2.畅游宇宙(3班杨成海)
小学科学第14课《探索宇宙》教案20222023学年六年级科学下册同步备课(冀人版)
小学科学第14课《探索宇宙》教案20222023学年六年级科学下册同步备课（冀人版）探索宇宙：开启奇妙的科学之旅引言：探索宇宙是小学科学六年级下册的一课，本课是在六年级学生对宇宙的基本概念上进行进一步拓展和认知的课程。
通过本课的学习，学生将深入了解宇宙的组成、宇宙的起源以及人类对宇宙的探索，进一步培养学生对科学的兴趣和探索精神。
一、课程目标：1. 了解宇宙的基本概念和组成。
2. 了解宇宙的起源和演化。
3. 了解人类对宇宙的探索历程。
4. 培养学生对科学的兴趣和探索精神。
二、教学重点：1. 宇宙的基本概念和组成。
2. 宇宙的起源和演化。
三、教学准备：1. 课件、多媒体设备。
2. 图片、视频等教学资源。
四、教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一张宇宙的图片或播放一段与宇宙相关的视频，引起学生的兴趣。
然后和学生讨论一下：你们知道什么是宇宙吗？宇宙是什么组成的？Step 2：学习宇宙的基本概念（10分钟）通过课件介绍宇宙的基本概念，包括宇宙的概念、宇宙的大小等信息。
引导学生思考：宇宙的大小是不是无限的？宇宙中是否有其他星球？Step 3：探究宇宙的组成（15分钟）通过课件和图片展示，让学生了解宇宙的组成。
包括星系、银河系、太阳系等概念。
引导学生思考：我们居住的地球是在哪个星系中？太阳系中有哪些行星？Step 4：了解宇宙的起源（15分钟）通过教师讲解或播放相关视频，让学生了解宇宙的起源和演化。
包括大爆炸理论、演化论等内容。
引导学生思考：宇宙是如何形成的？宇宙从诞生到现在经历了怎样的变化？Step 5：人类对宇宙的探索（20分钟）通过介绍人类对宇宙的探索历程，包括科学家对宇宙的研究、人类登月等事件，让学生了解人类对宇宙的探索和成就。
引导学生思考：你们有没有想过，人类还可以通过哪些方式来探索宇宙？Step 6：小结（5分钟）通过复习宇宙的基本概念和组成、宇宙的起源和演化以及人类对宇宙的探索，让学生回顾本课的主要内容。
小学宇宙之旅教案
小学宇宙之旅教案一、教学目标1. 让学生了解宇宙的基本概念，知道宇宙的广阔和神秘。
2. 通过观察星空，培养学生对宇宙的好奇心和探索欲望。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力和观察力。
二、教学内容1. 宇宙的基本概念：宇宙、恒星、行星、卫星等。
2. 宇宙的广阔和神秘：黑洞、暗物质、星系、宇宙大爆炸等。
3. 观察星空：认识主要的星座、学会使用望远镜。
三、教学方法1. 讲授法：讲解宇宙的基本概念和广阔神秘之处。
2. 观察法：引导学生观察星空，认识星座。
3. 小组讨论法：分组讨论宇宙的奥秘，培养团队合作精神。
四、教学准备1. 教学PPT：包含宇宙的基本概念、广阔神秘之处以及星空图片等。
2. 望远镜：用于引导学生观察星空。
3. 教学卡片：上面印有主要的星座图案。
五、教学过程1. 导入：通过展示宇宙星空的图片，引起学生对宇宙的兴趣。
2. 讲解宇宙的基本概念，如恒星、行星、卫星等。
3. 讲解宇宙的广阔和神秘，如黑洞、暗物质、星系、宇宙大爆炸等。
4. 分组讨论：让学生结合自己的生活经验，谈谈对宇宙的理解和看法。
5. 观察星空：引导学生使用望远镜观察星空，认识主要的星座。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调宇宙的广阔和神秘，激发学生的探索欲望。
7. 作业：让学生绘制自己观察到的星空，并写下自己对宇宙的理解。
六、教学内容1. 探索宇宙的起源：介绍宇宙大爆炸理论，讨论宇宙的膨胀现象。
2. 恒星的生命周期：了解恒星的形成、演变和最终灭亡的过程。
3. 太阳系探秘：详细介绍太阳系的构成，重点讲解地球与其他行星的特点。
七、教学方法1. 讲授法：讲解宇宙的起源、恒星的生命周期以及太阳系的构成。
2. 互动提问法：通过提问引导学生思考宇宙的奥秘，激发学生的求知欲。
3. 图片展示法：展示恒星演变过程的图片，帮助学生更好地理解恒星的生命周期。
八、教学准备1. 教学PPT：包含宇宙起源、恒星生命周期以及太阳系的相关内容。
2. 图片资料：恒星演变过程的图片。
《探索宇宙作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四制》
《探索宇宙》作业设计方案一、课程背景《探索宇宙》是一门旨在引导学生深入了解宇宙奥秘、拓展宇宙知识的课程。
通过本课程的进修，学生将了解宇宙的起源、演化和未来发展，探索各种天体现象和宇宙规律，培养学生的科学思维和观察力，激发学生对宇宙的好奇心和探索欲望。
二、课程目标1. 了解宇宙的基本观点和组成因素；2. 掌握宇宙的演化历史和各种天体现象；3. 培养科学思维和观察力，提高学生的探索能力；4. 激发学生对宇宙的兴趣，引导学生主动进修。
三、作业设计方案1. 个人钻研报告要求学生选择一个宇宙相关的主题，例如黑洞、星系、行星等，进行深入钻研，并撰写一份钻研报告。
报告内容包括该主题的基本观点、发现历史、科学钻研现状和未来展望等。
要求报告结构清晰，内容丰富，能够展示学生对该主题的深入理解。
2. 观星活动记录要求学生在晴朗的夜晚，观察星空并记录所见天体现象。
学生需记录观察时间、地点、观察对象等信息，并对所见天象进行描述和分析。
要求学生结合教室所学知识，诠释观察到的现象，并提出自己的观点和疑问。
3. 宇宙探索实验设计一项简单的宇宙探索实验，要求学生按照实验步骤进行操作，并记录实验过程和结果。
实验内容可以包括模拟行星运动、观测星座位置等。
通过实验，学生将深入了解宇宙规律和科学方法，培养实验设计和数据分析能力。
4. 宇宙科普作品创作要求学生根据所学知识，创作一份宇宙科普作品，可以是科普文章、科普漫画、科普视频等形式。
作品内容应包括宇宙知识介绍、科学诠释和趣味性展示，能够吸引观众注意并传递科学信息。
四、评判标准1. 个人钻研报告：内容丰富、结构清晰、观点明确，能够展示学生对宇宙主题的深入理解；2. 观星活动记录：记录详细、分析准确、结论合理，能够展示学生对观测天象的认识和理解；3. 宇宙探索实验：实验设计合理、操作规范、结果准确，能够展示学生的实验能力和科学素养；4. 宇宙科普作品创作：创意奇特、形式多样、内容丰富，能够吸引观众并传递科学信息。
