儿歌： 《八只小狗抬花轿》
幼儿园大班教案《八只小狗抬花轿》含反思
幼儿园大班教案：《八只小狗抬花轿》教学目标1.阅读故事，了解故事情节；2.认识并学习“花轿”、“轿子”等相关词汇；3.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的语言交流能力；4.发扬集体合作精神，增强幼儿的团队意识和协作能力。
教学内容故事情节梗概《八只小狗抬花轿》讲述了小狗们按照顺序负责抬起一辆花轿，直到花轿进入新婚夫妇家中。
在这个过程中，小狗们都非常努力，最终完成了任务，大家欢呼雀跃。
教学活动1. 初步展示故事，让幼儿了解故事情节活动过程：1.以图画的形式呈现故事，鼓励幼儿们主动讲述发生了什么事情；2.介绍花轿和轿子，帮助幼儿们理解故事中出现的词汇；3.让幼儿们描述小狗们抬花轿的过程。
目标：让幼儿们明白故事情节，认识相关词汇。
2. 认读生字词活动过程：1.展示故事中的生字词，并介绍其意思和发音；2.学习如何正确地书写这些生字词。
目标：让幼儿们认识新的词语，并学会如何与之交流。
3. 集体合作，模拟故事情节活动过程：1.帮助幼儿们分成不同的小组，分别扮演故事中的小狗；2.模拟小狗们拉花轿的场景，鼓励幼儿们与组员配合，完成任务；3.评价每个小组在执行任务时的表现。
目标：培养幼儿的协作能力和集体意识。
4. 反思最后的结果活动过程：1.引导幼儿自我检查自己在活动中的表现，评价自己；2.讨论每个小组在模拟故事情节时的表现，指出表演中的瑕疵；3.总结教学内容，回顾整个教学过程。
目标：让幼儿知道成功和失败都是自己的责任，教育他们在集体合作中互相协助、承担责任的重要性。
教学反思本次教学包含了多个环节，主要针对幼儿园大班的儿童，它们能够帮助孩子们充分地了解故事内容，认识一些新的词汇，并培养他们的团队意识和协作能力。
在教学的过程中，我发现幼儿对于词语的认识需要不断的重复。
在幼儿多次重复后，他们才能够记住这些单词。
此外，在活动的过程中，我采取了鼓励性评价的方式，让孩子们学会自我检查。
这样，他们不仅可以了解自己的表现，还可以为团队提出合理的建议。
幼儿园语言《八只小狗抬花轿》优秀教案
幼儿园语言《八只小狗抬花轿》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材《幼儿故事与儿歌》第三单元，具体内容为《八只小狗抬花轿》。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 学会本故事中出现的新词，如：“抬花轿”、“小花猫”等。
3. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对故事的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解与复述。
2. 教学重点：新词的学习与运用。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、八只小狗玩偶、花轿模型。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用八只小狗玩偶和花轿模型，创设一个生动的故事场景，引导幼儿观察并描述场景中的元素。
2. 讲解故事（10分钟）按照故事挂图，一边展示一边讲述故事《八只小狗抬花轿》。
讲解过程中，引导幼儿关注新词和故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的新词和重点句型，给出例句进行讲解，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，进行对话练习。
5. 语言游戏（5分钟）组织一个“小花猫捉迷藏”的游戏，让幼儿在游戏中运用新学的词语和句型。
邀请幼儿分享他们在课堂中学到的知识，鼓励他们大胆地表达。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅《八只小狗抬花轿》的画。
答案要求：画面中需包含八只小狗、花轿、小花猫等元素，颜色丰富，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂中的表现，针对他们的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行故事创作，以《八只小狗抬花轿》为蓝本，引导幼儿发挥想象，创作新的故事情节。
（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业，增进亲子关系。
（3）开展户外活动，带领幼儿观察大自然，激发他们的想象力，为创作故事积累素材。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的针对性4. 作业设计的实施与评价5. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的核心。
中班歌曲《八只小狗抬花轿》
2013年7月
2.谁能做做抬 花轿的动作？ 我们一起来学 学。
3.它手里摇 着什么？
一只小狗摔一跤
哎呀！突 然发生了 什么事？
一只小狗摔一 跤，你们猜老 虎会对这只小
狗怎样呢？
老虎是怎么做 的？（老虎对 它踢一脚）
小狗气得 汪汪叫
这只老虎 真可恶， 你认为小 狗会继续 忍受老虎 的欺负吗？
他们会想 个什么办 法来对付 老虎呢？
老虎在睡大觉
小狗商 量把轿 子抬到 山腰的 地方往 上抛!
