新苏教版幼小衔接拼音英语课时课时内容

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新苏教版幼小衔接拼音英语课时课时

拼音?第一课时内容：了解拼音；认识四线三格；学习前三个单韵母（a?o?e）及其四声。

学习Hi/Hello问候语。

目标：让学生了解拼音，认识四线三格，学会前三个单韵母。

过程：1.介绍拼音。

2.展示四线三格，介绍四线三格，考察学生的认知。

3.穿插英语对话游戏，进行问候练习，教授Hi/Hello问候语。

4.展示第一个单韵母a，介绍读音，学生跟读，开火车读。

介绍书写方式，学生练写。

5.用与4相同的方法学习单韵母o。

6.用与5相同的方法学习单韵母e。

拼音?第二课时内容：复习前三个单韵母（a?o?e）；学习后三个单韵母（i u ü）及其四声。

复习Hi/Hello问候语，学习I’m ...我是.....的自我介绍句型。

目标：巩固前三个单韵母的认读，学会后三个单韵母。

过程：1.复习（a?o?e），开小火车卡片认读，翻找相同韵母游戏。

2.默写a o e，考察学生书写能力。

3.穿插英语对话游戏，进行问候练习，教授I’m ...我是.....的自我介绍句型。

4.展示第一个单韵母i，介绍读音，学生跟读，开火车读。

介绍书写方式，学生练写。

5.用与4相同的方法学习单韵母u。

6.用与5相同的方法学习单韵母ü。

拼音?第三课时内容：复习单韵母（a?o?e i u ü），认识声母（b p m f）。

复习I’m ...我是.....的自我介绍句型；学习Miss、Mr 两种称呼。

目标：巩固单韵母的认读，学会声母（b p m f）。

过程：1.英文对话练习导入，复习问候及自我介绍用语。

2.复习单韵母，听读音找卡片游戏复习；默写练习考察学生书写掌握情况。

3.介绍声母。

4.展示第一个声母b，介绍读音，学生跟读，开火车读。

介绍书写方式，学生练写。

5.用与4相同的方法学习声母p。

6.用与5相同的方法学习声母m。

7.用与6相同的方法学习声母f。

拼音?第四课时内容：复习声母（b p m f），学习声母（d t n l）。

《幼小衔接拼音课》优质课件优质教案(

《幼小衔接拼音课》优质课件优质教案(一、教学内容本节课选自《幼小衔接拼音课》教材，主要涉及第一章“拼音基础”部分的第三节“声母、韵母和声调的认识”。

具体内容包括：1. 认识声母、韵母和声调的概念；2. 学习声母、韵母的发音方法；3. 掌握声调的标注及发音规律；4. 通过实践练习，加深对拼音知识的理解和记忆。

二、教学目标1. 让学生掌握声母、韵母和声调的基本概念；2. 培养学生正确的拼音发音能力；3. 提高学生对拼音知识的运用和实际操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：声母、韵母和声调的发音方法；2. 教学重点：掌握拼音基础知识，提高发音准确性。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、教学挂图；2. 学具：学生用书、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过趣味故事，引出拼音的重要性，激发学生学习拼音的兴趣。

2. 讲解：利用PPT课件，详细讲解声母、韵母和声调的概念，以及发音方法。

3. 示范：教师现场示范声母、韵母和声调的发音，让学生跟随模仿。

4. 练习：学生分组，进行声母、韵母和声调的发音练习，教师巡回指导。

5. 检测：进行课堂检测，检验学生对拼音知识的掌握情况。

六、板书设计1. 声母、韵母和声调的概念；2. 声母、韵母的发音方法；3. 声调的标注及发音规律；4. 课堂练习及作业。

七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）mā ma、bà ba、gē ge、jiě jie、dì di、mèi mei（2）huā er（第一声）、yī fu（第二声）、shū běn（第三声）、diàn shì（第四声）、diàn nǎo（第三声）、shǒu jī（第一声）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的拼音现象，鼓励学生在日常生活中多使用拼音，提高拼音水平。

同时，布置一些趣味性强的拼音练习，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

幼小衔接拼音课程精品课件.

幼小衔接拼音课程精品课件.一、教学内容本节课我们将学习幼小衔接拼音课程，具体内容包括教材的第一章《拼音基础》中的第二节《韵母与声母的拼读》以及第三节《声调的掌握》。

我们将详细学习韵母a、o、e、i、u、ü与声母b、p、m、f的拼读规则，以及四声的发音要领。

二、教学目标1. 让学生掌握韵母a、o、e、i、u、ü与声母b、p、m、f的拼读方法，并能准确发音。

2. 让学生了解声调的概念，学会正确发出四声。

3. 培养学生的拼音自学能力，激发他们对汉语学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：声调的掌握，尤其是二、三声的区分。

教学重点：韵母与声母的拼读方法，以及声调的发音要领。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。

学具：拼音练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个生动的故事，引出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：a. 讲解韵母a、o、e、i、u、ü与声母b、p、m、f的拼读方法，结合PPT课件展示。

b. 示范发音，让学生跟读，纠正发音错误。

c. 讲解声调的概念，示范四声的发音，让学生模仿练习。

3. 随堂练习：a. 学生分组，用拼音卡片进行拼读练习。

b. 教师随机抽取学生进行拼读展示，并及时纠正发音错误。

4. 例题讲解：a. 出示例题，引导学生分析题目，找出解题方法。

b. 讲解解题步骤，示范答题过程。

六、板书设计板书分为三部分：1. 韵母与声母拼读方法。

2. 声调发音要领。

3. 例题解答过程。

七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：a. ma ma、ba ba、ge ge、jie jie、di di、mei mei。

b. 花huā、草cǎo、树shù、水shuǐ、火huǒ、土tǔ。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思课堂教学效果，针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导。

