2011走向高考,贾凤山,高中总复习,第6篇4-2

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2011走向高考,贾凤山,高中总复习,语文,4-1-1

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第四篇第1章第一节一、阅读下面的文章,完成1~3题。

“网瘾”是不是病?我们耳闻目睹有很多人由于沉迷于上网而严重影响到生活、学习、工作,会凭直觉认为这是心理有病,但是为什么有些心理学专家反对把网瘾当成一种心理疾病呢?一个理由是,沉迷于某种活动并不等于就是一种病态行为。

比如,有很多人整天坐在电视机前消磨时间,也会因此严重影响到生活、学习、工作,是不是该认为这些人得了“电视瘾”,必须加以治疗呢?另一个理由是,有网瘾的人往往有其他心理疾病:青少年沉迷于上网,可能是由于有严重的心理发育问题,例如患有注意力缺乏症(即俗称的多动症)或缺乏社会交往能力;忧郁症或焦虑症患者把上网聊天作为一种释放心理紧张的手段;有人上网赌博难以自拔是由于有赌瘾,等等。

上网过度是这些疾病的表现,但是其本身不是病。

对这些患者,应该针对他们患的心理疾病进行治疗。

例如,对沉迷于上网赌博的患者,应该让他们戒掉赌瘾,而不是试图去戒掉网瘾,否则他们即使不上网,也会在网下继续赌博。

既然学术界目前对有没有网瘾这种心理疾病还存在很大的争议,并没有权威的诊断标准,又根据什么判定某人是否患有网瘾需要治疗,如何治疗,治疗的效果又是如何呢?提起网瘾,人们很容易想起毒瘾、酒瘾、烟瘾、赌瘾。

但是网瘾和它们有着显著的不同。

毒品、酒精、香烟和赌博都有害无益,戒除它们的目标是做到彻底告别它们,而不是减少使用。

例如,酗酒者在戒酒时,往往要记录自己已有多少天滴酒不沾,如果某一天又开喝了就前功尽弃,必须从头开始戒。

但是互联网是一种非常有用的通讯工具,戒除网瘾的目标显然不是要完全放弃上网,否则反而会对生活、学习、工作造成不便。

何况对许多人来说,上网是其谋生手段,整天泡在网上是常态,排斥上网反而不正常。

有一项研究认为,大部分沉迷于上网的人在一年后都自觉减少了上网时间,表明这是一种可以自我纠正的行为。

有些人认为,自己上网过度,主动寻求心理治疗,当然这也是其权利。

但是这样的治疗都带着试验性质,所以医院应该遵循医学临床试验的规范和伦理,对治疗方法的必要性、安全性和可行性作恰当的评估。

2011走向高考,贾凤山,高中总复习,语文,4-1-6

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第四篇第1章第六节一、阅读下面的文字,完成1~3题。

艺术和实际人生的距离朱光潜艺术一方面要使人从实际生活牵绊中解放出来,一方面也要使人能了解,能欣赏;距离不及,容易使人回到实用世界,距离太远,又容易使人无法了解欣赏。

许多人喜欢从道德的观点来谈文艺,从韩昌黎的“文以载道”说起,一直到现代“革命文学”以文学为宣传的工具止,都是把艺术硬拉回到实用的世界里去。

一个乡下人看戏,看见演曹操的人扮老奸巨猾的样子惟妙惟肖,不觉义愤填膺,提刀跳上舞台,把他杀了。

从道德的观点评艺术的人们都有些类似这位杀“曹操”的乡下佬,义气虽然是义气,无奈是不得其时,不得其地。

他们不知道道德是实际人生的规范,而艺术是与实际人生有距离的。

艺术须与实际人生有距离,所以艺术与极端的写实主义不相容。

写实主义的理想在妙肖人生和自然,但是艺术如果真正做到妙肖人生和自然的境界,总不免把观者引回到实际人生,使他的注意力旁迁于种种无关美感的问题,不能专心致志地欣赏形象本身的美。

艺术上有许多地方,乍看起来,似乎不近情理。

古希腊和中国旧戏的角色往往戴面具,穿高底鞋,表演时用歌唱的声调,不像平常说话。

埃及雕刻对人体加以抽象化,往往千篇一律。

波斯图案画把人物的肢体加以不自然的扭曲,中世纪“哥特式”诸大教寺的雕像把人物的肢体加以不自然的延长。

中国和西方古代的画都不用远近阴影。

这种艺术上的形式化往往遭浅人唾骂,它固然时有流弊,其实也含有至理。

这些风格的创始者都未尝不知道它不自然,但是他们的目的正在使艺术和自然之中有一种距离。

说话不押韵,不论平仄,作诗却要押韵,要论平仄,道理也是如此。

艺术本来是弥补人生和自然缺陷的。

如果艺术的最高目的仅在妙肖人生和自然,我们既已有人生和自然了,又何取乎艺术呢?艺术都是主观的,都是作者情感的流露,但是它一定要经过几分客观化。

艺术都要有情感,但是只有情感不一定就是艺术。

许多人常埋怨道:“可惜我不是一个文学家,否则我的生平可以写成一部很好的小说。

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第4章
(4)正态总体在三个特殊区间内取值的概率值 P(μ-σ<X≤μ+σ)=0.6826,
数ξ取值0,1,ξ服从参数p=0.8的两点分布.
(2)重复十次投篮,各次相互独立,这是十次独立重 复试验,命中次数ξ~B(10,0.8).
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解析:(1)ξ的分布列为 ξ P 0 0.2 1 0.8
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那么ξ的数学期望E(ξ)=________,设η=2ξ+1,则η 的数学期望E(η)=________. 解析:由离散型随机变量的期望公式及性质可得, E(ξ)
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量.
P(Y=aX+b)=p(X=xi),i=1,2,„,n, E(Y)=E(aX+b)=aE(X)+b. D(Y)=D(aX+b)=a2D(X). (2)随机变量X的方差是它与期望E(X)差的平方的数学
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期望,即D(X)=E(X-E(X))2.

