物理学分组实验登记表
初中物理 学生分组实验登记卡
年级：班级：组别：日期：年月日
八年级学生分组实验登记卡2
年级：班级：组别：日期：年月日
年级：班级：组别：日期：年月日
八年级学生分组实验登记卡4
年级：班级：组别：日期：年月日
年级：班级：组别：日期：年月日
八年级学生分组实验登记卡6
年级：班级：组别：日期：年月日
年级：班级：组别：日期：年月日
八年级学生分组实验登记卡8
年级：班级：组别：日期：年月日
年级：班级：组别：日期：年月日
八年级学生分组实验登记卡10
年级：班级：组别：日期：年月日
年级：班级：组别：日期：年月日
九年级学生分组实验登记卡2
年级：班级：组别：日期：年
月日
年级：班级：组别：日期：年月日
九年级学生分组实验登记卡4
年级：班级：组别：日期：年月
日
年级：班级：组别：日期：年月日
九年级学生分组实验登记卡6
年级：班级：组别：日期：年月日。
物理实验登记表
一、物理学科教材：人民教育出版社(2001年初审通过)实验总数99个，其中演示（含探究）实验81个、分组（含分组探究）实验18个。
八年级实验总数63个，其中演示（含探究）实验50个、分组（含分组探究）实验13个。
绪言：1、停止沸腾的水，浇上冷水后会怎样演示2、会跳舞的小人演示3、用放大镜看自己的指纹和窗外的物体演示4、乒乓球会落下吗演示5、新鲜鸡蛋在淡水中和盐水中的沉浮情况演示6、气球“吸”住杯子演示第一章声现象7、声音是怎样产生的探究8、声音是怎样传播的探究9、响铃闹钟真空实验演示10、探究音调和频率的关系探究11、观察声音的波形演示12、声音的响度与什么因素有关分组探究13、观察不同乐器发声的波形演示14、观察噪声的波形演示15、声波能传递能量吗演示第二章光现象16、光是怎样传播的演示17、光反射时的规律探究18、平面镜成像的特点分组探究19、光的折射演示20、光的色散演示21、物体的颜色演示22、色光的混合与颜料的混合探究第三章透镜及其运用23、凸透镜、凹透镜对光的作用演示24、投影仪演示25、凸透镜成实像、虚像演示26、凸透镜成像的规律分组探究第四章物态变化27、自制温度计演示28、正确使用温度计分组实验29、固体熔化时温度的变化规律探究30、观察酒精的汽化现象演示31、观察蒸发吸热现象演示32、水的沸腾分组探究33、碘的升华和凝华演示第五章电流和电路34、摩擦起电演示35、电荷间的相互作用演示36、验电器可以显示物体是否带电演示37、电荷在导体中定向移动演示38、简单电路、串联电路和并联电路的连接分组实验39、电流表的连接及读数演示40、探究串、并联电路的电流规律分组探究第六章电压电阻41、电压表的连接及读数演示42、探究串联电路电压的规律分组探究43、不同导体接入电路中小灯泡不同的亮度演示44、决定电阻大小的因素探究45、用滑动变阻器改变灯泡的亮度分组探究第七章欧姆定律46、电阻上的电流跟电压的关系（欧姆定律）探究47、测量小灯泡的电阻分组实验第八章电功率48、测量小灯泡的电功率分组实验49、观察电流的热效应与电阻大小的关系演示50、观察保险丝的作用演示第九章电与磁51、磁体的性质演示52、磁场的方向和磁场分布演示53、磁化钢针探究54、电流的磁效应（奥斯特实验）演示55、通电螺线管的磁场分组探究56、研究电磁铁分组探究57、通电导线在磁场中受到力演示58、通电线圈在磁场中转动演示59、什么情况下磁可以生电探究60、导体在磁场中怎样运动才能产生感应电流演示61、手摇发电机演示第十章信息的传播62、电磁波的产生演示63、电磁波在真空中的传播演示九年级实验总数36个，其中演示（含探究）实验31个、分组（含分组探究）实验5个。
物理学生分组实验报告单
手指的感觉
估计温度
实际温度
烫
60
52
热
50
45
不冷不热
40
38
实验结论
1.使用温度计前，要弄清它的量程和分度值。
2.使用温度计测量液体温度时，应使温度计的玻璃泡眼跟被测物充分接触并稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
