2018年京改版初二历史八年级上册第19课《日本侵华与中国开始抗战》公开课PPT课件
2018年人教部编版初中历史八年级上册第19课七七事变与全民族抗战课件(共27张PPT)
——《中共中央为公布国共合作宣言》(1937年7月15日)
试分析上述材料的意义。
表明了共产党抗日的决心和付出的努力,加快了 抗日民族统一战线形成的步伐。
三、淞沪会战
为了迫使国民政府投降, 日军于1937年8月13日, 在上海挑起事端。中国 军队奋起反击,淞沪 会战爆发
淞沪会战
时间: 1937年8月13日 英雄事迹:宝山保卫战(姚子青)、四行仓库战
总指 挥: 朱 德 副总指挥 : 彭德怀 参 谋 长 :叶剑英 115师师长:林 彪 120师师长:贺 龙 129师师长:刘伯承
国民革命军新编第四 军序列
军 长:叶 挺
副军长:项 英 参谋长:张云逸
9月下旬,国民党公布发 表了中共提交的国共合 作宣言
1937年7月17日蒋介石在庐山
发表讲话,提出:“如果战 端一开,那就地无分南北,年 无分老幼,无论何人皆有守 土抗战之责任。”
第六单元 中华民族的抗日战争
第19课 七七事变与全民族的抗战
日本丰田汽车推出的一款霸道汽车广告
一、七七事变(卢沟桥事变) 背景:九一八事变后不到半年,日本 侵占了东北三省,紧接着有向华北地 区推进。到936年,日军已经从东南北 三面包围了北平城,位于北平西面的 卢沟桥由中国守军第二十九军驻守, 战争一触即发。
地点 南京城 汉中门外 海军鱼雷营
死亡人数 30多万人 3000 9000
中山码头 5000 上元门江边 3000 幕府山下 5.7万
历史与今天
当年侵华日军的暴行罄竹难书,铁 证如山,但是现在的日本政府并没有认 真深刻反省这段历史,没有真诚地向受 害国人民,尤其是中国道歉,反而政府 官员一而再,再而三地参拜供奉二战战 犯的靖国神社;日本新修订的中学历史 教科书竟声称“南京大屠杀是捏造的, 是20世纪最大的谎言”。
人教版(部编)八年级上册历史《第19课七七事变与全民族抗战》课件 (共34张PPT)
日本前首相小泉纯一郞六次参拜 靖国神社
人教版(部编)八年级上册历史《第19课七 七事变 与全民 族抗战 》课件 (共34张PPT)
尽管日本右翼分子不正视其侵
华史实,日本民间仍然存在反
省历史的人士! 东史郎在卢沟桥上谢罪
一位日本青年手举 “向南京市民谢罪” 的标语牌,参加抗 议日本右翼势力篡 改历史教科书的活 动。
1937年6 月,东京军 政界消息灵 通人士就盛 传:“七夕 晚上,华北 将重演柳条 湖一样的事 件”
人教版(部编)八年级上册历史《第19课七 七事变 与全民 族抗战 》课件 (共34张PPT)
人教版(部编)八年级上册历史《第19课七 七事变 与全民 族抗战 》课件 (共34张PPT)
总结:列举中国近代史上日本侵华的史实: 1、甲午中日战争,签订《马关条约》 2、参与瓜分中国的狂潮,强租台湾 3、参加八国联军侵华,签订《辛丑条约》 4、九一八事变,局部侵华 5、华北自治运动,华北危机 6、七七事变,全面侵华
人教版(部编)八年级上册历史《第19课七 七事变 与全民 族抗战 》课件 (共34张PPT)
卢沟桥事变
(1937年7月7日)
北平失陷
(1937.7.29
天津失陷
(1937.7.30)
人教版(部编)八年级上册历史《第19课七 七事变 与全民 族抗战 》课件 (共34张PPT)
国之幸
——第二次国共合作
人教版(部编)八年级上册历史《第19课七 七事变 与全民 族抗战 》课件 (共34张PPT)
人教版(部编)八年级上册历史《第19课七 七事变 与全民 族抗战 》课件 (共34张PPT)
2018年秋八年级上册(人教部编版)历史课件:第19课 七七事变与全民族的抗战(共29张PPT)
