初一篮球运球单元教学计划

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初中体育《篮球运球》单元教学设计以及思维导图

篮球运球

适用年

七年级

级

所需时

课外共用5课时

间

主题单元学习概述

篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质。运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。对于初中生来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。在学生体质达标中，运球绕杆有着重要的位置，因此，本课着重要解决的是学生的行进间运球。

本单元中，我设计了三个专题：专题一：篮球运动知识的了解及球性认识。了解并会叙述篮球的发展史及篮球的基本技术，学生会做各种球感练习，并能够基本控制篮球。专题二：原地运球：高、低运球及互相转换、换手运球。掌握原地运球控球技术，学生知道高低运球的技术方法，并会区分叙述出高低运球的不同。专题三：篮球行进间运球的技术方法。掌握行进间运球的技术方法，学生能够说出行

进间运球的基本要领，通过练习，学生能正掌握行进间运球的技术动作。

重点：手触球部位和触球点，以及对球的控制能力。

难点：控球动作的协调性和上肢控制球的力量和方向。

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标

知识与技能：了解并能利用球感练习提高控制球的能力，掌握运球的基本要领，并能完成原地和行进间的运球，会做

简单的运球组合动作。

过程与方法：发展灵敏性、协调性等素质，培养学生对篮球运动的爱好，感受篮球运动的乐趣，激发学生的学习参与

篮球运球急停急起单元教学计划

本单元旨在让学生了解篮球运动的意义，培养对篮球运动的兴趣，并掌握运球急停急起的技术动作。通过篮球活动，发展学生的身体素质，促进身体的全面发展，同时培养学生的自尊心、自信心，以及与同伴友好相处及合作的能力，提高其适应能力。

教学重点为按拍球的部位，教学难点为控制球的落点和上下肢协调配合。本单元共分为四节课，每节课的教学内容和教学策略如下：

第一课时：重点为重心转移快，难点为蹬地有力。教学策略包括各种原地运球练、原地听口令综合运球练和行进间直线高、低运球练。

第二课时：重点为急停时降重心，球在体侧。难点为重心的转移和控制球的能力。教学策略包括听口令原地高、低运球、听口令行进间直线高、低运球和听口令、看信号运球急停急起。

第三课时：重点为急起时按拍球的后上方，快速起动。难点为手脚的协调配合。教学策略包括原地运球、行进间直线高、低运球和运球急停急起。

第四课时：重点为急停降低重心，急起快速超越。难点为全身动作协调配合。教学策略包括一运一防、运球急停急起组合练和在消极防守下的篮球运球急停急起技术练。

通过以上教学内容和策略的实施，学生将能够进一步提高球性、协调性、速度、反应能力等综合素质，并在学练中能相互配合、相互帮助，提高在消极防守下的保护球能力和运用急停急起动作的能力，同时研究篮球投篮技术，提高在比赛中的实际应用能力。

1.通过示范和讲解，让学生了解急停急起的动作要领和技

术要求。

2.采用层层递进的方法，从简单到复杂，从静态到动态，

逐步让学生掌握技能。

篮球--运球单元教学计划

教学目标:体验篮球的运球动作,感受篮球活动的乐趣。培养学生对小篮球的爱好，激发学生的运动兴趣，发展灵敏、协调等素质。发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。

教学重点:控球能力

教学目标学练内容与方法

一、熟悉篮球，初步体验运球(拍球)动作。1、双手持球向上抛、接球。2、单手持球向上抛、接球。3、原地各种拍球练习。4、游戏:绕“8”字运球。5、游戏《空当接龙》。

二、体验运球动作。1、单人运球。2、各种方法的运球。3、行进间运球。4、运球游戏:“我变，我变，我变变变”、“石头，剪刀，布”、“老鹰抓小鸡”、“捉尾巴”5、游戏《冲过封锁线》扣篮或投篮。

三、运用运球动作。1、运球接力。2、变向运球。3、运球打靶比赛。4、小组对抗练习。5、合作运球。体育课教案人数:40人

学习目标

1、体验篮球的运球动作,感受篮球活动的乐趣。

2、发展学生灵敏性和协调能力。

3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。场地器材篮球场1个，篮球41个，移动篮架4付，录音机1部学习内容篮球--运球教学顺序