3.温度计的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁。
4.观察温度计的时候，不要把温度计从液体中拿出来，而应当依旧放在液体中读数。
0.15
20
2
6
0.29
20.5
3
12
0.59
20.2
实验结论
待测电阻的阻值为：20.2Ω。（平均值）
蓝山县学生分组实验报告单
科目物理年级九班次第11周星期三201X年11月27日
实验名称
测量小灯泡的额定功率
实验目的
测量小灯泡的额定功率
实验器材
药品
小灯泡（2.5W）、学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。
9.根据实验数据，归纳出杠杆平衡的条件。
实验现象或数据
实验次数
动力F1
单位：N
动力臂L1
单位cm
F1×L1
阻力F2
单位：N
阻力臂L2
单位cm
F2×L2
1
2
10
20
4
5
20
2
3
5
15
1
15
15
实验结论
实验结论：杠杆平衡的条件是：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。
蓝山县学生分组实验报告单
科目物理年级九班次第4周星期201X年9月24日
灯泡L1的情况（亮或不亮）
19-20xx中学第一学期物理学生实验登记表
xx中学八年级物理科实验登记表（学生分组）时间：2019-2020第一学期xx中学八年级物理科实验登记表（学生分组）时间：2019-2020第一学期xx中学九年级物理科实验登记表（学生分组）时间：2019-2020第一学期xx中学九年级物理科实验登记表（学生分组）时间：2019-2020第一学期xx中学高一年级物理科实验登记表（学生分组）时间：2019-2020第一学期xx中学高一年级物理科实验登记表（学生分组）时间：2019-2020第一学期xx中学高二年级物理科实验登记表（学生分组）时间：2019-2020第一学期xx中学高二年级物理科实验登记表（学生分组）时间：2019-2020第一学期xx中学八年级物理科实验登记表（学生分组）时间：2019-2020第二学期xx中学八年级物理科实验登记表（学生分组）时间：2019-2020第二学期xx中学九年级物理科实验登记表（学生分组）时间：2019-2020第二学期xx中学九年级物理科实验登记表（学生分组）时间：2019-2020第二学期xx中学高一年级物理科实验登记表（学生分组）时间：2019-2020第二学期xx中学高一年级物理科实验登记表（学生分组）时间：2019-2020第二学期xx中学高二年级物理科实验登记表（学生分组）时间：2019-2020第二学期xx中学高二年级物理科实验登记表（学生分组）时间：2019-2020第二学期xx中学年级科实验登记表（学生分组）时间：xx中学年级科实验登记表（学生分组）时间：xx中学年级科实验登记表（学生分组）时间：xx中学年级科实验登记表时间：xx中学年级科实验登记表时间：xx中学年级科实验登记表时间：。
八年级物理实验进度登记表
3月2号
3月3号
3月3号
3月3号
3月4号
3月4号
3月4号
3月5号
3月5号
3月5号
3月8号
3月8号
10、用电流表测电流
3月2号
3月2号
3月3号
3月3号
3月3号
3月4号
3月4号
3月4号
3月5号
3月5号
3月5号
3月8号
3月8号
11、探究凸透镜成像的规律（分组）
3月2号
3月2号
3月3号
3月3号
3月3号
4月8号
4月8号
5、灯泡实际消耗的功率跟两端电压的关系
4月12号
4月12号
4月13号
4月13号
4月13号
4月14号
4月14号
4月14号
4月15号
4月15号
4月15号
4月16号
4月16号
6、保险丝的作用
4月19号
4月19号
4月19号
4月20号
4月20号
4月20号
4月21号
4月21号
4月21号
4月22号
3月5号
3月8号
3月8号
14、探究串并联电路中电流规律（分组）
3月2号
3月2号
3月3号
3月3号
3月3号
3月4号
3月4号
3月4号
3月5号
3月5号
