2017年春季学期语文S版四年级语文下册8.29孔子学琴课件4
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语文S版四年级语文下册《孔子学琴》课件
义务教育课程标准实验教科书
语 文（S）版
四年级下册
29
Hale Waihona Puke 孔子学琴板块：教学设计—课件
生字卡片： 翘舌音：痴 直呼音：溢 前鼻音：倦 纯 抑 恳 纯
新词卡片： 特意 厌倦 洋溢 沉浸 体恤
毕恭毕敬 诚恳 醒悟 戛然而止 炉火纯青
时
间
孔子弹琴的程度
会弹
孔子的想法
没有真正掌握弹 琴的技巧
一晃十天
过了几天 又过了几天 不知过了 多少天
顺畅自然、悦耳动听 没有领会曲子的 思想内容 令师襄如痴如醉 抑扬的琴声令感情 起伏不平 没有体会出作者 是一个怎样的人 知道作者是谁， 心情激动
语 文（S）版
四年级下册
29
Hale Waihona Puke 孔子学琴板块：教学设计—课件
生字卡片： 翘舌音：痴 直呼音：溢 前鼻音：倦 纯 抑 恳 纯
新词卡片： 特意 厌倦 洋溢 沉浸 体恤
毕恭毕敬 诚恳 醒悟 戛然而止 炉火纯青
时
间
孔子弹琴的程度
会弹
孔子的想法
没有真正掌握弹 琴的技巧
一晃十天
过了几天 又过了几天 不知过了 多少天
顺畅自然、悦耳动听 没有领会曲子的 思想内容 令师襄如痴如醉 抑扬的琴声令感情 起伏不平 没有体会出作者 是一个怎样的人 知道作者是谁， 心情激动
四年级下册语文课件-29 孔子学琴(语文S版)(共27张PPT)
“又过了些时候”
“不知过了多少天”
你从中体会到了什么？
孔子是经过了长时间的勤学苦练，才
将琴艺达到了炉火纯青的地步
孔子是我国历史上伟大的思想家、 教育家。他有多方面的兴趣和特长，还 是位音乐行家呢。弹琴、鼓瑟、吹笙、 击磬，他样样都会，尤其弹得一手好琴 。但孔子从不满足。五十岁那年，他还 特意向著名音乐家师襄学弹琴。
第四次听琴 不知又过了多少天……
他静静地坐在孔子身旁，感情随着抑扬顿挫的琴 声起伏不平。突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起 来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。他就是体 恤百姓、胸怀博大的周文王。”
最终达到曲中识人、炉火纯青的境界。
练一练： 孔子学琴经历了哪几个阶段？
（
）（
）（
）
（
）（
）
总结全文
他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小 溪流水一样顺畅自然、悦耳动听……
孔子又对自己提出了更高的要求…… 学会了技巧，还要领会曲子思想内容。
第三次听琴 又过了些时候…… 刚一进门，他就被激情洋溢的乐 曲声迷住了。师襄听得如痴如醉，仿佛被带到了一 个从未有过的境地…… 孔子又对自己提出了更高的要求…… 领会了思想内容，还要知道作曲者是怎样 的人。
悟到作曲者
体会作曲者
领会思想感情 掌握弹琴技巧 开始学琴
思考：
从孔子学琴的过程可以看出 孔子对待学习有什么样的精神？
谦虚好学，做事认真，一丝不苟， 对待学习精益求精。
孔子确实是一位了不起的人物。小小的一 件学琴的事就让后人们如此赞叹不已。从孔 子学琴的故事中，说说你受到了什么启发？
我们学本领也要向孔子一样虚心好学、 勤学苦练，不断进取。
孔子编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。孔子的言行 思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的 《史记·孔子世家》。本文选自《史记》中《孔子学鼓琴师襄 子》一文。
“不知过了多少天”
你从中体会到了什么？
孔子是经过了长时间的勤学苦练，才
将琴艺达到了炉火纯青的地步
