8.《台阶》ppt
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《台阶》ppt课件
（1）台阶指房屋前的三级台阶、九级台阶。父亲从三级台阶 起步，最后建成了九级台阶，三级青石台阶承载着一家人平静、 和睦的生活。
（2）台阶是身份、地位的象征。房屋台阶高，主人身份、地 位才高，才能被人尊重。所以，建造高高的台阶是父亲终日劳碌、 坚忍执着的力量源泉，建成的九级台阶是父亲理想的勋章、人生 的巅峰。
（3）我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不 要你凑热闹，我连一担水都挑不——动么！我只好让在一边，看 父亲把水挑进厨房里去。
从父亲的这种令人不解的行为可以看出，他内心不甘低人一 等，不愿承认自己不能再担挑重担的事实，不愿接受正在衰老的 事实。
1.结合全文分析，标题《台阶》有什么含义？
板书设计
台阶 身份，地位
人生使命
父亲 执着追求 坚忍不拔
①开端（1-9）：父亲觉得自己家的台阶低，要造出有高台 阶的新屋。
第一层（1-5）：讲述父亲年轻时造了三级青石台阶，青石 台阶承载了这个普通农家的平凡生活。
第二层（6-9）：父亲想要造一栋有高台阶的新屋。 ②发展（10-16）：写父亲为建造有高台阶的新屋开始了漫 长的准备。 第一层（10）：概述父亲漫长而艰辛的准备工作。 第二层（11-16）：描述父亲在酷暑严寒中的辛苦劳作。
第一课时
人们常说：“母爱如水，父爱如山。”同学们，你的父亲是 怎样的一个人？很多时候，父亲是严厉、坚强的代名词，他们 为了家庭辛苦打拼，和我们的交流的不是很多，有时甚至有一 层隔膜。今天我们一起学习《台阶》这篇小说，听李森祥讲述 父亲和台阶的故事。
kěn
啃
kǎn
门槛
bèng
蹦
xián
涎水
kāi qiào
作者通过本文表达了对父亲的优秀品质表示崇敬和赞美；对父 亲一辈子的艰辛和中国农民特有的谦卑的怜悯；对改变农村的落 后面貌寄予的希望。
（2）台阶是身份、地位的象征。房屋台阶高，主人身份、地 位才高，才能被人尊重。所以，建造高高的台阶是父亲终日劳碌、 坚忍执着的力量源泉，建成的九级台阶是父亲理想的勋章、人生 的巅峰。
（3）我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不 要你凑热闹，我连一担水都挑不——动么！我只好让在一边，看 父亲把水挑进厨房里去。
从父亲的这种令人不解的行为可以看出，他内心不甘低人一 等，不愿承认自己不能再担挑重担的事实，不愿接受正在衰老的 事实。
1.结合全文分析，标题《台阶》有什么含义？
板书设计
台阶 身份，地位
人生使命
父亲 执着追求 坚忍不拔
①开端（1-9）：父亲觉得自己家的台阶低，要造出有高台 阶的新屋。
第一层（1-5）：讲述父亲年轻时造了三级青石台阶，青石 台阶承载了这个普通农家的平凡生活。
第二层（6-9）：父亲想要造一栋有高台阶的新屋。 ②发展（10-16）：写父亲为建造有高台阶的新屋开始了漫 长的准备。 第一层（10）：概述父亲漫长而艰辛的准备工作。 第二层（11-16）：描述父亲在酷暑严寒中的辛苦劳作。
第一课时
人们常说：“母爱如水，父爱如山。”同学们，你的父亲是 怎样的一个人？很多时候，父亲是严厉、坚强的代名词，他们 为了家庭辛苦打拼，和我们的交流的不是很多，有时甚至有一 层隔膜。今天我们一起学习《台阶》这篇小说，听李森祥讲述 父亲和台阶的故事。
kěn
啃
kǎn
门槛
bèng
蹦
xián
涎水
kāi qiào
作者通过本文表达了对父亲的优秀品质表示崇敬和赞美；对父 亲一辈子的艰辛和中国农民特有的谦卑的怜悯；对改变农村的落 后面貌寄予的希望。
《台阶》ppt课件
父亲的形象及典型意义 形象特征
不甘人后、坚韧不拔、吃苦耐劳 朴实厚道、和善谦卑、倔强逞强
典型意义
①父亲的形象代表了觉醒的农民，他们不仅要 求物质上的温饱，而且在精种上也要求获得应有 的尊重和地位。
②父亲代表着在一无所有的条件下，以坚 韧不拔的毅力艰苦创业，支撑中华民族繁衍生 息的草根阶层。
8、文中写到了几种台阶？分别有什么含义？
（3）九级台阶建成后，家庭的贫困并没有发生实质的改 变，台阶再高也不过是面子工程而已，没有实际意义。
6、文章结尾“怎么了呢，父亲老了。”这句话有什么含义？表 达作者什么感情？
这里的“老”指父亲年事已高，身体受伤，无法再操持农 活。儿子也感受到父亲心灵世界的“老化”，父亲不但失 去了健康的身体，也同时失去了奋斗目标。
台 阶
作者 介绍
李森祥，1956年生 ， 浙江衢州人。当代作 家，现主要从事电视剧编剧工作。其小说主要以 农村、军营生活为题材，塑造出一系列生动的普 通人，尤其是农民的质朴形象。代表作有《小学 老师》《抒情年代》等。
字词积累
dàng kěn bèng qiào kē kāi gá gè chá
凼 啃 蹦 撬 磕 揩 嘎 硌茬
（1）这是通过景物和父亲的神情描写来烘托的心理活动。 他专注的神情里充满着对高台阶房屋的向往，父亲一生的追 求，都浓缩在这眼神里。
（2）父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕， 向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新 屋，像人家一样气派，也叫人家羡慕。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.1建造新台阶时父亲有什么表现？作者是怎样描写的？
