纸宝宝的旅行
幼儿园中班主题科学活动教案：纸宝宝的旅行
幼儿园中班主题科学活动教案：纸宝宝的旅行一、教学目标1.了解纸的特性，知道纸可以吸水、变形等。
2.通过实验，培养幼儿的观察力和动手能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
4.激发幼儿对科学的兴趣，培养探究精神。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解纸的特性，掌握实验方法。
2.教学难点：引导幼儿通过实验，发现纸的吸水、变形等特性。
三、教学准备1.教具：各种纸张、水、剪刀、胶水、颜料等。
2.环境布置：实验区、展示区、操作区等。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察教室里的纸制品，如书本、画纸、墙壁上的装饰等。
2.提问：你们知道纸是怎么来的吗？纸有什么用？（二）基本环节1.纸的吸水性实验（1）将一张纸放入水中，观察纸的变化。
（2）引导幼儿说出纸吸水后会变形、变湿。
（3）让幼儿尝试用不同的纸进行实验，比较吸水速度。
2.纸的变形实验（1）将一张纸揉成团，再展开，观察纸的变化。
（2）引导幼儿发现纸揉皱后，展开时会有皱褶。
（3）让幼儿尝试用不同的力度揉纸，观察皱褶的变化。
3.纸的染色实验（1）将一张纸放入颜料水中，观察纸的变化。
（2）引导幼儿发现纸可以吸收颜料，改变颜色。
（3）让幼儿尝试用不同的颜料给纸染色，创作美丽的作品。
4.合作创作（1）将幼儿分成小组，每组分配不同的实验材料。
（2）引导幼儿合作完成实验，创作出纸的艺术品。
（3）展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏、交流。
1.让幼儿说说在实验中的发现和感受。
2.引导幼儿思考：纸在我们的生活中还有什么作用？我们应该如何珍惜纸张资源？五、教学延伸1.组织幼儿参观造纸厂，了解造纸的过程。
2.在家庭中开展“节约用纸”活动，让幼儿将所学知识运用到生活中。
六、教学评价1.观察幼儿在实验中的参与程度，评价幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
2.关注幼儿在活动中的情感态度，评价幼儿对科学的兴趣和探究精神。
3.检查幼儿对纸的特性的掌握程度，评价教学效果。
重难点补充：1.教学重点：在实验中引导幼儿仔细观察并描述纸的吸水、变形过程，让幼儿通过亲身体验来理解纸的特性。
幼儿园中班科学活动《纸宝宝的旅行》课件 (一)
幼儿园中班科学活动《纸宝宝的旅行》课件(一)幼儿园中班科学活动《纸宝宝的旅行》课件幼儿园是儿童接受早期教育的重要场所，教育的目的是全面发展儿童的个性和才能，其中，科学活动是幼儿园重要的活动之一。
今天，我们来谈谈幼儿园中班科学活动《纸宝宝的旅行》课件，带着大家了解这个活动。
这个活动主要是让孩子从生活中的点滴中探索发现科学知识，通过将纸折叠成纸宝宝，从而带领孩子懂得如何制作和折叠纸宝宝。
本次活动包括以下内容：1. 明确目的在开始活动之前，老师首先要给孩子直观的指示，让孩子知道今天的活动是什么，目的是什么，这样能够增加孩子的学习兴趣，提高课堂效率。
比如：今天，我们一起折叠纸宝宝，了解纸宝宝的历史渊源，学习纸的种类和用途，同时也锻炼我们的手脑协调能力。
2. 材料准备在活动开始之前，老师需要提前准备好需要的材料，包括彩纸、剪刀、水彩笔、胶水等，保证每个孩子都有足够的材料和工作空间。
3. 实施内容首先，老师要向孩子介绍纸宝宝的历史渊源，从而让孩子了解纸宝宝的来历和用途。
随后，介绍折纸的基本方法和步骤。
最后，老师带领孩子一起制作不同种类的纸宝宝，让孩子在实际操作中提高对于折纸技巧和知识的理解和掌握。
4. 丰富教学策略在活动中，老师需要根据孩子不同的年龄、生理和心理特征，运用不同的教学策略，比如：通过游戏等互动方式，让孩子积极参与，更有助于激发孩子的学习热情和主动学习能力。
同时，老师应该通过耐心的引导和指导，让孩子进一步了解纸的种类和纸折叠的技巧，从而提高孩子的创造力和想象力。
5. 总结和评价整个活动结束后，老师和孩子要一起回顾和总结活动中学到的知识和技能，同时要给孩子评价和指导，帮助孩子更好地认识自己的进步和不足，并且帮助孩子改正错误。
总之，《纸宝宝的旅行》是一项充满趣味性和教育意义的科学活动。
在幼儿园中班阶段，折纸活动对于孩子的成长和发展有着非常重要的意义，不仅能够提高孩子的动手能力，并且在折纸的过程中，也能够启发孩子的思维和想象力，是一个非常好的教育方法。
一张纸的旅行作文【小学四年级400字】
一张纸的旅行
有一张纸，是小明作文本上的最后一页。
它身上还压着许多的书和本，每一天它都被压得腰酸背痛。
它想：我可不要生活在这儿了，我要出去看看天到底有多大。
想到这，它用力一挣，一下子和本子分开了，正好小明的爸爸打开了电风扇，而且风力很大，一下子把它吹到了外面。
