湖南省衡阳八中2015-2016学年高二下学期期末理综生物试卷 Word版(含解析)
湖南省衡阳八中高一生物下学期期末试卷(含解析)
2015-2016学年湖南省衡阳八中高一(下)期末生物试卷一、选择题(40×1=40)1.某班学生以新鲜菠菜叶为材料进行叶绿体中色素的提取和分离的实验时,由于各组操作不同,出现了如图所示的四种不同的层析结果.下列分析最不合理的是()A.甲可能误用蒸馏水做提取液和层析液B.乙可能是因为研磨时未加入SiO2C.丙是正确操作得到的理想结果D.丁可能是因为研磨时未加入CaCO32.下列有关细胞增殖的相关说法正确的是()A.统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各期时间的长短B.蓝细菌产生子代细胞的分裂方式为无丝分裂,也存在遗传物质的复制过程C.蛙的红细胞分裂过程中不出现纺锤丝但有染色体的变化D.模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中,正方体琼脂块的体积大小是无关变量3.如图1和图2表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA的数量关系,下列有关叙述不正确的是()A.观察染色体形态和数目的最佳时期处于图1的C→D段B.图1中D→E段的细胞染色体数目加倍,但核DNA含量不变C.图2中a对应图1中的A→B段,c对应图1中的E→F段D.有丝分裂过程不会出现图2中d所示的情况4.有关细胞生命历程的说法错误的是()A.细胞衰老,细胞内水分减少,新陈代谢速率减慢B.细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化C.细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,原癌基因、抑癌基因等发生突变D.细胞凋亡,相关基因活动加强,不利于个体的生长发育5.下列关于动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是()A.分裂中期的细胞中共有两个中心粒,分别位于细胞两极B.可通过线粒体是否产生大量ATP来判断该细胞是否在分裂C.分裂前期和分裂后期细胞中染色体数不同而核DNA分子数相同D.分裂过程中始终看不到核仁和核膜的时期是中期、后期和末期6.用光学显微镜观察有丝分裂过程,如果仅从细胞分裂周期来看,图中植物作为实验材料最适合的是()A.A B.B C.C D.D7.如图表示人体的特异性免疫过程,下列判断错误的是()A.能特异性别抗原的细胞有b、c、d、g、eB.抗原刺激后,细胞b和细胞c的细胞周期变长C.物质④的化学本质是蛋白质,可特异性清除抗原D.⑤⑥两种免疫依次表示细胞免疫和体液免疫8.用一定方法将小鼠的下丘脑破坏(其他结构完好),机体不会发生的反应是()A.排尿量增加B.细胞代谢速率变慢C.体温维持恒定 D.机体仍存在反馈调节9.下列关于生长素及其类似物的叙述正确的是()A.生产上常用生长素类似物除去双子叶农作物中的单子叶杂草B.用低浓度生长素类似物促进插条生根时常用沾蘸法处理插条C.施用生长调节剂时需要考虑施用时间、处理部位、药物残留等D.生长素均匀地分布于植物体的各个部位中,且作用表现出两重性10.能产生淋巴因子和抗体的细胞分别是()A.吞噬细胞和T细胞 B.T细胞和浆细胞C.记忆细胞和B细胞 D.白细胞和红细胞11.下列与神经细胞有关的叙述,错误的是()A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD.肾小管重吸收葡萄糖需要消耗ATP12.足球赛场上,球员奔跑、抢断、相互配合,完成射门.对比赛中球员机体生理功能的表述,不正确的是()A.长时间奔跑需要消耗大量糖原(元)用于供能B.大量出汗导致失水过多,抑制抗利尿激素分泌C.在神经与肌肉的协调下起脚射门D.在大脑皮层调控下球员相互配合13.胰岛素是由下列哪一种细胞分泌的()A.胰腺细胞 B.胰岛A细胞C.胰岛B细胞D.干细胞14.人体进食后血糖浓度升高,此时分泌量明显增多、促进血糖浓度降低的激素是()A.胰岛素B.甲状腺激素C.生长激素 D.胰高血糖素15.下列选项中不属于提高血糖途径的是()A.食物中的糖类的消化、吸收 B.肝糖原的分解C.脂肪等非糖物质的转化 D.血糖的氧化分解16.某一外伤病人,能说话,但不能听懂别人讲话;也能看书看报.受伤的中枢应是()A.W区B.H区C.S区D.V区17.兴奋在神经元之间传递的特点是()A.单向传递 B.双向传递 C.随机传递 D.不定向传递18.在棉花的种植过程中,棉农会适时摘除棉花植株的顶芽,其目的是()A.抑制侧芽生长 B.解除向光性C.解除顶端优势 D.抑制细胞分裂19.人体免疫系统中能合成并分泌抗体的细胞是()A.吞噬细胞 B.浆细胞C.效应T细胞D.T淋巴细胞20.劣质食品中的某些化学物质可使雄性动物逐渐雌性化.由此可推测这些化学物质的作用可能类似于()A.甲状腺激素B.抗利尿激素C.雌性激素 D.生长激素21.下列关于人体免疫的叙述正确的是()A.麻疹患者痊愈后,其体内抵抗麻疹病毒的抗体也就不存在了B.人体的抗体主要分布在血清中,既能作用于细胞外的抗原,又能作用于细胞内的抗原C.HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中D.某抗原初次侵入人体,人体不会产生相应的过敏反应22.对于生物的生命活动的调节,合理的是()A.太空失重状态下生长素不能极性运输,根失去了向地生长的特性B.当人体从零下20℃到零上20℃环境中,身体内酶的活性提高C.胰岛素分泌不足,可能会使机体对脂肪的利用比例增加D.类风湿性关节炎和艾滋病都是由机体免疫功能不足或缺陷造成的23.下列对图中有关的生物学意义描述正确的是()A.甲图若在c点切断,则刺激b点后,a点会兴奋,肌肉会收缩B.乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换,体内细胞与A之间才能直接进行物质交换C.丙图中,对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B点对应的生长素浓度,则茎向光侧不可能为C点对应的浓度D.图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关24.人轮状病毒是一种双链RNA病毒,主要感染小肠上皮细胞,可使机体出现呕吐,腹泻等症状导致脱水.以下相关叙述正确的是()A.利用吡罗红染液染色,可以鉴别小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染B.该病毒含有碱基U、核糖、磷酸基团等C.病毒侵入机体后,能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别D.患者严重脱水后,经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将会减少25.兴奋在神经元之间进行传递时,突触小泡会释放传递信息的物质,该物质是()A.神经递质 B.CO2C.Na+D.O226.下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述,正确的是()A.饲喂添加甲状腺激素的饲料,可使蝌蚪快速发育成小青蛙B.激素与靶细胞结合并发挥作用后可以继续作用C.甲状腺激素分泌不足的哺乳动物,其耗氧量会增加D.长期服用性激素以提高成绩的运动员,其体内的促性腺激素水平较正常人高一些27.如图所示曲线甲、乙表示生长素浓度对同一植物不同器官的影响,A、B、C、D是相对的四个点.下列叙述正确的是()A.若C点的浓度为植物茎向光侧的浓度,则背光侧的浓度应大于2mB.AD段说明生长素作用的特点具有两重性C.若甲、乙分别表示生长素浓度对幼嫩植物和成熟植物的影响,则乙曲线的顶点应该低于甲曲线的顶点D.除草剂的作用原理可用图中A点表示28.下列关于生物学基础知识的描述中,说法正确的有几项()①糖类的组成元素主要是C、H、O②DNA、RNA、蛋白质、核苷酸可以作为鉴定不同生物是否为同一物种的辅助手段③细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性④溶酶体合成和分泌多种水解酶⑤反射活动中,兴奋在神经纤维上的传导是双向的⑥激素被特异性运输到靶器官或靶细胞,因此激素只能作用于靶器官或靶细胞.A.0项B.1项C.2项D.3项29.下列关于植物激素的说法正确的是()A.含生长素的琼脂块促进无尖端的胚芽鞘生长,说明生长素具有促进植物生长的作用B.解除植物顶端优势可采取去除顶芽的方法C.从植物体获得的植物激素2,4﹣D可促进果实的生长D.探索生长素类似物促进插条生根适宜浓度时,预试验的目的是排除无关变量对实验的影响30.给小鼠第二次注射一定剂量的绵羊红细胞后,小鼠体内抗体含量快速大量增加,这是因为初次反应使机体产生了一定量的()A.记忆细胞 B.绵羊红细胞C.效应B细胞D.效应T细胞31.下列关于植物生命活动调节的叙述,错误的是()A.脱落酸能促进细胞分裂和果实衰老及脱落B.同种植物激素的不同浓度可能会对植物的器官产生正、负两方面影响C.用同一浓度的生长素溶液处理同一植物的不同器官,作用效果可能不同D.无子番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理32.下列有关生物群体内容的叙述,错误的是()A.种群数量达到K值后,其数量不可能再下降B.标志重捕法适合调查活动能力比较强的动物C.依据种群年龄组成可预测种群数量的变化趋势D.果园中适当增加昆虫种类能提高果园物种丰富度33.科学方法是生物学研究的精髓之一.下列生物学研究所选择的方法中,正确的是()A.用样方法研究鼠等动物的种群密度时,应随机取样B.采用标志重捕法调查土壤动物的丰富度时,应防止标志物脱落C.用血球计数板计数酵母菌数量时,应统计方格内和四边上的菌体D.用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时,可以用目测估计法统计各种群的数量34.一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称K值.下列有关对K值的描述正确的是()A.在养殖过程中,种群数量为K/2值时,捕捞最好B.5.12大地震使大熊猫栖息地遭到破坏,其K值将减小C.在“J”型曲线和“S”型曲线中都存在K值D.当某种群数量达到K值后,其数量将保持在K值不变35.如图表示有限环境中某一种群增长的曲线.下列有关叙述不正确的是()①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值;②在K值时,种群的增长率最大;③如果不考虑迁人迁出等其它因素,在K值时出生率等于死亡率;④假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量.A.①② B.①④ C.①③ D.②④36.下列不属于种群特征的是()A.垂直方向上的分层现象 B.年龄组成C.出生率和死亡率D.水稻的均匀种植37.在密闭试管内培养酵母菌,定期检测试管内的和酵母菌数量.下列叙述正确的是()A.厌氧呼吸过程中,葡萄糖中的能量大部分变为热能散失B.定期更换培养液,能使试管内的酵母菌数量一直上升C.利用血细胞计数板统计酵母菌数量前,需先振荡试管再取样D.试管内PH下降的原因是酵母菌厌氧呼吸产生大量的乳酸38.科学家研究某区域中田鼠的种群数量变化,得到该种群在数年内的出生率和死亡率的比值曲线如图(其中R=出生率:死亡率).在不考虑迁入迁出的情况下,下列说法正确的是()A.从图中可知0~d期间田鼠种群数量出现了周期性波动B.田鼠种群数量在a~d之间经历了先上升后下降,其中c~d期间一直在下降C.该田鼠种群增长为逻辑斯谛增长,C点时种群密度最小D.由图可知,a、b两点时对应的种群自然增长率相等39.如图为种群数量增长曲线,有关叙述不正确的是()A.改善空间和资源条件有望使K值提高B.BC段种群增长率逐渐下降,出生率小于死亡率C.A到C变化过程中,其天敌捕食成功率将会变大D.曲线Y表明种群数量的增长受环境阻力的制约40.下列有关池塘群落的分析不正确的是()A.“池塘中优势种群是哪种生物”属于种群水平上研究的问题B.池塘群落存在垂直结构和水平结构C.池塘群落中物种组成是区别其他不同群落的重要特征D.人类的活动会影响该池塘群落演替的速度和方向二、综合题(满分50分)41.基础填空题(1)各种细胞器的形态、结构不同,在功能上也各有分工.线粒体是细胞的“动力车间”,溶酶体是“消化车间”.在细胞中穿梭往来,繁忙地运输着“货物”,就像“深海中的潜艇”的是.(2)碱性染料可以使染色体着色,请举一例使染色体着色的试剂.(3)模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法.模型的形式包括物理模型、概念模型、数学模型等.种群增长的“J”型曲线属于模型.(4)生物学两个概念之间的关系有独立型、包含型、重合型和重叠型.其中,重合型是完全等同关系的生物学概念.下列属于重合型的两个概念有.①染色质和染色体②细胞外液和内环境③基因工程和DNA重组技术④细胞呼吸和呼吸作用⑤腺嘌呤核糖核苷酸和ADP⑥脱氧核糖核苷酸和脱氧核苷酸.(5)在叶绿体色素的提取和分离实验中,扩散速度最快的色素是.(6)生物实验中常用试剂鉴定黄豆组织中是否存在蛋白质.42.研究者将空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响.(1)冷水刺激引起实验大鼠皮肤产生兴奋,兴奋沿传入神经到达神经中枢,经神经中枢处理,使传出神经末梢释放,引起皮肤血管,减少皮肤散热量;同时引起(填激素名称)分泌增加,细胞代谢加快,产热量增加,以维持体温稳定.(2)冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛,引起分泌增加,该激素促进分解,血糖水平升高,以对抗冷水刺激.(3)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害,在机体(填“特异性“或”非特异性“)免疫中发挥重要作用.43.图1表示靶细胞与激素结合示意图,图2表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系,其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质(如淋巴因子),CRH是促肾上腺皮质激素释放激素,ACTH是促肾上腺皮质激素.(1)若图1激素分子为促甲状腺激素,则靶细胞是,该图示过程能说明激素调节的哪些特点.(2)若靶细胞是胰岛A细胞,则饥饿时,血液流经靶细胞后血糖浓度会(升高、降低).(3)应激状态下,下丘脑释放的CRH增多,最终导致糖皮质激素增多.