民族传统体育与现代体育相互关系的分析

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开发民族传统体育项目,丰富高校体育课程资源

搏击武术科学2008年6月第5卷第6期【民族传统体育】开发民族传统体育项目，丰富高校体育课程资源秦华(渭南师范学院体育系，王军陕西渭南714000)摘要：民族传统体育除了具有民族性、传承性和健身性之外，还有许多可以进行德育教育的内容，是当代学校体育值得开发与利用的重要资源。

民族传统体育项目融于高校体育是时代发展的需要。

对传承民族文化，提升当代大学生的综合素养具有重要的意义。

文章同时对民族传统体育引入高校体育提出了若干对策和建议。

关键词：民族传统体育课程开发高校体育中图分类号：G85文献标识码：A文章编号：1004—5643(2008)06—0081—02我国有56个民族，每个民族都有自己独有的传统体育项目，其内容纷繁复杂，风格各异，既有竞技性，又有娱乐性、趣味性和健身性，是中国传统文化的重要组成部分。

在我国，民族传统体育的产生和发展始终与教育有着密切的联系，它作为教育的内容和手段在历史发展的过程中发挥着极为重要的作用。

早在西周时期就有“礼、乐、射、御、书、数”六艺成为学校教授的内容，当代民族传统体育在高校虽有开展，但由于人们的体育观念滞后，阶段体育观、体质教育观、竞技体育观根深蒂固，不少人在认识上存在着误区，致使民族传统体育在高校的发展举步维艰。

我国民族传统体育既有很高的健身娱乐价值，又有很高的文化价值，因此，进行民族传统体育项目的课程开发，不仅是对高校体育教育的补充和发展，能够极大地丰富高校体育课程资源，而且对树立以人为本的教育理念，弘扬民族文化，培养大学生民族精神，全面推进素质教育具有重要的现实意义。

1民族传统体育项目引入高校体育是时代发展的需要中华民族传统体育在不同的发展阶段有其特殊的时代性，随着社会经济的迅速发展，中国加人W T O及北京申办2008年奥运会成功，全球化的交流与合作日益显著，这些必然会对中国传统体育产生极大冲击，这就要求中国民族传统体育选择自身的发展空间，根据时代的要求积极借鉴和吸收现代体育的先进因素来实现自我发展。

云南少数民族传统体育与现代体育文化的互动

摘要：云南是一个少数民族众多的省份，各民族在这片红土地上生活、繁衍，在各民族传统节日、宗教、婚俗丧葬等
活动中广泛开展各种体育活动，在这活动中，民族传统体育充分体现了文体兼并性、广泛的群众性、健身性及美学特征等特点，这些特征，使其能够与现代体育相互融合、互为发展，进而朝着旅游业和产业化的方向发展，少使数民族传统体育和现代体育携手步人一个新的发展时期。
关键词：云南；民族体育；现代体育；文化
中图分类号：８ — ５Ｃ００，
文献标识码：Ａ
文章编号：０６７３（０６０ — １ — ３１ — ２Ｘ２０）１０３００６
一
、
云南少数民族传统体育与现代竞技体育
所有体育运动最直接的作用是增强体质，但
力，在理念上强调勇与刚，健、、、的古希 “ 力勇刚” 腊体育精神随着欧洲社会的进步，步演化为逐 “ 更高、更快、更强” 的现代奥林匹克精神。中国的古代体育由于深受儒家“ 中庸 ”“ 、合规” 和道家的“ 寡欲不争” “ 、以柔克刚” 等思想观念的影响，与现代竞技体育相比就显现出力量、刚强、竞争不足，而舒缓、柔弱、平和有余的特征。云南少数民族传统体育正是如此，民族以柔、为美。各雅在舒缓的音乐中，迈着矫健的步伐，动着柔软扭的身躯，展现人体之美与心中的情感。尽管民族传统体育与现代竞技体育在表现形式等方面有诸多的不同，但他们有其相同的部分，无论是民族传统体育，还是现代竞技体育，都具有一定的竞争性、规则性和实践性。任何一种体育都有其竞争性，或是为了相互促进，或是为了争取胜利。虽然我国民族传统体育的产生早于西方竞技体育，但是具有真正含义的竞技体育大多数并

中华民族传统体育文化的传承与发展-体育文化论文-文体论文

中华民族传统体育文化的传承与发展-体育文化论文-文体论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要:中华民族的传统体育文化是世界体育文化中的重要组成部分，传统的体育文化也是我国历经多年文化沉淀而结成的体育文化结晶。

随着全球化脚步的加快，世界体育文化开始渗透到中华民族传统体育文化的方方面面，在给传统体育文化带来机遇的同时也带来了许多挑战。

本文立足于全球化的视野，在分析传统体育文化现状的基础上，就如何传承与发展我国传统体育文化提若干意见。

关键词:全球化;中华民族传统体育文化;传承;发展中华民族传统体育文化不是一朝一夕形成的，其传承与发展势必影响到整个传统文化的传承与发展，因此对传统体育文化的探究成为当代学者和社会各界的研究焦点对象。

