人教版拼音ai、ei、ui公开课专用(超完整)
2024年人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整课件
2024年人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整课件一、教学内容本节课选自2024年人教版语文教材一年级上册第三单元《ai ei ui》，具体内容包括：认识并掌握拼音ai、ei、ui的发音及其书写；学会拼读音节，并能正确书写相关生字。
二、教学目标1. 让学生掌握拼音ai、ei、ui的发音，并能准确拼读。
2. 培养学生正确书写拼音ai、ei、ui及其相关生字的能力。
3. 通过学习，提高学生的拼音识读和书写能力，激发他们对学习语文的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：拼音ai、ei、ui的发音及书写。
2. 教学重点：拼读音节，正确书写相关生字。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片等。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一幅实践情景图，引导学生观察并说出图中人物正在做的事情，由此引出本节课要学习的拼音ai、ei、ui。
2. 新课内容：展示PPT，讲解拼音ai、ei、ui的发音、书写及其相关生字。
在此过程中，穿插例题讲解和随堂练习，巩固所学知识。
3. 拼音练习：组织学生进行分组练习，互相拼读音节，提高学生的拼音识读能力。
4. 书写指导：教师示范书写拼音ai、ei、ui及其相关生字，学生跟随书写，教师巡回指导。
5. 巩固拓展：通过PPT展示一些含有ai、ei、ui的词语，让学生进行拼读练习，提高他们的拼音应用能力。
六、板书设计1. 板书课题：拼音ai、ei、ui2. 板书内容：拼音ai、ei、ui的发音、书写及其相关生字。
七、作业设计1. 作业题目：抄写拼音ai、ei、ui及其相关生字，每个写5遍；拼读练习：用ai、ei、ui拼出至少5个词语。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对拼音ai、ei、ui的掌握程度，针对个别学生发音不准确、书写不规范的问题，进行有针对性的辅导。
重点和难点解析1. 拼音ai、ei、ui的发音教学2. 拼音ai、ei、ui的书写教学3. 学生拼读能力的培养4. 课后作业的设计与拓展延伸一、拼音ai、ei、ui的发音教学1. 发音时，口型要正确，发音部位要准确。
人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整优质教案
人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整优质教案一、教学内容本节课，我们将在人教版一年级语文教材第三单元《ai ei ui》中深入探讨。
具体内容包括：认识并掌握复韵母ai、ei、ui发音及其在词语中运用；学会相关生字，并能准确拼读；理解含有这些复韵母词语意思。
二、教学目标1. 让学生掌握ai、ei、ui发音，能准确拼读相关词语。
2. 培养学生正确书写含ai、ei、ui生字。
3. 提高学生对含有复韵母ai、ei、ui词语理解能力。
三、教学难点与重点重点：掌握ai、ei、ui发音及其在词语中应用。
难点：区分ai、ei、ui发音，并准确书写相关生字。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、卡片。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一幅含有大量ai、ei、ui词语图片，引导学生观察并尝试说出这些词语。
2. 讲解发音（10分钟）通过讲解和示范，让学生认识并掌握ai、ei、ui发音要领。
3. 生字学习（10分钟）引导学生跟读生字，并指导他们正确书写。
4. 例题讲解（15分钟）选取几个含有ai、ei、ui词语进行讲解，让学生理解其意思。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行读音和拼写比赛，巩固所学知识。
让学生分享学习心得，对他们疑问进行解答。
7. 课后作业布置（5分钟）布置作业，强调重点内容。
六、板书设计1. 板书课题：《ai ei ui》2. 板书重点：ai、ei、ui发音方法相关生字正确书写含有ai、ei、ui词语七、作业设计1. 作业题目：抄写含有ai、ei、ui词语各5个。
用ai、ei、ui组成词语，不少于10个。
2. 答案：抄写词语答案略。
组词示例：开怀（kāi huái）、美眉（měi méi）、外衣（wài yī）等。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我将认真反思教学效果，针对学生掌握情况，进行针对性辅导。
同时，鼓励学生多读、多写，提高他们对含有ai、ei、ui词语运用能力。
人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整教案(1)
人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整教案一、教学内容本节课选自人教版语文一年级上册第三单元《拼音ai、ei、ui》。
