幼儿园大班语言《八只小狗抬花轿》教学课件精品PPT学前班儿童活动优秀公开课
幼儿园中班音乐活动教案八只小狗抬花轿(含课件)
少儿园中班音乐活动教学设计八只小狗抬花轿
(含课件)
活动目标：
1、能随音乐做动作，体验与伙伴展开合作的快乐。
2、初步认识我公民间婚礼风俗-- 坐花轿。
3，学会演唱歌曲。
活动准备：
红纱巾、红盖头、音乐磁带活动过程：
一、马兰开花 " 的游戏。
二、导入课题：
出示纱巾盖头上为发问，我成什么了？你从哪里看见新娘子
是这样的？新娘子成婚要坐什么？
三、学习游戏 " 抬花轿 " 。
（一）分段练习动作。
１、抬轿子一步一躺稳稳地走。
２、往前冲（碎步向前快走 3 步）、往退后（碎步向后快退3步）。
３、颠轿（走两步，扭一扭）。
４、看新娘子（快跑 4 步，做两个高兴的动作）。
５、下轿（做邀请的动作）。
（二）、配音乐进行游戏。
1、完好听音乐。
2、随音乐做动作。
3、听音乐完好游戏。
四、分组游戏。
1、老师扮新娘子，少儿集体抬花轿。
2、请个别少儿变装新娘子，集体抬花轿。
五、少儿自主游戏。
三人一组，少儿自由组合，一人扮新娘，两姐妹一前一后抬花轿。
有关课件下载： <>
1、PPT配音课件
2、FLASH动画课件。
《八只小狗抬花轿》最新PPT
一二三， 向 上 抛，
yì èr sān
lǎo hǔ shuāi le yì dà jiāo
老虎 摔 了一大 跤 。
• 老虎为什么摔了一大跤呢？ • 如果你是老虎，你想怎么做呢？ • 你赞成小狗的做法吗？
bā zhǐxiǎo ɡǒutái huājiào
八只 小 狗抬花 轿 ，
lǎo hǔ zuòjiào bǎ shànyáo
老虎坐 轿 把 扇 摇。
一只 小 狗 摔 一 跤 ，
lǎo hǔ duì tā tī yì jiǎo
yì zhǐxiǎo ɡǒushuāi yì jiāo
老虎对它踢一 脚 。
lǎo hǔ duì tā tī yì jiǎo yì zhǐxiǎo ɡǒushuāi yì jiāo
小 狗抬 轿 到 山 腰， 想 个办法 真 正 好。
xiànɡshànɡ pāo
xiǎnɡ ɡè bàn fǎ zhēnzhènɡhǎo yì èr sān
老虎对它踢一 脚 。
xiǎoɡǒu qì dé wānɡwānɡjiào
xiǎoɡǒu qì dé wānɡwānɡjiào
小 狗气得 汪 汪 叫，
lǎo hǔ quèzài shuì dà jiào
老虎却在 睡 大 觉 。
xiǎoɡǒu táijiào dàoshānyāo
小 狗抬 轿 到 山 腰， 想 个办法 真 正 好。
xiànɡshànɡ pāo
xiǎnɡ ɡè bàn fǎ zhēnzhènɡhǎo
一二三， 向 上 抛，
lǎo hǔ shuāi le yì dà jiāo
小 狗气得 汪 汪 叫 ， 老虎 摔 了一大 跤 。
lǎo hǔ quèzài shuì dà jué
幼儿园大班语言教案《八只小狗抬花轿》
幼儿园大班语言教案《八只小狗抬花轿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《奇妙的动物世界》，详细内容为《八只小狗抬花轿》。
本节课通过讲述八只小狗抬花轿的有趣故事，让幼儿了解动物的生活习性和特点，培养幼儿对语言表达的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听说水平。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的精神。
三、教学难点与重点教学难点：故事中生词和短语的理解与运用。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听说水平。
四、教具与学具准备1. 教具：八只小狗玩偶、花轿玩具、故事挂图。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察八只小狗玩偶，引导幼儿说出小狗的特征，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《八只小狗抬花轿》，引导幼儿关注故事中的生词和短语，帮助幼儿理解故事内容。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固故事内容。