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第六篇 第2章 第二讲一、选择题1.(文)从全体3位正整数中任取一数x ,则log 2x 也是正整数的概率为 ( ) A.1225 B.1300 C.1450D .以上全不对 [答案] B[解析] 3位正整数从100到999共900个,以2为底的对数是正整数指真数为128,256,512,共有3个,故所求概率为1300.(理)先后抛掷三枚均匀的硬币,至少出现一次正面的概率是 ( ) A.18 B.38 C.78 D.58 [答案] C[解析] 对立事件为“正面一次也不出现”,∴概率为1-18=78.2.一个口袋中有12个红球,x 个白球,每次任取一球(不放回),若第10次取到红球的概率为1219,则x 等 于 ( )A .8B .7C .6D .5 [答案] B[解析] 由概率的意义知,每次取到红球的概率都等于1212+x ,∴1212+x =1219,∴x =7.3.有5条长度分别为1、3、5、7、9的线段,从中任意取出3条,则所取3条线段可构成三角形的概率是 ( )A.35B.310C.25D.710 [答案] B[解析] 构不成三角形的为(1,3,5),(1,3,7),(1,3,9),(3,5,9),(1,5,7),(1,5,9),(1,7,9),能构成三角形的有(3,5,7),(3,7,9),(5,7,9),∴所求概率为310.4.(文)掷一颗骰子,出现偶数点或出现不小于4的点数的概率是 ( ) A.23 B.34 C.56 D.45 [答案] A[解析] 对立事件为出现1点或3点,∴P =1-26=23.(理)一个坛子里有编号为1、2、…、12的12个大小相同的球,其中1到6号球是红球,其余的是黑球,若从中任取两个球,则取到的都是红球,且至少有1个球的号码是偶数的概率为 ( )A.122B.111C.322D.211 [答案] D[解析] 从坛子里任取两个球的不同取法共有C 212种,都是红球的取法有C 26种,都是红色奇数球的取法有C 23种,∴所求概率P =C 26-C 23C 212=211.5.(文)则射击1 ( ) A .0.9 B .0.78 C .0.58 D .0.1 [答案] A(理)在正方体上任选3个顶点连成三角形,则所得的三角形是直角非等腰三角形的概率为 ( )A.17B.27C.37D.47 [答案] C[解析] 寻找直角非等腰三角形构成的特征. 方法1:相对棱AB 与C 1D 1的四个顶点所构成的四边形中,任取三个顶点构成的三角形,符合条件,故有C 34种情形,由于正方体有6对相对棱,故可得到的直角非等腰三角形有6C 34个,因此,所求的概率为:6C 34C 38=2456=37,∴选C.方法2:以A 为直角顶点的直角非等腰三角形仅有:Rt △D 1AB 、Rt △B 1AD 、Rt △A 1AC三个,故共有直角非等腰三角形8×3=24个,因此,所求的概率为:24C 38=2456=37,∴选C.[点评] 探求规律特征,或从特殊点出发思考,是解这类问题的一般思路.把问题改为求“所得三角形恰为直角三角形”的概率,则答案为C 38-8C 38=67.6.(文)袋中有红、黄、绿色球各一个,每次任取一个,有放回地抽取三次,球的颜色全相同的概率是 ( )A.127B.19C.29D.227 [答案] B[解析] 有放回地取球三次,共有不同结果33=27种,其中球的颜色全相同的取法有3种,∴所求概率P =327=19.(理)在圆周上有10个等分点,以这些点为顶点,每3个点可以构成一个三角形,如果随机选择3个点,刚好构成直角三角形的概率是 ( )A.15B.14C.13D.12 [答案] C[解析] 从10个点中任取三个有C 310种方法,能构成直角三角形时,必须有两点连线为直径,这样的直径有5条,∴能构成直角三角形5×8=40个,∴概率P =40C 310=13.7.(文)m ∈{-2,-1,0,1,2,3},n ∈{-3,-2,-1,0,1,2},且方程x 2m +y 2n=1有意义,则方程x 2m +y2n =1可表示不同的双曲线的概率为 ( )A.3625 B .1 C.925 D.1325 [答案] D[解析] 由题设知⎩⎨⎧ m >0n <0或⎩⎨⎧m <0n >0,1°⎩⎨⎧ m >0n <0时有不同取法3×3=9种. 2°⎩⎨⎧m <0n >0时有不同取法2×2=4种, ∴所求概率P =9+45×5=1325.(理)连掷两次骰子得到的点数分别为m 和n ,设向量a =(m ,n )与向量b =(1,-1)的夹角为θ,则θ∈⎝⎛⎦⎤0,π2的概率是 ( ) A.512 B.12 C.712 D.56 [答案] C[解析] ∵cos θ=m -n 2·m 2+n 2,θ∈⎝⎛⎦⎤0,π2, ∴m ≥n ,满足条件m =n 的概率为636=16,m >n 的概率与m <n 的概率相等,∴m >n 的概率为12×⎝⎛⎭⎫1-16=512, ∴满足m ≥n 的概率为P =16+512=712.8.(文)已知Ω={(x ,y )|x +y ≤6,x ≥0,y ≥0},A ={(x ,y )|x ≤4,y ≥0,x -2y ≥0},若向区域Ω内随机投一点P ,则点P 落在区域A 内的概率为 ( )A.13B.23C.19D.29 [答案] D[解析] 区域Ω为△AOB ,区域A 为△OCD ,∴所求概率P =S △OCD S △AOB =12×4×212×6×6=29.(理)已知正三棱锥S -ABC 的底面边长为4,高为3,在正三棱锥内任取一点P ,使得V P -ABC <12V S -ABC 的概率是 ( )A.78B.34C.12D.14 [答案] A[解析] 当P 在三棱锥的中截面及下底面构成的正三棱台内时符合要求,由几何概型知,P =1-18=78,故选A.9.(文)(浙江宁波)将一枚骰子抛掷两次,若先后出现的点数分别为b ,c ,则方程x 2+bx +c =0有实根的概率为 ( )A.1936B.12C.59D.1736 [答案] A[解析] b 2≥4c .率为P =1936.故选A.(理)(09·山东)在区间[-π2,π2]上随机取一个数x ,cos x 的值介于0到12之间的概率为( )A.13B.2πC.12D.23 [答案] A[解析] 如图,在⎣⎡⎦⎤-π2,π2上任取x,0<cos x <12的范围是-π2,-π3和⎝⎛⎭⎫π3,π2,属于几何概型.所求概率为2⎝⎛⎭⎫π2-π3π2-⎝⎛⎭⎫-π2=13.10.(09·辽宁)ABCD 为长方形,AB =2,BC =1,O 为AB 的中点,在长方形ABCD 内随机取一点,取到的点到O 的距离大于1的概率为 ( )A.π4 B .1-π4 C.π8 D .1-π8 [答案] B[解析] 以O 为圆心,1为半径作圆,则圆与长方形的公共区域内的点满足到点O 的距离小于或等于1,故所求事件A 的概率为P (A )=μA μΩ=S 长方形-S 半圆S 长方形=1-π4.二、填空题11.在边长为2的正△ABC 所在区域内,以A 为圆心,3为半径画一弧,分别交AB 、AC 于D 、E .若在△ABC 这一平面区域内任丢一粒豆子,则豆子落在扇形ADE 内的概率是________.[答案] 3π6[解析] 由题意知,△ABC 中BC 边上的高AO 正好为3, ∴弧与AB 相切,如图.S 扇形=12·π3·3·3=π2,S △ABC =12×2×2×32=3,∴P =S 扇形S △ABC=3π6.12.