教学内容主要包括：拼音ai、ei、ui的发音、书写及其在词语中的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确发音ai、ei、ui，掌握其书写方法，并能运用到实际词语中。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生自主、合作、探究的学习能力。
三、教学难点与重点重点：拼音ai、ei、ui的正确发音和书写。
难点：ai、ei、ui在词语中的应用，以及易混淆音的区分。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、教学卡片、录音机、词语卡片。
学生准备：拼音练习本、彩笔、词语卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示实践情景，引导学生观察并说出图片中的词语，如“开怀大笑、黑白分明、围观”等，引出本节课的教学内容ai、ei、ui。
2. 新课内容呈现（15分钟）（1）教师讲解ai、ei、ui的发音要领，并示范发音。
（2）学生跟读，教师指导，确保发音准确。
（3）教师展示ai、ei、ui的书写方法，学生跟随书写。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，如“买卖、黑白、外婆”等，引导学生正确拼读。
（2）学生自主尝试拼读，教师点评并指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放词语卡片，学生进行ai、ei、ui的拼读练习。
（2）学生互相交换卡片，检查对方拼读是否正确。
5. 小组合作（10分钟）（1）学生分组，每组选择一个主题，如“家庭、学校、动物”等，用ai、ei、ui编写词语。
（2）小组代表展示成果，其他小组评价、学习。
六、板书设计1. 板书拼音ai、ei、ui2. 板书内容：（1）ai、ei、ui的正确发音和书写方法。
（2）例题及拼读方法。
（3）小组合作成果展示。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用ai、ei、ui各编写5个词语。
（2）选一个词语，用拼音写出句子。
2. 答案：（1）示例：开怀大笑、黑白分明、买卖、外婆、围观。
人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整课件
人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整课件一、教学内容本节课选自人教版小学语文一年级上册，主要教学内容为拼音ai、ei、ui的学习。
具体章节为第二单元“拼音王国”中的第三节“ai、ei、ui”。
二、教学目标1. 让学生掌握拼音ai、ei、ui的发音要领，并能正确拼读。
2. 培养学生运用ai、ei、ui进行词语拼写的能力。
3. 提高学生对拼音学习的兴趣，激发学习积极性。
三、教学难点与重点教学难点：ai、ei、ui发音的区别及正确拼读。
教学重点：掌握ai、ei、ui的发音方法，能熟练应用于词语拼写。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个有趣的情景：小兔子在森林里遇到了三个拼音精灵ai、ei、ui，它们要和小兔子一起玩捉迷藏。
通过情景引导学生关注拼音ai、ei、ui。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示拼音卡片，引导学生观察ai、ei、ui的发音特点。
（2）教师示范发音，让学生模仿，注意纠正发音错误。
（3）讲解ai、ei、ui的拼写规则，引导学生进行词语拼写练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示一些含ai、ei、ui的词语，让学生抢答拼读。
（2）学生自主练习拼写含ai、ei、ui的词语，教师巡回指导。
4. 小组合作（10分钟）学生分成小组，用ai、ei、ui进行词语接龙游戏，比一比哪个小组接龙的时间最长。
六、板书设计1. 板书ai、ei、ui的学习2. 板书内容：（1）ai、ei、ui的发音特点（2）ai、ei、ui的拼写规则（3）含ai、ei、ui的词语示例七、作业设计1. 作业题目：用ai、ei、ui拼写10个词语，并写出对应的汉字。
2. 答案：待学生完成作业后，教师进行批改并给出答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，教师应反思自己的教学方法是否有效，学生的掌握情况如何，以便对后续教学进行调整。
汉语拼音《ai ei ui》 人教部编版优秀课件
