人教版八年级生物上册《从种到界》课件

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生物-课时--第二节从种到界ppt课件

胡萝卜
小麦
水稻
白菜
门
种子植物门种子植物门种子植物门种子植物门
纲双子叶植物纲单子叶植物纲单子叶植物纲双子叶植物纲
目
伞形目
莎草目
莎草目
白花菜目
科
伞形科
禾本科
禾本科
十字花科
属
胡萝卜属
小麦属
稻属
芸薹属
水稻和小麦
林奈和双名法
每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物林奈在《自然系统》学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名中正式提出科学的者姓名部分为正体。
油菜
果实
种子花
叶
花
茎
根
用点拨训练跟错题说再见——《点拨训练》
用点拨训练跟错题说再见——《点拨训练》
油菜
种子
种子果实花叶茎根
用点拨训练跟错题说再见——《点拨训练》
用点拨训练跟错题说再见——《点拨训练》
植物体的器官是否也像动物一样，由各种不同的组织构成呢？
用点拨训练跟错题说再见——《点拨训练》
虎的亲缘关系最近呢？
你们别争了，我和大王都属于猫科，我才是
是我！我和大王都属于脊椎动物
我才是。我跟大王都属于哺乳纲
你们都错了，应该是我。我和大王都属于肉食目
虎哥，你还记得我吧，我和你都是豹属的。我就是你要找的人
即时巩固
[中考·锦州]同一纲的生物，它们一定属于( B )
A．同一属
B．同一门
生物命名法——双名法。
链接生活
你知道植物标牌上的外文字的含义吗？

人教版八年级生物上册第六单元第一章第二节从种到界教学课件

第六单元生物的多样性及其保护
第一章根据生物的特征进行分类
第二节从种到界
目录
01 学习目标 02 课前预习 03 易错点拨 04 课堂演练 05 素养提升
学习目标
学习目标
1.说出生物分类的七个等级及生物分类的意义 2.能根据一定的科学依据，对生物进行分类，并且能够运用图解表达学习成果 3.感悟科学探索发展历程，加强科学岸带水域生态系统相比，具有哪些优点？
示范答案：红树林湿地生态系统中的动植物种类更加丰硕，水生生物的物种多样性也远高于其他海岸带水域生态系统。
10.(综合应用)下图是梅花鹿的分类地位示意图，根图回答下列问题。
（1）动物是根据___形__态__结__构___和__生__理__功__能__进行分类的。（2）在分类阶层中，生物种类最多的单位是__界____，其中生物之间所含有的共同特征最___少___，生物体间的差异最____大__。（3）脊索动物门的动物具有的共同特征是体内都有 ___脊__柱___。
分类，不必观察并比较生物的（ B）
A.形态特征
B.个体大小
C.结构特征
D.生理特征
2.如果把红豆、松树、柳树分为一类，马、蚕、鱼分为
一类，这样划分的分类等级单位是（ A）
A.界
B.门
C.纲
D.种
3.对“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的黄雀分类时，它所属
的分类等级由小到大的顺序应是（ C）
①动物 ②脊椎动物 ③鸟类 ④无脊椎动物 ⑤哺乳
分类单位范围
界最_大___ 门纲目科属种最__小__
包含的生物种类最__多__
最__少__
生物的共生物间的同特征亲缘关系最__少__ 最__远__