但是在全球化的发展下，传统体育文化在理论体系，思想价值体系等方面受到了西方其他体育文化的影响，也因为现代化体育文化的繁荣出现了某些不适应的情况。

想要更好地传承与发展我国传统的体育文化，必须要从意识上重视起传统体育文化，以长远的眼光、开放的心态去看待世界体育文化，在坚持我国传统体育文化内涵精神不变，独特性不变的情况下，积极拥抱西方其他体育文化，重新构建并完善中华民族传统体育文化的理论体系和价值体系，使得传统体育文化朝多元化、世界化发展。

1传统体育文化传承与发展的现状传统体育文化在形式和内容上都十分丰富多彩，就种类就包括了竞技体育，休闲娱乐体育以及养生类的体育项目。

因为其丰富的形式和内涵，使得多年来传统体育文化的传承与发展一直没有被中断过，不但得到了全国各民族、社会各行各业的支持与喜爱，而且也赢得了世界其他体育文化的尊重甚至模仿。

总的来说，中华民族传统体育文化在传承和发展上取得了不错的成效，但是近几年来全球化速度加快，我国传统体育文化在遇到机遇的同时，也碰到了许多难题。

主要是世界体育文化和中华民族传统体育文化不管是在内容形式上还是在精神本质上存在很大的差异，世界文化在入侵过程中，多少会影响到传统体育文化，使得传统体育文化的传承和发展模式受到了一定程度的冲击，原先的传承和发展模式开始不适应全球化的发展速度，在内涵和属性上出现了断层。

传统体育与现代体育

Ｊａｎ．２０１４
● 本刊特稿
传统体育与现代体育
谢琼桓
（国家体育总局政策法规司，北京１００７６３）摘要：二战以来，以希腊、法国为代表的奥林匹克运动，以美国为代表的职业体育和ｖ；ｔ英国为代表的
休闲体育对我国民众传统体育构成极大的挑战，虽然我国为保护、传承、推广民族传统体育所采取了多项
用” 、“ 西学东渐” 之类话题，如今回头想一想真是来。２００８年北京奥运会的核心口号是：同一个世恍如隔世。在当代社会，从太阳升起到夜深人静，界，同一个梦想。这也就是向世界宣告，我们生活
３．１挖掘整理民族传统体育历史遗产
而东方以强身健体、修身养性为取向的民族传介绍其中六项。上个世纪５０年代、７０年代和改革开放后都对所好转。但总体上仍然不大景气。传统体育进行过规模、不同程度地的挖掘整理。拿西方一百多年来以工业文明、市场经济、技术７０年代后期对民间武术门类进行挖掘整理来说，理性和人本精神为内涵的现代化进程，的确大大改当时认定的有１２９个拳种。但据说经过这二三十变了世界的面貌。不管你承认不承认，在民间，在年，到如今留下来的也就那么６０多种。多数拳种许许多多领域（当然不是所有领域），人们判断事停留在纸上书上，没有在实际生活中开展。物大多以西方的标准为标准，以西方的好恶为好３．２倡导、支持通过民族节日、旅游和各种民间恶。体育当然也没有例外。现在，学术界各个学科活动展示民族传统体育领域进行比较研究时，可以说８０％以上的参照物像那达慕、泼水节、火把节等等，还有一些旅都是美国和欧洲的，尽管美国这个国家的政府过于游部门在游客参观地组织一些民族体育表演，目的霸道，有时确实叫人难以容忍。但是，这个国家在之一也是为了保护传统体育。但往往停留在展示观现代化各个领域表现出来的创新精神确实令人瞩赏，往往是短时间的，真正作为身体锻炼手段并长目。就说体育现代化产业化方面，五大职业联赛不期坚持的不多。仅在美国的经济生活、社会生活中是浓墨重彩的一３．３四年一个周期举办全国少数民族运动会笔，在世界体育史上也称得上是一段华彩的乐章。新中国建国以来我们曾经在天津、内蒙、广把一种娱乐、一种看起来属于纯消费的活动，变成西、云南、贵州、新疆、宁夏、北京和西藏等地举个产业，变成可以创造就业岗位、可以创造财富办过全国少数民族运动会。《５６个民族５６朵花》，的行业，不能不说是体育事业的飞跃，尽管它也给那个著名的会歌好像就是在南宁首唱的。尽管在项世界体坛带来新的挑战，比如拜金主义倾向，商业目设置上、在运动员的身份上，有过一些争论，发利益对体育精神的腐蚀。生过一些变化，但是通过运动会保护、发展民族传应当承认，２０世纪以来现代体育的传播总体统体育的初衷没有改变。只是民运会开到现在也存上大大丰富了我们的体育生活和整个社会生活。也在一个怎样持续的问题，比如说规模、参赛人员选许因为体育的传播受语言障碍的影响相对较小，它拔、地点、项目还有吸引观众等，都需要调整改的来势之猛、推力之大、影响之深，都大大超过其革。他领域。意识形态的对立虽然对体育也有影响，但３．４试图说服国际体育组织在北京奥运会时吸收比较而言，影响不是那么大。当然，学术上对此有中国武术进入奥运会各种各样的看法和评价。有的认为，这是文化入