3月5号
3月8号
3月8号
15、补充实验
八年级物理实验进度登记表（2009—2010学年度第二学期）
实
验
名
称
间
时
级
班
八
（1）
(九年级12班)物理学科实验操作成绩登记表
2 刘彦洋 2 肖涛 2 张小龙 2 张少雄 2 罗智 2 孙凯 2 刘慧
3 张楠 3 喻婷婷 3 蔺万朗 3 孙小巽
4 冯喆 4 常坤龙 4 曾凡武 4 杨昊 4 金胜灿
3 王勇
2 刘亚林
3 余小慧
2 陈耀威
3 黄伟
2 江冰冰
3 曹明宇
2 施善运
3 汪程
2 何琼
3 江敏
2 周发坤
3 罗光伏
2 罗知遥
3 范诗文
班 号
姓名
4 陈炎松
4 江龙焰
4 刘金鹏
4 蔡贝
4 王欢
4 贺婷
4 黄开鸿
4 张诗雨
4 余霞
4 张鸿瑞
4 贺建东
4 王丽娜
4 许佳
4 刘晓倩
4 张颖康
4 陈少青
班 号
姓名
1 王坤
1 曾丽伟
1 蔡欣垚
1 徐培杰
1 许智强
1 袁晓煊
1 张缘缘
1 刘伟
1 王玉莹
1 袁小涛
1 张君怡
1 刘卫鑫
1 胡金红
1 程福鑫
1 黄朝斌
1 朱浩天
1 喻培杰
1 贺源源
1 金珊珊
1 翁敏
1 刘烨
1 曹丽娟
1 施清波
1 罗祎杰
1 何俊涛
1 张浩
1 屈莉莉
1 施敏慧
1 施梦雨
1 张梦崎
2 张乐文
3 黄坤
2 张诗雨
3 张昌盛
2 田野
3 郑金桥
2 周翔
3 张甜甜
2 刘语欣
3 李从林
2 余涛
3 贺贝贝
2 余金涛
3 齐雨轩
分组登记表5
黄龙县初级中学物理学科分组实验登记表
注：由任课教师课后填写，实验室管理员教师和学生代表签字。
任课教师： 实验管理员： 学生代表：
实验名称
练习使用电压表
实验日期
班级
人数
分组数
仪器名称
干电池、开关、小灯泡、导线、电压表 实验过程及其效果
一、电压表的连接
1、必须将电流表和被测用电器并联。
2、必须让红色（+）接线柱靠近电源正极，黑色（-）接线柱靠近电源负极。
3、必须正确选择电压表的量程。
二、电压表的读数
1、明确所选电压表的量程。
2、确定电压表的分度值。
仪器质量改进或实验改进意见
仪器损坏与处理情况
教学反思
备注
（缺席学生）。
物理 学生实验记录表
八年级上册_物理（北师版）_学生实验登记表【01】班级应到学生数实到学生数学科物理课题 1.1测量水的温度仪器材料温度计、烧杯、水、铁架台实验步骤1、测出教室的温度，记在表头上。
2、倒一杯热开水，用温度计测出它的温度，记在表头。
3、让开水冷却，每隔2分钟用手估测一下温度，然后用温度计实测一下温度，将数据填入下面表格中实验现象教室的气温：22 ℃开水的温度：95 ℃时间（min） 1 2 3估计温度（℃）实测温度（℃）存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级上册_物理（北师版）_学生实验登记表【02】班级应到学生数实到学生数学科物理课题 1.3探究:水的沸腾特点仪器材料铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、温度计、水、秒表实验步骤1、向烧杯中注入适量温水，用酒精灯加热。
2、观察并记录实验中声音和气泡的情况。
3、当水温升到90℃时，每隔0.5分钟记录温度计的示数。
4、沸腾后，拿走酒精灯停止加热，观察水的沸腾情况。
实验现象沸腾前：气泡由大到小；沸腾时：气泡由小到大到破裂沸腾前：吸热升温；沸腾后：吸热不升温.存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级上册_物理（北师版）_学生实验登记表【03】班级应到学生数实到学生数学科物理课题 2.2天平测量物体的质量仪器材料天平、砝码、镊子、烧杯、被测物体等实验步骤1.游码要归零。
2.调节平衡螺母。
3.物左砝右。
4.添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。
