廉颇蔺相如列传-复习课件-最新
合集下载
廉颇蔺相如列传ppt复习课件
三、《廉颇蔺相如列传》时代背景 战国（前475或前403－前221）是一个兼并剧 烈的历史时期。本文所叙史实发生在前283年到前 279年之间，正值战国中期之末。在此之前，秦早 已占领了巴蜀，并夺取魏在河西的全部土地，又 多次大败楚军，初步形成了统一全国的趋势。在 此期间，秦以主力图楚，前280年秦取楚上庸（今 湖北房县、均县等地）及汉水北岸，前278年秦将 白起攻破郢都（今湖北江陵），逼楚迁都于陈 （今河南淮阳）。尽管如此，秦仍未停止对赵的 进攻，所以如何对付秦的挑战已成为赵国安危之 所系的大问题。廉颇和蔺相如就是在这个历史舞 台上起关键作用的人物。
《史记》约成书于公元前104年至公元前91年，本来是没有书 名的，司马迁完成这部巨著后曾给当时的大学者东方朔看过，东方 朔非常钦佩，就在书上加了“太史公”三字。“太史”是司马迁的 官职，“公”是美称，“太史公”也只是表明谁的著作而已。班固 的《汉书· 艺文志》在著录这部书时，改成《太史公百三十篇》， 后人则又简化成“太史公记”、“太史公书”、“太史公传”。 《史记》最初没有固定书名，一般称为“太史公书”，或称“太史 公记”，也省称 “太史公”。“史记”本来是古代史书的通称， 从三国开始，“史记”由通称逐渐成为“太史公书”的专名。 司马迁著《史记》，其史学观念在于“究天人之际，通古今之 变，成一家之言”。司马迁探求的天人之际，并非承认天的神秘力 量反而重视天人之间关系的演变，从而了解 “古今之变” 的关键， 探求出历史动态发展变化的层面，最终完成“一家之言”。 前四史：西汉司马迁的《史记》、东汉班固的《汉书》、南朝 范晔的《后汉书》、西晋陈寿的《三国志》。 二十四史（乾隆皇帝钦定“二十四史” ）：第一部是《史记》， 最后一部是《明史》。
1.第一层（第2－3段） （1）指出下列句子中的通假字并解释。 君不如肉袒伏斧质请罪 秦王以十五城请易寡人之璧，可予不 （2）指出红色字的词类活用并解释。 宁许以负秦曲 臣请完璧归赵 赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。 （3）指出红色字实词的意义 。 使人遗赵王书 秦城恐不可得，徒见欺 窃计欲亡走燕 而君幸于赵王 则幸得脱矣 大王亦幸赦臣 （4）指出红色字虚词的意义和用法。 愿以十五城请易璧 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王 其势必不敢留君 而束君归赵矣 秦以城求璧而赵不许，曲在赵 赵予璧而秦不予赵城，曲在秦 均之二策 宁许以负秦曲 城入赵而璧留秦
廉颇蔺相如列传复习完美版PPT课件
.
9
顾
① 相如顾召御史书曰 （回头）
②顾野有麦场
（回头看\环顾）
③三顾臣于草庐之中
（拜访、拜见）
④莫我肯顾
（顾惜、顾念）
⑤顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者 （只不过）
.
10
因
①相如因持璧却立
（于是，就。副）
②不如因而厚遇之
（趁机）
③因宾客至蔺相如门谢罪 （通过，经由）
④蒙故业，因遗策。
（沿袭）
.
11
使
①秦昭王闻之，使人遗赵王书 （派）
②其人勇士，有智谋，宜可使 （出使）
③乃使其从者衣褐
（让）
④大王乃遣一介之使
（使臣）
.
12
徒
①秦城恐不可得，徒见欺 （白白地）
②而蔺相如徒以口舌为劳 （仅仅，只不过）
.
