十个数课件
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《数字歌》(ppt)课件
wǔ zhī gè xiǎo péng yǒu 今天这节语文课,我们就来学习一首和数字有关的儿歌—— 同学们数一数这些动物各有几只？ 一两三四五六七八九十 下面请跟着老师读儿歌： 同学们，在这首儿歌里，有几个表示数字的文字，你们认识吗？ 数一 两 三 四 一两三四五六七八九十
数字歌
一头牛，两匹马， 三只小羊找妈妈。 四只鸡，五只鸭， 六只小鸟叫喳喳。 七条鱼，八只虾， 九条小虫慢慢爬。 十个数字真有趣， 小朋友们笑哈哈。
识一到十的十个汉字了，接着我们再来认 现在老师和同学们一起来数一数：
同学们数一数这些动物各有几只？ 同学们数对了吗？ 同学们的收获可真不小，能用你们的收获来帮助小猫解决问题吗？请看图片：
识几个字。 一 两 三 四 五 六 七 八 九 十
下面请跟着老师读儿歌： 同学们读一读这十个数字。 同学们数一数这些动物各有几只？
字画一幅画，也可以编一个有关数字的 今wǔ天这节zh语ī 文g课è,我们xi就ǎo来学p习é一ng首和y数ǒu字有关的儿歌——
好下wǔ，面现 请在跟zh我着ī 们老g把师è这读一儿x课歌iǎ学：o 习的pé生ng字列在yǒ下u 面，请同学们再复习一下： 一小通朋过两友 上三，面四你的们游五数戏六学，七学同八数学字们九了已十吗经？能够认识一到十的十个汉字了，接着我们再来认识几个字。 数现在老一师和两同学们三一起来四数一数：
同学们能 结合儿歌认出 课文中红色的 字吗？
好，现在我们把这一课学习 的生字列在下面，请同学们再复 习一下：
shù yī
数一
liǎng sān sì
两 三四
wǔ zhī gè xiǎo péng yǒu
五只个 小 朋 友
同学们的收获可真不小，能 用你们的收获来帮助小猫解决问 题吗？请看图片：
数字歌
一头牛，两匹马， 三只小羊找妈妈。 四只鸡，五只鸭， 六只小鸟叫喳喳。 七条鱼，八只虾， 九条小虫慢慢爬。 十个数字真有趣， 小朋友们笑哈哈。
识一到十的十个汉字了，接着我们再来认 现在老师和同学们一起来数一数：
同学们数一数这些动物各有几只？ 同学们数对了吗？ 同学们的收获可真不小，能用你们的收获来帮助小猫解决问题吗？请看图片：
识几个字。 一 两 三 四 五 六 七 八 九 十
下面请跟着老师读儿歌： 同学们读一读这十个数字。 同学们数一数这些动物各有几只？
字画一幅画，也可以编一个有关数字的 今wǔ天这节zh语ī 文g课è,我们xi就ǎo来学p习é一ng首和y数ǒu字有关的儿歌——
好下wǔ，面现 请在跟zh我着ī 们老g把师è这读一儿x课歌iǎ学：o 习的pé生ng字列在yǒ下u 面，请同学们再复习一下： 一小通朋过两友 上三，面四你的们游五数戏六学，七学同八数学字们九了已十吗经？能够认识一到十的十个汉字了，接着我们再来认识几个字。 数现在老一师和两同学们三一起来四数一数：
同学们能 结合儿歌认出 课文中红色的 字吗？
好，现在我们把这一课学习 的生字列在下面，请同学们再复 习一下：
shù yī
数一
liǎng sān sì
两 三四
wǔ zhī gè xiǎo péng yǒu
五只个 小 朋 友
同学们的收获可真不小，能 用你们的收获来帮助小猫解决问 题吗？请看图片：
个十百数位的认识PPT课件
