3-1 地球上的水循环

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3-1第三章地球上的水第一节自然界的水循环

(时间：45分钟满分：100分)地理教学中经常用一些示意图来表示地理现象的发生与变化。

读图，回答下列1～3题。

图1图2图3 1．图l显示的是沿海山地迎风坡成云致雨的过程，这种降水类型称为() A．锋面雨B．对流雨C．台风雨D．地形雨2．图2显示的是某一自然地理现象的循环过程，该过程为() A．海陆间循环B．海上内循环C．夏季风环流D．冬季风环流3．图3中的阴影部分代表大陆，另一部分代表海洋，图中等值线表示() A．南半球7月等温线B．南半球1月等温线C．北半球7月等温线D．北半球1月等温线解析：第1题，根据定义山地迎风坡成云致雨叫做地形雨。

第2题，关键要区分水循环和季风环流，海陆间循环中，水汽的输送应在高空由海洋到陆地，应该是逆时针方向的，所以该图为季风环流；近地面的风由海洋吹向陆地，应为夏季。

第3题，根据等温线越往北，数值越高，可判读该图是南半球，还可看出：同纬度地区，海洋的温度比陆地高，应为冬季(注意南半球的冬季是北半球的夏季)。

答案：1.D 2.C 3.A下图是某河流一观测站测得的不同年份两条全年流量曲线图。

读图，完成4～6题。

4．该河流最主要的补给类型是() A．降水B．湖泊水C．地下水D．冰川积雪融水5．该河流若在我国，可能位于() A．西北地区B．东北地区C．华北地区D．东南地区6．①流量曲线明显有别于②流量曲线，下列有关测得年份及成因的说法，正确的是() A．①早于②观测站上游修建了水坝B．①早于②流域内大面积植树造林C．①晚于②观测站上游修建了水坝D．①晚于②流域内开荒种田面积扩大解析：第4题，结合降雨量与相对流量变化的关系判断最主要补给类型为降水。

第5题，结合雨季开始早、结束晚、雨季长，推断为东南地区的河流。

第6题，结合选项，如果①流量曲线测得的时间早于②曲线，有可能是流域内大面积开荒种田，加剧了水土流失，使流量变化加剧；如果②早于①，有可能是上游修建水库或大面积植树造林，使流量得到调节。

3.1 水循环(导学案)-高中地理人教版(2019)必修第一册(含答案)

第三章地球上的水第一节水循环导学案班级：姓名：日期：【教学目标】1、能够从各个环节相互联系的角度，说出水循环的概念2、画出水循环示意图3、列举归纳水循环地理意义【教学重难点】1.教学重点：水循环的各个环节2.教学难点：各个环节之间的联系【研学流程】【学】通过阅读课本P46-P49，标注重点（水循环过程及其地理意义等）（要熟记课本重点知识，加深理解，注意运用）一、水循环的类型及过程1、水循环：水循环是指的水在四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

2、水循环的环节，（思考：影响各环节的主要因素有哪些？）3、水循环的类型类型发生领域海洋与陆地之间陆地与陆地上空之间海洋与海洋上空之间主要环节及示意图特点最重要的类型，又被称为大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生补给陆地水的水量很小携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍典例长江流域的水循环塔里木河流域的水循环未登陆的台风参与的水循环二、水循环的地理意义1、更新陆地淡水资源：水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来，使地球上各种水体处于不断更新状态。

不同水体以不同的周期自然更新。

2、维持全球水量的动态平衡由于水循环的存在，在一定时期内，全球的海洋水、陆地水和大气水不会增多，也不会减少，从而维持全球水量的动态平衡。

3、进行物质迁移和能量转换(1)物质迁移：降水和地表径流不断塑造着地表形态，地表径流源源不断地向海洋输送大量泥沙、有机物和无机盐类，水循环成为海陆间联系的主要纽带。

(2)能量转换：水循环对到达地表的太阳辐射能起到吸收、转化和传输的作用，缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。

4、影响全球的气候和生态，对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。

自主探究：探究一：读图，回答下列问题。

（1）写出图中字母所代表的各环节名称。

B________，C________，D________，E________。

（2）水循环的三种类型中，水循环总量最大的是________循环，能使陆地上的淡水资源得到补充和更新的是________循环，图中A、B、C、D、E之间的循环属于________循环。