5.物体的质量 =砝码+游码实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级上册_物理（北师版）_学生实验登记表【04】班级应到学生数实到学生数学科物理课题 2.3探究:物质的密度仪器天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、水、铜块、铁块、细线材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级上册_物理（北师版）_学生实验登记表【05】班级应到学生数实到学生数学科物理课题 3.2探究:比较物体运动的快慢仪器小车、木板、秒表、刻度尺材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级上册_物理（北师版）_学生实验登记表【06】班级应到学生数实到学生数学科物理课题 3.4平均速度的测量仪器小车、木板、秒表、刻度尺材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级上册_物理（北师版）_学生实验登记表【07】班级应到学生数实到学生数学科物理课题 5.3探究:平面镜成像的特点仪器平面镜成像实验器（平板玻璃、支架、三角板、刻度尺）、平面镜材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级下册_物理（北师版）_学生实验登记表【01】班级应到学生数实到学生数学科物理课题 6.2探究:凸透镜成像的规律仪器光具座、光具座附件、蜡烛、火柴材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级下册_物理（北师版）_学生实验登记表【02】班级应到学生数实到学生数学科物理课题7.3重力与质量的关系仪器弹簧测力计、钩码材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级下册_物理（北师版）_学生实验登记表【03】班级应到学生数实到学生数学科物理课题7.6探究:摩擦力的大小与什么有关仪器木板、棉布、毛巾、弹簧测力计、木块、钩码材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级下册_物理（北师版）_学生实验登记表【04】班级应到学生数实到学生数学科物理课题8.2探究:液体内部的压强仪器压强计、水槽、水、盐水材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级下册_物理（北师版）_学生实验登记表【05】班级应到学生数实到学生数学科物理课题8.5探究:影响浮力大小的因素仪器测力计、溢水杯、物块、细线、小桶等材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级下册_物理（北师版）_学生实验登记表【06】班级应到学生数实到学生数学科物理课题9.1杠杆的平衡条件仪器杠杆、钩码、弹簧测力计、支架材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级下册_物理（北师版）_学生实验登记表【07】班级应到学生数实到学生数学科物理课题9.6测滑轮组的机械效率仪器滑轮组、刻度尺、钩码、弹簧测力计、铁架台等材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：九年级上册_物理（北师版）_学生实验登记表【01】班级应到学生数实到学生数学科物理课题11.2组装电路仪器材料电源、开关、小灯泡、导线实验步骤1、先设计电路图，然后根据实物连接。
分组实验登记表
及其效果
1、根据实验设计电路图，连接实物电路，检查电路连接无误后开始实验。
2、调节变阻器第一次采集数据。
3、重复两次操作，再次改变滑动变阻器滑片位置采集数据。
4、计算每次所测小灯泡的功率。
5、整理仪器。
仪器质量或实验改进意见
仪器损坏与
处理情况
教学反思
备注
（缺席学生）
注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。