人教版初中生物八年级上册 6.1.2 从种到界课件

14、阅读是唯一的陪伴。杜拉斯的埃米莉。书中写着，它使人想起漫长的海上旅行。中途不停靠的横渡和阿拉伯海孟加拉湾。贡布平原和瞿罗的天空。还有不可能的爱情和无法停止的写作。埃米莉没有思想。只有对他的爱。——安妮宝贝 17、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆 76.身如流水，日夜不停流去，使人在闪灭中老去。心如流水，没有片刻静止，使人在散乱中活着。 30.收获是怎样的？收获是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的维护。但，成功是要付出代价的。每一个人都希望自己成功，自己能收获，但在这条路上要洒许多辛勤的汗水。
15、当谈到快乐的事情时，这个世界是美好的！当您遇到不满意的事物时，这个世界就在痛苦中！面对无助，这个世界很涩！当涉及到愤怒的事情时，世界是辛辣的！世界就是这样，它将让您品尝到世界上的各种口味！
4、您不必保持顺畅，就可以拥有优点，也不必走到任何地方。您不必讲虚假的话，就可以真诚地环游世界。 23、我的东西是我的。我给你，你可以接受，我不给，你不应该怪我，更不用说抓住它了，你应该珍惜它，而不是理所当然。太多的人不了解这个真理。
20、生活中可能就是这种情况。小时候，我感到非常自豪，以至于长大后我可以改变世界。但是当我长大后，我意识到这个世界上有很多事情，无论您多么努力，都无法改变，但是您必须努力工作。
57.不好用借口搪塞失败，不好让骄傲占据心灵。 91.我的对手只有自己，要想爬得更高，只应该自己往上走，而不应该把别人往下压。 36.把平凡的事情做好就是不平凡，把简单的招式练到极致就是绝招。 77.这个世界没有理所当然，对你好有的时候是看你可怜别总拿别人的好当应该。让人醍醐灌顶的励志语录
应该判给我，我是大王的矮小弟，我最像我大哥。我们

八年级生物从种到界

每一个生物物种可按如下方式表示它在生物分类中的位置,如: 桃隶属于梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门人隶属于人属、人科、灵长目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门根据书中图表，那你能说出马的分类位置吗？马隶属于马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门
生物之间的相似程度 4.生物学家主要通过__________________对生物进行分类？
5.同种生物之间亲缘关系最近，还是同界生物之间亲缘关系最近？ (同种) 6.在植物园或公园里，我们经常可以看到各种植物的标牌，请仔细想一想除了植物的名称外，上面一般还写了分类单位中的那一个等级？ (科) 上面拉丁文的第一个词一定是表示那一级分类单位 (属) 分类列表自学练习双命名界门纲目科属种
第二章从种到界
分类列表
自学练习
双命名
界门纲目科属种
种
每一匹马是一个动物个体，但所有的马都属于动物的同一个物种。
分类列表
自学练习
双命名
界门纲目科属种
属
斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马极其相似，斑马和马被划分到一个属— —马属。
分类列表
自学练习双命名来自界门纲目科属种
分类列表
自学练习
双命名
界门纲目科属种
； https:///brands/4189.html 正豪大大鸡排正豪大大鸡排加盟；
边の大床."啊...""你还是人吗,怎么速度会这么快?"轩辕飞燕这回看得清楚,根汉刚刚还在二十米开外呢,可是转眼就到了她の身后.根汉直接走向了她,将她压在了身下,邪笑道："别の方面不快就行了...""

生物人教版八年级(上册)第二节从种到界(2024版新教材)

植物的每一个物种，也可以用同样的方法，归属于相应的属、科、目、纲、门、界之中。例如,桃在分类上隶属于桃属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门、植物界。
随堂练习
1.下面关于生物分类的叙述，正确的是（ C ） A.生物界的分类单位从大到小依次是界、门、纲、科、目、属、种 B.分类单位越大，所包含生物的亲缘关系越近 C.分类单位越小，所包含生物的种类越少 D.动物和植物的分类都以生理功能为主要依据
界门纲目科属种
生物分类等级
大
小
植物界中有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同特征；在一个门里，可能会有成百上千种生物，但是在每一个种里，只有一种生物（一种生物便是一个物种）。
“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。
生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
2.在分类单位中，马与犀牛同目不同科，与羊同纲不同目，与驴同科不同属，与斑马同属不同种。上述四种动物中与马亲缘关系最远的是（ C ） A.犀牛 B.驴 C.羊 D.斑马
课堂小结
生物的七个等级分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。
狼在动物分类中的位置
种每一只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于同一个物种。
狼在动物分类中的位置
属郊狼的体型比狼小得多，但是这两种动物都具有身体较长、眶间部显著隆起等特征，因此它们被划分到同一个属——犬属。

