小学美术赣美版 六年级上册第1课《中国山水画艺术》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
六年级上美术教案-中国山水画艺术-赣美版
六年级上美术教案-中国山水画艺术-赣美版教学目标1.了解中国山水画的起源和发展，学习中国山水画的基本知识和技法；2.能够在理解中国山水画的基本表现形式的基础上，通过写生和绘画实践，运用所学基本知识和技法，创作出自己的作品；3.增强学生对中国传统文化的了解和认识，增强学生的审美意识和创造力。
教学内容本课程主要涵盖以下内容：1.什么是中国山水画2.中国山水画的起源和发展3.中国山水画的表现形式和特点4.中国山水画的基本构图和技法5.画山水的步骤6.中国山水画的名家及其作品鉴赏教学方法1.现场讲解：老师向学生讲解中国山水画的基本概念、起源和发展、表现形式、技法等知识。
2.生动呈现：通过展示中国山水画名家作品和学生作品，增强学生对中国山水画的认识和理解。
3.实践体验：通过让学生实地写生和绘画，让学生亲身感受中国山水画的魅力。
4.分组讨论：把学生分成小组，让他们共同研究中国山水画的构图、技法等内容，并讨论创作自己的作品的构思与方法。
教学步骤第一步：引入1.师生互动，询问学生们对绘画的喜好以及对中国山水画的了解程度。
2.用精美的PPT或海报，给学生展现中国山水画的代表作品，引导学生感受中国山水画的魅力。
第二步：学习知识1.通过视频、图片和文献资料，向学生们详细介绍中国山水画的起源和发展、表现形式、构图技法等。
2.通过制作PPT，配合名家作品图和语音解说，重点讲解中国山水画的基本构图、技法和表现手法。
第三步：写生实践1.带领学生到户外或室内取景，要求学生在老师的指导下进行彩笔写生，在写生过程中逐步掌握中国山水画的基本构图和颜色运用技法。
2.组织学生进行自然写生，要求学生准确把握环境、视角和色调，运用所学知识和技法，画出写实、自然、美观的作品。
第四步：创作实践1.小组讨论后，指导学生根据自己的构思，运用所学知识和技法，创作符合中国山水画表现形式和美学要求的作品。
2.引导学生在创作过程中注重审美、色彩和造型上的和谐，从而形成独特的艺术风格和表现手法。
六年级上册美术教案-第1课 中国山水画艺术丨赣美版
《中国山水画艺术》教学设计教学目标：1.知识与技能：学生了解中国山水画的相关知识并能大胆评述。
2.过程与方法：学生通过对中国山水画的欣赏，提高审美能力和美术素养。
3.情感态度与价值观目标：热爱中国传统文化和祖国的大好河山，增强民族自豪感。
教学重点：了解中国山水画的相关知识。
教学难点：能大胆评述表达自己的看法。
教学过程：一、导入1．视频：国家宝藏片头2.师：我们会在这欣赏到哪些国宝呢？3.板书：中国山水画【揭示课题】5.师：同学们现在春暖花开，正是游山玩水的好时候。
6.ppt：诵诗，（带读）。
白日依山尽，黄河入海流。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
现在的人们习惯用相机来记录美景，那么古人呢？二、新授1..卷轴展开：《千里江山图》1：1打印卷。
2.教师提问学生被什么震撼到了。
教师总结并板书。
3.观细节：你们又有什么新发现？教师引导并总结。
4.猜取材：教师揭晓答案，他取材于江南水乡。
5.ppt：对比图：提问学生对比真实的江南水乡，千里江山图和它是完全一样的吗？哪里不一样？引出构图。
（板书构图）6.拼摆游戏：播放游戏规则，教师分发黑板，学生讨论拼贴【计时30秒】7.请每个小组派一位代表上来谈为什么这么拼（学生上台讲解，教师补充）8.教师提问这三个构图分别与ppt中三幅山水画哪一副匹配度最高。
教师总结三种构图。
9.ppt：千里江山图全景。
教师提问画家用了什么构图方法？生指出，老师总结高深平三远结合。
10.ppt：千里江山图全景。
教师引导整个画面布局，总结全景式构图。
11.教师引导学生观察用色，总结青绿山水。
并播放青绿山水上色视频，12ppt:介绍其他设色方法请同学上台做连线题，教师总结归纳中国画的设色方法青绿、金碧、浅绛、没骨13.请学生谈走近了这幅画后的感受。