3.1自然界的水循环

B
C
一切河流的流量都有显著的季节变化
以永久积雪融水补给为主的河流，流量季节变化大
D
世界上大多数河流主要靠稳定的地下水补给
*.下列河流中，径流年际变化较大的是( D )
A.泰晤士河 B.亚马孙河 C.刚果河 D.黄河
* 读我国东部地区河流的水源补给和流量变化图，回答下列问题：
(1)根据汛期和流量变化，可判断该河流三种补给类型中，A为雨水补给，B 为积雪融水补给，C为地下水补给。 (2)该河最主要的补给来源是雨水，最稳定而可靠的补给来源是地下水。 (3) 根据图分析，该河分布在我国的东北地区，一年两次汛期分别在春季和夏季。枯水期地下水补给河流， (4)地下水补给河流流量的关系是洪水期河流补给地下水。 (5)判断图中①、②两条曲线， ② 是修筑大坝后测到的。
（5）水循环的能量来源于太阳辐射（6）在CFG环节中，目前人类对
。环节几乎没有影响，对
环
节影响最大。
跨流域引水
补给类型
我国主要分布地区
补给季节
补给特点
主要影响因素
雨水补给
季节性积雪融水补给
以东部季风区最为典型
东北地区
夏秋为主
春季
随降雨量的变化而变化
形成春汛
降水量
永久性积雪和冰川融水补给
3.1 自然界的水循环
一、相互联系的水体
1. 地球上，水以哪几种相态存在？ 2. 地球上水体空间分布类型有哪些？最主要的水体是什么？陆地水包括哪些？
气态水气态水：数量最少，分布最广：数量最少但分布最广——大气水
固态水：主要存在于高纬、高山——冰川液态水：数量最大，分布次广——地表水、地下水

人教版八年级地理上册3.1《自然界的水循环》优质PPT课件

如何缓解城市内涝？
海绵城市
海绵城市：
海绵城市是指城市像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。
案例：泉州田安公园
透水铺装：是指具有透气、彩石透水和重量轻的特点，也可称排水混凝土。有效补充地下水，缓解城市的地下水位急剧下降等等的一些城市环境问题。
春汛
特点：流量受温度影响，补给季节在春季（出现春汛）
分布：我国东北地区的河流
思考：
2.河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水位与湖泊水位有差异，分析它们之间的互补关系。
河流
丰水期江
河流枯水期
江
湖泊
湖泊
当河流水位高于湖泊水位时，当河流水位低于湖泊水位时，
河流水补给湖泊水
湖泊水补给河流水
湖泊的作用：调节河流径流量，使湖泊下游河流水位较平稳。
第三章地球上的水
第一节自然界的水循环
庐山是我国著名的避暑胜地，庐山上有一湖泊——小天池，有 “久雨不溢，久旱不涸”的特点，即“遇到下雨天气也不外溢，遇到干旱的天气也不干涸”。你知道是什么原因吗？
一、相互联系的水体
1、水体的物质形态液态水：质量最大，分布次广气态水：质量最少，分布最广固态水：仅在高纬、高山或特殊条件下
2、南北向的水汽输送和南北流向的河流，对南北不同纬度地区的热量收支有何影响？
缓解了高低纬之间热量收支不平衡。
3、从水循环的意义角度分析，为什么会在长江入海口附近的舟山群岛形成我国最大的
渔场？
长江水把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋，为鱼
群带来丰富的营养饵料。
促进海陆间物质迁移
4、这些地貌发育，体现了水循环的意义哪个方面？

