POP广告第三课

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POP广告设计

Advertising Design
POP 广告设计POP
第二章 POP广告设计的构成
第二节 POP广告的色彩设计
Advertising Design
二、POP广告色彩设计的原则广告色彩具有强烈的视觉美感，但区别于单纯的艺术用色，它强调视觉效果和促销效果，在具体操作中应遵循以下原则：（1）突出商品特点和企业风格（2）制造色彩差别（3）迎合消费群体的色彩心理需要
POP 广告设计POP
第一章 POP 广告设计概述
第三节 POP广告的特点、分类及功能
二、POP广告的分类 1. 按内容不同分类 2. 按时间性分类（1）长期POP广告。（2）中期POP广告。（3）短期POP广告。 3. 按使用材料的不同分类 POP广告所用到的材料各种各样，根据产品不同的档次，可使用高档到低档不同材料来制作。 4. 按陈列位置和陈列方式的不同分类（1）柜台展示POP广告。（2）壁面POP广告。（3）吊挂POP广告。（4）柜台POP广告。（5）地面立式POP广告。
第四节 POP广告的编排设计
一、POP广告编排设计的重要性二、POP广告编排设计的原则 1. 诉求重点的醒目性 2. 视觉动线的有序性 3. 远距离的识辨性 4. 图文配置的协调性
Advertising Design
POP 广告设计POP
第二章 POP广告设计的构成
第四节 POP广告的编排设计
Advertising Design
POP 广告设计POP
第三章 POP广告设计的原则与创意
第一节 POP广告设计的原则与意义
二、POP广告设计的基本原则 1. 实效性原则 2. 目标性原则 3. 针对性原则 4. 简洁性原则 5. 陈列设计性原则 6. 形象性原则

POP广告设计教学(详细)

三、功能和任务 1、在现场推销商品，这就是POP广告的基本功能。 2、具体地说，POP广告的功能又可以从如下五个方面来认识。
第一，美化：它能够对商店、商场进行装饰和美化，创造良好的购物氛围；
第二，吸引：集中消费者的注意力，使消费者萌发购物的动机；第三，辨识：使消费者从琳琅满目的商品中，辨识出自己需要购买的
• 二、陈设式POP广告的设计要求由于这类广告是小型广告，因此特别要注意精粹凝练的画面效果，并要
视商品品种的不同而有所侧重。例如，高档商品应着眼于优质、精美、耐用、普通日用品应着眼于价廉、物美、实用，时装则应侧重美观、新颖等。故而在内容、构造、图形和文字等方面，都要因时、因地、因人、因物而灵活变通地进行设计。
四、POP广告的分类
（一）按时间性来进行的分类 • 长期POP广告 • 中期POP广告 • 短期POP广告
长期POP广告
落地式POP
招牌式POP
中期POP广告
橱窗式POP
短期POP广告
（二）按材料的不同来进行分类
不同材质所造成的形态、视觉及心理感受是不同的，所以我们应根据材质的特点进行造型设计。
商品；第四，认知：使消费者认知有关商品的品牌、性能、价格以及生产企
业等有关情况；第五，促销：通过一系列的作用，使商品的信息在消费者心目中留下
印记，从而最终促成消费者的购买行为。四、分类
它主要包括室外POP广告、橱窗POP广告、陈设性POP广告等。
二、POP广告的功能
（一）POP广告完成促销功能实现的三个功效层次
POP广告设计教学
第一章 POP广告
教学目标：着重了解POP广告的基本概念、功能和种类，通过学习训练，掌握POP 广告设计、制作和方法和技巧。

