2014高考语文一轮课时专练(湖南专用)(九) [文言文阅读二]
2014高考语文一轮课时专练(新课标通用)：(十一) [文言文阅读一]
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.2014高考语文一轮课时专练（新课标通用）：(十一)[文言文阅读一]一、阅读下面的文言文，完成问题。
王利用，字国宾，通州潞县人。
辽赠中书令、太原郡公籍之七世孙，高祖以下皆仕金。
利用幼颖悟，弱冠与魏初同学，遂齐名，诸名公交口称誉之。
初事世祖于潜邸，中书辟．为掾，辞不就。
中统初，命监铸百司印章，历太府内藏官，出为山东经略司详议官，迁北京奥鲁同知，历安肃、汝、蠡、赵四州知州，入拜监察御史。
蓟州有禁地，民不得射猎其中，逻者诬州民冒禁，籍．其家，利用纠之。
逻者诉于上，利用辨愈力，卒以所没入悉归之民。
擢翰林待制，兼兴文署，奉旨程试上都、隆兴等路儒士。
升直学士，与．耶律铸同修实录。
出为河东、陕西、燕南三道提刑按察副使、四川提刑按察使。
四川土豪有持官府长短者，问得其实，而当以罪，民赖以安。
都元帅塔海，抑巫山县民数百口为奴，民屡诉不决，利用承檄核问，尽出为民。
大德二年，改安西、兴元两路总管。
其在兴元，减职田租额，站户之．役于他郡者悉除之，民甚便焉。
有妇毒杀其夫，问药所从来，吏教妇指为．富商所货。
狱上，利用曰：“家富而货毒药，岂人情哉？”讯之，果冤也。
未几，致仕．．，居汉中。
成宗朝，起为太子宾客，首以切于时政者疏上十七事：曰谨畏天戒，取法祖宗，孝事母后，敬奉至尊，抚爱百姓，敦．本抑末，清心听政，寡欲养身，酒宜节饮，财宜节用，有功必赏，有罪必罚，杜绝谗言，求纳直谏，官职量材而授，工役相时而动，俾近侍时赴经筵讲读经史。
帝及太子嘉纳之。
皇后闻之，命录别本以进。
利用以．老病不能朝，帝遣医诊视之，利用谓弟利贞、利亨曰：“吾受国厚恩，愧不能报，死生有命，药不能为也。
”遂卒，年七十七。
利用每自言，平生读书，于恕字有得焉。
廉希宪当时名相，简重慎许可，尝语人曰：“方今文章政事兼备者，王国宾其人也。
”武宗即位，以官僚旧臣，制赠荣禄大夫、柱国、中书平章政事，封潞国公，谥文贞。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．中书辟．为掾，辞不就辟：征召B．逻者诬州民冒禁，籍．其家籍：登记，造册C．未几，致仕．．，居汉中致仕：退休D．抚爱百姓，敦．本抑末敦：奖励，发展2．以下六句话分别编为四组，全部直接体现王利用“为国为民”的一组是()①中书辟为掾，辞不就②利用承檄核问，尽出为民③其在兴元，减职田租额④首以切于时政者疏上十七事⑤吾受国厚恩，愧不能报⑥方今文章政事兼备者，王国宾其人也A．①④⑥B．②③⑥C．①③⑤D．②③④3．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是()A．王利用在任职期间，一心为民，减轻百姓租额，废除一些不合理的徭役，能为百姓做主申冤，精神可贵。
2014届高三高考语文一轮复习专练：文言文阅读部分(湖北地区)
2014届高三高考语文一轮复习专练：文言文阅读部分(湖北地区)阅读训练（一）阅读下面一段文言文，完成1-5题。
螳螂捕蝉吴王欲伐荆，告其左右曰：‚敢有谏者死！‛舍人有少孺子者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于园，露沾其衣，如是者三旦。
吴王曰：‚子来，何苦沾衣如此？‛对曰：‚园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
‛吴王曰：‚善哉！‛乃罢其兵。
【注】①荆：指楚国。
②舍人：左右亲近的人。
少孺子：年青人。
③丸：弹子。
④附：同“跗”，脚背。
1．对下列语句中加点词的解释，不正确．．．的一项是A．则怀．丸操弹怀：怀藏B．吴王曰：“子．来，何苦沾衣如此？”子：对人的蔑称C．黄雀延．颈延：伸长D．此三者皆务．欲得其前利务：务必，一定2．下列各项中，与“而不顾其后之．有患也”中的“之”用法相同的一项是A．人非生而知之．者，孰能无惑？（《师说》）B．欲人之．无惑也难矣！（《师说》）C．令以责之．里正。
（《促织》）D．秦王度之．，终不可强夺。
（《廉颇蔺相如列传》）3．下列各项中，加点字的用法与“乃罢．其兵”不同的一项是A．昂．其直，居委奇货。
（《促织》）B．而绝．秦赵之欢。
（《廉颇蔺相如列传》）C．每责一头，辄倾．数家之产。
（《促织》）D．吾从而师．之。
（《师说》）4．下列各项中，对文言短文的分析，不恰当的一项是A．借事说理，寓理于事，是这篇文章的特点。
B．本文是一则寓言，其寓意是：不能为了眼前的利益，而不顾及身后的危险。
C．舍人怀丸操弹的目的是防止园中悲剧的发生。
D．文中对蝉、螳螂、黄雀的描写简洁而又生动形象。
5．请将第一大题里文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（3分）螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也。
参考答案1．B 2．B 3．D 4．C5．螳螂曲着身子，弯起前肢，想要捕捉蝉，却不知道黄雀正在它的旁边（守候）。
2014高考语文一轮课时专练(广东专用)(九)：文言文阅读一.