地球上的水循环

地球上的水循环
蒸发
地球上70%的表面是水，其中97%是海水。

当太阳照射在水面上，水分子吸收太阳能量，并逐渐蒸发成水蒸气。

蒸发过程主要发生在海洋、湖泊、河流以及植物的叶片上。

降水
当水蒸气上升到高空遇到冷空气时，水蒸气就会凝结成小水滴或冰晶，并形成云。

云中的水滴会不断凝结和碰撞，最终足够重以至于从云中落下。

这就是降水，包括了雨、雪、冰雹等形式。

蓄水
降水后，水可以被地面、土壤、岩石和植被吸收。

这些水分会逐渐渗入地下，成为地下水。

部分降水也会形成湖泊、河流、冰川等。

这些地表水和地下水一起构成了蓄水过程。

流动
蓄水后，水会通过地下河流、地表河流等方式向更低的地势流动，最终返回到海洋。

在流动过程中，水会携带着气候和岩石颗粒，对地表和地质结构产生影响。

地球上的水循环是一个连续而不断的过程，它决定了全球的气
候和环境。

这个循环使得地球上的水资源能够得以再利用，在维持
生命和生态系统的平衡中起着重要作用。

> 提示：请注意避免抄袭和引用无法确认的内容，我们鼓励自
主创作和简明扼要的表述。

新教材地理人教版必修第一册课件：3-1 水循环

解析：毁林开荒、植被破坏等不合理的人类活动导致蒸腾作用显著减弱，地表径流增加。
知识点二
水循环的地理意义
1．平衡更新作用：使水资源不断更新，维持全球水的
动态平衡
。
2．迁移转换作用：进行物质迁移和能量转换。
3．联系调节作用：是海陆间联系的主要纽带。
4．影响塑造作用：不断塑造着地表形态。
读水循环示意图，回答下列问题。
(3)过程和环节不同。海陆间循环的环节最多最全，而其他两种水循环的主要环节是蒸发和降水。海上内循环不存在下渗环节。
(4)参与水量不同。海上内循环的参与水量最多，陆地内循环的参与水量最少。
1．读我国南方低山丘陵区某小流域水循环示意图，完成 (1)～(2)题。
(1)若图中的水循环类型为海陆间循环，图中缺少的主要环
请思考下列问题： (1)这千古流传的佳句你知道错在什么地方吗？
提示：黄河水“奔流到海不复回”是不正确的，因为海陆间存在着海陆间水循环，海洋水和陆地水可以相互转化。
(2)假如你是黄河水的一个“水分子”，你能通过示意图画出你的旅行过程吗？
提示：见下图：
1．水循环的类型和特点
2.人类活动对水循环的影响人类通过对水循环环节的干预活动，进而促进或削弱水循环。具体如下表：
2．黄河是中华民族的摇篮，是我国开发整治的重点河流之一。读黄河流域示意图，回答下列问题。
(1)古诗云“黄河之水天上来”，从河水的补给角度可理解
为
雨水是黄河的主要补给来源
。古诗云“百川东到
海，何时复西归”，从水循环的角度解释为什么？
答案：通过季风环流实现水汽输送，形成水在海洋和大陆间的循环(即海陆间循环)
阅读图文资料，完成下列要求。原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速， 3～5 年即可成材，统称“速生桉”，我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。下图中 a、b 分别示意该地速生桉种植前、后的变化。

3.1水循环 (共31张PPT)

答：砂田覆盖层增加地表粗糙度，可以削减地表径流，增加下渗量。
2.读图3.4，比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石覆盖层对蒸发的影响。
答：通过对比砂田和裸田的蒸发量曲线，可以发现砂田和裸田的蒸发量随季节变化趋势较为相似，但是砂田的蒸发量总是小于裸田的蒸发量，说明砂石覆盖层可以有效抑制蒸发，减少蒸发量。
典例：塔里木河流域的水循环
（3）海上内循环
发生范围：海洋与海洋上空之间主要环节：蒸发，降水特点：携带水量最大的水循环，是海陆间循环
的近十倍
典例：未登陆的台风参与的水循环
水循环的过程：
水是如何从大海飞上天空？又回到海
洋的？
3．水循环的动力：太阳辐射和重力。
简图记忆
人类能够干预和控制水循环哪些环节？
（1）海陆间循环
发生范围：海洋与陆地之间主要环节：蒸发，水汽输送，降水，地表径流，下
渗，地下径流特点：最重要的类型，又被称为大循环，使陆地水得
到补充，水资源得以再生
典例：长江流域的水循环
（2）陆地内循环
发生范围：陆地与陆地上空之间主要环节：植物蒸腾，蒸发，降水特点：补给陆地水的水量很小
3.读图3.5，比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归纳砂田影响的水循环环节及其作用。
答：从图3.5可知，在同一深度上，砂田的土壤含水量总是大于裸田，说明砂田覆盖层具有蓄水保墒的作用。综上可知，砂田影响的水循环环节主要有下渗、蒸发、地表径流、地下径流；砂田的作用主要表现为增加下渗、抑制蒸发、削减地表径流、蓄水保墒。
3.人类活动对水循环主要环节的影响（5）影响下渗
铺设渗水砖
路面硬化
活动：认识砂田影响的水循环环节宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10—15厘米的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田（图3.3）。砂田作物产量较高，品质较好。