(文)若以连续掷两次骰子分别得到的点数m 、n 作为P 点的坐标,则点P 在圆x 2+y 2=25外的概率为______.[答案] 712[解析] 基本事件的总数为6×6=36(个),记事件A =“点P (m ,n )落在圆x 2+y 2=25外”,即m 2+n 2>25,当m 取1、2、3时,n 只能取5或6,有2×3=6种;当m 取4时,n 只能取4、5、6有3种;当m 取5或6时,n 可取1至6的任何值,有2×6=12种,∴事件A 包含的基本事件数共有6+3+12=21个,∴P (A )=2136=712.(理)在半径为1的圆周上有一定点A ,以A 为端点任作一弦,另一端点在圆周上等可能的选取,则弦长超过1的概率为________.[答案] 23[解析] 如图,作半径为1的圆的内接正六边形ABCDEF ,则其边长为AB =AF =1,当另一端点落在上时,弦长小于1,当另一端点落在上时,弦长大于1,由几何概型定义可知,概率P =23.13.(文)从正三棱锥P -ABC 的侧棱和底边共6条棱中任取两条,能构成异面直线的概率为________.[答案] 15[解析] 共有取法15种,其中能构成异面直线的有3种,∴概率P =315=15.(理)从正六棱锥P -ABCDEF 的侧棱和底边共12条棱所在直线中任取两条,能构成异面直线的概率为________.[答案] 411[解析] 共有取法C 212=66种,其中能构成异面直线的有6×4=24种,∴P =2466=411. 14.(江苏通州)将一骰子连续抛掷三次,它落地时向上的点数依次成等差数列的概率为________.[答案] 112[解析] 基本事件有6×6×6=216个,点数依次成等差数列的有: (1)当公差d =0时,1,1,1及2,2,2,…,共6个. (2)当公差d =±1时,1,2,3;2,3,4;3,4,5;4,5,6,共4×2=8个. (3)当公差d =±2时,1,3,5;2,4,6,共2×2=4个.∴P =6+8+4216=112.三、解答题15.(文)甲、乙两人玩一种游戏,每次由甲、乙各出1到5根手指头,若和为偶数算甲赢,否则算乙赢.(1)若以A 表示和为6的事件,求P (A ).(2)现连玩三次,若以B 表示甲至少赢一次的事件,C 表示乙至少赢两次的事件,试问B 与C 是否为互斥事件?为什么?(3)这种游戏规则公平吗?试说明理由.[解析] (1)所有基本事件构成点集S ={(x ,y )|x ∈N *,y ∈N *,1≤x ≤5,1≤y ≤5}. 所以基本事件总数为n =25.事件A 包含的基本事件数共5个:(1,5)、(2,4)、(3,3)、(4,2)、(5,1),所以P (A )=525=15.(2)B 与C 不是互斥事件,因为事件B 与C 可以同时发生,如甲赢一次,乙赢两次的事件即符合题意.(3)这种游戏规则不公平.∵和为偶数的基本事件数为13个;∴甲赢的概率为1325,乙赢的概率为1225,所以这种游戏规则不公平.(理)已知函数f (x )=-x 2+ax -b .(1)若a 、b 都是从0、1、2、3、4五个数中任取的一个数,求上述函数有零点的概率. (2)若a 、b 都是从区间[0,4]中任取的一个数,求f (1)>0成立时的概率. [解析] (1)a 、b 都是从0,1,2,3,4五个数中任取的一个数的基本事件总数为N =5×5=25个.函数有零点的条件为Δ=a 2-4b ≥0,即a 2≥4b , 因为事件“a 2≥4b ”包含(0,0),(1,0),(2,0),(2,1),(3,0),(3,1),(3,2),(4,0),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),所以事件“a 2≥4b ”的概率为p =1225.(2)a 、b 都是从区间[0,4]任取的一个数,f (1)=-1+a -b >0,所以a -b >1.所以事件“f (1)>0”的概率为p =12×3×34×4=932.16.在长度为a 的线段AB 上任取两点C 、D ,求|CD |≤|CA |的概率.[解析] 以A 为原点,建立数轴如图(1).故B 点坐标为a ,设C 、D 坐标分别为x 、y .由条件知,0≤x ≤a,0≤y ≤a ,所有可能结果都在图(2)的正方形内,∵|CD |≤|CA |,∴|x -y |≤x ,∴x ≥y ≥0或x ≤y ≤2x ,其区域为图(2)中阴影部分,∴所求概率p =a 2-a 24a 2=34.17.(文)(09·天津)为了了解某市工厂开展群众体育活动的情况,拟采用分层抽样的方法从A 、B 、C 三个区中抽取7个工厂进行调查.已知A ,B ,C 区中分别有18,27,18个工厂.(1)求从A ,B ,C 区中应分别抽取的工厂个数;(2)若从抽得的7个工厂中随机地抽取2个进行调查结果的对比,用列举法计算这2个工厂中至少有1个来自A 区的概率.[分析] 本小题主要考查分层抽样、用列举法计算随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率等基础知识,考查运用统计、概率知识解决简单的实际问题的能力.[解析] (1)工厂总数为18+27+18=63,样本容量与总体中的个体数的比为763=19,所以从A 、B 、C 三个区中应分别抽取的工厂个数为2,3,2.(2)设A 1,A 2为在A 区中抽得的2个工厂,B 1,B 2,B 3为在B 区中抽得的3个工厂,C 1,C 2为在C 区中抽得的2个工厂.在这7个工厂中随机地抽取2个,全部可能的结果有:(A 1,A 2),(A 1,B 1),(A 1,B 2),(A 1,B 3),(A 1,C 1),(A 1,C 2),(A 2,B 1),(A 2,B 2),(A 2,B 3),(A 2,C 1),(A 2,C 2),(B 1,B 2),(B 1,B 3),(B 1,C 1),(B 1,C 2),(B 2,B 1),(B 2,C 1),(B 2,C 2),(B 3,C 1)(B 3,C 2),(C 1,C 2),共有21种.随机地抽取的2个工厂至少有1个来自A 区的结果(记为事件X )有:(A 1,A 2),(A 1,B 1),(A 1,B 2),(A 1,B 3),(A 1,C 1),(A 1,C 2),(A 2,B 1),(A 2,B 2),(A 2,B 3),(A 2,C 1),(A 2,C 2),共有11种.所以这2个工厂中至少有1个来自A 区的概率为P (X )=1121.(理)下表为某班英语及数学成绩,全班共有学生50人,成绩分为1~5五个档次.例如表中所示英语成绩为4分的学生共14人,数学成绩为5分的5人.设x 、y 表示英语成绩和数学成绩.(1)x =4x ≥3的条件下,y =3的概率是多少?(2)x =2的概率是多少?a +b 的值是多少?[解析] (1)P (x =4)=1+0+7+5+150=725;P (x =4,y =3)=750,P (x ≥3)=P (x =3)+P (x =4)+P (x =5)=2+1+0+9+350+725+1+3+1+0+150=710.当x ≥3时,有710×50=35(人),∵在x ≥3时的条件下,y =3有8人.∴在x ≥3的条件下,P (y =3)=835.(2)P (x =2)=1-P (x =1)-P (x ≥3)=1-110-710=15.又∵P (x =2)=1+b +6+0+a 50=15,∴a +b =3.。