.2014高考语文一轮课时专练（广东专用）：(九)[文言文阅读一]一、阅读下面的文言文，完成问题。
张起岩，字梦臣。
其先章丘人，五季避地禹城。
高祖迪，以元帅右监军权济南府事，徙家济南。
幼从其父学，年弱冠，以察举为福山县学教谕，值县官捕蝗，移摄县事。
久之，听断明允，其民相率曰：“若得张教谕为真县尹，吾属何患焉？”中延祐乙卯进士，首选，除同知登州事。
特旨改集贤修撰，选为监察御史。
中书参政杨廷玉以墨①败，台臣奉旨就庙堂逮之．下吏。
丞相倒剌沙②疾．其摧辱同列，悉诬台臣罔上，欲置之重辟。
起岩以．新除留台，抗章论曰：“台臣按劾百官，论列朝政，职使然也。
今以奉职获戾③，风纪解体，正直结舌，忠良寒心，殊非盛世事。
且世皇建台阁，广言路，维持治体，陛下即位诏旨，动法．祖宗。
今台臣坐谴，公论杜塞，何谓法祖宗耶！”章三上，不报。
起岩廷争愈急，帝感悟，事乃．得释，犹皆坐罢免还乡里。
迁中书右司员外郎，改燕王府司马，拜礼部尚书。
宁宗崩，燕南俄起大狱，有妄男子上变，言部使者谋不轨，按问皆虚。
法司谓：“《唐律》，告叛者不反坐。
”起岩奋谓同列曰：“方今嗣君未立，人情危疑，不亟诛此人，以杜奸谋，虑妨大计。
”趣．有司具狱，都人肃然，大事寻定。
中书方列坐铨选，起岩荐一士可用，丞相不悦，起岩即摄衣而起，丞相以为忤己。
转燕南廉访使。
搏击豪强，不少容贷，贫民赖以吐气。
右丞相别里怯不花④为台臣所纠．，去位。
未几再入相，讽词臣言台章之非，起岩执不可，闻者壮之。
俄拜御史中丞，论事剀⑤直，无所顾忌，与．上官多不合。
诏修辽、金、宋三史，充总裁官。
史官有露才自是者，每立言未当，起岩据理窜定，深厚醇雅，理致自足。
史成，年始六十有五，遂上疏乞骸骨以归，后四年卒。
谥曰文穆。
(选自《元史·列传第六十九》，有删改)〔注〕 ①墨：贪污。
②倒剌沙：人名。
③戾：罪。
④别里怯不花：人名。
⑤剀(kǎi )：切实。
1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A ．陛下即位诏旨，动法．祖宗 法：法令 B ．丞相倒剌沙疾．其摧辱同列 疾：痛恨 C ．趣．有司具狱，都人肃然 趣：催促 D ．右丞相别里怯不花为台臣所纠．纠：检举 2．下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧台臣奉旨就庙堂逮之．下吏兴尽悲来，识盈虚之．有数 B.⎩⎪⎨⎪⎧起岩以．新除留台忽魂悸以．魄动 C.⎩⎪⎨⎪⎧帝感悟，事乃．得释悉使羸兵负草填之，骑乃．得过 D.⎩⎪⎨⎪⎧无所顾忌，与．上官多不合备他盗之出入与．非常也3．下面六句话分别编为四组，全都表现张起岩“论事剀直，无所顾忌”风格的一组是(3分)( )①今以奉职获戾，风纪解体②何谓法祖宗耶③起岩廷争愈急④搏击豪强，不少容贷⑤起岩执不可⑥起岩据理窜定A ．①③⑥B ．②④⑤C ．③④⑥D ．①②⑤4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )A ．张起岩刚二十岁就踏入仕途，在代管县里的行政事务时深得民众拥戴，后因进士考试中的出色表现得到皇帝赏识，进入朝中任职。
2014年湖南高考语文真题及答案
一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下列文章，完成1～3题。
(每小题3分)在上古金文里，“道”之字形的外围是一个“行”字，表征十字路口，中间是“首”字，这个“首”就是脑袋，即先民说的“首级”。
原来古人打仗，战败方的领袖“首级”就被埋在十字路口。
此举有“镇慑为安”的功用。
先民以为，路上存在邪灵等不平安因素，为了化解不平安因素，古人要举行“修祓”宗教仪式，其具体做法就是将异族人的领袖首级埋于道路交界处，念动咒语，从而产生镇慑保安效果。
它的内在“平安”意蕴是非常古老的。
春秋时期，老子著《道德经》，对“道”的平安意蕴予以哲理解释。
该书第三十五章谓：“执大象，天下往。
往而不害，安平泰。
”老子所谓“大象”即“道”，而“执大象”就是信仰大道、奉行大道、固守大道。
“天下往”是说圣人奉行大道，天下万物都归向大道。
按照《道德经》的说法，天下万物归向大道，生灵就不会受到任何伤害。
之所以如此，是因为大道是“安平泰”的。
“安”当然是安全，而“平”就是太平，安全与太平合起来就是平安，可见老子讲“道”的要义就是平安。
老子关于“平安之道”的哲理论述在后来的制度道教经典里得到进一步发挥。
如《元始说先天道德经》第五章称：“恍恍惚惚，万物之鬼宅。
道行真化，杳冥之灵室。
虚无至大，元居道安。
”该书将“道”与“安”联结起来，形成“道安”的短语。
《元始说先天道德经》是在什么情况下提出“道安”概念呢?如果我们稽考一下“道安”之前的“元居”二字就能够发现奥妙。
“居”字上面是“尸”，这当然与死人有关，“尸”之下的“古”最初意味着用武器与密咒来镇慑，“古”字上头的“十”表征武器，而“口”是器皿形状，先民们在安放死者时要用密咒，将之刻写于龟甲、树皮等载体上，收藏于器皿内，再加上石刀之类武器镇守，这就是“古”的原初意蕴;以“古”置于“尸”下，表示对“尸体”的守卫，此即为“居”的本义，此等意义可以从上文所用“鬼宅”“灵室”两个词中得到进一步佐证。
毋庸置疑，“鬼”“灵”都是从死亡现象引发出来的。
高考语文一轮 课时专练(九) 文言文阅读二
2014高考语文一轮课时专练（湖南专用）(九) [文言文阅读二]一、文言文阅读(一)阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。
夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也，虽有千里之望．，犹不能致其．意之所欲至矣；故绝江海者托于船，致远道者托于乘，欲霸王者托于贤。
是故吕尚聘．，而天下知商将亡，而周之王也；管夷吾、百里奚任，而天下知齐、秦之必霸也。
纣用恶来，齐用苏秦，秦用赵高，而天下知其亡也。
齐景公伐宋，至于岐堤之上，登高以．望，太息而叹曰：“昔我先君桓公，长毂八百乘以霸诸侯，今我长毂三千乘，而不敢久处于此者，岂其无管仲欤！”弦章对曰：“臣闻之，水广则鱼大，君明则臣忠；昔有桓公，故有管仲；今桓公在此，则车下之臣尽管仲也。