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男 主 角张 自 力（ 廖 凡） 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 ， 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ，案 子 又没 有 头 绪， 渐 渐地 迷 失 了自 己 ，或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 ， 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班， 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉， 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 ， 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ，开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞（ 桂 纶镁 ） ， 并逐 渐 的爱 上 了 她， 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下， 女 主角 终 于 放下 了 防备 ， 对他 摊 了 牌， 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 （ 王学 兵 ）带 到 了 警察 的 埋伏 里 ， 并被 当 场枪 毙 了， 在 我以 为 故事 的 情节 快 差不 多 的时 候 ，张 自 力发 现 原来 他 深爱 的 这个
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凡事 都 是 多 棱镜 ， 不 同的 角 度 会看 到 不 同的 结 果 。若 能 把 一些 事 看 淡了 ， 就 会有 个 好 心境 ， 若 把很 多 事 看开 了 ， 就会 有 个 好 心情 。 让 聚散 离 合 犹如 月 缺 月圆 那 样 寻常 ， 让 得失 利 弊 犹如 花 开 花谢 那 样 自然 ， 不 计较 ， 也 不刻 意 执 着； 让 生 命 中各 种 的 喜怒 哀 乐 ，就 像 风 儿一 样 ， 来了 ， 不 管是 清 风 拂面 ， 还 是寒 风 凛 冽， 都 报 以自 然 的 微笑 ， 坦 然的 接 受 命 运的 馈 赠 ，把 是 非 曲折 ， 都 当作 是 人 生的 定 数 ，不 因 攀
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mèi mei
妹妹
凡 事 都 是 多棱 镜 ， 不同 的 角 度 会看 到 不 同 的结 果 。 若 能把 一 些 事 看淡 了 ， 就会 有 个 好心 境 ， 若把 很 多 事看 开 了， 就 会 有个 好 心 情。 让 聚 散离 合 犹 如月 缺 月 圆那 样 寻 常，
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2024年人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整课件
2024年人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整课件一、教学内容本节课选自2024年人教版《语文》一年级上册第三单元“拼音王国”，具体章节为“ai、ei、ui”的学习。
详细内容包括：拼音ai、ei、ui的发音方法、声调标注、词语练习以及趣味拼音故事。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确发音ai、ei、ui，掌握它们的声调标注，并能运用到实际词语中。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、实践等环节，培养学生自主学习拼音的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：ai、ei、ui的发音方法以及声调标注。
2. 教学重点：学会正确发音，并能运用到实际词语中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、词语卡片、故事书。
2. 学具：学生用书、拼音卡片、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过趣味拼音故事，引起学生对拼音学习的兴趣。
2. 新课导入：展示PPT课件，引导学生学习ai、ei、ui的发音方法。
3. 发音练习：学生跟随老师一起模仿发音，并进行声调标注练习。
4. 词语练习：学生分组进行词语接龙游戏，巩固ai、ei、ui的发音。
5. 例题讲解：通过典型例题，讲解ai、ei、ui的运用。
6. 随堂练习：学生独立完成练习题，老师进行个别辅导。
六、板书设计1. 板书拼音ai、ei、ui的学习2. 板书内容：（1）ai、ei、ui的发音方法（2）声调标注（3）典型词语练习七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记ai、ei、ui的发音方法，并能正确发音。
（2）运用ai、ei、ui，组词不少于5个。
（3）用ai、ei、ui编写一个简短的故事。
2. 答案：（1）略（2）示例：开怀大笑（kāi huái dà xiào）、黑白分明（hēi bái fēn míng）、美丽如画（měi lì rú huà）等。
（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了ai、ei、ui的发音方法，但部分学生声调标注还不够熟练，需要在课后加强练习。
人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整课件.