13
之
①伐齐，大破之
（指代齐国）
②秦昭王闻之
（这件事）
③欲勿予，即患秦兵之来 （取消句子独立性）
竹马之交 忘年之交 君子之交 肺腑知交 金兰之交
莫逆之交
交友习语
即使掉脑袋也不会变心的朋友 贫困时结交的朋友
普通百姓结交的朋友
幼年之交 不计年岁，以德为主的交往 看上去平淡，实际上很重道义的朋友 无话不谈、推心置腹的朋友
兄弟般的朋友
情投意合. 的朋友
18
. 介宾短语后置
15
高考题型链接
1、下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ ）
A、以勇气闻于诸侯
闻：听见
B、引赵使者蔺相如
引：推荐
C、左右皆靡
靡：退却
D、相如虽驽
驽：劣马
答案：C 。 A项“闻”是“闻名，出名”；
廉颇蔺相如列传.复习课件
重点语句翻译
1.公之视廉将军孰与秦王？ 译文： 你们看廉将军与秦王相比哪个厉害？ 2.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 译文：我之所以这样做，是以国家之急为 先而以私仇为后啊! 3.均之二策，宁许以负秦曲。 译文： 比较这两种对策，宁可答应秦的请求 而让它负理亏的责任。
4.计未定，求人可使报秦者，未得。 译文： 主意拿不定，想找个可以派遣
13.蔺相如是如何面对廉颇的“宣言”的？
（1）不肯与会 （2）称病不朝 （3）引车避匿 14.“廉蔺交欢”的思想基础是什么？
爱国，爱赵国，仇恨秦国。
15. 廉颇听到相如的话后如何表现？ 由此看出廉颇具有何种品质？ （1）“肉袒负荆”，登门谢罪。
（2）认错：“鄙贱之人，不知将军 宽之至此也！” 知错能改，坦白直率。
羞，以……为羞耻
五、文言句式
1．判断句 ：
①廉颇者，赵之良将也。 ②和氏璧，天下共传宝也。 ③我为赵将。
④为赵宦者令缪贤舍人。 ⑤臣所以去亲戚而事君者，徒 慕君之高义也。
2.倒装句
（1）宾语前置：
何以知之
君何以知燕王． （2）定语后置 求人可使报秦者 （3）状语后置： 欲与王好，会于西河外渑池 乃设九宾礼于廷 以勇气闻于诸侯
2.名词作状语
①间至赵矣
从小路
在朝廷上 向上
②相如廷斥之
③怒发上冲冠 ④卒廷见相如 ⑤奉璧西入秦 ⑥乃前曰 ⑦乃辞谢
在朝廷上 向西 向前 用委婉的言辞
四、词类活用
1.名词活用为动词
①舍相如广成传舍 ②左右欲刃相如 ③乃使从者衣褐 ④相如前进缶 ⑤蔺相如前曰 ⑥臣乃敢上壁 ⑦请以赵十五 走上前 献上 向人敬酒或献礼 怀揣着 弹奏
3.使动用法
①完璧归赵 ②秦王恐其破璧 ③宁许以负秦曲 ④毕礼而归之 ⑤归璧于赵
人教版必修四《廉颇蔺相如列传》复习课件(共52张PPT)
《廉颇蔺相如列传》
任务一，课前摘抄：《朗读者》第九期主题词——家 【卷首语】 家，简单一个字，能引起无数人的情感共鸣。因为家是每一个人最 初的记忆，也是外面最终的归宿。 莫尔说为了寻找想要的东西，外面走遍全世界，回到家找到了。而 中国古人则推崇“欲治其国者先齐其家”。 家是个人通向外界的重要纽带。 在今天的这期节目里，让我最有感受的是作家梁晓声的那句话：每 个人都有现实的家园，书本可以构建一个精神家园。 家，真的是一个充满内涵、又充满温暖的词。
一、课内文言文复习：《廉颇蔺相如列传》
(3)鄙贱之人，不知将军宽之至此也！ 我这个见识短浅的人，不知道将军竟然宽大到这个地步啊！
任务四、高考考纲要求的120个实词
负、徒、使
动词 ①仗恃，依靠 秦贪，负其强，以空言求壁。（《廉颇蔺相如列传》） ②以背载物 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。（《愚公移山》） ③担负，承担，遭受 均之二策，宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》） ④辜负，对不起 臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》）
请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子 简洁流畅，不超过80个字。
4月23日是第二十五个世界读书日，国家图书馆启动中国战“疫” 记忆库建设项目。该项目将通过广泛的网络资源采集、多渠道征集、 交换及购买的方式，获取与战“疫”主题相关的著作、文章、图片、 音频、视频等资源，和手稿、书信照片、书画作品等实物文献，并 将在合适的时机有计划地开展对这场战“疫”的亲历者和见证者的 口述采访，通过专业化的组织与整合，形成立体鲜活的中国战“疫” 记忆库。
【开场白】 我们这一期的主题词是：家。 家是一个有温度的词，它不仅是我们身体休息的地方，更是我们心 灵停靠的港湾。 倦鸟归林、鱼翔浅底、落叶归根，这都是对家的渴望，也是生命在 追寻着一种归宿。 那今天，就让我们一起走进那一个个不一样的家，去感受家庭里的 悲欢离合、冷暖人生。
任务一，课前摘抄：《朗读者》第九期主题词——家 【卷首语】 家，简单一个字，能引起无数人的情感共鸣。因为家是每一个人最 初的记忆，也是外面最终的归宿。 莫尔说为了寻找想要的东西，外面走遍全世界，回到家找到了。而 中国古人则推崇“欲治其国者先齐其家”。 家是个人通向外界的重要纽带。 在今天的这期节目里，让我最有感受的是作家梁晓声的那句话：每 个人都有现实的家园，书本可以构建一个精神家园。 家，真的是一个充满内涵、又充满温暖的词。
一、课内文言文复习：《廉颇蔺相如列传》
(3)鄙贱之人，不知将军宽之至此也！ 我这个见识短浅的人，不知道将军竟然宽大到这个地步啊！
任务四、高考考纲要求的120个实词
负、徒、使