理由：凡是运用第一人称叙述的文章，都不能 对他人的心理进行刻画，只能借助对方的神情、 语言、动作，或者景物描写来窥探，如第13段。
《台阶》ppt教学课件【完美版课件】
1.读准字音
胯．骨( kuà ) 揩．( kāi ) 凹．凼．( āo dànɡ )
尴．尬．( ɡān ɡà ) 涎．水( xián ) 半晌．( shǎnɡ ) 头颅．( lú )
抹 抹抹布墙((
mā mò
) )
倔倔倔脾强气((
juè jué
) )
槛
门槛( 槛车(
kǎn jiǎn
) )阶
1.整体感知课文内容,体会作者的思想感情。 2.把握父亲形象的特点及深刻意蕴。 3.感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力,培养对待人生的积极健康的 心态。
四时田园杂兴 [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 全诗赏析:诗的前两句写乡村男耕女织、日夜辛劳,后两句写农村儿童参加力所能及 的劳动。全诗从不同侧面反映出乡村男女老少参加劳动的情景,热情地赞颂了农民紧 张繁忙的劳动生活,具有浓郁的生活气息。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
8、《台阶》PPT课件
李 森 祥
凹( āo ) 凼(dàng) 硌 ( gè ) 涎(xián )水 揩(kāi ) 嘎 ( gā ) u )划 黏( niá n) 撬 ( qià o) 筹(chó 尴尬 ( ɡān gà ) 过瘾( yǐn ) áo )住 唿( hū )嗒 熬 ( 憋( biē )住 门槛( kǎn ) 微不足道:微小而不值一提 大庭广众: 人很多的公开场合
列，他有长远的生活目标，他有愚公移山 的精神和坚韧不拔的毅力。 父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动 兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着 中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，
他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思
坐上去。
为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？
台阶是地位的象征，父亲见别人家的台 阶右十几级，自家只有三级，想有地位 而没地位，所以总觉得我们家的台阶低。
“父亲坐在绿荫里，……一片片旱
烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲
怎样的思想感情？ 一方面，专注的望着别人家高高的 台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加 快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，
像人家一样气派，也叫人羡慕。
奇怪的是造新屋的过程写得 简略，造台阶反而很详细，这是为么？详略是由中心而定的。
理解阅读
1 、 作者为什么在老屋的三级青石板上 用了那么多的笔墨？ 2、 “父亲坐在绿荫里，……一片片旱 烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父 亲怎样的思想感情？ 3、奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台
阶反而很详细，这是为什么？ 4 、父亲回来时，为什么一副若有所失的模 样？这种心态怎么理解？
作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多
题目是“台阶”，所以主
体工程可以略写，造台阶
要详写。
凹( āo ) 凼(dàng) 硌 ( gè ) 涎(xián )水 揩(kāi ) 嘎 ( gā ) u )划 黏( niá n) 撬 ( qià o) 筹(chó 尴尬 ( ɡān gà ) 过瘾( yǐn ) áo )住 唿( hū )嗒 熬 ( 憋( biē )住 门槛( kǎn ) 微不足道:微小而不值一提 大庭广众: 人很多的公开场合
列，他有长远的生活目标，他有愚公移山 的精神和坚韧不拔的毅力。 父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动 兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着 中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，
他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思
坐上去。
为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？