它大声的喊道：“我终于出来了！”第一次旅行开始了。
它和风一起飘到了水立方的上空。
一个个玲珑剔透的“泡泡”，在阳光的折射下分外打眼，不少行人纷纷驻足观看或者拍照留念。
它又来到了池岸上，这时传来了“中国加油！奥运加油！”的助威声。
它仔细一看，游泳池内正在举行二百米蝶泳比赛，只见中国的刘子歌像海豚一样在水里快速的游着，而且速度越来越快，最后以两分零四秒一八的成绩打破的世界记录，摘下了金牌。
它高兴得大声的喊道：“中国赢了！”
看完了比赛，它又来到了乐岛游乐园。
孩子们正在玩“勇敢者盘。
”盘启动了，越来越快，忽然盘加高了，孩子们兴奋的喊着：“我们飞起来了。
”
天色已经黑了，就连星星也睡了，但这张纸还是睡不着，因为它今天非常兴奋。
指导教师：李春艳李贺。
纸宝宝的旅行语言教案5篇
纸宝宝的旅行语言教案5篇纸宝宝的旅行语言教案篇1设计思路：小班幼儿有一定的认知能力，能认识一些简单的水果；喜欢参与游戏活动，特别是“开火车”游戏；对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣；我抓住幼儿的这些特点，设计了此活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。
活动目标：1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2.乐于尝试仿编儿歌。
活动重点：学习理解儿歌内容活动难点：仿编儿歌活动准备:?火车开啦》伴奏、水果图片人手一个、西瓜娃娃头饰、ppt活动过程：1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容（1）先听声音。
听！这是什么声音？谁开过来了？（播放《火车开啦》（伴奏）是火车开过来了（边说边出示火车）。
原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”谁知道旅行是什么意思？咔嚓咔嚓又是什么声音？（开火车的声音）（2）西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。
我们一起来请苹果上火车。
“苹果苹果一起去旅行吧”老师把它编成了好听的话来请它上火车。
我们一起来听一听。
“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”我们一起来学一学。
师幼一同说。
我们来看看苹果宝宝有没有上火车。
（3）这里又是哪个水果宝宝呢？谁会用刚刚好听的话来说一说。
请个别幼儿来说。
（4）谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜），原来是葡萄。
这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。
（请个别幼儿说后集体一起来读一遍）2．完整欣赏儿歌。
（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。
边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果宝宝去旅行。
说课中班科学《纸宝宝的旅行》
中班科学《纸宝宝的旅行》一、说教材1、分析教材《纸宝宝的旅行》是一节引导幼儿了解纸易皱，易撕、怕水、怕火等多种特性的科学活动。
《纲要》指出科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
纸作为幼儿每日幼儿园生活的必需品，幼儿对此都是非常的熟悉，可以说出多种纸的名称，但每种纸的不同特性还是有待了解、探索。
本活动将带领幼儿运用猜一猜、试一试的方法，自主探究发现纸的特性，提高幼儿的探究能力，并将爱惜纸，节约纸的情感因素自然渗透在教育过程中。
2、活动目标准确科学的教学目标是实施课堂教学的前提和基础，也是检验教学与否有效的直接依据，在教材分析的基础上，结合幼儿的年龄以及发展水平，制定了一下目标：知识目标：了解纸易皱，易撕、怕水、怕火等多种特性。
能力目标：能大胆猜想与实验，积极与同伴交流自己的发现。
情感目标：喜欢探究纸的秘密，知道要爱惜和节约用纸。
3、活动重、难点根据目标以及幼儿的实际年龄我把了解纸易皱，易撕、怕水、怕火等多种特性作为活动的重点，能大胆猜想与实验，积极与同伴交流自己的发现作为活动的难点。
4、活动准备前期良好的活动准备使课堂教学顺利实施的保障。
（1）多媒体课件、纸宝宝的家、破旧图书一本，长条形鱼缸4个，火柴、玻璃杯。
（2）各种纸张：画纸、报纸、挂历纸、宣纸、牛皮纸。
二、教、学法幼儿同时开放多个感知通道比只开放一个感知通道，能更准确有效的掌握学习对象，在这一活动中，我力图让幼儿自己去寻求探索的快乐，因此，我采用了多媒体演示法、动手操作法、情景演示法、讨论猜想法。