道了，（此时点击鼠标出现对话框“一排有七个小朋友”）原来我们一排可以坐7个小朋友呢。那么我们全班的小朋友又是几个呢？如果我们一 个一个的数，是不是很费力呀？今天，老师告诉大家一个简单的方法，这就是我们今天要学习的“数位的认识”。 • 第四张幻灯片—— • 首先我们来看，（单击鼠标）哇，多漂亮的金色珠呀。孩子们，大家看，它也是有名字的哦，大家要记好了，它的名字就叫粒珠（单击鼠标）。 那么大家看这是几颗粒珠呀？1颗，对的。孩子们，（单击鼠标）一颗粒珠就代表1。 • 第五张幻灯片—— • 孩子们，这是由粒珠组成的金色珠串，对不对，它的名字就叫做（单击鼠标）串珠，那么这一串是有几颗呀？来，孩子们，我们一起数一下。 （单击鼠标后原珠串隐藏，每单击一次出现一颗金色珠），1、2、3、……10，孩子们，串珠有几颗呀？10颗（单击鼠标）。也就是说，一串 珠代表10。 • 第六张幻灯片—— • 来，孩子们，让我们接着往下看（单击鼠标），哇，是不是好多的金色珠呀。这一整片的金色珠，它们有一个共同的名字，那就是“片珠” （单击鼠标）。孩子们，这片珠里到底有多少颗金色珠呢？让老师教给大家一个方法，当我们数较少的的物体时，可以像刚才串珠那样一个一 个的数，当我们遇到这种有很多物体的时候，我们可以十个十个的数。首先我们刚才已经知道了这样的一个串珠是代表几呀？ 10，那我们现在 来数一下片珠里有几个串，（单击鼠标后原片珠隐藏，每单击一次出现一串珠），1、2、3、……10，10串对不对？孩子们，每个串珠代表10 （单击鼠标），那么两串代表多少呀？是不是20？（单击鼠标）那么三串呢？（单击鼠标）30、（单击鼠标）40、（单击鼠标）50、（单击 鼠标）60……100，孩子们真聪明，对，片珠是有100颗，也就是说片珠代表100（单击鼠标），对不对？孩子们。 • 第七张幻灯片—— • 来，孩子们，我们再回顾一个刚才认识的三位朋友……
《10以内数的顺序》10以内数的认识PPT课件
第二单元 10以内数的认识
10以内数的顺序
教学目标
了解10以内数的排列规律。
1、在给数字卡片按顺序排列的数学活动中，
2、在给大小不同的球排队编号的活动中，
学会用10以内的数表示事物的顺序。 3、感受数学与生活的联系，初步体会用数 字描述事物的作用。
观察1—10各数，你发现了什么规律？
把
放进去，应该摆在哪儿呢？
课堂应用
把1-9按从大到小的顺序排列。
1.读出直尺上的数。
2.没有标号的是第几节车厢？标上号码。
3.按杯中果汁的多1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
10以内数的顺序
教学目标
了解10以内数的排列规律。
1、在给数字卡片按顺序排列的数学活动中，
2、在给大小不同的球排队编号的活动中，
学会用10以内的数表示事物的顺序。 3、感受数学与生活的联系，初步体会用数 字描述事物的作用。
观察1—10各数，你发现了什么规律？
把
放进去，应该摆在哪儿呢？
课堂应用
把1-9按从大到小的顺序排列。
1.读出直尺上的数。
2.没有标号的是第几节车厢？标上号码。
3.按杯中果汁的多1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
10-20的认识-写数课件
合数
有多于两个因数的数字被称为合数，10-20中的 其他数字都是合数。
10-20的最大公约数和最小公倍数
最大公约数
10-20中数字的最大公约数是1。
最小公倍数
10-20中数字的最小公倍数是60。
10-20的素数分解
1 10的素数分解：
10 = 2 * 5
2 11的素数分解：
3 12的素数分解：
11为质数，没有素数分解。
购物
购物中的价格、折扣和结账过程 通常涉及到10-20之间的数字。
健身
锻炼和计算体重指数等内容中可 能涉及到10-20之间的数值。
10-20的整数因数分解
1
11的因数：
2
1, 11
3
10的因数：
1, 2, 5, 10
12的因数：
1, 2, 3, 4, 6, 12
10-20的质数与合数
质数
只有两个因数的数字被称为质数，10-20中有11 和13是质数。
10-20的认识-写数ppt课 件
通过这个PPT课件，我们将深入介绍10-20的各种数学特性、应用及相关概念。 加深对这个数值范围的认识和理解。
10-20的基本概念
1 数值范围
2 数值大小
3 数值特点
10-20是一个闭区间，包含 了从10到20的所有整数。
10-20之间的数字逐渐增大， 但相差的大小并不相同。