诱导练习--单人运球--“我变，我变，我变变变”运球--“石头，剪

刀，布”运球游戏--“老鹰抓小鸡”运球游戏--“捉尾巴”运球游戏----《冲过封锁线》--舞蹈放松。顺序时间达成目标学习内容教师指导学生学习参与、技能、身体健康心理、社会适应负荷一3’1、激发学生学习热情2、集中注意力，调整学习状态培养良好的组织纪律性小集合整队以篮球明星姚明为学习榜样，激发学生的学习热情，调动学习积极性。持球集合，精神饱满，注意力集中二7’1、熟悉球性2、体验拍球动作，感受乐趣3、乐于练习体验体育活动中的心理感受。提高兴奋性。培养创新意识小1、手部玩球2、你能将球拍起来吗3、学生展示1、讲解示范启发。2、观察辅导3、语言激励1、自主练习，玩出多种花样。2、自己体验拍球动作每人一球，自由散开练习顺序时间达成目标学习内容教师指导学生学习参与、技能、身体健康心理、社会适应负荷三26’、体验运球动作，提高运球能力2、敢于展示自我，3、发展学生灵敏性和协调能力培养学生不惧困难、学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，在活动中体验成功的乐趣。培养创新精神中大大大1、单人运球2、“我变，我变，我变变变”运球3、学生展示4、“石头，剪刀，布”运球游戏5、“老鹰抓小鸡”运球游戏6、“捉尾巴”运球游戏7、游戏:《冲过封锁线》扣篮或投篮1、讲解示范2、语言启发，巡回指导，3、示范引导4、鼓励表扬5、展示点评

初中体育篮球原地运球教案（通用5篇）

初中体育篮球原地运球教案

初中体育篮球原地运球教案（通用5篇）

作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的初中体育篮球原地运球教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

初中体育篮球原地运球教案1

一、指导思想

依据《体育(与健康)课程标准》，遵循运动技术形成规律和适龄学生运动心理活动规律，结合小篮球的运动特点，进行本课设计。

二、设计思路

本课设计的基本思路是：初步熟悉小篮球的球性，学习“手指分开、掌心空出”的运球手法，掌握原地运球的基本技术，在反复的练习中体验(篮球)运动的乐趣。把小篮球比喻成为招人喜爱的“球宝宝”，孩子们变成了“球爸爸”和“球妈妈”。通过“球爸爸”、“球妈妈”带“球宝宝”玩耍(捏肚皮、抛接)、学“爬”、学“走”、学“跑”、找“伙伴”等情景，自然展开熟悉球性、手指拨球、原地高低运球、合作练习等教学环节，达成学习目标。

三、学情分析

通过教学使学生在技术学习的过程中产生对篮球运动的间接兴趣。考虑到低年级学生运动时的心理活动规律，在教学中不断设计兴奋点，调动学习积极性。教学中，力求突出运球技术的重点：“手指分开、掌心空出”；突破难点：“手指、手腕柔和用力”，帮助学生建立原地运球的技术概念，知道并能判断正确与错误的技术动作。通过游戏“见缝插针”，发展学生的上肢力量及身体灵敏性，根据学生的能力状况，设计了个人和集体两种游戏方法。