台阶是地位的象征，父亲见别人家的台 阶右十几级，自家只有三级，想有地位 而没地位，所以总觉得我们家的台阶低。
“父亲坐在绿荫里，……一片片旱
烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲
怎样的思想感情？ 一方面，专注的望着别人家高高的 台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加 快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，
像人家一样气派，也叫人羡慕。
奇怪的是造新屋的过程写得 简略，造台阶反而很详细，这是为么？详略是由中心而定的。
理解阅读
1 、 作者为什么在老屋的三级青石板上 用了那么多的笔墨？ 2、 “父亲坐在绿荫里，……一片片旱 烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父 亲怎样的思想感情？ 3、奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台
阶反而很详细，这是为什么？ 4 、父亲回来时，为什么一副若有所失的模 样？这种心态怎么理解？
作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多
题目是“台阶”，所以主
体工程可以略写，造台阶
要详写。
《台阶》优秀PPT课件
父亲就这样积累了大半辈子，准备 了大半辈子，“终于觉得可以造屋了， 便选定了一个日子，破土动工”，最终 盖起了新屋 。
整体把握
高台阶的新屋造好了，父亲怎么样了？
父亲坐在新台阶上感到十分不自 在，人衰老了，累垮了。
整体把握
由此可见，本文的叙述线索是什么？
台阶。
整体把握
按照情节的开端、发展、高潮、结局 将课文分为四部分。
开篇点题，总领全文。
合作探究
第2段写父亲力气大有什么作用？
写出了父亲为了台阶有使不完的 力气，表明父亲年轻时身强力壮，也 与后文造新屋时父亲托石板闪了腰形 成鲜明的对比。
合作探究
第4段中写母亲回忆“我” 小时候跳 台阶的事，其中有一句耐人寻味的话， 请找出来，并说说其中蕴涵了怎样的 哲理。
“想一步跳到门槛上，但摔了一 大跤。”
撬 （qiào） 揩 （kāi） 黏性（nián） 门槛（kǎn） 烦躁（zào） 涎水（xián）
磕 （kē） 嘎叽（ɡā） 尴尬（gān'gà） 晌午（shuǎng） 头颅（lú） 筹划（chóu）
词语释义
涎水：口水。 尴尬：神色，态度不自然。 自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。 低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。
开端（ 1-9 ）：台阶太低，立志造屋。 发展（10-16）：大半辈子，准备材料。 高潮（17-25）：九级台阶，终于造成。 结局（26-32）：新屋落成，父亲老了。
合作探究
开端（ 1-9 ）
为什么“父亲总觉得我们家的台阶低 ”？开头这句话有什么作用？
因为台阶是地位的标志，人家高的 有十几级，自己家的台阶只有三级，被 人家小看，“没人说过他有地位，父亲 也觉得自己没有地位”，想有地位却没 有地位，所以觉得自己家的台阶低。可 见，父亲建一栋有高台阶的新屋，不仅 仅是为了改善住房条件的需要，更是父 亲的情感寄托！
整体把握
高台阶的新屋造好了，父亲怎么样了？
父亲坐在新台阶上感到十分不自 在，人衰老了，累垮了。
整体把握
由此可见，本文的叙述线索是什么？
台阶。
整体把握
按照情节的开端、发展、高潮、结局 将课文分为四部分。
开篇点题，总领全文。
合作探究
第2段写父亲力气大有什么作用？
写出了父亲为了台阶有使不完的 力气，表明父亲年轻时身强力壮，也 与后文造新屋时父亲托石板闪了腰形 成鲜明的对比。
合作探究
第4段中写母亲回忆“我” 小时候跳 台阶的事，其中有一句耐人寻味的话， 请找出来，并说说其中蕴涵了怎样的 哲理。
“想一步跳到门槛上，但摔了一 大跤。”
撬 （qiào） 揩 （kāi） 黏性（nián） 门槛（kǎn） 烦躁（zào） 涎水（xián）
磕 （kē） 嘎叽（ɡā） 尴尬（gān'gà） 晌午（shuǎng） 头颅（lú） 筹划（chóu）
词语释义
涎水：口水。 尴尬：神色，态度不自然。 自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。 低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。
开端（ 1-9 ）：台阶太低，立志造屋。 发展（10-16）：大半辈子，准备材料。 高潮（17-25）：九级台阶，终于造成。 结局（26-32）：新屋落成，父亲老了。
合作探究
开端（ 1-9 ）
为什么“父亲总觉得我们家的台阶低 ”？开头这句话有什么作用？
因为台阶是地位的标志，人家高的 有十几级，自己家的台阶只有三级，被 人家小看，“没人说过他有地位，父亲 也觉得自己没有地位”，想有地位却没 有地位，所以觉得自己家的台阶低。可 见，父亲建一栋有高台阶的新屋，不仅 仅是为了改善住房条件的需要，更是父 亲的情感寄托！