国民革命军陆军新编第四军,简称新四军,隶属于国民党军队战斗序列, 是第二次国共合作期间由第五次反围剿失败后留在南方八省进行游击战争的中 国工农红军和游击队改编的队伍。 新四军是正面战场上共产党的主力部队,装备相对于八路军要好些,军 装为德式军装,军帽上有青天白日徽,新四军军官服饰与其他国民革命军服饰 基本相同,部分军服由国民革命军提供。 1937年,抗日战争全面爆发后,国民政府迫于日军进攻上海,威胁南京, 终于与中国共产党达成关于南方各省红军游击队组成一个军,于大江南北和闽 浙两省开展抗日游击战争的协议。1937年10月12日,国民政府军事委员会正 式宣布:南方8省13个地区(不包括琼崖红军游击队)的红军和游击队,改编为 国民革命军陆军新编第四军,任命叶挺为军长。经由中共中央提名,经国民政 府军事委员会核定,任命项英为副军长,张云逸为参谋长,袁国平为政治部主 任,邓子恢为副主任。为加强对新四军的领导,中共中央决定成立中央军委新 四军分会,以项英为书记,陈毅为副书记。 抗战结束后,新四军番号继续被沿用到1947年1月30日才撤销。原新四 军部队主力除第3师(黄克诚部)开赴东北加入东北野战军,第5师(李先念 部)改编为中原军区外,其余主力改编为华东野战军,1949年1月改称第三野 战军。
影响
标志着中国全民族抗战的开始。
(二)中国军队的英勇抵挡
卢沟桥即尔等之坟墓,应与桥共存亡,不得后退。 ——第二十九军司令部命令
第29军副军长佟麟阁
崇 高 的 爱 国 主 义 精 神
第132师师长赵登禹
“战死者光荣,偷生者耻辱, “抗日救国乃军人天职, 荣辱系于一身者轻,而系于国 养兵千日,报国一时,只有 家民族者重。国家多难,军人 不怕牺牲,才能为国争光!” 应当以死报国。”
士兵失踪是真实的原因吗?
北京课改版历史八年级上册第19课《七七事变与全国抗战》教学设计
北京课改版历史八年级上册第19课《七七事变与全国抗战》教学设计一. 教材分析《七七事变与全国抗战》这一课主要讲述了1937年7月7日卢沟桥事变的发生,以及全国范围内的抗日战争爆发。
教材通过详细的叙述,揭示了日本侵华战争的罪行,以及我国人民奋起抵抗的英勇事迹。
本节课的内容是学生对抗日战争历史的初步了解,具有重要的历史意义和现实教育意义。
二. 学情分析八年级的学生对历史事件已经有了一定的认知能力,但对于七七事变和全国抗战的具体情况可能还比较陌生。
学生对于战争的残酷性和抗日战争的胜利意义需要通过本节课的学习得到加深。
此外,学生对于英雄人物的事迹可能比较感兴趣,因此在教学过程中可以适当引入英雄人物的故事,激发学生的爱国情感。
三. 教学目标1.知识与技能:了解七七事变的经过,掌握全国抗战的时间、主要战役和胜利意义。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨的方式,提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生的爱国情感,使学生认识到抗日战争胜利的艰辛,珍惜和平生活。
四. 教学重难点1.重点:七七事变的经过,全国抗战的时间、主要战役和胜利意义。
2.难点:抗日战争的胜利意义,学生对于战争残酷性的理解。
五. 教学方法1.情境教学法:通过图片、视频等资料,创设战争情境,让学生身临其境,感受战争的残酷。
2.英雄教学法:讲述英雄人物的事迹,激发学生的爱国情感。
3.问题驱动法:设置问题,引导学生自主学习、合作探讨,提高学生的分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教材、PPT等相关教学资料。
2.图片、视频等教学素材。
3.问题清单、讨论表格等教学工具。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过播放卢沟桥事变的视频资料,让学生了解七七事变的经过,引发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)教师详细讲解七七事变的经过,以及全国抗战的时间、主要战役和胜利意义。
在此过程中,引导学生关注战争中的英雄人物,激发学生的爱国情感。
人教部编版八上第19课 七七事变与全民族抗战课件(共23张PPT)
以上!
