鄂教版五年级语文上册《我的写作梦》课件
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五年级上册语文课件-1.1 我的写作梦｜鄂教版 (共18张PPT)
你的梦想是什么？ 你为实现梦想付出过怎样的努力？ 请用诗歌的方式写下来。
沉甸甸的信，
我的一篇作品。 我的一篇文章。
里面装着
我的一篇作文， 放飞一只鸽子， 它扇动翅膀， 矫健的身影 飞得很高、很远。
就像托起双手， 放飞一只鸽子， 它扇动翅膀， 矫健的身影 飞得很高、很远。
放飞鸽子 放飞梦想
没有谁知道， 这个秘密。 七天以后， 我自己 也会把它忘得干干净净。
一字开花
梦
选择其中一个词语造句
比较形近字，辨析字形：
惦甸篇 矫 踮句偏 娇
载铅稿 蓄 栽沿搞 畜
在绿色的邮筒前， 我踮起脚， 塞进一封 沉甸甸的信， 里面装着 我的一篇作品。
在绿色的邮筒前， 我踮起脚， 塞进一封 沉甸甸的信， 里面装着 我的一篇作品。
在绿色的邮筒前，
我踮起脚，
塞进一封 比较：
没有谁知道， 这个秘密。 七天以后， 我自己 也会把它忘得干干净净。
绿色的邮筒 像一只大大的储蓄罐， 我存进去 童年时代的 一个梦。
绿色的邮筒 像一只大大的储蓄罐， 我存进去 童年时代的 一个梦。
这首诗在表达上的优点： 1、选择真实朴素的写作材料，
充满童趣，充满生活气息。 2、描写心理活动，描写丰富
的想象，以此表达对梦想的追求。
你怎么看待“我”的这个写作梦？
你的梦想是什么？ 你为实现梦想付出过怎样 的努力？
用坚强做双翅膀 勇敢就是种锋芒 逆风也要飞翔 梦想是最好的信仰 把希望化成力量 让奇迹从天而降 快乐才能分享 梦想就开始发亮 放飞梦想 抹去悲伤 拥抱暖阳 让笑容留在脸上 放飞梦想 点亮希望 重新登场 做个潇洒的亮相
(精选)五年级语文上册 第一单元 我的写作梦课件1 鄂教版[1]
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打开明天的报纸， 第一眼就会看见我的名字， 还有那篇作品， 让所有的人都大吃一惊。
假如明天不登载， 那么还有后天、大后天， 我要一天天等待。
没有谁知道这个秘密。 七天之后， 我自己也会把它忘得干干净净。
我已有过这样的教训。 那是一张铅印的退稿信。 收到它时， 心里“咯噔”一下， 于是悄悄地把它夹进课本。 吹起口哨， 又和伙伴们一起飞奔。
托起双手 放飞鸽子 扇动翅膀 登载作品 吹起口哨 夹进书本
沉甸甸的信 矫健的身影
1.我的写作梦
在绿色的邮筒前， 我踮起脚： 塞进一封沉甸甸的信， 里面装着我的一篇作品。 就像托起双手， 放飞一只鸽子， 它扇动翅膀， 矫健的身影飞得很高、很远。
打开明天的报纸， 第一眼就会看见我的名字， 还有那篇作品， 让所有的人都大吃一惊。
绿色的邮筒 像一只大大的储蓄罐， 我存进去童年时代的一个梦。
拓展
1.你是怎样看待“我”的这个梦？
“我”的这个梦看起来遥不可及，而且没有 实现，但是充满了对未来的憧憬，表现了当 代少年的乐观心态和积极向上的精神。因为 有梦才有追求，才能激发造梦、追梦的热情 和信心。
2.用梦组词，在选择其中一两个词语写句子。
假如明天不登载， 那么还有后天、大后天， 我要一天天等待。
没有谁知道这个秘密。 七天之后， 我自己也会把它忘得干干净净。
我已有过这样的教训。 那是一张铅印的退稿信。 收到它时， 心里“咯噔”一下， 于是悄悄地把它夹进课本。 吹起口哨， 又和伙伴们一起飞奔。
绿色的邮筒 像一只大大的储蓄罐， 我存进去童年时代的一个梦。
恶梦 睡梦 梦乡 梦话 梦想 梦游 做梦 醉生梦死 夜长梦多 一场春梦 重温旧梦 酣然入梦 黄粱美梦
说一说 你的梦想是什么？
假如明天不登载， 那么还有后天、大后天， 我要一天天等待。
没有谁知道这个秘密。 七天之后， 我自己也会把它忘得干干净净。
我已有过这样的教训。 那是一张铅印的退稿信。 收到它时， 心里“咯噔”一下， 于是悄悄地把它夹进课本。 吹起口哨， 又和伙伴们一起飞奔。
托起双手 放飞鸽子 扇动翅膀 登载作品 吹起口哨 夹进书本
沉甸甸的信 矫健的身影
1.我的写作梦
在绿色的邮筒前， 我踮起脚： 塞进一封沉甸甸的信， 里面装着我的一篇作品。 就像托起双手， 放飞一只鸽子， 它扇动翅膀， 矫健的身影飞得很高、很远。
打开明天的报纸， 第一眼就会看见我的名字， 还有那篇作品， 让所有的人都大吃一惊。
绿色的邮筒 像一只大大的储蓄罐， 我存进去童年时代的一个梦。
拓展
1.你是怎样看待“我”的这个梦？
“我”的这个梦看起来遥不可及，而且没有 实现，但是充满了对未来的憧憬，表现了当 代少年的乐观心态和积极向上的精神。因为 有梦才有追求，才能激发造梦、追梦的热情 和信心。
2.用梦组词，在选择其中一两个词语写句子。