同时，组织幼儿进行角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。
4. 课堂互动（10分钟）教师组织幼儿进行“八只小狗抬花轿”的游戏，让幼儿在游戏中体验合作、互助的乐趣。
六、板书设计1. 故事《八只小狗抬花轿》2. 故事生词：花轿、抬、奔跑、欢快、团结、合作3. 故事重点：八只小狗抬花轿的过程及道理七、作业设计1. 作业题目：a. 复述故事《八只小狗抬花轿》。
b. 画一幅故事场景，并标注角色。
2. 答案：b. 依据幼儿绘画能力，自行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本次教学活动的效果进行反思，针对幼儿的表现调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿进行“动物运动会”，让幼儿在游戏中进一步了解动物的特点。
b. 家园共育：让家长协助幼儿收集关于其他动物的故事，培养幼儿对动物的兴趣。
重点和难点解析1. 教学目标中的语言表达能力培养。
八只小狗抬花轿(ppt文档)
八只小狗 抬花轿
身穿黑袍带黑杠， 大叫一声震山岗， 不吃米饭光吃肉， 额头上面写个王。
老八
虎只
坐小
轿狗
把抬
扇花
34讲12只、、、、清小老谁谁谁楚狗虎能坐给？抬坐用在他花轿在两抬子轿轿句轿里？子话子？里把？干这有什幅几么 图？摇。
轿 ，
老一 虎只 狠小 狠狗 踢跌 一一 脚跤 3412、、、小这谁老狗只能虎气小用会狗得两怎发怎句样生么话对了样把它什？这？么幅？事图？ 。 ， 讲清楚？
再见 谢谢大家
小老小 狗虎狗 抬呼气 轿呼得 到睡汪 山大汪 腰觉叫
231、、、现谁当在能小小用狗狗三正抬句在轿话生到把气山这时的幅，什图老，么虎位。在置，？ 讲干清什楚么？抛，
123、小结狗果想老们了虎高个怎不什么高么样兴办了？法？？ 。
八只小狗抬花轿
大班语言教学活动：八只小狗抬花轿
大班语言教学活动：八只小狗抬花轿简介这是一项针对大班幼儿的语言教学活动，通过教授歌谣和手游等方式，帮助幼儿记忆和理解中华传统节日——端午节的文化内涵和活动形式。
活动目标•培养幼儿的语言能力和表达能力；•让幼儿了解和感知端午节的习俗和文化；•丰富幼儿的生活体验和价值感受。
活动准备•翻译端午节的由来和相关故事；•编写并学习一首端午节主题的手游歌谣——《八只小狗抬花轿》；•准备模拟花轿、狗儿、花等道具；•安排活动时间和场所；•邀请幼儿家长参加。
活动流程步骤一：介绍端午节文化在开始活动时，引导幼儿讨论端午节的由来和文化内涵，并将相关故事进行翻译讲解，让幼儿了解古人求得幸福、庇佑的民间传说以及中华文明的博大精深。
步骤二：学习手游歌谣《八只小狗抬花轿》教导幼儿一首主题为“花轿”的小游戏歌谣——《八只小狗抬花轿》。
通过反复的学唱练习，让幼儿掌握歌词和旋律节奏，培养他们的语言表达能力和音乐感受能力。
歌谣歌词：八只小狗抬花轿，放着好看的花儿篦子，（篦子动作）小小新娘坐在轿里，笑着谈着话来呢，（做假笑和自说自话的动作）楼上楼下人都看见，小小新娘最美丽。
（做一个美丽动作）步骤三：模拟花轿抬行的情境游戏通过模拟花轿抬行的情境游戏，让幼儿身临其境地感受节日氛围，体验传统文化带来的快乐和美好。
活动形式如下：•将道具布置好，幼儿们分成两组，一组扮成八只小狗，另一组扮成新娘；•模拟花轿抬行的场景，将新娘架在两个幼儿手中的花轿上，让扮成狗儿的幼儿围绕花轿抬行，并用篦子为新娘花轿梳妆打扮；•在游戏中轮换扮演狗儿和新娘的角色；步骤四：活动总结在活动结束时，发放礼物，并邀请家长一起品尝端午节的传统食品——粽子，借此加深家长对幼儿园节日活动的支持和理解。
活动效果•幼儿们通过活动了解了端午节的文化和由来，丰富了文化知识；•学唱了《八只小狗抬花轿》这首歌谣，提高了语言表述和音乐感受能力；•在游戏中模拟花轿抬行的场景，使幼儿感受到了中华传统节日的气氛，增强了幼儿的情感和体验的能力；•组织粽子品尝活动，加强了家园共育的互动和沟通效果。
全国幼师风采大赛一等奖课件八只小狗抬花轿