四、教学目标

1.通过小篮球——原地运球的学习，初步熟悉球性，掌握手指分开、掌心空出的运球手法。

七年级篮球18课时大单元计划

以下是一份七年级篮球18课时大单元计划，供参考：

第一课时：篮球基本动作介绍

1. 篮球的历史和发展

2. 球场、球员和比赛规则的介绍

3. 常用的基本动作：传球、接球、运球、投篮和防守等

第二-三课时：传球和接球技巧训练

1. 传球技巧的要领：站稳身体、用手指掌传球、调整力度和角度等

2. 接球技巧的要领：放低站立、伸直手臂、集中注意力和用力握球等

3. 练习传球和接球的基本方法和技巧

第四-五课时：运球技术训练

1. 运球技术的要领：身体姿势、用手掌推球、视线注视前方和保持平衡等

2. 练习运球的基本方法和技巧：单手运球、交替运球、变向运球等

3. 练习运球和传球的结合应用

第六-七课时：投篮基本技术训练

1. 投篮技术的要领：站位、手臂姿势、目标瞄准和力度掌握等

2. 练习投篮的基本方法和技巧：自由投篮、跳投、上篮等

3. 练习投篮和运球、接球、传球的结合应用

第八-九课时：防守基本技术训练

1. 防守技术的要领：站位、身体姿态、手臂动作和对手瞄准等

2. 练习防守的基本方法和技巧：盯人防守、区域防守、抢断等

3. 练习防守和进攻的结合应用

第十-十一课时：战术基础训练

1. 球队战术的介绍：奔袭、快攻、反击等

2. 练习球队战术的基本方法和技巧：队形转换、配合默契等

3. 组织球队比赛进行练习，加强战术协作能力

第十二-十三课时：篮球比赛规则讲解和实战练习

1. 深入了解篮球比赛规则：得分、犯规、裁判判罚等

2. 组织学生进行实战演练，加强比赛经验和技能的训练

3. 讲解比赛中常见的战术应用和技巧

第十四-十五课时：篮球比赛技巧综合训练

初中体育《篮球-运球三步上篮》单元教学设计

篮球-运球三步上篮

适用

九年级

年级

所需

7课时

时间

主题单元学习概述

篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。篮球是体育与健康课程标准规定必修内容之一，运球是篮球内容的重要组成部分。本课的教材内容是运球三步上篮, 三步上篮是在篮球规则允许的范围内做出的合法的篮球技术动作，是一项最基本的投篮技术。初中学生身体素质较薄弱，但对篮球的兴趣比较浓厚，而且模仿能力比较强，运球三步上篮练习能发展奔跑、弹跳力、平衡等能力，并可以提高学生的协调性、灵敏性、柔韧性。可以培养学生相互合作、果敢顽强的优良品质。

在练习安排上，遵循从无球到有球，从原地到行进间的原则。本单元共分为三个专题。专题一：掌握无球三步上篮的基本步法；专题二：篮球有球和三步上篮步法的结合；专题三：拓展三步上篮；单元学练

重点放在有球与脚步的结合上，也是三步上篮是否成功掌握的决定性因素。每个专题当中的练习，按照每个学生的的认知规律和动作技能形成的规律，逐步渗透多种方法的练习，培养学生学习的兴趣和探究学习能力，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意技巧，严防伤害事故的发生。

学习重点：掌握运球和三步上篮的动作方法和要领；

学习难点：学生的控球能力和三步上篮的节奏。

主题单元学习目标

知识与技能：在练习和比赛中，掌握三步上篮的正确姿势，了解三步上篮的技术特点，不断地加以有针对性的练习，提高学生三步上篮的能力。让学生感受体育运动带来的成功的快乐、享受。

篮球运球单元教学计划

主题：感受篮球运动乐趣，提高篮球绕杆运球技术。

教学目标：

1.培养学生对篮球运动的爱好，感受篮球运动的乐趣，激

发学生的研究参与兴趣，掌握行进间篮球运球的技术方法。

2.知道并能利用球感练提高控制球的能力，掌握运球的基

本要领，并能完成行高低运球的互相转换、换手体前换手运球、曲线进间运球及会做简单的运球组合动作，发展灵敏性、协调性等素质。

3.培养学生的研究能力，培养合作意识和社会适应能力，

提高自信，形成积极主动的研究与生活态度。

教学内容：

1.篮球运动知识的了解及球性认识。

2.球感的培养及练：手拨球、各种绕环、手抛球等。

3.原地运球：高、低运球及互相转换、换手运球。

4.行进间直线运球：篮球高低运球及高低运球互相转换。

重点：了解篮球运动的发展史和掌握基本技术。

难点：如何控制好篮球，做好球感练，激发学生练热情。

教学策略：

1.播放篮球比赛录像，激发学生练热情。

2.每人一球，散开练，教师观察辅导。

3.小组练，教师语言激励、小组展示。

4.哨音、小红旗指示学生练。

5.听讲解示范，模仿素材，思考。

课次安排：

第一课：了解篮球运动的发展史，懂得并会叙述篮球的发展史及篮球的基本技术，播放篮球比赛录像，激发学生练热情。

第二课：熟悉原地运球控球技术，通过球感练比赛，让95%的学生知道高低运球的技术方法，并能够区分叙述出高低

运球的不同，教师观察辅导。

第三课：通过练，让85%的学生能够清楚按拍球的部位

及方向，正掌握直线运球的技术动作，并会做慢速行进间直线运球。

第四课：通过练，让学生掌握高低运球、换手运球、左推右拉等技术动作，完成曲线进间运球，教师语言激励，小组展示。

篮球运球教案(优秀9篇)

篮球运球教案（优秀9篇）

篮球运球教案篇一

一、设计思路

本课以《新课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，教学过程中注重教学方法的改进，坚持以学生为主体教师为主导。在教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生在“体验—思考启发—感悟”中掌握运动技能，从而激发学生兴趣，培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。

