六年级上册道德与法治9知法守法依法维权第一课时课件

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六年级上册道德与法治课件-9 知法守法依法维权第一课时用好法律维护权利人教部编版 (共22张PPT) PPT精品

四、法律对未成年人特殊权利的保护 1.阅读教材第84页第一段内容，思考：（1）举例说明未成年人享有的特别权利。例如：接受义务教育的权利。
（2）法律对未成年人的保护仅表现在对特别权利的保护上吗？
法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面：通过对实施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又不能穿。所以，另一半很重要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场里，在专卖店，价格瞬间涨到好几百。所以，位置很重要。
一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老款的再便宜也没人喜欢。所以，不断进步，更新自己很重要。
一双鞋，爱惜点穿，几年过去，却依然如新；不爱惜的，穿不了多久就扔了。所以，有个好领导很重要。
无欲则刚。正是这种尽己所能、顺其自然的心态，才让他更长久地投身于自己所热爱的事情上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式，苦痛也不是恒心的代名词。坚持不下去的时候，不如停下来审视一下自己，将自己内心的能量挖掘出来，找准自己的节奏，让自己心态更平和一些，而不是一味地逼自己死撑。任何目标与坚持都是生命长河里微不足道的一段，即使某一段坚持并没有当下立见的好结果，但正确的坚持习惯却会让我们越来越有力量，对每一次新的挑战都从容笃定。
道德与法治六年级上册
第四单元第9课
第一课时用好法律维护权利
一、情景导入同学们还记得什么是公民吗？
凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。我们未成年人作为公民享有哪些权利？

部编版六年级道德与法治上册第9课《知法守法依法维权》精美课件(带视频)

（1）完成教材中的问题。
打架、骂人、欺负其他同学

老师多次批评
拦截、殴打低年级同学，强行索要财物
治安处罚
盗窃
收容教养
（2）在杜某某走上违法道路的过程中，家庭是否有责任？
在杜某某走上违法道路的过程中，家庭有一定的责任。家长不能以正确的言行引导和教育孩子，不能与学校配合教育孩子，使杜某某从违纪逐渐发展到不良行为，最后走上违法的道路。
漫画中的这些“不良”会对未成年人的成长带来哪些不利影响？
二、法律对不良行为的处罚
法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益；另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。
1. 阅读教材第86页“活动园”，思考：
3.阅读教材第88页的内容，思考：（1）关于欺凌他人的原因，某机构曾发布过一份调查报告。你认为这些说法合理吗？
报告中所提及的欺凌他人的原因都是不合理的，正是这些错误的认识助推了欺凌他人事件的发生。
2. 阅读教材第85页“活动园”，思考：
（1）以上几种做法为什么不合适？都没有按照法律的规定维护权利。
（2）你会对家人提出怎样的建议？与跳广场舞的人讲情理、讲法律；找广场管理部
门解决；找社区居委会协调解决等。
六、小结
板书设计
道德与法治六年级上册
第四单元第9课
第二课时守法不违法
一、教学导入
2.阅读教材第84页“活动园”，思考：
3
1
2
4
下面漫画的内容与“活动园”中提到的哪部法律的内容相关？
五、维护权利有边界 1.阅读教材第85页第一段内容，思考：（1）保护我们权利的最有效、最有力的手段是什么？