在此过程中下丘脑属于反射弧组成部分中的.(4)糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用,与(填激素名称)的作用相似.(5)血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有抑制作用,从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定.可见,糖皮质激素的分泌同时存在两种调节机制.(6)机体维持内环境稳态的主要调节机制是.44.在机体局部发炎时,由发炎部位细胞发出信号,使该处的毛细血管壁细胞表达其膜上的P选择蛋白(一种跨膜蛋白),血浆中的白细胞与毛细血管壁细胞之间识别、粘附并移出血管(如下图①②③),最后进入感染部位的组织中,吞噬病原体.据图分析回答:(1)细胞膜的化学组成主要有和蛋白质.(2)在毛细血管壁细胞中,合成P选择蛋白的细胞器是.(3)①②③过程体现细胞膜具有的结构特点.(4)白细胞与毛细血管壁细胞之间能够识别,是因为白细胞膜上的与P选择蛋白的相互识别作用.(5)白细胞在感染部位吞噬并消灭病原体的过程属于免疫.45.2016年3月11日,济南市公安局侦破特大非法经营疫苗案,作案者将12种二类疫苗,未经严格冷链存储运输销往全国18个省市,涉案金额5.7亿元.请根据下面人体内免疫细胞的起源与分化(图1)、某志愿者接种疫苗后两周内血液中抗体浓度的变化曲线(图2)回答问题.(1)图甲经①~⑦过程形成的细胞中不具有识别作用的细胞有.(2)从免疫学的角度分析,人体接种的疫苗作为,大多数要经过吞噬细胞的,并接受T细胞产生的的作用,才能促使B细胞增殖分化,进而发挥免疫效用.(3)如果该志愿者在注射疫苗后的第15天感染了这种病毒,请在乙图中画出其体内抗体浓度的变化曲线.2015-2016学年湖南省衡阳八中高一(下)期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题(40×1=40)1.某班学生以新鲜菠菜叶为材料进行叶绿体中色素的提取和分离的实验时,由于各组操作不同,出现了如图所示的四种不同的层析结果.下列分析最不合理的是()A.甲可能误用蒸馏水做提取液和层析液B.乙可能是因为研磨时未加入SiO2C.丙是正确操作得到的理想结果D.丁可能是因为研磨时未加入CaCO3【考点】叶绿体色素的提取和分离实验.【分析】提取绿叶中色素时,需要加入无水乙醇(丙酮)、SiO2、CaCO3,其中无水乙醇(丙酮)的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破坏.分离色素时,用层析液,不同色素在层析液中的溶解度不同,溶解度越大,随着层析液扩散的速度越快,距点样处越远.距点样处的距离由近到远的色素依次是:叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素.【解答】解:A、光合色素不能溶于水,甲没有色素,可能是误用蒸馏水做提取液和层析液,A正确;B、乙中色素的量较少,可能是因为研磨时未加入SiO2,导致研磨不充分、提取色素含量少,B正确;C、丙和丁中叶绿素含量都比类胡萝卜素含量低,可能是因为研磨时未加入CaCO3,导致部分色素被破坏,C错误;D、丁中叶绿素含量比类胡萝卜素含量低,且含量较少,可能是因为研磨时未加入CaCO3,导致部分色素被破坏所致,D正确.故选:C.2.下列有关细胞增殖的相关说法正确的是()A.统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各期时间的长短B.蓝细菌产生子代细胞的分裂方式为无丝分裂,也存在遗传物质的复制过程C.蛙的红细胞分裂过程中不出现纺锤丝但有染色体的变化D.模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中,正方体琼脂块的体积大小是无关变量【考点】探究细胞表面积与体积的关系;细胞有丝分裂不同时期的特点.【分析】1、一个细胞周期中,间期所占时间长,分裂期所占时间短,“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”试验中,处于间期的细胞数目多,处于分裂期的细胞数目少,统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短.2、在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映细胞大小与物质运输效率的关系.【解答】解:A、在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短,间期时间长,分裂期时间短,A正确;B、蓝细菌为原核生物,进行二分裂,B错误;C、蛙的红细胞进行无丝分裂,不出现纺锤丝和染色体的变化,C错误;D、模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中,正方体琼脂块的体积大小是属于自变量,D 错误.故选:A.3.如图1和图2表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA的数量关系,下列有关叙述不正确的是()A.观察染色体形态和数目的最佳时期处于图1的C→D段B.图1中D→E段的细胞染色体数目加倍,但核DNA含量不变C.图2中a对应图1中的A→B段,c对应图1中的E→F段D.有丝分裂过程不会出现图2中d所示的情况【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点.【分析】分析图1:图1表示有丝分裂过程中染色体与核DNA之比,其中BC段表示每条染色体上DNA含量由1个变为2个,是由于间期DNA的复制;CD段表示每条染色体含有2个DNA分子,处于有丝分裂前期和中期;DE表示每条染色体上的DNA由2个变为1个,是由于后期着丝点的分裂;EF段表示有丝分裂后期和末期.分析图2:a、c表示染色体:DNA=1:1;b表示染色体:DNA=1:2;d表示染色体:DNA=2:1,这种情况不存在.【解答】解:A、有丝分裂中期,染色体形态稳定、数目清晰,是观察染色体形态和数目的最佳时期,对应于图1的CD段,A正确;B、图1中D→E段形成的原因是着丝点分裂,此时细胞中染色体数目加倍,但核DNA含量不变,B正确;C、图2中a表示有丝分裂后期,对应图1中的E→F段,c表示G1期或有丝分裂末期,对应图1中的A→B段或E→F段,C错误;D、图2中d表示染色体:DNA=2:1,这种情况不存在,D正确.故选:C.4.有关细胞生命历程的说法错误的是()A.细胞衰老,细胞内水分减少,新陈代谢速率减慢B.细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化C.细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,原癌基因、抑癌基因等发生突变D.细胞凋亡,相关基因活动加强,不利于个体的生长发育【考点】细胞的分化;衰老细胞的主要特征;细胞凋亡的含义;癌细胞的主要特征.【分析】1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质:基因的选择性表达.2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.3、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.【解答】解:A、细胞衰老后,细胞内水分减少,新陈代谢速率减慢,A正确;B、细胞分化的实质是基因的选择性表达,因此核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化,B正确;C、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,细胞癌变后,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,C正确;D、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的历程,该过程中相关基因活动加强,有利于个体的生长发育,D错误.故选:D.5.下列关于动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是()A.分裂中期的细胞中共有两个中心粒,分别位于细胞两极B.可通过线粒体是否产生大量ATP来判断该细胞是否在分裂C.分裂前期和分裂后期细胞中染色体数不同而核DNA分子数相同D.分裂过程中始终看不到核仁和核膜的时期是中期、后期和末期【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点.【分析】有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.【解答】解:A、分裂中期的细胞中共有两个中心体,四个中心粒,分别位于细胞两极,A 错误;B、细胞分裂需要消耗ATP,但消耗ATP不一定进行细胞分裂,B错误;C、由于DNA复制发生在间期而着丝点分裂发生在后期,所以分裂前期和分裂后期细胞中染色体数不同而核DNA分子数相同,C正确;D、分裂过程中始终看不到核仁和核膜的时期是中期、后期,而核仁和核膜会在末期重现,D 错误.故选:C.6.用光学显微镜观察有丝分裂过程,如果仅从细胞分裂周期来看,图中植物作为实验材料最适合的是()。
【全国百强校】湖南省衡阳市第八中学2015-2016学年高二12月月考生物试题解析(解析版)
1.如图表示人体中部分体液的关系图,则下列叙述正确的是()A.内环境的稳态不需要细胞参与 B.甲表示细胞内液C.红细胞只存在于乙液中 D.丁液中O2浓度比甲液中高【答案】C【考点定位】内环境的组成【名师点睛】理清脉络,弄清内环境三个成分之间关系2.下列有关兴奋在神经纤维上的传导的叙述,不正确的是()A.静息时,神经纤维的膜外为正电位,膜内为负电位B.兴奋传导后,已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C.兴奋在神经纤维上的传导总是伴有细胞膜内外的电位变化D.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致【答案】B【解析】兴奋传导后,已兴奋的部位将恢复为静息状态,静息电位是外正内负,不是零电位,B错误。
【考点定位】细胞膜内外在各种状态下的电位情况【名师点睛】静息电位及其产生机制:(1)概念:指细胞未受刺激时,存在于细胞膜内外两侧的电位差.呈外正内负状态。
(2)形成机制是:①安静状态下细胞膜对K+有较高的通透能力而对其他离子的通透能力较小;②细胞膜内外离子由于Na+-K+泵的作用而呈现不均衡分布;③细胞内K+浓度大于细胞外而细胞外Na+浓度大于细胞内。
因此安静状态时K+就会顺浓度差由细胞内移向细胞外,造成膜内电位变负而膜外电位变正.外正内负的电位差一方面可随K+的外移而增加,另一方面,它又阻碍K+的进一步外移.最后驱使K+外移的浓度差和阻止K+外移的电位差达到相对平衡的状态,这时相对稳定的膜电位称为K+平衡电位,它就是静息电位。
2、动作电位及其产生机制:(1)概念:是可兴奋细胞受到有效刺激时,其膜电位在静息电位的基础上产生的一次快速而可逆的电位变化过程,包括峰电位和后电位。
(2)形成机制:峰电位的上升支是由大量Na+快速内流形成,其峰值接近Na+平衡电位;峰电位的下降支主要是K+外流形成的.后电位又分为负后电位和正后电位,它们主要是K+外流形成的,正后电位时还有Na+泵的作用,从膜内泵出3个Na+,从膜外泵入2个K+。
2016届湖南省衡阳八中第一模拟考试理综生物题
2016届湖南省衡阳八中第一模拟考试理综生物题1.下图为细胞膜结构图,其中a和b分别代表不同分子或离子进出细胞的方式。
据图分析下列叙述正确的是A.不同膜结构③的排列方式不同B.神经细胞受到刺激产生兴奋是Na离子通过②进入细胞,此过程不消耗ATPC.b可表示组织细胞从组织液中吸收氧气D.将③分子制成微球体用来包裹大分子药物,送入到相应的细胞中,该过程体现了细胞膜的功能特点【答案】B【解析】试题分析:分析图形可知,图中①是糖蛋白,②是通道蛋白,③是磷脂双分子层;Ⅰ是细胞膜外侧,Ⅱ是细胞膜内侧;a是主动运输,b是自由扩散。
不同膜结构③的排列方式相同,A错误;神经细胞受到刺激产生兴奋是Na离子通过②进入细胞,此过程不消耗ATP,为协助扩散的方式,B正确;b可表示组织细胞内的二氧化碳释放到组织液中,C错误;将③分子制成微球体用来包裹大分子药物,送入到相应的细胞中,该过程体现了细胞膜的结构特点—具有一定的流动性,D错误。
考点:细胞膜的结构与功能2.将某种植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响,实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标,实验结果如下表所示。
下列对该植物数据表格分析正确的是温度(℃)202530354045光照下CO2吸收总量1.001.752.503.253.753.50(mg/h)黑暗中CO2释放量(mg/h)0.500.751.001.502.253.00 A.昼夜不停地光照,温度为20℃时该植物不能生长B.昼夜不停地光照,温度为45℃时,最有利于有机物的积累C.每天交替进行12小时光照12小时黑暗,温度均保持在45℃条件下,能正常生长D.每天交替进行12小时光照12小时黑暗,温度均保持在35℃条件下,能正常生长【答案】CD【解析】试题分析:分析表中内容可知,黑暗中CO2释放量表示细胞呼吸速率,光照下CO2吸收总量表示净光合作用速率,植物实际光合作用速率=净光合速率+呼吸速率;昼夜不停地光照,温度为20℃时该植物净光合速率大于0,说明能生长,A错误;昼夜不停地光照,温度为40℃时,植物净光合速率最大,最有利于有机物的积累,B错误;每天交替进行12小时光照12小时黑暗,温度均保持在45℃条件下,则12x3.50-12x3.0>0,说明能正常生长,C正确;每天交替进行12小时光照12小时黑暗,温度均保持在35℃条件下,则12x3.25-12x1.50>0,说明能正常生长,D正确。
湖南省衡阳市第八中学2016-2017学年高二理科实验班下学期第二次月考理科综合生物(解析版)
湖南省衡阳市第八中学2016-2017学年高二理科实验班下学期第二次月考理科综合生物一、单选题:共6题1.下列有关真核细胞部分结构的叙述,错误的是A.原核细胞的细胞膜化学组成和结构与真核细胞相似B.有细胞壁的细胞不一定是植物细胞C.破坏家兔细胞中的核仁会影响胰岛素的合成D.线粒体独立完成有氧呼吸过程,叶绿体独立完成光合作用过程【答案】D【解析】原核细胞与真核细胞的细胞膜均主要由磷脂双分子层和蛋白质构成,A正确;有细胞壁的细胞不一定是植物细胞,还可能是单细胞真核动物及真菌,如酵母菌等,B 正确;核仁主要与核糖体的形成有关,所以会影响胰岛素的合成,C正确;真核细胞进行有氧呼吸过程的场所为细胞质基质和线粒体,光合作用的场所为叶绿体,D错误,故选D。