三、深入1. ppt：中国山水画发展史引出元代黄公望代表作《富春山居图》。
2.介绍《富春山居图》3.提问学生：先远远的整体的观察，你看到了什么？那你们想走近看一看吗？我把最精彩的一个细节分享给你们。
六年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版
六年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版县XXX美术集体备课教案六年级上册第一课：中国山水画艺术教学目标：1.让学生了解中国山水画艺术的基本变化规律。
2.研究、了解平行线和消失点概念。
3.欣赏名家作品，品味透视在美术中的魅力。
4.连接生活，感受生活中的透视变化。
教学重点：1.了解和掌握透视变化的基本规律。
2.运用透视基本规律。
教学难点：理解透视规律并在实践中运用。
教学工具：名家美术作品、建筑风景照片等。
教学课时：2课时。
教学过程：第一课时引导阶段：1.结合课本中的文字描述，分组欣赏、讨论课本老师提供的图片，理解透视现象。
2.小结透视现象所产生的规律。
3.讨论视平线和消失点的概念。
4.区分平行透视和成角透视的区别，并用几何形体进行示范。
发展阶段：1.布置课堂作业，组织学生到学校周围观察物体的透视变化规律。
2.学生回家收集相关的一些建筑、风景等图片，巩固知识。
3.准备好第二节课的工具材料。
第二课时引导阶段：1.检查课前准备。
2.回顾透视的基础知识点。
发展阶段：1.讲解临摹作画的基本过程：1) 观察图片中事物的特征，寻找出符合透视变化的基本规律。
2) 构图，考虑安排主体物的合理位置。
3) 用线描表现，刻画主题物的特征。
4) 整理画面。
2.讲评作业：1) 学生两位一组，相互交换作业，进行评比。
2) 老师统一点评。
拓展阶段：可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业。
第二课：实用美观的产品设计教学目标：1.研究简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。
2.巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。
教学重点：了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。
教学难点：如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。
教学课时：2课时。
教学过程：第一课时1.欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。
2.了解风景写生的方法与步骤。
教师准备黑色卡纸、剪刀、灯光等材料。
教学课时：1课时教学过程：一、引入1、展示一些剪影作品，让学生猜测是如何制作的。
六年级上册美术导学案-第1课中国山水画艺术-赣美版
六年级上册美术导学案-第1课中国山水画艺术-赣美版课程背景六年级美术课程的导学案是老师备课的必备材料，而本篇导学案涵盖的是六年级上册美术第一课《中国山水画艺术》。
中国山水画艺术具有悠久的历史，是中国传统文化的瑰宝之一。
其独特的艺术风格和风貌深受国内外美术爱好者的喜爱和追捧。
艺术课教学的目的在于说明山水画的起源、发展和历史，让学生了解山水画的风貌，了解中国画的特点，感受到传统文化的魅力。
教学内容一、山水画的起源山水画又称为山水画意，是中国画的一种艺术形式，其起源可以追溯到唐代。
山水画意即是以山水为主题，通过各种绘画结构表现山水景观，展现自然美和人文情。
山水画意的发展历程十分漫长，历时千年。
二、山水画的风格山水画虽然来源于自然环境的景色，但绘画时并不是一味地照搬式样。
山水画要表现出画中的“虚实”关系，即山景的虚实状态。
其中还有一些独具特色的表现技巧，例如有“主次分明”、“宛自生动”的表现手法等，通过这些技巧来表现出山水画的独特风格。
画面风格讲究“周正叶奇”，即要求画面结构周正，叶奇稀疏，这是中国画的一个重要特点。
三、山水画的名家中国山水画的历史悠久，所以在长期时间内逐渐形成了很多画家派别。