4、整理仪器，总结结论。
仪器质量或实验改进意见
仪器损坏与
处理情况
教学反思
备注
（缺席学生）
注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。
任课教师：实验管理员：学生代表：
山阳县城区三中物理学科分组实验登记表
实验名称
测量小灯泡的电功率
实验日期
班级
人数
分组数
仪器材料
电源、小灯泡、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、导线若干。
山阳县城区三中物理学科分组实验登记表
实验名称
伏安法测电阻
实验日期
班级
人数
分组数
仪器料
电源、电阻、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、导线若干。
实验过程
及其效果
1、根据实验设计电路图，连接实物图。
2、根据电路图，连接实物电路，检查电路连接无误后开始实验。
3、用R=U/I计算每次所测电阻的值，并取其平均值即为该电阻的值。
任课教师：实验管理员：学生代表：
9八年级物理学生分组实验记录表
学科
物理
序号
实验名称及内容
班级
学生数
日期
实验效果
任课教师
实验教师
8
测量小灯泡工作时的电功率
周绍波
周绍波
9
探究通电螺线管外部磁场的方向
周绍波
周绍波
周绍波
10
探究磁场对通电导体的力的作用
周绍波
周绍波
11
探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
周绍波
周绍波
12
13
14
周绍波
周绍波
11
探究扛杆平衡的条件
周绍波
周绍波
12
测量滑轮组的机械效率
周绍波
周绍波
13
探究动能大小跟哪些因素有关
探究势能大小跟哪些因素有关
周绍波
周绍波
学生分组实验记录表
九
年级
2018—2019
学年
学科
物理
序号
实验名称及内容
班级
学生数
日期
实验效果Байду номын сангаас
任课教师
实验教师
1
用常见温度计测量温度
周绍波
周绍波
2
探究水沸腾时温度变化的特点
周绍波
周绍波
7
测量固体的密度：
测量液体的密度：
周绍波
周绍波
学生分组实验记录表
八
年级
2017—2018
学年
学科
物理
序号
实验名称及内容
班级
学生数
日期
实验效果
任课教师
实验教师
8
用弹簧测力计测量力；
探究物重和物体质量的关系
物理学生实验登记表册
百德中学物理实验预约单注：演示实验提前三日交表，学生实验提前一周交表。
百德中学物理实验通知单百德中学物理实验预约单注：演示实验提前三日交表，学生实验提前一周交表。
百德中学物理实验通知单百德中学物理实验预约单注：演示实验提前三日交表，学生实验提前一周交表。
百德中学物理实验通知单百德中学物理实验预约单注：演示实验提前三日交表，学生实验提前一周交表。
百德中学物理实验通知单百德中学物理实验预约单注：演示实验提前三日交表，学生实验提前一周交表。
百德中学物理实验通知单百德中学物理实验预约单注：演示实验提前三日交表，学生实验提前一周交表。
百德中学物理实验通知单百德中学物理实验预约单注：演示实验提前三日交表，学生实验提前一周交表。
百德中学物理实验通知单百德中学物理实验预约单注：演示实验提前三日交表，学生实验提前一周交表。
百德中学物理实验通知单百德中学物理实验预约单注：演示实验提前三日交表，学生实验提前一周交表。
百德中学物理实验通知单百德中学物理实验预约单注：演示实验提前三日交表，学生实验提前一周交表。
百德中学物理实验通知单百德中学物理实验预约单注：演示实验提前三日交表，学生实验提前一周交表。
百德中学物理实验通知单百德中学物理实验预约单注：演示实验提前三日交表，学生实验提前一周交表。
百德中学物理实验通知单百德中学物理实验预约单注：演示实验提前三日交表，学生实验提前一周交表。
百德中学物理实验通知单百德中学物理实验预约单注：演示实验提前三日交表，学生实验提前一周交表。