小学宇宙之旅教案
小学宇宙之旅教案一、教学目标：1. 让学生了解宇宙的基本概念，知道宇宙包括哪些天体。
2. 让学生了解太阳系的基本情况，知道太阳系的构成和各行星的特点。
3. 培养学生对宇宙探索的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 宇宙的基本概念：宇宙、星系、黑洞等。
2. 太阳系的构成：太阳、行星、卫星、小行星、彗星等。
3. 各行星的特点：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星等。
三、教学重点与难点：重点：宇宙的基本概念，太阳系的构成和各行星的特点。
难点：宇宙的起源和演化，黑洞的性质。
四、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示宇宙和太阳系的图片和视频，增强学生的直观感受。
2. 采用问题教学法，引导学生思考和探讨宇宙的奥秘。
3. 采用案例教学法，介绍我国的宇宙探索成果，激发学生的自豪感。
五、教学步骤：1. 导入：通过展示宇宙星空的图片，引导学生进入宇宙之旅的主题。
2. 讲解宇宙的基本概念，让学生了解宇宙的广袤和神秘。
3. 讲解太阳系的构成，让学生了解地球所在的位置和太阳系的各个成员。
4. 讲解各行星的特点，让学生了解地球以外的其他行星的自然环境和特征。
教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后探索活动的参与程度来评价学生的学习效果。
六、教学拓展：1. 组织学生观看宇宙探索的纪录片，让学生更深入地了解宇宙的奥秘。
2. 邀请天文专家进行讲座，分享宇宙探索的最新成果和未来发展趋势。
3. 开展课后探索活动，如观星、制作太阳系模型等，激发学生的实践兴趣。
七、教学反思：1. 教师要关注学生在课堂上的反馈，及时调整教学节奏和难度，确保学生能够跟上教学进度。
2. 在教学过程中，要注意引导学生主动思考和提问，培养学生的探究精神。
3. 教师要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，确保每个学生都能在学习中取得进步。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
《探索宇宙作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四制》
《探索宇宙》作业设计方案一、课程背景《探索宇宙》是一门面向初中生的科学课程，旨在让学生了解宇宙的奥秘、认识各种天体和宇宙现象，并培养他们对科学探索的兴趣和热情。
通过本课程的进修，学生将掌握宇宙的基本知识，培养科学思维和观察能力。
二、教学目标1. 了解宇宙的起源和演化历程；2. 掌握太阳系各行星的特点及其运动规律；3. 了解恒星、星云、星系等天体的特点；4. 培养科学探索的兴趣和观察能力。
三、教学内容1. 宇宙的起源和演化2. 太阳系的形成和结构3. 行星的特点及运动规律4. 恒星、星云、星系等天体的特点四、教学方法1. 讲授结合实例：通过讲解宇宙知识，引导学生了解宇宙的奥秘；2. 观察实验：组织学生观察天体现象，培养他们的观察能力；3. 小组讨论：组织学生分组讨论宇宙现象，培养他们的合作能力；4. 实地考察：组织学生到天文馆等地实地考察，深化他们对宇宙的认识。
五、作业设计1. 教室作业：每节课结束后安置相关阅读或思考题，稳固学生对知识点的理解；2. 实验报告：组织学生进行观察实验，并要求他们撰写实验报告，总结实验结果；3. 小组讨论：安置小组讨论题目，要求学生在小组内展开讨论，并撰写讨论总结；4. 实地考察报告：组织学生到天文馆等地进行实地考察，并要求他们撰写考察报告，分享所见所闻。
六、评判方式1. 教室表现：包括教室参与、回答问题等；2. 作业完成情况：包括教室作业、实验报告、小组讨论总结、实地考察报告等；3. 考试成绩：定期进行考试，检验学生对知识点的掌握情况。
七、教学资源1. 课本及教辅资料：提供学生相关的课本和教辅资料，辅助他们进修；2. 实验器械：提供实验所需的器械和材料，保障实验的顺利进行；3. 实地考察场地：安排学生到天文馆等地进行实地考察，拓展他们的视野。
八、总结通过本课程的进修，学生将深入了解宇宙的奥秘，培养科学探索的兴趣和观察能力，为他们未来的进修和生活奠定坚实基础。
希望学生在这门课程中收获知识的同时，也能体会到宇宙的无限魅力，激发他们对未知世界的好奇心和探索欲望。
《宇宙畅想曲》作业设计方案
《宇宙畅想曲》作业设计方案第一课时一、作业简介《宇宙畅想曲》是一款以宇宙为背景的趣味教育游戏，通过探索扩展宇宙知识，激发学生对宇宙的好奇心，培养学生的科学素养和创新思维。
本作业设计旨在结合《宇宙畅想曲》游戏，引导学生通过游戏探索宇宙奥秘，展现自己的想象力和创造力，提升自己的科学认知水平。
二、作业要求1. 学生按照班级分组，每组3-5人，共同完成作业。
2. 学生需要在规定时间内完成游戏，并根据游戏内容展开讨论。
3. 学生需要撰写一篇关于宇宙奥秘的想象故事，并进行小组分享。
三、作业流程1. 班级组建：教师将学生分成若干小组，每组3-5人。
2. 游戏介绍：教师向学生介绍《宇宙畅想曲》游戏的内容和玩法。
3. 游戏进行：学生按小组分别进行游戏，探索宇宙的奥秘。
4. 讨论分享：学生在规定时间内进行讨论，分享游戏中的发现和想法。
5. 想象故事：学生撰写宇宙奥秘的想象故事，并准备小组分享。
四、评价标准1. 游戏成绩：学生根据游戏表现，包括探索深度、知识掌握程度等，给出评价。
2. 讨论质量：学生在讨论中表达自己的观点并能与组员互动，给出评价。
3. 想象故事：学生的故事情节新颖有趣，展示出创造力和想象力，给出评价。
4. 小组分享：学生能够清晰表达自己的想法，与组员合作协调，给出评价。
五、作业展示1. 学生想象故事可以制作成宇宙畅想曲绘本，展示在教室内供同学欣赏。
2. 学生可以结合图片、视频等多媒体形式，展示游戏中的探索和发现。
3. 学生可以通过口头表达，分享游戏中的心得体会和学到的知识。