【备注】本题主要考察真核细胞与原核细胞区别2.下列有关生物组织中物质鉴定的说法,正确的是A.蛋白质和双缩脲试剂需经水浴加热后才能显紫色B.用苏丹Ⅲ染液对花生的子叶染色后用蒸馏水洗去浮色C.血红蛋白不适合作为生物组织中蛋白质鉴定实验的材料D.还原糖的鉴定实验中要先加NaOH溶液后加CuSO4溶液【答案】C【解析】蛋白质和双缩脲试剂反应不需水浴加热,A错误;用苏丹Ⅲ染液对花生的子叶染色后需用50%酒精洗去浮色,B错误;血红蛋白本身的颜色会干扰生物组织中蛋白质鉴定,C正确;还原糖的鉴定实验中要将NaOH溶液和CuSO4溶液等量混合均匀后再注入待测组织样液中,D错误;故选C。
【备注】本题主要考查生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的鉴定实验3.如图为dATP(d表示脱氧)的结构示意图,dATP水解后能参与DNA的合成。
欲使新合成的DNA分子被32P标记,下列说法正确的是A.应用32P标记位置Ⅲ处的磷酸基团B.dATP在DNA合成时既能作为原料,也能提供能量C.dATP中的“T”指的是dATP含有3个高能磷酸键D.dATP中含有高能磷酸键,是主要的能源物质【答案】B【解析】欲使新合成的DNA分子被32P标记,应用32P标记位置I处的磷酸基团,A错误;依据题意可知,dATP在DNA合成时既能作为原料,也能提供能量,B正确;dATP 中的“T”指的是dATP含有3个磷酸基团,C错误;dATP中含有2个高能磷酸键,糖类是主要的能源物质,D错误;故选B。
湖南省衡阳八中高二生物下学期学业水平模拟试卷(含解析)
2013-2014学年湖南省衡阳八中高二(下)学业水平生物模拟试卷一、单项选择题(共40小题,每题1分,共40分)1.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)在苹果匀浆中加入斐林试剂,水浴加热2min后出现砖红色沉淀.这说明苹果中含有()A.淀粉B.还原糖C.脂肪D.蛋白质2.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)某同学不吃早餐,在体育课上晕倒.医生给他静脉输入葡萄糖溶液,其主要目的是()A.补充水分B.补充无机盐C.提供能量D.维持渗透压平衡3.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)下列属于血红蛋白生理功能的是()A.传递信息B.发挥免疫作用C.运输氧气D.构成细胞膜的主要成分4.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)水是生命之源,生命活动离不开水.水在生物体生命活动中不能()A.储藏能量B.作为良好的溶剂C.参与新陈代谢D.参与营养物质、代谢废物的运输5.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)在人体肌肉细胞中,能够提供能量的细胞器是()A.内质网B.核糖体C.高尔基体D.线粒体6.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)如图是某种物质跨膜运输方式的示意图,符合该图的运输方式是()A.自由扩散B.主动运输C.协助扩散D.渗透作用7.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)ATP分子的结构简式可表示为A﹣P~P~P,其中代表高能磷酸键的是()A.“A”B.“P”C.“一”D.“~”8.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)世界上第一只克隆绵羊“多莉’,的培育过程如下:将白面绵羊的乳腺细胞的细胞核移植入黑面绵羊去核的卵细胞中,再将此卵细胞植入另一只羊的子宫中发育,出生的“多莉”面部毛色是白色的.这说明控制“多莉”面部毛色的结构是()A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.核糖体9.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)通过植物组织培养的方法,快速繁殖花卉,利用的原理是植物细胞具有()A.周期性B.稳定性C.多样性D.全能性10.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)骨髓中造血干细胞在分裂时发生特异性变化,形成红细胞、血小板和多种白细胞.这种变化过程称为()A.细胞分化B.细胞衰老C.细胞凋亡D.细胞癌变11.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)慢跑是一种健康的有氧运动.在细胞有氧呼吸过程中,氧最终参与形成了()A.二氧化碳B.水C.ATP D.丙酮酸12.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)利用酵母菌制作甜酒过程中,在密闭容器内不应产生的物质是()A.乳酸B.丙酮酸C.酒精D.CO213.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)如图为某种酶活性受温度影响的示意图.下列叙述中,不正确的是()A.b点所对应的温度为该酶的最适温度B.c点时酶因温度过高而失活C.a点时酶因温度过低而失活D.该酶活性随温度从20℃上升到40℃逐渐增大14.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)群落中物种数目的多少称为()A.种群密度B.种群结构C.群落结构D.物种丰富度15.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)调查种群密度时,研究对象不同,采样方法也不同.以下生物适用于标志重捕法调查的是()A.花生B.草莓C.丹顶鹤D.蒲公英16.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)能促进芒果果实成熟的植物激素是()A.赤霉素B.乙烯C.生长素D.细胞分裂素17.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)信息传递在生态系统中具有重要作用.下列各种信息中,属于行为信息的是()A.萤火虫发出的光B.鸟类的呜叫声C.孔雀开屏D.昆虫释放的性外激素18.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)某人接种了“甲型H1N1流感”疫苗,一段时间后体内出现了相应的抗体,产生抗体的细胞是()A.巨噬细胞B.效应T细胞C.记忆细胞D.效应B细胞19.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)人体细胞生活在一定的液体环境中.人体内环境不包括()A.血浆B.组织液C.淋巴D.细胞内液20.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)人类大脑皮层特有的高级神经中枢是()A.运动中枢B.视觉中枢C.语言中枢D.听觉中枢21.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)在扦插植物时,保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活,这主要是因为芽和幼叶能()A.迅速生长B.进行光合作用C.产生生长素D.储存有较多的有机物22.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)下列群落演替的实例中,属于原生(初生)演替的是()A.火烧后的森林恢复的演替B.农田弃耕后恢复种植的演替C.火山岩(裸岩)上的演替D.池塘干涸后恢复蓄水的演替23.(1分)(2015•广州)下列膜电位变化的示意图中,能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是()A.B.C.24.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)下列疾病中,属于人类遗传病的是()A.艾滋病B.白化病C.过敏反应D.流行性感冒25.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)达尔文认为,生物进化是()A.自然选择的结果B.神创造的结果C.定向变异的结果D.用进废退的结果26.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)在生物进化过程中,新物种形成的标志是()A.出现了地理隔离B.出现了生殖隔离C.出现了新的性状D.产生了新的基因27.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)同源染色体的分离发生在()A.有丝分裂过程中B.无丝分裂过程中C.细胞分化过程中D.减数分裂过程中28.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)哺乳动物的卵细胞与精子融合的过程称为()A.生殖B.发育C.受精作用D.减数分裂29.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)一个携带红绿色盲基因的女性(X B X b)与一个患红绿色盲的男性(X b Y)结婚,所生子女患红绿色盲的概率是()A.1 B.C.D.30.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)有性生殖产生的后代,个体之间总会存在一些差异,这种变异主要来自()A.基因突变B.基因重组C.基因分离D.染色体变异31.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)诱导二倍体西瓜幼苗得到四倍体西瓜,常用的药剂是()A.盐酸B.龙胆紫溶液C.生理盐水D.秋水仙素32.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)赫尔希和蔡斯于1952年利用同位素标记法,完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验.该实验证明了遗传物质是()A.DNA B.RNA C.蛋白质D.多糖33.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)“神七”搭载的某些生物,在宇宙辐射等太空条件作用下,产生了DNA分子结构变异.这种变异属于()A.基因重组B.染色体结构的变异C.基因突变D.染色体数目的变异34.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)在基因工程的操作过程中,利用限制性内切酶(限制性核酸内切酶)进行()A.DNA的剪切B.DNA的连接C.DNA的水解D.DNA的解旋35.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)基因型为Aabb的个体与aaBb个体进行杂交(符合基因的自由组合定律),其后代表现型比例理论上是()A.9:6:3:1 B.1:1:1:1 C.9:3:3:1 D.3:3:1:136.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)关于酶的叙述中正确的是()A.酶能调节生物体的生命活动B.一般说来,活细胞都能产生酶C.酶都是在核糖体上合成的D.所有的酶与双缩脲试剂发生作用,都可产生紫色反应37.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)关于元素和化合物的叙述中正确的是()A.组成蛋白质和核酸的元素都只含C、H、O、NB.不同生物体内元素种类大体相同C.不同生物中各种化合物含量基本相同D.不同生物中各种元素含量基本相同38.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)实验室内模拟生物体DNA复制所必须的条件是下列的哪几个()①酶②游离的脱氧核苷酸③ATP ④DNA分子⑤mRNA ⑥tRNA ⑦适宜的温度⑧适宜的酸碱度.A.①②③④⑤⑥B.②③④⑤⑥⑦C.④⑤⑥⑦⑧D.①②③④⑦⑧39.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)如图为DNA分子结构模式图,下列说法错误的是()A.序号5、6分别代表的结构名称为核糖和磷酸B.图中7代表的是胸腺嘧啶脱氧核苷酸C.此片段中含脱氧核苷酸的数量是8个D.DNA中含有碱基T,而RNA中没有40.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)下列四种器官中,不属于免疫系统的是()A.淋巴结B.胰腺C.胸腺D.脾脏二、非选择题(共60分)41.(10分)(2014•雁峰区校级学业考试)如图是在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中,显微镜下观察到的物像,请据图回答问题:(1)制作植物根尖有丝分裂装片的步骤是:解离→漂洗→→制片.(2)把制成的装片先放在低倍镜下观察,找到区细胞.(分生区、成熟区)(3)A细胞处于有丝分裂的期,此时着丝点排列在细胞中央的赤道板上.(4)B细胞处于有丝分裂的期,此时每个着丝点分裂,姐妹染色单体分开,染色体数目.(不变、加倍、减半)42.(10分)(2014•雁峰区校级学业考试)如图为叶绿体中光合作用过程示意图.请据图回答问题:(1)图中(光反应、暗反应)阶段发生在叶绿体的类囊体薄膜上.(2)图中Ⅱ阶段进行的场所在叶绿体的中.(基粒、基质)(3)为了提高农作物产量,可以适当增加强度,从而使Ⅰ阶段为Ⅱ阶段提供更多的和.除此之外,请写出一项促进农作物增产的措施.43.(10分)(2014•雁峰区校级学业考试)如图是某校的生物学习小组为制作DNA 双螺旋结构模型准备的相关材料.请据图分析回答:(1)在构建DNA的结构模型时,不应选用图甲中的(填标号).(2)图乙是将各部件连接成的DNA 基本组成单位,称为.(3)根据碱基互补配对原则,在拼接DNA双链时,与A配对的一定是.(4)DNA分子中的排列顺序代表着遗传信息,该顺序的特异性可以通过转录和反映到蛋白质的结构上.44.(10分)(2014•雁峰区校级学业考试)某农场养了一群马,马的毛色有栗色和白色两种,受一对等位基因(A 和a )控制,这对等位基因位于常染色体上.