人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整课件.一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握ai、ei、ui的发音方法，并能准确拼读。
2. 使学生能够识别和书写与ai、ei、ui相关的汉字，提高汉字认读能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：ai、ei、ui发音的区别，以及相关汉字的认读。
2. 教学重点：让学生掌握ai、ei、ui的正确发音，能熟练拼读相关汉字。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学卡片。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，让学生感受到拼音的重要性，激发学习兴趣。
教师邀请一位学生上台，手持一张写有“开怀大笑”的卡片，引导学生用拼音读出这句话。
学生读出“kāi huái dà xiào”，教师表扬并强调拼音的重要性。
2. 新课内容展示：展示PPT课件，引导学生学习ai、ei、ui的发音和书写。
（1）学习ai的发音：教师讲解ai的发音要领，引导学生模仿，并举例说明。
（2）学习ei的发音：教师讲解ei的发音要领，引导学生模仿，并与ai进行对比。
（3）学习ui的发音：教师讲解ui的发音要领，引导学生模仿，并与ai、ei进行对比。
（4）认识与ai、ei、ui相关的汉字：教师展示相关汉字，引导学生认读。
3. 例题讲解：通过PPT展示例题，教师引导学生分析并解答。
例题1：找出与“ai”发音相同的汉字。
例题2：找出与“ei”发音相同的汉字。
例题3：找出与“ui”发音相同的汉字。
4. 随堂练习：学生独立完成练习，教师巡回指导。
练习1：拼读“kāi huái”。
练习2：拼读“dà xiào”。
练习3：找出与ai、ei、ui发音相同的汉字。
六、板书设计1. 板书主题：拼音、EI、UI2. 内容：ai、ei、ui的正确发音，相关汉字示例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用ai、ei、ui拼出一个词语。
人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整课件
人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整课件一、教学内容1. 复韵母ai、ei、ui的发音要领及练习；2. 复韵母ai、ei、ui的拼写规则；3. 含有复韵母ai、ei、ui的词语认识和拼读。
二、教学目标1. 让学生掌握复韵母ai、ei、ui的发音要领，并能正确拼读；2. 使学生了解复韵母ai、ei、ui的拼写规则，提高拼写能力；3. 培养学生运用复韵母ai、ei、ui进行词语拼读的兴趣和能力。
三、教学难点与重点教学难点：复韵母ai、ei、ui的发音要领及拼写规则。
教学重点：含有复韵母ai、ei、ui的词语拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片；2. 学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一幅含有大量含有复韵母ai、ei、ui的图片，引导学生观察并说出图片中的物品，自然引入新课。
2. 新课内容：讲解复韵母ai、ei、ui的发音要领，配合录音机播放标准发音，让学生模仿跟读。
然后，展示ai、ei、ui的拼写规则，并通过例题讲解、随堂练习巩固所学知识。
3. 实践环节：分组让学生用拼音卡片拼出含有复韵母ai、ei、ui 的词语，并进行比赛，提高学生的积极性。
4. 例题讲解：挑选具有代表性的例题，详细讲解解题过程，让学生掌握方法。
5. 随堂练习：设计针对性的练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书课题：汉语拼音——复韵母ai、ei、ui2. 板书内容：（1）复韵母ai、ei、ui的发音要领（2）复韵母ai、ei、ui的拼写规则（3）含有复韵母ai、ei、ui的词语例句七、作业设计1. 作业题目：（1）拼读下列词语：ai、ei、ui（每个韵母至少5个词语）（2）拼写下列词语：ai、ei、ui（每个韵母至少5个词语）（3）用复韵母ai、ei、ui各写一个句子。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了复韵母ai、ei、ui的发音和拼写规则。
人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整课件
人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整课件一、教学内容本节课选自人教版《语文》一年级上册“拼音王国”章节，主要详细内容为拼音ai、ei、ui的学习和应用。
二、教学目标1. 让学生掌握拼音ai、ei、ui的正确发音，并能熟练拼读。
2. 培养学生运用拼音进行阅读和写作的基本能力。
3. 增进学生对汉语拼音的兴趣，激发学习积极性。
三、教学难点与重点教学难点：拼音ai、ei、ui的发音及区分。
教学重点：熟练掌握拼音ai、ei、ui的正确发音和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、教学卡片、挂图等。
2. 学具：拼音卡片、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅动物园的场景，让学生观察并说出自己喜欢的动物。
引导学生发现这些动物的名字中都含有拼音ai、ei、ui，从而自然引入新课。