” 杨因见赵简主曰：“臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。
”简主闻之，绝食而叹，跽而行。
左右进谏曰：“居乡三逐，是不容众也；事君五去，是不忠上也。
今君有士，见过八矣。
”简主曰：“子不知也。
夫美女者，丑妇之仇也；盛德之士，乱世所疏．也；正直之行，邪枉所．憎也。
”遂出见之，因．授以为相，而国大治。
子路问于孔子曰：“治国何如？”孔子曰：“在于尊贤而贱不肖。
”子路曰：“中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也？”曰：“中行氏尊贤而不能用也，贱不肖而不能去也；贤者知其不己用而怨之，不肖者知其贱己而雠之。
贤者怨之，不肖者雠之；怨雠并前，中行氏虽欲无亡，得乎？”无常安之国，无恒治之民；得贤者则安昌，失之者则危亡。
自古及今，未有不然者也。
明镜所以昭形也，往古所以知今也。
夫知恶往古之所以危亡，而不务袭迹于其所以安昌，则未有异乎却走而求逮．前人也。
(节选自刘向《说苑·卷八·尊贤》，有改动)1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．虽有千里之望．望：名望、声望 B ．是故吕尚聘．，而天下知商将亡 聘：被聘用 C ．盛德之士，乱世所疏．也 疏：疏远 D ．则未有异乎却走而求逮．前人也 逮：达到、赶上 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧犹不能致其．意之所欲至矣则或咎其．欲出者 B.⎩⎪⎨⎪⎧至于岐堤之上，登高以．望则请立太子为王，以．绝秦望 C.⎩⎪⎨⎪⎧正直之行，邪枉所．憎也于众人广坐之中，不宜有所．过D.⎩⎪⎨⎪⎧因．授以为相，而国大治又因．厚币用事者臣靳尚 3.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )A ．作者认为人君树立功名、成就霸业抑或破家亡国、身败名裂，根本的原因在于能否尊贤而下士。
2014高考语文一轮课时专练(北京专用)文言文阅读二22
.2014高考语文一轮课时专练（北京专用）：(八) [文言文阅读二]一、阅读下面的文言文，完成问题。
(27分)鄞有高世之士，曰骆先生以大，貌严而气刚，行峻而言直，学广而闻多，落落不与世俗相俯仰，一语之不合，一事之不谐，则望望而去，终其身不齿．。
以故世之士子，鲜有当乎其意，辱与为忘形交者。
然独视菊如贤．友朋。
每岁即小斋之外，罗植数百本，春而锄，夏而灌，秋编其干而屏列之。
当天气始肃，寒英盛开，披鹤氅衣，戴折角巾，携九节杖，巡行圃中。
见夫幽姿劲质，凌厉风霜，则思淬厉节操，处艰瘁而不屈；见夫黄而不杂，得土之中，则思正色独立，使君子有所敬而小人有所畏；见夫早培晚盛，不竞不争，则思居谦处让，退可以无咎．而进为有悔；见夫味甘而气馨，品高而性介，则思蓄用以待时，洁身而处俗，不与黄茅白苇俱出于斯世。
凡是数者，一或不类．于是菊，又为之徘徊花下，仰而视，俯而思，且愧而且．责，必也物我两忘，彼此无间，然后与之曹出乎轩窗寂寞之滨，并驱乎草木摇落之际，若相磋以道，相错．以德，不自知其情之孚而身之化也。
夫如是，则菊也，先生也，真所谓贤友朋也。
菊有贤友朋之象．，而先生犹爱之如此，况世之贤士子乎？是故无贤士子则已，有则必为先生之所．爱，如爱斯菊矣。
先生爱贤之心，岂果有异于爱菊之心乎？呜呼！菊不能以自贤，惟先生能贤．之；士子不能自知其不贤，惟先生能知之。
贤也吾其爱，不贤也吾其弃。
呜呼！安得贤如是菊陶姓而潜名者与之论先生之交际哉！(取材于元代戴良《爱菊说》)1．下列语句中，加点的词解释不正确的一项是(3分)( )A ．则望望而去，终其身不齿．齿：并列 B ．退可以无咎．而进为有悔 咎：过失 C ．若相磋以道，相错．以德 错：指责，批评 D ．菊有贤友朋之象．象：这里指特征 2．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧然独视菊如贤．友朋菊不能以自贤，惟先生能贤．之 B.⎩⎪⎨⎪⎧凡是数者，一或不类．于是菊，又为之徘徊花下吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类．女郎也 C.⎩⎪⎨⎪⎧仰而视，俯而思，且愧而且．责穷且．益坚，不坠青云之志 D.⎩⎪⎨⎪⎧是故无贤士子则已，有则必为先生之所．爱必能使行阵和睦，优劣得所．3．下面各组语句全都能够表现骆先生“气节刚正”的一组是(3分)( )①落落不与世俗相俯仰②以故世之士子，鲜有当乎其意，辱与为忘形交者③当天气始肃，寒英盛开，披鹤氅衣，戴折角巾，携九节杖，巡行圃中④见夫黄而不杂，得土之中，则思正色独立，使君子有所敬而小人有所畏⑤先生爱贤之心，岂果有异于爱菊之心乎A．①③④ B. ①②④C．②④⑤ D. ②③⑤4．下列的理解和分析，不符合文意的一项是(3分)()A．骆先生相貌威严，为人正直，性情刚烈，说话直率，爱憎分明，因此遭人嫌弃。
(湖南专用)2014高考语文一轮 课时专练(五) 辨析并修改病句
2014高考语文一轮课时专练（湖南专用）(五) [辨析并修改病句]1．下列各句中，没有语病的一句是( )A．他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同过患难，共过生死的朋友分道扬镳了呢？B．出席今天纪念大会的还有本市两位已故市长的子女以及一些文艺界的知名人士。
C．据了解，这种碳酸饮料是专门为年轻时尚一族设计的，其发布活动也别出心裁地利用流行的身体彩绘来表达。
D．当喧嚣繁杂的都市生活和跟车轮一样单调压抑的忙碌令你满脸倦容的时候，朋友，请读一点泰戈尔吧，他会让阳光重新洒满你的胸膛。
2．下列句子中，没有语病的一句是( )A．训练中身体失去的水分应及时补充，因长时间训练会使身体大量排汗，血浆量下降16%，所以应及时补水以增加血浆量，提高心脏的工作效率和运动持续时间。
B．当看见“徐州”舰官兵拉出的横幅时，从利比亚经海上撤离的华人跳跃着、欢呼着，流下了激动的泪水。
C．校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。