12 = 2^2 * 3
10-20的数字都由十位数和 个位数组成，每个数字都 有其独特的属性。
如何进行10-20的数学运算
加法
通过将10-20中的两个数字相加， 可以得到它们的和。
减法
将10-20中的一个数字减去另一 个数字，可以得到它们的差。
认识数字1到10教案ppt
认识数字1到10教案PPT1. 引言本教案旨在帮助幼儿认识数字1到10，通过PPT的方式将数字的概念直观地呈现给幼儿，并通过互动游戏和实际操作，培养幼儿对数字的兴趣和理解能力。
2. 教学目标•让幼儿认识数字1到10，并能正确读出每个数字。
•培养幼儿对数字的基本概念和数量的理解能力。
•提高幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
3. 教学内容3.1 数字1到10的介绍通过PPT展示数字1到10的形状和写法，并用清晰的语音引导幼儿正确地读出每个数字。
3.2 数字的数量和对应个数的物体通过PPT呈现一定数量的物体，比如苹果、糖果等，并配合数字的展示，让幼儿通过观察和数数，将每个数字与对应的物体数量联系起来。
3.3 数字的顺序和大小比较通过PPT展示数字的顺序排列和大小比较的概念，让幼儿了解数字的排列规律，并进行简单的大小比较。
4. 教学方法4.1 直观呈现使用PPT展示数字的形状、写法及对应的物体数量，以图文并茂、简洁明了的方式帮助幼儿直观地认识数字。
4.2 互动游戏设计互动游戏，如数字抓糖果游戏，让幼儿参与进来，在游戏中巩固数字概念的认识。
4.3 实际操作引导幼儿进行一些实际操作，如数数认物、找物体的数量等，通过实际操作提高幼儿对数字的理解能力。
5. 教学步骤5.1 导入活动通过唱数字歌或数手指等活动，引起幼儿对数字的兴趣和注意力。
5.2 熟悉数字1到10通过PPT展示数字1到10的形状和写法，用清晰的语音引导幼儿正确地读出每个数字。
5.3 认识数字的数量和对应个数的物体用PPT呈现一定数量的物体，并配合数字的展示，让幼儿通过观察和数数，将每个数字与对应的物体数量联系起来。
5.4 认识数字的顺序和大小比较通过PPT展示数字的顺序排列和大小比较的概念，让幼儿了解数字的排列规律，并进行简单的大小比较。
5.5 游戏互动设计数字抓糖果游戏，让幼儿在游戏中巩固数字概念的认识，培养观察能力和逻辑思维能力。
5.6 实际操作引导幼儿进行一些实际操作，如数数认物、找物体的数量等，通过实际操作提高幼儿对数字的理解能力。
数学10的认识及分与合人教版(共16张PPT)优秀课件
10 > 9
10 10 10
91 82 73 64 55
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
–
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ，
其
糟
•
•
审
、
敲
、
打
、
千
、
•
•
使
用
规
•
•
先
审
后
敲
，
急
打
•
•
隆
卖
齐
施
，
敲
打
•
•
十
千
就
响
，
十
隆
•
•
先
千
后
往
，
无
往
•
同学们再见 •
有
千
无
隆
，
帝
寿
•
日字格里写0。
三 随堂练习
哪两个数字合起来是10？（教科书第60页做一做）
432
5
1
9
6
75 8
四 培优训练 1. 花儿朵朵开。 10 10 10 10 10 28 64 19 55 37
2. 找朋友。（把合起来是10的数连起来）
1
8
7
4
6
9
3
2
五 课堂小结
10的认识及分与合
9 < 10
人教版数学一年级上册《10的再认识》课件
巩固练习
1. 生活中经常把10个事物作为一组。
你还能举出其他例子吗？
巩固练习
2. 圈出10个，数一数。
5
8
巩固练习
3. 照样子画一画，填一填。
1
10
课堂小结
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