六、思考题1. 你在游戏中探索到了哪些宇宙奥秘？2. 你对宇宙的想象故事中有哪些新奇的创意？3. 你觉得通过游戏探索宇宙可以给你带来哪些启发和收获？通过本次作业设计，学生将在游戏中感受宇宙的宽广和神秘，激发他们对科学的兴趣和探求欲望，培养他们的观察力、思考力和创造力，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。
愿学生在这个充满创造力和想象力的宇宙畅想之旅中，不断探索、不断前行！第二课时一、教学背景分析在学生们的日常生活中，宇宙是一个神秘而又充满吸引力的话题。
第十课《宇宙之旅》教案
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了宇宙的基本概念、地球在宇宙中的位置以及人类对宇宙的探索。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对宇宙知识的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（3）恒星、行星、卫星等天体的特征区分：学生可能对这些天体的特征混淆不清。
解决方法：采用对比法，列出各个天体的特征，帮助学生区分和记忆。
（4）科学探究能力的培养：学生在自主与合作探究过程中可能遇到困难。
解决方法：教师引导学生进行探究，提供适当的指导，鼓励学生提问和分享观点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
（3）恒星、行星、卫星等天体的基本特征：了解这些天体的基本性质，如恒星的光和热，行星的运行轨迹等。
举例：以太阳为例，介绍恒星的基本特征，如质量、温度、光度和寿命等。
（4）人类对宇宙的探索历程：了解人类探索宇宙的历史，以及我国在宇宙探索方面取得的成就。
举例：介绍人类从古代到现代对宇宙的认知发展，以及我国航天事业的发展历程。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）宇宙的概念及其组成：理解宇宙是由无数恒星、行讲解太阳系内的八大行星及其特点，使学生对宇宙有更直观的认识。
（2）地球在宇宙中的位置：掌握地球在太阳系中的位置，以及地球与其他天体的关系。
举例：通过地球在太阳系中的示意图，帮助学生理解地球在宇宙中的地位。
4.4宇宙畅想曲(教案)(表格式)2024-2025学年湘教版六年级科学上册
单元
《浩瀚宇宙》
课题
4.宇宙畅想曲
核心 9.宇宙中的地球 概念
学习 内容 及要
9.6太空探索拓展了人类对宇宙的认知 5～6年级 ⑦了解人造卫星和载人航天的历史，知道太空环境对人体 健康的影响，关注我国航天事业的进展。 ⑧了解天文观测和利用航天器探测宇宙的历史，关注我国月球和深空探测事业的进展。
准备 学生：自制望远镜；学生活动手册。
教学过程
教学 环节
教学活动
设计思路
上课 教师自我介绍：
仪式 同学们好！
2024年
教学备注
2024年
……
一、聚 焦（预 设5分
钟）
观察导入[材料准备：PPT] 谈话：无边无垠的宇宙给人们无限的遐想，随着科学技术的发 展，人们开展了各种探索宇宙的科学研究，逐步将千百年来的梦想变成 现实。 提问：关于人类对宇宙的探索你知道些什么？
求
科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）
教学 目标
科学观念
了解人造卫星和载人航天的历史，知道太空环境对人体 健康的影响，关注我国航天事业的进展。
了解天文观测和利用航天器探测宇宙的历史，关注我国月球和深空探测事业的进展。 科学思维
2.善于实验，与同伴交流自己的想法。
3.愿意合作交流，喜欢大胆想象。
教学 本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
重点 知道天文观测和利用航天器探测宇宙的历史和人造卫星和载人航天的历史。 教学 学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
《宇宙畅想曲作业设计方案-2023-2024学年科学湘科版2001》
《宇宙畅想曲》作业设计方案第一课时一、活动目的：本次作业设计旨在引导学生深入了解宇宙的奥秘与壮丽，激发学生对宇宙的探索和想象力，培养学生的科学素养和创造力。
二、活动内容：1. 宇宙知识普及：通过课堂讲解、图片展示、视频播放等形式，向学生介绍宇宙的基本知识，如宇宙起源、太阳系结构、恒星形成等内容。
2. 宇宙畅想曲创作：要求学生以宇宙为灵感，创作一篇诗歌、散文、绘画或其他形式的作品，表达自己对宇宙的感悟和畅想。
3. 宇宙科普知识竞赛：组织学生参加宇宙科普知识竞赛，通过答题比赛的方式检验学生对宇宙知识的掌握程度。
4. 宇宙模型制作：要求学生利用各种材料制作宇宙模型，展示宇宙的壮丽景象和神秘奥秘。
5. 宇宙主题展示：设置宇宙主题展示区，展示学生的作品和成果，让更多同学和家长了解宇宙的美丽与神秘。
6. 宇宙观测实践：组织学生到天文馆或户外进行宇宙观测实践，通过望远镜观察星星、行星等天体，感受宇宙的浩瀚和壮丽。
三、活动流程：1. 宇宙知识普及：在课堂上进行宇宙知识讲解，让学生了解宇宙的起源、演化和结构。
2. 宇宙畅想曲创作：学生在课下进行宇宙主题作品创作，可结合课堂知识和个人想象。
3. 宇宙科普知识竞赛：组织学生进行宇宙科普知识竞赛，设置不同难度题目，鼓励学生积极参与。
4. 宇宙模型制作：学生利用课余时间制作宇宙模型，并在展示区展示作品，与同学分享制作心得。
5. 宇宙主题展示：邀请其他班级学生、家长参观宇宙主题展示区，展示作品，交流心得。
6. 宇宙观测实践：安排学生到天文馆或户外进行宇宙观测实践，让学生亲身感受宇宙的神秘与壮丽。
四、评估方式：1. 宇宙畅想曲作品评比：由专家评委评选出最具创意和表现力的作品，给予奖励或荣誉证书。
2. 宇宙科普知识竞赛成绩评定：根据学生在竞赛中的表现，给予综合评定，鼓励优秀表现者。
3. 宇宙观测实践反馈：学生填写观测实践反馈表，总结观测体会和收获，评估实践效果。
五、活动意义：通过本次作业设计，不仅可以让学生学习宇宙知识，拓展视野，提高科学素养，还可以激发学生的创造力和想象力，培养学生对宇宙的好奇心和探索精神，为学生未来的科学研究和学习打下坚实基础。