老八 虎只 坐小 轿狗 把抬 扇花 4、谁能用两句话把这幅图 摇 轿 31 、老虎坐在轿子里干什么？ 2 、谁给他抬轿子？有几 。 ， 、谁坐在轿子里？ 讲清楚？ 只小狗抬花轿？
老一 虎只 狠小 狠狗 踢跌 一一 脚跤 4 2 、谁能用两句话把这幅图 、老虎会怎样对它？？ 。 ， 1 、这只小狗发生了什么事？ 3 、小狗气得怎么样？ 讲清楚？
3 2、谁能用三句话把这幅图 、现在小狗抬轿到山的什么位置？ 干什么？ 讲清楚？
小老小 狗虎狗 抬呼气 轿呼得 到睡汪 山大汪 腰觉叫 ， 。 ， 1、当小狗正在生气时，老虎在
老嘘想 虎，个 摔一办 了二法 一三可 大往真 跤上妙 。抛， 。 1 3 、小狗想了个什么办法？ 2、小狗们高不高兴？ 、结果老虎怎么样了？
八只小狗抬花轿
再 见 谢谢大家
幼儿园大班语言优质教案《八只小狗抬花轿》
幼儿园大班语言优质教案《八只小狗抬花轿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细内容为《八只小狗抬花轿》。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解八只小狗抬花轿的过程。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够讲述故事的大致内容。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与他人共同完成任务。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中八只小狗的抬花轿的过程，培养他们的语言表达能力。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作意识，激发他们对故事情节的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、八只小狗的手偶、花轿模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请八位幼儿扮演小狗，抬着花轿进入教室，引发幼儿兴趣。
2. 讲解故事：通过课件展示故事《八只小狗抬花轿》，引导幼儿关注故事情节，讲述故事内容。
的语言描述小狗的动作。
4. 随堂练习：让幼儿分组，每组用画纸、彩笔等学具创作一个抬花轿的场景，并进行展示。
六、板书设计1. 《八只小狗抬花轿》2. 故事简笔画：八只小狗、花轿3. 关键词：抬花轿、团结协作、语言表达七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述《八只小狗抬花轿》的故事。
2. 答案：故事内容见教材。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解和语言表达能力，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，让他们体验团队协作的重要性，提高团队意识。
同时，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达自己对故事的理解和感悟。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解故事中八只小狗的抬花轿的过程，培养他们的语言表达能力。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作意识，激发他们对故事情节的兴趣。
3. 实践情景引入：邀请八位幼儿扮演小狗，抬着花轿进入教室。
的语言描述小狗的动作。
5. 作业设计：回家后，向家人讲述《八只小狗抬花轿》的故事。
幼儿园中班语言课《八只小狗抬花轿》PPT课件及教案设计