论中华民族传统体育的现代化

3、现代化器材与设施建设
3、现代化器材与设施建设
为了更好地推广中华民族传统体育，我们还需要加强现代化器材与设施建设。例如，我们可以针对传统体育项目开发专门的训练器材和设备，提高训练效果和比赛水平。同时，我们还可以建设更多适应现代需求的体育设施，如室内武术训练馆、龙舟赛道等，以满足人们日益增长的体育需求。
部分一：传统体育的历史起源和特点
部分一：传统体育的历史起源和特点
中华民族传统体育源远流长，起源于古代先秦时期。当时，体育活动主要是为了满足人们的生活需求和军事需要。例如，射箭、狩猎、武术等都是重要的体育项目。随着时间的推移，传统体育逐渐融入了人们的日常生活，成为一种娱乐和健身的方式。中华民族传统体育具有多样性、娱乐性、健身性等特点，涵盖了武术、球类、摔跤、赛马等多个领域。
根据上述观点，我们可以得出以下结论：中国龙舟运动的现代化对其传承中华民族传统体育文化具有重要意义。为了实现这一目标，我们需要采取以下措施：
当代中华民族传统体育发展的思考：论中国龙舟运动的现代化
1、引入现代元素，提高龙舟运动的娱乐性和健身性。例如，可以在比赛中增加更多的竞赛项目和评判标准，使比赛更加公平和具有挑战性。
谢谢观看
当代中华民族传统体育发展的思考：论中国龙舟运动的现代化
总之，中国龙舟运动的现代化是传承和弘扬中华民族传统体育文化的必要途径。通过引入现代元素、加强普及和推广、发挥文化交流作用等措施，可以推动中国龙舟运动的现代化发展，为中华民族传统体育文化的传承和发展作出更大的贡献。
基本内容
基本内容
中华民族传统体育作为中华文化的重要组成部分，具有深远的历史底蕴和独特的文化价值。在当代，随着社会的发展和全球化的推进，中华民族传统体育逐渐走向现代化。本次演示以中国龙舟运动为研究对象，探讨其现代化发展的现状、问题及路径。

民族传统体育在学校体育教育中的价值分析

民族传统体育在学校体育教育中的价值分析冯韦皓(海南师范大学海南海口570100)【摘要】民族传统体育是我国体育事业发展中的重要组成部分，就其在体育教育中的作用，体现了健身、艺术、审美和教育等价值。

本文主要结合多年教学经验，挖掘民族体育在学校体育教学中的价值，为民族传统体育在学校的开展创造一定的条件。

【关键词】民族传统体育学校体育价值分析【中图分类号】F270【文献标识码】A【文章编号】1672-7355（2012）08-0257-01__文化教育产业民族体育的发展近几年来得到了社会各界的广泛重视，它作为体育事业的重要组成部分，从各个角度体现出了多元化的价值。

民族传统体育在现代社会的发展需要紧密联系现代化的教学方式，经过不断地改造和提炼，优化民族传统体育在体育教育中发挥的重要作用。

民族传统体育发展起源于民间，经过长期的完善和不断发展，逐渐在体育教育中体现出了它的价值。

一、文化价值民族传统体育与现代体育相比最大的不同便在于民族体育具有重要的文化内涵，我国的历史文化悠久，在长期的发展中形成了丰富的文化积淀。

民族传统体育的发展往往与民族的发展历程密切相关，因此民族体育文化具有传承民族信念，体现民族精神，传承民族文化的重要价值。

一般而言，学校的体育教学往往和文化课程是明显区别开的，民族体育的文化价值进一步丰富了体育课程的内容，将体育锻炼和中华民族的文化内涵相结合起来，对于培养学生的民族精神，全面推进学生的综合素质教育具有现实意义，另一方面也有利于激发学生的民族认同感，弘扬民族精神。

二、思想道德教育价值就目前学校的思想品德教育情况来看，教学效果不容乐观，学生往往对德育课程会产生较大的排斥心理，因此在体育锻炼的同时对学生进行思想道德教育是目前学校体育发展的重要方向。

民族传统体育将儒家所提倡的仁爱思想与体育运动有机的结合在了一起，它提倡身体力行的为人处世原则，提倡诚信待人，具有我国传统思想领域的主要观念。

因此民族传统体育在体育教学中具有思想道德教育的价值，在学生精神世界的培养和思想道德观念的完善上具有重要意义。

对民族传统体育发展的思考：舞龙运动现状剖析

对民族传统体育发展的思考：舞龙运动现状剖析对民族传统体育发展的思考：舞龙运动现状剖析1. 引言民族传统体育作为一种深刻的文化遗产和身体表达形式，一直扮演着重要的角色。