同时，可以布置一些拓展延伸的练习，如：1. 让学生课后收集更多含有本节课所学生母、韵母和声调的词语，进行拼读练习。

幼小衔接拼音课程教材

拼音目录第一课　αｏｅ及四声…………………… １　第二课　ｉｕü及ｙｗ …………………… ３　第三课　ｂｐｍｆ及拼读…………………… ６第四课　ｄｔｎｌ及拼读…………………… ８第五课　ｇｋｈ及拼读 …………………… 1０第六课　ｊｑｘ及拼读 ........................ 13第七课　ｚｃｓ及拼读 (15)第八课　ｚｈ　ｃｈ　ｓｈ　ｒ及拼读 (17)第九课　αｉ　ｅｉ　ｕｉ及拼读 (19)第十课　αｏ　ｏｕ　ｉｕ及拼读……………… ２１第十一课　ｉｅ　üｅ　ｅｒ及拼读 (23)第十二课　前鼻音韵母及拼读 (25)第十三课　后鼻音韵母及拼读 (29)第十四课总复习…………………………３１一、拼音口诀二、按顺序读三、比一比，读一读张大嘴巴 ααα 圆圆嘴巴 o o o 扁扁嘴巴 e e e（要求：先横着读，再竖着读，也可以斜着读）（看看有什么不同）ā á ǎ àō ó ǒ òē é ě èā——ō è——ā ó——ǒǎ——á ē——ā á——òě——é à——ò è——é第一课 αoe及四声ǒū ǐ ǘ éō ǚ ú ǒě ǖ ìīǔā ù ǖ ǘ ǚ ǜū ú ǔ ùìǐ í ī （要求：先横着读，再竖着读，也可以斜着读）衣服衣服 i i i 乌鸦乌鸦 u u u 小鱼小鱼 ü ü ü三、按顺序读二、读一读一、口诀第二课 iuü及yw整体认读音节： yi wu yu像个树杈 y y y 屋顶朝上 w w w 菠萝荔枝鸭子蚂蚁鸭梨bō luó lì zhī yā zi mǎ yǐ yā lí乌鸦鱼虾雨衣鲤鱼桌子wū yā yú xiā yǔ yī lǐ yú zhuō zi 第二课 iuü及yw 四、记忆声母五、拼一拼一、拼一拼二、按顺序读（要求：先横着读，再竖着读，也可以斜着读）bà bǐ bù pà pó mǐ爸笔不怕婆米pí pū mǎ mō fā fù皮扑马摸发父广播广播b b b 爬坡爬坡p p p 两个门洞m m m 大佛大佛f f fb—ā—bā（八） b—ǐ—bǐ（笔）p—ō—pō（泼） p—ū—pū（扑）m—ù—mù（木） m—í—mí（迷）f—ǎ—fǎ（法） f—ó—fó（佛）第三课 bpmf及拼读一、记忆声母二、认一认三、拼一拼dà ná lā lí nǚ lù tù lǜ dǎ dú tǎ大拿拉梨女路兔绿打读塔小鼓咚咚d d d 小鱼跳舞t t t 一个门洞n n n 一根小棒l l ldà mǎ lù tú tǔ dì dà fó mǐ lì lǜ dì 右手大拇指朝上d 左手大拇指朝上b第四课 dtnl及拼读一、记忆声母二、拼一拼ɡǔ ɡè kē kǔ hǔ hú hé古个棵苦虎湖禾ɡuā huā ɡuǒ huǒ kuā huà ɡuō瓜花果火夸画锅鸽子鸽子 ɡɡɡ 蝌蚪蝌蚪 k k k 喝水喝水 h h h第五课 gkh及拼读一、记忆声母二、比一比三、拼一拼小鸡小鸡 j j j 气球气球 q q q 西瓜西瓜 xxx左下半圆d d d 左上半圆q q q右下半圆b b b 右上半圆p p pqì xī jǐ qú jū xù xià jiǎ qiā气西几渠居序下假掐第六课 jqx及拼读xià qí dā jī mù mǔ jī下棋搭积木母鸡一、记忆声母二、拼一拼zā zǔ zǐ zé zuò cā cè cū扎祖紫泽坐擦测粗sì cuò sǎ sè sū cí suō zū四错洒色苏词缩租写字写字zzz 刺猬刺猬ccc 蚕儿吐丝sss 像个小2zzz 半个圆圈ccc 半个8字sss整体认读音节：zi ci sicā bō li tuō dì zuò hè kǎ擦玻璃拖地做贺卡第七课 zcs及拼读一、口诀二、声母三、拼一拼蜘蛛蜘蛛zh zh zh 吃饭吃饭ch ch ch 狮子狮子sh sh sh 日出日出 r r rb p m f d t n l ɡ k h j q x zc s zh ch sh rzhà chē zhuā shè shú rè ruò炸车抓射熟热弱整体认读音节：zhi chi shi rizhī zhū qí chē zhú zi蜘蛛骑车竹子rì chū shuō huà sī ɡuā日出说话丝瓜第八课 zh ch sh r及拼读茶杯飞机chá bēi fēi jī袋鼠乌龟白兔dài shǔ wū ɡuī bái tù挨着挨着ɑi ɑi ɑi 用力砍柴ei ei ei 围巾围巾ui ui ui瑞吹没佩追 ruì chuī méi pèi zhuī 逮太来北回 dǎi tài lái běi huí 三、拼读词语二、拼一拼一、记忆复韵母第九课 αi ei ui及拼读黑狗叼肉花猫跑步hēi ɡǒu diāo ròu huā māo pǎo bù 棉袄棉袄ɑo ɑo ɑo 海鸥海鸥ou ou ou 游泳游泳iu iu iu叫桥口高秋草 ɡāo qiū cǎo kǒu jiào qiáo 饱豆就留走后bǎo dòu jiù liú zǒu hòu 三、拼读词语二、拼一拼一、记忆复韵母第十课 αo ou iu及拼读悦耳二月缺少觉得 jué de quē shǎo yuè ěr èr yuè 整体认读音节：ye yue街道茄子树叶耳朵jiē dào qié zi shù yè ěr duō 椰子椰子ie ie ie 月亮月亮üe üe üe 耳朵耳朵er er er虐略灭跌贴聂咧 miè diē tiē niè liě nüè lüè 三、拼读词语二、拼一拼一、记忆复韵母第十一课 ie üe er及拼读整体认读音节：yuɑn yin 问题文化脚印翻山wèn tí wén huà jiǎo yìn fān shān 森林帆船爬山音乐sēn lín fān chuán pá shān yīn yuè 燕子雨伞雪人海岸yàn zi yǔ sǎn xuě rén hǎi àn 天安门ɑn ɑn ɑn 摁门铃en en en 听音乐in in in山园林枕圈狠shān yuán lín zhěn quān hěn 三、拼读词语二、拼一拼一、记忆复韵母第十二课前鼻音韵母整体认读音节：yun看见困难轮椅春天kàn jiàn kùn nán lún yǐ chūn tiān 车轮裙子竹笋白云chē lún qún zi zhú sǔn bái yún 大蒜海军轮船教训dà suàn hǎi jūn lún chuán jiào xùn 蚊子叫 un un un 白云飘 ün ün ünɑi ui ei ou iu ɑn en in er üe 四、前鼻韵母第十二课前鼻音韵母五、认一认六、拼读词语整体认读音节：yinɡ整齐风筝英国zhěnɡ qí fēnɡ zhenɡ yīnɡ ɡuó 灯笼闹钟彩虹 dēnɡ lonɡ nào zhōnɡ cǎi hónɡ大象帮忙星星 dà xiànɡ bānɡ mánɡ xīnɡ xinɡ ɑnɡ ɑnɡ ɑnɡ enɡ enɡ enɡ inɡ inɡ inɡ onɡ onɡ onɡ山羊山羊台灯台灯老鹰老鹰时钟时钟二、拼读词语一、后鼻韵母第十三课αng eng ing ong及拼读第十四课总复习bpmf dtnl gkh jqxzh ch sh r z c sy wα o e i u üαi ei üi αo ou iu ie üe eran en in un ün ang eng ing ong zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yuan yin yun yingbó shì táng jiào yù。

