕生物,所以历史并没有记载。据说,虚空来客曾经在其他世界指 挥大量无法形容的生物组成军队,他们曾被强大的魔法驱逐出符文之地,而这种魔法现已不复存在。 如果这个传说是真的,那么以下的传说也同样属实。据说有一天,虚空来客将会回归。现在,暗物质在艾卡西亚涌动,妨碍了联盟的召唤仪 式,召唤出了科'加斯。这是一只充满仇恨又暴力的野兽,他让很多人陷入到恐惧中,除了最顽强的人可以不受恐惧。科'加斯以掠夺为生, 吞下食物之后,他的体型也越来越庞大。更糟糕的是,他很聪明,非常聪明,有许多人想知道这只野兽到底能长多大。 幸运的是,联盟的召唤能量把科'加斯的活动限制在了英雄联盟。在这里,召唤师们利用科'加斯虚空来客的能力,协助他们决定符文之地的 命运。当科'加斯厌倦了之时,即是不幸降临世间之日
德玛西亚之力—盖伦
在瓦罗然大陆,虽然人们对德玛西亚的军纪存在争议,但是相同点是所有人都尊敬它。平民和士兵都严格遵守 着"零容忍"的准则。这意味着在战斗中徳玛西亚军队永远不会找借口托辞、逃跑、或者投降。至高的军队领袖们 强力地执行着这些原则。 盖伦——拥有"德玛西亚之力"头衔的英勇勇士,就是军队的模范。成千上万的英雄在德玛西亚和诺克萨斯(德玛 西亚的敌对阵营)战场上浴血奋战,战死沙场。在军旗下,盖伦遇到了他旗鼓相当的对手——刀锋女王卡特琳娜。 那些参与战争且幸存下来的士兵们认为,盖伦和卡特琳娜的对战不像是在打斗,而像跳舞。 盖伦是德玛西亚军队的骄傲,是无畏先锋军团的领袖。生平第一次气喘吁吁地从战场归来,尽管有人认为他并 非因为实力悬殊才失掉战斗。那时候流言甚嚣尘上。此后,盖伦会抓住每次和刀锋女王切磋的机会来证明自己。 作为德玛西亚的道德模范,盖伦从不理会这些传言,因为他知道别人是无法理解他的。对于真正的勇士而言, 寻找一个旗鼓相当的对手是他的动力。如此美丽、与众不同的对手证明了他存在的价值。 盖伦的前线战略——"杀敌的最好方法就是连他身边的人一起砍翻。"