现有一匹栗色公马与一匹栗色母马交配,生了一匹白色小马(如图所示).请分析回答:(1)马的毛色中,白色是性状.(选填“显性”或“隐性”)(2)白色小马的基因型为,亲本栗色母马的基因型为.(3)理论上,这对亲本可生出种基因型的后代,生出栗色小马的可能性为.45.(10分)(2014•雁峰区校级学业考试)如图是人体受到寒冷刺激时,内分泌腺活动的调节示意图.请据图回答:(1)下丘脑内神经元(A 与B )之间的兴奋传递是通过(结构)来实现的,传递方向是(选填“A→B”或“B→A”).(2)垂体分泌的C代表激素,甲状腺分泌的D代表激素.(3)当血液中激素D的含量变化增加到一定程度时,又反过来(选填“促进”或“抑制”)下丘脑和垂体分泌相关激素.46.(10分)(2014•雁峰区校级学业考试)如图是某生态系统碳循环示意图.请据图回答问题:(1)碳从大气中进入生物群落的生理过程是图中,生物群落中的碳进入大气中的生理过程是图中.(2)大气中的CO2泛浓度迅速增加,形成效应,导致气温升高.(3)“哥本哈根世界气候大会”使全球再次聚焦碳排放问题,呼吁人们积极行动起来,力求减少图中(填序号)过程碳的排放量.(4)能量流动是生态系统的重要功能,生态系统中的能量流动具有单向流动和的特点.2013-2014学年湖南省衡阳八中高二(下)学业水平生物模拟试卷参考答案与试题解析一、单项选择题(共40小题,每题1分,共40分)1.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)在苹果匀浆中加入斐林试剂,水浴加热2min后出现砖红色沉淀.这说明苹果中含有()A.淀粉B.还原糖C.脂肪D.蛋白质考点:检测还原糖的实验.分析:生物大分子的检测方法:蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应;淀粉遇碘液变蓝;还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀;观察DNA和RNA的分布,需要使用甲基绿吡罗红染色,DNA可以被甲基绿染成绿色,RNA可以被吡罗红染成红色,脂肪需要使用苏丹III(苏丹IV)染色,使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察,可以看到橘黄色(红色)的脂肪颗粒.据此分析解答.解答:解:斐林试剂与还原性糖在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀,说明苹果中含有还原糖.故选:B.点评:此题主要考查生物大分子的检测以及实验材料的选择,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.2.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)某同学不吃早餐,在体育课上晕倒.医生给他静脉输入葡萄糖溶液,其主要目的是()A.补充水分B.补充无机盐C.提供能量D.维持渗透压平衡考点:糖类的作用.分析:食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,每一类营养物质都是人体所必需的;糖类是人体最重要的供能物质,人体的一切活动,包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类.解答:解:晕倒是因为脑组织供能不足,而葡萄糖是重要的能源物质,能氧化分解提供能量.故选:C.点评:本题考查糖类的功能,难度较小,解题关键是熟记葡萄糖的功能.3.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)下列属于血红蛋白生理功能的是()A.传递信息B.发挥免疫作用C.运输氧气D.构成细胞膜的主要成分考点:蛋白质在生命活动中的主要功能.分析:血红蛋白的特性是:在氧含量高的地方,与氧容易结合;在氧含量低的地方,又与氧容易分离.血红蛋白的这一特性,使红细胞具有运输氧的功能.解答:解:A、传递信息是mRNA的功能,A错误;B、发挥免疫作用的是抗体,B错误;C、血红蛋白的功能是运输氧气,C正确;D、构成细胞膜的主要成是磷脂属于脂类,D错误.故选:C.点评:此题考查的是红细胞中蛋白质的功能,知识较基础.4.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)水是生命之源,生命活动离不开水.水在生物体生命活动中不能()A.储藏能量B.作为良好的溶剂C.参与新陈代谢D.参与营养物质、代谢废物的运输考点:水在细胞中的存在形式和作用.分析:1、自由水:细胞中绝大部分以自由水形式存在的,可以自由流动的水.其主要功能:(1)细胞内的良好溶剂.(2)细胞内的生化反应需要水的参与.(3)多细胞生物体的绝大部分细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中.(4)运送营养物质和新陈代谢中产生的废物.2、结合水:细胞内的一部分与其他物质相结合的水,它是组成细胞结构的重要成分.解答:解:A、水不能储存能量,A错误;B、自由水是良好的溶剂,B正确;C、自由水可以作为反应物参与细胞内的化学反应,C正确;D、参与营养物质和代谢废物的运输是自由水的功能,D正确;故选:A.点评:本题的知识点是细胞内水的存在形式,以及自由水和结合水的作用,熟记自由水和结合水的作用是解题的关键.5.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)在人体肌肉细胞中,能够提供能量的细胞器是()A.内质网B.核糖体C.高尔基体D.线粒体考点:线粒体、叶绿体的结构和功能.分析:线粒体是有氧呼吸的主要场所,细胞生命活动需要的能量有90%以上来自线粒体.解答:解:人体细胞中能够提供能量的细胞器是线粒体.故选:D.点评:对于不同细胞器的功能的理解和识记是本题考查的重点.6.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)如图是某种物质跨膜运输方式的示意图,符合该图的运输方式是()A.自由扩散B.主动运输C.协助扩散D.渗透作用考点:主动运输的原理和意义;物质跨膜运输的方式及其异同.分析:名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等解答:解:据图分析,物质的运输方向是从低浓度一侧向高浓度一侧,需要载体和能量,表示主动运输.故选:B.点评:本题考查了物质的跨膜运输的判断,意在考查学生的识图和理解能力,难度不大.7.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)ATP分子的结构简式可表示为A﹣P~P~P,其中代表高能磷酸键的是()A.“A”B.“P”C.“一”D.“~”考点:A TP的化学组成和特点.分析:A TP 的结构简式是 A﹣P~P~P,其中 A 代表腺苷,T 是三的意思,P 代表磷酸基团.ATP和ADP的转化过程中,能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用.场所不同:ATP水解在细胞的各处.ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.解答:解:ATP 的结构简式是 A﹣P~P~P,其中 A 代表腺苷,T 是三的意思,P 代表磷酸基团,其中代表高能磷酸键的是“~”.故选:D.点评:本题考查ATP的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.8.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)世界上第一只克隆绵羊“多莉’,的培育过程如下:将白面绵羊的乳腺细胞的细胞核移植入黑面绵羊去核的卵细胞中,再将此卵细胞植入另一只羊的子宫中发育,出生的“多莉”面部毛色是白色的.这说明控制“多莉”面部毛色的结构是()A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.核糖体考点:动物细胞核具有全能性的原因及其应用.分析:1、动物核移植是将将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎.这个新的胚胎最终发育为动物个体,核移植得到的动物称克隆动物.2、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞遗传和代谢的控制中心.解答:解:“将白面绵羊的乳腺细胞的细胞核移植入黑面绵羊去核的卵细胞中,再将此卵细胞植入另一只羊的子宫中发育,出生的多莉面部毛色是白色的”,说明控制“多莉”面部毛色的结构是细胞核,也能说明已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性.故选:C.点评:本题考查细胞核的功能,意在考查考生的理解能力,属于容易题.9.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)通过植物组织培养的方法,快速繁殖花卉,利用的原理是植物细胞具有()A.周期性B.稳定性C.多样性D.全能性考点:植物细胞的全能性及应用.分析:1、全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能.2、生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成为完整个体所必需的全部基因,从理论上讲,生物体的每一个活细胞都应该具有全能性.3、植物组织培养技术的原理是植物细胞具有全能性.解答:解:植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性,即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能;培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞(外植体)脱分化形成愈伤组织,再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体.故选:D.点评:本题考查植物组织培养的原理,意在考查学生的识记和理解能力,属于容易题.10.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)骨髓中造血干细胞在分裂时发生特异性变化,形成红细胞、血小板和多种白细胞.这种变化过程称为()A.细胞分化B.细胞衰老C.细胞凋亡D.细胞癌变考点:细胞的分化.分析:关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.(4)细胞分化的意义:使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率.解答:解:细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.因此,骨髓中造血干细胞形成红细胞、血小板和多种白细胞的过程称为细胞分化.故选:A.点评:本题知识点简单,考查细胞的分化,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能根据题干中信息作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.11.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)慢跑是一种健康的有氧运动.在细胞有氧呼吸过程中,氧最终参与形成了()A.二氧化碳B.水C.ATP D.丙酮酸考点:有氧呼吸的过程和意义.分析:有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和还原氢,同时产生少量能量,发生的场所是细胞质基质,第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢,释放少量能量,发生的场所是线粒体基质,第三阶段是还原氢与氧气结合生成水,释放大量能量,发生的场所是线粒体内膜.解答:解:有氧呼吸第三阶段是还原氢与氧气结合生成水,释放大量能量.故选:B点评:本题的知识点是有氧呼吸过程中三个阶段的反应物,对于有氧呼吸过程的三个阶段的比较记忆是本题考查的重点.12.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)利用酵母菌制作甜酒过程中,在密闭容器内不应产生的物质是()A.乳酸B.丙酮酸C.酒精D.CO2考点:无氧呼吸的概念与过程.分析:本题主要考查酵母菌的代谢过程.酵母菌是真菌的一种,属于真核生物.酵母菌为兼性厌氧型,既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸.有氧呼吸的总反应式:C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量(大量).无氧呼吸的总反应式:C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量(少量).解答:解:A、酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,不产生乳酸,A正确;B、酵母菌无氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和,B错误;C、酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,C错误;D、酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,D错误.故选:A.点评:本题考查了细胞呼吸,解题关键是对细胞呼吸过程和产物的记忆.13.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)如图为某种酶活性受温度影响的示意图.下列叙述中,不正确的是()A.b点所对应的温度为该酶的最适温度B.c点时酶因温度过高而失活C.a点时酶因温度过低而失活D.该酶活性随温度从20℃上升到40℃逐渐增大考点:酶的特性.分析:酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.解答:解:A、酶的催化需要适宜的温度,在最适温度,酶的活性最高,A正确;B、高温使酶的空间结构发生改变而失活,B正确;C、低温降低酶的活性,随着温度的升高,酶的活性会逐渐恢复,C错误;D、该酶活性随温度从20℃上升到40℃逐渐增大,D正确.故选:C.