孔子是我国历史上伟大的思想家、 教育家。他有多方面的兴趣和特长，还 是位音乐行家呢。弹琴、鼓瑟、吹笙、 击磬，他样样都会，尤其弹得一手好琴 。但孔子从不满足。五十岁那年，他还 特意向著名音乐家师襄学弹琴。
第四次听琴 不知又过了多少天……
他静静地坐在孔子身旁，感情随着抑扬顿挫的琴 声起伏不平。突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起 来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。他就是体 恤百姓、胸怀博大的周文王。”
最终达到曲中识人、炉火纯青的境界。
练一练： 孔子学琴经历了哪几个阶段？
（
）（
）（
）
（
）（
）
总结全文
他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小 溪流水一样顺畅自然、悦耳动听……
孔子又对自己提出了更高的要求…… 学会了技巧，还要领会曲子思想内容。
第三次听琴 又过了些时候…… 刚一进门，他就被激情洋溢的乐 曲声迷住了。师襄听得如痴如醉，仿佛被带到了一 个从未有过的境地…… 孔子又对自己提出了更高的要求…… 领会了思想内容，还要知道作曲者是怎样 的人。
悟到作曲者
体会作曲者
领会思想感情 掌握弹琴技巧 开始学琴
思考：
从孔子学琴的过程可以看出 孔子对待学习有什么样的精神？
谦虚好学，做事认真，一丝不苟， 对待学习精益求精。
孔子确实是一位了不起的人物。小小的一 件学琴的事就让后人们如此赞叹不已。从孔 子学琴的故事中，说说你受到了什么启发？
我们学本领也要向孔子一样虚心好学、 勤学苦练，不断进取。
孔子编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。孔子的言行 思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的 《史记·孔子世家》。本文选自《史记》中《孔子学鼓琴师襄 子》一文。
《孔子学琴》4PPT课件 图文
请同学们默读课文，并思考：从哪可以看出孔子是个做事认真、不断进取、 精益求精的人？孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的高超水平呢？边读边把 课文描写孔子动作、语言、神态的语句画出来，认真读一读，仔细体会。
（5）……突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声 说“我已经知道作曲者是谁了。 ……”
• 从孔子“激动地站起来，由琴音感受到曲 子的作者”体会到经过孔子的不懈努力， 终于成功了。师襄评价孔子已达到了炉火 纯青。
• （1）……他样样都会，尤其是弹得一手好琴。但 孔子从不满足。50岁那年，他还特意向著名音乐 家师襄学弹琴。
（"精通音乐"、"尤其弹得一手好琴""五十岁那年"还特意向鲁国的著名音 乐家师襄学弹琴"。可以看出孔子从不自满、谦逊好学。）
（2）……只见孔子毕恭毕敬地盘坐着弹曲子， 弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦地样 子。……
孔子每次学琴的目标：
• 第一阶段：学会曲谱 • 第二阶段：掌握技巧 • 第三阶段：弹出感情、感动别人 • 第四阶段：曲中识人
（不断进取、精益求精）
孔子确实是一位了不起的人物。小小的一件学琴的 事就让后人们如此赞叹不已。那么，从今天孔子学 琴这件事来看，联系自己的生活实际，想一想自己 做事时是一种怎样的态度，你是如何对待学琴这件 事儿的？
语文S版 四年级 语文下册 第八单元
学习目标
1.正确认读本课的生字，掌握“厌倦、洋溢、 抑扬起伏、炉火纯青”等词，积累重点句子 和古人名言。