《pop广告设计》教案

邵阳职业技术学院《 P O P 广告设计》教案二O一二年下《POP广告设计》课程教学大纲学时：72学时学分：一、课程的基本信息1、课程名称：POP广告设计适用专业：艺术设计专业2、课程类别：专业课课程性质：必修课3、先修课程：版式设计、书籍装帧设计、字体设计、标志设计、包装设计、4、并行课程：VI设计与制作、广告传媒策划5、开课学期：第五学期6、总学时（理论＋实践）： 72 讲课学时： 24 实验学时：487、总学分：二、编写说明（一）制定大纲的依据根据用人单位对平面设计人员在POP广告设计方面的要求，即在对POP广告设计的基本理论知识的掌握后能够熟练运用，使学生熟悉POP广告设计的基本环节，并在设计过程中掌握工作内容及基本流程，并结合高等职业学校教育的特点及要求，制定本课程教学大纲。

（二）课程简介本课程是平面设计专业一门专业课程，以课堂讲解、实际操作一体化为主要教学模式。

POP广告是广告设计中的一个类别，，是一门实操性、理论性均较强的课程，适用于高职高专层次的广告设计、艺术设计专业。

在教学中理论联系实际，利用优秀作品实例分析、设计制作示范等手段，培养学生的理解与创造力，为后续课程的学习打下良好的基础。

（三）课程的地位与作用本课程是广告设计专业一门专业必修课程，以理论联系实践的系统教学.通过本课程的学习，让学生充分了解POP广告的基本概念及设计的基本原理；掌握当代POP广告的分类与特征、熟练掌握电脑制作POP方法和技巧；了解POP广告常用的材料，造型特征及版面设计的基本方法，提高学生分析和解决实际设计问题的能力（四）课程目的与任务POP广告是在一般广告形式的基础上发展起来的一种新型的商业广告形式。

通过POP 广告设计课程的学习，使学生了解POP广告设计的展示形式和制作方法，与一般的广告相比，其特点主要体现在广告展示和陈列的方式、地点和时间三个方面。

这一点从POP 广告的概念即可看出。

平面广告造型的特点及其设计要领，我们在平面广告设计中已作了较详尽的阐述。

POP广告创意与设计课程设计

POP广告创意与设计课程设计概述POP广告（Point of Purchase Advertising）是一种零售场景下的广告形态，是指在商店销售场所陈列或展示商品时使用的广告手段。

POP广告与其它广告形式相比，具有更强的冲击和引导消费者购买商品的能力。

针对POP广告的创意与设计需要具有新颖性、视觉冲击力和商业性，支持合作品牌实现更好的市场销售效果。

本课程将从实用的角度着手，结合实际案例，介绍POP广告的创意与设计原理，包括色彩、字体、构图、视觉元素等方面的设计技巧。

旨在帮助学习者掌握POP广告的创意与设计方法，提升设计能力及综合素养。

课程设计课程目标本课程旨在：•帮助学习者了解POP广告的创意与设计原理；•掌握POP广告创意与设计的方法和技巧；•加深学习者对广告创意和设计的理解；•提升学习者的设计能力和综合素养。

教学内容第一节：POP广告简介•什么是POP广告？•POP广告在零售场景下的优势。

•经典POP广告案例解析。

第二节：POP广告设计的创意方法•创意启发法的基本知识。

•创意方法在POP广告设计中的应用。

•案例分析实践。

第三节：POP广告设计的基本要素•色彩的运用原则和技巧。

•字体的选择和运用原则。

•图像、形状、线条等视觉元素的设计应用。

•案例分析实践。

第四节：POP广告设计的构图技巧•构图的基本原则和技巧。

•构图在POP广告设计中的应用。

•案例分析实践。

第五节：POP广告设计的审美背景与趋势•当前POP广告设计的审美趋势。

•国内外优秀POP广告设计的对比分析。

•案例分析实践。

教学方式本课程将采用如下教学方式：•线上直播课程（包括视频课程、直播课程）。

•课程作业（包括设计、编程等）。

•考核方式（包括单选题、多选题、主观问答题等）。

教学时间本课程是一个4节课的课程，约需完成10个课时。

具体课程安排如下：•第一节：2课时。

•第二节：2课时。

•第三节：3课时。

•第四节：2课时。

•第五节：1课时。

《POP宣传广告》教案

《POP宣传广告》教案教师：常云辉【教学目标】1、POP广告的功能2、pop广告的发展趋势3、pop广告设计特点【教学重难点】重点：POP广告的功能、pop广告的发展趋势难点：POP广告的功能【课时安排】1课时【教学方法和指导】1、教学方法：主要采取“启发-----引导法”以实例为线索，充分运用大量的教具、图片、不断采用演示现场举例讲解。