数数时，一个一个地数，10个一是1个十。 10中的1表示1个十，0表示个位上一个也没有。 个位上一颗珠子也没有时，就在个位写0占位，如果只有个位上 有珠子，十位上没有，那么十位上不能写0占位。
人教版数学一年级 上 册
四 11-20的认识
10的再认识
新课引入
新课引入
看！图中都有哪些事物？ 选一种事物数一数。
探究新知
新课引入
数一数：一共有多少人？
2
34
5
6
1 10
11
7
9
8
一共11人。
10个一组，数起来既方便又清楚。
新课引入
活动：数出十根小棒，捆成一捆。
10个一
1个十
10个一是1个十。 一（个）和十都是常用的计数单位。
10
10中的“1”和“0”分别表示什么？
新课引入
十位 个位
10
0可以不 写吗？
个位上一颗珠子也没有时，就在个位写0占位，如果只有个位上 有珠子，十位上没有，那么十位上不能写0占位。
新课引入
想一想：10和0~9这些数又什么不同？
0~9是用一个数字表示的。
10没有用新的数字，而是用1 和0表示的。
巩固练习
作业布置
作业布置
1．教材第79页练一练，第1题。 2．对应课时题目。
谢谢
一年级（上）册教学课件
《数学10以内点数》课件
完成所有加法运算后，再进行减 法运算。
注意进位和借位
在进行加减混合运算时，需要注 意进位和借位的情况，以确保结
果的准确性。
04
10以内数的应用
在生活中的运用
购物时计算找零
在超市或商店购物时， 结账时会涉及到10以内 加减法，计算找零金额 。
时间计算
在日常生活中，我们经 常需要计算时间，例如 计算经过的时间、倒计 时等，这涉及到10以内 的加减法。
测量单位换算
在测量物品长度、重量 等时，需要进行单位换 算，如厘米与米之间的 换算，这涉及到10以内 的任务
在团队工作中，需要将任务分配给各个成员，这 涉及到10以内的加减法，计算每个成员需要完成 的任务量。
制作表格
在制作表格时，需要将数据按照一定规律排列， 这涉及到10以内的加减法，计算每行或每列的数 据。
基数
表示集合中元素的数量，如“ 有3个苹果”中的3就是基数
。
序数
表示集合中元素的顺序，如“ 第3名”中的3就是序数。
数的顺序
01
02
03
大小关系
在10以内的数中，从最小 到最大依次是0、1、2、3 、4、5、6、7、8、9。
相邻数的关系
任意两个相邻的数之间存 在大小关系，如1比2小， 2比3小等。
数的排列
可以按照大小关系进行排 列，得到不同的排列方式 ，如从小到大或从大到小 。
数的比较
大小比较
通过比较两个数的绝对值 来判断它们的大小，绝对 值越大的数越大。
相等比较
判断两个数是否相等，如 果相等则它们的绝对值相 等。
不等式关系
根据比较结果，可以得出 大小不等式关系，如a>b 或a<b等。
03
注意进位和借位
在进行加减混合运算时，需要注 意进位和借位的情况，以确保结
果的准确性。
04
10以内数的应用
在生活中的运用
购物时计算找零
在超市或商店购物时， 结账时会涉及到10以内 加减法，计算找零金额 。
时间计算
在日常生活中，我们经 常需要计算时间，例如 计算经过的时间、倒计 时等，这涉及到10以内 的加减法。
测量单位换算
在测量物品长度、重量 等时，需要进行单位换 算，如厘米与米之间的 换算，这涉及到10以内 的任务
在团队工作中，需要将任务分配给各个成员，这 涉及到10以内的加减法，计算每个成员需要完成 的任务量。
制作表格
在制作表格时，需要将数据按照一定规律排列， 这涉及到10以内的加减法，计算每行或每列的数 据。
基数
表示集合中元素的数量，如“ 有3个苹果”中的3就是基数
。
序数
表示集合中元素的顺序，如“ 第3名”中的3就是序数。
数的顺序
01
02
03
大小关系
在10以内的数中，从最小 到最大依次是0、1、2、3 、4、5、6、7、8、9。
相邻数的关系
任意两个相邻的数之间存 在大小关系，如1比2小， 2比3小等。