2011走向高考,贾凤山,高中总复习,英语,必修1-4

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Module 4-6 4-
《走 向 高 考 》 高 考 总 复 习

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Module 4-6 4-
《走 向 高
Ⅰ.词汇 词汇

考 》 高 考 总 复 习
1.________ n. 调查 . 调查________ vt.调查 调查________n. 调 调查 查员 2.________ n. 四邻;郊区________n. 邻居________ . 四邻;郊区 邻居 adj. 邻近的;相邻的 邻近的; 3.________ n. 城郊;街坊 . 城郊;街坊________adj. 郊区的 4.________ n. 交通 . 5.________ n. 职业 . 职业________ adj. 职业的
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Module 4-6 4-
6.________ n. 就业;工作;职业 . 就业;工作;职业________ v. 雇佣 7.________ n. 租金 . 租金________ v.租用 .租用________ n. 出 租人 8.________ n. 家属 人) . 家属(人 9. 9.________ vi. 听起来 10.________ vt. 打扰;烦扰;麻烦 ________n. 烦扰; . 打扰;烦扰; 烦扰; 麻烦 ________adj. 麻烦的,烦恼的 麻烦的, 11.________ vt. 接近 . 接近________ n. 接近 接近________adj. 可接近的
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2011走向高考,贾凤山,高中总复习,阶段性测试题4-推荐下载

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[答案] B [解析] 令 f(x)=x3-3x2-9x+2,则 f′(x)=3x2-6x-9,
令 f′(x)=0 得 x=-1 或 x=3(舍去).
∵f(-1)=7,f(-2)=0,f(2)=-20.
∴f(x)的最小值为 f(2)=-20, 故 m≤-20,综上可知应选 B. (理)已知实数 a,b,c,d 成等比数列,且曲线 y=3x-x3 的极大值点坐标为(b,c),则
3
27
27
分别将 t=0 和 t=2代入①式,得 k=-a 和 k= 4 -a,由它们互为相反数得,a= 8 . 4.(文)若关于 x 的不等式 x3-3x2-9x+2≥m 对任意 x∈[-2,2]恒成立,则 m 的取值
范围是
( )
A.(-∞,7]
B.(-∞,-20]
C.(-∞,0]
D.[-12,7]
( )
( )
C.①③
D.②④
[答案] B
[解析] 因为三次函数的导函数为二次函数,其图象为抛物线,观察四图,由导函数与
原函数的关系可知,当导函数大于 0 时,其函数为增函数,当导函数小于 0 时,其函数为减
函数,由此规律可判定③④不正确.
3.已知曲线 C:f(x)=x3-ax+a,若过曲线 C 外一点 A(1,0)引曲线 C 的两条切线,它
4
1
=3t3-t2+3, 1
令 S′=4t2-2t=0,∵0<t<1,∴t=2,
1
1
1
B.3
D.3
t