2、学法指导：欣赏与本节课内容相符的优秀作品，即讲述理论、强化认识，也培养了艺术修养。

【教学过程】一、导入新课POP的中文意为“购买点广告”，凡是在商业空间，购买场所，零售商店的周围、内部以及在商品陈列的地方所放置的广告物，都属于POP广告。

如：商店的牌匾，店面的装饰和橱窗，店外悬挂的充气广告、条幅，商店内部的装饰、陈列、招贴广告、服务指示，店内发放的广告刊物等。

POP广告有以下功能。

二、讲授新课1、POP广告的功能（1）新产品告知的功能大部分的POP广告，都属于新产品的告知广告。

新产品推出时，结合其他大众宣传媒体，在销售场使用POP广告进行促销活动，可以吸引消费者视线，刺激其购买欲望。

（2）唤起消费者潜在购买意识的功能尽管各厂商已经利用各种大众传播媒体，对于本企业或本企业的产品进行了广泛的宣传，但是当消费者步入商店时，可能已经将大众传播媒体的广告内容遗忘了，此刻利用POP广告在现场展示，可以唤起消费者的潜在意识，重新忆起商品，促成购买行动。

2、POP广告的发展趋势1、系列POP的广告若想有效的配合促销活动，在短期内形成一个强劲的销售气氛，单一的POP 广告已经不能胜任，而需要多种类型的系列POP广告同时使用。

现在POP广告已从单一向系列化发展。

2、手绘式POP广告手绘式POP广告，顾名思义，是以手绘的方法来制作POP广告。

20世纪60年代后期，日本以超级市场为中心，开始大量应用手绘式POP广告，来标示商品的品名与价格。

麦克笔的出现与应用，更促进了手绘式POP广告的发展，并传向其他国家。

pop广告的设计培训教程

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二、按材料的不同来进行分类
• 根据产品不同的档次，可有高档到低档不同材料的使用。就一般常用的材料而言，主要有金属材料、木料、木材、塑料、纺织面料、人工仿皮、真皮和各种纸材等。其中金属材料、真皮等多用于高档商品的POP广告。塑料、纺织面料、人工仿皮等材料多用于中档商品的POP广告。像真丝、纯麻等纺织面料也同样属于高档的广告材料。而纸材一般都用于中、低档商品和短期的POP广告材料。当然纸材也有较高档的，而且由于纸材的加工方便，成本低，所以在实际的运用中，是POP广告大范围所使用的材料。
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二、展示架
• 放在柜台上起说明商品的价格、产地、等级等作用的。它与展示卡的区别在于：展示架上必须陈列少量的商品，但陈列商品的目的，不在于展示商品本身，而在于以商品来直接说明广告的内容，陈列的商品相当于展示卡上的图形要素。一旦把商品看成图片后，展示架和展示卡就没有什么区别了。值得注意的是，展示架因为是放在柜台上，放商品的目的在于说明，所以展架上放的商品一般都是体积比较小的商品，而且数量以少为好。适合展示架展示的商品有珠宝首饰、药品、手表、钢笔等等。
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• 因此，POP广告含义就是在购买时和购买地点出现的广告。具体讲，POP广告是在有利有时间和有效的空间位置事件，从而诱导顾客产生参与动机及购买欲望的商业广告。简称“购买点广告”或“销售现场广告”。
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一、按时间性来进行的分类
• 市面上所能见到的POP广告种类很多，下面从POP广告设计的角度主要介绍三种不同的分类形式。

pop广告设计教学大纲

《pop广告设计》（广告学）教学大纲适用专业：广告学专业本科课程性质：必修学时数： 42 学分数：2开课学期：第二学年第一学期大纲执笔人：申献双大纲审核人：一、课程性质与教学目标课程性质: 本课程为广告学专业本科必修课。