整个活动我以幼儿为主，让幼儿想想、动动、说说的轻松氛围中学习，采用了，观察法、操作法来学习。
三、活动过程延伸：你知道纸是怎样来的吗？——通过上面的活动铺垫，幼儿对纸但所的兴趣会更加浓厚。
中班科学活动《纸宝宝的旅行》教案
中班科学活动《纸宝宝的旅行》教案导言幼儿是天真无邪的，对世界充满着好奇和探索欲。
因此科学教育在幼儿园教育中占有至关重要的地位。
此次活动是一次简单而有趣的关于力学（物理学）的教学活动，旨在让幼儿更好的了解力学的概念，认识重力和摩擦力，并培养幼儿对于力学的兴趣和好奇心。
活动目标1.认知物体的物理属性，如重力、摩擦力等；2.了解物体运动规律；3.培养幼儿的探究精神和创新意识。
活动准备材料：•彩色纸•剪刀•胶布•吸管•石头、铅笔等小物品讲师准备：•熟悉本次活动的教学过程；•理解幼儿的心理特点，善于引导幼儿思考和表达；•松散的衣服，舒适的鞋子，以方便活动时行动。
活动步骤步骤1：介绍物理概念1.讲解物理学中的重力和摩擦力的概念，通过日常生活中简单的例子让幼儿了解物体的运动规律；步骤2：手工制作纸宝宝1.向幼儿展示一个大纸团，并告诉幼儿它的名字叫做“纸宝宝”，并且它有自己的旅行故事；2.预先抽出一张彩色纸，向幼儿介绍一下用来制作物品的材料，以及步骤概述；3.按照以下步骤完成纸宝宝的制作：1.取出一张纸，在其中一个角落画出一个小人的轮廓。
2.将整张纸折成三角形，再以刚才画的小人轮廓为依据，剪下整张纸的一块，并将其张开，纸质变薄，并且小人的质量变了，形成了一个平面的小人。
3.折叠纸小人，将其喜欢的颜色的两侧贴在一起，用剪刀穿出两个三分之一的小洞，并用吸管将小洞用气吹开。
4.由于吸管吹气的原因，纸小人会徐徐飞起，此时感受受重力和空气摩擦力的作用。
步骤3：体验与感受1.分组让幼儿体验纸宝宝的飞行，亲手感受力学规律。
2.通过感受和体验激发幼儿对力学的好奇心和兴趣。
3.提问幼儿：“为什么纸宝宝会飞，换一种纸做呢？会不会有不同的结果呢？”步骤4：总结与讨论1.让幼儿了解更多力学知识，简单回答他们提出的问题。
2.向幼儿介绍力学在物业、建筑等领域中的应用，并告诉幼儿可以成为科学家和工程师。
结束语通过手工制作纸宝宝，让幼儿亲手感受物体运动的规律，认识到力学在日常生活中的应用，养成了对科学的兴趣。
纸的旅行的英语小短文
纸的旅行的英语小短文A piece of white paper is lying on the balcony of its little master.A gust of wind blows, and this piece of paper thus starts his journey.The paper floated and floated to a high building. It looked down and shouted, "how high it is!" It didn't want to look any more and tried to run to the middle of the roof. Suddenly, there was a strong wind, and the paper was blown away again.The paper was blown onto an off-road jeep. It flew into the car and lay quietly in the trunk. Just as it wanted to have a rest, the jeep suddenly accelerated and the paper turned dizzy. Paper thought: I'm finished. Is my trip over like this? Is this the end of me? But the jeep kept driving to the mainland, and the wind rushed into the trunk. It seemed that the paper was calling, and the paper flew out with the wind.The paper floats and floats on the road. The paper is still white. When the car on the road passes, the paper flies again. It runs around among the disordered cars, hitting the window and hitting the ground. Paper said to herself, "is it difficult for me to ride like a jeep again?" It