点评:此题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.14.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)群落中物种数目的多少称为()A.种群密度B.种群结构C.群落结构D.物种丰富度考点:群落的结构特征.分析:物种的丰富度:1、概念:是指一个群落或生态系统中物种数目的多少.2、生态学上有多种测定物种丰富度的方法:通常有两种:一是记名计算法;二是目测估计法.解答:解:群落中生物种类数目的多少称为丰富度,并不是生物个体数目的多少,不同群落物种数目不同,生物的丰富度不同.故选:D.点评:本题考查了丰富度的知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.15.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)调查种群密度时,研究对象不同,采样方法也不同.以下生物适用于标志重捕法调查的是()A.花生B.草莓C.丹顶鹤D.蒲公英考点:估算种群密度的方法.分析:一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度;活动能力大的动物常用标志重捕法,其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度.解答:解:1、花生、草莓和蒲公英属于植物,一般采用样方法进行调查种群密度.2、丹顶鹤活动能力强、活动范围广,一般采用标记重捕法调查种群密度.故选:C.点评:本题考查调查种群密度的方法,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.16.(1分)(2014•雁峰区校级学业考试)能促进芒果果实成熟的植物激素是()A.赤霉素B.乙烯C.生长素D.细胞分裂素考点:植物激素的作用.分析:赤霉素的作用是促进细胞伸长,从而引起植株增高;促进种子萌发和果实发育;乙烯的主要作用是促进果实成熟;生长素的主要作用是促进生长、发芽,防止落花落果;细胞分裂素主要作用是促进细胞分裂.解答:解:A、赤霉素的作用是促进细胞伸长,从而引起植株增高;促进种子萌发和果实发育,A错误;。
2025届湖南省衡阳八中高二生物第二学期期末学业质量监测试题含解析
2025届湖南省衡阳八中高二生物第二学期期末学业质量监测试题注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。
2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求)1.下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述,正确的是A.只有从新生的根尖上取材,才能观察到有丝分裂B.解离时间要尽量长,以确保根尖组织细胞充分分离C.滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散D.临时装片镜检时,视野中最多的是处于分裂中期的细胞2.下图是测定某发芽种子的呼吸类型所用装置(假设呼吸底物只有葡萄糖,不考虑外界条件的影响且种子始终保持活性),下列有关说法错误的是甲装置乙装置结论A 液滴左移液滴不动只进行有氧呼吸B 液滴不动液滴右移只进行无氧呼吸且产物有酒精C 液滴不动液滴不动只进行无氧呼吸且产物有乳酸D 液滴左移液滴右移既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸A.A B.B C.C D.D3.在高等植物细胞和动物细胞内都具有的,而细菌细胞内不具有的结构是A.线粒体和中心体B.染色体和叶绿体C.核糖体和叶绿体D.高尔基体和线粒体4.下列关于细胞元素和化合物的叙述中,正确的是A.蛋白质具有多样性,是由于氨基酸的种类、数目、排列顺序和空间结构不同B.番茄从营养液中吸收磷元素,可用于合成ADP和tRNAC.组成细胞的元素有C、H、O、N等,其中O元素是最基本元素D.鉴别不同生物可以采用的物质有蛋白质、DNA、RNA和核苷酸5.细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所,不同细胞器增大膜面积的方式可能不同.下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中,错误的是()A.叶绿体通过类囊体堆叠来增大膜面积B.高尔基体通过增大内膜而增大膜面积C.线粒体通过内膜向内折叠来增大内膜面积D.内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质6.某蛋白质由n个肽链组成,氨基酸的平均分子质量为a,该蛋白质所含的氨基酸有b/3,则该蛋白质的相对分子质量约为()A.26183ab b n-+B.163ab b-C.1()183b a-⨯D.11()1833ab b n--⨯二、综合题:本大题共4小题7.(9分)根据图和表的内容回答下面的问题。
湖南省衡阳八中2015-2016学年高二下学期第一次月考生物试卷
2015-2016学年湖南省衡阳八中高二(下)第一次月考生物试卷一.选择题(每题3分,共45分)1.下列关于基因重组的说法,不正确的是()A.生物体进行有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组B.减数分裂四分体时期,同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组C.减数分裂过程中,非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组D.一般情况下,水稻花药内可发生基因重组,而根尖则不能2.如图表示用胸苷(TdR)双阻断法使细胞周期同步化,其中A表示正常的细胞周期,G1、S、G2、M期依次分别为10h、7h、3.5h、1.5h;B表示经第一次阻断,细胞都停留在S期;C表示洗去TdR恢复正常的细胞周期;D表示经第二次阻断,细胞均停留在G1/S交界处.下列说法正确的是()A.实验中需要对细胞解离,漂洗,染色,制片,以便于显微镜下观察B.胸苷(TdR)很可能是通过阻碍核糖体与mRNA结合发挥作用的C.第二次阻断应该在第一次洗去TdR之后的7h到15h之间D.若改用秋水仙素处理,则细胞会停留在G 2/M交界处3.科学家在培育抗虫棉时,经过了许多复杂的过程和不懈的努力,才获得成功.起初把苏云金芽孢杆菌的抗虫基因插入载体质粒中,然后导入棉花的受精卵中,结果抗虫基因在棉花体内没有表达.然后在插入抗虫基因的质粒中插入启动子(抗虫基因首端),导人棉花受精卵,长成的棉花植株还是没有抗虫能力.科学家又在有启动子、抗虫基因的质粒中插入终止子(抗虫基因末端),导入棉花受精卵,结果成长的植株,有了抗虫能力.由以上过程推知,作为目的基因的运载体应具备的结构是()A.目的基因、启动子B.目的基因、终止子C.目的基因、启动子、终止子D.目的基因、启动子、终止子、标记基因4.蛋白质工程中,直接进行操作改造的是()A.氨基酸结构B.蛋白质的空间结构C.肽链结构 D.基因结构5.下列关于蛋白质工程说法不正确的是()A.蛋白质工程能将人抗体某些区段替代鼠单克隆抗体的区段,降低鼠单克隆抗体免疫原性B.蛋白质工程可对酶的催化活性、底物专一性、抗氧化性、热变性、等加以改变C.理论上通过对关键氨基酸的置换与增删是进行蛋白质工程的唯一方法D.蛋白质工程的崛起主要是工业生产和基础理论研究的需要6.某医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛.他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法,使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高了30多倍,标志着我国转基因研究向产业化的目标又迈进了一大步.以下与此有关的叙述中,正确的是()A.根据人白蛋白的氨基酸序列推测出人白蛋白基因的碱基序列后通过化学方法合成的人白蛋白基因的碱基序列和人细胞中的白蛋白基因的碱基序列不一定相同B.所谓“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人白蛋白基因C.人们只在转基因牛的乳汁中才能获取人白蛋白,是因为人白蛋白基因只在转基因牛的乳腺细胞中是纯合的,在其他细胞中则是杂合的D.人白蛋白基因表达时,首先在DNA聚合酶和RNA聚合酶作用下以DNA分子的一条链为模板合成mRNA7.下列有关植物组织培养的叙述,正确的是()A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得D.植物组织培养用的培养基成分和微生物所用的培养基成分相同8.图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径,研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果更好.相关叙述错误的是()A.①过程所取茎尖中的叶原基具有较高的分裂、分化能力B.②过程的作用可能是阻碍病毒等进入茎尖分生组织C.③、④过程中基因的选择性表达导致了细胞脱分化D.培养基A、B中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同9.用动物细胞工程技术获取单克隆抗体,下列步骤中错误的是()A.将抗原注入小鼠体内,以便获得特定的B淋巴细胞B.用聚乙二醇作诱导剂,促使B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合C.B淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞融合后,无需筛选杂交细胞D.将能产生特定抗体的杂交瘤细胞,培养后提取单克隆抗体10.关于细胞全能性的理解不确切的是()A.动物细胞培养获得大量骨髓瘤细胞,证明了动物体细胞也具有全能性B.细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在因素C.经植物组织培养得到的试管苗,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D.大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性11.精子内的顶体由溶酶体特化而来,精卵识别后,顶体膜与精子细胞膜结合,释放溶酶体酶使卵子外层形成孔洞,以利于精卵融合形成受精卵,下列叙述正确的是()A.精子内储存的溶酶体酶是在精子的溶酶体中合成的B.精子游向卵子所需的能量来自线粒体和细胞质基质C.顶体膜和精子细胞膜融合体现生物的选择透过性D.受精卵中的遗传物质一半来自父方另一半来自母方12.下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述,正确的是()A.乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离体培养B.细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行C.采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的D.培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质13.高等动物进行有性生殖的3个生理过程如图所示,则图中①、②、③分别为()A.有丝分裂、减数分裂、受精作用B.受精作用、减数分裂、有丝分裂C.有丝分裂、受精作用、减数分裂D.减数分裂、受精作用、有丝分裂14.以下说法正确的是()A.糖类是细胞代谢中的直接能源物质B.植物光合作用的色素一定存在于叶片细胞中C.细胞中构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性D.受精作用的过程体现了生物膜的识别功能及具有一定流动性的特点15.科学家在河南华溪蟹中找到了金属硫蛋白基因,并以质粒为载体,采用转基因方法培育出了汞吸收能力极强的转基因烟草.下列有关该烟草培育的说法正确的是()A.金属硫蛋白基因需插入到质粒上,才能转移到受体细胞中B.为培育出转基因烟草植株,应选择的受体细胞一定是烟草的受精卵C.同种限制酶既可以切割目的基因又可以切割质粒,因此不具有专一性D.转基因烟草与原烟草相比基因组成发生变化,导致两者出现生殖隔离二.非选择题(共55分)16.A、转基因草莓中有能表达乙肝病毒表面抗原的基因,由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗,其培育过程如图所示(①至④代表过程,A至C代表结构或细胞):(1)图中①过程用到的酶是,所形成的B叫做.(2)②过程常用处理农杆菌,使之成为细胞,利于完成转化过程.(3)图中③过程需要用到的激素是.(4)在分子水平上,可采用的方法来检测转基因草莓果实提取液中有无相应的抗原.B、野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力,但块茎不能食用.俄、德、芬兰专家共同做实验研究,用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交,培育出了生活能力强的杂交系马铃薯.(1)专家在实验中,需用到的酶主要有和等.(2)专家在实验中,用于诱导融合使用的化学试剂是.(3)对于农民,种植杂交系马铃薯除可获得较高的收成外,还有什么优点?(要求写出两点).17.如图是利用奶牛乳汁生产人血清白蛋白的图解,根据下图回答:(1)在形成图中③的过程中,我们称②为,获取②的途径主要有.(2)人血清白蛋白的生产说明该工程突破了自然界物种之间的,在基因表达载体中,人的血清白蛋白基因前端必须要有.(3)对①处理后的分散细胞进行培养,通常要在培养液中添加一定量的,此外应定期,以便保证被培养的细胞处于的环境中.18.Ⅰ:请根据给出的材料回答下列相关问题.美国加州的科学家使用了进行试管受精的年轻女性捐献的卵子,以及2名志愿者的皮肤成纤维细胞,成功克隆出了5个人体胚胎,进而可以开发出有研究价值的干细胞.请回答:(1)上述过程中主要应用到的动物细胞工程技术有.(2)在使用合成培养基进行胚胎干细胞培养时,通常需要加入等天然成分.在细胞培养时,要保证被培养的细胞处于一定的气体环境,所需要的气体主要有,如果将此细胞用于检测有毒物质是否引起了细胞基因突变,可用技术检测是否发生突变.(3)科学家欲进行胚胎分割移植,选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚,将其移入盛有操作液的培养皿中,然后用分割针进行分割,注意必须对后者的做到均等分割.