D．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。
他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。
3．下列句子中，没有语病的一项是( )A. 智能手机销量保持高速增长的主要原因是来自于价格的总体下调，众多中等收入者加入更换手机的行列，而智能手机成为许多买家的首选。
B．随着医疗机构数字化建设的推进，医疗机构将电子技术变成了控制处方外流的手段，患者需通过身份证等一系列手续才能从医院获取处方。
C．一百年在时间长河中转瞬即逝，而艾青这朵“大堰河”的浪花，却以虔诚的自省意识和博大的悲悯情怀，净化着一代代中国知识分子的血液。
D．随着文化体制改革和群众精神文化需求的不断增强，湖南工艺美术产业形成了围绕以湘绣、烟花、菊花石雕、陶瓷等为中心的八大优势产业。
4．下列各句中，没有语病的一句是( )A．“长株潭两型社会”受世人瞩目，如何使当代大学生以坚实的知识和饱满的激情为创建两型社会贡献出青春与力量，是时代赋予他们光荣的历史使命。
高考语文一轮专项再练限时训练 训练16 文言文阅读(二)
训练16 文言文阅读(二)(时间：分钟 分值：分) (对应学生用书P409)一、阅读下面的文言文完成1～5题。
(22分)退 让贾 谊梁大夫宋就者为边县令与楚邻界。
梁之边亭与楚之边亭皆种瓜各有数。
梁之其亭瓜之恶也。
楚亭恶梁瓜之贤己因夜往窃搔梁亭之瓜。
皆有死焦者矣。
梁亭觉之因请其尉亦欲窃往报搔楚亭之瓜。
尉以请宋就曰：“恶！是何言也！是构怨召祸之道也。
恶！何称之甚也！若我教子必每莫令人往窃为楚亭夜善灌其瓜令勿知也。
”于是梁亭乃每夜往窃灌楚亭之瓜。
楚亭旦而行瓜则皆已灌矣。
瓜日以美楚亭怪而察之则乃梁亭也。
楚令闻之大丑以志自也告吏曰：“微搔瓜得无他罪乎？”说梁之阴让也乃谢以重币而请交于梁王。
楚王时则称说梁王以为信故梁、楚之欢由宋就始。
语曰：“转败而为功因祸而为福。
”老子曰：“报怨以德。
”此之谓乎！夫人既不善胡足效哉？ 翟王使使至楚。
楚王欲夸之故飨客于章华之台上。
上者三休而乃至其上。
楚王曰：“翟国亦有此台乎？”使者曰否翟窭国也恶见此台也翟王之自为室也堂高三尺壤陛三累茅茨弗翦采椽弗刮。
且翟王犹以作之者大苦居之者大佚。
翟国恶见此台也！”楚王愧。
【注】①劬(qú)：勤劳劳苦。
②窳(yǔ)：懒惰。
③恶(wū)：叹词表示愤怒。
④hūn)：糊涂。
⑤说：同“悦”高兴。
⑥窭(jù)：贫而简陋。
⑦翦：同“剪”修剪。
对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )(3分)必每莫令人往 莫：不要。
楚边亭旦而行瓜 行： 巡察。
恕然丑以志自也 丑：以为羞耻。
故飨客于章华之台上飨：宴请解析 A．莫：通“暮”夜晚。
答案 A下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )(3分)怒其亭瓜之恶也 余亦悔其随之而不得极夫游之乐梁亭觉之因请其尉 因宾客至蔺相如门谢罪若我教子必每莫令人往 若入前为寿寿毕请以剑舞楚亭怪而察之则乃梁亭也 今其智乃反不能及解析 A．其均为代词前者代梁国边亭；后者指自己。
．因前者副词于是就；后者介词通过特指通过某种人物关系。
2014高考语文一轮课时专练(新课标通用)：(二十四) [实用类文本阅读二]
![2014高考语文一轮课时专练(新课标通用)：(二十四) [实用类文本阅读二]](https://img.taocdn.com/s3/m/b538600aff00bed5b9f31df6.png)
.2014高考语文一轮课时专练（新课标通用）：(二十四)[实用类文本阅读二]一、阅读下面的文字，完成问题。
雪山上，好大一棵“英雄树”记者张海平高志文孙兴维在都市，有一棵银幕上的树叫“山楂树”，许多人坐在影院里看着它擦着眼泪，这是一种怎样的泪？在高原，有一棵雪山上的树叫“英雄树”，它是兰州军区某工兵团。
记者走近它，看到这棵很少有人知道的“英雄树”落泪了，这又是一种怎样的泪？“军人，站着时为国家尽忠，倒下后才能陪陪父母尽孝”那一刻，这支队伍哭了。
当总部专家组宣布由他们施工的国防工程全部通过验收时，工兵团几乎人人流下热泪。
“战友们，施工任务完成时，请你们把所有的机械车辆都鸣响，让我再听一听那熟悉的声音。
”此刻，雪山上的机械车辆鸣声震天动地，三营原教导员刘克勇仿佛又回到这支队伍中。
白天，钻洞开岩，泥浆满身，吃不饱的是氧，吃一肚的是尘。
每次有险情，他把战士挡在身后。
夜晚，风狂吼，雪纷飞，戴着皮帽，盖上大衣，仍冻得睡不着觉。
他走进一个个帐篷查铺，生怕有谁冻伤，牵挂着谁有心事睡不着，而自己一晚只睡三五个小时。
高原缺氧累得吃不下饭，他组织吃饭比赛，对大伙说：吃，在雪山上不是美味和享受，而是生存，是战斗。
可当战士问他自己为啥每顿只喝一碗稀饭？他就笑着说：自小爱粥，新兵时外号叫“一碗粥”。
直到有一天，他连一碗粥也喝不完，倒下了。
没人知道，教导员这次是带着胃癌的诊断书上山的，每天背着大伙儿大把地吃药。
手术后，预感时日不多，他对妻子说：“军人，站着时为国家尽忠，倒下后才能陪陪父母尽孝。
”撑着病体，他回到了秦岭深处父母住的那间土房。
看他大口地吐血，妻子泣不成声，他摇摇头对妻子说：“给战友捎句话，我想穿着军装走。
”军装送来了，上面还别着他刚荣立的二等功军功章。
穿上这身军装，刘克勇永远合上了眼睛，这一天离他36岁生日还有36天。
那一刻，雪山在呼唤勇士们的名字：一营炊事员王东东，奋战高原突发肺水肿，牺牲时刚刚20岁；一连列兵张豪，舍身排险救战友，牺牲时年仅19岁……几年里，该团有4名官兵在雪山献出生命。
2014高考语文一轮课时专练(湖南专用)(十) [诗歌阅读一]
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2014高考语文一轮课时专练（湖南专用）(十)[诗歌阅读一]1．阅读下面这首清词，完成题目。
(8分)清平乐·弹琴峡①题壁纳兰性德泠泠②彻夜，谁是知音者。
如梦前朝何处也，一曲边愁难写。
极天关塞云中，人随雁落西风。
唤取红巾翠袖，莫教泪洒英雄。