假如明天不登载， 那么还有后天、大后天， 我要一天天等待。
没有谁知道这个秘密。 七天之后， 我自己也会把它忘得干干净净。
我已有过这样的教训。 那是一张铅印的退稿信。 收到它时， 心里“咯噔”一下， 于是悄悄地把它夹进课本。 吹起口哨， 又和伙伴们一起飞奔。
绿色的邮筒 像一只大大的储蓄罐， 我存进去童年时代的一个梦。
恶梦 睡梦 梦乡 梦话 梦想 梦游 做梦 醉生梦死 夜长梦多 一场春梦 重温旧梦 酣然入梦 黄粱美梦
说一说 你的梦想是什么？
鄂教版小学语文五年级上册《我的写作梦》课件
鄂教版小学语文五年级上册《我的写作梦》课件导读：本文鄂教版小学语文五年级上册《我的写作梦》课件，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】学习目标1.能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。
2.认识本课生字，背诵喜欢的诗歌。
如果有兴趣，尝试写一首儿童诗。
学习重点想象诗歌描绘的意境，体会诗歌所表达的感情。
课时安排2课时教学过程第一课时一、谈话导入。
把上学期同学们有关理想的文章引入课堂，引发对梦想的谈话。
二、学习《我的写作梦》（一）导读引入，激发兴趣指名读导读部分的前三句。
师导：今天我们要学习儿童诗。
刚才同学们读的我们班级墙报上的《理想》这几句话实际也可以称得上是一首抒发童年梦想的诗。
现在请同学们把课文读一读，看看它能带给我们怎样的感受。
（二）自学儿童诗，读通、读顺、把体会和不懂得地方作上记号。
回忆学习方法，用不同色彩代表不同含义的批注。
（三）同学们在下面自由交流。
1、老师巡回，参与讨论。
2、重点关心学习有困难的同学，与他们一起思考。
3、对学习优秀的同学，注意提高要求。
（四）全班交流。
可以代表讨论小组，也可以代表个人。
（五）老师检测生字词学习情况。
注意区别形近字，重点解释“铅字”的意思。
（六）认真朗读课文。
三、小结课文，课堂练习。
第二课时一、全班一起朗读课文。
二、继续学习。
（一）、指名上台，其他同学在下面，听写和解释。
（二）诵读诗歌，感悟想象1.生自由读诗。
想想每个小节作者所表达的愿望。
2.指名分小节读诗，想一想，每节写什么？3.指名说作者在每一个小节里所表达的美好心愿。
4.说一说自己最喜欢哪一个小节，为什么？5.学生自由品读诗句。
（1）“我”为什么沉甸甸的信，就像是放飞的翅膀？（2）“我”为什么决的邮筒像一只大大的储蓄罐，存进去的又是梦想？引导学生结合自己的生活经历，如，平日里看见阳光的感受、脚踩土地的感觉以及结合天空、白云的样子和土地上草木葱翠的情景，谈感受。
五年级语文上册第一单元我的写作梦课件4鄂教版1
在绿色的邮筒前，我踮起脚， 塞进一封信，沉甸甸的信，里 面装着我的一篇作品。
就像托起双手，放飞一只鸽子 它扇动翅膀，矫健的身影飞得很 高、很远。
绿色邮筒像一只大大的储蓄 罐，我存进童年时代的梦。
1、我的写做梦
我会读 踮 脚 沉甸甸 篇 章 鸽 子 矫 健 登 载 铅 印 稿件 储蓄 大吃一惊
我会读多音字
zǎi (记载 )( 三年五载 ) 载
zài (载重 )( 装 载 )
自学提示
• 读课文1、2小 • A、说说作者是怎样把自己的作品
寄出去的？找出关键词，谈谈你的 体会。读出你的体会。 • B、第二小节写的是什么？用了什 么修辞手法？
(精选)五年级语文上册 第一单元 我的写作梦课件3 鄂教版
童年是一首歌，旋律 中跳动着快乐的音符；
童年是一幅画，画卷 中描绘着多彩的岁月；
童年是一首诗，字里 行间充满了梦想与坚持。
1、我的写做梦
diǎn diàn piān gē jiǎo
踮 甸 篇 鸽矫
zǎi qiān gǎo chǔ xù
载 铅 稿 储蓄
zǎi （下载）（登载 ）（记载） 载
zài （装载）（载货）
18.生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！——郭小川
（一） 在绿色的邮筒前， 我踮起脚， 年龄小， 塞进一封 志向远大 沉甸甸的信， 里面装着 我的一篇作品。 就像托起双手， 放飞一只鸽子， 它扇动翅膀， 矫健的身影 飞得很高、很远。
（一） 在绿色的邮筒前， 我踮起脚， 塞进一封 沉甸甸的信， 里面装着 我的一篇作品。 就像托起双手， 放飞一只鸽子， 它扇动翅膀， 矫健的身影 飞得很高、很远。
说一说
你的梦想是 什么？你为实现 自己的梦想付出 过怎样的努力？
