S版小学三年级语文上册教案

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松树小学三年级上期语文教学计划

一、指导思想：

以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以国家的教育方针为指针，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文综合素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。正确把握当代语文教育的特点，做到工具性和人文性的统一、民族性与现代性的统一，使学生在获得语文基本素养的同时，培养他们的爱国主义情感、社会主义道德品质、科学精神和健全人格。

二、学生情况

本班现有学生人，其中男生人，女生人。大多数学生养成了良好的学习习惯，学习兴趣高，且学习纪律好。本期应进一步加强对学生的语文基础知识和基本能力的训练。

二、教材内容及编排：

本册教科书包括32篇课文，其中精读课文23篇，略读课文9篇。本册安排了8个单元。每单元包括导语、课文和语文百花园三部分。课文由3篇精读课文和一篇略读课文。其中，精读课文后面安排了要求认识和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮；略读课文后面安排了要求认识的字及思考练习和词语花篮。在部分课文的练习题后还安排了学习链接。

本册要求学生认识250个字，会写300个字。第个语文百花园至少五个栏目组成。其中有三个是固守栏目：语海畅游、积少成多、阅读平台；能说会道、笔下生辉和语文大课堂交叉安排。

三、教材特点：

1、注意激发学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。（A、在单元前安排了激发学生学习兴趣的单元导语和情境图；B、选文形式多样，安排精读和略读两种类型的课文）

2、注重学生各种语文能力的培养。（A、重视学生学习方法和学习习惯的培养；B、

采用多种形式引导学生积累语言；C、密切联系学生阅读和生活实际，安排适量的“小练笔”；D、听说读写各项内容整合编排，注重各种能力整体推进）

3、重视文化熏陶，注意培养学生健全人格。

4、加强语文实践活动。（A、语海畅游；B、积少成多；C、阅读平台；D、能说会道；E、笔下生辉；F、语文大课堂）

四、教学总目标：

1、在学习语文过程中，感受生活的丰富多彩，激发热爱生活情感；了解祖国河山的壮丽，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的博大精深，激发民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质，受革命传统教育；受到关爱他人、助人为乐等方面的思想品德教育。

2、认识250个字，会写300个字。

3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始学习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读、学习对课文中不理解地朗读课文。

6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句意思；初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7、初步把握文章主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

8、继续学习略读，初知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗10篇。

10、继续培养读书看报的习惯，课外阅读总量不少于10万字。

11、留心观察、展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作快乐。

12、能用普通话交谈，能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己观察所得。

五、教学重难点：

重点：学习正确地阅读课文，能联系上下文，借助字词典理解词句的意思，能初步体会文章的主要内容和所表达的思想感情。

难点：进一步学习习作，能正确使用标点，做到语句通顺，有话可说，初步做到说话有条理，能抓住重点。

六、课改专题内容要求及日程

本期课改专题内容，继续狠抓学生学习习惯的养成教育，要求着眼平时，一点一滴，加强各项行为习惯的养成，以好的习惯来推动学生学习的进步。

日程安排：以每周的班队，朝会及思品课为主要阵地加强学生行为习惯的养成教育。

七、课外活动内容时间及活动方式

主要安排以下几次课外活动

1、植树节的绿化活动

2、清明节为烈士陵园扫墓

3、看电影

时间安排：根据学生工作灵活确定，方式以集体活动为主。

八、教学措施：

（一）加强识字与写字教学：

1、相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。

2、采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。

3、加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上让学生写几个字，切实保证写字质量。

（二）、进一步强化阅读教学训练：

1、加强词、句训练。

2、重视朗读的指导和训练。

3、逐步培养学生默读的能力。

4、对于精读课文的教学，努力作到在老师的统一下让学生有阅读、感悟的过程。

5、在阅读过程中给每个学生充分的时间思考、质疑问难。

6、重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。

（三）、继续强化口语交际教学：

1、明确教学要求，培养中语交际能力。

2、教学过程中注重在具体交际情境中进行。

3、努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增强学生在生活中学语文、用语文的意识。

4、引导学生自主进行评价。

（四）、加强学生习作教学，培养和提高学生的写作水平

1、重视培养习作兴趣，使学生乐于书面表达。

2、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习相联系。

3、进一步学习习作，能正确使用标点，做到语句通顺，有话可说，初步做到说话有条理、能抓住重点。

九、教学课时安排

三年级语文周上课时间为7课时。全期复习2周，机动1周，按18周计算，实际课时为126课时，按排如下：

精读课文…………22课…………55课时

略读课文…………9课……………14课时

语文百花园…………8次……………33课时

写字每周一课时 18课时

大海的歌

教学目标：

1．理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。

2．认识7个生字，会写1`2个生字。理解“潮声、玉镜、仰头、翻滚、奔腾、琴师、凑出、渔帆”等词。

3．能够正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

教学重点：理解课文内容，了解大海的神奇与变化多端。发展想象力。引导学生读出自己的感受，背诵喜欢的段落。

教学难点：有感情地朗读课文，了解大海的特点，想象诗中描写的情景，激发学生热爱大海，热爱大自然的情感。

教具准备：课件、实物投影。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时