二、教材分析

行进间体前变向换手运球是篮球技术中的一项基本技术，在篮球运动中，其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它运动衔接、保护好球等特点，是比赛中最常用的运球突破技术。通过该技术的练习不仅可以增强学生的身体素质、发展灵敏性，同时还可以很好的锻炼学生的协调配合能力。其教学重点为球的变向和脚的蹬跨动作，教学难点为手、脚的协调配合。

三、学生分析

本课是借班上课，对学生的情况不大了解。学生具有一定的共性，通过对本校学生的了解，高一学生应该具备了一定的篮球运球基础与控制球能力。其中男生的基础水平高一些，掌握了一定的基本技术，他们喜欢参与比赛，但对基本技术学习的兴趣却不高；女生的篮球基本技术水平相对较差，对基本技术学习的兴趣也一般。所以在教学中如何调动学生的学习兴趣，成为本课的一个难点。同时在教学目标的制定上面，男生与女生、基础好和基础差的学生应该体现一定的层次性。

四、教学过程

1、开始准备部分：

充分的准备活动，可以克服身体机能活动的生理惰性，为后面的教学练习做好准备；同时原地体前换手运球练习和行进间运球练习，强调按拍球的部位及运球的身体形态，为后面的行进间体前变向换手运球打下基础，具有一定的针对性。

篮球运球教学教案

篮球运球教学教案15篇

篮球运球教学教案1

一、指导思想

贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据初中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮球技术教材课，并且学生观看示范，师生演示讲解，基本掌握“双手传接球”技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。

二、教材选择分析

篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据初中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过学习“双手传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。

三、教学结构

1、认知目标：通过教学，努力使90%以上的学生初步理解双手胸前传接球的动作方法。

2、技能目标：通过学生练习，努力使85%—90%以上的学生初步学会双手胸前传接球的技术。

3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球传接球的兴趣，培养集体荣誉感、体验成功感。

四、本课重点、难点

（传球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。（接球）重点：伸臂、迎球、手放松，

接球、后引、有缓冲。难点：迎球缓冲的有机结合。

篮球体前变向换手运球单元教学计划

一、单元指导思想

以《体育与健康课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，遵循运动技术动作形成规律，结合七年级学生的认知能力和技能水平，进行了本单元教学计划的设计。通过本单元的教学培养学生对篮球的运动爱好，逐步养成锻炼身体的惯，提高学生的健康素质。

二、单元教材分析

篮球体前变向换手运球是篮球运球技术中的一项基本技术。从实用性来讲,由于其方法简单实用,具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接,保护球好等特点,是比赛中运用最广泛的运球突破技术;从发展身体素质方面,变向运球技术能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质;从身心健康、社会适应角度,学生可以通过利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感,培养超越对手的勇气与自信心。因此,体前变向换手运球技术具有较强的可学性与可教性。该技术的研究需要学生有一定的控球能力及手脚的协调配合能力。

3、单元教学重难点

重点：对球的控制难点：转体与变向的衔接

四、单元学情分析

初一年级学生自身有一定的运动能力，灵活性、协调性都有一定的发展；他们活泼好动，好奇心强、模仿能力强。篮球是他们喜爱的活动，他们能模仿教师的动作方法，成功后便能获得愉快的情绪，但基本技术差，有研究运动技能的需求。抓住这些特点，通过灵活的教法，能使其较好的掌握技术动作。