刺杀、活埋、砍杀、焚烧、杀人比赛等
课堂小结
卢沟桥事变 全民族抗战开始
抗日民族统一战线正式建立 淞沪会战
南京大屠杀
牢记历史,肩负责任,开创未来
C 1.全国性的抗日战争爆发的标志是(
)
A.九一八事变
B.一 · 二八事变
C.七七事变
D.八一三事变
淞沪会战
淞沪会战
七 七 事 变 后 日 本 加 紧 侵 略 中 国
1937年7月平津沦陷
1937年11月上海沦陷
淞沪会战持续了3个月, 打破了日本3个月灭亡中国的 迷梦,激发了全国人民的斗 志。
1937年12月13日,日军攻陷南京,国民 政府迁往重庆,作为战时陪都。
攻陷南京后,丧心病狂的日军对中国军民
1.简述七七事变(卢沟桥事变) 2.《国共合作宣言》发表的意义 3.简述淞沪会战
七七事变 ——日本全面侵华的开始
七七事变(卢沟桥事变)
时间
1937年7月7日
地点过
日军借口一名士兵失踪,要求进入宛 平城搜查,遭到中国守军的拒绝,遂 向中国守军开火,中国守军奋起抗战。
影响
标志着中国全民族抗战的开始。
想一想
卢沟桥事变后中国所进行的抗战,与 九一八事变后的抗战,有什么不同?
日本 中国
九一八事变
局部侵华 局部抗战
七七事变
全面侵华 全面抗战
工农红军的改编
西北工 农红军
总 指 挥:朱 德 八路军 副总指挥:彭德怀
南方八 省红军 游击队
军 长 :叶 挺 新四军
副军长 :项 英
工农红军改编为国民革命军第八路军 和新四军开赴抗日前线
最新部编版八年级历史上册《第19课 七七事变与全民族抗战》精品教学课件
课堂总结
面对日本全面侵华,中国共产党与中国国民党的立场和态度分别是什么?
材料一:“全中国的同胞们!平津危急! 材料二:“如果放弃尺寸土地与主权,
华北危急!中华民族危急!只有全民族 便是中华民族的千古罪人!我们知道全
实行抗战,才是我们的出路!”“全中 国应战以后之局势,就只有牺牲到底,
国同胞、政府和军队团结起来,筑成民 无丝毫侥幸求免之理。如果战端一开,
四行仓库保卫战 1937年10月26日,大场等防线失守,为掩护数十万大 军西撤,谢晋元临危受命,率领 “八百壮士”(实为 452人)进驻四行仓库。谢晋元对全体官兵说:“现在我 们四面被日军包围,这个仓库就是我们的最后阵地,也 可能是我们的坟墓,只要我们还有一个人,就要同敌人 拼到底!”全体官兵抱定必死决心,与阵地共存亡。谢 晋元凭数百孤军和弹丸之地,抗击日寇数万,激战四昼 夜,完成了掩护大军撤退的任务。
中华民族的抗日战争
第19课 七七事变与全民族抗战
新课导入
1.知道七七事变、第二次国共合作、淞沪会战及南京大屠杀等时间、 地点、经过、结果等重要史实及历史意义。 2.知道抗日民族统一战线形成的过程及中共在此过程中所起到的重 要作用;以侵华日军南京大屠杀等罪行为例,认识日本军国主义凶 恶残暴的侵略本质。 3.通过七七事变中佟麟阁赵登禹和淞沪会战中姚子青、谢晋元等人 的抵抗,感悟中国军民英勇抗战的精神,树立反对战争,争取和平 的信念。
学习目标
时间:1937年7月7日
一、七七事变
卢沟桥事变
过程:日军以军事演习中一名士兵失踪为借口,要求进入宛平城搜查,
遭到中国驻军拒绝。日军悍然炮轰我军防地,中国守军奋起抵抗。
抗战将领:赵登禹、佟麟阁 结果:7月底,北平、天津相继失陷 影响:①七七事变标志着中国全民族抗战的开始。
人教2018版八年级历史上册第第19课七七事变与全民族抗战(共39张PPT)
原来,他只是在演习的 时候突然要拉肚子,结 果拉完事后,由于路不 熟,迷路了,所以没有 及时归队。
志村菊次郎
侵华日军随军记者拍摄的“卢沟 桥事变”侵华日军战地照片