《幼小衔接拼音课》PPT课件教案

故事表演
选取适合学生年龄段的拼音故事，学生进行角色扮演和表演，通过表演加深对故事和拼音的理解。
自编对话
鼓励学生发挥想象力，自编自导自演的拼音对话或故事表演，提高学生的创造力和表达能力。
05
家庭作业与辅导建议
家庭作业布置及要求
布置适量拼音书写作业，要求孩子正确书写拼音字母和音节。
布置拼音阅读作业，让孩子阅读简单的拼音读物，并尝试理解内容。
《幼小衔接拼音课》 PPT课件教案
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识讲解 • 拼音拼写与运用 • 课堂活动与互动环节 • 家庭作业与辅导建议 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
幼小衔接ห้องสมุดไป่ตู้要性
帮助学生顺利过渡
幼小衔接课程能够帮助学生从幼儿园阶段顺利过渡到小学阶段，适应新的学习环境和要求。
提高拼读能力
通过大量的拼读练习，提高学生的拼读能力，使学生能够熟练、准确地拼读出音节和词语。
培养自主阅读能力
拼音课程能够帮助学生掌握自主阅读的方法，提高学生的阅读能力和阅读兴趣。
教学内容及安排
拼音基础知识
介绍拼音的基本概念、声母、韵母、整体认读音节等。
拼读规则与技巧
讲解拼音的拼读规则，包括两拼法、三拼法、声介合母等，并介绍一些拼读技巧。
提醒学生们在发音和书写时要规范、准确，避免出现发音不清、书写不规范等问题。
THANKS
感谢观看
02
学生们通过大量的拼读练习，已经能够熟练地将声母和韵母组
合起来，正确地读出拼音。
拼写能力初步形成
03
学生们通过拼写练习，已经开始形成将拼音正确书写成汉字的
能力。

《幼小衔接拼音课》课件教案

《幼小衔接拼音课》课件教案(一、教学内容本节课我们将学习《幼小衔接拼音课本》的第二章，详细内容包括拼音的基础知识，声母、韵母的认识和拼读练习，特别是以单韵母a、o、e、i、u、ü及声母b、p、m、f为基础的拼音组合。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握并准确读出所学的声母、韵母及其组合。