〔注〕①《大清一统志·顺天府》载，“弹琴峡，在昌平州西北居庸关内，两山相峙，水流石罅，声若弹琴”。
②泠泠：水流声。
(1)这首词描写了怎样的边塞景象？有什么作用？(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)这首词主要抒发了作者哪些情感？请简要概括。
(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．阅读下面这首宋诗，完成题目。
(8分)忆昔陆游忆昔从戎出渭滨，壶浆马首泣遗民。
夜栖高冢占星象，昼上巢车望虏尘。
共道功名方迫逐，岂知老病只逡巡。
灯前抚卷空流涕，何限人间失意人。
(1)这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)本诗在语言运用上精于锤炼，请具体分析。
【湘教考】高三语文一轮复习 课时达标1(含答案)
(见课时达标<一>)1．(2014·湖北部分重点中学高三起点)下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是()A．拘泥．(ní)滂．(pāng)沱气氛．(fēn)咬文嚼．(jué)字B．肄．(sì)业蜷．(quán)缩瞭．(liǎo)望博闻强．(qiáng)记C．毗．(bí)邻炽．(chì)烈藩．(pān)属戛．(jiá)然而止D．付梓．(zǐ) 蕴藉．(jiè) 拮据．(jū) 日薄．(bó)西山解析：A．“泥”应读“nì”，“嚼”应读“jiáo”；B.“肄”应读“yì”，“瞭”应读“liào”；C.“毗”应读“pí”，“藩”应读“fān”。
答案： D2．(2014·黄冈9月质检)下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是()A．踌．(chóu)躇桀骜．(ào)不驯长歌当．(dāng)哭殒．(yǔn)身不恤B．愀．(qiǎo)然正襟．(jīn)危坐余音袅．(niǎo)袅横槊．(shuò)赋诗C．寒暄．(xiān) 沸．(fèi)反盈天瘦削．(xiāo)不堪精明强干．(gàn)D．蜷．(juán)缩骇．(hài)人听闻义愤填膺．(yīng)崇．(cóng)山峻岭解析：A．“当”应读“dàng”；C.“暄”应读“xuān”，“削”应读“xuē”；D.“蜷”应读“quán”，“崇”应读“chóng”。
答案： B3．(2014·孝感第一次统考)下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是() A．烙．(lào)印霓裳．(cháng)角．(jué)逐逸兴遄．(tuān)飞B．采撷．(jié) 陡．(dǒu)峭笑靥．(yè) 扪参．(shēn)历井C．阜．(fù)盛粗犷．(guǎng) 鬈．(juǎn)发数．(shuò)见不鲜D．央浼．(měi) 横亘．(gèn) 蕴藉．(jiè) 万乘．(shèng)之势解析：A．“遄”应读“chuán”；B.“撷”应读“xié”；C.“鬈”应读“quán”。
历年高考真题文言文阅读——2014湖南卷
历年高考真题文言文阅读——2014湖南卷（2014湖南范阳卢舍人为古隶以扁之，缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。
夫玄冥司令，草木消歇闭塞，成冬之时。
天地积阴之气，湿而为雨，寒而为雪，缓缓而下，一白千里，遍覆于山林大地。
万物埋没无所见，其生意不几于息乎？孰知生意反寓于其中也。
故冬至之节，居小雪之后，大雪之前，而一阳已生于五阴之下矣。
由是腊中有雪，则来春有收，人亦无疾疹之患。
是雪也，非独以其色之洁白为可尚也，盖有生意弭灾之功在焉。
太古之人，或巢于木，或处于穴。
木处而颠，土处而病也。
圣人为屋（）居，冀免（）二者（）患而已矣，初未尝有后世华侈之饰也。
孟祥读书学古，结茅为屋，不事华侈，其古者与？今又济之以雪，岂亦表其高洁之志行也欤？宁独是邪？孟祥之匿于深山而不为世用穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也及其以善及人而有成物之心其不为果哉者则又如雪之有生物弭灾之功也。
以屋名雪，讵不韪欤？至若启斯屋而观夫雪之态度，则见于诸作者之形容，予不暇多记也。
（选自《金兰集》，中华书局2013年版）5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．缙绅大夫游于西山，必造其庐焉造：建造B．非独以其色之洁白为可尚也尚：推崇C．今又济之以雪济：加上D．以屋名雪，讵不韪欤韪：正确解析：选A A项，造：拜访。
6．将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是（）圣人为屋（）居，冀免（）二者（）患而已矣A．而因之B．则为所C．以乎之D．且于所解析：选C首先要依据原文，理解句意，前半句应该理解为圣人建造房屋居住，因此选项锁定在A或C，表示承接关系或目的关系。
然后分析后半句，冀意思是希望，句意应是希望能免除这两样忧患罢了。
联想《逍遥游》中此虽免乎行，犹有所待者也，可知虚词乎正确。
故得出答案为C。
7．下列用/给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下如冰雪/冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也B．孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也C．孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成/物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也D．孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也解析：选D解答文言断句题，需要注意两个方面：一是句首发语词、句间停顿词和句末语气助词，一是充当语句谓语的动词或形容词。