在当代社会中，随着现代体育运动的崛起，民族传统体育有些被忽视或边缘化。

然而，舞龙运动作为中国传统文化瑰宝之一，始终保持着其独特的魅力和吸引力，在涵盖深度和广度的评估中，我们将探索其目前的现状和面临的挑战。

2. 舞龙运动的历史与意义2.1 舞龙运动的起源和发展舞龙运动可以追溯到中国古代，起初作为庆祝丰收和驱鬼的仪式活动。

随着时间的推移，它逐渐演变成一项具有观赏性的表演艺术，融入了音乐、舞蹈和人才表演等元素。

2.2 舞龙运动的文化意义舞龙运动不仅具有娱乐性和观赏性，更重要的是它承载着深刻的文化意义。

它传递了人民对神龙和水的敬畏之情，也寓意着团结、繁荣和好运气的象征。

3. 舞龙运动的现状和挑战3.1 影响舞龙运动发展的因素3.1.1 城市化和现代化的影响随着城市化和现代化的进程，传统的舞龙运动常常受到限制和挤压。

更多的人们转向了现代运动和娱乐活动，导致传统体育项目的减少。

3.1.2 年轻一代对舞龙运动的兴趣减弱年轻一代对舞龙运动的兴趣逐渐减弱，更偏向于时尚和现代化的活动。

这反映了文化转变和价值观念的变化。

3.2 面临的挑战3.2.1 资金和资源的不足舞龙运动需要大量的资金和资源来维持和发展。

然而，由于受限于经济状况和资源分配，许多舞龙团体面临着资金和资源不足的问题。

3.2.2 缺乏宣传和推广舞龙运动需要更好的宣传和推广，扩大其知名度和影响力。

然而，在当今媒体饱和的社会中，舞龙运动往往难以与其他更受关注的体育活动竞争。

4. 对舞龙运动发展的思考和建议4.1 加强教育与传承为了提高舞龙运动的认知度和吸引力，我们应该加强对年轻一代的教育和传承。

学校和社区可以组织相关活动，增加年轻人对舞龙运动的接触和参与。

4.2 创新与融合为了使舞龙运动与现代社会相适应，我们应该探索创新和融合的方式。

体育文化的全球化与民族化

体育文化的全球化与民族化随着全球化的不断加速，体育运动也被视作体育产业一部分，其发展必然具有全球化趋势。

然而，体育文化同时也是民族文化的重要方面。

本文将分析体育文化的全球化与民族化之间的关系。

一、体育文化的全球化全球化的兴起创造了一个全新的经济和文化模式，这种模式在体育领域也得到了广泛应用。

体育产业内部从运动员到裁判员、教练员和赞助商等人员和企业在世界范围内都能进行资本投资和合作，体育比赛也在世界范围内交换旗帜。

另外，传媒技术的发展为体育运动的直播和宣传提供了便捷的手段，且社交媒体的兴起也使体育运动跨越国界。

近年来，世界各地举办的大型体育赛事不断增加，如奥运会、世界杯足球赛、短道速滑世锦赛、游泳世界锦标赛等。

这些赛事既代表了各自国家和地区的体育实力，又是全球关注的焦点。

体育赛事不仅是一场运动，同时它也彰显了世界各地的文化和传统。

例如，奥运会开幕式是一场展示本国文化的巨大演出，而各国代表队的服装等也体现了本国文化的特色。

体育运动的全球化也导致了大型的专业体育联赛的出现，例如NBA、英超和F1等。

这些联赛吸引了世界上最优秀的运动员和教练员，将他们聚集在一起为一个共同目标而战。

此外，伴随着这些联赛的出现，赞助商也愿意为这些联赛提供大笔的赞助金，从而使得这些联赛获得了非常庞大的收入，成为全球性的经济产业。

二、体育文化的民族化体育文化的民族化体现了每个国家和地区的特色，如此中国篮球和巴西足球等。

比如，中国的武术、印度的板球、美国的橄榄球、澳大利亚的澳式橄榄球，这些都是各自国家最著名的体育门类，而且这些体育门类也代表了其背后的文化特点。

体育文化的民族化包含了多个层面。

首先，每个国家和地区的人民体育锻炼习惯和传统活动不同，也因此各具特色。

其次，每个国家和地区的体育文化也表现在器材和装备的设计上，例如中国的体育器材以优雅、柔韧和久用见长，而美国的装备则偏重于速度和爆发力。

最后，各国的体育文化也表现在他们对某些运动品种的热爱和重视上，例如，日本喜欢跳水和短道速滑，而俄罗斯则喜欢速度滑冰和冰球。

民族传统体育教育意义及策略

民族传统体育教育内涵丰富，包括身体教育、健康教育、竞技教育和文化传承等多个方面，具有鲜明的民族特色和广泛的社会影响力。
民族传统体育教育的重要性
1 2
传承民族文化
民族传统体育教育是传承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要途径，有助于增强文化自信和民族认同感。
促进身心健康
通过参与民族传统体育活动，可以提高学生的身体素质和心理素质，培养健康的生活方式。
加强宣传力度，提高社会认知度
借助媒体宣传
通过电视、广播、报纸等媒体宣传民族传统体育的意义和价值，提高社会认同度。
举办学术会议
举办民族传统体育学术会议，加强学术交流，推动民族传统体育教育发展。
加强国际交流合作
积极参与国际传统体育交流活动，展示我国民族传统体育的独特魅力，促进国际交流与合作。
04
加强教师培训
应该加强对体育教师的民族传统体育培训，提高教师的技能水平，以便更好地传授民族传统体育技能。
加强文化传承教育
应该加强民族传统体育文化的传承教育，通过开展各种活动，让学生了解和认识民族传统体育文化，增强文化自信。
05
结论
研究总结
民族传统体育教育的重要性
民族传统体育教育不仅有利于传承和弘扬中华民族传统文化，还有助于提高个体身体素质和心理素质，增强社会凝聚力。
加强跨学科交流合作
促进体育与其他学科的交流与合作，培养复合型民族传统体育教育人才。
开展多样化的教学活动
创新教学方法
采用情景教学、项目式学习等方式，增强学生对民族传统体育的兴趣和热情。
开展竞赛活动
组织各级各类民族传统体育比赛，提高学生的竞技水平和综合素质。
加强实践教学
通过社会实践、支教等方式，让学生深入了解民族传统体育文化，增强实践能力。