数的排列
可以按照大小关系进行排 列，得到不同的排列方式 ，如从小到大或从大到小 。
数的比较
大小比较
通过比较两个数的绝对值 来判断它们的大小，绝对 值越大的数越大。
相等比较
判断两个数是否相等，如 果相等则它们的绝对值相 等。
不等式关系
根据比较结果，可以得出 大小不等式关系，如a>b 或a<b等。
03
《十个数》PPT
我 会 写
练习写生字
我 会 写
课堂现在上 年级。2.我家有 口人。3.我有 个好朋友。
认识田字格
认识田字格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右上格，左下格，右下格。横中线，竖中线，各个方位记心间。
练习写生字
我 会 写
练习写生字
我 会 写
练习写生字
十个数
- .
认识生字
shù èr sān yān cūn 数 二 三 烟 村 jiā tíng tái bā zhī 家 亭 台 八 枝
认识生字
数 二 三 烟 村
家 亭 台 八 枝
学习课文
shí gè shù 十 个 数 yí qù èr sān lǐ一 去 二 三 里，yān cūn sì wŭ jiā 烟 村 四 五 家。tíng tái liù qī zuò亭 台 六 七 座， bā jiŭ shí zhī huā 八 九 十 枝 花。
学习课文
一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。
你还认识它吗？
课堂练习
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一
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五
六
七
八
九
十
课堂练习
读读连连
三 二 一 五 四 八 七 十 六 九
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练习写生字
我 会 写
课堂现在上 年级。2.我家有 口人。3.我有 个好朋友。
认识田字格
认识田字格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右上格，左下格，右下格。横中线，竖中线，各个方位记心间。
练习写生字
我 会 写
练习写生字
我 会 写
练习写生字
十个数
- .
认识生字
shù èr sān yān cūn 数 二 三 烟 村 jiā tíng tái bā zhī 家 亭 台 八 枝
认识生字
数 二 三 烟 村
家 亭 台 八 枝
学习课文
shí gè shù 十 个 数 yí qù èr sān lǐ一 去 二 三 里，yān cūn sì wŭ jiā 烟 村 四 五 家。tíng tái liù qī zuò亭 台 六 七 座， bā jiŭ shí zhī huā 八 九 十 枝 花。
学习课文
一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。
你还认识它吗？
课堂练习
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课堂练习
读读连连
三 二 一 五 四 八 七 十 六 九
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《11到20各数的认识》认识11-20各数PPT课件2
读直尺上的数。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
做一做：
10 （11） （12） 13 14 （15）（16） （17） 18 19 （20 ）
16里面有（ 1 ）个十和（ 6 ）个一 19里面有（ 1 ）个十和（ 9）个一 （1 ）个十和（ 4 ）个一，合起来是14 20里面有（ 2 ）个十
11到20各数的认识
-.