部编六年级道德与法治上册第9课《知法守法依法维权》精品课件

请同学自读课本89页区分正常的身体接触和不当的身体接触请思考以下问题？ 1.生活中哪些是不正当的身体接触？ 2.遇到不当的身体接触时以及性侵害后，该如何应对？
畅所欲言
公交车上有坏人在我身后
告诉爸爸妈妈或者老师
知识窗
性侵害未成年人是非常严重的犯罪。刑法规定：奸淫幼女的，构成强奸罪，从重处罚；猥亵儿童的，构成猥亵儿童罪，从重处罚。未成年人要加强自我保护意识，远离侵害，学会自卫。再出现性侵害事件后，应当立即向父母、学校报告，由有关部门追究法律责任。
播放视频，修订未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的视频，感悟国家法律保护我们成长。
我会连
罗某初中没毕业，家里人就让他辍学打工《中华人民共和国反家庭暴力法》贾某的爸爸经常在酒后打打他《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 15周岁的蒋某参与贩毒品被警察抓住《中华人民共和国未成年人保护法》小学生杨某经常放学后去网吧打游戏《中华人民共和国义务教育法》
课课堂堂总总结结
1.知晓法律，学好法律，用好法律 2.用法律维护权利 3.法律是保护我们权利最有效、最有力的手段。
第九课：知法守法依法维权第二课时
复习提问
1.请同学列举三部我国制定的专门保护未成年人的法律？ 2.当未成年人的合法权利收到侵犯时，应该怎么做？
新知讲解
一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的合法权益；
请同学自读课本83页，回答上述问题。
畅所欲言
公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权
宪法是人民权利的保障书
刑法、行政法
自主探究
请同学继续表演小品：大学生吕慧娴在法律援助中心实习时，碰到了一系列的案例，请同学在观看小品的同时，思考如果你是吕慧娴，你会怎么办？依据是什么法律？

部编版道德与法治六年级上册9.知法守法-依法维权课件

保障个人权益
遵守法律法规可以保护个人合法权益不受侵犯。
树立正确法治观念
法律面前人人平等
无论身份地位如何，每个人都应平等遵守法律。
依法办事原则
在处理问题时，应遵循法律规定，不得徇私枉法。
自觉守法精神
树立自觉遵守法律的意识，成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
02
依法维权途径与方式
加强心理健康教育和心理辅导工作
心理健康教育通过课堂教学、专题讲座等形式，普及心理健康知识；
帮助学生树立正确的价值观和人生观，增强心理韧性。
加强心理健康教育和心理辅导工作
心理辅导工作
建立心理辅导室，配备专业心理辅导老师；
对受欺凌的学生进行及时的心理干预和疏导；
对有欺凌倾向的学生进行心理评估和辅导。
了解自身权益及保障措施
学习相关法律法规
了解《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法典》等法律中规定的公民基本权利和义务
。
关注自身权益
了解自己的合法权益，如人身权、财产权、受教育权等，并时刻关注这些权益是否受到侵害。
了解维权途径
掌握维权的基本途径和方式，如协商、调解、仲裁、诉讼等，以便在权益受到侵害时能够及时采取措施。
定义
校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
类型
校园欺凌主要包括身体欺凌、言语欺凌、财物欺凌、网络欺凌等。
危害程度
校园欺凌不仅会对受害者造成身体和心理上的伤害，还会影响其学习和生活，甚至可能导致长期的心理阴影和创伤。
寻求专业法律援助和支持

部编版六年级道德与法治上册 9.《知法守法依法维权》第一课时教学课件

阅读角懂法、用法、学法的心路历程
我坐在大学教室里，聆听讲台上的老师讲授法律课程。其他同学也全神贯注，我非常开心。
我出生在一个偏远山区，在读五年级那年，母亲因中风卧病在床。父亲让我退学进城打工，贴补家用。尽管我非常留恋课堂，还是听从了父亲的安排。但是，我真的很想上学。
有一天，班主任方老师找到我，问我:“你真的想上学吗?”我含着泪点了 )点头。方老师说:“你依法享有上学的权利，我们会帮助你，做你父亲的工作，让你重返校园。”之后，方老师、校长、村委会和乡镇教育办公室的叔叔、阿姨去劝说我父亲。他们给我父亲讲解了《中华人民共和国义务教育法》的规定，还给我发放了贫困生补助金，父亲终于同意我继续上学。我又回到了学校，更店加发愤读书。在高考填报志愿时，我毅然选择法学作为我的大学专业。
王。晓蒙和妈妈在小区散步时被一条没拴狗链的狗咬伤，吕慧娴建议他和家长依《侵权责任法》向狗的主人索赔。
大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人提供了建议。
何洁上街购物时，被人偷走钱包，吕慧娴建议她依《治安管理处罚法》向公安局报案。
大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人提供了建议。
●做法1:把他们的音箱砸了，揍他们一顿，他们就老实了。 ●做法2:实在没人管，咱们也买个音箱，开大音量跟他们对着干。 ●做法3:在广场上抛撒垃圾，把他们赶走。
小组讨论
讨论一下，上面的做法合法吗 ?如果你是赵志刚，应该建议家人怎么做?把你想到的合法的做法写出来。
女子不堪忍受楼上邻居噪音持菜刀上门理论大打出手
公民权利
阅读角：当我们的权利受到侵害时
假如遇到以下问题，你懂得如何解决吗？
大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人提供了建议。