动词 ①仗恃，依靠 秦贪，负其强，以空言求壁。（《廉颇蔺相如列传》） ②以背载物 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。（《愚公移山》） ③担负，承担，遭受 均之二策，宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》） ④辜负，对不起 臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》）
请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子 简洁流畅，不超过80个字。
4月23日是第二十五个世界读书日，国家图书馆启动中国战“疫” 记忆库建设项目。该项目将通过广泛的网络资源采集、多渠道征集、 交换及购买的方式，获取与战“疫”主题相关的著作、文章、图片、 音频、视频等资源，和手稿、书信照片、书画作品等实物文献，并 将在合适的时机有计划地开展对这场战“疫”的亲历者和见证者的 口述采访，通过专业化的组织与整合，形成立体鲜活的中国战“疫” 记忆库。
【开场白】 我们这一期的主题词是：家。 家是一个有温度的词，它不仅是我们身体休息的地方，更是我们心 灵停靠的港湾。 倦鸟归林、鱼翔浅底、落叶归根，这都是对家的渴望，也是生命在 追寻着一种归宿。 那今天，就让我们一起走进那一个个不一样的家，去感受家庭里的 悲欢离合、冷暖人生。
廉颇蔺相如列传-复习课件-最新
（仅仅，只不过）
一词多义
之
①伐齐，大破之 （指代齐国）
（这件事） ②秦昭王闻之 （取独） ③欲勿予，即患秦兵之来 （这） ④均之二策，宁许以负秦曲
⑤鄙贱之人，不知将军宽之至 (前一个为“的”，后一个指代我） 此也！
一词多义
以
①以勇气闻于诸侯 （凭着，凭借） ②愿以十五城请易璧（用） ③严大国之威以修敬也（来，表目的）
返回
总结廉颇与蔺相如主要性格特点
本文通过对比体现人物性格：
完璧归赵 缪贤 —蔺
介绍
渑池之会 秦王、群臣——蔺 大智大勇
斗争
将相交欢 廉 ——蔺
冲突
有智谋
国家为重
1．蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国；
2．廉
颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。
返回
被动句格式：
1．用介词“于”“受……于……”表被动，例 如： 1）六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 2）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
司马迁和《史记》简介
司马迁，西汉著名史学家、文学家和思想家。 主要作品是《史记》。 《史记》是我国第一部纪传体通史，有很高 的史学价值 。记载了上起传说中的黄帝，下至 汉武帝太初四年共三千年的历史。分１０表、 ８书、１２本纪，３０世家，７0列传，共１３ ０篇，５０余万字。 《史记》又有很高的文学价值。书中对历史人 物的叙述，语言生动，形象鲜明。鲁迅称之为 “史家之绝唱，无韵之离骚”。
2．用“为”“为……所……” 或“……为 所……”表被动。 例如： 1）而身死国灭，为天下笑。 2）今不速往，恐为操所先。 3）有如此之势，而为秦人积威之所劫。 4）不者，若属皆且为所虏。
3．用“见”“见……于……”表被动，例如：
一词多义
之
①伐齐，大破之 （指代齐国）
（这件事） ②秦昭王闻之 （取独） ③欲勿予，即患秦兵之来 （这） ④均之二策，宁许以负秦曲
⑤鄙贱之人，不知将军宽之至 (前一个为“的”，后一个指代我） 此也！
一词多义
以
①以勇气闻于诸侯 （凭着，凭借） ②愿以十五城请易璧（用） ③严大国之威以修敬也（来，表目的）
返回
总结廉颇与蔺相如主要性格特点
本文通过对比体现人物性格：
完璧归赵 缪贤 —蔺
介绍
渑池之会 秦王、群臣——蔺 大智大勇
斗争
将相交欢 廉 ——蔺
冲突
有智谋
国家为重
1．蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国；
2．廉
颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。
返回
被动句格式：
1．用介词“于”“受……于……”表被动，例 如： 1）六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 2）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
司马迁和《史记》简介
司马迁，西汉著名史学家、文学家和思想家。 主要作品是《史记》。 《史记》是我国第一部纪传体通史，有很高 的史学价值 。记载了上起传说中的黄帝，下至 汉武帝太初四年共三千年的历史。分１０表、 ８书、１２本纪，３０世家，７0列传，共１３ ０篇，５０余万字。 《史记》又有很高的文学价值。书中对历史人 物的叙述，语言生动，形象鲜明。鲁迅称之为 “史家之绝唱，无韵之离骚”。
2．用“为”“为……所……” 或“……为 所……”表被动。 例如： 1）而身死国灭，为天下笑。 2）今不速往，恐为操所先。 3）有如此之势，而为秦人积威之所劫。 4）不者，若属皆且为所虏。
3．用“见”“见……于……”表被动，例如：
《廉颇蔺相如列传》ppt课件(60页)
第二十段
因宾客至蔺相如门谢罪：通过，经由
提问: 诵读”夫以秦王之威……先国家之急而后私 仇也”这一段话，回答这段话”妙”在什么地方。
回答: 相如深知廉颇公忠体国之心，故以”秦王之 威”相比，又以”国家之急”相许，足见其胸 襟阔大，如此方能使廉颇顿悟己非 .