silently shed tears. But a gust of wind blew, and the paper was relieved. It is confident that it will have a wonderful trip this time.The paper fell steadily into a easel, which was the artist's easel. Paper said happily, "I'm going to become a beautiful picture." When the painter came, because he had the talent to draw, the paper became a famous painting at home and abroad. The painting was placed in the glass cabinet of the exhibition room, and people looked around the painting. The journey of the paper was thus ended.。
一张纸的旅行英语作文
The Journey of a Sheet of PaperIn a world filled with countless objects, one might overlook the simplicity and普通性 of a sheet of paper. However, if one were to peer closely, they would discover that this humble piece of paper embodies an extraordinary journey, one that is both fascinating and thought-provoking. Imagine a tree standing tall in a lush forest, roots firmly planted in the soil, branches reaching towards the sun. This tree, after years of growth, is eventually cut down and transported to a mill. Here, its wooden fibers are separated and refined, undergoing a transformation thatwill give them a new life.The fibers are then mixed with water and other ingredients to form a slurry, which is poured onto a large metal screen. As the water drains away, a thin layer of fibers remains, slowly taking shape as a sheet of paper. This sheet is then dried, pressed, and cut into thefamiliar rectangles we know so well.But the story of the sheet of paper does not end here. Its journey continues as it is packaged, shipped, andeventually finds its way into the hands of a student. This student uses the sheet to jot down notes, ideas, and dreams. They read and write, creating stories and learning new concepts.Over time, the sheet of paper acquires stains, marks, and even tears, becoming a testament to the student's hard work and dedication. Eventually, it is discarded, only tobe recycled and given a new life once again.The journey of a sheet of paper is not just a physical one. It is also a symbolic representation of the循环性 of life, the