(4)胚胎移植是否成功,与供体和受体的生理状况有关.大量的研究已经证明,为胚胎在受体内的存活提供了可能的生理基础是.Ⅱ:如图2所示为人类“治疗性克隆”的大概过程,请据图作答.(5)“治疗性克隆”的结果说明高度分化的体细胞的核仍然具有.(6)上述技术用于白血病人的骨髓移植,且图中患者是A型血(I A i),提供卵细胞的女性是AB型血(I A I B)的,则骨髓移植成功后患者的血型是型.(7)为何要将患者的体细胞的核植入去核的卵细胞,而不直接用体细胞进行细胞培养?.19.如图可表示细胞融合技术的一些过程,请据图回答:(1)若A、B到C的过程是体外受精过程,则精子必须先进行处理,常采用的方法是和.若此过程是体内受精过程,则胚胎发育到阶段可进行冲卵.(2)若A、B细胞为植物细胞,降解脱掉细胞壁的酶可能是酶.A、B到C细胞的过程中,常用的物理方法是.(3)若该过程是制备单克隆抗体的过程,在A、B到C的过程中,A细胞为骨髓瘤细胞,B细胞为能产生抗体的B淋巴细胞,那么D细胞称为_细胞,这种细胞的特点是.从融合细胞中选择出它的方法是在特定的培养基中培养,筛选出该类细胞后还需进行和经多次筛选可获得数量足够的能分泌所需抗体的细胞.2015-2016学年湖南省衡阳八中高二(下)第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一.选择题(每题3分,共45分)1.下列关于基因重组的说法,不正确的是()A.生物体进行有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组B.减数分裂四分体时期,同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组C.减数分裂过程中,非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组D.一般情况下,水稻花药内可发生基因重组,而根尖则不能【考点】基因重组及其意义.【分析】1、基因重组的概念:在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合.2、基因重组的类型:(1)自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.(2)交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.【解答】解:A、基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非同源染色体上的非等位基因重新组合,A正确;B、减数分裂四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组,B 错误;C、减数第一次分裂后期,非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组,C正确;D、一般情况下,基因重组只发生在减数分裂形成配子的过程中,水稻花药内精原细胞减数分裂形成配子的过程中可发生基因重组,但根尖细胞只能进行有丝分裂,不会发生基因重组,D 正确.故选:B.2.如图表示用胸苷(TdR)双阻断法使细胞周期同步化,其中A表示正常的细胞周期,G1、S、G2、M期依次分别为10h、7h、3.5h、1.5h;B表示经第一次阻断,细胞都停留在S期;C表示洗去TdR恢复正常的细胞周期;D表示经第二次阻断,细胞均停留在G1/S交界处.下列说法正确的是()A.实验中需要对细胞解离,漂洗,染色,制片,以便于显微镜下观察B.胸苷(TdR)很可能是通过阻碍核糖体与mRNA结合发挥作用的C.第二次阻断应该在第一次洗去TdR之后的7h到15h之间D.若改用秋水仙素处理,则细胞会停留在G2/M交界处【考点】基因工程的原理及技术.【分析】G1期主要进行RNA和蛋白质的生物合成,并且为下阶段S期的DNA合成做准备;S期最主要的特征是DNA的合成;G2期主要为M期做准备,但是还有RNA和蛋白质的合成,不过合成量逐渐减少.细胞周期:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止;包分裂间期和分裂期;分裂间期历时长,占细胞周期的90%﹣﹣95%,则选观察细胞有丝分裂的材料,选分裂期长,占细胞周期比例大的.【解答】解:A、实验中需要对细胞用胸苷(TdR)处理后再进行制片,A错误;B、胸苷(TdR)很可能是通过阻碍DNA的复制发挥作用的,B错误;C、由于S期时间为7h,G1+G2+M=15h,故第二次阻断后应该在第一次洗去TdR之后的7h到15h 之间,C正确;D、若改用秋水仙素处理,则细胞会停留在M期,D错误.故选:C.3.科学家在培育抗虫棉时,经过了许多复杂的过程和不懈的努力,才获得成功.起初把苏云金芽孢杆菌的抗虫基因插入载体质粒中,然后导入棉花的受精卵中,结果抗虫基因在棉花体内没有表达.然后在插入抗虫基因的质粒中插入启动子(抗虫基因首端),导人棉花受精卵,长成的棉花植株还是没有抗虫能力.科学家又在有启动子、抗虫基因的质粒中插入终止子(抗虫基因末端),导入棉花受精卵,结果成长的植株,有了抗虫能力.由以上过程推知,作为目的基因的运载体应具备的结构是()A.目的基因、启动子B.目的基因、终止子C.目的基因、启动子、终止子D.目的基因、启动子、终止子、标记基因【考点】基因工程的原理及技术.【分析】基因工程技术的基本步骤:(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.【解答】解:苏云金芽孢杆菌的抗虫基因是目的基因,仅将目的基因插入载体质粒中,目的基因没有表达,再在插入目的基因的质粒中插入启动子,目的基因还是没有表达,最后在有启动子、目的基因的质粒中插入终止子,目的基因成功表达,这说明作为目的基因的运载体应具备目的基因、启动子、终止子,为了便于筛选出含有目的基因的受体细胞,还要求运载体上有标记基因.故选:D.4.蛋白质工程中,直接进行操作改造的是()A.氨基酸结构B.蛋白质的空间结构C.肽链结构 D.基因结构【考点】蛋白质工程.【分析】蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行基因改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需要.【解答】解:蛋白质工程是通过改造基因的结构实现的,原因有两个:1、任何一种天然的蛋白质都是由基因决定的,改造了基因即对蛋白质进行改造,而且改造过的蛋白质可以遗传;2、对基因进行改造比对蛋白质直接改造要容易操作,难度要小得多.故选:D.5.下列关于蛋白质工程说法不正确的是()A.蛋白质工程能将人抗体某些区段替代鼠单克隆抗体的区段,降低鼠单克隆抗体免疫原性B.蛋白质工程可对酶的催化活性、底物专一性、抗氧化性、热变性、等加以改变C.理论上通过对关键氨基酸的置换与增删是进行蛋白质工程的唯一方法D.蛋白质工程的崛起主要是工业生产和基础理论研究的需要【考点】蛋白质工程.【分析】蛋白质工程的过程为:预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列(基因).蛋白质工程是指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行基因改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需要.【解答】解:A、蛋白质工程的类型主要有两种:一是从头设计,即完全按照人的意志设计合成蛋白质.二是定位突变与局部修饰,即在已有的蛋白质基础上,只进行局部的修饰,通过造成一个或几个碱基定位突变,以达到修饰蛋白质分子结构的目的,A正确;B、蛋白质工程可以在已有的蛋白质基础上,只进行局部的修饰,通过造成一个或几个碱基定位突变,以达到修饰蛋白质分子结构的目的,蛋白质工程可对酶的催化活性、底物专一性、抗氧化性、热变性、等加以改变,B正确;C、蛋白质工程是指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行基因改造,或制造一种新的蛋白质,C错误;D、蛋白质工程的崛起主要是工业生产和基础理论研究的需要,D正确.故选:C.6.某医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛.他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法,使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高了30多倍,标志着我国转基因研究向产业化的目标又迈进了一大步.以下与此有关的叙述中,正确的是()A.根据人白蛋白的氨基酸序列推测出人白蛋白基因的碱基序列后通过化学方法合成的人白蛋白基因的碱基序列和人细胞中的白蛋白基因的碱基序列不一定相同B.所谓“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人白蛋白基因C.人们只在转基因牛的乳汁中才能获取人白蛋白,是因为人白蛋白基因只在转基因牛的乳腺细胞中是纯合的,在其他细胞中则是杂合的D.人白蛋白基因表达时,首先在DNA聚合酶和RNA聚合酶作用下以DNA分子的一条链为模板合成mRNA【考点】蛋白质工程;基因工程的应用.【分析】DNA聚合酶参与DNA复制,转录所需要的酶是RNA聚合酶;基因的表达是指控制合成人白蛋白;只有乳汁中才能获取人白蛋白,是因为人白蛋白基因只有在乳腺细胞表达,而在其他细胞中不表达;化学方法可以合成已知序列的基因.【解答】解:A、根据人白蛋白的氨基酸序列推测出人白蛋白基因的碱基序列后通过化学方法合成的人白蛋白基因的碱基序列和人细胞中的白蛋白基因的碱基序列不一定相同,A正确;B、所谓“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中合成更多的人白蛋白,B错误;C、只有乳汁中才能获取人白蛋白,是因为人白蛋白基因只有在乳腺细胞表达,而在其他细胞中不表达,C错误;D、人白蛋白基因开始转录时,在RNA聚合酶的作用下以DNA分子的一条链为模板合成mRNA,D错误.故选:A.7.下列有关植物组织培养的叙述,正确的是()A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得D.植物组织培养用的培养基成分和微生物所用的培养基成分相同【考点】植物培养的条件及过程.【分析】1、愈伤组织的特点:高度液泡化,无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织(色浅).2、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化处理后会得到单倍体植株,然后再经秋水仙素处理,得到能稳定遗传的二倍体植株.3、基因突变是不定向的,另外添加适量的NaCl的培养基只能筛选出耐盐植株.【解答】解:A、愈伤组织是一团没有特定结构和功能的薄壁细胞,A错误;B、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到单倍体植物,而不是能稳定遗传的植株,B错误;C、植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得,C正确;D、植物组织培养用的培养基成分和微生物所用的培养基成分不同,D错误.故选:C.8.图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径,研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果更好.相关叙述错误的是()A.①过程所取茎尖中的叶原基具有较高的分裂、分化能力B.②过程的作用可能是阻碍病毒等进入茎尖分生组织C.③、④过程中基因的选择性表达导致了细胞脱分化D.培养基A、B中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同【考点】植物培养的条件及过程.【分析】分析图示可知,取芽进行培养是因为芽具有较高的分裂和分化能力,经过热水处理脱毒效果好与阻碍病毒进入有一定的关系,图中③和④为再分化过程.【解答】解:A、①过程所取茎尖中的叶原基具有较高的分裂、分化能力,A正确;B、②过程的作用可能是阻碍病毒等进入茎尖分生组织,B正确;C、③、④过程中基因的选择性表达导致了细胞再分化,C错误;D、培养基A、B中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同,D正确.故选:C.9.用动物细胞工程技术获取单克隆抗体,下列步骤中错误的是()A.将抗原注入小鼠体内,以便获得特定的B淋巴细胞B.用聚乙二醇作诱导剂,促使B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合C.B淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞融合后,无需筛选杂交细胞D.将能产生特定抗体的杂交瘤细胞,培养后提取单克隆抗体【考点】单克隆抗体的制备过程.【分析】单克隆抗体的制备过程:首先用特定抗原注射小鼠体内,使其发生免疫,小鼠体内产生具有免疫能力的B淋巴细胞.利用动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合,两次筛选:①筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞)②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群.两次抗体检测:专一抗体检验阳性,获得能产生特异性抗体、又能大量增殖杂交瘤细胞.最后从培养液或小鼠腹水中提取单克隆抗体.【解答】解:A、制备单克隆抗体首先需要获得已免疫的B淋巴细胞,因此需将抗原注人小鼠体内,获得能产生抗体的效应B淋巴细胞,A正确;B、动物细胞融合过程中,可以利用灭活的仙台病毒或聚乙二醇作诱导剂,B正确;C、B淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞融合后,可产生三种两两融合的细胞,B淋巴细胞自身融合的细胞、小鼠骨髓瘤细胞自身融合的细胞、B淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞融合的细胞,故需要特定的选择性培养基筛选杂交细胞,C错误;D、将能产生特定抗体的杂交瘤细胞,培养后提取单克隆抗体,D正确.故选:C.10.关于细胞全能性的理解不确切的是()A.动物细胞培养获得大量骨髓瘤细胞,证明了动物体细胞也具有全能性B.细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在因素C.经植物组织培养得到的试管苗,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D.大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性【考点】动物细胞与组织培养过程;植物细胞的全能性及应用;植物培养的条件及过程.【分析】本题主要考查细胞全能性的概念.细胞的全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能.细胞全能性的基础是每个体细胞都含有该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成为完整个体的全部基因.【解答】解:A、动物细胞培养获得大量骨髓瘤细胞,没有获得动物个体,故不能证明动物体细胞具有全能性,A错误;。