提问: 反映了廉颇性格 的什么特点？
回答:说明他的居功自傲是 他思想中次要的一面，所 以听了蔺相如的那一番话 后，十分感愧，立即从计 较个人得失的立场转到维 护国家利益的正确立场上 来，表现了公忠体国、勇 于改过的精神。
第二段 为赵宦者令缪闲舍人 是，作为
动词
第一部分（1-2段）： 介绍廉蔺二人的身份和地位。
（一详一略，一贵一贱：对比，为下文埋伏笔）
第一部分探究
提问:从节选的这一部分看，文章以记述蔺 相如为主，为什么开篇介绍人物履历将廉 颇置于蔺相如之前?
回答:廉颇拜为上卿时,而蔺相如为”舍人”, 地位相差悬殊;为下文埋下伏笔。
秦伐赵“杀二万人”。补充说明：春秋战国时 期诸侯之间有在战后举行双方国君会晤的惯 例。这样的背景说明赵是以战败国身份与会。
提问: 根据这段话说说廉 颇对待国家大事的态度。
回答:考虑到渑池会的最坏 结果：秦方扣留赵王。以 “请立太子为王”击破秦 的阴谋。说明谨慎持重， 对敌斗争坚决，有长远眼 光。
提问: 第15段，从蔺相如跟秦方进行针锋 相对的斗争过程可以看出什么?
朋友 ▪ 肺腑知交：无话不谈、推心置腹的朋友 ▪ 金兰之交：兄弟般的朋友 ▪ 莫逆之交：情投意合的朋友
通假字
▪ ①可与不。 ▪ “不”通“否”，表疑问。 ▪ ②臣愿奉壁西入秦。 ▪ “奉”通“捧”，用手托。 ▪ ③拜送书于庭。 ▪ “庭”通“廷”，朝廷。 ▪ ④如有司案图。 ▪ “案”通“按”，察看。
因宾客至蔺相如门谢罪：通过，经由
提问: 诵读”夫以秦王之威……先国家之急而后私 仇也”这一段话，回答这段话”妙”在什么地方。
回答: 相如深知廉颇公忠体国之心，故以”秦王之 威”相比，又以”国家之急”相许，足见其胸 襟阔大，如此方能使廉颇顿悟己非 .
提问: 反映了廉颇性格 的什么特点？
回答:说明他的居功自傲是 他思想中次要的一面，所 以听了蔺相如的那一番话 后，十分感愧，立即从计 较个人得失的立场转到维 护国家利益的正确立场上 来，表现了公忠体国、勇 于改过的精神。
第二段 为赵宦者令缪闲舍人 是，作为
动词
第一部分（1-2段）： 介绍廉蔺二人的身份和地位。
（一详一略，一贵一贱：对比，为下文埋伏笔）
第一部分探究
提问:从节选的这一部分看，文章以记述蔺 相如为主，为什么开篇介绍人物履历将廉 颇置于蔺相如之前?
回答:廉颇拜为上卿时,而蔺相如为”舍人”, 地位相差悬殊;为下文埋下伏笔。
秦伐赵“杀二万人”。补充说明：春秋战国时 期诸侯之间有在战后举行双方国君会晤的惯 例。这样的背景说明赵是以战败国身份与会。
提问: 根据这段话说说廉 颇对待国家大事的态度。
回答:考虑到渑池会的最坏 结果：秦方扣留赵王。以 “请立太子为王”击破秦 的阴谋。说明谨慎持重， 对敌斗争坚决，有长远眼 光。
提问: 第15段，从蔺相如跟秦方进行针锋 相对的斗争过程可以看出什么?
朋友 ▪ 肺腑知交：无话不谈、推心置腹的朋友 ▪ 金兰之交：兄弟般的朋友 ▪ 莫逆之交：情投意合的朋友
通假字
▪ ①可与不。 ▪ “不”通“否”，表疑问。 ▪ ②臣愿奉壁西入秦。 ▪ “奉”通“捧”，用手托。 ▪ ③拜送书于庭。 ▪ “庭”通“廷”，朝廷。 ▪ ④如有司案图。 ▪ “案”通“按”，察看。
《廉颇蔺相如列传》高三复习优秀课件
3、下列句子中，不是被动句的是： B A、重为乡党所笑，以污辱先人。 B、敬希见谅。 C、为仲卿母所遣。 D、君子寡欲则不役于物 4、选出句式相同的两项 AC A、君幸于赵王 B、得复见将军于此。 C、信而见疑，忠而被谤。 D、外连横而斗诸侯。
把下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语 管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困， 鲍叔不以我为愚，知时有利与不利也。① 吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖， 知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子 也。”鲍叔既进管仲，以身下之。②天下 不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”张良与韩信 如同两颗星辰，在历史的星空中熠熠闪光。张良善将 将，韩信善将兵，二者配合，才有了“运筹帷幄之中， 决胜千里之外”的成功，才有了汉王朝的统一兴盛。 是双赢的智慧，使张良与韩信在汉朝树了威信，建立 了功业，使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。 “暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。”站在新世 纪的门槛上，我们不难发现，双赢的光芒在今天依然 闪耀，加入世贸组织，东盟经济合作，六国共同绘制 基因组图，这一切都彰显着双赢的智慧，这一切也必 定会使我们的祖国不断繁荣强大。 双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使青春不落 幕，使山花烂漫于世界的每个角落。 双赢，你我共辉煌！