略论民族传统体育与高校体育课程资源的可持续开发

容资源的开发与利用。
民族传统体育项目在高校体育课程资源可持续开发中的实践价值
一
１符合我国普通学校分布与民族传统体育的特点。．我国幅员辽阔，是一个多民族的国家。东西南北中的地理、候、文、境条件千差万别。民族传统体育气人环
第９卷第６期２ｏ０９年ｌ２月
鸡西大学学报
ＪＲＮＡＬ０ＦＪＸ０ＵＩＩＵＮＩＲＳＹＶＥ Ⅱ’
Ｖ０．Ｎ０６１９．Ｄｅ．Ｏ９ｃ２ｏ
文章编号：６２— ７８２ｏ）６一ｏ５— ｌ７６５（０９ｏｏ３２
着民族气息的薰陶。各民族具有浓郁民族特色的传统体育项目，这些传统体育项目既可强身健体，又可自卫防身，还可修身养性，更能自娱娱人，是其它体育项目所不
的低效果现状未能得到根本改变。学生喜欢体育活动，不喜欢体育课的现象依然存在。造成这一现象的主要原因是：我国高校体育还没有真正建立起适应我国学生需要，具有中国特色的体育课程教学体系。民族传统体育是具有各民族特色的养生、健身和娱乐体育活动的总称，
的有效素材，《是体育与健康》课程的重要资源。如今，世界各国的学校体育都在为形成自己民族和国家特色而努力。亚洲一些国家，日本的学校体育现在已融入了如日本民间舞、武道、网球、软式独轮车等教学内容，年来近
义大步构成，ｒ其独特的体育教材风格；韩国也正以跆拳道、朝鲜民族

中国传统体育文化与现代体育精神的融合分析

中国传统体育文化与现代体育精神的融合分析摘要：中国体育文化历史悠久，是我国传统文化的重要组成部分，反应了我国各个时期体育运动的变化及体育运动所表现出的体育精神。

中国传统体育文化与现代体育精神的融合分析对研究中国传统体育文化起到促进作用。

本论文从不同方面阐述中国传统体育文化与现代体育精神的融合，对研究中国传统体育文化的专家和学者提供理论参考。

关键词：传统体育文化；现代体育精神；融合分析中国传统体育文化是在几千年农业文明的基础上建立起来的,深受儒、道、佛互相渗透发展影响,从其哲学基础和价值观念的核心层次,到活动内容、运动形式等方面,与在资本主义基础上发展起来的西方近现代体育存在着巨大的差异,是两种不同性质的体育,但二者都包含着某些人类文明的共同价值,各自以不同形式诠释着人类文明的共性,代表着人类文明进步的理想,这就使中国传统体育文化与现代体育精神有了契合点。

因此,从各自独特的体育价值观念、思维模式和行为方式中提炼出人类文化的共同价值,这不仅有助于我们弘扬传统体育文化的优秀特质,而且将促使我们充分发扬传统体育文化的精华,为中西体育交流和当代体育的发展做出贡献。

1中国传统体育文化与现代体育精神的内涵1.1传统体育文化中国传统体育文化作为中国灿烂文明的一大分支，充分地向我们揭示了其内含的社会道德价值以及人文内涵和民族精神。

其特点主要分为尊礼重道、内外兼修和艺术性等方面。

其中蕴含的儒家文化也向我们揭示了这一点。

传统的体育文化发展与中国传统思想文化息息相关。

主张以和谐统一、礼让为主。

更为看重的是人与自然的关系，是一种人性层面的升华，其存在的价值绝不是单纯以竞技比赛为主，更看重的是在体育运动过程中的文化交流，其发展与我国历史文化相切合，优势主要集中于能够贴合我国国情，与我国文化底蕴关系紧密。

促进文化发展的同时也能促进社会和谐统一，加强人们之间的联系。

1.2现代体育精神现代体育精神还是主要以奥林匹克精神为主，现代体育精神的发展对文化层面而言，包容性十分强大。

中国传统武术与现代体育的关系

丰富体育内涵：中国传统武术的加入丰富了现代体育的内涵和形式，为体育事业的发展注入新的
活力。
中国传统武术在现代体育中的作用
增强身体素质：中国传统武术注重内外兼修，通过练习武术可以增强身体的柔韧性、协调性和力量。
培养意志品质：传统武术强调“以德为先”，通过练习武术可以培养人的意志品质和道德观念。
现代体育的发展历程
起源：古希腊和古罗马的奥
运会
19世纪：英国的户外运动和
体育俱乐部
20世纪初：国际奥林匹克委
员会成立
20世纪中叶：电视转播和商业化推动体育
发展
当代：全球化和体育产业蓬
勃发展
现代体育的特点和价值
竞技性：现代体育以竞技体育为主要表现形式，通过比赛和竞争来展示运动能力和技巧。
中国传统武术的特点和价值
特点：注重内外兼修，强调意、气、力的统一
价值：强身健体、防身自卫、修身养性、锻炼意志
发的现
第二
展起代章
源体
和育
现代体育的起源
现代体育起源于欧洲文艺复兴时期的体育活动 18世纪末至19世纪初，欧洲各国开始推广现代体育现代体育的目的是通过科学的方法锻炼身体，提高身体素质和健康水平现代体育的发展与经济、文化和社会发展密切相关
初步发展：随着时间的推移，中国传统武术逐渐发展壮大，形成了各种流派和门派。
繁荣时期：明清时期，中国传统武术迎来了繁荣时期，各种武术理论和实战技巧得到了极大的丰富和发展。
现代化转型：进入现代社会后，中国传统武术开始与现代体育融合，逐渐向现代化转型，成为具有世界影响力的体育项目。
传承文化：传统武术是中国传统文化的重要组成部分，通过推广武术可以传承中华文化，增强文化自信。