constant transformation and rebirth. Itrepresents our own lives, constantly evolving and adaptingto new situations and experiences.Just as the tree grows, is cut down, and then transformed into a sheet of paper, we grow, learn, and transform throughout our lives. We encounter challenges and overcome them,acquire knowledge and wisdom, and leave our own unique marks on the world.And just as the sheet of paper is recycled and given a new life, so are we. We may encounter failure and heartache, but we have the ability to rise up, learn from our mistakes,and start afresh. The cycle continues, and with each new beginning, we have the opportunity to create something beautiful and meaningful.In conclusion, the journey of a sheet of paper is not just about its physical transformation from tree to paper and back again. It is also about the symbolic and metaphorical journey of life itself. It reminds us that every experience, every moment, and every challenge we face is a part of our growth and development.As we continue on our own journeys, let us remember the lessons taught by the humble sheet of paper. Let us cherish each moment, embrace change, and strive to create something beautiful and meaningful with every new beginning.**纸张的旅行**在充满无数物体的世界中，人们可能会忽视一张纸的简单和普遍性。
一张纸的旅行变形记作文
一张纸的旅行变形记作文《一张纸的旅行变形记》从前，有一张洁白如雪的纸，它安静地躺在书桌上。
一天，一阵风吹过，把这张纸吹到了窗外。
这张纸开始了它的旅行。
它飘啊飘，飘到了一个公园里。
公园里的孩子们正在玩耍，其中一个小女孩看到了这张纸，捡起来说：“哇，这张纸好干净呀，我可以用它来折一只小船。
”于是，小女孩把纸折成了一只小船，放在了池塘里。
小船在池塘里漂啊漂，纸看到了池塘里的荷花，粉粉嫩嫩的，可漂亮啦。
接着，一阵风吹来，把小船吹到了岸边。
一只小狗跑过来，把小船叼在嘴里，跑回了它的小窝。
小狗把纸咬得破破烂烂的，纸心想：“哎呀，我这是变得多惨呀！”不过，幸运的是，一个小男孩路过小狗的窝，看到了这张破纸。
小男孩想：“这张纸虽然破了，但是还可以用来画画。
”于是，小男孩把纸带回了家，在上面画了一幅美丽的风景画。
这张纸就这样完成了它奇妙的旅行，从一张普通的纸变成了小船，又变成了一幅画。
《一张纸的旅行变形记》有一张纸，它原本在一个大大的纸箱里，和好多好多的纸伙伴们待在一起。
有一天，一个小朋友把它拿了出来，在上面画了一个大大的太阳，还有一朵漂亮的小花。
这张纸一下子变得好看极了。
然后，小朋友把这张纸剪成了一个三角形，贴在了窗户上。
每当阳光照进来，透过这张纸，房间里就会有好看的影子。
过了几天，一阵大风把这张纸吹到了外面。
它落在了一棵大树下。
一只小松鼠跑过来，把它捡起来，当成了自己的小毯子。
小松鼠躺在上面，晒着太阳，可舒服啦。
后来，小松鼠不小心把纸弄丢了。
下雨了，雨水把纸打湿了。
一个老爷爷路过，看到这张湿乎乎的纸，拿回家把它擦干，然后剪成了一个圆圆的扇子。
这张纸就这样一直在变呀变，它的旅行可真有趣！《一张纸的旅行变形记》一张纸在工厂里出生啦，它白白的，平平的。
很快，它被送到了学校里。
一个小朋友在上面写了一首诗，这张纸变得充满了诗意。