4、翻译下面的句子 ①予犹记周公之被逮。(张溥《五人墓碑记》) ②风流总被雨打风吹去。（《京口北固亭怀 古》） 特点：用介词“被”表被动。（文言文中 较少见）。
以上几种类型被动句，翻译时要将有关词语 译成“被”。
5、无标志被动（动词本身表示被动）这是意念上的 被动句，没有任何标志，翻译时要根据上下文来判别 补出被动词。
文言文中，常常借助一些介词表示被动： 1、翻译下面句子： ①此非孟德之困于周郎者乎 ② 六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。(韩愈 《师说》) ③吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(司马光 《赤壁之战》)
廉颇蔺相如列传复习课件
请罪：性格坦率、忠心爱国、勇于改错。
廉颇与蔺相如主要性格特点
本文通过对比体现人物性格：
完璧归赵
渑池之会
将相交欢
缪贤——蔺
介绍
有智谋
秦王、群臣——蔺 斗争 大智大勇
廉——蔺 冲突
国家为重
1．蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国； （苏轼：“大勇若怯，大智若愚”）
2．廉颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。
作业：检Biblioteka 1、完成《廉颇蔺相如列传》课后作业
2、总结通假字、词类活用、特殊句式、 古今异义
3、预习《古汉语词类活用学案》
性格特点。
展
正音
缪公（ mù） 避匿（ nì ） 缪贤（ miào ）
汤镬（ huò） 虽驽（ nú ） 肉袒（tǎn ） 盆缶( fǒu) 案图（àn） 可予不（fǒu）
渑池（miǎ）n 诈佯（yáng） 列观（ guàn） 皆靡（ mǐ ） 传舍（zhuàn） 甚倨（ jù ） 不怿（ yì） 衣褐（ yì hè ）睨柱（ nì）
字子长，西汉著名的史学家、文 学家。
司 《史记》我国第一部纪传体通史。 马 共130篇 记述传说中的黄帝至汉 迁 武帝时期近三千年的历史。
鲁迅：史家之绝唱，
无韵之离骚。
《史记》---史家之绝唱，无韵之离骚” 。
司马迁是我国古代伟大的史学家、文学家和思想家。 他能写出《史记》这样伟大的作品，是因为：
千里冰封，万里雪飘，这是北国风光阳刚的美；细 流涓涓，炊烟袅袅，这是南国风情阴柔的美。两种风景 看似天差地别，但却共同组成了锦绣河山，两者须得共 存。美各有千秋，刚柔并济方成和谐世界。
廉颇骁勇善战，“以勇气闻于诸侯”，为赵国打下 半壁江山；蔺相如能言善辩，庭叱秦王，完璧归赵，终 成美谈。两人性格迥异，一文一武，一刚一柔，优势互 补，“强秦之所以不敢加兵于赵者”，徒以此两人在也。
廉颇与蔺相如主要性格特点
本文通过对比体现人物性格：
完璧归赵
渑池之会
将相交欢
缪贤——蔺
介绍
有智谋
秦王、群臣——蔺 斗争 大智大勇
廉——蔺 冲突
国家为重
1．蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国； （苏轼：“大勇若怯，大智若愚”）
2．廉颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。
作业：检Biblioteka 1、完成《廉颇蔺相如列传》课后作业
2、总结通假字、词类活用、特殊句式、 古今异义
3、预习《古汉语词类活用学案》
性格特点。
展
正音
缪公（ mù） 避匿（ nì ） 缪贤（ miào ）
汤镬（ huò） 虽驽（ nú ） 肉袒（tǎn ） 盆缶( fǒu) 案图（àn） 可予不（fǒu）
渑池（miǎ）n 诈佯（yáng） 列观（ guàn） 皆靡（ mǐ ） 传舍（zhuàn） 甚倨（ jù ） 不怿（ yì） 衣褐（ yì hè ）睨柱（ nì）
字子长，西汉著名的史学家、文 学家。
司 《史记》我国第一部纪传体通史。 马 共130篇 记述传说中的黄帝至汉 迁 武帝时期近三千年的历史。
鲁迅：史家之绝唱，
无韵之离骚。
《史记》---史家之绝唱，无韵之离骚” 。
司马迁是我国古代伟大的史学家、文学家和思想家。 他能写出《史记》这样伟大的作品，是因为：
千里冰封，万里雪飘，这是北国风光阳刚的美；细 流涓涓，炊烟袅袅，这是南国风情阴柔的美。两种风景 看似天差地别，但却共同组成了锦绣河山，两者须得共 存。美各有千秋，刚柔并济方成和谐世界。
廉颇骁勇善战，“以勇气闻于诸侯”，为赵国打下 半壁江山；蔺相如能言善辩，庭叱秦王，完璧归赵，终 成美谈。两人性格迥异，一文一武，一刚一柔，优势互 补，“强秦之所以不敢加兵于赵者”，徒以此两人在也。
复习课件 廉颇蔺相如列传
性格直爽，不拘小节 ，但有时过于骄傲自 大。
蔺相如
赵国大臣，以机智著称，曾多 次为赵国化解危机。
性格沉稳，善于察言观色，能 言善辩，深得赵王信任。
在秦赵之争中，曾以“完璧归 赵”之计获得赵国的胜利。