高考语文复习方案(湖南专用)作业手册：09文言文阅读二 Word版含答案[ 高考]
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课时作业(九) [文言文阅读二]一、阅读下面的文言文，完成问题。
(22分)《吴山图》记[明]归有光余同年友魏君用晦为吴县，未及三年，以．高第召入为给事中。
君之为县有惠爱，百姓扳留之不能得，而君亦不忍于其民，由是好事者绘《吴山图》以为赠。
夫令之于民诚．重矣。
令诚贤也，其地之山川草木亦被．其泽而有荣也；令诚不贤也，其地之山川草木亦被其殃而有辱也。
君于．吴之山川盖增重矣。
异时吾民将择胜．于岩峦之间，尸祝于浮屠、老子之宫也固宜。
而君则亦既去矣，何复惓惓于此山哉？昔苏子瞻称韩魏公去黄州四十余年，而思之不忘，至以为《思黄州诗》，子瞻为．黄人刻之于石。
然后知贤者于其所至，不独使其人之不忍忘，而己亦不能自忘于其人也。
君今去．县已三年矣。
一日与余同在内庭，出示此图，展玩太息，因．命余记之。
噫！君之于吾吴有情如此，如之何而使吾民能忘之也！(《震川先生集》卷十六)1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．夫令之于民诚．重矣 诚：确实，实在 B ．亦被．其泽而有荣也 被：蒙受 C ．异时吾民将择胜．于岩峦之间 胜：风景优美的地方 D ．君今去．县已三年矣 去：往，到 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧以．高第召入为给事中夫夷以．近，则游者众 B.⎩⎪⎨⎪⎧君于．吴之山川盖增重矣是臣尽节于．陛下之日长C.⎩⎪⎨⎪⎧子瞻为．黄人刻之于石身死人手，为．天下笑 D.⎩⎪⎨⎪⎧因．命余记之因．宾客至蔺相如门谢罪 3．下列对原文的理解与分析，不正确的一项是( )A ．文章第一段先交代自己与《吴山图》主人同年的关系，再引出《吴山图》的故事，将一地的山川形胜与贤能之士联系起来，同时也为下文的议论做了铺垫。
B ．文章分析了县令的贤与不贤对老百姓的影响，又以苏轼和韩琦的故事为例，目的是说明贤能的官吏自然会得到当地百姓的深切怀念。
C ．作者用心雕饰文字，写得清新淡雅，细腻地描绘了吴县的山水，又将深意寓于山水之外，构思非常精巧。
2014高考语文一轮复习配套训练(新课标)：限时训练12含答案
训练12文言文阅读(二）（时间:50分钟分值：57分)(对应学生用书P377)一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
（19分)杜暹，濮阳人也。
自暹高祖至暹，五代同居，暹尤恭谨，事继母以孝闻。
初举明经，补婺州参军，秩满将归,州吏以纸万余张以赠之，暹惟受一百，余悉还之。
时州僚别者,见而叹曰：“昔清吏受一大钱,复何异也！"俄授郑尉，复以清节见知，华州司马杨孚深赏重之。
寻而孚迁大理正，暹坐公事下法司结罪,孚谓人曰：“若此尉得罪，则公清之士何以劝矣？”开元四年，迁监察御史，仍往碛西覆屯。
会安西副都护郭虔瓘与西突厥可汗史献等不叶，更相执奏，诏暹按．其事实。
时暹已回至凉州，承诏复往碛西，因入突骑施，以究虔瓘等犯状.蕃人赍．金以遗，暹固辞不受。
左右曰：“公远使绝域，不可先蕃人情。
”暹不得已受之，埋幕下，既去出境，乃移牒令收取之。
蕃人大惊，度碛追之，不及而止。
暹累．迁给事中，丁继母忧去职。
十二年，安西都扩张孝嵩迁为太原尹,或荐暹往代之，蕃人伏其清慎,深思慕之,乃夺情擢拜安西副大都护。
明年，于阗王尉迟眺阴结突厥及诸蕃国图为叛乱,暹密知其谋，发兵捕而斩之，并诛其党与五十余人,更立君长，于阗遂安。
暹在安西四年，绥抚将士,不惮勤苦,甚得夷夏之心。
二十年，为户部尚书。
上行幸东都,诏暹为京留守。
暹因抽当番卫士，缮修三宫，增峻城隍，躬自巡检，未尝休懈。
上闻而嘉之曰:“卿素．以清直,兼之勤干。
自委居守，每事多能，政肃官僚，惠及黎庶.慰朕怀也。
”二十八年，病卒，谥曰“贞孝”。
暹在家孝友，爱抚异母弟昱甚厚。
常以公清勤俭为己任，弱冠便自誓不受亲友赠遗，以终其身.及卒,上甚悼惜之，遣中使就家视其丧事,内出绢三百匹以赐之.尚书省及故吏赙赠者，其子孝友遵其素约，皆拒而不受。
(选自《旧唐书·列传第四十八》，有删改) 1．对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()（3分）A．诏暹按．其事实按：依照,调查.B．蕃人赍．金以遗赍：送物给人。
高考语文一轮 课时专练(十二) 文言文阅读二 新人教版
2014高考语文一轮课时专练（安徽专用）：(十二) [文言文阅读二]一、阅读下面的文言文，完成问题。
檀道济，高平金乡人也，世居京口。
少孤，居丧备礼，奉兄姊以和谨称。
宋武帝建义，道济与兄韶、祗等从平京城，俱参武帝建武将军事。
累迁太尉参军，封作唐县男①。
义熙十二年，武帝北伐，道济为前锋，所至望风降服，径进洛阳。
议者谓所获俘囚，应悉戮以为京观。
道济曰：“伐罪吊．人，正在今日。
”皆释而．遣之。
于是中原感悦，归者甚众。
长安平，以为琅邪内史。
元嘉八年，到彦之②侵魏，已平河南，复失之。
道济都督征讨诸军事，北略．地，转战至济上。
魏军盛，遂克滑台。
道济时与魏军三十余战多捷，军至历城，以．资运竭乃还。
时人降魏者具说粮食已罄，于是士卒忧惧，莫有固志。
道济夜唱筹量沙，以所余少米散其上。
及旦，魏军谓资粮有余，故不复追，以降者妄，斩以徇．。
时道济兵寡弱，军中大惧。
道济命军士悉甲，身白服乘舆，徐出外围。
魏军惧有伏，不敢逼，乃归。
道济虽不克定河南，全．军而反，雄名大振。
魏甚惮之，图之以禳鬼③。
还进位司空，镇寻阳④。
道济立功前朝，威名甚重，左右腹心并经百战，诸子又有才气，朝廷疑畏之。
时人或目之曰：“安知非司马仲达⑤也。
”文帝寝疾累年，屡经危殆，领军刘湛贪执朝政，虑道济为异说，又彭城王义康亦虑宫车晏驾，道济不复可制。
十二年，上疾笃，会魏军南伐，召道济入朝。
其妻向氏曰：“夫高世之勋，道家所忌，今无事相召，祸其．至矣。
”及至，上已间。
十三年春，将遣还镇，下渚未发，有似鹪鸟集船悲鸣。
会上疾动，义康矫诏召入祖道，收付廷尉，及其子给事黄门侍郎植、司徒从事中郎粲、太子舍人混、征北主簿承伯、秘书郎中尊等八人并诛。