2. 技能目标：通过拼音组合的拼读练习，提高学生的发音准确性和语言表达能力。

3. 情感目标：培养学生对语言学习的兴趣，增强学生自信心。

三、教学难点与重点教学难点：声母和韵母的正确拼读，尤其是易混淆音节的处理。

教学重点：单韵母a、o、e、i、u、ü和声母b、p、m、f的识别和拼读。

四、教具与学具准备教具：拼音教学卡片、黑板、挂图、录音机、磁带。

学具：学生用拼音练习册、彩色笔、字母卡片。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过一个有趣的故事，引入拼音的学习，激发学生兴趣。

实践情景引入：小熊学拼音的故事。

2. 基础知识学习（15分钟）：讲解声母、韵母的概念。

展示并教授单韵母a、o、e、i、u、ü及声母b、p、m、f的发音方法。

3. 例题讲解（10分钟）：通过示例，展示如何拼读音节。

解释易混淆音节的区别。

4. 随堂练习（10分钟）：学生分组，用字母卡片进行拼读游戏。

教师巡回指导，纠正发音。

5. 互动环节（5分钟）：学生到黑板前拼读音节，全班一起检查。

录音机播放拼音，学生跟读。

教师带领学生回顾本节课学习的内容。

强调拼读的注意事项。

六、板书设计声母b、p、m、f的书写和发音方法。

韵母a、o、e、i、u、ü的书写和发音方法。

拼音组合示例。

七、作业设计1. 作业题目：请将下列音节正确拼读：ba、bo、bi、bu、be、ma、mi、mu、me、fa、fo、fe。

写出你所学的所有声母和韵母。

2. 答案：拼读答案：ba、bo、bi、bu、be、ma、mi、mu、me、fa、fo、fe的正确发音。

幼小衔接拼音课程课件

幼小衔接拼音课程课件一、教学内容本节课我们将学习幼小衔接拼音课程，具体内容包括教材的第一章《拼音基础知识》和第二章《声母、韵母、声调的认知》。

详细内容将围绕拼音的基本概念、发音方法以及拼音的书写进行讲解。

二、教学目标1. 让学生掌握拼音的基本概念，了解拼音的作用和重要性。

2. 使学生能够正确拼读声母、韵母、声调，并掌握简单的拼音书写方法。

3. 培养学生对拼音学习的兴趣，提高自主学习能力。

三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母、声调的正确拼读及书写。

教学重点：拼音的基本概念、发音方法和书写规则。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、录音机、黑板、粉笔。

2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅小学生拼音学习的图片，引导学生讨论拼音在小学学习中的重要性，激发学生学习拼音的兴趣。

2. 教学新课（15分钟）（1）讲解拼音的基本概念，引导学生了解拼音的作用和重要性。

（2）讲解声母、韵母、声调的认知，配合PPT课件和拼音卡片，让学生直观地学习拼音。

（3）示范发音，指导学生跟读，确保学生掌握正确的发音方法。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题，讲解解题思路，引导学生运用所学知识进行拼读。

4. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。

对学生的课堂表现进行评价，指出优点和不足，提出改进措施。

六、板书设计1. 拼音基本概念2. 声母、韵母、声调的认知3. 拼音书写规则七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母、韵母、声调各5遍。

（2）完成课后练习题。

2. 答案：（1）见课本课后练习题答案。

（2）课后练习题答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后自主学习，提高拼音水平。

（2）组织拼音竞赛，激发学生学习拼音的兴趣。

（3）开展拼音主题活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音。

重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的区分3. 教学过程的实践情景引入4. 例题讲解的深度和广度5. 作业设计的针对性和答案的准确性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学目标的设定教学目标应具有可衡量性、具体性和可实现性。

幼小衔接英语课程安排

幼小衔接课程安排Lesson 1 I can say my ABC Read, learn and write.Let’s sing.A B C D E F G ,H I J K L M N ,O P Q R S T ,U V W X Y Z ,Now you see,I can say my ABC.Lesson 2 I can countLook and learn.one two three four fivesix seven eight nine tenLet’s say.A aB bapple ant bee bedLesson 3 My favorite colors Look and learn.red blue green yellowpink white purple blackLet’s say.C cD dcat car dog dad Listen and repeat.Let’s sing.Listen, repeat and trace.dad four five apple blue nine eight purplecar two dog seven ant yellow pink green Let’s draw a rainbow.Lesson 4 I like to eat Look and learn.food bread noodles burgerfish water milk egg meatLet’s say.Ee Ffcent head five fox Listen and say.Lesson 5 FruitsLook and learn.apple orange grape peach watermelonpear banana pineapple lemonLet’s say.Gg Hhgirl gate hat hug Listen and say.Lesson 6 My familyLook and learn.grandfather grandmother father mother aunt uncle brother sisterLet’s say.Ii J jpig igloo jeep jam Let’s sing.Lesson 7 Revision 1-6 Write the letters.Let’s say.K k L lkite cake look light Listen and say “Yes or No”.Practice and play.Lesson 8 AnimalsLook and learn.cat dog monkey tiger birdsnake elephant bear fish foxLet’s say.M m N nmoon mat nut net Chant.Lesson 9 SchoolLook and learn.pen pencil pencil sharpener ruler bookeraser chair desk pencil caseTalk and say.Is this your …? Yes, it is. / No, it isn’t.Let’s say.O o P pcola dog pie pageLesson 10 Go outLook and learn.home zoo park police stationstore market school hospital Point and say.Let’s say.Q q R rqueen quilt rabbit runLesson 11 My house Look and learn.bedroom kitchen bathroomdining room living room hallLet’s say.S s T tsea sit tap tieDraw a house and color it.Lesson 12 My bodyLook and learn.head hair eye earhand mouth nose footLet’s say.U u V vsun nut van fiveSay and act with your partner.Lesson 13 JobsLook and learn.worker teacher farmer soldierdriver student actor doctorLet’s say.W w X xwolf wagon fox oxHave a research.Name Father Mother Grandfather GrandmotherLesson 14 SportsLook and learn.walk jump walk basketballswim football table tennisLet’s say.Y y Z zyes yum zoo zipListen and act.Lesson 15 Revision 8-14 Listen and color.Puzzles.Games.。