接着，诗写完了，纸被揉成了一个纸团，扔到了垃圾桶里。
在垃圾桶里，它遇到了好多废纸朋友。
有一天，收废品的叔叔把垃圾桶里的纸都带走了。
中班美术小纸团旅行记教案
中班美术小纸团旅行记教案
中班美术小纸团旅行记教案
一、教学目标
1.了解“小纸团”的制作方法，熟练掌握折叠技巧。
2.学生通过绘画和手工制作，展现自己的想象和创造力。
3.锻炼学生的动手能力和手眼协调能力，培养其耐心和细心的品质。
二、教学准备
1.纸张、剪刀、胶水、彩笔等工具和材料。
2.展示图片和视频，介绍小纸团制作的过程和技巧。
三、教学过程
1.引入
教师出示一些装有美术小纸团的图片和视频，向学生介绍小纸团制作
的过程和技巧，并鼓励学生跟随视频一步步学习。
2.展示
教师向学生介绍小纸团旅行记的主题和要求，展示已经制作好的作品，让学生了解小纸团的规格和形态。
3.制作
1）制作小纸团
教师向学生展示如何用折叠的方式将一张纸弥合成小纸团，并告诉学
生如何剪切和粘贴制作完成。
2）创作小纸团旅行记
教师启发学生寻找素材并想象并绘制出小纸团旅行记的主题。
学生可
以将自己的想象和创造力融入到作品中，可以设计自己喜欢的样式和
元素。
4.展示和欣赏
教师安排学生逐一展示自己的作品，并逐个欣赏。
鼓励学生分享自己的制作经验和灵感，提高学生的收获和自信。
四、教学总结
通过本次教学活动，学生掌握了小纸团的制作技巧，发挥自己的想象和创造力，培养了耐心和专注的品质。
同时，学习的过程中也建立了良好的情感交流和合作意识。
纸飞机的旅行读后感
纸飞机的旅行读后感
今天老师给我们讲了《纸飞机的旅行》这个故事，嘿嘿，我觉得可好玩儿了！故事里的纸飞机特别神奇，它“呼啦啦”飞过大海，“嗖——”一下子又飞到了高高的山顶，还和小鸟儿交朋友呢！我一边听，一边偷偷想：要是我也有一架这么厉害的纸飞机就好了，那我就可以让它带着我的秘密飞到好远好远的地方啦！
回到家，我赶紧找了一张白纸，“唰唰唰”折了个纸飞机，吹了口气儿，“飞喽！”可是它“扑通”一下就摔地上了，哎哟，原来要飞远还得有风啊！我跑到阳台，把纸飞机往天上一扔，它“呼——”一下飞起来了，虽然没去大海，也没去山顶，可是它在风里转了好几个圈圈，像是在和我说：“谢谢你给了我一次旅行！”
我想，纸飞机的旅行就是这样，每次它都带着人的梦想飞走，虽然不能去太远的地方，可是梦想的种子会“嗖嗖嗖”飞到心里，让我们开心得像吃了糖似的，甜甜的！嘿嘿，我喜欢这个故事，等明天我要讲给我的好朋友听！
—— 1。
三年级作文：一张纸的旅行作文300字
一张纸的旅行【篇一：一张纸的旅行】邓佳涛一天，邻居家的小明撕下一张纸，想写北辰作文，他去了一下厕所，突然吹来一阵风，把那张纸吹走了，然后它开始了自己的旅程。
它飘啊飘啊，飘了七天七夜，来到了茂名的海滩，它看到了一望无际、蓝蓝的大海，它的心情变得格外舒畅。
它还看见一些人开车上轮船，一群可爱的海鸥在海面上自由飞翔……一阵风吹来，它又开始了自己的旅行，它飘啊飘啊，飘到了沙漠，看到了一条蛇。
蛇正在寻找着它的美食，纸看到后害怕极了，心想：我还是快点走吧，待会儿它要是吃了我，我该怎么办啊？随着一阵风吹来，它趁机逃跑了。
它被吹了很久，终于飞到了一个它梦寐以求的地方——美国。
在美国的一片沙滩上，它看见了一位荒野求生的专家—贝尔格里尔斯，立刻落在他的身上，贝尔格里尔斯心想：这张纸来得太及时了。
它万万没想到贝尔格里尔斯正在愁没火呢！他就用这张纸当火引子，点起了他需要的火把。
最后，这一张纸的旅程就这样悲催地结束了。
【篇二：一张白纸的旅行】梁晓婷星期天早上，我把一张白纸放在了窗边的桌子上，突然，一阵风吹来，放在桌子上的那一张白纸吹走了，于是这张纸便开始了它的旅程。
风把白纸吹到了一辆公交车上，突然公交车转弯处，把白纸甩在了公路上，一辆辆车在白纸身上压过去，一张干净的白纸被他们弄黑了，风把可伶的白纸带走了。
风把白纸吹到了一棵树上，白纸在树停留着，突然，一只鸟看见了白纸，刚靠近白纸，由于翅膀扇动太过用力，白纸从树上掉了下来，落在地上。
忽然天空乌云密布，一会儿就下起了大雨，把白纸弄湿了，白纸躺在地上。
太阳出来了，把白纸给晒干了，风又把白纸吹到了一条大街上，人来人往的，很多人的脚踩到了白纸身上，把白纸弄的更加黑了，白纸哭了起来，风看见了可伶白纸，把它吹到了一个院子里，一位老师爷爷捡了起来，把白纸给洗干净了，送给了女儿，女儿把白纸画上了白白的白云，蓝色的天空，白纸真高兴，小女孩把白纸收好了，就这样结束了旅程。
【篇三：一张纸的旅行】黄微淇学校里，一个小女孩从画画本里撕下一张纸，突然，吹来一阵风，这张纸被吹走了。
一张废纸的旅行作文
一张废纸的旅行作文【荐】一张废纸的旅行作文在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么你有了解过作文吗？下面是本店铺帮大家整理的一张废纸的旅行作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一张废纸的旅行作文 1当我从垃圾车上被风吹落，我以为我自由了。