日本强调卢沟桥事变不是日本预谋的,事件的开端是日军华北驻屯军 演习部队确实走失了一名士兵(而后归队),属于“擦枪走火”。
• 材料一 :明治维新时期,明治制定了“大陆政策”。1927年《田中奏折》制 定侵略步骤。1936年通过《国策基准》,规定了侵略中国的战略方案。 • 材料二:从1937年5月起,日军以演习为名,常常在卢沟桥附近活跃,侦察地 形,初为虚弹射击,后变为实弹射击,初为昼间演习,后来实行夜间演习。 • 材料三:当时日军的前线指挥官在采访中说:“当时接到 报告士兵(志村)已经回来了,没有异状……我方决定占领 一文字山(卢沟桥和北平之间的中方阵地)然后再严正交涉
冀东 防共 自治 政府
国民 党第二 十九军
日军华北驻屯军
2、经过:
1937年7月7日晚,驻屯北平南郊的日军以军事演习中一名士兵失踪为 借口,要求进人宛平城搜查,日方的无理要求,遭到中国驻军的拒绝。 早有准备的日军悍然炮轰我军防地。驻卢沟桥和宛平城的中国守军奋 起抵抗。这就是“七七事变”,又称“卢沟桥事变”。
全中国的同胞们!平津危急!华北危急!中华民族危 急!只有全民族实行抗战,才是我们的出路! ——中国共产党为日军进攻卢沟桥通电 我们既是一个弱国,如果临到最后关头,便只有拚全民 族的生命,以求国家生存;„„最后关头一至,我们只有牺 牲到底,抗战到底。 如果战端一开,那就地无分南北, 年无分老幼,无论何人皆有守土抗战之责任。 ——蒋介石《对卢沟桥事件之严正声明》
人教部编版历史八年级上册第19课七七事变与全民族抗战课件(26张PPT)
3、下列属于第二次国共合作的成果是( ) A、正式组成革命统一战线 B、正式组成抗日民族统一战线 C、红军主力改编为新四军 D、南方八省的游击队改编为八路军
B
4、抗日战争期间,打破日本3个月灭亡中国的迷梦的是( ) A、九一八事变 B、七七事变 C、淞沪会战 D、西安事变
3.第二次国共合作正式建立
三.淞沪会战
1937年8月,日军借口一名军官在上海虹桥机场被中国守军击毙,在上海挑起事端。中国军队奋起反击,淞沪会战爆发。
淞沪会战
时间:
1937年8月13日
主要战役:
宝山保卫战(姚子青)、 四行仓库战斗(谢晋元)
结果:
1937年11月上海失陷
98师第583团 3营营长姚子青
叶挺
第二次国共合作
VS
时间 标志 影响
1937.9.22
国民党公布国共合作宣言
抗日民族统一战线正式建立,全民族抗战局面形成
1937年9月,国民党中央通讯社公开发表了中共中央关于提交的国共合作宣言,蒋介石也发表讲话,承认中国共产党的合法地位。这样,以国共为主导的抗日民族统一战线正式建立,全民族抗战的局面开始形成。
C
5、1937年12月,日本在某地制造了骇人听闻的暴行。该暴行指的是( ) A、九一八事变 B、七七事变 C、南京大屠杀 D、旅顺大屠杀
C
15 、如果你不给自己烦恼,别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心,你放不下。 13 、不要在你的智慧中夹杂着傲慢,不要使你的谦虚心缺乏智慧。 7 、你的努力别人不一定放在眼里,你不努力,别人一定放在心里。 1 、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 5 、成功的人做别人不愿做的事,做别人敢做的事,做别人做不到的事! 7 、人往往会这样,顺风顺水,人的智力就会下降一些;如果突遇挫折,智力就会应激增长。 10 、人必须相信自己,这就是成功的秘诀。 