五、单元教学目标

1、让学生了解什么是篮球“体前变向换手运球”技术动作，建立正确的动

作概念。

2、能掌握篮球体前变向换手运球的技术动作，在实践中初步运用该项技术。

3、造就协作研究的能力和团结友好的思想。

六、单元课时分配

初中篮球单元教学计划9篇

第1篇示例：

篮球是一项受到广大学生喜爱的体育运动，它不仅能够锻炼身体，提高体质，还可以培养学生的团队合作意识、领导能力和应变能力。

作为体育教学中的重要内容，篮球教学在初中阶段就尤为重要。

为了提高学生的篮球水平，增强他们对篮球的兴趣，我们需要制

定一份完善的初中篮球单元教学计划。下面就让我们一起来看看这份

教学计划的具体内容吧。

一、教学目标

1. 帮助学生掌握基本的篮球技巧，包括运球、传球、投篮、防守等；

2. 培养学生良好的体育素养和团队合作精神；

3. 提高学生的身体素质和运动能力；

4. 培养学生的领导能力和团队协作能力。

二、教学内容

1. 基本篮球技术训练

- 运球技术：包括正手运球、反手运球、变向运球等；

- 传球技术：包括直传、斜传、背传等；

- 投篮技术：包括上篮、三分球、罚球等；

- 防守技术：包括盯人防守、区域防守等。

2. 篮球战术训练

- 进攻战术：如快攻、拉开空间、半场进攻等；

- 防守战术：如全场压迫、半场包夹等；

- 战术配合：如传接球、快速传球、挡拆配合等。

3. 篮球比赛训练

- 组织学生进行篮球比赛，让他们在实战中提高技术水平和战术意识；

- 定期组织班级或校内篮球比赛，加强学生的团队协作和竞技精神。

三、教学方法

1. 分组教学法：将学生按实力和技术水平进行分组，更有针对性地进行技术训练；

2. 示范教学法：老师通过示范动作，让学生模仿学习，提高其学习效果；

3. 游戏化教学法：通过篮球游戏等趣味性教学形式，激发学生的学习兴趣，增加参与度。

四、评估方法

1. 技术测评：考察学生的运球、传球、投篮等基本技术水平；

中学体育篮球运球教案(优秀6篇)

中学体育篮球运球教案（优秀6篇）

中学体育课教案篇一

一、指导思想

根据学生的身心特点和现有的运动能力，本课将利用日常用品（毛巾）结合教学内容为教学辅助器材，激发学生学练的兴趣。旨意帮助学生加快

对所学内容的理解，促进动作的正确形成，循序渐进地实现学习目标。

二、相关分析

1、教材分析：远撑前滚翻和鱼跃前滚翻对于提高学生身体的协调与

控制能力有很好的促进作用。本节课旨在使女生基本掌握远撑前滚翻的方法，男生能初步体验鱼跃前滚翻的动作。

教学重点：远撑前滚翻：有力的蹬地和远撑。鱼跃前滚翻：蹬地跃起。

教学难点：远撑前滚翻：两手前撑的位置（远离身体重心）。鱼跃前

滚翻：身体腾起后再支撑的动作。

2、学情分析：本课是借班上课。因此，班情生疏，在教学中通过观

察学生学习能力，逐渐提出练习方式。但是滚翻是学生平时比较喜爱的运

动项目之一、而且，学生在小学已经学过前滚翻动作技术，中学阶段学生

应该具备了学习远撑前滚和鱼跃前滚翻的能力。

三、学习目标

本课次的目标制定是在单元目标的基础上确定的，细化描述如下：

1、借用毛巾的宽度和长度，参与条件作业练习，以逐渐加大双脚蹬

地与双手撑地距离的方式，自然进入远撑前滚翻动作技术的学练，近60%

的学生基本掌握两脚蹬地和手臂远撑的动作方法，男生初步体验鱼跃前滚

翻蹬地跃起的动作方法。

2、发展柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与控制能力，合作参与

具有教育含义的跑的活动。尝试运用自己的方法完成两人或多人前后衔接

式跑的练习，培养团结协作的能力。

四、主要教学环节

1、兴趣导入

从热身跑开始，接着借助毛巾做一般性和专项准备活动，为学习新教

初中体育篮球运球教案(精选8篇)

初中体育篮球运球教案〔精选8篇〕

初中体育篮球运球教案〔精选8篇〕1 一、课程标准

本课遵循新课程理念，以学生的开展为中心，在全面推进素质教育的形势下，深化教学改革，全面进步学生的身体素质和心理素质程度、开展学生的学习才能为学生的终身体育打下根底。通过篮球运动，可以开展学生跑、跳、投等根本活动才能，进步灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生英勇不怕苦、勤学好动等优良品质和团结一致、亲密配合的集体精神。

二、学情分析^p

本次课的授课为高一汽修专业全体男同学共50人。初中阶段的学生无论生理上还是心理上都处在青春期向成年人过渡阶段。在生理特点上，学生的身体形态、身体机能等方面都根本完善；在心理特点上，学生体育锻炼动机已经有一些明确，在技术上要求比拟高，活力充分，爱拼搏竞争。

三、教材分析^p

本课教学内容是篮球运动中的低运球。运球是篮球运动中的重要进攻技术，是个人摆脱防守，创造传球、打破、投篮得分时机的重要进攻手段，也是进攻队员发动快攻、组织全队进攻配合的纽带，瓦解防守阵型的重要手段。低运球是进攻队员在受到对手紧逼或抢阻时，常采用低运球以保护球或摆脱防守。因此，本课着重要解决学生控制球的才能，稳固进步运球的纯熟性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好根底。