《台阶》ppt课件
（1）父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父 亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。【第13段】
（2）塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。【第16段】
（3）白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。【第17段】
九级台阶建成后，家庭的贫困并没有发生实质的改变，台阶再 高也不过是面子工程而已，没有实际意义。
父亲的人生目标终于实现了，然而却没有确立更高、更有价 值的新的人生目标，没有理想的牵引，生活失去了方向。
体会父亲的复杂心理
我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在 膝盖里半晌都没动，
他那极短的发，似刚收割过的庄稼花，高低不齐，灰白而 失去了生机。
明确小说的结构
小说三要素 人物 情节 环境
开端、发展、高潮、结局
读台阶，理情节
请同学们从书中找出描写台阶的语句， 按照“开端——发展——高潮——结局” 四部分梳理情节。
开端：（1～9） 父亲觉得自己家的台阶低，想造高台阶的新屋。 发展：（10～16） 父亲开始了漫长的造屋准备工作。 高潮：（17～25）父亲终于建造了一栋有九层水泥台阶的新屋。 结局：（26～32） 新屋造好了，父亲也老了。
塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。
作者运用了比喻的修辞手法，把门口空地上父亲平时捡来的鹅卵石比 喻为“小山”，生动形象地体现出了造屋材料累积之多，父亲准备时间 之漫长。与此同时，也反映出父亲不畏艰难、持之以恒的优良品质。
白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人 搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。
活动二：赏读“父亲”
在你看来，父亲是一个什么样的人呢？
（2）塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。【第16段】
（3）白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。【第17段】
九级台阶建成后，家庭的贫困并没有发生实质的改变，台阶再 高也不过是面子工程而已，没有实际意义。
父亲的人生目标终于实现了，然而却没有确立更高、更有价 值的新的人生目标，没有理想的牵引，生活失去了方向。
体会父亲的复杂心理
我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在 膝盖里半晌都没动，
他那极短的发，似刚收割过的庄稼花，高低不齐，灰白而 失去了生机。
明确小说的结构
小说三要素 人物 情节 环境
开端、发展、高潮、结局
读台阶，理情节
请同学们从书中找出描写台阶的语句， 按照“开端——发展——高潮——结局” 四部分梳理情节。
开端：（1～9） 父亲觉得自己家的台阶低，想造高台阶的新屋。 发展：（10～16） 父亲开始了漫长的造屋准备工作。 高潮：（17～25）父亲终于建造了一栋有九层水泥台阶的新屋。 结局：（26～32） 新屋造好了，父亲也老了。
塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。
作者运用了比喻的修辞手法，把门口空地上父亲平时捡来的鹅卵石比 喻为“小山”，生动形象地体现出了造屋材料累积之多，父亲准备时间 之漫长。与此同时，也反映出父亲不畏艰难、持之以恒的优良品质。
白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人 搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。
活动二：赏读“父亲”
在你看来，父亲是一个什么样的人呢？
《台阶》ppt课件
聚焦形象
父亲的脚
画面细节
他的脚板宽大，裂着许多干沟 ，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的 这双脚是洗不干净的，他一般都 去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋 唿嗒唿嗒地走回来.....因为沙子 多的缘故，父亲要了个板刷刷拉 刷拉地刷。
解说形象
父亲的脚板开裂成沟，沟里嵌 着沙子和泥土，且需要刷板才能 刷干净，可见父亲一年到头都在 劳作，这是一个辛勤劳作的父亲 。
概说故事
故事概要： 老实厚道的父亲想修建有高台阶的新屋，经过漫
长的准备工作，终于建成了新屋，父亲却感到若有 所失。
整体阅读
速读课文，思考一下问题： ①父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? ②父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的? ③新屋造好了，父亲怎么样?