百德中学物理实验通知单百德中学物理实验预约单注：演示实验提前三日交表，学生实验提前一周交表。
百德中学物理实验通知单百德中学物理实验预约单注：演示实验提前三日交表，学生实验提前一周交表。
百德中学物理实验通知单百德中学物理实验预约单注：演示实验提前三日交表，学生实验提前一周交表。
百德中学物理实验通知单百德中学物理实验预约单注：演示实验提前三日交表，学生实验提前一周交表。
初中物理八、九年级分组实验登记表册
201 ～201 学年度 第 一 学期 年级：八年级 实验时间兴仁县百德中学物理学科分组实验登记201 ～201 学年度 第 一 学期 年级：八年级 实验时间兴仁县百德中学物理学科分组实验登记201 ～201 学年度 第一学期 年级：八年级201 ～201 学年度 第一 学期 年级：八年级 实验时学校主管教学领导（月签）： 教研组长（周签）： 实验员签字：兴仁县百德中学物理学科分组实验登记201 ～201 学年度 第一学期 年级：八年级 实验时学校主管教学领导（月签）： 教研组长（周签）： 实验员签字：兴仁县百德中学物理学科分组实验登记201 ～201 学年度 第 一 学期 年级：八年级 实验时间201 ～201 学年度 第 一 学期 年级：八年级 实验时间：兴仁县百德中学物理学科分组实验登记201 ～201 学年度 第 一 学期 年级：八年级 实验时间兴仁县百德中学物理学科分组实验登记201 ～201 学年度 第 一 学期 年级：九年级 实验时间201 ～201 学年度 第 一 学期 年级：九年级 实验时间兴仁县百德中学物理学科分组实验登记201 ～201 学年度 第 一 学期 年级：九年级 实验时间兴仁县百德中学物理学科分组实验登记201 ～201 学年度 第 一 学期 年级：九年级 实验时间201 ～201 学年度 第 二 学期 年级：八年级 实验时间兴仁县百德中学物理学科分组实验登记201 ～201 学年度 第 二 学期 年级：八年级 实验时间兴仁县百德中学物理学科分组实验登记201 ～201 学年度 第 二 学期 年级：八年级 实验时间兴仁县百德中学物理学科分组实验登记201 ～201 学年度 第 二 学期 年级：八年级 实验时间兴仁县百德中学物理学科分组实验登记201 ～201 学年度 第 二 学期 年级：八年级 实验时间兴仁县百德中学物理学科分组实验登记201 ～201 学年度 第 二 学期 年级：九年级 实验时间兴仁县百德中学物理学科分组实验登记201 ～201 学年度 第 一 学期 年级：九年级 实验时间验登记表验登记表八年级 实验时间：年月日八年级 实验时间：年月日验登记表年级 实验时间： 年 月 日级：八年级 实验时间： 年 月 日验登记表级：八年级 实验时间： 年 月 日验登记表验登记表八年级 实验时间：年月日验登记表八年级 实验时间：年月日实验时间： 2012 年 9 月 5 日验登记表验登记表九年级 实验时间：年月日验登记表验登记表九年级 实验时间：年月日九年级 实验时间：年月日验登记表九年级 实验时间：年月日验登记表八年级 实验时间：年月日八年级 实验时间：年月日验登记表八年级 实验时间：年月日验登记表八年级 实验时间：年月日八年级 实验时间：年月日验登记表九年级 实验时间：年月日九年级 实验时间：年月日。
初中物理分组实验记录单实验登记表 (9)
1、学习天平的调节方法 实验 2、练习用天平称固体的质量 目的 3、练习用天平称液体质量的方法 4、学会正确读数 天平(13)、 砝码(13)、 铅笔(13)、 橡皮(13)、 烧杯(13)、 水 1、移动游码到标尺的零刻度线处，调节平衡螺母使天平横梁平 衡，将铝块放在天平左边托盘，在右边托盘加、减砝码或调节 实验 游码使横梁再次平衡；将右边托盘中各个砝码的质量相加，再 加上标尺上的读数，将铝块的质量填于表格中。 步骤 2、用同样的方法称出铁块、铜块的质量填于表格中，观察数据 与方 和物体体积，思考为什么大小一样的物体质量会不同。 法 3、用天平称出空烧杯的质量m1填于表格，将水倒在烧杯中，称 出烧杯装水后的总质量m2填于表格，则用m2 –m1可得所测水 的质量填于表格中。 实验 良好（ ） 一般（ ） 较差（ ） 效果 仪器 教师 任课： ） 归还 全部完好（ 签字 管理员：张恒瑞 损（ ）件 记录 破