教学目标：通过系统学习本课程的专业理论知识与专业技能，使学生了解pop广告设计的基础知识，基本类型、创作观念，表现手法和发展趋势，掌握pop广告设计的创意与手绘表现的一般规律，具备pop广告策划与手绘pop广告设计的能力，并能够创造出有新意，符合市场需求的pop广告设计作品。

二、课程内容提要第一章Pop广告设计概述（7学时）1课程内容1)pop广告的定义pop广告是许多广告形式中的一种，它是英又pointof purchase advertising的缩写，意为“购买点广告”，简称pop广告。

2)pop广告的广义与狭义概念广义的pop广告的概念，指凡是在商业空间、购买场所、零售商店的周围、内部以及在商品陈设的地方所设置的广告物，都属于pop广告。

如：商店的牌匾、店面的装满和橱窗，店外悬挂的充气广告、条幅，商店内部的装饰、陈设、招贴广告、服务指示，店内发放的广告刊物，进行的广告表演，以及广播、录像电子广告牌广告等。

狭义的pop广告概念，仅指在购买场所和零售店内部设置的展销专柜以及在商品周围悬挂、摆放与陈设的可以促进商品销售的广告媒体。

3)pop广告设计的发展历史pop广告起源于美国的超级市场和自助商店里的店头广告。

1939年，美国pop 广告协会正式成立后，自此pop广告获得正式的地位。

30年代以后，pop广告在超级市场、连锁店等自助式商店频繁出观，于是逐渐为商界所重视。

60年代以后，超级市场这种自助式销售方式由美国逐渐扩展到世界各地，所以pop广告也随之走向世界各地。

4) pop广告的功能1、新产品告知的功能2、起消费者潜在购买意识的功能3、代售货员的功能4、造销售气氛的功能5、提升企业形象的功能5）pop广告的发展趋势1、系列pop广告2、技术的吸收与综合3、绘式pop广告2重点、难点⑴教学重点： pop广告的基本概念和功能。

POP讲义(07月21日课程)091015

POP标示系统：一、大标示：
1、作用：远距离标示，10米以外清晰可见。
2、使用器材：A3POP、A4POP。二、中标示： 1、作用：中距离标示，3米以内清晰可见。 2、使用器材：摇摇牌、小圆牌/小方牌、惊爆标、告示牌。
三、小标示：
1、作用：近距离标示，60公分以内清晰可见。 2、使用器材：货架卡（大、小）。四、耗材： 1、纸张耗材
<使用L型隔板区域，改以小圆牌/小方牌标示。 3.斜口篮/网篮设备不分商品功能一律放置摇摇牌标示。 4、大润发、大拇指、新品上市摇摇牌只能使用于网篮与斜口篮。 5.摇摇牌支架种类分为３种： <1、前挡网摇摇牌支架。 <2、平层板摇摇牌支架/斜口篮摇摇牌支架。
<3、网篮摇摇牌支架。
6.摇摇牌使用间距30CM，以互不遮挡为原则。 7、货架2M以上及货架底层板不使用摇摇牌。 8、摇摇牌支架切齐下方红箭头（遇到设备困扰，以不超商品左侧定位点为原则） 9、使用扎带固定摇摇牌时，须将多余部分修剪整齐，接口向后放置。 10、已暂时缺货之商品须及时撤除相关摇摇牌标示.
P O P 课程培训资料
POP 的定义
在超市卖场中能促进销售的广告，也称作“销售时点的广告” 在卖场内将促销讯息，以美工手法绘制或印刷，在商品上方或左右明显处张贴和悬挂。
明白地说，POP在卖场中的运用涉及到了卖场的各个方面，
卖场的整体形象的塑造，购物气氛的烘托，商品价格的标示，功能型号的说明，特别事项的公告等。 POP不仅关系到卖场的气质，还关系到非常实际的顾客需求。我们的POP的布置一定要以赢得顾客注目，吸引顾客购买作为基本原则，以营造舒适活泼的卖场环境为主要诉求。
前挡网摇摇牌支架
平层板摇摇牌支架/斜口篮摇摇牌支架