已经不记得之前主人的模样了，在身上留下的伤疤倒是清清楚楚。
被打了一点草稿之后，我就被揉成一团扔进了垃圾桶，不时欢迎一下和我一样身世的“可怜纸”。
萧瑟的寒风中，我有些伤感。
在奔赴“刑场”的路上，连老天都悲悯我，让我离开那个混杂臭味、怪味和零食味的.满载垃圾车，放我自由。
我对着刚被清空的黑色垃圾桶，有些嗤之以鼻。
一辆白色奥迪向我开过来，我欣赏着流畅的车线与精致的漆身，毫无防备的被碾了过去，疼得我龇牙咧嘴，不禁微微蜷起了身子，车带起的风拉扯我飞起来，打着旋摔在地上。
没等这疼痛过去，一位中年妇女冷不丁，又不偏不倚的从我身上踩过去。
她拎着和垃圾车里某团垃圾同款的白色垃圾袋，里面还有红色塑料袋，装着绞好的肉末，还有芹菜、空心菜。
她提着这些东西匆匆进了单元门。
我觉得又冷又疼，静静养伤。
太阳也不知躲哪儿去了，让乌云霸占了整个天空。
我无能为力的担心——不会要下雨吧。
忽然有些想念呆了许久的家——黑色垃圾桶。
有雨滴一点一点的落在我身上，一家三口匆匆往家赶。
是一对打扮入时的年轻夫妻，拉着他们五六岁的可爱儿子，匆匆经过我，小孩看见了我，挣开父母的手跑向我，没等他弯下腰拾起我，年轻父亲走过来拉走了他，我看见他再一次回头，我听见单元门嘲笑我的声音。
心灰意冷，雨势渐渐大起来，雨水浸没了我，我变得透湿，先前被揉过留下的皱褶处变得破损。
雨过天晴后，穿着土黄色保洁衣的大妈走过来，将我扫进垃圾布袋。
此刻，忽然觉得如此温暖。
一张废纸的旅行作文 2“哦，天哪！人类实在是太浪费了！”如果你抬头注意一下天空，就会发现我——一张看起来很新，却又被当作废纸的作业纸。
纸的旅行作文
纸的旅行作文纸的旅行作文在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是店铺精心整理的纸的旅行作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
纸的旅行作文1很久很久以前，有一个纸的国度，这个国度在魔幻森林。
这个国度有一个奇怪的规定：国民不能随意出国，外人也不能随意进国。
而当十年一次的紫月出现时，整个国度就会解除门禁，可以自由出入国。
紫月只能出现半个月，半个月后消失时，这个王国又开始实施门禁。
故事从这里开始……这个国度里有一个大家族，而这个家族的未来继承人――维，生活在爷爷的严格训练中。
当紫月出现的第一晚，他一个人跑到了郊外，遇见了风娃娃，他请求风娃娃带他去外面游历，风娃娃抵不过他的软磨硬泡，于是答应了。
风娃娃带着维四处游历。
维看到了他从来没有看过的景色：波涛汹涌的海、巍峨险峻的山、热气腾腾的温泉……他觉得这里很好，不愿再回去了。
一天，风娃娃问他：“维，你真的不回去了吗？你爷爷他很着急。
”维说：“爷爷他担心的才不是我！他是担心没人继承家族！”又过了几天，他们到了一个热闹的王国。
维正沉迷在热闹的集市里，没想到被一个小孩拿去折纸飞机，回来后遍体鳞伤。
他开始想家了，爷爷虽然严厉，却也疼他。
于是，他对风娃娃说：“我们回去吧。
”风娃娃带着他狂奔回国，终于在紫月结束的最后一夜回去了……“外面再好，也比不过家里。
”维在墙上写下了这几个字，安心地继续过他原来的生活了……纸的旅行作文2一天，阳光明媚，马路上人流如织。
有个小朋友一边走在大路上，一边吃东西，吃完东西，拿出一张餐巾纸擦了擦嘴巴和手，就随手把餐巾纸捏成团向后一扔，就大步向前走去。
这一幕恰好被旁边的一对父母和孩子看到了，小朋友抬头对爸妈说：“我们老师说，看见垃圾一定要把垃圾捡起来，扔进垃圾筒。
”于是，小朋友马上走过去，弯下腰，捡起餐巾纸，把它扔进垃圾筒里。
餐巾纸经过沉重的一击，落在垃圾底部。
一张纸的旅行教案
《一张纸的“旅行”》教学设计【教学内容】青岛版小学环境教育四年级上册第二单元《一张纸的“旅行”》【教学目标】1.帮助学生树立节约的意识,不浪费纸张。
2.了解一张纸的来历。
引导学生勤俭节约，从我做起，从身边小事做起。
3.转化思想、培养品质。
【教学重、难点】使学生树立节约意识、不浪费纸张。
【教学方法】小组合作、自主探究【教学过程】一、组织教学，导入新课谈话：看，老师手里拿的是什么？对，它是一只漂亮的小飞机，是老师前几天在操场上拾到的。
同学们喜欢它吗？会叠这种小飞机的同学举起手来。
看来我们班的同学一个个都心灵手巧，你们想不想马上叠这样的一只小飞机呢？既然大家都想，那老师会在这节课的最后留下几分钟的时间满足同学们的这个愿望。
现在我们继续研究小飞机，大家告诉老师这只小飞机的前身是什么？对，它是由一张纸折叠起来的，那一张纸的来历又是什么呢?这张纸最后的结局又该如何呢？这节课我们就一起来学习第六课一张纸的旅行。
（板书课题）【设计意图：通过小飞机调动学生的积极性，激发学生的求知欲望，并合理引出这节课的研究内容】二、合作探究，学习新知1.追根求源谈话：我们先来追根求源研究一下纸的来历。