1
2
易知当 t=2时,Smin=4. 8.已知函数 f(x)=x3+ax2+bx+c,x∈[-2,2]表示的曲线过原点,且在 x=±1 处的切

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第4章

曲线运动 万有引力
(1)从子弹由枪口射出开始计时 , 经多长时间子弹击 从子弹由枪口射出开始计时, 从子弹由枪口射出开始计时 中目标靶? 中目标靶? (2)目标靶由静止开始释放到被子弹击中 , 下落的距 目标靶由静止开始释放到被子弹击中, 目标靶由静止开始释放到被子弹击中 为多少? 离h为多少? 为多少 [解析 [解析] 解析] (1)子弹做平抛运动 (1)子弹做平抛运动,它在水平方向的分运动 子弹做平抛运动, 是匀速直线运动,设子弹经 时间击中目标靶 时间击中目标靶, 是匀速直线运动,设子弹经t时间击中目标靶,则 代入数据得 t=0.5s =
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第4章

曲线运动 万有引力
[考例 考例2] 考例
(2009福建 如图所示 , 射击枪水平放置 , 福建)如图所示 射击枪水平放置, 福建 如图所示,
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射击枪与目标靶中心位于离地面足够高的同一水平线上, 射击枪与目标靶中心位于离地面足够高的同一水平线上, 枪口与目标靶之间的距离s= 枪口与目标靶之间的距离 =100m,子弹射出的水平速度 , v=200m/s,子弹从枪口射出的瞬间目标靶由静止开始释 = , 不计空气阻力,取重力加速度g为 放,不计空气阻力,取重力加速度g为10m/s2,求:
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》 高 考 总 复 习
第4章

曲线运动 万有引力
考点精析 对平抛运动和斜抛运动的几个物理量的讨论(设斜抛 对平抛运动和斜抛运动的几个物理量的讨论 设斜抛 物体抛出点和落地点位于同一水平面) 物体抛出点和落地点位于同一水平面

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课 堂 巩 固 训 练
学习《平民千字课本》,几个月就能写信、记账、读报感
兴趣”表述有误;D.“不是急于创建乡村师范学校”与文 意不符。
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第四篇
触 摸 高 考
第三章
2.陶行知由推行城市平民教育转向改造乡村教育, 原因是什么?请简要分析。 答:__________________________________________ ______________________________________________
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第四篇
触 摸 高 考
第三章
经过陶行知呕心沥血的浇灌,这颗种子终于破土萌 芽了。1926年12月,陶行知连续发表几篇文章。他主张: “乡村学校做改进乡村生活的中心,乡村教师做改造乡村 生活的灵魂。”“乡村师范之主旨在于造就有农夫的身
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第四篇
触 摸 高 考
第三章
10 年 前 , 钱 钟 书 先生 安 详 离世 。 遵 钱先 生 遗 嘱 , “一切从简”,连在八宝山的告别仪式也只有短短的20分 钟。“如此寂静。”钱先生的一位生前好友说。那日,清 华的南北主干道上飘起了一千只纸鹤,学生们用这种方
考 点 精 析
式,静静地送别他们的老学长。
考 点 精 析
在全国二十多个省市形成热潮的时候,他开始转向思考改 造乡村教育的问题了。 B.陶行知游栖霞山时遇到张大哥,发现他对学习
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指 点 迷 津
《平民千字课本》,几个月就能写信、记账、读报感兴

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第四篇
第一章
高 考
1.下列对“数字海洋”的说明,不准确的一项是 .下列对“数字海洋”的说明,不准确的一项是 ( ) A.数字海洋是运用高科技手段全面、持续地观测海 .数字海洋是运用高科技手段全面、 洋,从而采集到了有关海洋世界的各种数据。 从而采集到了有关海洋世界的各种数据。 B.数字海洋是以信息技术为支撑, B.数字海洋是以信息技术为支撑,在对海洋信息综 合处理的基础上构建出来的一个虚拟海洋世界。 合处理的基础上构建出来的一个虚拟海洋世界。 C.数字海洋拥有海洋化学、生物、物理等有关海洋 .数字海洋拥有海洋化学、生物、 世界的多种信息,能够为不同用户提供服务。 世界的多种信息,能够为不同用户提供服务。 D.数字海洋不仅可以直接反映现实的海洋世界,还 .数字海洋不仅可以直接反映现实的海洋世界, 可以根据相关需求预测未来海洋世界的状况。 可以根据相关需求预测未来海洋世界的状况。
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第一章
高 考 考
3.下列对 “数字海洋建设带来了人类认识、管理、 .下列对“数字海洋建设带来了人类认识、管理、 开发海洋的一场革命”的理解,不准确的一项是 开发海洋的一场革命”的理解,不准确的一项是( 取信息,为人类深入地认识海洋奠定了坚实的基础。 取信息,为人类深入地认识海洋奠定了坚实的基础。 B.通过数字海洋建设, B.通过数字海洋建设,采用信息网格集成处理观测 数据,科学家实际掌握海洋变化过程就能成为现实。 数据,科学家实际掌握海洋变化过程就能成为现实。 C.建设数字海洋适应了时代需要,通过实现海洋管 .建设数字海洋适应了时代需要, 理的信息化、网络化和智能化,完成了海洋管理任务。 理的信息化、网络化和智能化,完成了海洋管理任务。 D.通过数字海洋建设所提供的有效手段,人类对海 .通过数字海洋建设所提供的有效手段, 洋的开发利用更趋合理,从而保障海洋的可持续发展。 洋的开发利用更趋合理,从而保障海洋的可持续发展。