2020人教版高一地理上册必修1《3.1自然界的水循环》【含答案】

人教版高一地理上册必修1《3.1自然界的水循环》同步练习及答案第三章地球上的水第一节自然界的水循环一、选择题1．水圈的特点是()A．连续、规则B．不连续、不规则C．不连续、规则D．连续、不规则如果下图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，据此完成2～4题。

2．图中代号所对应的水循环环节正确的是()A．①——降水B．②——蒸发C．③——水汽输送D．④——地表径流3．国务院南水北调工程建设委员会表示，2009年是南水北调工程新的建设目标明确后的第一年，是工程建设的关键一年。

该工程影响图中水循环的哪个环节() A．①B．②C．③D．④4．水循环的意义主要是()A．使陆地淡水得以更新B．使海洋水体更新C．增加陆地水体总量D．减少海洋水体总量5．下列地理现象中，仅属于陆地内循环的是()A．黄河下游山东境内冬季和春季的凌汛B．春季，松花江上的春汛C．新疆地区的坎儿井引高山冰川积雪融水，灌溉农田D．所有热带沙漠地区的河流下图是“全球水循环模式图”，水循环的总量为100单位。

读图，完成6～8题。

6．按照全球多年水量平衡规律推算出M、N分别为()A．7、16 B．16、7 C．7、23 D．7、777．下列关于径流量的叙述中，正确的是()A．径流量为L，量是7B．径流量为N，量是23C．径流量为M，量是7D．径流量为L，量是398．能完成图中M功能的是()A．我国冬季风B．我国夏季风C．干热的山谷风D．未登陆的台风下图是“非洲乍得湖流域图”。

读图，回答9～10题。

9．乍得湖流域()A．河流径流量的季节变化小B．河水主要来源于冰雪融水C．地表径流参与海陆间水循环D．水面蒸发参与陆地内水循环10．根据图中信息可以判断()A．流域面积缩小B．湖泊水位总体下降C．流域主体位于热带荒漠D．1963年时湖底东南高，西北低11．当地球位于公转轨道的近日点时，下列说法正确的是() A．北半球以大气降水为主要补给形式的河流都处于枯水期B．我国东北地区河流正进入春汛期C．北半球的水循环活跃D．开普敦地区的河流正处于枯水期读“水循环示意图”(图中序号表示水循环环节)，回答12～13题。

必修1 3、1自然界的水循环

三、水循环的意义
1.维持全球水量平衡 2.能量交换和物质转移过程：①、调节全球热量平衡、②、海陆间联系的纽带 3.塑造地表形态 4.更新陆地淡水资源
自然界的水循环
一、地球上的水体
想一想
（提问）水是以哪几种形态存在于地球上的呢？
答：地球上水的形态有三种，分别为气态、液态和固态。（提问）地球上的水体有哪些？答：地球上的水体主要分为海洋水、陆地水和大气水。
二、自然Hale Waihona Puke 的水循环观看水循环示意图。
二、自然界的水循环
1.概念：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各环节连续运动的过程。
、有机物和无机盐类输送到海洋。
（3）水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断雕塑地表形态。（4）更新陆地淡水资源。
一、地球上的水体 1.地球上水的形态分为：气态、液态、固态 2.地球上的水体主要分为：海洋水、陆地水、大气水二、水循环的过程 1.水循环的概念 2.类型：海陆间循环、内陆间循环、海上内循环 3.水循环的过程
2.类型：〈1〉海陆间大循环〈2〉陆地内循环
〈3〉海上内循环
3.主要环节：蒸发（或蒸腾）、大气输送、凝结降水、下渗、地表径流和地下径流。
三、水循环的意义
（1）水循环运动使自然界的水连续不断地运动、转化，使地球上各种水体处于不断更新状态。维护全球水的动态平衡。（2）水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程：①缓解了高低纬之间热量收支不平衡；②把陆地的泥沙