湖南省衡阳市第八中学高二生物下学期年度过关考试(7月)试题
2018年上期衡阳市八中高二年度过关考试生物试题时量90分钟满分100分一.选择题(共40分,40个小题,每题只有一个最佳答案,)1.下列有关水的生理功能的叙述中,不正确的是( )A.自由水是细胞内的良好溶剂 B.水溶液可将代谢废物运输到体外C.结合水是细胞结构的重要组成成分D.水分解能释放能量供生命活动利用2.下列有关淀粉酶的叙述正确的是( )A.由C、H、O、N、P元素组成B.具有调节功能C.基本组成单位是氨基酸D.可以用碘液鉴定3.下列关于DNA和RNA的叙述正确的是( )A.DNA只存在于细胞核中,RNA只存在于细胞质中B.真核生物的核糖体中有少量DNAC.两种核酸的元素组成相同D.病毒中的遗传物质都是RNA4.磷脂是构成细胞的一种重要化合物。
下列叙述中错误的是( )A.磷脂在内质网中合成 B.磷脂是生物膜的主要成分之一C.原核细胞能合成磷脂 D.核糖体不含磷脂,故不含磷元素5下列有关细胞中分子的叙述,正确的是( )A.氨基酸的空间结构是蛋白质多样性的原因B.等质量脂肪氧化分解比糖释放能量多是因为脂肪分子中氧含量多C.携带遗传信息是核酸的唯一功能D.叶肉细胞中缺乏Mg元素,则影响叶绿素合成6.下列关于细胞中化合物的叙述,错误的是( )A.DNA分子复制时,解旋酶的作用是使DNA碱基对间的氢键断开B.细胞中的放能反应一般伴随着ATP中的高能磷酸键的形成C.变性的蛋白质分子与双缩脲试剂作用不能显紫色D.同位素标记法可用于追踪化合物的运行和变化规律7.在某细胞中存在吸能反应:葡萄糖+果糖→M。
下列有关该反应的叙述,正确的是( ) A.葡萄糖和果糖都是不能水解的糖 B.组成M和酶的元素均为C、H、OC.催化该反应的酶也能催化M的水解D.吸能反应一般与ATP的合成相联系8.下列关于DNA和蛋白质的有关叙述,正确的是( )A.DNA的复制和转录与蛋白质无关B.同一生物体不同细胞的细胞核中DNA不同,蛋白质也不同C.协助扩散过程需载体蛋白的参与D.核糖体上合成的蛋白质都能在细胞核中发挥作用9.真核细胞中的细胞周期蛋白M可促进DNA的复制。
湖南省衡阳八中高二下学期第一次九科联赛 生物
衡阳市八中2015年高二第二学期九科联赛生物试卷命题人陈玉玲审题人黄蓉时量90分钟满分120分第I卷(选择题)一、选择题(共40题,每题1.5分,共计60分)1.甘油、氧气、二氧化碳等物质出入细胞的方式是()A.渗透作用 B.自由扩散 C.主动运输 D.协助扩散2.在生物体内含量极少,但对维持生物体正常活动必不可少的元素有()A.Fe、Mn、Zn、MgB.Fe、Cu、Mn、CaC.Zn、Cu、B、MnD.Mg、Mn、Cu、Mo3.淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的遗传物质,它们的基本组成单位依次是()A.葡萄糖、蛋白质、DNA B.蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸C.葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸 D.麦芽糖、多肽、核苷酸4.在棉花叶肉细胞中,由A、G、U、C、T五种碱基构成的核苷酸共有多少种?()A. 5种B. 6种C. 7种D. 8种5.下列进行光合作用的生物,结构不同于其他三种的是()A.蓝藻 B.衣藻 C.苔藓 D.玉米6.细胞通过呼吸作用分解糖类,并释放能量,主要是利用()A.麦芽糖B.核糖C.葡萄糖D.蔗糖7.1958年,美国科学家斯图尔德取胡萝卜韧皮部的一些细胞,在合适的条件下,将其培养成了一株新的胡萝卜植株。
这个实验的原理是()A.细胞的全能性B.细胞的分化C.基因的表达D.细胞的增殖8.密码子指的是()A.DNA上三个相邻的碱基B. mRNA上三个相邻的碱基C.tRNA上三个相邻的碱基D.基因上三个相邻的碱基9.如图为某动物细胞有丝分裂的模式图,依图判断()A.该细胞一极的 4 条染色体均来自父方B.该细胞内含有 4 个染色体组C.该细胞的前一时期染色单体数为0D.该细胞内 DNA 数目为 8 ,无同源染色体10.生物体的生长主要体现在细胞的分裂和生长,对正常生长个体而言细胞表面积与体积的关系是限制细胞长大的原因之一。
下列有关细胞生命历程的叙述正确的是()A.分化的植物细胞仍具有全能性B.癌细胞无限增殖,细胞周期延长C.细胞的衰老就是个体的衰老D.细胞凋亡是细胞编程性死亡与基因无关11.细胞既是生物体结构和功能的基本单位,又是一个生命系统的基本层次。
湖南衡阳第八中学高二(实验班)下学期期末结业考试理综-生物含答案 (1)
17.给兔子喂养某种食物后,在其体内检测出了来自该食物的微小RNA,这种RNA不能编码蛋白质,但可与兔子的M基因转录产生的mRNA结合,并抑制它的功能,最终引起兔子患病。
下列说法错误的是A.微小RNA与M基因的mRNA的基本单位都是核糖核酸B.微小RNA被吸收进入兔子体内,可能需要载体的协助C.微小RNA通过影响相关蛋白质的合成,引起兔子患病D.微小RNA与M基因的mRNA结合时,不存在A与T配对18.腺苷酸脱氨酶(ADA)基因缺陷症是一种免疫缺陷病,对患者采用基因治疗的方法是:取出患者的白细胞,进行体外培养时转入正常ADA基因,再将这些白细胞注射入患者体内,使其免疫功能增强,能正常生活。
下列有关叙述中,正确的是A.正常ADA基因替换了患者的缺陷基因B.正常ADA基因通过控制ADA的合成来影响免疫功能C.白细胞需在体外培养成细胞系后再注射入患者体内D.腺苷酸脱氨酶(ADA)基因缺陷症属于获得性免疫缺陷病19.如图是某种单基因遗传病的遗传系谱图,经基因检测,Ⅱ-4不携带致病基因。
相关判断正确的是A. 该遗传病为常染色体隐性遗传B. Ⅱ-1、Ⅱ-3基因型相同的概率为1/2C. Ⅲ-1携带致病基因的概率为1D. Ⅲ-3与正常男子婚配,后代不会患病20.河豚毒素是一种强力的神经毒素,目前并没有有效的解毒剂,它会和神经细胞的细胞膜上的钠离子通道结合,阻止钠离子内流。
如图所示用河豚毒素处理神经纤维,给A处适宜的刺激,图中膜外的ab两点间的电位差(即电势差)Uab随时间的曲线图正确的是A. B.C. D.21.下图表示某草原在围栏封育与自由放牧下植被地上生物量(在某一调查时刻植被的干物质量)的动态变化。
下列说法错误的是A. 围栏内外地上生物量在2015年差异显著B. 当年输入生态系统的总能量即是生物量C. 围栏封育更利于植被的生长和有机物积累D. 过度放牧会降低生态系统的自动调节能力29.(本题满分16分)某科研小组以瓦氏马尾藻为材料,研究了不同光照强度对光合作用相关指标的影响,结果如下图所示。
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2015-2016学年湖南省衡阳八中高二(下)期末生物试卷一、选择题(共6小题,每小题6分,满分36分)1.如图表示人体细胞膜结构,下列说法正确的是()A.若此为神经元细胞膜,则在静息状态时,a和d过程分别运输的物质是Na+、K+B.b过程无法体现细胞膜选择透性,但能判断出膜外的b物质浓度高于膜内C.若此为红细胞质膜,D具有特异性,若去掉它们,就不会发生凝集反应,说明D是一种抗原D.若此为肝细胞膜,当处于低血糖时,肝细胞可释放激素C(胰高血糖素),促进E(肝糖元)水解为F(葡萄糖)2.用等体积的三个玻璃瓶甲(透光)、乙(透光)、丙(不透光),同时从某池塘水深0.5m 处的同一位置取满水样,立即测得甲瓶中的氧气含量为a mg,并将乙、丙瓶密封后沉回原处.白天光照适宜,一昼夜后取出玻璃瓶,测得乙、丙瓶中的氧气含量分别为b mg和c mg.下列分析合理的是()A.丙瓶中浮游植物的细胞产生A TP的场所是线粒体B.乙瓶中光合作用形成的糖类和O2可在线粒体中被利用C.白天丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为(a﹣c)mgD.白天乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为(b﹣c)mg3.如图表示在一个生态系统中,植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程.下列有关叙述正确的是()A.①⑤之和为输入到生态系统的全部能量B.植食动物粪便中的能量包含在⑦中C.⑤⑥⑦⑧之和为流向分解者的能量D.④占②的百分比为能量传递效率4.恒温动物的体温调节机制与人相同,如图所示为恒温动物每小时内每克体重消耗氧气量与环境温度的关系.下列分析正确的是()A.处于35℃环境温度下时,机体没有热量的散出B.0℃与20℃环境温度相比,0℃时毛细血管血流量较多C.处于0℃环境温度恒温动物体温调节方式为体液调节D.恒温动物在10℃环境温度下体内酶活性与30℃时相同5.某高中学校研究性学习小组的同学在进行人类遗传病调查时,发现了两个家庭都有甲遗传病(基因为A、a)和乙遗传病(基因为B、b)患者,系谱图如图.查阅文献发现,在正常人群中,Aa基因型频率为1×10﹣5.据此分析正确的是()A.甲、乙两病的遗传方式分别是常染色体隐性遗传和伴X染色体隐性遗传B.假如Ⅱ7和Ⅱ8又生了一个患乙病的女儿,则Ⅱ9的基因型为aax b yC.假如Ⅱ3和Ⅱ4再生一个孩子,则该孩子患甲病的概率为×10﹣5D.Ⅲ1和Ⅲ2都患乙病,如果他们都能正常结婚生子,则他们与正常女人结婚所生的孩子患乙病的概率相同6.如图所示为某二倍体生物的正常细胞及几种突变细胞的一对常染色体和性染色体.以下分析不正确的是()A.图中正常雄性个体产生的雄配子类型有四种B.突变体Ⅰ的形成可能是由于基因发生了突变C.突变体Ⅱ所发生的变异能够通过显微镜直接观察到D.突变体Ⅲ中基因A和a的分离符合基因的分离定律二、解答题(共3小题,满分54分)7.菠菜是一种雌雄异株的植物,其性别决定为XY型.现有抗霜抗干叶病和不抗霜抗干叶病两个菠菜品种,已知抗霜与不抗霜为相对性状(A、a分别表示显性和隐性基因);抗干叶病与不抗干叶病为相对性状(B、b分别表示显性和隐性基因).Ⅰ.以抗霜抗干叶病植株作为父本,不抗霜抗干叶病植株作为母本进行杂交,子代表现型及请据表格回答:(1)抗干叶病属于(填“显性”或“隐性”)性状,判断理由是.(2)父本和母本的基因型分别为.Ⅱ.菠菜的叶型有宽叶和狭叶两种类型,宽叶(B)对狭叶(b)为显性,B、b均位于X染色体上,已知基因b为致死基因.某生物兴趣小组欲设计实验探究基因b的致死类型,可选亲本有杂合宽叶雌株菠菜、纯合宽叶雌株菠菜、狭叶雄株菠菜和宽叶雄株菠菜.实验步骤:将和杂交,统计子代的表现型及比例.实验结果及结论:(1)若后代中,说明基因b使雄配子致死;(2)若后代中,说明基因b使雌配子致死;(3)若后代中,说明基因b纯合使雌性个体致死.8.微囊藻在太湖夏季水华的藻类中占据绝对优势的地位,即使经历了寒冷的冬天等逆境,微囊藻依然能在夏季引发水华.研究人员认为微囊藻可能对低温有一定的适应性,为此进行了如下研究,请根据相关实验回答问题:实验一:从太湖梅梁湾口采集了0~15cm的上层底泥,分离出微囊藻.分别在灭菌的太湖水、MA培养液(富含N、P、K、Mg等多种矿质离子和有机质)中进行培养,微囊藻的起始密度调整至40.在3~4℃、无光的条件下培养7个月,每隔一段时间对藻细胞密度进行检测.最终结果如图1所示.实验二:将实验(一)MA实验组中经过低温处理的种群密度为11的微囊藻与等量没有经过低温处理的同种微囊藻置于灭菌的太湖水、23℃、有光条件下培养,结果如图2所示.(1)实验一中“3~4℃、无光的条件”模拟的是.(2)由图1可知,在低温、无光处理过程中,微囊藻细胞在中的存活率相对较高.若将培养温度改为23℃,其他培养条件不变,预期活藻细胞密度会(填“升高”或“降低”),原因是.(3)低温处理(填“能”或“不能”)成为太湖微囊藻生长的限制因子.(4)若用MA培养液代替实验二中的灭菌太湖水,该处理模拟了太湖水体现象.若其他条件不变,请在图2中画出低温组微囊藻数量变化曲线..9.鸣禽是鸟类中最善于鸣叫的一类.鸣禽的鸣唱是在脑中若干功能区(如图甲中字母所示)的控制下,通过鸣管和鸣肌来完成的.请分析回答:(1)图甲中的HVC等功能区是鸣禽鸣唱反射弧结构中的.该反射的效应器是.(2)研究发现雄鸟的HVC区体积明显大于雌鸟.为探究这种差异的原因,研究者进行实验,得到图乙所示的结果.①此实验以鸟的脑为材料,制备装片并染色,然后在显微镜下观察,通过计数神经元的(结构)来统计HVC区神经元的数量.②图乙的结果显示,10~15日龄时,雄鸟和雌鸟脑的HVC区神经元的数量差异不大;随日龄增长,雄鸟和雌鸟脑的HVC区神经元数量变化的趋势是雄鸟脑中HVC区神经元的数量逐渐增多,雌鸟则减少.(3)进一步研究发现,雄鸟脑中HVC区体积较大与新生神经元所占比例较高有关,而新生神经元数量的雌雄差异与鸟体中激素有关,这类激素最可能是.为验证这一观点,研究人员做了多组实验,其中一组是选用雌性幼鸟若干只,平均分成两组.在对照组幼鸟皮下植入不含激素的包埋物,实验组的处理是.一段时间后,检测两组鸟脑中HVC区.若,说明上述观点成立.本实验设置对照组的目的包括(填选项前的符号).①排除外源激素对实验结果的影响②排除植入手术对实验结果的影响③排除包埋物对实验结果的影响④排除激素浓度对实验结果的影响⑤减小激素测量误差对实验结果的影响⑥减小动物个体差异对实验结果的影响⑦提供正常激素水平动物的数据作为参照.2015-2016学年湖南省衡阳八中高二(下)期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题(共6小题,每小题6分,满分36分)1.如图表示人体细胞膜结构,下列说法正确的是()A.若此为神经元细胞膜,则在静息状态时,a和d过程分别运输的物质是Na+、K+B.b过程无法体现细胞膜选择透性,但能判断出膜外的b物质浓度高于膜内C.若此为红细胞质膜,D具有特异性,若去掉它们,就不会发生凝集反应,说明D是一种抗原D.若此为肝细胞膜,当处于低血糖时,肝细胞可释放激素C(胰高血糖素),促进E(肝糖元)水解为F(葡萄糖)【考点】细胞膜的结构特点;物质跨膜运输的方式及其异同.