其中著名的画家有：张大千、徐悲鸿、吴昌硕、黄宾虹、汪精卫等。
教学设计前置知识预习在进行本章节学习之前，老师需要先行进行前置知识预习。
学生需要先行了解“线条”、“线条的宽度变化”、“明暗”、“色调”、“构图”等美术课上学过的知识和技巧，这些知识是让学生更好地理解山水画风格的必备知识。
教学流程•教师讲授山水画艺术的起源、发展和历史，让学生理解山水画是什么，具有怎样的文化内涵和艺术价值。
•介绍中国山水画的风格特点，例如虚实关系、主次分明、宛自生动等，让学生了解中国画的特点和风格。
•老师进行实际操作，用画笔模拟山水画的表现技巧和手法，带领学生一起动手尝试。
•老师通过山水画名家的介绍，让学生了解到不同山水画家的画风特点和功绩，让学生更深入地了解山水画的内涵和外貌。
六年级上册美术导学案-第1课 中国山水画艺术丨赣美版
六年级上册美术导学案-第1课中国山水画艺术丨赣美版一、教材解读1.1 教材概述《美术》（苏教版）六年级上册，共10个模块，30个学习任务。
其中的第1课为中国山水画艺术，采用了赣美版的教材。
1.2 教材内容该课程主要包括以下内容：1.了解中国山水画的发展历程；2.学习中国山水画的“壮美”、“淡雅”、“写景”三种艺术特点；3.学习中国山水画的基本构图、线条、用色等要素；4.学习中国山水画的画法，掌握“点、线、面”等表现技法。
1.3 教材目标通过学习，能够理解中国山水画的发展历程和艺术特点，掌握基本构图、线条、用色等要素，理解艺术表现技法，提高绘画能力。
二、教学设计2.1 教学目标1.了解中国山水画的特点和发展历程，培养学生对中国传统文化的了解和认识；2.按照构图要素、线条、用色等要素教授中国山水画的绘制技法，提高学生的绘画能力；3.引导学生进行创作，通过实践活动巩固所学知识，提升绘画技巧和创造力。
2.2.1 理论教学1.中国山水画的特点和发展历程；2.壮美、淡雅、写景三种艺术特点；3.基本构图、线条、用色等要素；4.表现技法，如“点、线、面”等。
2.2.2 实践活动1.学生模仿老师示范的山水画，通过几次练习提高画技，掌握构图、色彩等基本要素；2.引导学生根据所学知识自行创作山水画作品；3.让学生相互评议作品，分享自己的创作心得。
2.3 教学评估1.对理论知识进行测试，测试方式可以是选择题、简答题等；2.对学生绘制山水画作品进行评价，分析学生的作品中的优点和不足，并提出具体意见和建议。
三、教学计划3.1 教学时间分配本节课的教学时间为3-4个课时，具体安排如下：时间内容第一课时理论教学：中国山水画的特点和发展历程，壮美、淡雅、写景三种艺术特点第二课时理论教学：基本构图、线条、用色等要素，表现技法第三-四课实践活动：学生绘制山水画作品，互评时3.2.1 理论教学第一课时：中国山水画的特点和发展历程1.介绍中国山水画的历史和种类；2.学习山水画的基本构图，如分界线、主体、副体、景深等；3.讲解壮美、淡雅、写景三种艺术特点，分别介绍代表画作；4.根据教材提供的练习题进行练习和讨论。
小学美术赣美版六年级上册《中国山水画艺术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A004
小学美术赣美版六年级上册《中国山水画艺术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
一、导入
1.出示国画视频师：同学们，你们喜欢旅行吗？旅行可以让我们增长见识，心情愉快，现在我们就来一次特殊的旅行吧。
注意旅途中你能看到什么样的优美风光。
大家看大屏幕。
2.播放国画山水画视频片段。
3. 师：同学们，你们看到哪些优美的风光？有什么样的感受？生：……师：感觉身临其境，好像进入了这个仙境，那哪位同学注意到了这么美丽的风光是用什么方法画出来的？生：水墨画、国画
4. 出示课题师：水墨画、国画也叫中国画，中国山水画泼墨淋漓，诗意盎然，我国古代很多的画家也喜欢游历祖国的名山大川，畅游其中，心旷神怡，他们把这种美好的感受用写意山水画的形式记录了下来，今天我们就走进中国山水画艺术，一起感受它的独特魅力吧。
二、了解山水画的艺术特点