3 、即使有些时候真的无能为力,也要坚强的挺下去,不为什么,就为那份炙热的梦想。 3 、攀登山顶的脚力,生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。 9 、真正的坚韧,应该是哭的时候要彻底,笑的时候要开怀,说的时候要淋漓尽致,做的时候不要犹豫。 14 、若工作计划与男友约会档期冲突,取前者——前者不会辜负你。 5 、有魅力的女人不怕男人花心。有实力的男人不怕女人现实。 1 、别人讲我们不好,不用生气、难过。说我们好也不用高兴,这不好中有好,好中有坏,就看你会不会用? 11 、自立亦自强,点燃热情的心灯,用诚恳的工作态度担负起自己
部编版八年级历史上册《第19课 七七事变与全民族抗战》课件
当堂达标
1.(鄂州中考)一位日本青年手举“向南京市民谢罪”的标
语牌参加抗议日本右翼势力篡改历史教科书的活动。其“
淞沪会战(又称八一三战役,日本称为 第二次上海事变),是中日双方在抗日战 争中的第一场大型会战,也是整个中日战 争中进行的规模最大、战斗最惨烈的战役。
勿忘 国耻
阅读课本93.94页南京大屠杀部分,完成横线。
1937 12 13
南京
重庆
陪都
30万
日本的对外报道
1937年12月东京电台向全世界发布消息: 在南京造成大量死亡和财产损失的强盗已 经被抓获并处决。现已查明是蒋介石部队中 心怀不满的士兵,现在局势已经平定,日本 正在赈济30万中国难民。
全中国的同胞们!平津危急!华北危急! 中华民族危急!只有全民族实行抗战, 才是我们的出路!
——中国共产党为日军进攻卢沟桥通电
合作抗日
如果战端一开,那就是地无分南北, 年无分老幼,无论何人,皆有守土抗战 之责,皆应抱定牺牲一切之决心。
——蒋介石庐山讲话
阅读课本92页第1、2段,找出横线内容,并在课本标注。
日本兵帮助中国老人
日本兵给中国孩子发糖
墨写的谎言掩盖不了血写的史实! 历史不会因亲历者的老去而终结, 真相不会在施暴者的抵赖中消失!
以史为鉴 一位中国外交官说:“加害者越不忘加害于人的责任
,受害者才越有可能平复曾经受到的伤害。”……70年前
日本输掉了战争,70年后日本不应再输掉良知。
你认为日本怎样做才不会“再输掉良知”?
2018年人教(部编版)初中历史八年级上册第19课七七事变与全民族抗战课件 (2)(共36张PPT)
——摘自日本军部制定《在华北行使兵力时对华战争指导纲要》
材 料 研 读
“此次两军作战,双方伤亡惨重,但十周之英勇抵抗,已造成 一、打破日军速战速决的战略,消耗了日本的军事、经 中国堪称军事国家之荣前所未闻者。须知若干华军器械,犹未 济实力,使其陷入长期战争的泥坑而不能自拔。 充分,但一般所认为不能保持一日之地,彼等竟守至十周之久。 二、为沿海沿江工业、高校的内迁熹得了时间。 此种奇迹,自属难能可贵。上海一隅之抵抗,对于整个中国均 有极大之影响。” 三、打破日本三个月灭亡中国的迷梦振奋了民族精神,
在南京造成大量死亡和财产损失的 强盗已经被抓获并处决。现已查明是蒋
介石部队中心怀不满的士兵,现在局势
已经平定,日本正在赈济30万中国难民。
日本教科书上的“南京大屠杀”
“在这期间日本军造成大 量中国军民死伤(南京事 件)。事件中牺牲人数等 真实情况在资料上出现有 疑点,见解各种各样,争 论持续至今。”
总人数:30万人以上
被日军惨杀的中国人头颅
万人坑内 挖掘的尸 骸 被日军惨杀的中国人头颅
南京大屠杀中进行杀人 比赛的日本刽子手野田 岩和向井敏明
杀人比赛者“竞赛”后拭去 刀上的血迹
日军杀人取乐
日军活埋中国人
看完视频和图片,你最大 的感受是什么?