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第四篇第2章第二节一、阅读下面的文字,完成文后各题。

希望之星(美)斯宾塞·郝斯特那是他驯养出来的一只鬼一般灵异的猴子。

月光照耀下的宾馆卧房里,它从酣睡的女人们那里盗来无数的项链、珍珠、琥珀……林林总总的珠宝。

此刻,猴子在他眼前晃动着世界上最大的一颗钻石。

整个直布罗陀都被这只猴子搅得一片骚乱。

正在“巨石”那里参观的王太后、公主等英国王室成员,为那条著名项链的丢失吵成一团。

那是条镶嵌着世上最大钻石的项链,人们叫它“希望之星”,即便是公主,也只是在一些重大国事活动时才佩戴一下。

要知道,这颗钻石是被诅咒过的,在19世纪中叶它成为英国王冠上的珠宝以前,谁要拥有了它,谁就会和厄运相伴。

猴子给它的吉卜赛主人带回了这条项链。

不用说,它是无价之宝,可是根本不要指望能把它卖出去,直布罗陀的警察会全力搜寻它的下落。

吉卜赛人让猴子搞得心烦意乱。

猴子的天分让他生气,他害怕警察会顺藤摸瓜,找到他盗来的珠宝而逮捕他。

再说,他还是挺喜欢“公主”这个词的,做梦也不会想到要去偷她的项链。

后来,吉卜赛人把项链给包好了,写上公主的地址,丢到了一个平平常常的邮箱里,寄还给了她。

他还没忘在包裹里夹了张字条,上面写着“你真是应该好好保管你的项链了”云云。

第二天晚上,猴子又把项链带了回来。

再寄回去时,他在字条里请求公主找警察替她小心保管好项链,他甚至还给了一些忠告,建议她把项链锁在一个笼子的中央。

但第三个晚上,猴子再一次把项链带给了吉卜赛人。

它把项链给了他后就倒地死了,它中了枪。

事情就变得有些意味深长了,看起来不像是巧合,项链就是送给他的。

命运开始作祟。

现在,项链是他的。

他接受了自己的命运,一声不吭地把猴子埋了。

想到自己被冥冥中的东西选中了,去替公主承担一些厄运,他甚至还有一丝高兴。

他向地中海的海滨走去,脱光了衣服,项链一下子无处可放,他索性就把它套在自己的脖子上——跳进海里,开始游泳。

天上是一轮满月,海面平静如初。

地中海直布罗陀地段的近海处,有一处较深的地方就叫直布罗陀海沟,离岸边只有一英里,那个地方水深也有一英里。

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第四篇第2章第一节一、阅读下面的文章,完成文后各题。

麦秸垛刘水清①我离开村子时,家里还有两个麦秸垛,一个在场院里,一个在街门口。

刚砌起的麦秸垛,暖黄的,香喷喷的。

我们那个村子有千余户,也就有近两千个麦秸垛。

你想偌大的场院里,像城堡一样站着一个个饱满的麦秸垛,显得多么富足殷实。

麦秸垛独有的那种温馨和恬静,是庄稼人溢于言表的童话。

麦秸垛六月里站起来,这个村子青黄不接的日子就宣告结束了。

第一把入灶的麦草,第一口新馒头,是一街的香,一院的味呀。

麦草的清香有着甜丝丝的味道,用新鲜麦草蒸馒头,就好比用青草喂牛,发散出的是浓浓的乳香。

刚砌起的麦秸垛,是猖狂的、飞舞的,得来一场透雨。

当夏雨淅淅沥沥下时,那麦秸垛也静悄悄私语着。

雨后的麦秸垛,有一种淡淡的霉味,身上就像披了一件年深日久的蓑衣,表面是苍古的;可骨子里依旧黄暖暖的,如初如新。

②我们家门口那个麦秸垛,透雨之后,常常钻出一簇簇油绿的麦苗,有时从垛后蓦地闪出一棵玉米苗,直直的,往天空自由自在地直长,高出麦秸垛一大截。

院里的瓜蔓儿上了墙头,又探头探脑地爬上了麦秸垛,在麦秸垛上肆无忌惮地胡爬乱摸。

奶奶也不去管它,真惯呀!有时那耷拉下来的绿蔓黄花儿,被愣头愣脑的鸭子们啄了,奶奶才终于嗔怪一声:“就你贱,又少了一个瓜儿。

”那蔓儿愿在哪里开一朵花,就开一朵花;愿在哪里坐一个瓜,就坐一个瓜。

你想那麦秸垛经几番烟雨蹂躏,就像一个老人戴旧的草帽;可上面却结满碧绿的珠子,一个个滚圆的小瓜,横七竖八,吵吵嚷嚷,赖着不下来,直至瓜熟蒂落,多么滑稽呀!③秋天,收获的季节。

麦秸垛上的瓜一个个光辉灿烂地熟了,熟也不摘,就那么馋人似的,像碌碡一样卧在那里,把麦秸垛都压矮了一大截。

走来一个小姑娘,蹿个高,用手拍拍它:“奶奶,瓜熟了。

”又走来一个大姑娘,不用蹿高:“大妈,瓜好大呀,好摘了。

”奶奶只一句话:“不急,不急的……”④有一天,下了大霜,奶奶清晨就吆我们起来,弟弟迷迷糊糊地说:“我不起来。

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Module 4~6
①They do have some religious significance. 他们确实有某种宗教上的意义。 他们确实有某种宗教上的意义。 ②She was greatly touched by the significance of what
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选修八

Module 4~6
3.At the moment, there are more than 100 exam . centers in 27 countries around the world, with nearly 150, 000 candidates ________ every year. 现在世界各地的27个国家有 多个考试中心, 现在世界各地的 个国家有100多个考试中心, 每年 个国家有 多个考试中心 报考者参加考试。 有150, 000报考者参加考试。 报考者参加考试 4. ________ idioms have been common for many . years. 并非所有的习语很多年都常见。 并非所有的习语很多年都常见。
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选修八

Module 4~6
即学即用 翻译句子 我们就这个问题辩论到了深夜。 我们就这个问题辩论到了深夜。
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____________________________. 答案: 答案:We debated about the question deep into the night.