师：中国画中，以描绘山川自然景色为主题的绘画，称为山水画，我国山水画的历史非常悠久，老师收集了一些不同时。
最新2018年赣美版(江西美术出版社)小学美术六年级上册教案(完整版)
最新2018年赣美版（江西美术出版社）小学美术六年级上册教学计划及教学设计（完整版）江西美术出版社（赣美版）小学美术六年级上册教学计划一、学情分析六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。
本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。
另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
二、教材简析该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。
六年级美术教材一共分为21课。
每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。
并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。
其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。
三、教学目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。
运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、重点难点“造型·表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作能力，传递自己的思想和情感。
六年级上册美术教案-第1课中国山水画艺术-赣美版
六年级上册美术教案-第1课中国山水画艺术-赣美版前言作为美术老师，我们需要向学生介绍中国传统绘画的基础知识和技法，让他们了解中国山水画的历史、特点和风格。
本文将详细介绍六年级上册美术教案-第1课中国山水画艺术赣美版的教学内容和学习方法。
教学内容知识点1.山水画的起源和历史背景2.山水画的表现手法和技法3.山水画的题材和内容4.山水画的流派和风格教学目标1.掌握山水画的基础知识和技法2.学习欣赏和鉴赏山水画作品3.提升学生的绘画能力和审美水平教学重点和难点1.教学重点：让学生掌握山水画的表现手法和技法，了解山水画的题材和内容，学会欣赏和鉴赏山水画作品2.教学难点：让学生理解山水画的思想和意境，提升学生的绘画能力和审美水平教学方法教学步骤1.了解山水画的起源和历史背景，介绍各个时期的山水画流派和代表画家。
2.学习山水画的表现手法和技法，例如皴法、点染法、设色法等。
3.教授山水画的组画方法和构图技巧，让学生掌握画面的视觉重心、平衡和节奏。
4.鉴赏山水画作品，了解各个时期的山水画代表作，分析画家的表现手法和意境。
5.练习绘制山水画，带领学生学习画家的作品，并边学边绘画。
教学手段1.组织课堂讲解、讨论和展示山水画作品。
2.带领学生练习绘制山水画，通过示范和辅导，指导学生掌握山水画的基本技法和构图方法。
教学评价1.观察学生的绘画作品，评价学生掌握山水画的基本技法和构图方法的情况。
2.分析学生对山水画作品的理解和欣赏水平，根据评价结果调整教学计划和方法。
学习方法1.了解和掌握山水画的基础知识和技法。
2.学习欣赏和鉴赏山水画作品，分析画家的表现手法和意境。
3.多练习绘画，提升绘画技能和审美水平。
总结通过六年级上册美术教案-第1课中国山水画艺术赣美版的学习，学生可以了解山水画的历史、特点和风格，掌握山水画的基本表现手法和技法，提升绘画能力和审美水平。
同时，通过欣赏和鉴赏山水画作品，学生可以领略山水画的艺术魅力，提高对中国传统文化的理解和认识。
最新2018年赣美版(江西美术出版社)小学美术六年级上册教案(完整版)
最新2018年赣美版（江西美术出版社）小学美术六年级上册教学计划及教学设计（完整版）江西美术出版社（赣美版）小学美术六年级上册教学计划一、学情分析六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。