02
故事背景
赵国与秦国的外交关系
赵国与秦国在战国时期一直处于 对立状态，两国之间频繁发生战
争。
为了维护国家利益，赵国采取了 与秦国交好的外交政策，两国之
蔺相如的性格特点
01
02
03
机智勇敢
蔺相如以机智勇敢著称， 在处理与秦国的关系时表 现出了出色的外交才能和 谋略。
宽容大度
在与廉颇的矛盾中，蔺相 如表现出了宽容大度的品 质，不计较个人得失，以 国家利益为重。
忠诚坚定
蔺相如对赵国忠诚坚定， 为了国家的利益不惜冒险 出使秦国，与秦王斗智斗 勇。
05
论述题
论述题1
分析廉颇和蔺相如在“完璧归赵”事件中的角色和作用。
论述题2
讨论廉颇和蔺相如之间的关系，以及这种关系对赵国的影响。
THANKS
感谢观看
复习课件 廉颇蔺相 如列传
汇报人： 202X-01-04
contents
目录
• 人物介绍 • 故事背景 • 主要事件 • 人物性格分析 • 故事主题与意义 • 复习题与思考题
01
人物介绍
廉颇
赵国名将，以勇敢善 战著称，曾率兵大破 齐国。
在赵国政治危机中， 曾因不满赵王迁而被 流放，最终客死异乡 。
04
人物性格分析
廉颇的性格特点
忠诚勇敢
廉颇作为赵国的大将，对国家忠 心耿耿，勇猛善战，为保卫赵国 疆土和人民安全作出了巨大贡献
《廉颇蔺相如列传》复习共56页PPT
《廉颇蔺相如列传》复习
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
46、我们若已接受最坏经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
46、我们若已接受最坏经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
高中语文《廉颇蔺相如列传》复习课件
徒：只是；以：介词，凭，凭借
▪ 宣言曰： 扬言；今义：表明立场观点的文告
▪ 相如引车避匿：掉转
臣所以去亲戚而事君者：表原因
且庸人尚羞之： 意动用法，以……为羞
公之视廉将军孰与秦王：表比较，和……比，哪个更…… 徒以吾两人在也：因为
因宾客至蔺相如门谢罪：通过，经由
内容梳理
1、完璧归赵
2、渑池之会 3、负荆请罪
重点词句
①可予不？
“否”
②均之二策，宁许以负秦曲： “使……承担”
③王必无人： 倘若
④臣愿奉璧： 捧着
⑤完璧归赵： “使……完好”
①指示
第6段
古：指给……看 今：上级给下级的命令
重点词句
②布衣
古：平民 今：布衣服
③大王必欲急臣
必： 倘若 急： 使动，使发急 逼迫
第7-9段 重点词句
①睨 nì ② 辞谢： 委婉道歉
总结廉颇与蔺相如主要性格特点
本文通过对比体现人物性格：
完璧归赵
缪贤 —蔺
介绍
有智谋
渑池之会
将相交欢
秦王、群臣——蔺
斗争
大智大勇
廉 ——蔺
冲突
国家为重
1．蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国；
2．廉 颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。
素材使用
▪ 一、从蔺相如方面着想 ▪ 1．位卑未敢忘忧国（陆游诗） ▪ 2．好马还要伯乐荐 ▪ 3．口才也是才 ▪ 4．勇敢加智慧，无往而不胜 ▪ 二、从廉颇方面着想 ▪ 1．知错能改，善莫大焉 ▪ 2．不要以出身论人
③ 舍蔺相如广成传 动词，安置住宿
④度duó : 揣测 ⑥亡： 逃走
⑤衣褐 ：yì 动词，穿
廉颇蔺相如列传复习课ppt 人教课标版最新公开课优选PPT课件
当时的国画大师金智勇对他的行为也不理解，并亲自到杭州看他。而他的问答却是：“我能做到最好，所以我就选择了。”此后的他一心钻研佛法，足不出户，终于成了佛学专家，被人们尊称为弘一法师。
这是一次世俗与心灵的交战，这也是一次“心”和“形”的较量。
人定时分，独自侧倚栏杆，回看历史长河，人生只不过是转瞬而逝的浪花。自己的一生应由自己掌握，无需受世俗左右。在短暂的一生中，让自己的灵魂做主，即使在风烛残年之时也不会有悔恨一生的虚度。正如公元4世纪时的荷马，他处在一个迷茫的时代，当时没有人知道未来是什么样的社会。人们纵酒欢歌，而荷马却在人声的喧闹中跟随自己的灵魂，独自寒窗沥血，青灯走笔，为自己奔跑，用灵魂铸造了《荷马史诗》，同时也铸就了自己不朽的名声。
负 ①秦贪，负其强 ②臣诚恐见欺于王而负赵 ③相如度秦王虽斋，决负约不偿城 ④均之二策，宁许以负秦曲 ⑤廉颇闻之，肉袒负荆
• 1、相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使 其从者衣褐，怀其璧，从迳道亡，归璧于 赵。
• 2、且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖， 请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视 廉将军孰与秦王？”
作文素材积累： ◆想一想本文可用来论证什么话题呢？