POP广告概述

POP广告概述第一章POP广告概述随着市场业务的拓展和竞争，企业为了获得最大化的利益往往在销售宣传上不遗余力。

而对于作为广告传播中心的消费者来说，同质化的广告接触实在太多，广告的刺激效果不断地被分散。

虽然现在的新媒体市场不断地被开发，新的表现形式不断被挖掘，广告主相对于以往有了更多的选择方案，但无论是传统媒体还是新媒体，单一传播产生的注意力始终是有限的。

在实际中就常常出现因为竞争手段的雷同，同时也因为广告的空间拥挤程度很高，使得广告的说服效果在逐渐递减。

因此商家怎样利用其他创新的形式吸引消费者，提高受众对广告宣传点的关注，让传播手段越来越具有引导消费倾向的价值，作为广告这个媒介载体如何更好的体现其传播价值的问题正在被越来越多的设计师所考虑。

POP广告是一种传统而又别具时代特色的小型综合性广告形式，它在销售现场中凭藉着自身独特的设计构思和其他视觉元素的创意结合等特点，唤起消费者对商品的兴趣和亲切感(图1-1、图1-2)。

它不仅能把商品的优越性、内容、质量和使用方法等属性清晰明确地告诉消费者，还能不知疲倦地宣传着商品的优越性，激发消费者跃跃欲试的购买欲望。

所以，POP广告又有：“沉默的推销员”、“最忠实的推销员”等美称（图1-3）。

POP这种形式独特、创意新颖的促销手段，用简洁、明确的焦点告知的方式，极具明示特征和直白说明的表达，不受展示时间和空间的限制，也易于和品牌的整体宣传策略相结合，以打道彰显产品特点、突出传播效果的目的，在信息传递和交流的同时，让消费者接受广告，与潜在的消费欲望产生共鸣。

（图1-4、图1-5）每当新的开发产品推入市场以后，POP广告可以配合其他诸如户外广告、报刊广告、电视广告等广告媒体形式，联合在一起来完成商品宣传销售的策划，并引导在销售现场的消费者对新产品有一个全面的了解。

不仅POP广告的灵活和方便，越来越成为商家促销战略的有力补充，而且POP对同质商品的差异化的明确传达，还有POP的特色表达在消费者心目中有效地树立了对品牌的认知和认同。

POP字体设计--教案

POP字体设计--教案
2014~~2015 学年第一学期课程表
课程学时分配表
使用教材及参考书
开课报告教学单位：艺术与传媒系
教学基本内容、教学设计
第一教学周/ 第 1 次课（注：2学时为一个教学进度）
教学基本内容、教学设计
第一教学周/ 第2次课（注：2学时为一个教学进度）
教学基本内容、教学设计
第二教学周/ 第 3 次课（注：2学时为一个教学进度）
教学基本内容、教学设计
第二教学周/ 第4次课（注：2学时为一个教学进度）
教学基本内容、教学设计
第三教学周/ 第 5 次课（注：2学时为一个教学进度）
教学基本内容、教学设计
第三教学周/ 第 6 次课（注：2学时为一个教学进度）
教学基本内容、教学设计
第四教学周/ 第7 次课（注：2学时为一个教学进度）
教学基本内容、教学设计
第四教学周/ 第8 次课（注：2学时为一个教学进度）
教学基本内容、教学设计
第五教学周/ 第9 次课（注：2学时为一个教学进度）
教学基本内容、教学设计
第五教学周/ 第10 次课（注：2学时为一个教学进度）
教学基本内容、教学设计
第六教学周/ 第11 次课（注：2学时为一个教学进度）
教学基本内容、教学设计
第六教学周/ 第12 次课（注：2学时为一个教学进度）。