（古城镇中学）学校（物理）学科分组实验登记表①
年级 八年级
实验 名称
（古城镇中学）学校（物理）学科分组实验登记表②
年级 八年级 章 节
实验 名称
章 节
6章
1节
时间 20 年 月
日
6章
1节
时间
20
年 月 日
用天平测量固体和液体的质量
用天平测量固体和液体的质量
1、学习天平的调节方法 实验 2、练习用天平称固体的质量 目的 3、练习用天平称液体质量的方法 4、学会正确读数 天平(13)、 砝码(13)、 铅笔(13)、 橡皮(13)、 烧杯(13)、 水 1、移动游码到标尺的零刻度线处，调节平衡螺母使天平横梁平 衡，将铝块放在天平左边托盘，在右边托盘加、减砝码或调节游码 实验 使横梁再次平衡；将右边托盘中各个砝码的质量相加，再加上标尺 上的读数，将铝块的质量填于表格中。 步骤 2、用同样的方法称出铁块、铜块的质量填于表格中，观察数据和 与方 物体体积，思考为什么大小一样的物体质量会不同。 法 3、用天平称出空烧杯的质量m1填于表格，将水倒在烧杯中，称出 烧杯装水后的总质量m2填于表格，则用m2 –m1可得所测水的质量 填于表格中。 实验 良好（ ） 一般（ ） 较差（ ） 效果 1.意见： 改进 教师 任课： 签字 管理员：张恒瑞 意见 2.无（ ）
初中物理分组实验记录单实验登记表 (13)
实验 良好（ ） 效果 仪器 归还 全部完好（ 损（ 记录 破
一般（ ） ）件
）
较差（
）
教师 任课： 签字 管理员：张恒瑞
学校领导检查 签字
说明：表①为约课教师留存、用备查。
组长 学校领导检查 签字 签字 说明：表②交由实验室管理人员约课、使用证明、备查用。
（古城镇中学）学校（物理）学科分组实验登记表①
年级 八年级
实验 名称
（古城镇中学）学校（物理）学科分组实验登记表②
年级 八年级 章 节
实验 名称
章 节
10章
1节
时间 20 年 月
日
10章
1节
时间
20
年 月 日
探究浮力大小跟哪些因素有关
探究浮力大小跟哪些因素有关
实验 探究浮力大小与哪些因素有关。 目的 实验 仪器 、材 料及 药品
实验 1、 探究浮力大小与物体浸没后的深度的关系 （改变物体浸没在水中的深度，其它因素应控制不变） 步骤 与方 2．探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系 法 （改变物体浸在水中的体积，其它因素控制不变）
改进 意见 2.无（
实验 良好（ 效果 1.意见：
）
一般（
）
较差（
பைடு நூலகம்
）
）
教师 任课： 签字 管理员：张恒瑞 组长 签字
弹簧测力计(13)、 钩码(13)、 烧杯(13)、 水、 食盐
实验 探究浮力大小与哪些因素有关。 目的 实验 仪器 、材 料及 药品
弹簧测力计(13)、 钩码(13)、 烧杯(13)、 水、 食盐
实验 1、 探究浮力大小与物体浸没后的深度的关系 （改变物体浸没在水中的深度，其它因素应控制不变） 步骤 与方 2．探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系 法 （改变物体浸在水中的体积，其它因素控制不变）
初中物理分组实验记录单实验登记表 (1)
改进 意见 2.无（
实验 良好（ 效果 1.意见：
）
一般（
）
较差（
）
）
教师 任课： 签字 管理员：张恒瑞 组长 签字
实验 良好（ ） 效果 仪器 归还 全部完好（ 损（ 记录 破
一般（ ） ）件
）
较差（
）
教师 任课： 签字 管理员：张恒瑞
学校领导检查 签字
说明：表①为约课教师留存、用备查。
组长 学校领导检查 签字 签字 说明：表②交由实验室管理人员约课、使用证明、备查用。
法