小狗抬轿到山腰，想个办法真正好
轿子被 抛上去， 老虎会 怎样？
一二三往上抛，老虎跌个大老跤
老虎跌个 大老跤
八只小狗抬花轿
八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇， 一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚， 小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉， 小狗抬轿到山腰，想个办法真正好， 一二三，往上抛，老虎跌个大老跤。
八只小狗抬花轿
• 八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇， • 一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚， • 小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉， • 小狗抬轿到山腰，想个办法真正好， • 一二三，往上抛，老虎跌个大老跤
看，那是什么？
猜猜看， 花轿里会 坐着谁呢？
看一看， 是谁呀？
会是谁来抬 轿子呢？
1.原来是小 狗抬花轿， 数数看，有 几只小狗抬 花轿？
歌
曲
赣：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
李
榆 县 实
八 只
家验小
梅
幼 儿 园
狗 抬
花
轿
活动目标
活动过程
歌词
教学 教唱
活动目标
1.学习歌曲，并尝试用肢体动作和语言表现对音乐的 理解。 2.乐于与同伴合作表现、体验参与音乐活动的乐趣。
小班儿歌《八只老鼠抬花轿》(精编版)
小班儿歌《八只老鼠抬花轿》
活动目标：
1．在幼儿理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌。
2、幼儿能有节奏的朗诵象声词“噼里啪啦”。
活动准备：
1、儿歌的相关图片一幅。
2、儿歌的想关视屏。
3、鞭炮图片一幅。
活动过程：
1．观看图片，感知鞭炮什么时候会放，并认识鞭炮发出的声音。
（1）你们看到了什么？
（2）知道在什么样的情况下才会放？
（3）鞭炮是什么声音？
（4）在结婚的时候还会有什么声音呢？（吹喇叭）
2、观看视屏，初步感知、理解童谣的内容，激发学习兴趣。
（1）你们看到了什么?
（2）现在老师这有一个首好听的儿歌，让小朋友们听一听。
等一等老师会请小朋友来回答问题，要听仔细了。
3、教师念诵歌，并提问：
（1）小朋友刚刚听到了什么？（放出图片）
（2）幼儿说出一个内容，教师用儿歌的句子来帮幼儿补充。
（3）小朋友现在我们把这几句话连在现起念出来。
（加上动作，并
且可以多重复几遍）
4、请幼儿想一想，这时被老猫听见了，老猫会怎么样做。
（1）老猫给老鼠贺喜，那小朋友想一想猫是怎样给老鼠贺喜的？（用儿歌的句子来帮幼儿补充）
（2）小朋友现我们把老猫来贺喜连起来念一下。
（也可以重复几次）（3）现在我们要把前面老鼠娶亲和老猫贺喜连在一起，念一下。
（加上动作，并重复几遍，看着图）
儿歌：老鼠和猫八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀老吹号。
两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，“噼里啪啦”真热闹。
老猫听到来贺喜，一口一只全吃掉。
2024年幼儿园语言《八只小狗抬花轿》优秀教案
2024年幼儿园语言《八只小狗抬花轿》优秀教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园语言教材《八只小狗抬花轿》。
教学内容包括：第一章《动物朋友》，第三节《八只小狗抬花轿》。
详细内容为通过故事让幼儿了解八只小狗抬花轿的有趣情节，学会描述动物的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够讲述八只小狗抬花轿的故事情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够描述八只小狗的特点。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会描述动物的特点，培养语言表达能力。
2. 教学重点：理解故事内容，激发想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：八只小狗抬花轿的故事挂图、动物卡片、花轿模型。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物卡片，让幼儿模仿各种动物的动作和叫声，引出故事主题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解八只小狗抬花轿的故事，引导幼儿观察小狗的特点，学习描述动物。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔在画纸上描绘出八只小狗抬花轿的场景，鼓励幼儿发挥想象力。