2.学习描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺 是怎样达到炉火纯青的，感悟孔子谦逊好学， 不断进取、精益求精的优秀品质。
学生字
juàn
kěn
yì
jìn
S版语文四年级下册29孔子学琴课件
孔子学琴
第1页，共34页。
琴
• 拨弦乐器，也 称“七弦琴”， 俗称“古琴”。 音域较宽，音 色变化丰富。
第2页，共34页。
瑟
• 拨弦乐器，形状像琴，古代，瑟常 常与琴或笙合奏。
第3页，共34页。
笙
• 管乐器名，一般 用十三根长短不 同的竹管制成 ，
是吹管乐器中唯
一的和声乐器， 也是唯一能吹吸
发声的乐器，其 音色清晰透亮。
第29页，共34页。
第30页，共34页。
第31页，共34页。
北京孔庙
第32页，共34页。
山 东 孔 庙
第33页，共34页。
阅读拓展： • 《论语》
• 《于丹论语心得》
第34页，共34页。
曲
弹
qū（弯曲）
dàn（子弹）
第13页，共34页。
考考你
近义词
诚恳—（ ） 顺畅—（ ） 洋溢—（ ） 沉浸—（ ） 厌倦—（ ）
反义词
厌倦—（ ） 诚恳—（ ） 悦耳—（ ） 伟大—（ ） 毕恭毕敬—（ ）
第14页，共34页。
考考你
近义词 诚恳—（真诚） 顺畅—（舒畅） 洋溢—（弥漫） 沉浸—（沉醉） 厌倦—（厌烦） 反义词 厌倦—（迷恋） 诚恳—（虚伪） 悦耳—（刺耳） 伟大—（平凡） 毕恭毕敬—（傲慢无礼）
第19页，共34页。
孔子的语言：
孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌
握弹奏的技巧呢！”说完，又席地而坐，继续弹奏起来。
孔子摇摇头说：“我还没有真正领会这首作曲者的思想内容，这样弹
奏怎么会使人感动呢？”
孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作曲者 是一位怎样的人呢！”说完，又沉浸在琴声里，似乎想得很远很 远······
第1页，共34页。
琴
• 拨弦乐器，也 称“七弦琴”， 俗称“古琴”。 音域较宽，音 色变化丰富。
第2页，共34页。
瑟
• 拨弦乐器，形状像琴，古代，瑟常 常与琴或笙合奏。
第3页，共34页。
笙
• 管乐器名，一般 用十三根长短不 同的竹管制成 ，
是吹管乐器中唯
一的和声乐器， 也是唯一能吹吸
发声的乐器，其 音色清晰透亮。
第29页，共34页。
第30页，共34页。
第31页，共34页。
北京孔庙
第32页，共34页。
山 东 孔 庙
第33页，共34页。
阅读拓展： • 《论语》
• 《于丹论语心得》
第34页，共34页。
曲
弹
qū（弯曲）
dàn（子弹）
第13页，共34页。
考考你
近义词
诚恳—（ ） 顺畅—（ ） 洋溢—（ ） 沉浸—（ ） 厌倦—（ ）
反义词
厌倦—（ ） 诚恳—（ ） 悦耳—（ ） 伟大—（ ） 毕恭毕敬—（ ）
第14页，共34页。
考考你
近义词 诚恳—（真诚） 顺畅—（舒畅） 洋溢—（弥漫） 沉浸—（沉醉） 厌倦—（厌烦） 反义词 厌倦—（迷恋） 诚恳—（虚伪） 悦耳—（刺耳） 伟大—（平凡） 毕恭毕敬—（傲慢无礼）
第19页，共34页。
孔子的语言：
孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌
握弹奏的技巧呢！”说完，又席地而坐，继续弹奏起来。
孔子摇摇头说：“我还没有真正领会这首作曲者的思想内容，这样弹
奏怎么会使人感动呢？”
孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作曲者 是一位怎样的人呢！”说完，又沉浸在琴声里，似乎想得很远很 远······
最新语文S版小学四年级下册语文 第29课《孔子学琴》课件
广东肇庆德庆孔庙