（八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。） 图画二： 2、这只小狗发生了什么事?老虎怎么对它的？如果你是小狗会怎么样？谁能用三句话说清楚！（一只小狗跌一跤，老虎狠狠踢一脚。小 狗气得汪汪叫，） 图画三： 3、当小狗生气时，老虎在干什么?现在小狗抬轿到山的什么位置?小狗们想了什么办法？谁能用三句话说清楚？（老虎呼呼睡大觉。小狗 抬轿到山腰，想个办法可真妙。） 图画四： 4、结果老虎怎么样了？小狗们高兴不？（嘘，一二三，往上抛。老虎摔了一大跤！） 教师引导幼儿完整地把这首儿歌的内容连起来说一说。 三、学习儿歌： 1、师：老师把小狗抬花轿的事编成了一首儿歌，我们一起来学学吧！出示儿歌 师范读——带读——齐读——分组读 2、师引导幼儿用不同的节奏朗读儿歌，感受其韵律。 3、师让小朋友自己创编节奏来朗读。 4、师：小朋友，你们觉得这首儿歌读起来怎么样呢？ 四、总结：请小朋友看图讲叙儿歌。
1、这只小狗发生了什么事？
2、老虎会怎样对它？？ 3、小狗气得怎么样？ 4、谁能用两句话把这幅图讲清楚？
老一 虎只 狠小 狠狗 踢跌 一一 脚跤 。，
1、当小狗正在生气时，老虎在干什么？ 2、现在小狗抬轿到山的什么位置？ 3、得 到睡汪 山大汪 腰觉叫 ，。，
幼儿园中班语言课《八只小狗抬花轿》PPT课件
八只小狗 抬花轿
身穿黑袍带黑杠， 大叫一声震山岗， 不吃米饭光吃肉， 额头上面写个王。
1、谁坐在轿子里？ 2、谁给他抬轿子？有几只小狗抬花轿？ 3、老虎坐在轿子里干什么？ 4、谁能用两句话把这幅图讲清楚？
老八 虎只 坐小 轿狗 把抬 扇花 摇轿 。，
活动准备： Ppt图片 音乐 活动过程： 一、导入： 以猜谜语的形式导入课题，吸引幼儿注意力。 师：这只老虎想去春游，但它是大王不想自己走路，它怎么去春游的呢？如果你是那只老虎你会怎么去?(请幼儿说说自己的想法) 师：那我们一起来看看吧！ 二、层层深入： 教师引导幼儿逐幅讲述画面，提炼儿歌内容。
幼儿园大班语言教案《八只小狗抬花轿》
幼儿园大班语言教案《八只小狗抬花轿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《八只小狗抬花轿》。
该故事讲述了八只可爱的小狗在森林里举行抬花轿比赛的故事。
教学内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词和短语，掌握句式表达，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 理解故事内容，了解八只小狗抬花轿的经过，感受故事中的趣味性和教育意义。
2. 学习故事中的生词和短语，如：“抬花轿”、“加油”、“摔倒”等，丰富幼儿的词汇量。
3. 通过模仿、表演等形式，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的句子结构和表达方式，如：“八只小狗抬花轿，一起加油！”。
教学重点：掌握故事中的生词和短语，以及故事情节的理解。
四、教具与学具准备教具：故事课件、八只小狗手偶、花轿玩具、生词卡片。
学具：绘画材料、彩泥。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示花轿玩具，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？谁来说一说？”请幼儿回答，引出故事主题。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的生词和短语。
在讲解过程中，注意提问幼儿，帮助幼儿理解故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个场景，如：“八只小狗抬花轿，一起加油！”，引导幼儿模仿句式表达，并进行角色扮演。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发生词卡片，组织幼儿进行小组活动，用生词卡片进行句子练习，如：“我看到了一只小狗在抬花轿。
”5. 表演展示（5分钟）教师组织幼儿分组，每组挑选一个场景进行表演，鼓励幼儿大胆表达，注意观察幼儿的语言表达能力。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的八只小狗抬花轿的场景。
2. 答案：幼儿根据故事内容，发挥想象力，画出自己心中的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂中的表现，针对幼儿在语言表达、词汇掌握等方面的不足，调整教学方法，提高教学效果。