民族传统体育在学校体育教育中的价值分析

值和丰富的娱乐、育功能。教民族传统体育教材化把这些体育项目。经少国际流行的现代体育项目最初就是由民族传统体育项目演变和发如韩都奥过筛选、造、改整合与提炼，一些具有较高的教育、身、乐价值，展而成的，日本的柔道，国的跄拳道，先后成为了亚运会、运使健娱
Ｏ前言．民族传统体育集健身性、技性、味性、族性、术性于一体，竞趣民艺
体育教育．作为学校体育教育重伦理教育的重要补充手段。可２５提高学校体育竞技价值．
竞技性是体育运动项目的共性，民族独具特色的民族传统体育各隐存民族精神情趣，藏人文价值内涵中华民族传统体育是中国体蕴。民族传统体育项目在运动形式的特征和体能育事业的重要组成部分，中华民族宝贵的文化遗产。许多优秀的民项目也突出了这一特点，是不族传统体育项目，仅具有很强的健身价值，且还有很高的艺术价素质的要求上表现出与现代竞技体育项目极大的相似性和迁移性。不而
我陀高脚马、千、秋木球等民族传又符合学生身心发展规律的项目变成教材．入课堂．高校体育教会比赛项目。同理，国的抢花炮、螺、进在统体育项目，如能不断完善比赛规则．更大更广范围内普及推广，在成学中开展．有重要性的积极意义。具为我国全运会、运会乃至奥运会比赛项目也完全是有可能的。亚同时１定义．中国民族传统体育，是指在中华历史上一个或多个民族内流传或通过在学校体育教学中开展民族传统体育，不但可以开阔学生的视同时也可以培养具有一定天赋或运动能力的学生，好人才基础打继承的体育活动的总称。主要是指我国各民族传统的祛病、身、武野，健习和娱乐活动项目Ｉ。学校体育中的民族传统体育教育是指在以学校教储备。ｌｌ２６提升学校体育的审美价值．育为主的环境中，运用身体运动、生保健等手段，受教育者施加影卫对响，其身心健康发展的有目的、计划、组织的教育活动。促进有有

民族传统体育在大健康发展过程中的存在的问题

民族传统体育在大健康发展过程中的存在的问题1.政策法规亟待完善民族传统体育活动的开展一般是通过协会、社团的形式，2001年颁发的《全国性体育社会团体管理暂行办法》（国家体育总局人事处）中说表示，体育协会包括国家体育总局作为主管业务单位和国家体育总会和国家体育协会体育总局以及非营利性社会组织，如研究协会，协会，基金会等。

在1995年颁布的《体育法》中没有明确规定民族传统体育社团的定义、价值功能以及团体管理的问题。

目前我国民族传统体育社团的困境主要有以下几个方面：一方面是体育社团组织与成员之间的关系界定不明确，无法进行程序性的管理；在另一方面，由于体育组织的行政主体资格尚未确定的理论和实践，他们的权力的行为不能获得，因为他们的暧昧身份在行政法领域的救济。

这种状况不利于传统体育组织在中国的生存和发展，更加不利于我国体育事业的健康发展。

随着社会经济的发展，满足人们的健康需求迫在眉睫，民族传统体育项目社团的成立逐渐增多，尤其在2015年首次提出体育医学融合对国民体质健康促进、改善人民生活、预防慢性疾病与康复疾病有着重大的意义，为了发挥“体医结合”的作用，国家对我国体育方面做了一定的调整，虽然我国民族传统体育得到了国家的重视，但是并没有对民族传统体育相关情况做一个全面的安排，在政策法规方面不够完善，缺乏一套有针对性的实施细则，尤其对民族传统体育与医疗方面做出细致的安排，否则在发展过程中会面临各种困难，实施难以落地，反而影响民族传统体育的推广。

众所周知，国家政策法规具有非常重要的作用，对于发展有着指示作用，政策法规能够为其指明前方的道路，明确前进的目标，不会走歪路；具有保障作用，否则任何一个新事物的发展都不会一帆风顺。

尤其对于民族传统体育的发展要给予相应的政策法规的支持，民族传统体育的内容包罗万象，发展过程将受到各种因素的影响，尤其对于组织机构的管理。

由于民族传统体育的理论基础涉及了两个不同的领域，民族传统体育除了专项理论以外还以中医学理论为基础，不仅仅有着体育的健身价值，还有着医学的治病机理，会涉及两个部门的合作，国家政府在运行中并没有制定规范的文件。