人教版八年级上册生物：第六单元第1章第2节《从种到界》

弄清生物之间的亲缘关系和进化关系。 “种”是最基
3.生物分类的单位：
本的分类单位
生物分类等级由大到小的顺序是：
界门纲目科属种
二、如何对生物进行分类
假设你一个国外的亲戚，写信邀请你到国外旅游，你认为他的信封上应注明哪些信息，使你能在最短的时间内收到？
646 319
收信人地址：
中国、四川省、泸州市、纳溪区、打古中学、八年级4班、肖洋
界门纲目科
属种
阅读教材P102—103的图6-1 狼在动物分类中的位置。思考以下问题：狼是怎样被列入不同等级的分类单位的？
原生生物界
界门纲目科属种
它们同属于动物界
狼
鸟
兔
螳螂
蜗牛
蛇
蝙蝠青蛙
鲨鱼人
马
郊狼
蚯蚓
虎
狐
其它所有动物界门纲目科属种
它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门
腔肠动物门
扁形动物门
线形动物门
动物界
蜗牛
软体动物门环节动物门蚯蚓
共同特征：都有脊柱
脊索动物门
尾索动物亚门头索动物亚门
脊椎动物亚门
节肢动物门
螳螂
脊索
狐
马
兔
蝙蝠
虎
人
鱼纲两栖纲脊索动物门爬行纲脊椎动物亚门鸟纲
哺乳纲
共同特征：胎生、哺乳
界门纲目科属种
它们同属于食肉目
狼
豹与老虎都属于豹属。
经陪审团一致合议，现判决如下：由于豹和虎都属于豹属动物，所处的共同分类等级小，具有的共同特征多，与虎的亲缘关系近。根据动物王国遗产继承法：由与虎亲缘关系最近的动物继承。所以遗产继承者为豹。此判决为终审判决。

从种到界 (共26张PPT)

生物分类等级由大到小顺序是:
界门纲目科属种
界界界共同特征越来越多种种种
生物种类越来越少
亲缘关系越来越近
每一个种里只有一种生物。 “种”是最基本的分类单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。
狼和郊狼的共同特征：
身体较长、眶间部显著隆起颜面部较长、吻端突出、抓钝而不能伸缩具有尖锐的犬齿胎生、哺乳都有脊椎骨构成的脊柱
科
属种
含羞草科
合欢属合欢
蝶形花科
紫檀属菜豆属紫檀绿豆菜豆
A 绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近 B 绿豆和紫檀这两种植物十分相似 C 合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点少 D 种是分类的基本单位
布置作业：
1、请同学们查阅资料，写出人在生物分类学上的等级位置。 2、完成课本练习1.2小题。
交流学习三、植物的分类
请同学们观察老师展示的部分植物的分类，确认水稻与其他生物的亲缘关系
植
种子植物门双子叶植物纲
物
界
蕨类植物门薄囊蕨纲槐叶萍目
单子叶植物纲禾本目
蔷薇目
蔷薇科
禾本科稻属水稻小麦
满江红科满江红属满江红
蔷薇属玫瑰
你知道人类的位置吗？
走进植物学家
林奈与双名法
狼和马的共同特征：
胎生、哺乳都有脊椎骨构成的脊柱
• 绵羊属于偶蹄目牛科羊亚科生物，“亚科” 在分类单位上应处于（ C ）之间。
A、种与属 B、门与界 C、科与属 D、目与科
生物
原核生物界原生生物界真菌界腔肠动物门
植物界动物界
软体动物门
环节动物门
尾索动物亚门头索动物亚门软骨鱼纲硬骨鱼纲两栖纲脊椎动物亚门爬行纲鸟纲哺乳纲