4. 小组讨论（10分钟）分组讨论，让幼儿互相讲述自己画中的八只小狗，培养语言表达能力。
六、板书设计1. 八只小狗抬花轿的故事2. 八只小狗的特点描述3. 幼儿绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅《八只小狗抬花轿》的场景，并用文字描述。
答案：略2. 作业题目：讲述你喜欢的小狗特点，并用画笔表现出来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察各种动物的特点，提高幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会描述动物的特点，培养语言表达能力。
3. 作业设计：画一幅《八只小狗抬花轿》的场景，并用文字描述。
一、教学难点解析1. 利用生动的语言和形象的动作，引导幼儿观察动物的特点。
幼儿园语言《八只小狗抬花轿》优秀教案
幼儿园语言《八只小狗抬花轿》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材《幼儿故事与儿歌》第四单元，具体内容为《八只小狗抬花轿》这一章节。
本章以生动有趣的故事情节，描绘了八只可爱的小狗抬花轿的情景，详细内容涉及儿歌学唱、角色扮演、词汇学习等。
二、教学目标1. 让幼儿理解并掌握故事《八只小狗抬花轿》的主要情节，能复述故事内容；2. 通过学习，使幼儿掌握本节课的新词汇，并能运用到实际情景中；3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：新词汇的学习与运用，以及角色扮演中情感的表达；教学重点：故事情节的理解，儿歌学唱以及词汇的掌握。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小狗玩偶、花轿模型、词汇卡片；学具：画纸、彩笔、角色扮演道具。
五、教学过程1. 导入：通过播放生动有趣的动画课件，引导幼儿关注并进入本节课的主题；2. 讲解：详细讲解故事《八只小狗抬花轿》的情节，引导幼儿关注新词汇；3. 实践情景引入：邀请幼儿进行角色扮演，体验故事中的情感；4. 例题讲解：以实际例题讲解新词汇的用法，帮助幼儿巩固记忆；5. 随堂练习：分组进行儿歌学唱、角色扮演，检验幼儿对故事和词汇的掌握程度；六、板书设计1. 故事《八只小狗抬花轿》2. 新词汇：花轿、抬、摇摆、欢快等；3. 儿歌歌词：八只小狗抬花轿，摇摆摇摆真可爱；4. 角色扮演：小狗、花轿、新娘等。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事《八只小狗抬花轿》的角色扮演，画一幅故事情景画；2. 答案：幼儿需在画纸上描绘出八只小狗抬花轿的情景，并标注出主要角色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况调整教学方法；2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长共同进行故事复述，提高幼儿的语言表达能力；开展“我的小狗朋友”主题活动，让幼儿观察并描述小狗的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：新词汇的学习与运用，以及角色扮演中情感的表达；2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 作业设计：故事情景画的创作；4. 课后反思及拓展延伸。
八只小狗抬花轿-2019最新幼儿园大班教案
八只小狗抬花轿
中班音乐教案八只小狗抬花轿寿光市羊口镇杨庄幼儿园黄爱1、学习演唱歌曲，感受歌曲幽默有趣的风格。
2、尝试根据歌词内容创编动作进行表演。
1、《八只小狗抬花轿》歌曲磁带、录音机等。
2、老虎头饰3——4个，小狗头饰若干。
3、幼儿用书第3册第6——7页。
1、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容。
（1）欣赏第一遍歌曲，启发幼儿说说听完这首歌曲的感觉。
（2）阅读幼儿用书第3册第6——7页，引导幼儿根据歌曲内容编成故事讲一讲。
（3）欣赏第二遍歌曲，说说自己感觉那句歌词最有趣。
2、学习用欢快的情绪演唱歌曲。
（1）教师示范演唱歌曲，可边唱边做动作帮助幼儿记忆歌词。
（2）幼儿分段学唱歌曲。
（3）幼儿跟随歌曲旋律完整演唱歌曲。
3、创编动作表演歌曲。
（1）引导幼儿讨论歌曲中小狗和老虎两个角色的表演动作。