49.这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。 53.竹根——即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 69.只有不停的跑才能追上我的梦。 75.成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。 6.对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。 26.你只能以最好姿态面对你的野心。 80.不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。 96.蔚蓝的天空虽然是美丽，经常风云莫测的人切是起落无从。但他往往会成为风云人物，因为他经得起大风大浪的考验。——方海权 74.人生要敢于接受挑战，经受得起挑战的人才能够领悟人生非凡的真谛，才能够实现自我无限的超越，才能够创造魅力永恒的价值。 91.在人生的大海中，我们虽然不能把握风的大小，却可以调整帆的方向。不怕重头再来，就怕没有未来!成功是送给有准备的人，成功是送给有付出的人，相信是成功的开始，让我们携手共进， 创造人生新的辉煌。
童年是一幅画，画卷 中描绘着多彩的岁月；
童年是一首诗，字里 行间充满了梦想与坚持。
1、我的写做梦
diǎn diàn piān gē jiǎo
踮 甸 篇 鸽矫
zǎi qiān gǎo chǔ xù
载 铅 稿 储蓄
zǎi （下载）（登载 ）（记载） 载
zài （装载）（载货）
18.生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！——郭小川
（一） 在绿色的邮筒前， 我踮起脚， 年龄小， 塞进一封 志向远大 沉甸甸的信， 里面装着 我的一篇作品。 就像托起双手， 放飞一只鸽子， 它扇动翅膀， 矫健的身影 飞得很高、很远。
（一） 在绿色的邮筒前， 我踮起脚， 塞进一封 沉甸甸的信， 里面装着 我的一篇作品。 就像托起双手， 放飞一只鸽子， 它扇动翅膀， 矫健的身影 飞得很高、很远。
说一说
你的梦想是 什么？你为实现 自己的梦想付出 过怎样的努力？
49.这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。 53.竹根——即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 69.只有不停的跑才能追上我的梦。 75.成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。 6.对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。 26.你只能以最好姿态面对你的野心。 80.不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。 96.蔚蓝的天空虽然是美丽，经常风云莫测的人切是起落无从。但他往往会成为风云人物，因为他经得起大风大浪的考验。——方海权 74.人生要敢于接受挑战，经受得起挑战的人才能够领悟人生非凡的真谛，才能够实现自我无限的超越，才能够创造魅力永恒的价值。 91.在人生的大海中，我们虽然不能把握风的大小，却可以调整帆的方向。不怕重头再来，就怕没有未来!成功是送给有准备的人，成功是送给有付出的人，相信是成功的开始，让我们携手共进， 创造人生新的辉煌。
五年级语文上册 第一单元 我的写作梦课件4 鄂教版
1、我的写做梦
我会读 踮 脚 沉甸甸 篇 章 鸽 子 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ健 登 载 储蓄 大吃一惊 铅 印 稿件
我会读多音字
zǎi (记载 )( 三年五载 ) 载
zài (载重 )( 装 载
)
自学提示
• 读课文1、2小 • A、说说作者是怎样把自己的作品 寄出去的？找出关键词，谈谈你的 体会。读出你的体会。 • B、第二小节写的是什么？用了什 么修辞手法？
在绿色的邮筒前，我踮起脚， 塞进一封信，沉甸甸的信，里 面装着我的一篇作品。
就像托起双手，放飞一只鸽子 它扇动翅膀，矫健的身影飞得很 高、很远。
绿色邮筒像一只大大的储蓄 罐，我存进去童年时代的梦。
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 • ──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 • ──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么 。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 • ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。 • ──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 • ──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 • ──列宁