pop教材之三

6、货架卡 = 2种功能
１、黄色货架卡２、蓝色货架卡
用于标示促销商品价格单白：单数档期双黄：双数档期
用于标示正常商品价格
货价卡使用原则须知

货价卡之内文排序皆为总公司咨讯处设定，分店只须依需求选择打印大型或小型货价卡即可。大型货价卡主要使用于电视区、灯具、熟食区、面豆商品区、散装商品陈列柜、斜口篮与网篮陈列之商品。小型货价卡除大型货价卡使用区域外，排面及吊挂式陈列商品、专柜商品全部使用小型货价卡网篮使用PVC大张或小张价格标示时须使用总部规定之子母扣
大润发商品箭头指标
小圆牌/小方牌使用原则须知
（一）大拇指商品、进口商品、新品上市小圆牌、大润发商品小方牌等，不分设备，一律优先使用。（二）因设备因素无法放置印花、特价、好消息摇摇牌标示时，方改为小圆牌/小方牌相关功能标示挂置。（三）商品垂直陈列时，只需于黄金视线上挂置一个小圆牌/小方牌标示。（四）小圆牌/小方牌不使用区域：网层篮、斜口篮、服饰四臂架及端架。（五）生鲜日配冷冻卧柜可配合使用大拇指商品、进口商品、新品上市小圆牌、大润发商品小方牌。（六）小型1.5M货架，商品垂直陈列时，小圆牌/小方牌置于货架层板最上层对齐商品边缘左侧。（七）小圆牌/小方牌使用口诀：有箭头遮箭头，无箭头遮条码。
4、小圆牌 = 4种功能
1、特价/特惠 /促销/让利 /降价：用于标示快报商品与其它促销商品。 2、新品上市：用于标示新进试销商。
3、进口商品：用于标示进口商品。
4、大拇指商品：用于标示大拇指系列商品。
5、小方牌 = 1种功能
1、大润发商品小方牌：用于标示大润发系列商品
•冷藏中柜/立柜
•冷冻卧柜 •服饰四臂架

粤教版初中第四单元第3课POP广告制作常用的促销方式教案

4、主体内容控制在三行左右，最有吸引力的信息写在最前面，重点字眼可以用颜色或字体大小变化加以突出。
5、先上色再勾边，能够避免黑色与其他颜色混杂在一起。
6、等笔迹干后再擦掉铅笔印，能够保持纸面整洁。
拓展创新：
1．尝试给POP作品增加装饰框。
2．试着用剪纸、贴纸等方式，对POP作品进行装饰。
3．除了海报外，POP广告还有展板、旗帜、立体卡通模型等形式，尝试制作这些POP作品。
拓展延伸：
POP广告制作经典图案
（1）吸引注意力
（2）价格重点放大，吸引顾客
二、常用的促销方式
商场内挂上精美好看的POP海报，除了能增强热闹的气氛，还能给消费者传达优惠信息，以达到促进销售的目的。在制作POP海报前，先要根据成本和利润核算一个促销的方案。
一般来说，常见的促销方式有以下这些：
1、折扣优惠
板书
POP广告制作
常用的促销方式
折扣优惠、限时抢购
免费赠品、组合购买优惠
会员活动、事件营销
学习
目标
劳动观念：明白劳动创造美好生活的道理，尊重劳动者。
劳动能力：学会简单的POP广告设计制作方法，掌握POP手绘技巧，在制作过程中既能突出商品特色又具有创意；对广告等促销方式有基本的认识和了解。
劳动习惯与品质：能够自觉自愿、认真负责地参与到广告制作和产品促销的劳动中来。
劳动精神：激发勇于创新、热爱劳动、崇尚劳动的劳动精神。
7、上完色后，用记号笔给卡通图案勾边。
8、在空白处进行装饰。等笔迹干后，用橡皮擦把铅笔印擦掉，完成制作。
技术提示
1、先用铅笔打草稿，进行布局排版，再用彩笔上色。
2、马克笔有平头和斜头两种，握笔时与平时握笔相同，但要求笔尖与纸面完全贴平，画出来的笔画要求横竖等宽，且线条间保持平行，间距均匀。