时人歌曰：“可怜《白浮鸠》，枉杀檀江州。
”道济见收，愤怒气盛，目光如炬，俄尔间引饮一斛。
乃．脱帻投地，曰：“乃坏汝万里长城。
”魏人闻之，皆曰：“道济已死，吴子辈不足复惮。
”自是频岁南伐，有饮马长江之志。
文帝问殷景仁曰：“谁可继道济？”答曰：“道济以累有战功，故致威名，余但未任耳。
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2014高考语文一轮课时专练（湖南专用）(九) [文言文阅读二]一、文言文阅读(一)阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。
夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也，虽有千里之望．，犹不能致其．意之所欲至矣；故绝江海者托于船，致远道者托于乘，欲霸王者托于贤。
是故吕尚聘．，而天下知商将亡，而周之王也；管夷吾、百里奚任，而天下知齐、秦之必霸也。
纣用恶来，齐用苏秦，秦用赵高，而天下知其亡也。
齐景公伐宋，至于岐堤之上，登高以．望，太息而叹曰：“昔我先君桓公，长毂八百乘以霸诸侯，今我长毂三千乘，而不敢久处于此者，岂其无管仲欤！”弦章对曰：“臣闻之，水广则鱼大，君明则臣忠；昔有桓公，故有管仲；今桓公在此，则车下之臣尽管仲也。
”杨因见赵简主曰：“臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。
”简主闻之，绝食而叹，跽而行。
左右进谏曰：“居乡三逐，是不容众也；事君五去，是不忠上也。
今君有士，见过八矣。
”简主曰：“子不知也。
夫美女者，丑妇之仇也；盛德之士，乱世所疏．也；正直之行，邪枉所．憎也。
”遂出见之，因．授以为相，而国大治。
子路问于孔子曰：“治国何如？”孔子曰：“在于尊贤而贱不肖。
”子路曰：“中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也？”曰：“中行氏尊贤而不能用也，贱不肖而不能去也；贤者知其不己用而怨之，不肖者知其贱己而雠之。
贤者怨之，不肖者雠之；怨雠并前，中行氏虽欲无亡，得乎？”无常安之国，无恒治之民；得贤者则安昌，失之者则危亡。
自古及今，未有不然者也。
明镜所以昭形也，往古所以知今也。
夫知恶往古之所以危亡，而不务袭迹于其所以安昌，则未有异乎却走而求逮．前人也。
(节选自刘向《说苑·卷八·尊贤》，有改动)1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．虽有千里之望．望：名望、声望 B ．是故吕尚聘．，而天下知商将亡 聘：被聘用 C ．盛德之士，乱世所疏．也 疏：疏远 D ．则未有异乎却走而求逮．前人也 逮：达到、赶上 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧犹不能致其．意之所欲至矣则或咎其．欲出者 B.⎩⎪⎨⎪⎧至于岐堤之上，登高以．望则请立太子为王，以．绝秦望 C.⎩⎪⎨⎪⎧正直之行，邪枉所．憎也于众人广坐之中，不宜有所．过 D.⎩⎪⎨⎪⎧因．授以为相，而国大治又因．厚币用事者臣靳尚3.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是()A．作者认为人君树立功名、成就霸业抑或破家亡国、身败名裂，根本的原因在于能否尊贤而下士。
B．齐景公感慨自己有三千辆兵车却不敢在宋国久留，弦章告诉他，要多有几个管仲一样的贤臣就可以实现愿望。
C．杨因是一个有争议的人，而赵简主用鞭辟入里的分析力排众议，委以重任，表明赵简主能够尊贤用贤。
D．孔子认为尊贤与贱不肖是治国的重要方略，中行氏因为“尊贤而不能用”“贱不肖而不能去”而导致灭亡。
4.把文中加横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。
(3分)译文：________________________________________________________________________(2)臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。
(3分)译文：________________________________________________________________________(3)贤者知其不己用而怨之，不肖者知其贱己而雠之。
(4分)译文：________________________________________________________________________(二)文言文断句(3分)5．下面文段中画波浪线的部分，断句正确的一项是(3分)()黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。
予买田其间因往相田得疾闻麻桥人庞安常善医而聋遂往求疗。
安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。
余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。
”(节选自苏轼《游沙湖》)A．予买田其间/因往相田得/疾闻麻桥/人庞安常善医而聋/遂往求疗B．予买田其间/因往相田/得疾/闻麻桥人庞安常善医而聋/遂往求疗C．予买田/其间因往相/田得疾/闻麻桥人庞安常善医而聋/遂往求疗D．予买田其间因/往相田得疾/闻麻桥人庞安常善医/而聋遂往求疗二、文言文阅读(一)阅读下面的文言文，完成6～9题。
(19分)焚书辨刘大櫆书之焚，不在于李斯，而在于项籍；及其亡也，不由于始皇帝，而由于萧何。
何则？博士淳于越进谏始皇，谓宜封子弟功臣为枝辅。
下其议李斯。
李斯恐天下学者道古以非今，于是禁天下私藏诗书百家之语．，其法至偶语诗书者弃市，而吏见知不举，则与之同罪。
然其所以若此者，将以．愚民，而固不欲以自愚也。
故曰：“非博士官所职，悉诣．守尉杂烧之。
”然则博士之所藏具在，未尝烧也。
迨．项羽入关，杀秦降王子婴，收其货宝妇女，烧秦宫室，火三月不灭。