部编版道德与法治小学六年级上册9《知法守法依法维权》课件

你遇到过类似情况吗？或者听到、看到过类似情况？是怎么做的？
冷静应对避免危险逃离现场及时报警
我们这节课开始看到的视频中，那几个高年级
同学为什么跑了？
视频中的女生用电话手表拍照留下了证据
依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。
寻求法律帮助 • 请求政府主管部门依法办事 • 请求公安机关立案查办 • 向检察院提起控告、申诉 • 向法院起诉
某校女生徐某、蔡某去商场购物，商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品，便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发现“赃物”继而又要搜身，被两名女学生严厉制止。工作人员将此两名女生非法扣留1个多小时。事后，两名女生向人民法院状告商场侵权。法院经审理，判决商场向两名女生赔礼道歉，恢复名誉，并向两名女生支付精神损失抚慰金4000元。
课堂总结
守法不违法： 1.遵守法律、做守法公民 2.校园欺凌的表现、危害、怎么做 3.加强自我保护意识，预防性侵害
知法守法依法维权
第9课知法守法依法维权第三课时
六年级道德与法治上册
想一想，如果你在学校被其他同学欺负了，会怎么办？
放学回家时，小明和小华被几个高年级同学拦住，不仅被打，身上的零花钱也被抢走。你认为他应当怎么做？
张佳丽放在楼下车棚的电动自行车被人偷走，她发现附近你地上留有鞋印，于是在向派出所报案时讲了鞋印的事。
张佳丽可以收集的证据是（）。
你生活中有类似情况吗？凭借搜集好的证据维护了自己应有的权利，
或者因为没有证据不能维权？
知识园地
依法收集证据，对查明案件事实，正确ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理案件，具有十分重要的意义。

部编人教版道德与法治六年级上册9、知法守法依法维权优质课件

续上学。我又回到了学，更加发愤读书。在高考填报志愿时，我毅然选择法学作为我的大学专业。
法律维护了我的权利，让我走上了幸福之路;未来，我也要用法律去帮助他人。
故事中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯?是哪一部法律维护了她的权利?
阅读角大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人提供了
赵志刚做的法爸1:把爸他等们亲的成音商箱量砸应了该，怎揍么他办们。一顿，他们就老实了。
做法2:实在没人管，咱们也买个音箱，开大音量跟他们对着干。
做法3:在广场上抛撒垃圾，把他们赶走。
讨论一下，上面的做法合法吗？如果你是赵志刚，应该建议家人怎么做？把你想到的合法的做法写出来。
我的建议
教师寄语：
想一想：在日常生活中，你还见到过哪些涉及未成年人权利保护的情形？
活动三：辩一辩
赵志刚的姑姑怀孕了，喜欢安静的环境。可是，小区外面的广场上，每天都有一些跳“广场舞”的人把音箱的音量开得特别大。早上六点多，第一拨广场舞开始了;而晚上的舞蹈，则从八点一直持续到十点多。赵志刚的姑姑早晚都不能好好休息。赵志刚的姑父多次找跳舞的人交涉，他们却说:“广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着吗?”周末，赵志刚的姑父邀请了同样备受噪声困扰的邻居和
这件事给你带来哪些启示？
阅读角
懂法、用法、学法的心路历程我坐在大学教室里，聆听讲台上的老师讲授法律课程。其他同学也全种注，我非常开心。我出生在一个偏远山区、在读五年级那年，母亲因中风卧病在床。父让我退学进城打工，贴补家用。尽管我非常留恋课堂，还是听从了父亲的安排。但是，我真的很想上学。有一天，班主任方老师找到我，问我:“你真的想上学吗?”我含着泪点了点头。方老师说:“你依法享有上学的权利，我们会帮助你，做你父亲的工作，让你重返校园。”之后，方老师、校长、村委会和乡镇教有办公室的叔叔、去劝说我父亲。他们给我父亲讲解了《中华人民共和国义务教有法)的规定，还给我发放了贫国生补助金，父亲终于同意我继