2. 例题讲解（10分钟）讲解拼音ai、ei、ui的发音方法，并以挂图、卡片等形式展示相关词语，让学生跟读、模仿。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行拼音ai、ei、ui的拼读练习，教师巡回指导，纠正发音错误。
4. 小游戏（10分钟）设计“找朋友”游戏，让学生手持含有拼音ai、ei、ui的卡片，寻找能与之拼成词语的同学，增强课堂趣味性。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书拼音ai、ei、ui的学习与应用2. 板书内容：拼音ai、ei、ui的正确发音相关词语举例拼音ai、ei、ui的区分七、作业设计1. 作业题目：a. 请用拼音ai、ei、ui各写三个词语。
b. 阅读短文，用拼音ai、ei、ui标注出生字。
2. 答案：a. 例如：开怀（kāi huái）、玫瑰（méi guī）、微笑（wēi xiào）b. 略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对拼音ai、ei、ui的掌握程度较好，但在区分方面仍有困难，需在课后加强辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集含有拼音ai、ei、ui的词语，进行分享和交流，提高学生的自主学习能力。
2024年人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整教案
2024年人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整教案一、教学内容本节课选自2024年人教版小学语文一年级上册，主要教学内容为拼音ai、ei、ui的学习。
具体章节为第三单元“拼音王国”的第三节“ai、ei、ui，三个好朋友”。
二、教学目标1. 学生能够正确认读拼音ai、ei、ui，并掌握其书写方法。
2. 学生能够通过ai、ei、ui的拼读，正确识别相关汉字。
3. 学生能够在实际语境中运用ai、ei、ui，提高自己的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：拼音ai、ei、ui的正确认读和书写。
难点：如何让学生在实际语境中灵活运用ai、ei、ui。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、黑板、粉笔。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个生动的故事，引出拼音ai、ei、ui，让学生在情境中感知这三个拼音的特点。
2. 讲解：（1）展示PPT，讲解ai、ei、ui的发音方法，让学生跟随老师一起练习。
（2）通过卡片，展示ai、ei、ui的书写方法，并在黑板上进行示范。
3. 实践：（1）学生跟随老师，用手指在空中书写ai、ei、ui，熟悉其书写方法。
（2）学生分组，进行ai、ei、ui的拼读比赛，提高学生的拼读能力。
4. 例题讲解：（1）展示例题，让学生尝试拼读并书写。
（2）讲解答案，分析解题思路。
5. 随堂练习：（1）学生在练习本上完成ai、ei、ui的书写练习。
（2）学生互相检查，老师点评。
六、板书设计1. 拼音ai、ei、ui的学习2. 内容：ai、ei、ui的发音方法ai、ei、ui的书写方法例题及答案七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写ai、ei、ui各10遍，要求书写规范、美观。
2. 答案：（1）见学生作业完成情况。
（2）开怀（kāi huái）、灰堆（huī duī）、外衣（wài yī）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对ai、ei、ui的掌握情况较好，但仍有个别学生书写不规范，需要在课后加强辅导。
人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整课件.
人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整课件.一、教学内容1. 学习ai、ei、ui三个复韵母的正确发音；2. 掌握ai、ei、ui三个复韵母的书写；3. 运用ai、ei、ui三个复韵母进行拼读和组词。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确发音ai、ei、ui，并掌握其书写；2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生自主拼读和组词的能力；3. 情感态度与价值观：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生语文素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：ai、ei、ui的发音及书写的掌握；2. 教学重点：运用ai、ei、ui进行拼读和组词。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、卡片；2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，引导学生发现生活中的拼音，从而引出本节课的学习内容；2. 新课导入：展示多媒体课件，讲解ai、ei、ui的发音要领，带领学生一起练习；3. 例题讲解：通过例题讲解，让学生掌握ai、ei、ui的书写方法；4. 随堂练习：让学生进行拼读和组词练习，巩固所学知识；6. 课堂反馈：检查学生对ai、ei、ui的掌握情况，及时解答学生的疑问。