原建于北宋大中祥 符四年（1011年），元 丰四年（1081年）迁至 今址，元大德元年 （1297年）重建。虽经 历代修葺，但仍保留元 代木构建筑的特色。不 论从外观艺术造型或内 部梁架结构的设计建造 上，都继承了我国古代 建筑的优良传统。
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孔子名言
• • • • • • • 三人行，必有我师焉。 过而不改，是谓过矣！ 人无远虑，必有近忧。 言必行，行必果。 学而时习之，不亦说乎？ 温故而知新，可以为师矣。 知之为知之，不知为不知，是知也。
《论语》
《论语》首创语录之体。汉语文章的典 范性也发源于此。《论语》一书比较忠实地 记述了孔子的言行，也比较集中地反映了孔 子的思想。今本《论语》共二十篇。儒家创 始 人 孔 子 的 政 治 思 想 核 心 是 “仁”“礼”“义”。
学习提示：
• 今天我们来深入学习孔子的故事，下面 请大家用你喜欢的方式读课文，读完后， 想想课文讲了一件什么事？
讲述了伟大的思想家、教育家孔 子向师襄学琴，勤学苦练，最后 琴艺达到炉火纯青的故事，表现 了孔子虚心好学，精益求精，不 断进取的优秀品质。
学习提示：
• 已经50岁的孔子这次学琴又达到了一个 什么境界？课文中有一个词用的特别好， 看谁先找到？
画出文中孔子语言的句子？ 你体会到了什么？
孔子的语言：
孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没 有真正掌握弹奏的技巧呢！”说完，又席地而坐，继续弹 奏起来。
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谦பைடு நூலகம்好学，锐意进取，一丝不 苟，对待学习精益求精的人。
拓展延伸
同学们，学习了 课文《孔子学琴》 后，你想对自己说 什么？
孔子名言 知多少？
孔子名言
• 君子坦荡荡，小人长戚戚。 • 三人行必有我师焉，择其善者而从 之，其不善者而改之。 • 鸟之将死，其鸣也哀；人之将死， 其言也善 • 学而不思则罔，思而不学则殆。 • 君子周而不比，小人比而不周。
孔子为什么会有这 么大的影响力呢? 今天,我们就通过 一件小事来了解这位 伟人吧!
自学提示一： 1.课文写了一件什么事? 2.这篇课文是按什么顺 序写的?
时间3分钟，看谁学得最专注
课文写了 向 学 习弹琴，其间 ，最后 琴艺 。告诉我们 做任何事都要有 的 态度。
3.孔子学琴经历了哪几个
阶段？
《论语》首部语录著 作 。汉语文章的典范性也发源于
此。《论语》一书比较忠实地记述 了孔子的言行，也比较集中地反映 了孔子的思想。今本《论语》共二 十篇。儒家创始人孔子的政治思想 核心是“仁”“礼”“义”。
人们为了纪 念这位伟人， 在各地修建了 许多纪念他的 庙宇，接下来 我们就到其中 的一部分游览 一圈吧！
教诲 诲人不倦 后悔 晦气 懊悔 阴晦
忏悔的心 阴晦的脸色
猜一猜 历史给予他这样的评价: 德配天地； 道冠古今。 人们尊他为: 万世师表
孔
子
孔子，春秋末期思想家、政 治家、教育家，儒家的创始人， 名丘，字仲尼，鲁国（今山东曲 阜）人。他正直、乐观向上、积 极进取，一生都在追求真、善、 美，追求理想的社会。他的思想 对中国乃至世界都产生了巨大的 影响。
（ ） （ （ ） ） （ （ ） ）
自学指导二
• 从课文画出孔子练琴、 师襄听琴的句子，反复练读， 并说说体会到了什么？（可 作批注）
（3分钟后，比谁读得最棒， 谁谈的体会最深）
（1）从孔子学琴的过程 可看出孔子对待学习有什么 样的态度？ 精益求精
（2）通过本课的学习，同 学们认为孔子是一个什么样的 人？
山东孔庙
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北京孔庙
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