部编版六年级道德与法治上册 9.《知法守法依法维权》第一课时教学课件

活动二：选一选
红领巾小学六(1)班学生邀请当地法院的法官普及法律知识。授课结束后，同学们又向法官咨询了四种情形。你认为这些情形会运用到下列哪部法律请将合适的序号填写在圆圈中。 1.《中华人民共和国反家庭暴力法》 2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 3.《中华人民共和国义务教育法》 4.《中华人民共和国未成年人保护法》
大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人提供了建议。
张彤的爸爸被施工队拖久工资，吕慧娴建议张彤的爸爸依《劳动法》申请劳动仲裁。
大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人提供了建议。
王。晓蒙和妈妈在小区散步时被一条没拴狗链的狗咬伤，吕慧娴建议他和家长依《侵权责任法》向狗的主人索赔。
法律维护了我的权利，让我走上了幸福之路。未来，我也要用法律去帮助
思考
故事中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？是哪一部法律维护了她的权利？受教育权，《中华人民共和国义务教育法》)你是怎么认识事例中不同人物行为的？
吕慧娴积极寻求各方保护，维护自身权利的事例，让我们认识到公民享有广泛的权利，可以运用法律，依法维护权利。
大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人提供了建议。
何洁上街购物时，被人偷走钱包，吕慧娴建议她依《治安管理处罚法》向公安局报案。
大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人提供了建议。
刘文娟的叔叔对交警作出的罚款决定不服，昌慧娴建议他依《行政诉讼法》向法院提起行政诉讼。
活动一：用法律维护权利
阅读角
懂法、用法、学法的心路历程
吕慧娴我坐在大学教室里，聆听讲台上的老师讲授法律课程。其他同学也全神贯注，我非常开心, 我出生在一个偏远山区，在读五年级那年，母亲因中风卧病在床。父亲让我退学进城打工，贴补家用。尽管我非常留态课堂，还是听从了父亲的安排。但是，我真的很想上学。有一天，班主任方老师找到我，问我:“你真的想上学吗?”我含着泪点了点头。方老师说:“你依法享有上学的权利，我们会帮助你，做你父亲的工作，让你重返校园。”之后，方老师、校长、村委会和乡镇教育办公室的叔叔、阿姨去劝说我父亲。他们给我父亲讲解了《中华人民共和国义务教育法》的规定，还給我发放了贫国生补助金，父亲终于同意我继续上学。我又回到了学校，更加发惯读书。在高考填报志愿时，我報然选择法学作为我的大学专业。

道德与法治六年级上册 9 知法守法依法维权第1课时课件

六年级道德与法治
填一填
六年级道德与法治
填一填
六年级道德与法治
3
六年级道德与法治
填一填
1.《中华人民共和国反家庭暴力法》 2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 3.《中华人民共和国义务教育法》 4.《中华人民共和国未成年人保护法》
填一填
1.《中华人民共和国反家庭暴力法》 2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 3.《中华人民共和国义务教育法》 4.《中华人民共和国未成年人保护法》
4
六年级道德与法治
说一说
在日常生活中，你还见到过哪些涉及未成年人权利保护的情形？
六年级道德与法治
未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权利。法律对未成年人的保护是全方位的。例如，法律不仅落实受教育权，也不允许雇用童工；不仅规定网吧不得接待未成年人，也不得将营业场所选在学校周边。不同的法律、不同的机构，共同保护未成年人健康成长。
六年级道德与法治
六年级道德与法治
想一想
讨论一下，上面的做法合法吗？如果你是赵新，应该建议家人怎么做？把你想到的合法的做法写出来。
我觉得上面的做法不合法。
说一说
我认为如果采用了上面的办法，是以暴制暴，非常不可取。
六年级道德与法治
写一写
1.与广场舞者沟通，要求降低音量。 2.可以向公安机关举报和投诉，由公安机关进行处理。 3.可以到法院起诉要求维护权利。
帮一帮
你有哪些办法可以帮一帮吕慧娴？
我觉得吕慧娴可以跟她的父亲好好谈一谈，说出她的想法。
六年级道德与法治
我认为吕慧娴可以寻求老师和学校的帮助，解决上学的问题。
听一听