本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。
另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
二、教材简析该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。
六年级美术教材一共分为21课。
每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。
并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。
其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。
三、教学目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。
运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、重点难点“造型·表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作能力，传递自己的思想和情感。
第1课 中国山水画艺术-赣美2011版六年级美术上册教案
第1课中国山水画艺术-赣美2011版六年级美术上册教案1. 教学目标通过本节课的教学，学生将能够： 1. 了解中国山水画的基本特征和相关的历史文化背景； 2. 掌握中国山水画的基本构图和基本线条、笔法等技巧； 3. 能够尝试用简单的线条和颜色绘制中国山水画。
2. 教学准备1.教师准备：一些典型的中国山水画作品，绘画工具（颜色笔、铅笔、纸张等）；2.学生准备：纸张、铅笔、颜色笔等绘画工具。
3. 教学过程1.课堂导入（约5分钟）教师出示典型的中国山水画作品，让学生观察，并提问：–这些画作的特点是什么？–你有没有听过关于中国山水画的历史文化背景的故事？2.知识讲解（约20分钟）教师简单讲解中国山水画的相关知识，包括：–中国山水画的起源和发展历史；–中国山水画的基本特征，如线条的流畅、用笔含蓄、色彩淡雅等；–常见的构图方法，如“一路走来”、“一瞥远山”等。
3.示范演示（约15分钟）教师通过绘画示范，以一幅简单的景色为例，向学生展示中国山水画的构图和绘画技巧，如：–绘制山峰、溪流、云雾、树木等景物的线条；–利用渐变的颜色表现远近、明暗、质感等；–注意使用留白、虚实等手法，表现山水画的意境和美感。
4.实践练习（约30分钟）让学生按照要求尝试绘制中国山水画，可以用引导式提问如下：–你画的这张山水画要表现什么意境？–如何表现画面的远近、明暗和质感？5.课堂总结（约5分钟）教师引导学生总结本节课所学知识和技能，如：–你对中国山水画有了更深刻的认识；–你学会了中国山水画的基本构图和绘画技巧；–你可以用简单的线条和颜色绘制中国山水画，表现出自己的美感和意境。
4. 教学反思通过这一节课的教学，学生对中国山水画有了更深入的理解和感受，同时也掌握了绘制中国山水画的基本技巧和方法。
教师可以在之后的教学中进一步拓展学生的绘画技能，例如探究中国画中的其他艺术形式和技巧，提高学生的艺术修养和审美能力。
《中国山水画》教案中国山水画艺术教案
《中国山水画》教案中国山水画艺术教案1、知识与技能目标：解笔墨是中国画的基本造型语言，逐渐掌握用笔用墨的技法特点如：中锋、侧锋、逆锋、焦、浓、重、淡、清等。
同时掌握一些基本的造型方法，比如山石、树木的画法。
2、过程与方法目标：通过图片展示，教师讲解示范，学生动手操作等过程，来提高学生对艺术的感知能力和造型表现能力。
3、情感态度与价值观目标：通过对中国山水画大师作品的分析，培养学生对中国画的创作兴趣，体会中国文化的博大精深，增强学生对中国传统文化的喜爱。
教学重点:引导学生了解笔墨在国画中的重要性，熟悉笔、墨、水的关系，熟悉中国画的画法步骤，掌握一些基本造型方法。
教学难点:能够运用本课介绍的画法步骤，掌握用墨时对水分的控制，创作出一幅优秀的山水画小品。
教学准备：多媒体课件，笔墨纸砚等绘画工具。