地球的水循环过程

地球的水循环过程地球的水循环是指地球上水分在不同形态之间不断转化和迁移的过程。

这个过程是由太阳能的驱动和地球的重力所控制的，它在维持地球上的水资源平衡和生态系统稳定中起着至关重要的作用。

1. 蒸发和蒸腾地球上大部分的水都存在于海洋中，而蒸发是地球水循环的第一步。

当太阳照射到海洋、湖泊、河流和植被表面时，水分会受热而蒸发成为水蒸气。

此外，植物通过叶子表面的气孔释放水分，这个过程被称为蒸腾。

蒸发和蒸腾共同作用下，大量的水分被释放到大气中。

2. 水汽凝结当水蒸气升至高空时，遇到较低温度的空气，就会发生凝结现象。

这些凝结成小水滴或冰晶体的水汽形成云朵。

云朵可以是高层云、中层云或低层云，它们在大气中漂浮着，随着风的吹动而移动。

3. 降水当云朵中的水滴或冰晶体增大到一定程度时，它们就会变得足够重以至于无法被空气支撑，从而下落到地面上。

这个过程被称为降水。

降水可以是雨、雪、冰雹等形式，不同地区和季节的降水量和类型各不相同。

4. 地表径流和地下水补给降水后的水分有两种去向：一部分会形成地表径流，即沿着地表流动进入河流、湖泊和海洋；另一部分则渗入地下，补给地下水。

地表径流是重要的淡水资源，它为人类提供饮用水、灌溉水和工业用水等。

5. 蒸发和蒸腾再循环地表径流和地下水中的水分并不会永远停留在那里，它们会被太阳能再次加热，蒸发成为水蒸气，并通过蒸腾作用释放到大气中。

这样，循环就重新开始了。

这个过程可以持续多次，使得地球上的水资源得以再利用。

6. 影响因素地球的水循环过程受到多种因素的影响。

其中，太阳能是驱动水循环的主要能源，它提供了蒸发和蒸腾所需的热量。

地球的气候和地形也会对水循环产生重要影响，例如，热带地区由于气温高、降水多，水循环较为活跃；而沙漠地区则由于气温高、降水少，水循环相对较弱。

7. 水循环与生态系统地球的水循环对维持生态系统的平衡至关重要。

它为植物提供了所需的水分，促进了植物的生长和繁殖。

同时，水循环也影响着动物的生存和迁徙。

新高一地理必修一第三章地球上的水知识点总结

第三章地球上的水第一节水循环一、水循环的过程及类型1.概念：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中,通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。

2.类型及主要环节：根据发生的空间范围,水循环可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。

3.水循环类型4.过程：地球上的各种水体,在太阳辐射作用下大量蒸发形成水汽。

水汽上升到空中,在一定条件下形成降水。

降落到地面的水,或被蒸发,或沿地面流动形成地表径流,或渗入地下形成地下径流。

两者汇集成河,最后又返回海洋。

5.水循环类型的判定(1)一看联系的圈层:海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层,而海上内循环不涉及岩石圈。

(2)二看发生的领域:海陆间循环的领域既包括陆地,又包括海洋,而其他两种水循环则只包括陆地或海洋。

陆地上外流区内的水体既参与陆地内循环,又参与海陆间循环。

(3)三看水循环的环节:海陆间循环的环节最多最全,而其他两种水循环的主要环节是蒸发和降水。

海上内循环不存在下渗环节。

(4)四看参与水量的多少:海上内循环的参与水量最大,陆地内循环的参与水量最小。

6.人类活动对水循环的影响有利影响修建水库:能改变地表径流的季节(时间)分配不均,减少洪水期径流量,增加枯水期径流量;同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位提高,可加大蒸发量和降水量跨流域调水:能改变地表径流的空间分布不均,也可以使蒸发量增加,大气中水汽增多,从而增加降水量植树造林、保护湿地:能起到涵养水源,使下渗增多,地表径流减少二、水循环的地理意义1.维持全球水量的动态平衡。

水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来,使地球上各种水体处于不断更新状态,从而维持水量的全球动态平衡。