《10宇宙之旅》作业设计方案-小学美术人教版12六年级下册
《宇宙之旅》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 激发学生对宇宙的探索兴趣，提高其美术创造力和审美能力。
2. 通过美术作品了解宇宙基本概念和宇宙空间的结构特点。
3. 培养学生在绘画中表现和创作想象力的能力，提高对美术学科的学习兴趣。
二、作业内容1. 概念认知绘画：指导学生查阅相关资料，如天文图片、科幻故事等，对宇宙进行初步认知。
在此基础上，以个人或小组形式，完成一幅宇宙概念画，体现宇宙星系的壮丽与浩瀚。
作品需突出太空元素的描绘，如行星、星云、恒星等。
2. 色彩运用实践：引导学生认识不同颜色在表现宇宙时的情感与视觉效果。
如蓝色代表广阔的星空，金色代表星星的光辉等。
学生在创作过程中尝试使用不同色彩来表现宇宙的深邃与多彩。
3. 创意构图练习：指导学生将所学到的构图知识应用到绘画中，如前景、中景和背景的安排，营造出有层次感和空间感的画面。
鼓励学生在画面中添加一些具有想象力的元素，如外星生物、星际飞船等。
三、作业要求1. 画布大小及材质：选用A3尺寸的画布，材料选择根据个人喜好及老师建议的材质为准。
2. 创作主题：作品应围绕“宇宙”这一主题进行创作。
3. 创新性：鼓励学生创作富有创新和个性的作品，可以是现实中没有或自己想象出来的宇宙元素。
4. 完整性：色彩饱满，线条流畅，内容完整表达了对宇宙的探索和理解。
5. 时间要求：保证作品的创作质量与进度平衡，务必在课堂时间内完成基本草图。
四、作业评价1. 构图与布局：是否合理分配画面空间，表现出前后关系和层次感。
2. 色彩运用：是否恰当使用色彩表达出宇宙的广阔与深邃。
3. 创意与想象力：作品是否富有创新性和想象力，能够展现对未知的好奇与想象。
4. 表现力：画面整体表现力如何，能否将个人情感与认知准确传达。
五、作业反馈1. 学生完成作品后进行自评与互评，阐述自己或他人的作品优点及可改进之处。
2. 教师对学生的作品进行点评，肯定优点并指出不足，提出改进建议。
3. 鼓励学生在下一课时中根据反馈进行修改完善，并在班级内进行展示交流。
《宇宙畅想曲》作业设计方案-2023-2024学年科学湘科版2001
《宇宙畅想曲》作业设计方案第一课时一、教学背景分析在当今信息爆炸的时代，宇宙是一个令人无限遐想的课题。
随着科技的发展，我们对宇宙的认识越来越深入，而宇宙的奥秘也让人无限向往。
因此，在学生进行科学学习的过程中，必须引导他们积极探索宇宙的奥秘，激发他们对未知世界的好奇心和探究欲。
二、教学目标1. 知识目标①掌握关于宇宙的基本知识，包括宇宙的起源、构成、演化等；②了解地球在宇宙中的位置及其与其他天体的关系；③掌握太阳系内各行星的基本情况。
2. 能力目标①能够观察并分析宇宙现象，提出自己的猜想和探究问题；②能够运用科学方法进行实验和观察，解答宇宙现象中的疑问。
3. 情感目标培养学生对宇宙的浪漫情怀，激发他们对科学的热爱和追求真理的勇气。
三、教学重点和难点1. 教学重点：太阳系的构成及行星的特点、宇宙中各种现象的探究方法。
2. 教学难点：引导学生进行科学探究，培养他们的逻辑思维和实验操作能力。
四、教学内容与教学策略1. 教学内容（1）太阳系的构成（2）行星的基本情况及特点（3）宇宙的奇妙现象2. 教学策略（1）通过PPT、视频等多媒体教学工具展示宇宙的壮丽景象，激发学生的兴趣和好奇心；（2）设计实验活动，让学生亲自动手观察、测量，培养他们的实验操作技能；（3）小组合作学习，让学生共同讨论、合作完成任务，培养他们的团队合作意识和交流能力。
五、教学过程1. 导入环节通过展示一段引人入胜的宇宙视频，引导学生对宇宙充满好奇心和向往。
2. 拓展认识通过介绍太阳系的构成和行星的特点，让学生了解地球在宇宙中的位置及其与其他天体的关系。
3. 实验探究设计一系列实验活动，如模拟太阳系运行实验、测量各行星的大小与距离实验等，让学生亲身感受宇宙的神奇之处。
4. 结语总结本节课的内容，鼓励学生积极探索宇宙的奥秘，善于提出问题和思考解决问题的方法。
六、教学评价1. 组织学生进行小组讨论，评价学生在实验探究过程中的表现和合作能力。
2. 检查学生课堂作业，评价学生对宇宙知识掌握情况。
《10 宇宙之旅》作业设计方案-小学美术人教版六年级下册
《宇宙之旅》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解宇宙的基本知识，包括天文、地理、天体等方面的内容；2. 培养学生的空间想象力和创造力，激发对宇宙探索的兴趣；3. 通过实践操作，提高学生的动手能力和审美能力。
二、作业内容1. 绘制一张宇宙星空图：学生可以选择自己感兴趣的星座或行星，用彩色笔或水彩画的方式绘制一张宇宙星空图，注意表现出星空的广阔和神秘感。
2. 制作宇宙模型：学生可以使用纸、塑料、橡皮泥等材料，制作一个简单的宇宙模型，包括星球、星云、黑洞等元素，要求表现出宇宙的多样性和复杂性。
3. 编写一篇关于宇宙的短文：学生可以通过网络、书籍等途径收集关于宇宙的资料，编写一篇关于宇宙的短文，包括宇宙的起源、演化、未来发展方向等内容。
4. 完成一份关于宇宙探索的调查报告：学生可以通过网络、电视、新闻等途径收集关于宇宙探索的信息，完成一份关于宇宙探索的调查报告，包括人类探索宇宙的历史、现状及未来可能面临的挑战等内容。
三、作业要求1. 作业内容需符合本次美术课程主题，围绕宇宙相关内容展开；2. 绘画作品要求构图合理、色彩鲜艳、表现出星空神秘感；3. 制作模型需注意安全，避免使用有毒或尖锐材料；4. 短文和报告要求内容真实、逻辑清晰、语言通顺；5. 每位学生需独立完成本次作业，不得抄袭或代写。
四、作业评价1. 评价标准：评价内容包括作业完成质量、创新性、合作精神等方面。
具体指标如下：a. 绘画作品是否表现出星空神秘感；b. 制作模型是否符合要求，是否表现出宇宙的多样性；c. 短文内容是否真实、逻辑是否清晰；d. 报告内容是否全面、数据是否真实可靠；e. 创新性：学生在完成作业过程中是否有新颖的想法和表现方式。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，以教师为主导。