第三讲POP广告创意的设计方法

第三讲POP广告创意的设计方法教学目标：掌握POP字体设计的一般规律和方法，设计绘制出统一而有新意的POP字体教学重点：字体装饰教学难点：整体效果的把握课时：4课时教学方法：理论讲解组织教学：导入新课：售点广告的运用能否成功，关键在于广告画面的设计能否简洁鲜明地传达信息，塑造优美的形象，使之富于动人的感染力。

POP广告是直接沟通顾客和商品的小型广告，在设计技巧上与其他广告有些不同之处：（1）必须特别注重现场广告的心理攻势。

因POP广告具有直接促销的作用，设计者必须着力于研究店铺环境与商品的性质、以及顾客的需求和心理，以求有的放矢地表现最能打动顾客的内容。

售点广告的文图必须有针对性地、简明扼要地表示出商品的益处、优点、特点等内容。

（2）造型简练，设计醒目。

因POP广告体积小，容量有限，要想将其置于琳琅满目的各种商品之中而不致被忽略且又不显得花哨低俗，其造型应该简练，画面设计应该醒目，版面设计应突出而抢眼，阅读方便，重点鲜明，有美感，有特色，和谐而统一。

（3）注重陈列设计。

POP广告并非像节日点缀一样越热闹越好，而应视之为构成商店形象的一部分，故其设计与陈列应从加强商店形象的总体出发，加强和渲染商店的艺术气氛。

室外POP广告包括广告牌、霓虹灯、灯箱、电子闪示牌、光纤广告、招帖、活人广告、商店招牌、门角装饰、橱窗布置、商品陈列等。

其主要功能是引导消费者做出走进商店的选择。

室外POP还起到美化城市的作用。

-（4）从广告造型的角度看，POP广告与一般广告一样，包括文字、图形和色彩三大平面广告构成要素。

但是，由于POP广告的特殊方式和地点，从视觉的角度出发，为了适应商场内顾客的流动视线，POP广告多以立体的方式出现，所以在平面广告造型基础上，还得增加立体造型的因素。

（5）POP广告最重要的是确立整个促销计划。

设计师面临着市场商品的多元化和大量生产，因而研究和分析消费者的购买心理和消费心态的变化，以及特定店铺与商品的性质，是设计POP广告的基本要素。

POP广告设计基础知识

• （二）商品突出 • 购买点橱窗设置的根本目的是现场促销。因此，在橱窗设计中要将商品放在突出的
地位。一般来说，商品你实物的陈列应占有橱窗的主要位置，有时为强调商品，还可以制作放大的商品模型；而同时，商品或企业的标志、有关商品的文字介绍等，也要适当放大，以利消费者驻足观看。
• （三）形象优美 • 橱窗广告的功能是传播商品信息，而要使商品信息得以充分传播，就应使橱窗的布
手绘POP表现技法练习参考---饮食类图形
第二章手绘POP的工具
俗话说“不已规矩，无以成方圆”，没有工具是无法绘制出理想的POP广告来，理想的工具是设计绘制POP广告的必要前提。
• 第一节：手绘POP的笔类及特性 • 一、手绘POP的笔类：1、马克笔（用于写字、画线、图色等），
2、粉彩笔（用于图色），3、蜡笔（用于图色、画线条等），4、彩色铅笔（用于图色、画线条等），5、油画笔（用于图色、画线条等）6、排笔（用于图底色及大面积色块）等。 • 二、手绘POP的笔类特性：1、油性（干燥快，易快速和反复使用），2、水性（干燥慢，但易于融洽，易均匀），3、干粉性（图色块，易出效果）。
二、产生发展这种广告由来已久，而它受到充分的重视，则是在超级市场出现以后，并且是随着超级时市场的普及及其之间日益加剧的竞争而发展和不断前进的的。随着超级市场的日益普及和百货店、专卖店、“开放型”陈列销售范围的扩大，POP广告发展十分迅速。
三、功能和任务 1、在现场推销商品，这就是POP广告的基本功能。 2、具体地说，POP广告的功能又可以从如下五个方面来认识。
• 二、橱窗POP广告的类型 • 购买点的橱窗广告可按展示商品的种类、展示的时间和地点而分
为不同的类型。
• 1、按商品的种类分，有：综合橱窗，将购买点内各具有代表性的商品组合起来加以展示的橱窗；分类橱窗，为突出宣传某种商品而设置的橱窗；专题橱窗，为适应社会或时常形式的需要，或围绕某一主题，或侧重于宣传商品的某一特性而设置的橱窗。