哪个同学能告诉大家纸的主要原料是什么？谈话：这个同学知道的真多！出示课件：纸是由树木一步步加工而来的，优质纸浆的原材料就是树木。
原来纸张就是来自于美丽的大森林。
不过老师很遗憾地告诉大家：我国的森林覆盖率太低了，仅相当于世界平均水平的61.52%，也就是说我国造纸的原材料并不是特别多。
提出质疑：树木是比较坚硬粗糙的，而纸张却光滑而柔软，粗糙的树木是怎样一步步变成光滑细腻的纸张呢？哪个同学知道答案？学生大胆发言谈话：看来同学们知道得不是特别详细，没关系，我们让纸张自己介绍一下吧。
课件展示造纸过程，教师讲解：看，就像同学们说的那样纸的家乡在森林，纸张是由一棵棵高大的树木加工而来的。
要造纸先得由伐木工人砍倒大树运往工厂，我国每年砍伐2亿棵树，消耗木材1000万立方米。
小学科学绿色环保教案一张纸的旅行
小学科学环保教案——一张纸的“旅行【教学目标】1、帮助学生树立节约的意识,不浪费纸张。
2、了解一张纸的来历。
2、引导学生勤俭节约，从我做起，从身边小事做起。
3、转化思想、培养品质。
【教学重、难点】树立节约意识、不浪费纸张【教学方法】小组合作、自主探究【教学准备】课件、小学生用纸调查资料【课时安排】一课时【教学过程】一、小学生用纸调查1.除学校集体发的作业本外，99%的学生让家长重新掏钱买自己喜欢的作业本使用。
2.在用纸时，能把整页写满的学生，占调查人数的35%。
3.只写半页就撕掉丢弃的占调查人数的40%。
4.只写几个字，或者根本没写字就撕掉丢弃的，占18%。
5.用洁白的纸张折叠物品，擦灰尘，包物品的占14%。
6.有50%的人认为用纸是自己的事，和别人没有关系。
7.没有学生知道造纸的工序。
8.没有学生使用作业本背面演算或写字。
9.没有老师对学生进行节约用纸教育。
10.没有家长检查学生使用后的作业本。
二、对上述资料你有什么感想？三、纸是怎样造出来的？说说看。
1、伐树做材料2、裁切成适当的长度3、剥去树皮4、切成碎片5、切成薄片6、将薄片集中处理,运往造纸厂7、以药水和蒸气做成纸浆8、用药水冲洗9、去除杂质10、漂白纸浆11、在纸浆中加入药水12、用网子沥乾水分13、放在毡子上吸水14、以高温烘乾水分15、以压光机做压光处理16、做成纸卷四、结合纸的来源和同学们用纸的情况你想说什么？思考交流。
五、教师小结：节约用纸，珍惜资源人的生存离不开大自然，一片白纸要经过许多人的劳作才能形成，生产一张薄薄的白纸，同样需要国家资源，我们知道不合理利用和开采会对大自然造成严重的破坏，所以，我们小学生应该从自我做起，从节约用纸做起，节约用纸就是珍惜国家资源，浪费纸张就是破坏生态环境。
我们要提倡“节约每片纸，反对浪费每片纸”，并且呼吁全校的同学们，增强生态意识，坚决不再浪费纸张。
节约纸张就是节约地球的资源.六、板书设计：一张纸的“旅行”纸的来源节约用纸，珍惜资源。
一张纸的旅行作文(精选53篇)
一张纸的旅行作文（精选53篇）一张纸的旅行作文篇1我是一张被折成纸飞机的纸，被一个小男孩从窗户扔向了外面的世界。
我随风飘荡在城市上空，看着车流涌动的大马路，我害怕极了。
马路上全是汽车和行人，空气中充斥着难闻的气味。
汽车把我无情地碾压，行人嫌弃地把我一脚踢开。
这时城市的环卫工人看到了我，我被无情地扔进了垃圾箱里，第二天，垃圾车把我运走了，我在垃圾车里孤苦伶仃，这时刮来一阵大风，我被吹落了下来，掉在了一片绿油油的草地上。
草地上，一群可爱的孩子们在放风筝，他们嬉戏打闹着，时不时传来欢快的声音。
有一个孤单的小女孩向我走了过来，她高兴地把我捡了起来，拍了拍我身上的灰尘，又将我折成了纸飞机，和我玩了一会儿。
他们要回去的时候，小女孩把我带上了大巴车，当车辆行驶在大桥上时，小女孩将我从车窗扔了出去了，我随风飘到了湖面上。
平静的湖面上倒映着一轮明月，还有点点星光，虽然有些凉意，但这让我有一种在夜空飞行的感觉。
渐渐地，我离那月亮越来越近了。
当我快要碰到月亮的时候，月亮却被我撞得粉碎。
这时的湖面波光粼粼，像一条镶着金子的绸缎，美丽极了。
就这样我随着河流飘荡了一个晚上。
清晨的环卫工人看见了我，把我从湖面打捞了起来，放进可回收垃圾箱里。
最终我又变回了一张干净的白纸，安静地躺在了办公楼里。
一张纸的旅行作文篇2我是来自小主人书包里笔记本上的一张纸，我被小主人抛弃了。
正好，我成天呆在书包里闷得慌，可以借此机会，出去看看外面的世界。
我好奇地来到马路上，一辆小轿车向我冲来，还没反应过来，就被那辆无情的小轿车给撞晕了，“哎吆，好疼啊！”可是没有一个人听见，根本没有一个人！更可恶的是，那些人们竟然一个个从我身上踩了过去，使我身上立马变得脏兮兮的，我伤心极了。
这时，一阵大风刮过，把我带到了大树上，“大树的叶子怎么变黑了？”我正纳闷时，大树爷爷伤心地说：“唉，我这样辛苦帮助人类，帮他们净化空气，美化环境，吸收噪音等。
可人类还是死性不改，一直那样污染环境，唉！”听了大树爷爷的话，我的心里更不是滋味了。