小提醒：在一定的空间与时间范围内,水资源是有限的。

如果人类用水过多,超过了水体更新的速度,或者水资源遭受污染,就会导致水资源的短缺。

2.是地球上物质迁移和能量转换的重要过程。

(1)物质迁移:降水和地表径流不断塑造着地表形态,地表径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类,水循环成为海陆间联系的主要纽带。

《水循环》知识清单

第三章地球上的水第一节水循环知识点1：水循环的过程及类型1．概念：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流（地表和地下）等环节连续运动的过程。

2．动力及原因：驱动水循环的动力主要是太阳辐射能和水的重力能。

水循环的根本原因在于水的三态变化。

3．分类：根据发生的空间范围，水循环可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。

类型海陆间循环陆地内循环海上内循环发生领域海洋与陆地之间陆地与陆地上空之间海洋与海洋上空之间示意图特点最重要的类型，又称为大循环，使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生补给陆地水的水量很小，对水资源的更新也有一定作用，对于干旱地区非常重要携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍典例长江流域的水循环塔里木河流域的水循环未登陆的台风参与的水循环“四看法”判断水循环的类型：①看联系的圈层：海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，而海上内循环不涉及岩石圈。

②看发生领域：海陆间循环的发生领域既有陆地又有海洋，陆地内循环的发生领域只有陆地，海上内循环的发生领域只有海洋。

③看过程和环节：海陆间循环的环节最多、最全，而陆地内循环的主要环节是蒸发、蒸腾和降水，海上内循环只包含蒸发和降水。

④看参与水量：海上内循环的参与水量最多，陆地内循环的参与水量最少。

4．影响因素：（1）影响蒸发的因素（2）影响下渗的因素（3）影响地表径流的因素（4）影响水汽输送的因素风（风带和季风）、距海远近、地形等。

（5）影响降水的因素海陆位置(近海地区大气水汽含量丰富，降水较多)、地形(迎风坡降水多、背风坡降水少)、大气环流、下垫面(植被覆盖率高，水域面积大，降水多)、人类活动(人工降水、植树造林、修建水库、退耕还湖)等。

（6）人类活动对水循环环节的影响知识点2：水循环的地理意义1．使地球上各种水体处于不断更新状态（大气水、海洋水与陆地水的相互转化），从而维持全球水量的动态平衡。

（水量总体上不增不减，但局部地区短时间内可能发生变化）2．水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程。

3.1水循环(教学设计)高一地理(人教版2019必修1)

第三章地球上的水第1节水循环【教材分析】本节内容针对一条课程标准的“内容要求”,即“运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。

”这一“内容要求”的全部内容。

水循环有蒸发、降水、下渗、地表径流、地下径流、水汽输送多个环节，分海陆间循环、陆上内循环、海上内循环三种类型,同时水循环也处于不断的变化中。

它在形成的过程中,受水的相态变化、太阳辐射和重力作用影响,这是认识水循环的基础。

在落实“内容要求”中“运用示意图”来“说明过程”之前,首先需要帮助学生形成这一基本认识,再通过“示意图”的学习来明确水循环的环节，并进一步认识三种分类及水循环的地理意义。

【教学目标和要求】1.绘制并运用水循环示意图，说明水循环的过程和主要环节。

2.结合实际，归纳人类活动对水循环环节的影响。

3.运用水循环示意图，说明水循环的地理意义。

【重点和难点】运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。

【教学过程】情境创设：导入情境：2023年7月8日，《长安三万里》上映。

《长安三万里》在历史脉络之下开展大唐的文人故事。

历史、诗文、神韵，共同构成了荡气回肠的长安，片中名场面之一是李白吟诵千古名篇《将进酒》，开篇一句：君不见黄河之水天上来...令大批观众瞬间魂穿李白，梦回大唐。

【问题】欣赏电影片段，并思考：黄河之水真的从天上来吗?在其东流入海之后就不再返回吗？一、水循环的过程及类型1.水循环的前提（1）水的三态变化（2）太阳辐射（3）重力作用2.水循环的过程水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发（植物蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。

3.水循环的类型【情境1】宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚1015厘米的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田，砂田作物的产量较高，品质较好。

问题：（1）分析砂石覆盖层对水的下渗的影响（2）读图3.4，比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石覆盖层对蒸发的影响。

（3）读图3.5，比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归纳砂田影响的水循环环节及其作用。