《幼小衔接拼音课程》PPT课件教案

《幼小衔接拼音课程》PPT课件教案目录•课程介绍与目标•拼音基础知识•教学方法与手段•课堂互动与活动设计•家庭作业与辅导建议•评价方式与标准PART01课程介绍与目标幼小衔接拼音课程重要性拼音是小学语文学习的基础，对于刚入学的孩子来说，掌握拼音知识至关重要。

幼小衔接阶段是孩子语言发展的关键期，拼音学习有助于培养孩子的语感和表达能力。

通过拼音学习，孩子可以更快地适应小学语文学习方式，为日后的语文学习打下基础。

教学目标与要求教学目标通过本课程的学习，使孩子掌握拼音的基本知识和拼读方法，培养孩子的语感和表达能力。

教学要求注重基础知识的讲解和训练，引导孩子积极参与课堂活动，激发孩子的学习兴趣。

教材内容及结构教材内容本课程主要包括拼音基础知识、声母、韵母、整体认读音节、拼读练习等内容。

教材结构本课程按照由浅入深、循序渐进的原则进行编排，先学习拼音基础知识，再逐步学习声母、韵母和整体认读音节，最后进行拼读练习。

同时，通过丰富的课堂活动设计，使孩子在轻松愉快的氛围中掌握拼音知识。

PART02拼音基础知识声母是拼音中的辅音部分，共有23个。

它们是b 、p 、m 、f 、d 、t 、n 、l 、g 、k 、h 、j 、q 、x 、zh 、ch 、sh 、r 、z 、c 、s 、y 、w 。

声母韵母是拼音中的元音部分，包括单韵母、复韵母和鼻韵母。

单韵母有a 、o 、e 、i 、u 、v ；复韵母包括ai 、ei 、ui 等；鼻韵母包括an 、en 、in 等。

韵母普通话中有四个声调，分别用ˉ（一声）、ˊ（二声）、ˇ（三声）、ˋ（四声）表示。

声调的不同可以改变词的意思。

声调声母、韵母和声调隔音符号当两个音节容易发生混淆时，使用隔音符号“'”来分隔。

例如，“皮袄”拼写为“pí'ǎo”。

拼写规则拼写时按照声母、韵母和声调的顺序组合。

例如，“爸爸”拼写为“bà ba”。

省写规则在特定情况下，某些韵母可以省略不写。

幼小衔接拼音学习教案

幼小衔接拼音学习教案教案标题：幼小衔接拼音学习教案教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够正确识别并书写26个英文字母的大小写形式。

2. 学生能够准确地发音并拼读简单的CVC（辅音-元音-辅音）单词。

3. 学生能够运用所学的拼音知识，正确拼读和书写一些常见的单词。

教学准备：1. 教师准备一份包含26个英文字母的大字卡片和小字卡片。

2. 教师准备一些简单的CVC单词卡片，如cat、dog、pig等。

3. 教师准备一些常见的单词卡片，如apple、ball、car等。

教学过程：步骤一：字母认知1. 教师出示大字卡片，引导学生一起念出字母的名称和发音。

2. 教师出示小字卡片，让学生边念边认，逐个拼读字母。

步骤二：字母书写1. 教师在黑板上或纸上写出一个字母，让学生模仿书写。

2. 学生在纸上书写26个字母的大小写形式，教师巡视指导。

步骤三：CVC单词拼读1. 教师出示一个CVC单词卡片，读出单词并让学生重复。

2. 学生根据所学的字母和发音知识，拼读并书写相应的单词。

步骤四：常见单词拼读1. 教师出示一个常见单词卡片，读出单词并让学生重复。

2. 学生根据所学的字母和发音知识，拼读并书写相应的单词。

步骤五：综合练习1. 教师出示一些混合了字母和单词的卡片，让学生快速辨认并读出。

2. 学生在纸上书写所听到的字母和单词。

教学延伸：1. 学生可以通过配对游戏、拼图游戏等方式巩固字母的认知和书写。

2. 学生可以通过拼音歌曲、拼音故事等方式加深对拼音的理解和记忆。

评估与反馈：1. 教师观察学生在课堂上的表现，及时给予肯定和鼓励。

2. 教师可以设计一些小测验，检测学生对字母和拼音的掌握情况。

3. 教师可以与学生进行个别或小组交流，了解他们的学习感受和困难，并提供针对性的帮助和指导。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和进展，适时调整教学内容和方法，确保教学的有效性和针对性。