《POP广告》教学大纲-未写教学注意

《POP广告》教学大纲-未写教学注意一.课程的性质和内容通过本课程的学习，能够使学生了解POP广告的概念、背景以及类型、特点等方面的知识，学习和把握一定的POP广告的表现形式、设计手法等，并对POP广告有一个全面细致的认识。

配合有关的练习进行实践模拟，能够使大部分理论知识获得更加贴近现实的验证。

二.课程的任务和要求课程要求理论与实际相结合。

以讲授和实践训练为主，辅以理论指导。

教学采纳多媒体整体教授与单个辅导以及随时发觉咨询题解决咨询题的手段来提升教学的质量和知识含量三.教学中应注意的咨询题四.学时分配五.课程内容和要求哈尔滨蝌蚪艺术学校成人手绘POPPop 成人初级美工班——学时：一个月（700元/月）第一章：（一）pop简介，用笔知识，笔画练习（二）黑体字（三）pop体，宋变体第二章：字体变形（一）弧线体，圆弧体，波浪体，软口体，细尾体（二）装饰字体——（1）轮廓，中线，内部装饰，外部装饰，布纹（三）装饰字体——（1）背景，胖胖，立体，笔画，木纹装饰第三章：（一）插图基础（二）插图着色（三）白底海报第四章：（一）彩底海报（二）海报分类（三）文案编辑构图Pop中级技能班——学时：两个月（1680元/月）第一章：（一）基础字体——黑体字、宋体字（二）pop体（三）台北体第二章：（一）字体变形（1）弧线体、原弧体（2）断口、软口（3）古旧、波浪第三章：字体装饰（一）（1）轮廓、叠压（2）内部、外部、中线（3）笔画、背景第四章：字体装饰（二）（1）立体、木纹（2）石纹、布纹（3）胖胖字、分割第五章：插图基础（1）素描（2）色彩（3）漫画基础第六章：漫画基础（1）插图技巧（2）插图着色（3）海报编辑、构图第七章：白底海报（1）设计构图（2）编辑（3）制作技巧多技能美工提升班——学时：三个月（2180元/月）第一章：基础字体（一）——硬笔（1）黑体、宋体（2）pop体（3）台北体第二章：基础字体（二）——软笔（1）胖胖体（2）自由体（3）古意体第三章：字体变形（一）——硬笔（1）弧线体、圆弧体（2）断口、软口（3）古旧、波浪第四章：字体装饰（一）——硬笔（1）轮廓、叠压（2）内部、外部、中线（3）笔画、背景第五章：字体装饰（二）——硬笔（1）立体、木纹（2）石纹、布纹（3）胖胖字、分割第六章：插图基础（一）（1）素描（2）色彩（3）漫画基础第七章：插图基础（二）（1）人物（2）动物（3）其它第八章：白底海报（1）设计构图（2）编辑（3）制作技巧第九章：彩底海报（1）设计构图（2）编辑（3）制作技巧第十章：立体pop（一）（1）展台小标签（2）大标签（3）立体展板第十一章：立体pop（二）（1）立体手绘（2）吊牌的制作（3）吊牌DIY第十二章：电脑PS（1）学习PS软件（2）PS修图技巧（3）海报后期电脑处理技巧。