六年级上册道德与法治课件9知法守法依法维权第一课时用好法律维护权利人教部编版共22张PPT

（4）怎样才能维护好这些权利呢？
知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。
2.阅读教材第82页的“阅读角”，思考：
（1）故事中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？
接受义务教育的权利
（2）哪一部法律维护了她的权利？《中华人民共和国义务教育法》
（3）维护权利，我们首先应该考虑运用什么？
首先考虑运用法律维护权利。
（2）法律对未成年人的保护仅表现在对特别权利的保护上吗？
法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面：通过对实施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。
2.阅读教材第84页“活动园”，思考：
3
1
2
4
下面漫画的内容与“活动园”中提到的哪部法律的内容相关？
2. 阅读教材第85页“活动园”，思考：
（1）以上几种做法为什么不合适？都没有按照法律的规定维护权利。
（2）你会对家人提出怎样的建议？与跳广场舞的人讲情理、讲法律；
找广场管理部门解决；找社区居委会协调解决等。
六、小结读教材第83页第一段内容，思考：
（1）举例说明我国公民享有哪些权利。
例如：公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权等。
（2）举例说明哪些法律赋予了公民相应的权利。
例如：宪法及民法、刑法、行政法等各部门法。
（3）在公民权利受到侵害时，怎样选择法律维护权利呢？
应当运用相应的法律维护自身权利。
2.阅读教材第83页“阅读角”，思考：（1）维护权利是不是随便找来一部法律就可以呢？
不是。不同法律保障公民的不同权利，要运用相应的法律来维护权利。
（2）不运用法律能实现维护权利的目的吗？

人教部编版道德与法治六年级上册9.知法守法,依法维权(第一课时)课件

我该怎么办？
工资应当以货币形式按月支付给劳动者本人。不得克扣或者无故拖欠劳动者的工资。
用人单位与劳动者发生劳动争议，当事人可以依法申请调解、仲裁、提起诉讼，也可以协商解决。
—摘自《中华人民共和国劳动法》第五十条、第七十七条
盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款；情节较重的，处10日以上15日以下拘留，可以并处1000元以下罚款。—摘自《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十九条
把他们音箱砸了，揍他们一顿，就老
实了
广场上抛洒垃圾，把他们赶
走！
做法1
这几种方法？做法2
做法3
中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。
—摘自《中华人民共和国宪法》第五十一条
依法维权
1.小明已经快九岁了，但他的爸爸却总是以家里没钱不让他上学。不仅如此，他还经常酒后殴打小明和小明的妈妈！请问小明可以通过哪些法律来维护自己和
妈妈的合法权利。（ ACD ）
A.《中华人民共和国未成年人保护法》 B.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国反家庭暴力法》
2.上了初中，小刚结识了一帮小混混后学坏了，经常向其他同学要钱，不给的就对其进行殴打辱骂。他甚至说我还未成年，法律拿我没办法。你觉得他说的对吗？
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
赵志刚的姑姑怀孕了，喜欢安静的环境。可是，小区外面的广场上，每天都有一些跳“广场舞”的人音箱的音量开得特别大。早上六点多，第一拨广场舞开始了；而晚上的舞蹈，则从八点一直持续到十点多。赵志刚的姑姑早晚都不能好好休息。赵志刚的姑父多次找跳舞的人交涉，他们却说：“广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着吗？”周末，赵志刚的姑父邀请了同样备受噪声困扰的邻居和赵志刚的爸爸等亲戚商量应该怎么办。