【分析】据图分析,A表示蛋白质,B表示磷脂双分子层,C表示运输的物质,D表示糖蛋白.a、d代表的是主动运输,特点是从低浓度运输到高浓度,需要载体和能量;b、c表示自由扩散,特点是高浓度运输到低浓度,不需要载体和能量.神经元在静息时电位表现为外正内负,神经纤维受到刺激时,内负外正变为内正外负.【解答】解:A、细胞内钾离子浓度高于膜外,钠离子浓度低于膜外,故若此为神经元细胞膜,则在静息状态,a和d过程都为主动运输过程,故分别运输的物质是K+、Na+,A错误;B、细胞膜可以让水分子自由通过,细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过,因此细胞膜是一种选择透过性膜,则a的运输方式体现细胞膜选择透性,B错误;C、红细胞质膜生的D糖蛋白具有特异性,若去掉它们,就不会发生凝集反应(免疫反应),说明D是一种抗原,C正确;D、若此为肝细胞膜,当血糖下降时,其可接受胰岛A细胞分泌的[C]胰高血糖素,促进[E]肝糖元转化为[F]葡萄糖,D错误.故选:C.2.用等体积的三个玻璃瓶甲(透光)、乙(透光)、丙(不透光),同时从某池塘水深0.5m 处的同一位置取满水样,立即测得甲瓶中的氧气含量为a mg,并将乙、丙瓶密封后沉回原处.白天光照适宜,一昼夜后取出玻璃瓶,测得乙、丙瓶中的氧气含量分别为b mg和c mg.下列分析合理的是()A.丙瓶中浮游植物的细胞产生A TP的场所是线粒体B.乙瓶中光合作用形成的糖类和O2可在线粒体中被利用C.白天丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为(a﹣c)mgD.白天乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为(b﹣c)mg【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化.【分析】从题中实验设计可以看出,甲瓶中的氧气含量可作为乙和丙的对照,乙中氧气浓度增加,这是光合作用大于呼吸作用的积累的,即为净光合作用量;由于丙为不透光的玻璃瓶,因此消耗的氧气可代表浮游植物的呼吸消耗.【解答】解:A、丙瓶中浮游植物的细胞只进行呼吸作用,产生[H]的场所有细胞质基质和线粒体基质,A错误;B、光合作用产生的糖类必须在细胞质基质中分解成丙酮酸才能进入线粒体内进一步分解,不能直接在线粒体中分解,B错误;C、一昼夜,丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为(a﹣c)mg,C错误;D、白天乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为(b﹣c)mg,D正确.故选:D.3.如图表示在一个生态系统中,植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程.下列有关叙述正确的是()A.①⑤之和为输入到生态系统的全部能量B.植食动物粪便中的能量包含在⑦中C.⑤⑥⑦⑧之和为流向分解者的能量D.④占②的百分比为能量传递效率【考点】物质循环和能量流动的基本规律及其应用.【分析】流经生态系统的总能量是生产者固定太阳能的总量.植食动物的摄入能=其同化能+其粪便能.植食动物的同化能的去向主要有呼吸作用消耗、流入下一营养级、未被利用和流向分解者.【解答】解:A、植物体内不可利用的有机物被分解者分解,呼吸消耗量不包括在可利用部分,A错误;B、由于植食动物粪便是指摄入后未被同化的部分,包含在⑦中,B正确;C、⑤⑥⑦⑧中包括流向分解者的能量和散失的能量,C错误;D、能量传递效率是指相邻两个营养级之间的同化能之比,④不能表示植食动物的同化能,②也不能表示植食动物的同化能,且图示中二者为同一营养级,D错误.故选:B.4.恒温动物的体温调节机制与人相同,如图所示为恒温动物每小时内每克体重消耗氧气量与环境温度的关系.下列分析正确的是()A.处于35℃环境温度下时,机体没有热量的散出B.0℃与20℃环境温度相比,0℃时毛细血管血流量较多C.处于0℃环境温度恒温动物体温调节方式为体液调节D.恒温动物在10℃环境温度下体内酶活性与30℃时相同【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节.【分析】据图分析,温度通过影响酶的活性来影响代谢过程,作为恒温动物体温不随环境温度变化而变化,但在低温环境中维持体温相对稳定,需增加产热,代谢增强.变温动物随环境温度降低,体温降低,酶活性减弱,代谢减慢,所以是恒温动物.【解答】解:A、处于35℃环境温度下时,机体有少量热量的散出,A错误;B、0℃与20℃环境温度相比,0℃时毛细血管血流量较少,以减少散热,B错误;C、处于0℃环境温度恒温动物体温调节方式为神经﹣体液调节,C错误;D、恒温动物体温恒定,所以在10℃环境温度下体内酶活性与30℃时相同,D正确.故选:D.5.某高中学校研究性学习小组的同学在进行人类遗传病调查时,发现了两个家庭都有甲遗传病(基因为A、a)和乙遗传病(基因为B、b)患者,系谱图如图.查阅文献发现,在正常人群中,Aa基因型频率为1×10﹣5.据此分析正确的是()A.甲、乙两病的遗传方式分别是常染色体隐性遗传和伴X染色体隐性遗传B.假如Ⅱ7和Ⅱ8又生了一个患乙病的女儿,则Ⅱ9的基因型为aax b yC.假如Ⅱ3和Ⅱ4再生一个孩子,则该孩子患甲病的概率为×10﹣5D.Ⅲ1和Ⅲ2都患乙病,如果他们都能正常结婚生子,则他们与正常女人结婚所生的孩子患乙病的概率相同【考点】常见的人类遗传病.【分析】由遗传系谱图1可知,Ⅰ﹣1与Ⅰ﹣2不患甲病,生有一患病的女儿Ⅱ﹣2,故甲病为常染色体隐性遗传病;Ⅰ﹣1和Ⅰ﹣2都不患乙病,但他们有一个患乙病的儿子(Ⅱ﹣1),由系谱图可知患乙病的都是男性,所以乙病最可能的是伴X染色体隐性遗传.【解答】解:A、Ⅰ﹣1和Ⅰ﹣2都不患甲病,但他们有一个患甲病的女儿(Ⅱ﹣2),说明甲病是常染色体隐性遗传病.;Ⅰ﹣1和Ⅰ﹣2都不患乙病,但他们有一个患乙病的儿子(Ⅱ﹣1),由系谱图可知患乙病的都是男性,所以乙病最可能的是伴X染色体隐性遗传,但是也可能是常染色体隐性遗传病,A错误;B、假如Ⅱ7和Ⅱ8又生了一个患乙病的女儿,说明乙病是常染色体隐性遗传病,则Ⅱ﹣9基因型是aabb,B错误;C、Ⅱ﹣3是Aa的概率为,Ⅱ﹣4是Aa的基因型频率为1×10﹣5,他们再生一个孩子患甲病的概率为××1×10﹣5=×10﹣5,C正确;D、Ⅲ1和Ⅲ2都患乙病,根据两者的家庭情况可知两者的基因型相同,但是正常女人基因型不确定,可能是纯合子或杂合子,所以他们分别结婚所生的孩子患乙病的概率不一定相同,D错误.故选:C.6.如图所示为某二倍体生物的正常细胞及几种突变细胞的一对常染色体和性染色体.以下分析不正确的是()A.图中正常雄性个体产生的雄配子类型有四种B.突变体Ⅰ的形成可能是由于基因发生了突变C.突变体Ⅱ所发生的变异能够通过显微镜直接观察到D.突变体Ⅲ中基因A和a的分离符合基因的分离定律【考点】基因突变的特征;染色体结构变异和数目变异.【分析】分析题图:与正常细胞相比可知,突变体Ⅰ中A基因变成a基因,属于基因突变;突变体Ⅱ中一条2号染色体缺失了一端,属于染色体结构变异(缺失);突变体Ⅲ中一条2号染色体的片段移到Y染色体上,属于染色体结构变异(易位).据此答题.【解答】解:A、图中正常雄性个体产生的雄配子类型有四种,即AX、AY、aX、aY,A正确;B、突变体Ⅰ中A基因变成a基因,其形成可能是基因突变,B正确;C、突变体Ⅱ所发生的变异为染色体结构变异,能够通过显微镜直接观察到,C正确;D、突变体Ⅲ中发生了染色体结构变异(易位),导致基因A和a不再一对同源染色体上,因此它们的分离不再符合基因的分离定律,D错误.故选:D.二、解答题(共3小题,满分54分)7.菠菜是一种雌雄异株的植物,其性别决定为XY型.现有抗霜抗干叶病和不抗霜抗干叶病两个菠菜品种,已知抗霜与不抗霜为相对性状(A、a分别表示显性和隐性基因);抗干叶病与不抗干叶病为相对性状(B、b分别表示显性和隐性基因).Ⅰ.以抗霜抗干叶病植株作为父本,不抗霜抗干叶病植株作为母本进行杂交,子代表现型及(1)抗干叶病属于显性(填“显性”或“隐性”)性状,判断理由是抗干叶病的两个亲本杂交,子代中出现了不抗干叶病性状.(2)父本和母本的基因型分别为BbX A Y和BbX a X a.Ⅱ.菠菜的叶型有宽叶和狭叶两种类型,宽叶(B)对狭叶(b)为显性,B、b均位于X染色体上,已知基因b为致死基因.某生物兴趣小组欲设计实验探究基因b的致死类型,可选亲本有杂合宽叶雌株菠菜、纯合宽叶雌株菠菜、狭叶雄株菠菜和宽叶雄株菠菜.实验步骤:将杂合宽叶雌株菠菜和狭叶雄株菠菜杂交,统计子代的表现型及比例.实验结果及结论:(1)若后代中只有雄性植株,且宽叶:狭叶=1:1(或宽叶雄:狭叶雄=1:1),说明基因b使雄配子致死;(2)若后代中只有宽叶植株,且雌:雄=1:1(或雌性宽叶:雄性宽叶=1:1),说明基因b使雌配子致死;(3)若后代中雌性植株都是宽叶,雄株既有宽叶又有狭叶,且雌株与雄株的比为1:2(或雌性宽叶:雄性宽叶:雄性狭叶=1:1:1),说明基因b纯合使雌性个体致死.【考点】伴性遗传.【分析】分析表格:以抗霜抗干叶病植株作为父本,不抗霜抗干叶病植株作为母本进行杂交,后代雄株均为不抗霜,雌株均抗霜,说明控制不抗霜和抗霜这对相对性状的基因位于X染色体上,且亲本的基因型为X A Y×X a X a;后代出现不抗叶病,且雌株和雄株中抗叶病:不抗叶病均为3:1,说明抗叶病为显性性状,控制这对性状的基因位于常染色体上,且亲本的基因型均为Bb.综合以上可知,亲本的基因型为BbX A Y和BbX a X a.【解答】解:Ⅰ.(1)抗干叶病的两个亲本杂交,子代中出现了不抗干叶病性状,即发生性状分离,说明抗干叶病相对于不抗干叶病为显性性状.(2)由以上分析可知,父本和母本的基因型分别为BbX A Y、BbX a X a.Ⅱ.本实验的目的是探究基因b的致死类型.可选杂合宽叶雌株菠菜(X B X b)和狭叶雄株菠菜(X b Y)作为亲本,进行杂交,统计子代的表现型及比例,再统计基因b的致死类型.(1)若基因b使雄配子致死,则后代的基因型及比例为X B Y:X b Y=1:1,即后代只有雄性植株,且宽叶:狭叶=1:1(或宽叶雄:狭叶雄=1:1);(2)若基因b使雌配子致死,则后代基因型及比例为X B X b:X B Y=1:1,即后代只有宽叶植株,且雌:雄=1:1(或雌性宽叶:雄性宽叶=1:1);(3)若基因b纯合使雌性个体致死,则后代基因型及比例为X B X b:X b X b(致死):X B Y:X b Y=1:1:1:1,即后代雌性植株都是宽叶,雄株既有宽叶又有狭叶,且雌株与雄株的比为1:2(或雌性宽叶:雄性宽叶:雄性狭叶=1:1:1).故答案为:Ⅰ.(1)显性抗干叶病的两个亲本杂交,子代中出现了不抗干叶病性状(2)BbX A Y和BbX a X aⅡ.实验步骤:杂合宽叶雌株菠菜狭叶雄株菠菜实验结果及结论:(1)只有雄性植株,且宽叶:狭叶=1:1(或宽叶雄:狭叶雄=1:1)(2)只有宽叶植株,且雌:雄=1:1(或雌性宽叶:雄性宽叶=1:1)(3)雌性植株都是宽叶,雄株既有宽叶又有狭叶,且雌株与雄株的比为1:2(或雌性宽叶:雄性宽叶:雄性狭叶=1:1:1)8.微囊藻在太湖夏季水华的藻类中占据绝对优势的地位,即使经历了寒冷的冬天等逆境,微囊藻依然能在夏季引发水华.研究人员认为微囊藻可能对低温有一定的适应性,为此进行了如下研究,请根据相关实验回答问题:实验一:从太湖梅梁湾口采集了0~15cm的上层底泥,分离出微囊藻.分别在灭菌的太湖水、MA培养液(富含N、P、K、Mg等多种矿质离子和有机质)中进行培养,微囊藻的起始密度调整至40.在3~4℃、无光的条件下培养7个月,每隔一段时间对藻细胞密度进行检测.最终结果如图1所示.实验二:将实验(一)MA实验组中经过低温处理的种群密度为11的微囊藻与等量没有经过低温处理的同种微囊藻置于灭菌的太湖水、23℃、有光条件下培养,结果如图2所示.(1)实验一中“3~4℃、无光的条件”模拟的是冬季太湖水下温度、太湖底层水体环境.(2)由图1可知,在低温、无光处理过程中,微囊藻细胞在MA培养液中的存活率相对较高.若将培养温度改为23℃,其他培养条件不变,预期活藻细胞密度会降低(填“升高”或“降低”),原因是无光条件下,微囊藻不能进行光合作用,而23℃下呼吸作用加强,消耗了过多的贮藏物质,导致活力下降.(3)低温处理不能(填“能”或“不能”)成为太湖微囊藻生长的限制因子.(4)若用MA培养液代替实验二中的灭菌太湖水,该处理模拟了太湖水体富营养化现象.若其他条件不变,请在图2中画出低温组微囊藻数量变化曲线..【考点】影响光合作用速率的环境因素.【分析】结合实验分析图解可知:图1中,在低温、无光处理过程中,微囊藻细胞在MA培养液中的存活率相对较高.图2中,低温处理的和未经低温处理的微囊藻均呈“S”型曲线增长,只是低温处理后的略慢【解答】解:(1)实验一中“3~4℃、无光的条件”模拟的是冬季太湖水下温度、太湖底层水体环境.(2)由图1 可知,在低温、无光处理过程中,微囊藻细胞在MA培养液中的存活率相对较高.无光条件下,微囊藻不能进行光合作用,而23℃下呼吸作用加强,消耗了过多的贮藏物质,导致活力下降,所以若将培养温度改为23℃,其他培养条件不变,预期活藻细胞密度会降低.(3)由图分析可知微囊藻对低温有一定的适应性,所以低温处理不能成为太湖微囊藻生长的限制因子.(4)若用MA培养液代替实验二中的灭菌太湖水,该处理模拟了太湖水体富营养化现象.若其他条件不变,则低温组微囊藻数量的K值将增加,并且增长率略大于低温处理后的,变化曲线见答案.故答案为:(1)冬季太湖水下温度、太湖底层水体环境(2)MA培养液降低无光条件下,微囊藻不能进行光合作用,而23℃下呼吸作用加强,消耗了过多的贮藏物质,导致活力下降(3)不能(4)富营养化如图9.鸣禽是鸟类中最善于鸣叫的一类.鸣禽的鸣唱是在脑中若干功能区(如图甲中字母所示)的控制下,通过鸣管和鸣肌来完成的.请分析回答:(1)图甲中的HVC等功能区是鸣禽鸣唱反射弧结构中的神经中枢(反射中枢).该反射的效应器是运动神经末梢及所支配的鸣管和鸣肌.(2)研究发现雄鸟的HVC区体积明显大于雌鸟.为探究这种差异的原因,研究者进行实验,得到图乙所示的结果.①此实验以不同日龄、雌性和雄性(不同日龄的雌鸟和雄鸟)鸟的脑为材料,制备装片并染色,然后在显微镜下观察,通过计数神经元的胞体(细胞核)(结构)来统计HVC区神经元的数量.②图乙的结果显示,10~15日龄时,雄鸟和雌鸟脑的HVC区神经元的数量差异不大;随日龄增长,雄鸟和雌鸟脑的HVC区神经元数量变化的趋势是雄鸟脑中HVC区神经元的数量逐渐增多,雌鸟则减少.(3)进一步研究发现,雄鸟脑中HVC区体积较大与新生神经元所占比例较高有关,而新生神经元数量的雌雄差异与鸟体中激素有关,这类激素最可能是性激素(雄性激素).为验证这一观点,研究人员做了多组实验,其中一组是选用雌性幼鸟若干只,平均分成两组.在对照组幼鸟皮下植入不含激素的包埋物,实验组的处理是幼鸟皮下植入等量的含有适量雄。