教师根据学生提交的作业进行评分，同时邀请其他学生参与互评，共同讨论和提出改进意见。
3. 评价结果反馈：评价结果将及时反馈给学生，指出优点和不足，提出改进建议。
《10宇宙之旅》作业设计方案-小学美术人教版12六年级下册
《宇宙之旅》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计旨在通过美术创作的方式，让学生感受宇宙的神秘与浩瀚，激发学生对宇宙探索的兴趣，同时培养学生的想象力和创造力，提高学生的美术表现能力。
二、作业内容本课作业内容为“宇宙之旅”主题创作。
学生需准备绘画工具和材料，如彩笔、水彩、画纸等。
作业要求如下：1. 创作构思：学生需以“宇宙之旅”为主题，构思一幅关于宇宙的场景或故事画面。
可以描绘太空船、星球、星云等元素，也可以创作与宇宙相关的故事情节。
2. 画面布局：学生需合理布局画面，考虑前景、中景和背景的关系，使画面层次分明，主题突出。
3. 色彩运用：学生需运用色彩的明暗、冷暖等对比手法，表现出宇宙的神秘感和浩瀚感。
4. 创意表现：鼓励学生发挥想象力，创作出独特、富有创意的作品。
可以是具象的写实风格，也可以是抽象的表现手法。
三、作业要求1. 作品需独立完成，不得抄袭他人作品。
2. 绘画过程中，学生需保持安静，不影响他人学习。
3. 作品完成后，需将画纸整理干净，无污渍、无折痕。
4. 作业提交时，需在画纸背后写上姓名和学号，以便教师评分和反馈。
四、作业评价本课作业评价将从以下几个方面进行：1. 创意性：作品是否具有独特的创意和想象力。
2. 表现力：学生是否能够通过色彩、线条等表现手法，将构思有效地表现出来。
3. 画面效果：画面布局是否合理，色彩运用是否得当，整体效果是否美观。
4. 作业态度：学生是否认真完成作业，遵守课堂纪律。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作品进行点评，指出作品的优点和不足，提出改进意见。
2. 优秀作品将在班级内展示，鼓励学生互相学习、互相借鉴。
3. 教师将根据学生的作业情况，调整后续的教学内容和教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
4. 学生可根据教师的反馈意见，对自己的作品进行修改和完善，不断提高自己的美术表现能力。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 深化学生对宇宙的认知，提高其绘画技能。
《10宇宙之旅》作业设计方案-小学美术人教版12六年级下册
《宇宙之旅》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计旨在通过美术创作的方式，让学生们对宇宙产生浓厚的兴趣，掌握基本的绘画技巧，同时培养学生的想象力和创造力，增强学生对宇宙知识的了解与探索欲望。
二、作业内容1. 宇宙主题构思：学生需以“宇宙之旅”为主题，进行个人或小组的创作构思。
可以围绕星球、宇宙飞船、星云等元素展开想象，设计出独特的宇宙场景。
2. 绘画材料准备：学生需准备画纸、画笔、颜料等绘画工具，鼓励使用多种绘画技法进行创作。
3. 绘画过程：学生应依据构思，开始绘画创作。
在画布上描绘出宇宙中的星体、星系及飞船等元素，并尝试用色彩表达宇宙的广阔与神秘。
4. 细节处理：在绘画过程中，学生需注意画面的布局和色彩的搭配，同时对细节进行精细处理，如飞船的造型、星云的渐变等。
三、作业要求1. 创作独立性：每位学生应独立完成作业，展现个人的想象力和创造力。
2. 内容准确性：画面内容需符合宇宙主题，能表现出星体、星系等元素的特点。
3. 色彩运用：合理运用色彩，表现出宇宙的广阔与神秘感。
4. 画面布局：注意画面的整体布局，保持画面的协调与平衡。
5. 创意性：鼓励学生在创作中加入自己的创意元素，使作品更具个性。
四、作业评价1. 创意评价：评价学生作品的创意性，看是否符合主题要求，是否有独特的设计和想象。
2. 技术评价：评价学生绘画技巧的运用，看画面是否细腻，色彩搭配是否合理。
3. 完整性评价：评价作品的整体效果，看是否完成了所有作业要求，画面是否协调美观。
五、作业反馈1. 教师点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，给出改进建议。
2. 学生互评：鼓励学生之间互相评价作品，互相学习，共同进步。
3. 家长反馈：家长需了解孩子的作业情况，鼓励孩子继续努力，同时也可为学校提供宝贵的反馈意见。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本课时作业设计旨在通过美术创作活动，加深学生对宇宙知识的理解，培养学生的想象力和创造力，同时提高学生的美术表现能力和审美情趣。
《宇宙畅想曲》作业设计方案-2023-2024学年科学湘科版2001
《宇宙畅想曲》作业设计方案第一课时一、背景介绍《宇宙畅想曲》是一部融合科幻与奇幻元素的电影，讲述了一群探险家在宇宙中探寻未知的冒险故事。
本次作业设计方案旨在通过对这部电影的深入分析和思考，引导学生探索宇宙的奥秘，激发他们的创造力和想象力。
二、作业目标1. 了解《宇宙畅想曲》的故事情节和主题要素；2. 分析电影中所呈现的宇宙探险精神和科幻元素；3. 探讨宇宙探索对人类的启示和意义；4. 提升学生的表达能力和批判性思维。
三、作业内容1. 观看《宇宙畅想曲》并撰写影评学生需观看《宇宙畅想曲》，并就电影的故事情节、人物塑造、视觉效果等方面进行评价，同时陈述自己的观点和看法。
2. 分析电影中的宇宙探险精神学生需要运用课堂所学知识，分析电影中的宇宙探险精神，探讨主人公的冒险精神和对未知世界的探索。
3. 创作宇宙探索题材作品学生可以选择小说、漫画、绘画等形式，创作表现宇宙探索主题的作品，并通过作品展示方式自由发挥想象力。
4. 小组讨论与展示学生将分为小组，进行关于宇宙探索的讨论，分享自己的思考和观点。
同时，每个小组需就自己的作品进行展示并接受同学们的评价和讨论。
四、作业要求1. 作业要求字数在800字以上，内容要全面详实，结论明确有力；2. 作业需注重语言表达的规范性和准确性，避免错别字和语法错误；3. 作业内容要求符合主题要求，不得涉及不相关内容；4. 作业提交时间和形式将提前告知学生；5. 作业将按照内容、表达和创意等方面进行评分。