人教版八年级生物《从种到界》课件

纲目科属种
动物界节肢动物门昆虫纲膜翅目蜜蜂科蜜蜂属东方蜜蜂种
生物分类等级
Hale Waihona Puke 亚门亚纲界门纲目科生物
脊索动物门
动物界植物界真菌界
节肢动物门软体动物门环节动物门 .......
原核生物界
原生生物界
脊椎动物亚门头椎动物亚门尾索动物亚门
哺乳纲鸟纲爬行纲
两栖纲鱼纲
属种
生物分类等级从大到小：界门纲目科属种
•有时种加词后面还有命名者的姓名，为正体字。
根据学名判断物种间的亲缘关系
茄子 Solanum melongena L. 红薯 Ipomoea batatas 豆角 Vigna unguiculata 西红柿 Solanum lycopersicum
课堂总结
生物在形态结构和生理功能等方面的相似程度
界门纲目科属种
2.下图是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述，正确的是（ C ）
A.蝶形花科所包含的植物种类比紫檀属少 B.紫檀、绿豆和菜豆不属于一个分类等级紫檀、绿豆和菜豆不属于同一种生物 C.绿豆和菜豆的亲缘关系比菜豆与紫檀更近 D.种是分类最大的单位
课后作业
制作校园或者家附近植物的标识牌要求：1.中文名
2.学名 3.所属的不同分类等级 4.生态习性
超市生鲜区水果区
苹果
以狼为例“探究一种生物是如何被列入不同的分类等级”？
狼
灰狼
狼种
所有的狼都属于同一物种（种）
狼灰狼
郊狼
属犬
身体较长、眶间部显著隆起等
灰狼
郊狼
狐
科犬
颜面部较长、吻部突出、爪钝而不能伸缩。

八年级生物_-_从种到界_课件)

脊索动物门
看一看
马是怎样被列入不同等级的分类单位的？
种
每一匹马是一个动物个体，但所有的马都属于动物的同一个物种。
属
马
斑马
斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马极其相似，斑马
和马被划分到一个属——马属
科
马
斑马
驴
驴是另一个属的动物，体型比马和斑马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾退化。它们被划分到同一个科——
门的脊椎动物亚门。
藻类植物门苔藓植物门
苔纲:地钱
藓纲:葫芦藓
植物界蕨类植物门:松叶蕨纲,石松纲,
木贼纲,真蕨纲裸子植物亚门
被子植物亚门
种子植物门
植物的每一个物种，也可以用同样的方法，归属于相应的属、科、
目、纲、门、界之中。
桃在分类上隶属于梅属、蔷薇科、
蔷薇目、双子叶植物纲、种子
植物门的
被子植物亚门。
第二节从种到界
教学目标；
知识目标：说出生物分类的七个等级；概述生物分类的依据和意义能力目标：通过这节课的学习让每个学生了解生物分类的七个等级单位情感目标：使学生意识到学习生物分类地位的目的之一就是保护身边的生物。
自学指导
1.生物分类的单位有哪些？界门纲目科属种 2.什么是分类的最基本单位？种
3.马这个物种在分类上隶属于（马属）
（马科）（奇蹄目）（哺乳纲）（脊索动物门的脊椎动物亚门）
（动物界）Leabharlann 生物分类等级由大到小顺序是:
界门纲目科属
（种是最基本的分类单位）
种
生物
原核生物界原生生物界真菌界腔肠动物门

生物人教版八年级(上册)6.1.2从种到界(2024版新教材)