四、课程目的

1、认知目的：建立低运球的动作概念，理解它们的作用。

2、技能目的：60%的学生初步掌握低运球的动作技术。

3、情感目的：培养学生不怕苦、勤学好动、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、亲密配合的集体精神。

篮球单元教学计划18课时

篮球单元教学计划（18课时）

一、教学目标

1.让学生掌握篮球的基本技能，包括运球、传球、投篮、防守等。

2.培养学生的团队协作能力、反应能力和身体协调性。

3.激发学生对篮球的兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。

二、教学内容

1.篮球基本规则介绍（1课时）

让学生了解篮球比赛的规则，包括球场布局、比赛时间、得分方式等。

1.运球（3课时）

让学生掌握正确的手型、姿势和节奏，进行单手、双手及变向运球练习。

2.传球（3课时）

让学生掌握胸前传球、击地传球、头顶传球等基本传球方法，培养传接球的准确性。

3.投篮（5课时）

让学生掌握原地投篮、跳投、上篮等投篮方式，培养投篮的准确性和稳定性。

4.防守（3课时）

让学生掌握基本防守姿势、步伐和策略，学会如何进行盯人防守和区域防守。

5.战术配合（3课时）

让学生了解篮球比赛中的基本战术，如快攻、挡拆等，并进行实战演练。

三、教学方法与手段

1.讲解示范法：教师讲解并示范篮球的基本技能和战术，帮助学

生建立正确的动作表象。

2.分组练习法：根据学生掌握技能的情况进行分组，进行有针对

性的练习。

3.游戏比赛法：通过游戏和比赛的形式，激发学生的学习兴趣和

团队协作意识。

4.个别指导法：针对个别学生的问题，进行有针对性的指导和帮

助。

四、教学评价与反馈

1.课堂观察：教师在课堂上观察学生的学习情况，及时给予指导

和帮助。

2.口头反馈：教师对学生的表现给予及时的口头反馈，鼓励学生

积极参与练习。

3.技能测试：定期进行技能测试，了解学生对技能的掌握情况，

以便调整教学计划。

4.学生自评：引导学生进行自我评价，了解自己的优点和不足，

初中体育篮球运球教案（精选8篇）

初中体育篮球运球教案

初中体育篮球运球教案（精选8篇）

作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的初中体育篮球运球教案（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中体育篮球运球教案1

一、教学内容：

1、篮球：运球

二、学情分析：

学生年龄都在13岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。

将教学内容融合在比赛中，使学生在乐于参与、易于参与的比赛中，无形间达到教学的初步目的。由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多让学生模仿练习，当学生掌握到一定程度时，再做技术性指导，以提高学生的技术质量与兴趣。

三、教学目标：

1、认知目标：全班建立运球技术表象，了解奥运会有关知识。

2、技能目标：初步掌握原地运球技术，使50~60%的学生能在不看球的条件下运球，发展灵敏与协调能力。

3、情感目标：渗透爱国主义教育，学会合作，勇于创新，发扬奥运精神。

四、重点、难点：

重点：运球：臂、腕、指用力；障碍跑：合理运用钻、跨、绕

难点：运球：手、眼、身体三配合；障碍跑：技巧与速度

五、教法学法：

采用姚明、刘翔等名人启发式教学，一材多用，以比赛带动基本技术学习，提高活动能力，便于教学灵活，学生学习积极性高，学得活。贯彻和运用循序渐进和直观性原则，解决教学重点和难点。学生通过自我体验、观察来理解动作，培养了创造思维能力，经过专项训练后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。

初中体育篮球运球教案（通用12篇）

初中体育篮球运球教案

初中体育篮球运球教案（通用12篇）

在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的初中体育篮球运球教案（通用12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中体育篮球运球教案篇1

一、教学内容：

1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛

2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳

二、教学目标与任务：

1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生

2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

三、教学过程：

篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。

（一）、开始部分（3分钟）

1、体育委员整队，报告出勤情况。

2、师生问好。

3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。

4、安排见习生。

要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。

（二）、准备部分（6分钟）

学生熟悉球性练习

组织教法：

1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。

2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不能投篮。

（三）、基本部分（32分钟）

1、行进间急停急起运球练习（8分钟）

动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。

教学重点：手、脚、身体重心协调一致。

教学方法：

（1）教师先进行示范并讲解动作要领。

（2）学生分两边看示范听讲课。