我会读 踮 脚 沉甸甸 篇 章 鸽 子 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ健 登 载 储蓄 大吃一惊 铅 印 稿件
我会读多音字
zǎi (记载 )( 三年五载 ) 载
zài (载重 )( 装 载
)
自学提示
• 读课文1、2小 • A、说说作者是怎样把自己的作品 寄出去的？找出关键词，谈谈你的 体会。读出你的体会。 • B、第二小节写的是什么？用了什 么修辞手法？
在绿色的邮筒前，我踮起脚， 塞进一封信，沉甸甸的信，里 面装着我的一篇作品。
就像托起双手，放飞一只鸽子 它扇动翅膀，矫健的身影飞得很 高、很远。
绿色邮筒像一只大大的储蓄 罐，我存进去童年时代的梦。
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 • ──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 • ──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么 。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 • ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。 • ──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 • ──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 • ──列宁
五年级语文上册 第一单元 我的写作梦课件2 鄂教版
打开明天的报纸， 第一眼 就会看见 我的名字， 还有那篇作品， 让所有的人 都大吃一惊。 假如明天不登载， 那么还有 后天、大后天， 我要 一天天等待。
没有谁知道 这个秘密。 七天以后， 我自己 也会把它忘得干干净净。 我已有过 这样的教训。 那是一张 铅印退稿信。 收到它时， 心里“咯噔”一下， 于是悄悄地 把它夹进课本。 吹起口哨， 又和伙伴们 一起飞奔。
绿色的邮筒 像一只大大的储蓄罐， 我存进去 童年时代的 一个梦。
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 • ──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 • ──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么 。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 • ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。 • ──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 •性自杀。 • ──列宁
1、我的写作梦
diǎn
diàn
piān
ɡē
jiǎo
踮脚 沉甸甸 诗篇
zǎi qiān ɡē dēnɡ
鸽子 矫健
ɡǎo chǔ xù
登载 铅笔 草稿 咯噔
储蓄
1 我的写作梦 在绿色的邮筒前， 我踮起脚， 塞进一封 沉甸甸的信， 里面装着 我的一篇作品。 就像托起双手， 放飞一只鸽子， 它扇动翅膀， 矫健的身影 飞得很高、很远。
五年级语文上册第一单元我的写作梦PPT课件2鄂教版
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
五年级语文上册 第一单元 我的写作梦精选优质PPT课件1 鄂教版
（一）
在绿色的邮筒前，
我踮起脚：
年龄小，
塞进一封
志向远大。
沉甸甸的信，
里面装着
我的一篇作品。
就像托起双手，
放飞一只鸽子，
它扇动翅膀，
矫健的身影飞得很高、很远。
（二）
打开明天的报纸，
第一眼就会看见我的名字，
还有那篇作品，
让所有的人都大吃一惊。 “我”投稿后的
美好幻想。
（三）
假如明天不登载，
告诉我们追求之路并不是
打开明天的报纸， 第一眼就会看见我的名字， 还有那篇作品， 让所有的人都大吃一惊。
假如明天不登载， 那么还有后天、大后天， 我要一天天等待。
没有谁知道这个秘密。 七天之后， 我自己也会把它忘得干干净净。