大班语言八只小狗抬花轿教案
大班语言八只小狗抬花轿教案大班教案《八只小狗抬花轿》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述，认真观察画面并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗诵，通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差，从小学会关心弱小，快来看看幼儿园大班《八只小狗抬花轿》含反思教案吧。
幼儿园大班教案《八只小狗抬花轿》含反思活动目标1、认真观察画面并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗诵。
2、大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述。
3、通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差，从小学会关心弱小。
4、在理解诗歌的基础上，尝试续编诗歌。
5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
教学重点、难点活动重点：仔细观察画面，尝试用节律符号有节奏地朗诵诗歌。
活动难点：在有表情的朗诵中，产生学习诗歌的兴趣。
活动准备故事图片、课件活动过程一、出示第一张图，引导幼儿仔细观察。
1、我们一起来看看这张图上有些什么？2、师：花轿里会坐着谁呢？（掀开帘子）喔！原来是只大老虎。
它想坐着花轿到山里去看风景，于是请来了8只小狗来抬它。
老虎为什么要让8只小狗来抬花轿呢？教师放音乐，让幼儿初步体验抬轿子的节奏感，体验大老虎座得很舒服。
为下文小狗为何挨打做铺垫。
5、老虎这么舒服，抬轿子的小狗看上去是什么样的呀？你是从哪里看出来的？二、讨论、创编故事情节。
1 、小狗吃力地抬着轿子往山上走，只听见“哎呦”一声，发生了什么事？（找个小朋友来说说，个别幼儿讲述自己的猜想。
）2、究竟是什么事呢？我们一起往下看（出示图二）图片上面讲了什么呢？4、幼儿讨论小狗战胜大老虎的办法，老师参与幼儿的活动，聆听幼儿的讲述，帮助个别有困难的幼儿完成讲述。
5、个别幼儿讲述自己创编的故事情节（23）6、像你们说的一样吗？我们接着往下看（出示图三、图四）（体验“抛”的感觉）为什么小狗气的汪汪叫，老虎却还睡得着。
（突出老虎的目中无人，凶恶）7、是图片上小狗的办法好还是刚才小朋友想的办法好呀？结束环节：理解故事内涵，懂得团结互助，以智惩恶的情感。
最新幼儿园大班教案《八只小狗抬花轿》含反思.doc
幼儿园大班教案《八只小狗抬花轿》含反思活动目标1、认真观察画面并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗诵。
2、大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述。
3、通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差，从小学会关心弱小。
4、在理解诗歌的基础上，尝试续编诗歌。
5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
教学重点、难点活动重点：仔细观察画面，尝试用节律符号有节奏地朗诵诗歌。
活动难点：在有表情的朗诵中，产生学习诗歌的兴趣。
活动准备故事图片、课件活动过程一、出示第一张图，引导幼儿仔细观察。
1、我们一起来看看这张图上有些什么？2、师：花轿里会坐着谁呢？（掀开帘子）喔！原来是只大老虎。
它想坐着花轿到山里去看风景，于是请来了8只小狗来抬它。
老虎为什么要让8只小狗来抬花轿呢？教师放音乐，让幼儿初步体验抬轿子的节奏感，体验大老虎座得很舒服。
为下文小狗为何挨打做铺垫。
3、我们来学学老虎是怎么叫的。
老虎连叫声都这么响，这是一只怎么l4、幼儿讨论小狗战胜大老虎的办法，老师参与幼儿的活动，聆听幼儿的讲述，帮助个别有困难的幼儿完成讲述。
5、个别幼儿讲述自己创编的故事情节（23）6、像你们说的一样吗？我们接着往下看（出示图三、图四）（体验抛的感觉）为什么小狗气的汪汪叫，老虎却还睡得着。