长江上到处漂浮的尸体
1937年12月东京电台向全世界发布 消息:
卢沟桥 卢沟桥
男儿坟墓在此桥
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全国抗日战争的开始
二、淞沪抗战
二、凇沪抗战
问题探究 :
1、 什么是八一三事变?
2、松沪会战中有哪两次著名的战斗故事?
3、 结果如何?意义何在?
全国抗日战争的开始
全国抗日战争的开始
八一三事件:
1937.8.13 上海 日本的企图是什么?
妄图实现3个月灭亡中国的计划
全国抗日战争的开始
谢晋元率领八 百官兵坚守苏 州北岸的四行 仓库,与日军 激战四昼夜, 掩护了主力部 队的撤退。
全国抗日战争的开始
一、七七事变
注意:历史现象的六大因素 1、时间 2、地点 3、参与者(人物) 4、背景 5、过程 6、结果和评价
七
七
事
变
全国抗日战争的开始
一、七七事变
1、卢沟桥事变
问题探究 : ①说说什么是七七事变? ②七七事变的借口是什么? ③看图说史:见P78图2 ④日本为什么要发动全面的侵华战争呢? ⑤请分析卢沟桥地理位置的重要性。 ⑥在卢沟桥抗战的是哪一支军队? 结果如何? ⑦七七事变的影响?
日本老兵为什么要在美丽 的卢沟桥上下跪忏悔呢?
第14课:全国抗日战争的开始
【预习导学】 1. 1937 年 7 月 7 日,日本发动的 七七事变 又 称 卢沟桥事变 。是日本全面侵华开始的标志也 是全国抗日开始的标志。 2. 1937 年 12 月 13 日,南京沦陷,日军屠杀中 国居民达 30万 人以上,史称 南京大屠杀 。
本课学 习要点
•一、七七事变(卢沟桥事变)
•1、时间:1937年7月7日 •2、地点:卢沟桥 宛平城
•3、性质:日本挑起的全面侵略中国的战争
•4、影响:揭开了中华全民族的伟大抗日民族解放战争的序幕
•二、淞沪抗战
•1、时间:1937年8月13日
•2、谢晋元与800壮士,英勇抵抗日军的侵略 •3、结果和意义:上海失陷,粉碎了日本3个月灭亡中国的狂妄计划
卢 沟 桥 事 变 示 意 图
龙王庙
卢沟桥 宛 平
丰台
请分析卢沟桥地理位置的重要性。
全国抗日战争的开始
卢沟桥事变
在卢沟桥抗战的是哪一支军队?结果如何? 国军第29军 失守
全国抗日战争的开始
讲讲他的故事。 读读:
战死者光荣,偷生 者耻辱。荣辱 系于一身者轻,而 系于国家民族 者重。国家多难, 军人当马革裹 尸,以死报国。
•三、南京大屠杀
•1、时间:1937年12月13日 南京陷落 •2、地点:南京 •3、具体实例:把关在幕府山的5万七千南京同胞驱至下关,用机枪扫射,然后 焚尸灭迹。 •4、手段:枪杀、砍头、剖腹、挖心、砍剁四肢、强奸中国妇女、抢劫市民财物
问题探究 :
看看:教材图P80;归纳日军在华犯下的滔天罪行。
日军的 暴行主要有哪些?