1．出示最小刻度分别为分米、厘米和毫米的三种刻度尺，让学 生观察它们的量程和最小刻度，并对1米、1分米、1厘米的长度 2．用上述三种刻度尺测量同一物体的长 实验 形成具体观念。 度，并记录测量结果。 观察重点：刻度尺的刻度情况；教师 步骤 的测量方法；测量结果的正确记录。 3．出示木折尺、钢卷 与方 尺、游标卡尺和螺旋测微器，指出其最小刻度或测量能达到的 法 准确度。
刻度尺（13）、 铅笔（13）、 三角尺（13）、 硬币（13）、 细铁丝（13）
实验 练习用刻度尺测量长度。 目的 实验 仪器 、材 料及 药品
刻度尺（13）、 铅笔（13）、 三角尺（13）、 硬币（13）、 细铁丝（13）
1．出示最小刻度分别为分米、厘米和毫米的三种刻度尺，让学生 观察它们的量程和最小刻度，并对1米、1分米、1厘米的长度形成 2．用上述三种刻度尺测量同一物体的长度，并记 实验 具体观念。 录测量结果。 观察重点：刻度尺的刻度情况；教师的测量方 步骤 法；测量结果的正确记录。 3．出示木折尺、钢卷尺、游标卡 与方 尺和螺镇中学）学校（物理）学科分组实验登记表①
年级 八年级
实验 名称
9八年级物理学生分组实验记录表
9八年级物理学生分组实验记录表学生分组实验记录表八年级序号实验名称及内容教师学生数日期1 用刻度尺测量长度；用表测量时间 XXX - -2 探究速度的变化 XXX - -3 探究光的反射规律 XXX - -4 研究平面镜成像的特点 XXX - -5 探究凸透镜成像规律 XXX - -6 用天平测量物体的质量 XXX - -7 测量固体的密度；测量液体的密度 XXX - -八年级序号实验名称及内容教师学生数日期8 用弹簧测力计测量力；探究物重和物体质量的关系XXX - -9 探究摩擦力与哪些因素有关 XXX - -10 探究浮力大小与哪些因素有关；探究浮力的大小（阿基米德原理） XXX - -11 探究扛杆平衡的条件 XXX - -12 测量滑轮组的机械效率 XXX - -13 探究动能大小跟哪些因素有关；探究势能大小跟哪些因素有关 XXX - -九年级序号实验名称及内容教师学生数日期1 用常见温度计测量温度 XXX - -2 探究水沸腾时温度变化的特点 XXX - -3 连接简单的串联电路和并联电路 XXX - -4 用电流表测量电流；探究串联、并联电路电流的关系XXX - -5 用电压表测量电压；探究测串、并联电路的电压关系XXX - -6 探究电流与电压、电阻的关系（欧姆定律） XXX - -7 用“伏安法”测量电阻 XXX - -8 测量小灯泡工作时的电功率 XXX - -9 探究通电螺线管外部磁场的方向 XXX - -10 探究磁场对通电导体的力的作用 XXX - -11 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 XXX - -以下是八、九年级学生的物理实验记录表。
记录表包括实验名称及内容、教师、学生数以及日期。
八年级实验记录表：1.用刻度尺测量长度和用表测量时间的实验；2.探究速度的变化的实验；3.探究光的反射规律的实验；4.研究平面镜成像的特点的实验；5.探究凸透镜成像规律的实验；6.用天平测量物体的质量的实验；7.测量固体和液体的密度的实验。
分组登记表4
黄龙县初级中学物理学科分组实验登记表
注：由任课教师课后填写，实验室管理员教师和学生代表签字。
任课教师： 实验管理员： 学生代表：
实验名称
探究并联电路中干路电流与各支路电流的
关系
实验日期
班级
人数
分组数
仪器名称
干电池、开关、小灯泡、导线、电流表
实验过程及其效果
1、设计实验电路。
2、根据电路图连接电路并进行测量。
3、把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题简明扼要的写下来。
4、换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。
仪器质量改进或实验改进意见
仪器损坏与处理情况
教学反思
备注
（缺席学生）。
八年级物理分组实验登记表
进意见
任课教师
学生代表
管理员
分组实验登记表
实验名称
使用滑轮组的机械效率
实验时间
班级
学生数
分组数
仪器及器材