1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
家乡地势低，屋基做 高些，不大容易进水。
为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得 详细？
文章的详略是由中心而定的，题目是“台 阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要 详写。
解读主旨
这篇文章展示了父亲的一生都在和“台阶”“较劲”。父 亲较劲的只是台阶吗？还有什么呢？请以“台阶是父亲的——” 来谈谈。
台阶是父亲的理想、台阶是父亲的心灵 沉重负担、台阶是父亲的催老剂、台阶是 父亲的自尊。
聚焦形象
A:父亲总觉得我们家的台阶低。 B:青石板比泥地干得快，父亲又用竹 丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞
矛盾之处
旧台阶上有这一家 人美好生活的印记， 为什么父亲还总向往
阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。 着新台阶？
探 父亲想从台阶上寻求人生的高度，是对美好生活 究 的追求和愿景。
聚焦形象
A：那石板多年前由父亲从山上背下来， 每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着
《台阶》ppt课件
思考：
1.小说主要叙述的故事情节是什么？
2.台阶在父亲心中意味着什么呢？
读懂人物
我看到了一个________的父亲。
准备之时：
那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父 亲的脚步声很轻地响进院子里去。 那时已经是深秋，露水很大，雾也很大， 父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨， 每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠， 随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到 额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把 满满一凼黄泥踏好。（揣摩父亲此时心理）那黄 泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白， 上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的， 红得很耀眼。 “很轻”和“响进”是否矛盾？
小结 ：
从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能 他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不 是耀眼、精彩的。但却是实实在在的， 他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼 命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌 的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新 屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能 尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!
父亲形象小结
父亲是一个非常要强的农民， 有志气，有追求，有坚忍不拔的毅 力和艰苦创业的精神。 父亲又是老实厚道的，当新台 阶造好之后却不好意思坐上去，有 着中国传统农民所特有的谦卑。
父亲形象意蕴
文中的父亲实际上是千万贫苦 农民的缩影，小说以儿子角度叙述 故事，一方面表达了对父亲的敬佩， 另一方面表达了对无数像父亲这样 的农民的同情和怜悯。
作者简介
李森祥，浙江衢州人，当代作家。1986 年发表第一部作品《半个月亮爬上来》，代表 作有《小学老师》、《抒情年代》、《传世之 鼓》、小说集《台阶》等。 他的小说以农村、军营两大生活为主要题 材，塑造了一系列生动形象的普通人，尤其是 农民的质朴形象。
最新8-《台阶》公开课ppt课件PPT课件
• 中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是 该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长 期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术 感受能力。
代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、 《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。 其艺术特色是文字简洁、善抓细节。
一、检查字词
1、读准字音
你看这里都罗嗦了些什么？
1）来历——体壮如牛 （与后面，闪了腰作对比。） 2）粗糙—— 经济条件差。 3）我跳上跳下—— 我年幼，新屋盖好，我“长成大人”，
所用时间之长。 4）脚板—— 终年辛劳；说明家庭的穷困。
说说父亲是一个怎样的人?
热爱劳动 能干要强 随意不讲究 老实厚道 谦恭自卑
请以“为了台阶，父亲付 出了－－”为话题
放了四颗大鞭炮。
③文中哪几段是写造台阶的？是怎样刻画的？
踏黄泥
动作、神态（19段） 心理（20段）（间接刻画）
细心护理台阶 动作
3.新屋造好后,父亲变得怎样了?