融民族传统体育于现代体育教学中

文献标识码：Ａ文章编号：０２７６（０００ —１００１０．６１２１）１４ —１０
泛性可以弥补竞技体育的局限性，合《符体育与健康》课程的指导思想和要求。因此，课程标准” 极倡导学校挖掘民族 “ 积传统体育课程资源，以达到“ 课程标准 ” 提出的目标要求。所民族传统体育项目要求场地器材简单。由于经济等方面的原因，国学校的体育场地器材条件还有一定的欠缺，我很多学校还远远达不到教育部规定的要求。而民族传统体
统体育。开展民族传统体育弘扬民族文化，以从小培养学生的民族意识、可民族精神和爱国情怀。关键词
中图分类号：６３７Ｇ１．
目前，我国的学校体育教育在培养学生身体素质方面已
取得了一定成绩。但是，学校体育教育中，是以西方体在仍育为主，国人身体素质、与心理感受、民族情感相吻合的民族传统体育内容没有得到很好地普及。因此，学校开展民族在传统体育，仅可以充实学校体育的教育体系，效地增强不有学生体质，能弘扬民族文化，小培养学生的民族意识、还从民
种应尽的义务，为人们必须履行的职责。成
改造少数民族传统体育项目。民族的国家，当具有多应
承民族传统文化。由于我国众多的民族传统体育活动具有
悠久的历史和丰厚的文化底蕴，之地域性和民族性等基本加特性，其成为培养民族自豪感和民族精神，使进行爱国主义教育的有效形式。国家大力支持、在经济的发展和社会的推动下，数民族传统体育成为大众传媒的关注重点，传统少其性、地域性、民俗性、娱乐性与文体交融的特点在活动开展过程中表现出神秘惊险、颖高难、烈刺激、情奔放和身心新激热

传统体育与现代体育的比较研究

传统体育与现代体育的比较研究
首先，从体育的定义上看，传统体育和现代体育都是人们通过参与各
种运动活动来锻炼身体、提高身体素质的一种方式。

传统体育强调传承文
化和历史，更注重继承和保护传统体育项目、技术和文化；而现代体育则
更加关注竞技性、专业性和科学性，重视体育知识的传播和运动技能的提升。

其次，传统体育和现代体育在活动特点上也有明显的差异。

传统体育
强调团队合作和集体荣誉，例如中国的太极拳和双人舞龙；而现代体育更
注重个人能力和个人成就，例如田径项目和足球比赛。

传统体育重视技巧
和技术的熟练程度，注重身体控制和平衡的发展；现代体育则更注重体能
训练和专门化技术的运用。

此外，传统体育往往是民间自发的群众性运动，而现代体育则更加组织化和商业化。

再次，传统体育和现代体育在影响力上有所不同。

传统体育是一种具
有浓厚文化特色的民族传统体育，通过传承和发展，不仅培养人们身体素质，还传播了民族文化和精神，具有重要的历史和文化价值；现代体育则
通过大型赛事和体育明星的出现，成为全球共同关注的话题，形成了广泛
的体育文化和消费市场。