我已有过这样的教训。 那是一张铅印的退稿信。 收到它时， 心里“咯噔”一下， 于是悄悄地把它夹进课本。 吹起口哨， 又和伙伴们一起飞奔。
童年是一首歌， 旋律中跳动着快乐的音符；
童年是一幅画， 画卷中描绘着多彩的岁月；
童年是一首诗， 字里行间充满了梦想与坚持。
1.我的写作梦
diǎn diàn piān gē jiǎo 踮甸 篇鸽矫
zǎi qiān gǎo chǔ xù 载铅 稿储 蓄
zǎi （下载）（登载）（记载） 载
zài （装载）（载货）（满载而归）
绿色的邮筒 像一只大大的储蓄罐， 我存进去童年时代的一个梦。
拓展
1.你是怎样看待“我”的这个梦？
“我”的这个梦看起来遥不可及，而且没有 实现，但是充满了对未来的憧憬，表现了当 代少年的乐观心态和积极向上的精神。因为 有梦才有追求，才能激发造梦、追梦的热情 和信心。
2.用梦组词，在选择其中一两个词语写句子。
相关主题
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童年是一首歌，旋律中 跳动着快乐的音符； 童年是一幅画，画卷 中描绘着多彩的岁月；
童年是一首诗，字里 行间充满了梦想与坚持。
diǎn
diàn
piān
gē
jiǎo
踮
zǎi
甸
qiān
篇
gǎo
鸽
chǔ
矫
xù
载
铅
载 zài
稿
储
蓄
zǎi （下载）（登载 ）（记载）
（装载）（载货） （满载而归）
托起双手 登载作品
拓 展
你怎样看待”我“的这个梦？
“我”的这个梦看起来遥不可及而且 没有实现，但是充满了对美好未来的憧 憬，表现了当代少年乐观的心态和积极 向上的精神。因为有梦才有追求，才能 激发造梦、追梦的热情和信心。
拓 展 用“梦”字组词，再选择其中一两个 词语写句子。
说一说
你的梦想是 什么？你为实现 自己的梦想付出 过怎样的努力？
？
（五） 我已有过 这样的教训。 那是一张 铅印的退稿信。 收到它时， 心里“咯噔”一下， 于是悄悄地 把它夹进课本。 吹起口哨， 又和伙伴们 一起飞奔。
“我”有过 被退稿的经 历，但“我” 没有因此沮 丧和退却。
（六） 绿色的邮筒 像一只大大的储蓄罐， 我存进去 童年时代的 一个梦。 只要心中有梦， 并不断为梦想 而努力就够了。
放飞鸽子 吹起口哨扇Fra bibliotek翅膀 夹进课本
矫健的身影
沉甸甸的信
（一） 在绿色的邮筒前， 我踮起脚， 年龄小， 塞进一封 志向远大 沉甸甸的信， 里面装着 我的一篇作品。 就像托起双手， 放飞一只鸽子， 它扇动翅膀， 矫健的身影 飞得很高、很远。
（四） (三 ) （二） 假如明天不登载，没有谁知道 打开明天的报纸， 这个秘密。 那么还有 第一眼 后天、大后天， 七天之后， 就会看见 我自己 我要 我的名字， 也会把它忘得 还有那篇作品， 一天天等待。 干干净净。 让所有的人 都大吃一惊。 告诉我们追求之 路并不是坦途，有 追求之心而无执着 “我”投稿后的 之意，成功之门不 美好幻想。 会被敲开。
童年是一首诗，字里 行间充满了梦想与坚持。
diǎn
diàn
piān
gē
jiǎo
踮
zǎi
甸
qiān
篇
gǎo
鸽
chǔ
矫
xù
载
铅
载 zài
稿
储
蓄
zǎi （下载）（登载 ）（记载）
（装载）（载货） （满载而归）
托起双手 登载作品
拓 展
你怎样看待”我“的这个梦？
“我”的这个梦看起来遥不可及而且 没有实现，但是充满了对美好未来的憧 憬，表现了当代少年乐观的心态和积极 向上的精神。因为有梦才有追求，才能 激发造梦、追梦的热情和信心。
拓 展 用“梦”字组词，再选择其中一两个 词语写句子。
说一说
你的梦想是 什么？你为实现 自己的梦想付出 过怎样的努力？
？
（五） 我已有过 这样的教训。 那是一张 铅印的退稿信。 收到它时， 心里“咯噔”一下， 于是悄悄地 把它夹进课本。 吹起口哨， 又和伙伴们 一起飞奔。
“我”有过 被退稿的经 历，但“我” 没有因此沮 丧和退却。
（六） 绿色的邮筒 像一只大大的储蓄罐， 我存进去 童年时代的 一个梦。 只要心中有梦， 并不断为梦想 而努力就够了。
放飞鸽子 吹起口哨扇Fra bibliotek翅膀 夹进课本
矫健的身影
沉甸甸的信
（一） 在绿色的邮筒前， 我踮起脚， 年龄小， 塞进一封 志向远大 沉甸甸的信， 里面装着 我的一篇作品。 就像托起双手， 放飞一只鸽子， 它扇动翅膀， 矫健的身影 飞得很高、很远。
（四） (三 ) （二） 假如明天不登载，没有谁知道 打开明天的报纸， 这个秘密。 那么还有 第一眼 后天、大后天， 七天之后， 就会看见 我自己 我要 我的名字， 也会把它忘得 还有那篇作品， 一天天等待。 干干净净。 让所有的人 都大吃一惊。 告诉我们追求之 路并不是坦途，有 追求之心而无执着 “我”投稿后的 之意，成功之门不 美好幻想。 会被敲开。