五、评分标准1. 内容完整，具备深度和广度，观点鲜明，分析透彻，得分15分；2. 语言表达规范，逻辑清晰，表述准确，得分10分；3. 创意突出，想象力丰富，独具特色，得分5分；4. 遵守作业要求，按时提交，得分5分；5. 小组讨论和展示表现，得分5分。
六、总结通过对《宇宙畅想曲》的深入分析和思考，本次作业设计旨在激发学生对宇宙的兴趣，引导他们探索未知世界，培养他们的创造力和想象力。
《10 宇宙之旅》作业设计方案-小学美术人教版六年级下册
《宇宙之旅》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将：1. 了解宇宙的基本知识，包括天文、地理、物理等方面的概念。
2. 培养空间想象力，激发对宇宙探索的兴趣。
3. 学习运用美术语言，如色彩、线条等，表达对宇宙的感受和想象。
二、作业内容1. 绘制一幅关于宇宙的画作，要求体现宇宙的神秘、浩瀚、奇妙等特点。
2. 在画作中加入自己对宇宙的想象和认识，例如：行星、恒星、黑洞、星云等天体，以及太空船、宇航员等元素。
3. 在作业过程中，可以参考相关书籍、视频等资源，了解更多关于宇宙的知识。
三、作业要求1. 作业内容应符合美术创作的基本要求，包括构图、色彩、线条等方面的表现。
2. 绘画作品应体现出对宇宙的独特理解和感受，避免抄袭或复制网络图片。
3. 作业完成后，需提交电子版图片（JPEG或PNG格式），图片大小不超过5MB。
4. 鼓励创新和个性表达，允许学生在创作过程中尝试不同的表现手法和风格。
四、作业评价1. 评价标准包括创意性、美观度、表现力等方面。
2. 老师将根据评价标准，对作业进行评分和反馈，鼓励优点，指出不足，提出改进建议。
3. 评价结果将作为下次作业设计的参考，不断优化作业内容，提高教学质量。
五、作业反馈1. 学生可随时查看老师的评价和指导建议，及时调整和改进自己的作业。
2. 老师将挑选部分优秀作品，在班级或学校内进行展示和交流，鼓励学生之间的学习和交流。
3. 对于在作业中遇到困难的学生，老师将提供个性化的指导和帮助，确保他们能够顺利完成作业。
通过本次作业，学生将进一步了解宇宙知识，激发对宇宙探索的兴趣，同时培养自己的想象力和创造力，提高美术表现能力。
通过老师的评价和反馈，学生可以不断改进自己的作品，提高自己的美术水平。
此外，班级或学校内的展示和交流也将为学生提供一个良好的学习氛围，让他们在互相学习和交流中不断进步。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 通过绘画和手工艺，表达对宇宙的理解和想象力；2. 提高动手能力，发挥创造力和合作能力；3. 增进对宇宙科学的认识，激发对科学探索的兴趣。
《10 宇宙之旅》作业设计方案-小学美术人教版12六年级下册
《宇宙之旅》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解宇宙的基本概念和基本知识，如星系、行星、恒星等。
2. 培养学生对宇宙的好奇心和想象力，激发对科学的兴趣。
3. 通过实践操作，提高绘画和手工制作能力。
二、作业内容1. 绘画作业：学生需绘制一幅关于宇宙的画作，可以包括自己喜欢的星球、星系、星座等元素。
要求画面清晰、色彩丰富，体现宇宙的神秘和美丽。
2. 手工制作作业：学生可以制作一个小型的宇宙模型，如星星、行星、彗星等。
可以使用纸张、粘土、积木等材料，要求制作精细、生动，展现宇宙的多样性和奇妙。
3. 阅读推荐：学生可以阅读一些与宇宙相关的科普书籍或绘本，如《宇宙的秘密》、《星球探险记》等，增加对宇宙的了解。
三、作业要求1. 绘画作业：学生需画出自己的想象中的宇宙，注意画面布局和色彩搭配。
绘画完成后，需标注自己的姓名和班级。
2. 手工制作作业：学生需使用各种材料制作出精美的宇宙模型，注意细节处理和立体感。
完成后需标注自己的姓名和班级，并拍照上传至班级群聊。
3. 阅读要求：学生需认真阅读推荐的书籍，并做好读书笔记，写下自己的理解和感悟。
同时，需要回答老师提出的问题，以检验自己的阅读效果。
四、作业评价1. 绘画作业评价：老师将根据画面的布局、色彩搭配、创意程度等方面进行评价，优秀作品将在课堂上展示并给予奖励。
2. 手工制作作业评价：老师将根据作品的精细程度、立体感和创意程度进行评价，优秀作品也将给予奖励并在班级中展示。
3. 阅读效果评价：老师将根据学生的读书笔记和回答问题的质量进行评价，优秀的学生将获得额外的奖励。
五、作业反馈1. 学生将获得作业反馈，包括对作业的评价和建议，以便了解自己的优缺点和需要改进的地方。
2. 老师将根据作业完成情况，提出改进意见和建议，以提高学生对美术和科学的兴趣和技能。
3. 班级将建立一个共享的平台，学生可以将自己的作品或视频分享到平台上，与其他同学交流学习经验和成果。
总之，本次《宇宙之旅》课程作业设计方案旨在通过绘画、手工制作和阅读等多种方式，帮助学生了解宇宙的基本知识，培养他们的想象力和创造力，同时提高他们的绘画和手工制作能力。
2.畅游宇宙(2班尤丽吐孜)
1928年国际天文学联合会正式公布国际通用的88个星座方案。同时规定以 1875年的春分点和赤道为基准。根据88个星座在天球上的不同位置和恒星出 没的情况，又划成五大区域，即北天拱极星座（5个）、北天星座（40～90°， 19个）、黄道十二星座（天球上黄道附近的12个星座）、赤道带星座（10 个）、南天星座（-30～-90°，42个）。全天的88个星座是： 北天拱极星座（5个）：小熊座（最靠近北天极）、大熊座、仙后座、天龙座、 仙王座。 北天星座（19个）：蝎虎座、仙女座、鹿豹座、御夫座、猎犬座、狐狸座、 天鹅座、小狮座、英仙座、牧夫座、武仙座、后发座、北冕座、天猫座、天 琴座、海豚座、飞马座、三角座（小星座）、天箭座（小星座）。 黄道十二星座（12个）：巨蟹座、白羊座、双子座、宝瓶座、室女座、狮子 座、金牛座、双鱼座、摩羯座、天蝎座、天秤座、人马座。赤道带星座（10 个）：小马座、小犬座、天鹰座、蛇夫座、巨蛇座、六分仪座、长蛇座、麒 麟座、猎户座、鲸鱼座。 南天星座（共42个）：天坛座、绘架座、苍蝇座、山案座、印第安座、天燕 座、飞鱼座、矩尺座、剑鱼座、时钟座、杜鹃座、南三角座、圆规座、蝘蜓 座、望远镜座、水蛇座、南十字座（小星座）、凤凰座、孔雀座、南极座、 网罟座，天鹤座、南冕座、豺狼座、大犬座、天鸽座、乌鸦座、南鱼座、天 兔座，船底座、船尾座、罗盘座、船帆座、玉夫座、半人马座、波江座、盾 牌座、天炉座、唧筒座、雕具座、显微镜座、巨爵座。