11
1个十 和 1个一 组成11Biblioteka 13 由1个十和3个一组成的。
读作：十三
15 由1个十和5个一组成的。
读作：十五
17 由1个十和7个一组成的。
读作：十七
19 由1个十和9个一组成的。
读作：十九
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10个一 就是1个十
20 由2个十组成的。
读作：二十
11、12、13， 14、15、16， 17、18、19， 20紧跟19走， 小数在前，大数在后， 排着队伍一起走。
1个十
6个一
1？6
2个十 20
抢答题:
（1）15是由( 1 )个十和( 5 )个一组
成．
（2）( 1 )个十和( 7 )个一组成
17．
（3）16前面一个数是( 15 ),后面一个数是 ( 17)． （4）与19相邻的两个数是( 18 )和 ( 20 )．
10的加减法课件ppt小学数学PPT课件
03
大小比较练习
设计各种数字比较练习，如比 较数字大小、判断数字大小关 系等，提高学生的比较能力和
思维灵活性。
数字组合与拆分
数字组合概念引入
通过举例、演示等方式，引导学生理 解数字组合的含义，如1和2组合成12 。
数字拆分方法教学
数字组合与拆分练习
设计各种数字组合与拆分的练习，如 将数字拆分后求和、将数字组合后读 出来等，提高学生的数字组合与拆分 能力。
。
06
总结回顾与拓展延伸
知识点总结回顾
10以内数的认识和加减法运算规则
01
04
加减法算式和实际应用
能够熟练数出10以内的数，并理解其顺序 和大小关系
02
05
能够正确书写10以内数的加减法算式，并 理解算式中各部分的名称
掌握10以内数的分解与组合，理解加减法 的含义和运算规则
03
06
能够运用所学知识解决简单的实际问题， 如购物、比较大小等
。
实例演示
03
通过PPT展示具体例题，引导学生理解并掌握连加连减的运算方
法。
10以内加减混合运算
运算规则
理解加减混合运算的顺序，先算加法再算减法，有括号先算括号 里的。
运算技巧
灵活运用交换律和结合律，使计算更加简便。
实例演示
通过PPT展示具体例题，帮助学生理解并掌握加减混合运算的方法 。
应用题解题思路分享
1 2
审题方法
引导学生仔细阅读题目，理解题意，找出已知条 件和所求问题。
解题思路
根据已知条件，运用加减法的知识列出算式，并 求解。
3
解题技巧
通过画图、列表等方法辅助解题，使问题更加直 观易懂。
《认识数字1至10》(幼儿园PPT课件)
数字4的认识
数字4的写法
数字4的形状
数字4的形状特点
数字4与其他数字的区别
如何记忆数字4的形状
数字4的发音
数字4的名称
数字4的写法
数字4在生活中的应用场景
与数字4相关的物品和概念
数字4的形状
数字4的书写
数字4的书写顺序
数字4在田字格中的位置
数字4的占位规则
数字4的发音
数字4的读法
数字4的拼读方式
数字9的形状
数字9的形状像一个花瓶 数字9是一个轴对称图形 数字9的形状具有稳定性 数字9的形状可以用来表示重和稳定的事物
九大行星 九色鹿 九命猫 九头鸟
数字9的名称
数字9的书写
数字9的形状像一个倒着的6 数字9的颜色通常为黑色或深蓝色 数字9的书写笔顺是从右上角开始，向左下角画一个弧线 数字9的占格是占用田字格的右半边和左半边各一半
数字6的读法
手指记忆法：伸出左手，弯曲 拇指，在其余手指中间的就是 “六”。
情境记忆法：想象教室里有6 个灯，或者有6只脚，或者有6
个小朋友在吃水果。
顺口溜记忆法：“六”像哨， “六”像哨，吹响口哨去赶 羊。
儿歌记忆法：六六六，六只小 鸭子，嘎嘎嘎，游来游去真快
乐。
数字7的认识
数字7的形状
数字7像镰刀
数字2的书写
数字2的形状
数字2的书写 顺序
数字2的占位 规则
数字2的书写 示例
数字2的形状
数字2的读法
与其他数字的区别
读法及发音
在生活中的实际应用
数字3的认识
数字3的形状
数字3的形状像一只倒立的水滴 数字3的书写方式是从左上角到右下角 数字3是唯一一个向左倾斜的数字 数字3在书写时需要注意保持倾斜角度