六、板书设计1. 板书内容：拼音ai、ei、ui的正确书写、发音方法、拼读组词；2. 板书布局：左侧书写拼音，右侧展示相应的图片和组词；3. 板书颜色：使用不同颜色突出重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写ai、ei、ui各5遍；（2）用ai、ei、ui各组成3个词语；（3）选择一个你喜欢的词语，用ai、ei、ui拼读出来，并解释其意思。
2. 答案：（1）略；（2）示例：开怀（ai）、美眉（ei）、围裙（ui）；（3）示例：我喜欢“开怀”这个词语，拼音是“kāi huái”，意思是心情舒畅、愉快。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，以便不断提高教学质量；2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续练习，提高拼音水平，同时引导学生关注生活中的拼音，激发学习兴趣。
人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整课件
人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整课件一、教学内容本节课选自人教版小学语文一年级上册教材，主要教学内容为拼音ai、ei、ui的学习。
具体章节为第二单元“汉语拼音”，详细内容包括：拼音ai、ei、ui的发音、书写及其在词语中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握拼音ai、ei、ui的正确发音，能够熟练朗读相关词语。
2. 使学生学会拼音ai、ei、ui的书写，并能正确书写相关词语。
3. 培养学生在实际语境中运用拼音ai、ei、ui进行沟通的能力，提高学生的语文素养。
三、教学难点与重点教学难点：拼音ai、ei、ui的发音区别及正确书写。
教学重点：熟练掌握拼音ai、ei、ui的发音、书写及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一幅含有大量ai、ei、ui拼音的图片，引导学生观察并发现这些拼音的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）教师讲解拼音ai、ei、ui的发音方法，并示范朗读相关词语。
（2）学生跟读，教师纠正发音错误。
（3）教师板书拼音ai、ei、ui，学生书空练习书写。
3. 实践应用（15分钟）（1）教师给出一些词语，学生用拼音ai、ei、ui进行拼读。
（2）学生自由组合，用拼音ai、ei、ui编故事或对话，并进行展示。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，讲解解题方法。
（2）学生独立完成例题，教师点评并讲解错误原因。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成PPT上展示的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 拼音ai、ei、ui的书写。
2. 相关词语的拼音书写。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读并背诵含有拼音ai、ei、ui的词语。
（2）用拼音ai、ei、ui编写一个故事或对话。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了拼音ai、ei、ui的发音、书写及应用。
汉语拼音 ai ei ui人教(部编版)优秀课件
四声就像下山坡
èi èi èi
连一连
ēi éi ěi èi
梅花鹿 美丽 劳累 背柴
ui
一条围巾 ui ui ui
一声平平左到右
uī uī uī
二声就像上山坡
uí uí uí
三声下坡又上坡
uǐ uǐ uǐ
四声就像下山坡
uì uì uì
拼一拼，读一读
huì duī chuī zuǐ ruì shuǐ
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
•
•
男主 角 张自 力 （廖 凡） 在 故事 一 开始 的时 候 就很 洒 脱不 羁， 标 志性 的 胡须 很男 人 。因 为 在调 查碎 尸 案过 程 中有 两个 兄弟 被枪 杀 了， 案 子又 没有 头 绪， 渐 渐地 迷失 了 自己 ， 或者 说失 去 了做 警 察的 动力 ， 所以 后 来被 分配 到 了一 个 工厂 保卫 科上 班， 也 许是 凭 着自 己的 专 业嗅 觉 ，或 许是 因 为溜 冰 鞋的 暗示 ， 他慢 慢 找到 了一 点 头绪 ， 开始 主动 去 调查 这 个嫌 疑最 大的 吴志 贞 （桂 纶 镁） ，并 逐 渐的 爱 上了 她， 这 个我 看 的出 来。 在 他的 真 心打 动下 ， 女主 角 终于 放下 了 防备 ， 对他 摊了 牌， 把那 个曾 经 为她 碎尸 、 隐姓 埋名 的、 活 死人 丈夫 梁 志军 （王 学兵 ） 带到 了警 察 的埋 伏里 ，并 被 当场 枪毙 了 ，在 我以 为故 事的 情节 快 差不 多的 时 候， 张自 力发 现 原来 他深 爱 的这
新人教版汉语拼音aieiui教学完整ppt课件
dà hǎi
大海
精选课件
nǎi
奶
牛
精选课件
dài shǔ 袋鼠
精选课件
bei
m
ei
pei mei
fei
精选课件
bēi zi 杯子
精选课件
méi 梅花
精选课件
mèi mei
妹妹
精选课件
fēi
飞机
精选课件
bèi zi 被子
精选课件
zhui
ui chui shui
r
rui
精选课件
。
精选课件
你会 ，他会 ，我会 。
精选课件