1.读12页的小资料。
2.第13页的小资料、 交流探讨。
彗星彗撞击 地球吗？
• 彗星会撞击地球吗？天文学家对这个问题的回答是肯 定的。根据历史上记载的彗星记录，平均每800万年 就会有一颗彗星与地球相撞。如果说地球现在的年龄 是46亿岁，那么应该说已有560颗大大小小的彗星拥 抱过地球了。可是今天的地球不是依旧一片青山绿水， 鸟语花香吗？天文学家算出1910年5月18—19日哈雷 彗星的尾巴要扫过地球。这一消息像一阵风似地迅速 传遍整个欧洲，由此产生了许多奇怪的想像，有人认 为地球的转速会加快，整个地球在飞快的转动下会粉 身碎骨；有人认为彗星的引力会使地球上产生可怕的 大潮汐，造成世界范围的洪水泛滥；还有人认为彗尾 的有毒气体会污染大气，对人类构成致命的伤害，等 等。总之，许多人以为世界末日就要来临了，于是一 些人一掷千金，大肆挥霍；一些相信死后有来生的人 将财产捐给教会，想死前做点好事，以此挽救自己的 灵魂；一些人挖了深坑，备了氧气，准备躲起来；还 有些胆小鬼干脆自杀了事。可是，到了5月20日人们 发现令人恐怖的事情并没有发生，那些倾家荡产的人 大呼上当，而提前见上帝的人竟连后悔是什么滋味都 不知道了。
《宇宙畅想曲导学案-2023-2024学年小学科学湘科版》
《宇宙畅想曲》导学案
一、导学目标：
1. 了解宇宙的起源和演化过程；
2. 掌握宇宙中各种天体的特点和运动规律；
3. 能够描述宇宙中的各种现象和事件；
4. 培养对宇宙的探索和思考能力。
二、导学内容：
1. 宇宙的起源和演化
- 宇宙大爆炸理论
- 星际尘埃和星云的形成
- 恒星的诞生和死亡
2. 宇宙中的天体
- 星球
- 行星
- 恒星
- 星系
- 星云
3. 宇宙中的运动规律
- 行星的公转和自转
- 恒星的运动轨迹
- 星系的运动方式
4. 宇宙中的现象和事件
- 黑洞的形成和特点
- 星云的美丽景观
- 宇宙射线的来源和影响
5. 宇宙的未来
- 宇宙膨胀的趋势
- 宇宙的终结命运
三、导学方法：
1. 小组讨论：分组讨论宇宙起源和演化过程，各组成员卖力不同的内容，然后汇总讨论。
2. 视频观看：观看相关宇宙探索的纪录片，了解宇宙中各种天体的特点和现象。
3. 实地考察：组织学生到天文馆或科学博物馆参观，深入了解宇宙的奥秘。
四、导学反馈：
1. 请学生用自己的话总结宇宙的起源和演化过程；
2. 设计一道与宇宙有关的思考题，让学生展开思考和讨论；
3. 组织学生进行小组展示，分享自己对宇宙的畅想和探索。
五、拓展延伸：
1. 邀请天文学家或科学家来校进行科普讲座，深入了解宇宙的奥秘；
2. 组织学生进行宇宙探索实验，模拟宇宙中的各种现象和事件；
3. 鼓励学生积极参与天文爱好者俱乐部，深入进修和探索宇宙的奥秘。
《宇宙畅想曲作业设计方案-2023-2024学年小学科学湘科版》
《宇宙畅想曲》作业设计方案
一、作业目标：
通过《宇宙畅想曲》的进修，让学生了解宇宙的起源、发展和未来，激发其对宇宙的好奇心和探索欲望，培养学生的科学素养和创新精神。
二、作业内容：
1. 学生通过阅读相关资料和观看视频，了解宇宙的形成和演化过程；
2. 学生分组进行钻研，探讨宇宙中的黑洞、星系、行星等奇奥现象；
3. 学生设计宇宙飞船，探索未知的星系和行星，展现他们对宇宙的畅想；
4. 学生撰写一篇关于宇宙的畅想作文，表达自己对宇宙的理解和想象。
三、作业流程：
1. 第一周：介绍宇宙的起源和发展，引导学生对宇宙的认识；
2. 第二周：分组进行钻研，探讨宇宙中的奇奥现象；
3. 第三周：设计宇宙飞船，展示对宇宙的畅想；
4. 第四周：撰写宇宙畅想作文，展示对宇宙的理解和想象。
四、作业评判：
1. 学生的参与度：根据学生在讨论和设计过程中的表现评定；
2. 作品的创意性：评定学生设计的宇宙飞船和畅想作文的创意水平；
3. 作品的表达能力：评定学生对宇宙的理解和想象能力；
4. 团队合作能力：评定学生在分组钻研和设计过程中的团队合作能力。
五、作业要求：
1. 每位学生需要认真完成所有的进修任务，按时提交作业；
2. 学生需要积极参与讨论和设计过程，展现自己的创造力和想象力；
3. 学生需要尊重他人的意见，团队合作，共同完成任务；
4. 作业提交形式包括书面作业、设计图纸和口头报告。
六、作业总结：
通过《宇宙畅想曲》的进修，学生不仅了解了宇宙的奥秘和奇奥，还培养了自己的科学素养和创新精神。
希望学生在未来的进修和生活中，能够保持对宇宙的好奇心和探索欲望，不息探索未知的领域，创造更美好的未来。
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• 如果没有太阳的话，地球温度会直降几百 度，所有生物都会灭亡 • 总而言之，人类，生命都不存在了！
太阳是一个炽热的球体，是太阳系的中心， 是地球万物生命之源，与我们的生产、生 活息息相关。
问题：太阳给我们带来了那些麻烦？
太阳的照射首先带来紫外线较强，长 得白的人比黑的人更易得皮肤癌！同 时由于太阳会周期性的爆发太阳黑子 及产生耀斑，这会使得太阳发出强大 的带电粒子，有说法是带电粒子流会 影响大气层中的中一个特殊层，使得 无线电传播等信息传播受影响！
4.你想了解宇宙的奥秘吗？你想了解人咧对宇宙的探索历程吗？
12个星座：白羊座、金牛座、 双子座、 巨蟹座、狮子座、 处女座、 天秤座、天蝎座、 射手座、魔羯座、水瓶座、双 鱼座
各种星星的名字：金星，木星， 水星，火星，土星，海王星， 天王星 、冥王星
星座的起源 远古时候的人们为了从畜牧、 农耕，必须详细了解季节的变 化。他们注意到季节不同，天 上的星星排列也不同，为方便 一记忆及把这些知识流传，于 是运用幻想力把天上杂乱无章 的星星串连起来，这就是星座 的起源了。
1.读16页的调查和小资 料。 2.想一想生活哪些地方 能利用太阳能？
利用太阳能：
热能：太阳热能、太阳能热水 器、太阳能电池，太阳能电站 、 太阳能电池、大规模的太阳能 光伏电站、可以并网发电、太 阳能路灯……
1.