而后唐、虞、三代之法制，古先圣人之微言，乃始荡为灰烬，澌灭无余。
当项籍之未至于秦，咸阳之未屠，李斯虽烧之而未尽也。
吾故曰：“书之焚，非李斯之罪，实项籍之罪也。
”昔高祖既定天下，论群臣之功，以萧何为第一。
虽然，吾以为萧何，汉之功臣，而六经之罪人也。
何者？沛公至咸阳诸将皆争取金帛财物而萧何独先入收秦丞相御使律令图书汉以故知天下之扼塞及户口之多少强弱所在。
然萧何于秦博士所藏之书，所以传先王之道不绝于线者，独不闻其爱而惜之，收而宝之。
彼固以圣人之经，无关于得失存亡，所以取天下之筹策也，故熟视之若无睹耳。
惜者尝怪汉兴，大反秦之所为，而礼乐法度则一遵秦故，未尝稍变。
由今观之，然后知萧何之所以相汉，惟知秦之律令；而圣人之经，则弃而烧之已久矣。
此唐、虞、三代之治，所以终不复见欤！呜呼！方沛公入关，盖六经绝续存亡之顷．也。
天下之．诗书已亡，而惟博士官所职尚无恙。
当是时，固举九鼎之重而系之一发哉！且夫圣人之经，其与秦之律令图书，其为轻重大小何如也？设使萧何能与其律令图书并收而．藏之，则．圣人之全经犹在也。
呜呼！彼萧何者，真所谓刀笔之吏矣！(有删节)6．对下列加点的词的解释，不正确的一项是( )A ．于是禁天下私藏诗书百家之语．语：言语 B ．迨．项羽入关 迨：等到 C ．非博士官所职，悉诣．守尉杂烧之 诣：送去 D ．盖六经绝续存亡之顷．也 顷：时刻 7．下面各组句子中词语的用法与意义相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧则．圣人之全经犹在也于其身也，则．耻师焉 B.⎩⎪⎨⎪⎧然其所以若此者，将以．愚民隳名城，杀豪杰，以．弱天下之民 C.⎩⎪⎨⎪⎧与其律令图书并收而．藏之君子博学而．日参省乎己 D.⎩⎪⎨⎪⎧天下之．诗书已亡均之．二策，宁许以负秦曲 8．下面有关作者观点的理解与分析，不正确的一项是( )A ．焚烧诗书典籍的罪过，不在李斯，而在于项籍；至于秦王朝的灭亡，不是从秦始皇开始的，而是从萧何开端。
B ．如果项籍没到秦国，没有进行咸阳的屠杀，诗书典籍就不会完全被焚毁，因为李斯虽然烧了却没有烧完。
所以说，真正的罪过不在李斯，而在于项籍。
C ．萧何最先进入咸阳，却对秦博士官的藏书、古代明君的法律制度、思想家的思想片断等熟视无睹，也许是他认为这些书无关于稳固汉朝统治。
从这个意义上说，萧何虽是汉朝第一功臣，却是六经被焚毁的罪人。
D ．圣人的思想典籍，比起秦朝的法制档案，要重要得多。
但是萧何保存法制档案，却忽视了圣人的思想典籍，令人惋惜。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)而后唐、虞、三代之法制，古先圣人之微言，乃始荡为灰烬，澌灭无余。
(2分) 译文：________________________________________________________________________(2)然萧何于秦博士所藏之书，所以传先王之道不绝于线者，独不闻其爱而惜之，收而宝之。
(4分)译文：________________________________________________________________________(3)当是时，固举九鼎之重而系之一发哉！(4分)译文：________________________________________________________________________(二)文言文断句(3分)10．下列用“/ ”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．沛公至咸阳/诸将皆争取金帛财物/而萧何独先入/收秦丞相御使律令图书/汉以故知天下之扼塞/及户口之多少/强弱所在B．沛公至/咸阳诸将皆争取金帛财物/而萧何独先入/收秦丞相御使律令图书/汉以故知天下之扼塞及户口之多少/强弱所在C．沛公至咸阳/诸将皆争取金帛财物/而萧何独先入/收秦丞相御使律令图书/汉以故知/天下之扼塞/及户口之多少强弱所在D．沛公至/咸阳诸将皆争取金帛财物/而萧何独先入收秦丞相御使律令图书/汉以故知天下之扼塞/及户口之多少/强弱所在三、文言文阅读(一)阅读下面的文言文，完成11～14题。
(19分)李贺小传李商隐京兆杜牧为《李长吉集序》，状．长吉之奇甚尽，世传之。
长吉姊嫁王氏者，语长吉之事尤备。
长吉细瘦，通眉，长指爪。
能苦吟疾书，最先为昌黎韩愈所知。
所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植为密。
每旦日出与．诸公游，未尝得题然后为诗，如他人思量牵合以及程限①为意。
恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。
及暮归，太夫人使婢受囊，出之，见所书多，辄曰：“是儿要当呕出心始已耳！”上灯与食，长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。
非大醉及吊丧日，率如此，过亦不复省。
王、杨辈时复来探取写去。
长吉往往独骑往还京洛，所至或时有著，随弃之，故沈子明家所余四卷而已。
长吉将死时，忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一版，书若太古篆或霹雳石文者，云当召长吉。
长吉了不能读，歘②下榻叩头言：“老且病，贺不愿去。
”绯衣人笑曰：“帝成白玉楼，立召君为记。
天上差乐不苦也。
”长吉独泣，边人尽见之。
少之，长吉气绝。
常所居嘒④管之声。
太夫人急止．人哭，待之如炊五斗黍许时，长吉竟死。
王氏姊非能造作谓长吉者，实所见如此。
呜呼！天苍苍而高也，上果有帝耶？帝果有苑圃宫室、观阁之玩耶？苟信然，则天之高邈．，帝之尊严，亦宜有人物文彩愈此世者，何独眷眷于长吉，而使其不寿耶？噫！又岂世所谓才而奇者不独地上少即天上亦不多耶？长吉生二十七年，位不过奉礼太常，时人亦多排摈．毁斥之，又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？又岂人见会胜帝耶？(选自上海辞书出版社《古文鉴赏辞典》)〔注〕①程限：让人遵循的标准、规范。
②歘(xū)：迅速。
③④嘒huì，拟声词。