教学过程:一、情境导入、引入课题：(1)通过给学生们欣赏一段水墨动画片《山水情》导入新课，激发学生对中国山水画的浓厚兴趣。
(2)向同学展示中国元代黄公望的作品《天池石壁图》，唐代王希孟的《千里江山图》，唐代李思训的《宫苑图轴》，以及现代当代画家李可染的《万山红遍》等和溥儒的《春水芳洲》，引导学生观察分析这些作品的不同点，学生以自己的语言表述后，我将以专业术语的形式进行总结性介绍：中国画的设色不同，有浅绛，青绿，金碧，淡彩，重彩等方式。
通过欣赏名家作品激发学生的求知欲，从而导入新课，达到课未始、兴已浓的效果。
二、引导分析、示范讲解(2)学生分组讨论并发表观点后，教师结合学生的讨论和感受总结中国画造型语言笔墨。
概括出山石、树木的画法步骤。
同时引导学生认识国画的基本技法。
笔法：勾、皴、擦、点、染用笔：中锋，侧锋，逆锋墨法：积墨法、破墨法墨色：焦、浓、重、淡、清。
通过这一环节，学生对中国画有了全面而深刻的认识，为接下来的创作奠定基础。
(3)教师示范：教师结合课本上的图片，现场示范山石、树木的画法步骤，同时配以讲解示范，尤其对笔墨干湿的画法给予重点突破。
小学美术赣美版六年级上册《中国山水画艺术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001
小学美术赣美版六年级上册《中国山水画艺术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
一、教学目标：
1、通过本课的学习，让学生了解中国山水画艺术的基本变化规律。
2、学习、了解平行线和消失点概念。
3、欣赏名家作品，品味透视在美术中的魅力。
4、联系生活，感受生活中的透视变化。
二、教学重点、难点：
1、教学重点了解和掌握透视变化的基本规律及其运用。
2、教学难点：透视规律的理解和在实践中的运用
三、课前准备教师准备：几幅名家美术作品、建筑风景照片、范画、纸张、笔等。
学生准备：画夹纸张或速写本、笔。
四、教法学法：
1、直观教学法：利用课件中的大量图片进行直观教学。
最大限度的激发学生的学习积极性，并渗透知识教学。
2、练习法：学生在老师的指导下，运用学过的知识和技能，进行绘画创作等练习。
是学生获得操作体验，加深对美术的理解，形成技能和发展能力。
3、自主合作探究、交流学习法：在学习活动中让学生通过。
六年级上册美术教学设计-第1课中国山水画艺术-赣美版
教学设计课程名称：六年级上册美术教学设计课程类型：美术课程课题：中国山水画艺术教材版本：赣美版一、教学目标1. 让学生了解中国山水画的起源、发展历程以及基本技法。
2. 培养学生对中国山水画的兴趣和热爱，提高审美情趣。
3. 培养学生运用山水画技法表现自然景色的能力。
4. 引导学生领悟中国山水画的意境，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 中国山水画的起源和发展历程。
2. 中国山水画的基本技法和构图原则。
3. 著名山水画家的作品欣赏。
4. 创作一幅山水画作品。
三、教学重点与难点1. 重点：中国山水画的历史背景、基本技法和构图原则。
2. 难点：运用山水画技法表现自然景色，领悟山水画的意境。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水墨、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水墨、颜料等。
五、教学过程山水画的特点和魅力。
2. 知识讲解：教师讲解中国山水画的起源、发展历程、基本技法和构图原则。
3. 作品欣赏：教师展示著名山水画家的作品，引导学生欣赏和分析其艺术特点。
4. 实践环节：教师指导学生运用山水画技法进行创作，鼓励学生发挥创新精神。
六、板书设计1. 中国山水画的起源和发展历程。
2. 中国山水画的基本技法和构图原则。
3. 山水画的意境表现。
七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的自然景色，尝试用山水画的技法进行描绘。
2. 收集中国山水画家的作品，进行欣赏和分析。