2. 教师应注重培养学生的兴趣和积极性，通过多样化的教学活动激发学生的学习动力。

新苏教版拼音 15课时内容安排

拼音第一课时内容：了解拼音；认识四线三格；学习前三个单韵母（a o e）及其四声。

目标：让学生了解拼音，认识四线三格，学会前三个单韵母。

过程：1.介绍拼音。

2.展示四线三格，介绍四线三格，考察学生的认知。

3.展示第一个单韵母a，介绍读音，学生跟读，开火车读。

介绍书写方式，学生练写。

4.用与3相同的方法学习单韵母o。

5.用与4相同的方法学习单韵母e。

拼音第二课时内容：复习前三个单韵母（a o e）；学习后三个单韵母（i u ü）及其四声。

目标：巩固前三个单韵母的认读，学会后三个单韵母。

过程：1.复习（a o e），开小火车卡片认读，翻找相同韵母游戏。

2.默写a o e，考察写生书写能力。

3.展示第一个单韵母i，介绍读音，学生跟读，开火车读。

介绍书写方式，学生练写。

4.用与3相同的方法学习单韵母u。

5.用与4相同的方法学习单韵母ü。

拼音第三课时内容：复习单韵母（a o e i u ü），认识声母（b p m f），练习拼读。

目标：巩固单韵母的认读，学会声母（b p m f），并了解声韵母拼读方法。

过程：1.复习单韵母，听读音找卡片游戏复习；默写练习考察学生书写掌握情况。

2.介绍声母。

3.展示第一个声母b，介绍读音，学生跟读，开火车读。

介绍书写方式，学生练写。

4.用与3相同的方法学习声母p。

5.用与4相同的方法学习声母m。

6.用与5相同的方法学习声母f。

7.进行声韵母拼读练习。

拼音第四课时内容：复习声母（b p m f），学习声母（d t n l）。

目标：巩固声母（b p m f）和声韵母拼读方法，学习新声母（d t n l）。

过程：1.复习声母（b p m f），听音节说声母。

2.默写练习考察学生书写掌握情况。

3.展示第一个声母d，介绍读音，学生跟读，开火车读。

介绍书写方式，学生练写。

4.用与3相同的方法学习声母t。

5.用与4相同的方法学习声母n。

6.用与5相同的方法学习声母l。

幼小衔接拼音第二课

幼小衔接拼音第二课
摘要：
一、课程背景和目标
1.幼小衔接阶段的重要性
2.第二课的教学目标
二、课程内容
1.复习声母j q x
2.学习声母zh ch sh r
3.整体认读音节zhi chi shi ri
三、教学方法
1.儿歌学习
2.拼音书写练习
3.音节拼读练习
四、课程总结
1.学生学习反馈
2.课程优点和不足
3.对后续课程的展望
正文：
幼小衔接拼音第二课以复习声母j q x 为开端，通过有趣的儿歌和拼音书写练习，帮助学生巩固这一阶段的基础知识。

紧接着，课程进入到新的声母学习，引导学生认识并掌握声母zh ch sh r 的发音和书写方法。

为了让学生更好地理解和记忆这些新的声母，课程采用了儿歌学习、拼音书写练习和音节拼读练习等多种教学方法。

在儿歌学习中，学生通过唱诵儿歌，自然而然地记住声母的发音和对应的汉字。

拼音书写练习则帮助学生熟练地书写这些声母，为后续的学习打下坚实的基础。

此外，音节拼读练习让学生在实际应用中掌握音节的组成，提高他们的拼音认读能力。

在课程总结环节，教师对学生的学习反馈进行了收集和整理，发现大多数学生对声母zh ch sh r 的发音和书写已有较好的掌握，但在音节拼读方面仍有待提高。

针对这一情况，教师计划在后续课程中继续加强音节拼读的练习，以帮助学生全面提高拼音水平。

总的来说，幼小衔接拼音第二课在引导学生掌握新知识的同时，也注重对基础知识的巩固。

幼小衔接第二学期拼音教案

幼小衔接第二学期拼音教案一、教学目标。

1. 知识目标，能正确书写和识别26个英文字母及其发音，掌握26个英文字母的大小写形式和对应的音标。

2. 能力目标，能够通过学习拼音，初步掌握英语发音规律，提高听、说、读、写的能力。

3. 情感目标，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自信心和合作意识。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，掌握26个英文字母的大小写形式和对应的音标。

2. 教学难点，掌握辅音字母和元音字母的发音规律，正确书写和识别字母组合。

三、教学准备。

1. 教材，《幼小衔接》第二学期教材。

2. 教具，字母卡片、音标卡片、多媒体课件、黑板、彩色笔等。

3. 学生，学生课本、练习册、学习用品等。

四、教学过程。

1. 热身活动。

教师可以通过播放英语歌曲或者英语动画片来引起学生对英语学习的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2. 导入新知。

通过多媒体课件或者字母卡片向学生展示26个英文字母的大小写形式和发音，让学生跟读并模仿发音。

3. 学习字母发音。

教师可以通过游戏、歌曲等形式，让学生重复练习26个英文字母的发音，引导学生正确发音并纠正错误发音。

4. 学习字母组合。

教师可以通过音标卡片或者黑板上的示范，教给学生一些常见的字母组合，让学生掌握字母组合的发音规律。

5. 拼音游戏。

教师可以设计一些拼音游戏，让学生在游戏中巩固所学的知识，增强学生的学习兴趣。

6. 练习与巩固。

教师可以布置一些练习题，让学生在课后进行巩固练习，检验学生对所学知识的掌握情况。

7. 总结与反馈。

教师可以对本节课的学习内容进行总结，并对学生的表现进行肯定和指导，鼓励学生在学习英语的道路上继续努力。

五、教学反思。

在教学过程中，教师应该注重培养学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，激发学生学习英语的热情。