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一类动词或名词后面的从句中需要使用 should 型虚拟语气,should 可以省略。demand“命
令”,故选 D。
17.The results are ________ follows: First was Sweden, then Germany, then Ireland.
16.They ________ that the books be returned to the school library at once.
A.hoped
B.wished
C.permitted
D.demanded
答案:D 本题考查 should 型虚拟语气。英语中,在表示“命令,建议和要求等”的
even if he doesn't succeed in solving the problem.
A.benefit B.conclude C.judge D.come
答案:A 该题考查动词词义辨析,句意:一个付出巨大努力的老师即使他的努力解
决不了什么问题的话,他也可以从他的努力中有所收获。benefit from 从……中受益。
A.into B.out C.up D.down
答案:D 句意:当我到飞机场想买一张去华盛顿的票时,却失望地得知他们的电脑
都出故障了。break down 意为“出故障,坏了”;break into 意为“强行闯入”;break out 意
为“爆发”;break up 意为“破坏,分解,解散”。
句意选 C 项。
9.—The English exam is not difficult, is it?
—________. Even Tom ________ to the top students failed in it.
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第六篇 第4章 第二讲1.已知随机变量ξ的分布列为:P (ξ=k )=a2k (k =1,2,…,8),则P (2<ξ≤4)等于 ( )A.316B.1685C.a 16D.1651 [答案] B[解析] 由条件a 2+a 22+…+a 28=1,∴a =256255,P (2<ξ≤4)=P (ξ=3)+P (ξ=4) =a 23+a 24=1685. 2.将一颗质地均匀的骰子先后抛掷3次,至少出现一次6点向上的概率是 ( ) A.5216 B.25216 C.31216 D.91216 [答案] D[解析] 解法1:P =C 13·⎝⎛⎭⎫161·⎝⎛⎭⎫562+C 23·⎝⎛⎭⎫162·⎝⎛⎭⎫561+C 33·⎝⎛⎭⎫163·⎝⎛⎭⎫560=75216+15216+1216=91216. 解法2:P =1-⎝⎛⎭⎫563=91216.3.在4次独立重复试验中,随机事件A 恰好发生1次的概率不小于其恰好发生两次的概率,则事件A 在一次试验中发生的概率p 的取值范围是 ( )A .[0.4,1]B .(0,0.4]C .(0,0.6]D .[0.6,1) [答案] B[解析] ∵事件A 在一次试验中发生的概率为p ,∴由条件知C 14p (1-p )3≥C 24p 2(1-p )2, 解得p ≤0.4,故选B.4.口袋中有5只乒乓球,编号为1至5号,从袋中任取两只,若以ξ表示取到球中的最小号码,则P (ξ<3)等于 ( )A.910B.710C.310D.15[答案] B[解析]从1、2、3、4、5这5个号码中任取两个,其中最小号码不小于3的只有(3,4)、(3,5)、(4,5)等3种可能,即P (ξ≥3)=310,故P (ξ<3)=1-P (ξ≥3)=1-310=710.5.在10个球中有6个红球和4个白球(各不相同),不放回地依次摸出2个球,在第一次摸出红球的条件下第二次也摸出红球的概率为 ( )A.35B.25C.110D.59 [答案] D[解析] 第一次摸出红球后不放回,袋中还有9个球,红球5个,∴第二次摸到红球的概率为59.6.若ξ~B (n ,p ),且E (ξ)=6,D (ξ)=3,则P (ξ=1)的值为 ( )A .3·2-2B .2-4C .3·2-10D .2-8 [答案] C[解析] E (ξ)=np =6,D (ξ)=np (1-p )=3,∴p =12,n =12,则P (ξ=1)=C 112·⎝⎛⎭⎫12·⎝⎛⎭⎫1211=3×2-10. 7.设随机变量ξ的分布列如下表所示,E (ξ)=1.6,则a -b = ( )A.0.2 C .-0.2 D .-0.4 [答案] C[解析] 由0.1+a +b +0.1=1,得a +b =0.8①又由E (ξ)=0×0.1+1×a +2×b +3×0.1=1.6,得a +2b =1.3② 由①②解得a =0.3,b =0.5,∴a -b =-0.2,故应选C.8.已知随机变量ξ和η,其中η=4ξ-2,且E (η)=7,若ξ的分布列如下表,则n 的值为 ( )A.13 B.14 C.16D.18[答案] A[解析] η=4ξ-2⇒E (η)=4E (ξ)-2⇒7=4·E (ξ)-2⇒E (ξ)=94⇒94=1×14+2×m +3×n +4×112,又14+m+n +112=1,联立求解可得n =13,故选A.9.设ξ~N (0,1),且P (ξ<1.623)=p ,那么P (-1.623≤ξ≤0)的值是 ( ) A .p B .-p C .p -0.5 D .0.5-p [答案] C[解析] ∵P (ξ≥1.623)=1-p ,∴P (-1.623≤ξ≤0)=12[1-2P (ξ≥1.623)]=12[1-2(1-p )]=p -0.5.10.口袋里放有大小相等的两个红球和一个白球,有放回地每次摸取一个球,定义数列{a n }:a n =⎩⎪⎨⎪⎧-1 第n 次摸取红球1 第n 次摸取白球,如果S n 为数列{a n }的前n 项和,那么S 7=-1的概率为 ( )A .C 47⎝⎛⎭⎫132·⎝⎛⎭⎫235B .C 37⎝⎛⎭⎫233·⎝⎛⎭⎫134 C .C 47⎝⎛⎭⎫134·⎝⎛⎭⎫233 D .C 37⎝⎛⎭⎫133·⎝⎛⎭⎫234 [答案] D[解析] 有放回地每次摸取一个球,摸到红球的概率为23,摸到白球的概率为13,这是一个独立重复试验.S 7=-1,说明共摸7次,摸到白球比摸到红球少1次,即摸到白球3次,摸到红球4次,所以S 7=-1的概率为C 37⎝⎛⎭⎫133·⎝⎛⎭⎫234.二、填空题11.