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赵志刚的姑姑怀孕了，喜欢安静的环境。可是，小区外面的广场上，每天都有一些跳“广场舞”的人把音箱的音量开得特别大。早上六点多，第一拨广场舞开始了;而晚上的舞蹈，则从八点一直持续到十点多。赵志刚的姑姑早晚都不能好好休息。赵志刚的姑父多次找跳舞的人交涉，他们却说:“广场又不是你家的，跳舞键身是我们的权利，你管得着吗?”周末，赵志刚的姑父邀请了同样备受噪声困扰的邻居和赵志刚的爸爸等亲成商量应该怎么办。
罗莱某初中没毕业，家里人就让他辍学打工。
贾某某的爸爸经常在酗酒后打他。
15周岁的蒋某某参与贩卖毒品被警察抓住。
附近刚开了一家网吧，小
学生杨某某放学后经常偷偷去那里打游戏。
想一想，说一说
在日常生活中，你还见到过哪些涉及未成年人权利保护的情形。
未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权利，如接受义务教育的权利等。法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面: 通过对实施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。
小提示
公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。宪法及民法、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位的保护。在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。
说一说
1、你觉得吕慧娴怎么样？她是一个怎样的人？ 2、你也想成为这样的人吗？
法律维护了我的权利，让我走上了幸福之路。未来，我也要用法律去帮助他人。
思考：故事中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？是哪一部法律维护了她的权利？
小讨论
作为公民的我们还有哪些权利你知道吗？请你说出其中一项权利并举个相应的例子。
公民权利
阅读角：当我们的权利受到侵害时
假如遇到以下问题，你懂得如何解决吗？
何老太和陈阿姨是上下楼邻居。一天，陈阿姨正在家中做饭，因认为楼上何老太家发出噪音，陈阿姨手持菜刀上楼敲门理论。何老太开门后，与陈阿姨发生口角，进而发生肢体冲突。事发后，经验伤，何老太双腕、左下肢损伤，陈阿姨头部外伤、头皮软组织肿胀，左腕、左手、胸外伤等，双方均就医治疗。法院经审理后，认定陈阿姨对本起事故负主要责任，应承担 60%的赔偿责任，何老太负次要责任，应承担40%的赔偿责任。
知法守法依法维权第一课时
视频：做个学法懂法守法的好少年
小讨论
你觉得我们要知法懂法吗？如果不懂法，可能会出现怎样的后果？
不懂法的后果
触犯法律、违法犯罪
不能依法维护自己的权益
用好法律维护权利
为了更好地保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门保护未成年人的法律，并在其他一些法.律中规定了保护未成年人的特别条款。同时，作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。
阅读角懂法、用法、学法的心路历程
我坐在大学教室里，聆听讲台上常开心。
我出生在一个偏远山区，在读五年级那年，母亲因中风卧病在床。父亲让我退学进城打工，贴补家用。尽管我非常留恋课堂，还是听从了父亲的安排。但是，我真的很想上学。
有一天，班主任方老师找到我，问我:“你真的想上学吗?”我含着泪点了 )点头。方老师说:“你依法享有上学的权利，我们会帮助你，做你父亲的工作，让你重返校园。”之后，方老师、校长、村委会和乡镇教育办公室的叔叔、阿姨去劝说我父亲。他们给我父亲讲解了《中华人民共和国义务教育法》的规定，还给我发放了贫困生补助金，父亲终于同意我继续上学。我又回到了学校，更店加发愤读书。在高考填报志愿时，我毅然选择法学作为我的大学专业。
小提示
知法懂法，才能更好地维护自身的合法权益。
活动园
红领巾小学六(1)班学生邀请当地法院的法官普及法律知识。授课结束后，同学们又向法官咨询了四种情形。你认为这些情形会运用到下列哪部法律，请将合适的序号填写在圆圈中。 1.《中华人民共和国反家庭暴力法) 2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》3.《中华人民共和国义务教育法》 4.《中华人民共和国未成年人保护法》职业介绍所
思考：你如何看待这样的处理方式？对此，你有何感想？
小提示
法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。“运用法律维权益，以暴制暴不可取。” 同时，权利的行使和保护也有边界。权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。
板书设计
知法守法依法维权第一课时
1、学法懂法，才能维护权利 2、维权不可越界
●做法1:把他们的肯箱砸了，揍他们一顿，他们就老实了。 ●做法2:实在没人管，咱们也买个音箱，开大音量跟他们对着干。 ●做法3:在广场上抛撒垃圾，把他们赶走。
小组讨论
讨论一下，上面的做法合法吗?如果你是赵志刚，应该建议家人怎么做?把你想到的合法的做法写出来。
女子不堪忍受楼上邻居噪音持菜刀上门理论大打出手

六年级上册道德与法治9知法守法 依法维权 第一课时课件

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