同时，教师要灵活运用各种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高学生的学习效果。

另外，教师还需要及时对学生的学习情况进行评估，发现问题及时进行纠正和指导，帮助学生提高英语学习的能力。

幼小衔接拼音说明

声母
韵母
整体认读音节
四线三格
1
上格
2 中格
3 下格
4
上不碰1线，下不碰4线，中间写满格
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降
声母
bpmf
gkh
zh ch sh r
yw
共23个声母，读得轻短
韵母
共
24 个韵母
读得响长
单韵母
ɑoeIuu
共6个单韵母
ɑ ɑɑɑ ɑ
ai ei ui ao ou iu ie üe er
准备好:
五只削好的铅笔，一个橡皮擦，一把尺子，一张垫板记作业本。
上课坐姿
小腿并并拢，小手放桌上，身体坐坐直，眼睛看老师。
一二三，坐坐好。小嘴巴，不说话。小眼睛，看老师。小耳朵，听仔细。
使用教材
• 课本 • 同步练习
教学内容
• 拼音王国三大家族 • 四线三格、声调 • 23个声母 • 24个韵母 • 16个整体认读音节 • 双拼音节 • 三拼音节
课程新授——以学习b为例
一、导入（图片、故事情境等）
课程新授——以学习b为例
二、学习字形——图片、提问、动作表演
b
课程新授——以学习b为例
三、学习字音——儿歌、联系生活
收听广播 b b b 左拇指朝上b b b
什么字有声母b？谁的名字里有b？
课程新授——以学习b为例
四、学习书写——（观看视频、空写）
an en in un ünLeabharlann ang eng ing ong
整体认读音节
zhi chi shi ri yi wu yu ye yue yuan
yin yun ying

幼小衔接拼音第二课

幼小衔接拼音第二课摘要：一、幼小衔接拼音第二课的内容二、声母zh 的发音和书写三、整体认读音节zhi 的读法和发音四、声母ch 的发音和书写五、整体认读音节chi 的发音和发音比较六、声母sh 的发音和书写七、整体认读音节shi 的发音和发音比较八、声母r 的发音和书写九、整体认读音节ri 的发音和发音比较十、作业：小测试卷和拼音本正文：幼小衔接拼音第二课是针对幼儿推出的学习拼音的课程，旨在帮助幼儿更好地适应小学的学习生活。