八、课后反思1. 教师要反思教学目标的实现情况，学生对中国山水画的理解和创作能力是否有所提高。
2. 教师要关注学生的学习反馈，对教学方法和内容进行调整和改进。
3. 教师要关注学生的创新能力和实践能力的培养，提高学生的审美情趣。
一、导入环节讨论山水画的特点和魅力。
例如，可以展示一些具有代表性的山水画作品，如《溪山行旅图》、《千里江山图》等，让学生观察并说出自己对这些作品的感受。
2. 教师可以提出问题，引导学生思考为什么山水画能够经久不衰，受到人们的喜爱。
小学美术赣美版 六年级上册第1课《中国山水画艺术》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术赣美版六年级上册第1课《中国山水画艺术》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1了解中国山水画的鲜明艺术特色2欣赏几幅中国山水画,能发表自己对山水画的看法与感悟。
3从欣赏中国古代和现当代中国山水画,学习和继承中国古代文化艺术的优良传统,通过山水画的鉴赏和练习,进一步培养学生的爱国情感。
2学情分析本届学生对国画山水了解较少,需要更多的导入和铺垫。
3重点难点1了解山水画的艺术特点,发表自己对山水画的看法2对国画山水意境的了解。
4教学过程4.1第一学时新设计1)欣赏元代黄公望的《富春山居图》小结:以浙江富春江为背景,全图用色淡雅,山和水的布置疏密得当,墨色浓淡干湿并用极富变化,是黄公望的代表作,被称为“中国十大传世名画”2)欣赏宋代王希孟的《千里江山图》小结:作品蚕蛹全景式构图,高度概括了江南水乡的景色。
在画法上为传统的青山绿水的特点,用色以石青,石绿为基调,浓郁厚重,轻淡空灵,在青绿色调中又呈现出丰富的色阶层次的变化。
3)欣赏现代山水画《西陵峡》小结:这幅山水画以新的表现技法展现了西陵峡的景色,江崖壁立,大江东下,一只一只帆船逆流而上,船虽小,但可小中见大,抒发了画家对祖国河山的热爱与赞美之情。
教学活动1【导入】谈话导入师:同学们都听说过哪些绘画类型呢?生:油画,人物画,国画等。
师:今天我们就来欣赏一种我国传统的绘画类型——中国山水画2【讲授】了解山水画的主题，取材，色彩及构图方面的特点1)欣赏元代黄公望的《富春山居图》小结:以浙江富春江为背景,全图用色淡雅,山和水的布置疏密得当,墨色浓淡干湿并用极富变化,是黄公望的代表作,被称为“中国十大传世名画”2)欣赏宋代王希孟的《千里江山图》小结:作品蚕蛹全景式构图,高度概括了江南水乡的景色。
在画法上为传统的青山绿水的特点,用色以石青,石绿为基调,浓郁厚重,轻淡空灵,在青绿色调中又呈现出丰富的色阶层次的变化。
3)欣赏现代山水画《西陵峡》小结:这幅山水画以新的表现技法展现了西陵峡的景色,江崖壁立,大江东下,一只一只帆船逆流而上,船虽小,但可小中见大,抒发了画家对祖国河山的热爱与赞美之情。
六年级上册美术教学设计-第1课中国山水画艺术丨赣美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解中国山水画的起源、发展以及基本技法，提高学生的审美情趣和艺术素养。
2. 通过学习中国山水画，培养学生热爱祖国山水、关注自然环境的情感。
3. 引导学生运用笔墨技法表现山水之美，提高学生的绘画能力。
二、教学内容1. 中国山水画的起源和发展历程。
2. 中国山水画的基本技法和笔墨运用。
3. 欣赏经典山水画作品，分析其艺术特点。
4. 学生动手实践，创作一幅山水画作品。
三、教学重点与难点1. 重点：了解中国山水画的起源、发展以及基本技法，欣赏经典山水画作品，学会用笔墨技法表现山水之美。
2. 难点：对中国山水画艺术特点的理解和运用，以及山水画创作中的笔墨技法。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画册、毛笔、墨、颜料、宣纸等。
2. 学具：画册、毛笔、墨、颜料、宣纸、水桶、调色板等。
五、教学过程1. 导入：教师出示山水画作品，引导学生欣赏并思考：什么是山水画？山水画的起源和发展历程是怎样的？2. 新课讲解：教师讲解中国山水画的起源、发展以及基本技法，配合示例，让学生了解并掌握山水画的基本笔墨技法。