身体上：老了、身体垮了
身心俱累
心理上：老觉得不自在，不对劲
台阶高：受人尊重 父 亲：人老体衰
父亲做了哪 些事情？
踏黄泥 编草鞋 砍柴 种田 存角票
甲状腺疾病实验室及辅助检查
• 血清甲状腺激素测定 • 血清促甲状腺素(TSH)
测定
• 甲状腺自身抗体测定 • TG测定 • 降钙素测定 • 尿碘测定
• 促甲状腺激素释放激素 (TRH)刺激实验
• 甲状腺细针穿刺和细胞 学(FNAC)检查
• 甲状腺超声检查 • 甲状腺核素检查
• 甲状腺正电子发射断层 显像(PET)
1、父亲为什么要造 一栋有高台阶的新 屋？文中是怎样刻 画的？
台阶高，就意 味着，屋主人的地 位高。
代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、 《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。 其艺术特色是文字简洁、善抓细节。
一、检查字词
1、读准字音
你看这里都罗嗦了些什么？
1）来历——体壮如牛 （与后面，闪了腰作对比。） 2）粗糙—— 经济条件差。 3）我跳上跳下—— 我年幼，新屋盖好，我“长成大人”，
所用时间之长。 4）脚板—— 终年辛劳；说明家庭的穷困。
说说父亲是一个怎样的人?
热爱劳动 能干要强 随意不讲究 老实厚道 谦恭自卑
请以“为了台阶，父亲付 出了－－”为话题
放了四颗大鞭炮。
③文中哪几段是写造台阶的？是怎样刻画的？
踏黄泥
动作、神态（19段） 心理（20段）（间接刻画）
细心护理台阶 动作
3.新屋造好后,父亲变得怎样了?
身体上：老了、身体垮了
身心俱累
心理上：老觉得不自在，不对劲
台阶高：受人尊重 父 亲：人老体衰
父亲做了哪 些事情？
踏黄泥 编草鞋 砍柴 种田 存角票
甲状腺疾病实验室及辅助检查
• 血清甲状腺激素测定 • 血清促甲状腺素(TSH)
测定
• 甲状腺自身抗体测定 • TG测定 • 降钙素测定 • 尿碘测定
• 促甲状腺激素释放激素 (TRH)刺激实验
• 甲状腺细针穿刺和细胞 学(FNAC)检查
• 甲状腺超声检查 • 甲状腺核素检查
• 甲状腺正电子发射断层 显像(PET)
1、父亲为什么要造 一栋有高台阶的新 屋？文中是怎样刻 画的？
台阶高，就意 味着，屋主人的地 位高。
《台阶》(主要)课件
06
CATALOGUE
结论
本课程总结
01
02
03
04
内容回顾
总结了《台阶》的主要内， 包括其背景、发展过程、主要
观点和结论。
重点解析
对《台阶》中的关键点和难点 进行了深入的解析，帮助学习
者更好地理解。
案例分析
提供了与《台阶》相关的实际 案例，帮助学习者将理论知识
与实际应用相结合。
思考题
提出了与《台阶》相关的问题 ，鼓励学习者进行深入思考和
THANKS
感谢观看
讨论。
对未来的展望
领域发展
探讨了《台阶》所在领域未来 的发展趋势和可能的研究方向
。
技术应用
讨论了新技术在《台阶》领域 的应用前景，以及可能带来的 影响和变革。
跨学科融合
提出了将《台阶》与其他学科 领域进行交叉融合的想法和建 议。
实践指导
强调了《台阶》在实际应用中 的价值和意义，鼓励学习者将
其应用于实际问题解决中。
商场
商场中的台阶可以引导顾客上下楼层，同时也可以作为展示和休息 的场所。
图书馆
图书馆中的台阶可以营造出一种庄重、肃静的氛围，同时也可以方 便读者上下。
家庭环境中的台阶
别墅
01
别墅中的台阶可以增加建筑物的层次感和立体感，同时也可以
方便居民上下。
庭院
02
庭院中的台阶可以作为连接室内外的过渡，同时也可以增加庭
踏步
踏步是台阶的组成部分，每个踏 步由一块或几块石板或混凝土板 组成，供人们行走。
台阶的种类
根据材料
台阶可以由各种材料制成 ，如石材、混凝土、木材 、金属等。
根据形状
台阶的形状可以根据设计 需要进行变化，常见的有 直线形、曲线形、旋转形 等。
第12课《台阶》课件(共21张PPT) 统编版语文七年级下册
形容驯良、顺从的样子。
• 言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。
小说的基本常识
小说，是一种以刻画人物形象为中心、通过完整的故 事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开 端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。 环境包括自然环境和社会环境。 小说按照篇幅及容量可 分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说
父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛 觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是 驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴 尬的笑。
动作描写。环境的热闹和父亲的局促形成了鲜明的对比。台阶 造好了，父亲却不习惯，这里表现了父亲谦卑的性格特点，他的形 象是千万农民形象的代表。
《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料；《台阶》 围绕“台阶”命题立意，组织材料。试分别说说这样写 好在哪里
《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父亲 的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父 爱。