一、蔺相如的角度 可论证：凡事要以大局为重，以国家利益为重。 可论证：多一点宽容。 二、从廉颇与相如的关系角度 从廉颇与相如最终和解的结局论证：要勇于认错、改过。 三、从缪贤推荐蔺相如的角度 • 举荐人才要有胆有识。 • 付出不图回报
太史公曰：“知死必勇，非死者难也，处 死者难。 ”
正是这样一个人，在一个极其普通的夜晚，只身前往杭州一家寺庙遁入空门，法号：演者。
这时的他已经是享誉国内外的名画家。
他的家人和朋友都来劝他还俗，但都被拒绝。有人问他为什么要出家，他只是淡然答道：“我想来就来了”。这句话令多少人震惊。在现今的世界上有多少人能够“心不为形役”？世俗的世界上让多少饮食男女承担了欲望的负载。他却轻松地从中走出，让人感叹也让人敬佩。
这是一次世俗与心灵的交战，这也是一次“心”和“形”的较量。
人定时分，独自侧倚栏杆，回看历史长河，人生只不过是转瞬而逝的浪花。自己的一生应由自己掌握，无需受世俗左右。在短暂的一生中，让自己的灵魂做主，即使在风烛残年之时也不会有悔恨一生的虚度。正如公元4世纪时的荷马，他处在一个迷茫的时代，当时没有人知道未来是什么样的社会。人们纵酒欢歌，而荷马却在人声的喧闹中跟随自己的灵魂，独自寒窗沥血，青灯走笔，为自己奔跑，用灵魂铸造了《荷马史诗》，同时也铸就了自己不朽的名声。
负 ①秦贪，负其强 ②臣诚恐见欺于王而负赵 ③相如度秦王虽斋，决负约不偿城 ④均之二策，宁许以负秦曲 ⑤廉颇闻之，肉袒负荆
• 1、相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使 其从者衣褐，怀其璧，从迳道亡，归璧于 赵。
• 2、且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖， 请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视 廉将军孰与秦王？”
作文素材积累： ◆想一想本文可用来论证什么话题呢？
一、蔺相如的角度 可论证：凡事要以大局为重，以国家利益为重。 可论证：多一点宽容。 二、从廉颇与相如的关系角度 从廉颇与相如最终和解的结局论证：要勇于认错、改过。 三、从缪贤推荐蔺相如的角度 • 举荐人才要有胆有识。 • 付出不图回报
太史公曰：“知死必勇，非死者难也，处 死者难。 ”
正是这样一个人，在一个极其普通的夜晚，只身前往杭州一家寺庙遁入空门，法号：演者。
这时的他已经是享誉国内外的名画家。
他的家人和朋友都来劝他还俗，但都被拒绝。有人问他为什么要出家，他只是淡然答道：“我想来就来了”。这句话令多少人震惊。在现今的世界上有多少人能够“心不为形役”？世俗的世界上让多少饮食男女承担了欲望的负载。他却轻松地从中走出，让人感叹也让人敬佩。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文言句式
（1）
①廉颇者，赵之良将也。 ②和氏璧，天下共传宝也。 ③我为赵将。为赵宦者令缪贤舍人。 ④臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
文言句式
（2）
何以知之
君何以知燕王 求人可使报秦者
宾语前置
欲与王好，会于西河外渑池
宾语前置
定语后置
状语后置
文言句式
（3）
①而君幸于赵王． ②臣恐见欺于王而负赵 ③秦城恐不可得，徒见欺
文言句式
（4）
（1）传以示美人及左右。 （2）大王见臣列观。 （3）遂与秦王会渑池。
传（之）以（之） 臣（于）列观
会（于）渑池
一词多义 负
①均之二策，宁许以负秦曲 ②秦贪，负其强 ③相如度秦王虽斋，决负约不偿（城倚仗，凭借） ④臣诚恐见欺于王而负赵 ⑤廉颇闻之，肉袒负荆
（使……承担） （违背）
（辜负，对不起）
《廉颇蔺相如列传》 复习课
成语之“交”你知道吗？
1.誓同生死的朋友叫____________。 2.交情不深，仅见见面，点点头的朋友叫刎__颈__之__交____。
3.自幼相交的朋友叫____________ 。
4.年岁差别大、辈分悬殊结成的朋友叫
。
5.意气相投的朋友叫____________
竹马之. 交
（宠幸） （侥幸）
（幸而，幸好）
一词多义
使
①秦昭王闻之，使人遗赵王书 ②其人勇士，有智谋，宜可使 ③乃使其从者衣褐 ④大王乃遣一介之使
（让） （使臣）
（派） （出使）
一词多义 徒
①秦城恐不可得，徒见欺 ②而蔺相如徒以口舌为劳
（白白地） （仅仅，只不过）
一词多义 之
①伐齐，大破之
（指代齐国）
②秦昭王闻之
故令人持璧归，间至赵矣
相如廷斥之
在朝廷上
怒发上冲冠 卒廷见相如
向上 三）使动用法
完璧归赵 秦王恐其破璧 宁许以负秦曲 毕礼而归之
使……完整 使……破，撞破 使……承担
使……回去
词类活用
（四）意动用法
①且庸人尚羞之 ②以先国家之急而后私仇也
羞，以……为羞耻
先，以…为先；后，以…为后
坚决
（13）卒廷见相如
（14）其后秦伐赵，拔石城
（15）且相如素贱人
（16）臣所以去亲戚而侍君者
私下
估计 动词，接近 最终 攻下 向来，本来 ……的原因
返回
词类活用
（一）名词用作动词