3. 欣赏经典：教师出示经典山水画作品，引导学生分析其艺术特点，如构图、笔墨、意境等。
4. 实践环节：教师示范山水画创作过程，学生跟随教师步骤进行实践，教师巡回指导。
5. 作业展示：学生完成作品后，教师组织学生展示、交流，互相学习、借鉴。
六、板书设计1. 中国山水画的起源、发展历程。
2. 山水画的基本笔墨技法。
3. 经典山水画作品欣赏。
4. 山水画创作步骤与要点。
七、作业设计1. 学生根据所学内容，创作一幅山水画作品。
2. 写一篇关于中国山水画的欣赏心得体会。
八、课后反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，如有哪些环节需要改进，如何提高学生的学习兴趣等。
2. 学生对所学内容进行反思，如有哪些收获，有哪些不足，如何提高自己的绘画能力等。
3. 针对本节课的教学，提出改进措施，以便更好地开展后续教学。
六年级上美术教学设计-中国山水画艺术-赣美版
六年级上美术教学设计-中国山水画艺术-赣美版一、设计意图本教学设计的主要目的是让学生了解中国山水画的基本知识和技法，从而提高他们的绘画技巧和审美水平。
通过讲解中国山水画的发展历程及其独特的艺术表现形式，培养学生的艺术敏感性和文化素养，让他们更好地理解中国传统文化，欣赏和创造美的作品。
二、教学目标1.知识目标•了解中国山水画的定义、起源、特点、分类和发展历程；•掌握中国山水画的构图、色彩、笔法、意境和表现技法。
2.能力目标•提高学生的绘画和观察能力，让他们能够自如地运用中国山水画的技法表现自己的感受和想象；•培养学生的艺术创造能力和审美鉴赏能力，让他们能够欣赏和评价别人的作品，也能够独立完成精美的艺术作品。
3.情感目标•培养学生对中国传统文化的热爱和自豪感，增强他们的文化自信心和国家认同感；•开阔学生的视野，让他们学会欣赏和珍惜自然，关注生命的美好和意义。
三、教学内容及步骤1.教学内容(1)中国山水画概述•定义与分类：什么是山水画，有哪些不同的类型和形式；•起源与发展：山水画的起源和发展历程。
(2)中国山水画的表现技法•画面构成：山水画的构图原理、人物、物象和色彩表现；•画笔运用：毛笔、颜料和纸张的使用技巧；•意境表现：描绘自然景物，刻画山水情趣和人文内涵。
(3) 实践操作和评价•学生根据教学要求完成一幅山水画作品，并就作品的构图、色彩、笔法及意境等进行自我评价和交流。
2.教学步骤(1) 导入环节（10分钟）介绍本课程的主题和教学目标，让学生了解今天要学习的内容是什么，用图片或视频向学生展示一些中国山水画的典型作品，激发他们的兴趣和好奇心。
(2) 知识讲解（30分钟）通过讲解PPT或者教材，让学生了解山水画的定义、分类、起源和发展历程，以及中国山水画的构图、色彩、笔法和意境表现等方面的内容。
可以结合画家和作品进行分析，增强学生的理解效果和学习兴趣。
(3) 技法演示（20分钟）老师做一两幅山水画作品展示过程和技法，强化学生们对中国山水画技巧和表现手法的认识，同时给学生提供参考和启示，鼓励他们创作属于自己的山水画作品。
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小学美术赣美版六年级上册第1课《中国山水画艺术》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1了解中国山水画的鲜明艺术特色
2欣赏几幅中国山水画,能发表自己对山水画的看法与感悟。
3从欣赏中国古代和现当代中国山水画,学习和继承中国古代文化艺术的优良传统,通过山水画的鉴赏和练习,进一步培养学生的爱国情感。
2学情分析
本届学生对国画山水了解较少,需要更多的导入和铺垫。
3重点难点
1了解山水画的艺术特点,发表自己对山水画的看法
2对国画山水意境的了解。
4教学过程
4.1第一学时
新设计
1)欣赏元代黄公望的《富春山居图》
小结:以浙江富春江为背景,全图用色淡雅,山和水的布置疏密得当,墨色浓淡干湿并用极富变化,是黄公望的代表作,被称为“中国十大传世名画”
2)欣赏宋代王希孟的《千里江山图》。