课堂小结
•科学方法生物分类
•生物分类的等级界、门、纲、目、科、属、种
分类等级越高，它所包含的生物种类越多，生物的共同特征越少，
生物之间的亲缘关系越远。
•对生物进行分类的意义弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系
课后练习
1.在生物分类的七个等级中，哪个等级的生物的共同特征最多？哪个最少？
级的分类单位。
共同
共同特征
特征
狼种有脊椎骨构成的脊柱；胎生、哺乳；有尖锐的犬齿；
多
犬颜属面部较长，吻端突出，爪钝而不能伸缩；身体较
长、眶间部显著隆起
犬有颜科脊面椎部骨较构长成，的吻脊端柱突；出胎，生爪、钝哺而乳不；能有伸尖缩锐犬齿；
食有肉脊目椎骨构成的脊柱；胎生、哺乳；有尖锐的犬齿
哺有乳脊纲椎骨构成的脊柱；胎生、哺乳
虎、豹、猫、狗
同属
共同特征
多
亲缘关系
近
同科
同目
少
远
观察下图食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（
•••
A）
A.虎和豹的共同点比虎和猫的少多
B.猫与豹的亲缘关系比猫与狗的近
C.猫科比猫属包含的动物种类多
D.种是生物分类的最基本单位
谢谢观看
答：同一种内生物的共同特征最多，同一界中生物的共同特征最少。
因为分类时是按照不同生物的共同特征来进行的，分类等级越高，它所包含的生物种类越多，彼此之间的差异越大，即共同特征越少，反之亦然。种是七个等级中最低的，因此，这个等级中生物的共同特征最多。
课后练习
2.蝙蝠会飞，但在分类学上属于哺乳纲，而不属于鸟纲，请说出其中的原因。
界、门、纲、目、科、属、种 5.生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种。（）×

人教版八年级生物上册第六单元第一章第二节从种到界

不同物种之间一般存在生殖隔离，即互不交配，即使交配，也不产生可育的后代。
“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。一种生物就是一个物种
狼种犬属犬科
食肉目哺乳纲脊索动物门的脊椎动物亚门
狼的分类等级
每一只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于动物的同一物种
种
每一个物种里只有一种生物。同种生物的亲缘关系最密切。
种
植物界种子植物门被子植物亚门裸子植物亚门单子叶植物纲双子叶植物纲
玉米
向日葵
油松
走进植物学家
林奈与双名法
瑞典著名的植物学家(1707~1778) 在《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法。
学名= 属名 + 种加词
种加词英文: （specific epithet)，又称种小名，指双名法中物种名的第二部分，其中第一部分为属名
鱼纲两栖纲爬行纲鸟纲哺乳纲
尾索动物代表：海鞘，又称海中凤梨
头索动物也称“无头动物”，是脊索动物门的一亚门，是一类终生具有发达脊索、背神经管和咽鳃裂等特征的无头鱼形脊索动物。其种类少，代表动物是文昌鱼
界、门、纲、目、科、属、种
界生物种类越来越少
种
共同特征越来越多
界
种
界亲缘关系越来越近
第一章第二节从种到界
蜜蜂
蜜蜂是动物
无脊椎动物节肢动物昆虫
特点：。。。
植物种子植物被子植物单子叶植物
生物分类
课本 P101 生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能等方面的相似程度，把生物划分为种和属等不同的等级。
生物分类等级从大到小依次是：
界门纲目科属种

人教版八年级生物上册第六单元第一章第二节从种到界共25张 ppt课件

犬属犬科食肉目哺乳纲
2020/10/22
脊索动物门的脊椎动物亚门
人教版八年级生物上册第六单元第
15
一章第二节从种到界共25张
每个界之下的六个等级，它们从大到小依次是：门、纲、目、科、属、种。
界
共同特征越来越多
种
界
亲缘关系越来越近
种
每一个种里只有一种生物。（一种生物便是一个物种） “种”是最基本的分类单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。
2020/10/22
人教版八年级生物上册第六单元第
16
一章第二节从种到界共25张
桃的分类：
桃在分类上隶属于梅属、蔷薇科、
蔷薇目、双子叶植物纲、种子
被子植物门的
植物亚门、植物
界。
2020/10/22Biblioteka 人教版八年级生物上册第六单元第
17
一章第二节从种到界共25张
拓展反思：小组讨论：在界、门、纲、目、
2020/10/22
人教版八年级生物上册第六单元第
2
一章第二节从种到界共25张
精品资料
生物分类等级由大到小顺序是:
界门纲目科属种
（种是最基本的分类单位）
2020/10/22
人教版八年级生物上册第六单元第
4
一章第二节从种到界共25张
原核生物界原生生物界
生物真菌界腔肠动物门植物界软体动物门
8
一章第二节从种到界共25张
属
狼
郊狼
郊狼的体型比狼的体型小得多，但是这两种动物都具有身体较长、眶间部显著隆起等特征，因此它们被划分到同一个属------犬属
2020/10/22
人教版八年级生物上册第六单元第