舍相如广成传舍 左右欲刃相如 乃使从者衣褐 相如前进缶
安置住宿 用刀杀 穿 走向前
词类活用
（二）名词用作状语
《史记》又有很高的文学价值。书中对历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。鲁迅 称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
通假字
⑴可与不
（不＝否，表疑问语气）
⑵唯大王与群臣孰计议之
⑶拜书送于庭
（孰＝熟，仔细）
⑷召有司案图 ⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约（束庭者＝也廷，朝廷）
（案＝按，察看）
（缪＝穆 ）
重点实词
《史记》又有很高的文学价值。书中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。鲁 迅称之为“_____________，______________”。
司马迁和《史记》简介 司马迁，西汉著名史学家、文学家和思想家。主要作品是《史记》。
《史记》是我国第一部纪传体通史，有很高的史学价值 。记载了上起传说中的黄帝， 下至汉武帝太初四年共三千年的历史。分１０表、 ８书、１２本纪，３０世家，７0列 传，共１３０篇，５０余万字。
（背着）
一词多义 顾
①相如顾召御史书曰
（回头）
②终已不顾 ③三顾臣于草庐之中
（回头看）
④顾吾念之，强秦之所以不敢加后于赵者 （拜访、拜见）
（只不过）
一词多义
①引赵使者蔺相如 ②左右或欲引相如去 ③相如引车避匿
引
（延请） （拉）
（牵，拉，引申为掉转）
一词多义 幸
①而君幸于赵王 ②则幸得脱矣 ③而君亦幸赦臣
③欲勿予，即患秦兵之来 （这件事） ④均之二策，宁许以负秦曲
⑤鄙贱之人，不知将军宽之至此也！
（取独）
（这）
(前一个为“的”，后一个指代我）
一词多义 以
①以勇气闻于诸侯 ②愿以十五城请易璧
（凭着，凭借）
③严大国之威以修敬也 ④请立太子为王，以绝秦望
（用）
⑤吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 （来，表目的）
6、且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。 7、臣所以去亲戚而相事如君本者来，是徒卑慕贱君的之人高，义我也感。到羞耻，不甘心位居其下。 8、我且们庸离人开尚父羞母之兄，弟况来于侍将奉相您乎的？原因，只不过是仰慕您的高尚品德。 9、公之视廉将军孰与秦王？ 1再0说、普吾通所人以尚为且此认者为，畏以惧先他国人家是之丢急脸而的后事私，仇更也何。况对于（像您这样的）将相呢？
（来，表目的）
（因为）
1、使不辱于诸侯。
翻译下列句子
2、秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。
3、于是相如前进缶，因跪请秦王。
4、左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。
5、赵亦盛设兵以待秦。
翻译下列句子 1、使不辱于诸侯。 2、秦王与赵王出会使饮而，不令被赵诸王侯鼓欺瑟辱。 3、于是相如前进缶，因跪请秦王。
秦王与赵王会盟喝酒，命令赵王弹瑟 4、左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。 5、赵亦盛设兵以待秦。 在这个时候，相如走上前去献了一个瓦盆，趁机跪下来请秦王（击缶）。
侍从要用斧杀死相如，相如瞪眼睛呵斥他们，侍从们都吓退了。
赵国也大量部署军队来等待秦军。
6、且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。 7、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 8、且庸人尚羞之，况于将相乎？ 9、公之视廉将军孰与秦王？ 10、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
⑴拜为上卿
授予官职
⑵欲勿予，即患秦兵之来 ⑶愿以十五城请易壁
忧虑，担心
⑷请指示王
交换
⑸请以咸阳为赵王寿 ⑹于是相如前进缶 指给……看
⑺宣言曰：我见相如，必辱之
向人敬酒或献礼
⑻臣所以去亲戚而事君者
走上前，进献
扬言
父母兄弟，统指亲人
重点实词
（9）窃计欲亡赵走燕
（10）固请
（11）秦王度之 （12）臣请就汤镬
6.不以势位骄人，平等相处的友谊叫_________。
7.异姓结为兄弟叫____________。
莫逆之交（莫逆：没有抵触）
点头之交 忘年之交
布衣之交
八拜之交
司马迁和《史记》简介 司马迁，_______（朝代）著名史学家、文学家和思想家。主要作品是《史记》。
《史记》是我国_________通史，有很高的史学价值 。记载了上起传说中的黄帝， 下至汉武帝太初四年共三千年的历史。分_____表、 __书、_____本纪，____世家， _____列传，共１３０篇，５０余万字。