（2）集体跟随音乐分别表演小狗和老虎的形象。
（3）请幼儿戴小狗和老虎头饰分组表演歌曲，体验快乐的情绪。
大班语言小狗抬花轿(儿歌)
大班语言小狗抬花轿（儿歌)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班语言：小狗抬花轿（儿歌)活动目标：1、认真观察画面并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗诵。
2、大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述。
3、通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差，体验小狗被老虎欺负后的心情，从小学会关心弱小。
活动重点：能通过观察，大胆讲述自己的想法，理解诗歌内容，初步学习朗诵。
活动难点：大胆创编小狗战胜老虎的情节。
活动准备：1、一本自制的大图书。
2、八只小狗头饰、一只老虎的头饰、一顶自制的轿子。
3、一只小鸟、一棵大树和一只小猴的手偶。
4、一首活泼欢快的曲子及《大花轿》的音乐磁带。
活动过程：一导语：孩子们，今天有张老师给你们上课，你们欢迎吗？（欢迎）。
那张老师带你们到动物乐园里去！听说哪儿发生了一件特别有趣的事情。
准备好了，我们就出发吧。
（2）幼儿随老师一起听音乐做小鸟飞、小鱼游、小兔跳、青蛙跳的动作入场。
二引导幼儿仔细观察并讲述童谣内容。
1、小狗抬轿，老虎坐轿。
（1）出示图片一：观察图片提问：看，在山脚下有什么？（轿子）猜猜轿子里面坐得会是谁？（幼儿猜想）我们来看看究竟是谁？师：（掀开帘子）喔！原来是只大老虎。
它想坐着花轿到山里去看风景，那又会是谁来抬轿子呢？我们一起来看一看。
（小狗）（2）提问：我们来数一数有几只小狗抬花轿？为什么要八只小狗？老虎坐在轿子感觉怎么样？（好）从哪里可以看出它很高兴、快乐的样子。
（它在笑、扇着扇子）（3）我们来学学老虎是怎么叫的。
老虎连叫声都这么响，那么它是一只什么样的老虎？（4）这只凶猛的老虎坐在花轿里心情怎么样？（高兴、快乐）我们一起来学一学老虎坐在轿子里的样子。
八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。
2、老虎欺负小狗。
（1）小狗吃力地抬着轿子往山上走，只听见“哎呦”一声，你们知道发生了什么事？（找个小朋友来说说，个别幼儿讲述自己的猜想。
）（2）究竟是什么事呢？我们一起往下看（出示图二）（3）老虎正在那舒服的坐着，突然轿子差点倒了，你们想一想老虎会怎么样对待小狗?（个别幼儿说一说）（4）小狗被老虎踢了一脚，心里怎么样？它是怎么叫的？（请个别幼儿学一学），教师鼓励、引导幼儿把小狗伤心、难受、疼等的心情表达出来。
幼儿园中班教案《八只小狗抬花轿》含反思
幼儿园中班教案《八只小狗抬花轿》含反思《中班教案《八只小狗抬花轿》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、能够理解歌词内容，学习有感情地演唱歌曲。
2、能够根据歌词内容，尝试用肢体表示抬花轿，摔跤，抛等动作。
3、乐于与同伴合作，体验抬花轿的乐趣。
4、有感情地学唱歌曲《八只小狗抬花轿》。
5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
活动准备：多媒体课件，花轿，扇子。
活动过程：一、谈话导入：出示花轿图片，引出课题。
提问：小朋友，这是什么？你们在哪里见过啊？这是干什么用的？二、观看多媒体课件，初步感知歌词内容。
"今天的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个有趣的故事啊。
让我们来看看吧（幼儿观看课件）！"1、分段欣赏动画，引导幼儿观察并讨论动画内容（即歌词涉及内容）。
2、学说歌词。
三、完整欣赏歌曲，并学唱歌曲。
老师不只能把这个有趣的故事，变成了一首好听的儿歌，还能唱出来呢，你们想听吗？1、教师清唱，幼儿欣赏。
2、通过和小狗和老虎打招呼，组织发声练习。
3、学唱歌曲。
4、鼓励幼儿有感情地演唱歌曲。
四、让幼儿尝试创编动作表演唱歌曲。
1、引导幼儿尝试创编动作表现歌曲内容。
重点尝试抬花轿，摔跤，抛等动作。
2、分组游戏，表演唱歌曲。
五、活动小结，结束活动。
活动反思：由此我觉得，肢体语言在教学中起着重要的作用，适时，恰当的运用身体语言会收到意想不到的效果，而及时发现，捕捉幼儿的闪光点并给予及时的鼓励会起到事办功倍的效果。
但这节课也存在着一些不足的地方。
比如孩子们虽然很喜欢，但是局限在积累不多，动作的表现力还不够，很多地方要暗示火直接的演示孩子们才会表达，自己的创新能力还较弱。
小百科：花轿，也叫喜轿，是传统中式婚礼上使用的特殊轿子。
中班教案《八只小狗抬花轿》含反思这篇文章共2085字。