2.
3. 4 5.
• 地球距太阳远近不同获得的热量也不同。 太阳直射角不同。太阳直射南（北）回归 线，那么南（北）半球就处在夏至，接着 就是夏天。太阳直射赤道时是春/秋分。
在希腊神话中，传说地中海的腓尼基国王。 • 有一天，当欧萝帕和宫女在海边游玩时，宙斯趁 着赫拉不注意，化为一头白色的公牛，出现在欧 萝帕玩耍的海边。不知情的欧萝帕觉得很好奇， 就骑上这头白色的公牛，结果公牛就载着她直奔 大海。后来这头公牛将她载到克里特岛，宙斯不 但达到了目的，而且还让欧萝帕替自己生下了三 个儿子。
在希腊神话中，传说天神宙斯和很多女人都 发生恋情，而且生下不少孩子。这次，宙斯又和 一个人生了个儿子，叫做海格立斯，他是一位大 力士。 当海格立斯还没出生之前，他就被宙斯爱吃 醋的老婆赫拉诅咒说：“将来这个孩子一生下来， 注定要背负沉重的罪孽，以及承受十二种危险的 挑战，直到他死去才能停止。” 长大后，有一次海格立斯遇上十二种挑战之 一的九头蛇，于是展开一场大战，这时赫拉为了 妨碍海格立斯，就施展法术变出一只巨大的螃蟹 来帮助九头蛇作战。虽然巨蟹用螯夹住希腊第一 英雄海格立斯的腿，但马上被海格立斯一脚踩死 了。后来，赫拉就把这只螃蟹安置在天上成为巨 蟹座。 巨蟹座在十二星座中排行第四位，巨蟹座的 守护星是月亮，守护神是希腊神话中的阿尔忒弥 斯，也就是罗马神话中的狄安娜，代表了母性与 丰收的象征。这个星座出生的人，渴望追求家庭 的安全感，有强烈的母性精神
最后，由于这头白色的公牛促成了这段姻缘， 宙斯念其有功劳，就将它放置在天上成为金牛座。
金牛座在十二星座中排行第二个，守护星是 金星，守护神在希腊神话中称为阿佛罗狄忒，在 罗马神话中称为维纳斯，是掌管爱与美的女神。 这个星座出生的人，具有爱与美的象征，有很不 错的艺术鉴赏能力，性情温和而值得信赖。
•
• 已发射 非载人试验 ▪ 神舟一号 ▪ 神舟二 号 ▪ 神舟三号 ▪ 神舟四号
• 载人飞行 ▪ 神舟五号 ▪ 神舟六号 ▪ 神舟 七号
水瓶座又称宝瓶座，因 古希腊人翻译错误，所 以译为“水瓶”。水瓶 座是十一月中旬的黄昏 时刻，符号表示象征着 流水。在南方天空可看 见的星座。
我们探究的问题
1、你能叫得上名字的星星、星座有哪些？你能在漫天繁星中指出它们的位置么？
3.太阳对我们人类的生活有哪些影响？如果没有太阳，世界会是什么样子？
1. 2. 3. 4.
名称 热气球 飞艇 航天飞机
简介
பைடு நூலகம்
名称
热气球
简介
热气球是利用空气受热膨胀的物理原理 使气球升空，在空中风力的作用下实现 移动的飞行载体。 飞艇是一种轻于空气的航空器，它与气 球最大的区别在于具有推进和控制飞行 状态的装置。 航天飞机集火箭能像火箭那样垂直发射 进入空间轨道又能像卫星那样在太空轨 道飞行，是一种新型的多功能航天飞行
飞艇
航天飞机
• 神舟一号 发射：1999年11月20日6时30分 返回： 1999年11月21日3时41分 • 神舟 二号 发射：2001年1月10日1时整 返回： 2001年1月16日19时22分 • 神舟三号 发射：2002年3月25日22时15分 返回： 2002年4月1日16时54分 • 神舟四号 发射：2002年12月30日0时40分 返回： 2003年1月5日19时16分 • 神舟五号 发射：2003年10月15日9时整 返回： 2003年10月16日6时28分 • 神舟六号 发射：2005年10月12日9时整 返回： 2005年10月17日4时32分 • 神舟七号 发射：2008年9月25日21时10分 返回： 2008年9月28日17时
彗星名称 发现名称 发现国家及命名人 运转轨道 周期 哈雷 彗星
英国物理学家爱 为76～ 德蒙· 哈雷 79年
每76.1年环绕 太阳一周
• 我们看过许多电影里讲述彗星撞地球的故 事，你觉得可能吗?
1、太阳与我们有什么关系？ 2、没有了太阳世界会怎么样？ 3、太阳给我们带来了什么好处？