本课程的内容包括声母、韵母、声调等方面的知识，让幼儿能够熟练地拼读和书写拼音。

在本课程中，我们学习了声母zh。

声母zh 的发音方法是：舌尖翘起，抵住硬腭前部，气流从缝中挤出，摩擦成音。

在书写时，z 占中格，h 占1.2 两格。

此外，我们还学习了整体认读音节zhi，它的读法和发音与声母zh 相似，只是发音更响亮一些。

接下来，我们学习了声母ch。

声母ch 的发音方法是：舌尖翘起，顶住硬腭，放松舌尖，摩擦发音。

在书写时，c 占中格，h 占1.2 两格。

我们还给ch 找了四声好朋友拼读，帮助大家更好地掌握ch 的发音。

同时，我们也学习了整体认读音节chi，它的发音与ch 相似，但更响亮一些。

然后，我们学习了声母sh。

声母sh 的发音方法是：先在四线格写上声母sh，然后再在右边写上单韵母i。

在书写时，音节要写的靠近一点，中间不要有太大距离。

我们还学习了整体认读音节shi，它的发音与sh 相似，但更响亮一些。

最后，我们学习了声母r。

声母r 的发音方法是：舌尖上翘，抵住硬腭，留一条窄缝，嗓子用力，让气流从缝中挤出，声带颤动。

在书写时，r 占中间一个。

我们还学习了整体认读音节ri，它的发音与r 相似，但更响亮一些。

通过本课程的学习，大家对拼音的发音和书写有了更深入的了解。

为了巩固所学知识，我们布置了一份小测试卷和拼音本作为作业。

幼小衔接拼音介绍材料

第四课声母b 甜甜的菠萝b b b•、音节①b a b a b a b a②b o b 0 b 0 b 0③b i b 1 bi b 、1④b u b u b u b u・、词组b a b b o bo2b u 第一课声调儿歌①一声平，好像汽车平地走②二声扬，好像汽车爬高坡③三声拐弯，汽车下坡又上坡④四声降，汽车慢慢下高坡—/ V 、第二课学习六个单韵母①张大嘴巴a a a② 公鸡打鸣o o 0第三课熟读单韵母— / y0 0 0 0① a a e 0y 、 y —a o e a ③ 白鹅倒影 e e e、ea 0 e *— * ye e e 、e ② 1 U u 1 ' U 1 U④ 一根手指■ ■ ■i i i・« U1 U X U— * y 、1111③ a e u U 0 1 U 0⑤ 乌鸦喝水 u u uU e 1 a u U a i—* y、yX、V V、U U U ue U a e 0 u 0 1⑥可爱小鱼 U U U—X >.U U U U第八课声母d小马跑步d d d、音节① d e d e② d a d a d a d a③ d u d u d u d U④d i d i d i d 、1⑤du o du o du o du 0二二、词组d d m i d a m a d a bd i di d U p 1 第五课声母p 宝宝爬坡p p p 、音节①p a p a p a②p o p o p o p 0③p 1 p i p p 1④p u p u p u p U 二二、词组pap o p U b Up l p a p o po第六课声母m两扇小门m m m第七课声母f拐棍朝上f f f 、音节、音节①m 1 m 1 m i m 、1 ①f d f d f a f a②m 0 m 0 m 0 m 0 ②f u f u f u f u③m d m d m a m a ③f 0 f 0④m u m u m u m u 二二、词组・、词组 fdf u f 0 p ifub im bm o g u ga l i 第十二课声母g 第九」课声母t母鸡下蛋g J g( g 伞把儿朝下t t t 、音节、音节①ga ga ga ga ①t a t a t a t a②ge ge ge ge ②t e③gu gu gu ③t 1t i t i ti④g u o g uog uog u o ④t u t u t u t u⑤g u a g uag uag u a ⑤tu o tu o tu o t uo二二、词组二二、词组g u o b a ge g e g u a t a b u d u t e L1t U d i tu o d i 第十课声母n一扇小门n n n一、音节①n a n a n a n a②n e n e③n i n i n i n i④n u n u n u⑤n u n u⑥nu o nu o 二、词组n a n it Uf a n u n U nu o f 口第十^一课声母| 一根小棍儿III一、音节①I a I a I a I a②I e I e③I i I i I i I i④I u I u I u I u⑤I u I u I u⑥Iu o Iu o Iu o Iuo二、词组Iu 0 tuo h U Iu 0 bo I a b a I ib a I U d in U I i f d I 心第十六课声母q汽球打气q q q一、音节①q i q i q i q i②q u q u q u q u③qi a qi a qi a qi a二、词组q u n a I i j iq i g u 6 q 1 g u b qi d o f ■ yqia g第十三课声母k 小小蝌蚪k kk、音节① k ak a② k e k e k e k e ③ k uk u k u ④ ku aku a ku a. 二、词组I k d k e u k e kk u ku a h e hu a h u li h a d 第十四课声母h h a m i a u a hu a du 把椅子h h h一、音节第十五课声母j①h a h a h a h a 小鸡小鸡j j j②h e h e h e 一、音节③h u h u h u h u ① j i j j i j 1④hu a hu a hu a ② j u j u j U j u 一、词组③ ji a ji a ji a ji a hu a hu a t i 一、词组ji 石j d m jhjj u hu a n i de ji 0I 0 j i g u 6 ji a hu a ji a-、音节①ch a ch a ch a ch a②ch e ch e ch e③ch u ch u ch u ch u④chu o chu o⑤ch ich ch i ch 1 二、词组ch a cu o zh ich ich u f a hu Q ch e I u ch a第十七课声母x大大的西瓜x x x一、音节①x i x i x i x 1②x u x u x u x u③xi a xi a xi a xia二、词组xi a j i d a xi axi 0 m i x i g u ah n x 口xi a k o第十八课翘舌音zh 整体认读音节zhi蜘蛛织网zh zh zh 一、音节①zh a zh a zh a zh a②zh e zh e zh e zh e③zh u zh u zh u zh u④zh i zh zh i zh i⑤zhu a zhu a⑥zhu o zhu o1、词组zh i zh u zh e zh i zh U f U n e zh a j i zh e k e zhu o zhu a zh U第十九课翘舌音ch 整体认读音节chi大口吃饭ch ch ch第二十二课平舌音z 整体认读音节zi老鼠偷吃z z z一、音节①z a z a z a②z u z u z u③z e z e第二十课翘舌音sh 整体认读音节shi狮王辛巴sh sh sh 一、音节④zu o zu o zu o zu o⑤z 1 z z 1 z 1①sh a sh a sh a sh a②sh e sh e sh e sh e③sh u sh u sh u sh u④shu a shu a⑤shu o shu o1、词组shu o hu ash a m o d u sh e d U sh u d a sh U第二十一课翘舌音r 整体认读音节炎炎烈日r r rri 一、音节①r u r u r u②r e r e③ru o1、词组r 0 q i r 口g u 6 ji d r d r ijj s ish is jsh sh i sh \ sh ^s i sh i sh i s,s i sh sh i s i sh ,sh i sib u d u s i sh , s i sh b u d u sh i s i1、词组s 1 gO d a gdI " s 0 s i g ua t 门s i s ij i 1、词组z a j izu b xiad a z d oz 口g u6__ 、：V X 、__ 』Z i 1 f u zep 门s U I a s a su 6 zizhu c zi ge zi ★小练习:第二十三课平舌音c整体认读音节ci淘气的勺刺猬c c c、音节① c a c a c a c a② c u c u c u c u③ c e④cuo cu o cu⑤ c 1 c 1 c 1 、11、词组c 口h e x i c od i c d im o c a j i c G cu ot 门第二十四课平舌音s整体认读音节si春蚕吐丝s s s一、音节①s a s a s a②s e③s u s u s u④su o su o⑤s 1 s s 1 s 1第二十八课双拼发音规则前音轻短后音重，二音相连猛一碰。

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