看看:图P80
归纳日军在华犯下的滔天罪行。 日军的 暴行主要有哪些? 1 .开展杀人竞赛。 2 .集体大屠杀。 3. 残忍的杀人手段。 枪杀,砍头,剖腹,挖心,砍剁四肢等。 4 .强奸中国妇女 。
南京大屠杀
全国抗日战争的开始
1937年12月13,日军占领南 京后,制造了震惊世界的“南 京大屠杀”,遇害的中国同胞 达30多万。日本的无耻兽行必 将永远记载在历史的耻辱上。
全国抗日战争的开始
议议:
今天,我们每个中国人谁都不愿看到这段惨痛的历史,但它却是 一段真实而又让每个中国人愤慨的历史.忘记历史就等于背叛过去。
去,然而近年来日本国内一些人极力否认大屠杀的真实性,日 本右翼势力一直在为侵略战争的罪行翻案,如日军攻击驻卢沟桥的 国军的行为完全是为了“自存在卫”,否认南京大屠杀,篡改历史 教科书等。日本前首相小泉纯一郎几次参拜供奉有“二战”战争罪 犯的靖国神社,修改和平宪法,对外驻军,谋求联合国常任理事国、 中日钓鱼岛争端等行径。引起了中国人民和亚洲人民的强烈抗议。
揭开了中华全民族伟大的抗日民族解放战争的序幕。
全国抗日战争的开始
一、七七事变
1、卢沟桥事变
1937.7.7 标志全国抗日战争开始
2、平津保卫战——英雄的赞歌
涌现了哪些英雄人物? 并说说应该学习他们的什么精神?
3、佟麟阁副军长、赵登禹师长相继为国捐躯
全国抗日战争的开始
平津作战
1937年7月28日——30日, 平津失陷
七
七
事
变
2、中国军队的英勇抵抗
从课文中,你能找出多少中国人民, 尤其是中国军人“宁为战死鬼,不 作亡国奴”的史实?
用精练的语言把它讲出来,比比谁 讲得最精彩!
日本为什么要发动全面的侵华战争呢?
日本企图通过发动全面侵华战争来摆脱新的经济危机, 使整个中国变为他的殖民地, 进而吞并亚洲,实现其称霸世界的野心。(法西斯野心)
全国抗日战争的开始
在四行仓库奋战的谢晋元团800 壮士
全国抗日战争的开始
淞沪抗战
结果:1937年8月13日——11月12日, 上海失守
意义:粉碎了日本速战速决,三个月 灭 亡 中 国 的 计 划
全国抗日战争的开始
三、南京大屠杀
日本人犯下的滔天罪行
罄竹难书 令人发指
南京大屠杀
记记: 南京大屠杀的时间: 屠杀的对象: 屠杀的人数: 1937.12.13 南京和平居民及放下武器的士兵 30多万人
佟麟阁
全国抗日战争的开始
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赵登禹
全国抗日战争的开始
1、卢沟桥事变
七七事变的影响?
1937.7.7
卢沟桥事变
日本挑起全面侵华的战争,
请结合所学知Байду номын сангаас,谈一谈你有怎样的认识?
有话大家说
日本前首相小泉纯一郞参拜靖国神社
日本侵犯中国领土钓鱼岛
以史为鉴 :反对战争 和平发展
日本右翼分子不承认南京大屠杀,甚至歪曲事实,修改教 科书,参拜靖国神社等。是美化侵略,否认历史,为军国主义 招魂。 我们一定要牢记历史,不忘国耻!要奋发图强,以史为鉴, 避免日本军国主义复活。前事不忘,后事之师。反对战争,珍爱 和平。 日本政府当局的做法为中国人民和二战中被日军侵略的亚 洲国家人民所不容忍,日本应真诚的向二战中被日军侵略的亚 洲国家人民道歉!做一个对历史负责任的大国。 如何正确对待日本侵华问题,是中日关系健康发展的根本问 题,日本只有正视历史,正确对待和认识日本军国主义侵略中 国的历史,从中真正的吸取教训,走和平发展的道路,才能使 中日关系健康发展。