另外，传统体育和现代体育在发展趋势和未来前景上也存在差异。

随
着社会的发展和科技的进步，现代体育在竞技水平、媒体传播、经济效益
等方面不断提升，成为一个国家软实力的重要象征。

而传统体育由于受限
于资源和保护传统文化的需求，可能发展缓慢，但在一些特定的地区和群
体中仍有较大的影响力和吸引力。

论广西民族传统体育玉龙的现代竞技体育与健身

论广西民族传统体育玉龙的现代竞技体育与健身广西，这片充满魅力的土地，孕育了丰富多彩的民族传统体育文化。

其中，玉龙这一独特的体育项目，不仅承载着历史的记忆，更在现代社会展现出了新的活力，与现代竞技体育和健身理念相融合。

玉龙，作为广西民族传统体育的代表之一，具有深厚的文化底蕴和独特的运动方式。

它起源于当地少数民族的生产生活，经过岁月的洗礼，逐渐发展成为一种具有竞技性和观赏性的体育活动。

在现代竞技体育的领域中，玉龙项目正逐渐崭露头角。

其独特的规则和技巧要求，为运动员提供了新的挑战和机遇。

与传统竞技体育项目相比，玉龙更强调身体的协调性、灵活性和节奏感。

运动员需要在快速的运动中保持平衡，准确地完成各种动作，这对运动员的身体素质和运动技能提出了很高的要求。

同时，玉龙的竞技性还体现在其比赛的组织和评判上。

规范的比赛规则、严格的裁判制度，使得玉龙比赛具有公平性和公正性。

而且，随着现代科技的发展，诸如电子计时、高清摄像等技术的应用，进一步提高了比赛的准确性和观赏性。

在健身方面，玉龙也具有不可忽视的价值。

它是一种全身性的运动，能够有效地锻炼人体的各个部位。

通过参与玉龙运动，人们可以增强心肺功能、提高肌肉力量和耐力、改善身体的柔韧性和协调性。

对于不同年龄段和身体状况的人群，玉龙都具有适应性。

对于青少年来说，参与玉龙运动有助于促进身体的生长发育，培养团队合作精神和竞争意识。

对于中老年人，玉龙运动的强度可以根据个人情况进行调整，既能达到锻炼身体的目的，又不会对身体造成过大的负担。

此外，玉龙运动的趣味性也是吸引人们参与健身的重要因素。

它不像一些传统的健身方式那样枯燥乏味，而是充满了变化和挑战，让人在享受运动的过程中不知不觉地达到健身的效果。

然而，要让玉龙在现代社会中得到更广泛的推广和发展，还面临着一些挑战。

首先，是对玉龙项目的宣传和推广力度不够。

很多人对玉龙了解甚少，甚至闻所未闻。

这就需要我们通过各种渠道，如媒体、网络、体育赛事等，加大对玉龙的宣传，让更多的人认识和了解这一传统体育项目。

中华民族传统体育与现代体育的区别

中华民族传统体育与现代体育的区别中华民族是一个具有悠久历史的古老民族，在其漫长的历史发展历程中，形成了内涵与形式丰富多彩的中华民族传统体育。

然而，自鸦片战争失败后，西方的近代体育在我国逐渐传播成为中国近代体育运动的主流。

我国的民族传统体育逐步退出占主导地位的历史舞台而流行于民间。

而竞技体育作为一种在和平时期最能召唤起民族归属感和认同感，最能增强民族凝聚力的社会文化活动，在当今社会得到了普遍重视。

但是竞技体育运动全球化并不意味着民族传统体育的消失，在采用相同的现代体育手段的同时，也应该大力发展我国的民族传统体育项目。

日本的柔道、韩国的跆拳道等已将民族体育项目发展成新的世界性体育项目，现代体育的发展已呈现多元化交融的全球化趋势，世界性和民族性在新的基础上得到了统一。

中华文化史孕育民族传统体育发展的摇篮，它是中华民族创造的一种文化现象，包含了中华民族的伦理价值，性格特征与审美情趣，民族传统体育，既是中华民族文化的展示，也是中华民族精神的体现。

民族传统体育以传统的农业社会为背景, 长期以来, 在培养各族人民优良的品质、强健的体魄、规范的社会行为和加强民族团结的社会实践中发挥着巨大的作用.与现代竞技体育项目相比，民族传统体育的很多项目主要侧重在表演性和娱乐性上，同时更注重参与的过程。

同时，我国许多民族传统体育都与当地的民族节日、民族风情息息相关。

如内蒙古地区，地域辽阔，水草丰美，以畜牧业为特定经济类型孕育出与之相关的赛马，摔跤，射箭等传统体育活动。

如西北地区与大川荒漠等自然现象联系，孕育出独具民族特色的刁羊，姑娘追等体育项目，展现出草原民族奔放，热情的特征。

现代体育则强调“更快，更高，更强”的竞技性和超越性。

以奥林匹克为核心的现代竞技体育中是人类潜能的激发和对人类极限的超越，用科学的训练方法，提高人的身体素质和运动技能，主张“公平竞争”，形成了奥林匹克运动“和平，友好”的文化氛围。

纵观世界体育史，不少风靡全球的运动项目，最初都是由民族体育发展而来的。

2021年教学设计--《魅力辽宁》五年级第四单元民族传统体育第8课《体育天地的民族风情》

教学过程
（一）创设情境，激趣导入
通过视频的导入，激发学生的兴趣，以“学校学生参加运动会比赛”为切入点，通过视觉的感受，提升学生学习热情，引导出中华民族一家亲的时代风貌，更为同心筑梦凝聚着中国力量，提高学生的民族自豪感。
（பைடு நூலகம்）初步感知，探究学习
通过观看比赛视频、学生们提前收集的资料内容以及课堂阅读，感受传统体育项目的风采，让学生了解全国少数民族体育运动会与辽宁省民族传统体育运动会。了解少数民族传统体育运动会与其他运动会有什么不同。
（三）知识目标：1.通过了解全国特别是辽宁民族传统体育项目，从而吸引更多学生参与活动，培养他们对传统体育项目的兴趣；2.提高探索民族传统体育项目和现代体育项目之间的联系与区别。
评价
设计
1.关于全国少数民族传统体育运动会你们有哪些了解？
2.关于辽宁省少数民族传统体育运动会你们有哪些了解？
3.少数民族传统体育运动会与其他运动会有什么不同？
（三）小组合作，交流汇报
通过小组讨论、合作探究，让学生们说一说传统的民族体育项目比赛的方法与规则，了解民族传统体育项目与现代体育项目的联系与区别，体验传统体育项目的玩法。
（四）总结归纳，布置作业
总结课程，在历史发展的长河里，各民族人们在祖国大家庭中不断地交往交流，相互影响、相互学习，共同铸就中华民族灿烂的文明，推动了中国体育事业不断繁荣发展和创新进步。布置作业，结束课程。
播放学校学生参加运动会比赛视频，引起孩子们对参加运动会的兴趣。
观看运动会的精彩片段，引导孩子们热爱祖国，热爱家乡。
通过孩子课前查阅资料、对比、总结、体验传统民族体育项目，增加孩子们的民族自豪感！
备注
教学目标
（一）情感、态度、价值观目标：1.通过了解我国少数民族体育文化底蕴，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感；2.通过介绍全国少数民族传统体育运动会等，培养学生传承辽宁传统体育项目的决心和学习他们坚强的体育精神。