（突出老虎的目中无人，凶恶）7、是图片上小狗的办法好还是刚才小朋友想的办法好呀？结束环节：理解故事内涵，懂得团结互助，以智惩恶的情感。
1、你们喜欢故事中的谁？为什么？2、如果小狗当时摔跤路，大老虎没有打小狗，而是原谅路小狗，那么又会怎么样呢？（幼儿自由讨论）活动延伸根据儿歌内容表演，请一只老虎、八只小狗其它人念儿歌。
根据音乐有节奏的表演。
再次体验台轿子的节奏感以及座轿子的舒服。
教学反思在上课过程中，我设计肢体语言：抬，坐轿摇扇，题，睡觉，想办法，嘘，抛，摔，大笑等一系列动作，果然起到了预期的效果。
当我生动的读完童谣时，孩子们都觉得很有意思，开心的笑着，他们一边学着某一句话，一边学着动作，积极性特别高。
幼儿园大班语言：小狗抬花轿(儿歌)
幼儿园大班语言：小狗抬花轿（儿歌）活动名称：小狗举起轿车活动目标：1.最初学习孩子们的歌曲,感受孩子们的歌曲的乐趣.2,积极友好地与同伴合作,尝试运用动作,表达方式儿童的歌曲内容.活动准备：多媒体课件.活动程序：1.第一次播放并讲述故事.（1）,'这是什么？' （华居）'谁坐在漂亮的轿车里？'（2）,'谁打算抬起轿车？' （小狗）'你有多少只小狗？' （八,请数孩子数）导致歌曲内容：'八只小狗举起轿车'.（3）,'坐在轿车里的老虎是什么？' （摇摇扇）'老虎正坐在车上,摇着扇子'.（4）,“你看到发生了什么事吗？”（小狗掉了下来）“几只小狗？”（1）'哦,一只小狗掉了下来.（5）,'老虎怎么样？' （老虎踢了它）（6）,'你说这只老虎很可怕吗？' “小狗怎么样？”（'小狗很生气'）'让我们一起学习,小狗生气时你怎么打电话？'（7）,“看看老虎此时正在做什么？”（8）,“小狗在哪里举起车？”（到山腰）'想办法真的很好. “（9）,“你怎么看待小狗在一起？”（'二十二,三,呕吐,老虎摔倒了'）在观看漫画时,集体讲诗歌的内容,老师提示孩子们.3,集体阅读诗歌,教师使用动作提示.4,根据儿童歌曲的表现,请'老虎''八只小狗'其他人看歌.5,孩子可以自由组合,分为两组进行表演.结束,老师：'让我们把这首好歌告诉你的好朋友！'附：儿歌：八只小狗举起轿车八只小狗抬起轿车,老虎拿起轿车摇了摇头.一只小狗掉了下来,老虎踢了它.小狗很生气,老虎正在睡觉.小狗把车开到了山腰,想到了一个非常好的方法.一,二,三,呕吐,老虎大跌一声.。
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老虎摔了一大跤
八只小狗抬花轿
• 八只 小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，
• • 一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚，
• 小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，
• 小ห้องสมุดไป่ตู้抬轿到山腰，想个办法真正好，
• 一二三，往上抛， 老虎摔了一大跤。
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活动目标：
• 1、通过让幼儿观察画面，讲述，感受、理 解儿歌中富有情趣的内容。
• 2、让幼儿在边看边玩的愉悦状态下学习儿 歌。
小狗抬花轿
小狗抬花轿
八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，
一只小狗摔一跤
老虎对它踢一脚
小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉
小狗抬轿到山腰，想个办法真正好，
一二三，往上抛，
幼儿园大班语言
儿歌：小狗抬花轿
• 设计意图： • 《小狗抬花轿》是一首生动活泼、富有情趣，内
容浅显易懂，深受孩子们喜爱的儿歌。在活动中 通过图谱、动画、节奏、表演的形式让幼儿在玩 中学，学中玩学会儿歌，幼儿的表现力和创造力 得到了充分的展现。在设计这一教育活动时，我 不仅仅让幼儿理解儿歌在字面上的意思，还注重 让幼儿感受儿歌的趣味性，让幼儿用身心去体验 和表现。语言不仅仅是说话的艺术，更重要的是 要敢想、敢说、敢做，这样的语言才丰富、有感 染力，才能让人更深刻地理解。