如果ξ~B (20,p ),当p =12且p (ξ=k )取得最大值时,k =________.[答案] 10[解析] 当p =12时,p (ξ=k )=C k 20⎝⎛⎭⎫12k ·⎝⎛⎭⎫1220-k =⎝⎛⎭⎫1220·C k 20,显然当k =10时,p (ξ=k )取得最大值. 12.已知袋中装有大小相同的2个白球和4个红球.从袋中随机地将球逐个取出,每次取后不放回,直到取出两个红球为止,取球次数X 的均值为________.[答案] 145[解析] 依题意,X 的可能取值为2、3、4,P (X =2)=A 24A 26=25;P (X =3)=(C 12C 14A 22)C 13A 36=25; P (X =4)=(C 22C 14A 33)C 13A 46=15,∴E (X )=2×25+3×25+4×15=145.13.两封信随机投入A 、B 、C 三个空邮箱,则A 邮箱的信件数ξ的数学期望E (ξ)=________.[答案] 23[解析] ξ的分布列为:∴E (ξ)=0×49+1×49+2×19=23.14.将一枚硬币抛掷6次,设ξ表示正面向上与反面向上的次数之差,则ξ的所有可能的取值为________[答案] 6、4、2[解析] 2、-4、-6.当ξ=6时,6次正面向上,P (ξ=6)=⎝⎛⎭⎫126=164; 当ξ=4时,5次正面向上,1次反面向上,P (ξ=4)=C 56⎝⎛⎭⎫126=332; 当ξ=2时,4次正面向上,2次反面向上,P (ξ=2)=C 46⎝⎛⎭⎫126=1564; 当ξ=0时,3次正面向上,3次反面向上,P (ξ=0)=C 36⎝⎛⎭⎫126=516.由对称性可知P (ξ=-2)=P (ξ=2),P (ξ=-4)=P (ξ=4),P (ξ=-6)=P (ξ=6). 分布列为三、解答题 15.(09·福建)从集合{1,2,3,4,5}的所有非空子集....中,等可能地取出一个. (1)记性质r :集合中的所有元素之和为10.求所取出的非空子集满足性质r 的概率; (2)记所取出的非空子集的元素个数为ξ,求ξ的分布列和数学期望E (ξ). [解析] (1)记“所取出的非空子集满足性质r ”为事件A .基本事件总数n =C 15+C 25+C 35+C 45+C 55=31;事件A 包含的基本事件是{1,4,5},{2,3,5},{1,2,3,4}; 事件A 包含的基本事件数m =3.∴P (A )=m n =331.(2)依题意,ξ的所有可能取值为1,2,3,4,5.又P (ξ=1)=C 1531=531,P (ξ=2)=C 2531=1031,P (ξ=3)=C 3531=1031,P (ξ=4)=C 4531=531,P (ξ=5)=C 5531=131,故ξ的分布列为:从而E (ξ)=1×531+2×1031+3×1031+4×531+5×131=8031. 16.甲箱的产品中有5个正品和3个次品,乙箱的产品中有4个正品和3个次品. (1)从甲箱中任取2个产品,求这2个产品都是次品的概率;(2)若从甲箱中任取2个产品放入乙箱中,然后再从乙箱中任取一个产品,求取出的这个产品是正品的概率.[解析] (1)从甲箱中任取2个产品的事件数为C 28=8×72=28,这2个产品都是次品的事件数为C 23=3.∴这2个产品都是次品的概率为328.(2)设事件A 为“从乙箱中取出的一个产品是正品”,事件B 1为“从甲箱中取出2个产品都是正品”,事件B 2为“从甲箱中取出1个正品1个次品”,事件B 3为“从甲箱中取出2个产品都是次品”,则事件B 1、事件B 2、事件B 3彼此互斥.P (B 1)=C 25C 28=514,P (B 2)=C 15C 13C 28=1528,P (B 3)=C 23C 28=328,P (A |B 1)=23,P (A |B 2)=59,P (A |B 3)=49,∴P (A )=P (B 1)P (A |B 1)+P (B 2)P (A |B 2)+P (B 3)P (A |B 3)=514×23+1528×59+328×49=712.17.某校高二(1)班的一个研究性学习小组的网上查知,某珍稀植物种子在一定条件下发芽成功率为13,该学习小组又分成两个小组进行验证性实验.(1)第一小组做了5次这种植物种子的发芽实验(每次均种下一粒种子),求他们的实验至少有3次成功的概率.(2)第二小组做了若干次发芽实验(每次均种下一粒种子),如果在一次实验中种子发芽成功就停止实验,否则将继续进行下去,直到种子发芽成功为止,但发芽实验的次数最多不超过4次,求第二个小组所做的种子发芽的实验次数ξ的概率分布和期望.[解析] (1)这5次实验是独立的,则至少有3次成功的概率是P =C 35(13)3(23)2+C 45(13)4(23)1+C 55(13)5=1781. (2)ξ的分布列为:E (ξ)=1×13+2×29+427×3+827×4=6527.18.某地区为下岗人员免费提供财会和计算机培训,以提高下岗人员的再就业能力.每名下岗人员可以选择参加一项培训、参加两项培训或不参加培训.已知参加过财会培训的有60%,参加过计算机培训的有75%.假设每个人对培训项目的选择是相对独立的,且各人的选择相互之间没有影响.(1)任选1名下岗人员,求该人参加过培训的概率;(2)任选3名下岗人员,记ξ为3人中参加过培训的人数,求ξ的分布列和期望.[解析] 任选1名下岗人员,记“该人参加过财会培训”为事件A ,“该人参加过计算机培训”为事件B ,由题设知,事件A 与B 相互独立,且P (A )=0.6,P (B )=0.75.(1)解法1:任选1名下岗人员,该人没有参加过培训的概率是P 1=P (A ·B -)=P (A -)·P (B -)=(1-0.6)×(1-0.75)=0.1.所以该人参加过培训的概率是 P 2=1-0.1=0.9.解法2:任选1名下岗人员,该人只参加过一项培训的概率是P 3=P (A ·B -)+P (A -·B )=0.6×0.25+0.4×0.75=0.45. 该人参加过两项培训的概率是 P 4=P (A ·B )=0.6×0.75=0.45. 所以该人参加过培训的概率是 P 5=P 3+P 4=0.45+0.45=0.9.(2)因为每个人的选择是相互独立的,所以3人中参加过培训的人数ξ服从二项分布B (3,0.9),P (ξ=k )=C k 3×0.9k ×0.13-k,k =0、1、2、3, 即ξξ。

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