精选课件
— —
— —
精选课件
你他 水 白 皮 子在
精选课件
ɑ o e i uü
单韵母 精选课件
ɑ
u
e
复韵母 精选课件
标调歌
有ɑ就标ɑ ，
没ɑ找o,e。
i、u 并列标后边。
精选课件
精选课件
干活累
精选课件
围上围巾
精选课件
精选课件
ɑi ei ui
精选课件
我会拼
精选课件
d dɑi
n
ɑi
tɑi
nɑi
lɑi
精选课件
ɑi
台
灯
精选课件
bái cài
白菜
排队排队，
dí zi yì chuī kāi huìkāi huì
笛子一吹， 开会开会。
精选课件
nǐ zāi shù ， tā péi tǔ ， wǒ qù tí shuǐ 。 你 栽 树 ，他 培 土，我 去 提 水 。
zāi shù péi tǔ
人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整课件.(1)
人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整课件.一、教学内容本节课选自人教版《语文》一年级上册，主要教学内容为拼音ai、ei、ui的学习。
具体涉及教材的章节为第三单元“拼音天地”中的第二课时，详细内容包括复韵母ai、ei、ui的认识、发音要领、词语举例及书写练习。
二、教学目标1. 让学生掌握复韵母ai、ei、ui的正确发音，能够熟练拼读相关词语。
2. 培养学生正确书写ai、ei、ui的能力，提高书写质量。
三、教学难点与重点重点：复韵母ai、ei、ui的正确发音和书写。
难点：区分复韵母ai、ei、ui的发音，以及正确书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、卡片、录音机。
2. 学具：拼音卡片、田字格本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生观察并说出与ai、ei、ui相关的词语，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：展示PPT课件，讲解复韵母ai、ei、ui的发音要领，举例说明相关词语，并引导学生跟读。
3. 发音练习：播放录音，学生跟读，教师纠正发音错误。
4. 书写练习：示范书写ai、ei、ui，指导学生正确书写，注意笔顺和结构。
5. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生自主练习拼读，并进行小组竞赛。
六、板书设计1. 板书拼音ai、ei、ui2. 内容：复韵母ai、ei、ui的正确发音、词语举例、书写方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写ai、ei、ui各10遍，要求书写规范、工整。
（2）用ai、ei、ui组成至少5个词语，并进行拼读。
2. 答案：（1）ai、ei、ui书写规范、工整即可。
（2）举例：开（kāi）怀、美（měi）丽、外（wài）面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对复韵母ai、ei、ui的掌握程度较好，但部分学生仍存在发音、书写错误，需要在课后进行针对性辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后用ai、ei、ui编写小故事，提高拼音应用能力。
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nǐ zāi shù tā pé i tǔ wǒ qù tí shuǐ 你 栽 树, 他 培 土，我 去 提 水。
nǐ zāi shù tā pé i tǔ wǒ qù tí shuǐ 你 栽 树, 他 培 土，我 去 提 水。
zāi shù ,
pé i tǔ, wǒ qù tí
你 栽 树， 他 培 土，我 去 提 水。
shū ɡuì
书柜
chuī
吹 泡 泡
dài zi cǎo méi
wū guī
kuí huā
bēi zi wěi bɑ bái tù
wū guī wū guī
pái duì pái duì
乌龟乌龟
dí zi yì chuī
排队排队，
kāi huìǐ zāi shù tā péi tǔ wǒ qù tí shuǐ 你 栽 树，他 培 土，我 去 提 水。
用力砍柴
嘴巴扁扁e， 再滑向i。
四声读法
m
bei pei ei mei fei
•
围巾围巾
先发u的音，逐渐向i滑动， 气流不中断，由强到弱。
r
zhui chui ui shui rui
ui
ɑi ei ui
我会拼
快 乐 大 转 盘
快 乐 大 转 盘
快 乐 大 转 盘
快 乐 大 转 盘
小朋友 们，欢 迎来到 拼音乐 园。
ɑ o e i u ü
单韵母
ɑ e
复韵母
u
标调歌 有ɑ在，把帽戴， ɑ不在，o e戴， 要是i u在一起， 谁在后面给谁戴。
挨着挨着
先把嘴巴张得大大的， 发ɑ的音，然后慢慢地 向i滑动，嘴巴由大变扁。
四声练习
d
dɑi
n
ɑi
tɑi
nɑi l ɑi
ɑi
ɑ i ×
快 乐 大 转 盘
快 乐 大 转 盘
快 乐 大 转 盘
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dɑi
n
ɑi
tɑi
nɑi l ɑi
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台 灯
白菜
b á i cà i
nǎi
奶 牛
m
bei pei ei mei fei
mé i 梅 花
mèi mei
妹 妹
fēi
飞 机
r
zhui chui ui shui rui
shuì 睡 觉
—
—
—
—
你 他 白 皮
水
子 在