八年级生物-从种到界

03 生物的分类系统
分类系统的基本概念
分类系统是根据生物的形态、结构、遗传、生态等特征，将生物划分为不同的类群，以揭示生物之间的亲缘关系和演化历程。
分类系统是生物多样性的基础，有助于科学家和公众更好地理解
生物的多样性和演化历程。
分类系统也是生物资源管理和保护的基础，有助于科学家和决策者制定合理的保护策略和资源利
样性保护提供科学依据。
环境监测与评估
生物分类可以帮助环境监测和评估人员了解环境变化对生物多样性的影响，及时发现和解决环境
问题。
生态恢复与重建
通过生物分类，可以确定受损生态系统的关键物种和生态过程，为生态恢复和重建提供科学指导。
生物分类在日常生活中的应用
1 2
农业和林业生产
通过生物分类，可以了解不同植物和动物的特点和需求，为农业和林业生产提供科学指导和技术支持。
生物多样性还具有维持生态平衡、促进自然界的良性循环等作用。
生物多样性对人类生存和发展具有重要意义，包括提供食物、药物、工业原料等。
保护生物多样性对于维护地球生态平衡和人类福祉具有重要意义，需要采取措施保护和恢复受损的生态系统。
05 生物分类的实际应用
生物分类在科学研究中的应用
物种鉴别
生物分类学是生物学研究的基础，通过生物分类可以将物种进行准确的鉴别和分类，为科学研究提供准确的数据和资料。
02 种的概念与分类
什么是种？
种是生物分类学的基本单位，是具有相似形态、生理和遗传特征的一群生物体的集合。
种是自然状态下能够相互繁殖并产生可育后代的生物群体，是物种的简称。
种是生物进化的基本单位，不同种之间存在着生殖隔离机制，无法进行基因交流。

八年级生物学上册第六单元第一章第二节《从种到界》公开课教学课件共29张PPT

蝙
蚯蝗
狼狼狐虎马兔蝠蛇鸟蛙鱼蚓虫
狼种
犬属犬科
食肉目哺乳纲脊索动物门的脊椎动物亚门动物界
界门纲目科属种
1.哪个分类等级中所包含的动物种类最多，
哪个最少？种
界
2.哪个分类等级中动物之间的共同特征最少，
哪个最多？种
界
3.哪个分类等级中动物之间的亲缘关系最近，
哪个最远？界
动物界
界动物界门脊索动物门的
脊椎动物亚门脊椎动物亚门
哺乳纲灵长目人科
纲哺乳纲目灵长目科人科属黑猩猩属种黑猩猩
人属
智人
植物界
种子植物门
蕨类植物门
1. 根据分类双子叶植物纲
2检.分索析表，水说稻、红出桃与桃的、小分满麦类江之间地亲位。缘关系
。
蔷薇目蔷薇科
梅属
桃
单子叶植物纲薄囊蕨纲
禾本目
槐叶萍目
禾本科稻属
满江红科满江红属
水稻小麦
满江红
分类检索表
弄清生物之间的亲缘关系和它们的分类等级，这样才能更好的研究各种生物，以及对动植物的引种、驯化、杂交等提供了科学依据，具有十分重要的意义。
植物标牌
植物的身份证
1.现有A、B、C、D四种植物，它们的分类
情况是：A和B同“目”不同“科”，B和C
பைடு நூலகம்
八年级生物学上册第六单元第一章第二节《从种到界》公开课教学课
件共29张PPT
2020/8/25
生物圈中生活着数以千万计的生物，它们有没有属于自己的“ 地址” 呢？
第二节从种到界
任务一：回归课本自主学习