《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个 一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地 位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。
写出了父亲为造新屋深秋时节天没亮就起床，背景的天， 灰蒙蒙的，还没亮。“浮” 在雾里“踏”黄泥，打地基， “飘”细雨，“ 挑”小水珠，“滚”满黄豆大的露珠。这几 个贴切生动的动词，把一个倍尝生活艰辛的老父亲，一个非 常要强的朴实的庄稼汉，一个有志气要自立于受人尊敬行列 的老父亲的形象栩栩如生地展现在我们面前。表现父亲非常 勤劳的特点。
茬(chá) 撬（qiào ） 晌（shǎnɡ）午 头颅（lú） 凹凼（dànɡ ）
• 言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。
小说的基本常识
小说，是一种以刻画人物形象为中心、通过完整的故 事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开 端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。 环境包括自然环境和社会环境。 小说按照篇幅及容量可 分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说
父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛 觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是 驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴 尬的笑。
动作描写。环境的热闹和父亲的局促形成了鲜明的对比。台阶 造好了，父亲却不习惯，这里表现了父亲谦卑的性格特点，他的形 象是千万农民形象的代表。
《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料；《台阶》 围绕“台阶”命题立意，组织材料。试分别说说这样写 好在哪里
《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父亲 的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父 爱。
《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个 一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地 位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。
写出了父亲为造新屋深秋时节天没亮就起床，背景的天， 灰蒙蒙的，还没亮。“浮” 在雾里“踏”黄泥，打地基， “飘”细雨，“ 挑”小水珠，“滚”满黄豆大的露珠。这几 个贴切生动的动词，把一个倍尝生活艰辛的老父亲，一个非 常要强的朴实的庄稼汉，一个有志气要自立于受人尊敬行列 的老父亲的形象栩栩如生地展现在我们面前。表现父亲非常 勤劳的特点。
茬(chá) 撬（qiào ） 晌（shǎnɡ）午 头颅（lú） 凹凼（dànɡ ）
《台阶》ppt课件
七 年 级 下 册
李 森 祥
啃（ kěn ） 蹦跳（ bèng ） 磕碰（ kē ）
门槛（ kǎn） 揩汗（ kāi）
尴尬（ ɡān ɡà ）
撬开（ qiào ） 糟糕（ zāo ɡāo ） 黏性（ nnɡ ） 庄稼茬（ chá ）
凹凼（ āo dànɡ） 醒悟（ xǐng wù ） 烦躁（ zào ）
➢ 分析“父亲”形象
✓ 父亲是一位
吃苦耐劳 倔强能干 执着追求 不甘人后 谦卑质朴
的农民父亲。
建成了九级新台阶，父亲表现出怎样的状态和心情？ 请同学们圈画出表示心情/状态的词语
许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨 上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是 驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
开端→梦想造台阶→期盼
台阶
发展→准备造台阶→兴奋 高潮→建造新台阶→喜悦
崇敬 怜悯
结局→台阶成人老→失落
➢ 阅读提示p73
✓ 文章的体裁：小说。 ✓ 文章叙述的角度：第一人称。 ✓ 文章的主要内容：“我”父亲与台阶的故事。 ✓ 解读重点：
①你是怎样看待“父亲”这一人物形象的？ ②应该如何理解这篇小说的主题？
文中哪些细节给你留下深刻的印象？
“我”父亲与台阶的关系 “我”父亲与新旧两个台阶的关系
➢ 分析“台阶”意义
➢ 分析“父亲”形象
父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿 嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。
✓ 父亲由于长年从事劳作，脚上积了许多沙泥，表现出父亲的工作艰苦， 刻画出一位踏实的劳动者形象。
➢ 分析“父亲”形象
李 森 祥
啃（ kěn ） 蹦跳（ bèng ） 磕碰（ kē ）
门槛（ kǎn） 揩汗（ kāi）
尴尬（ ɡān ɡà ）
撬开（ qiào ） 糟糕（ zāo ɡāo ） 黏性（ nnɡ ） 庄稼茬（ chá ）
凹凼（ āo dànɡ） 醒悟（ xǐng wù ） 烦躁（ zào ）
➢ 分析“父亲”形象
✓ 父亲是一位
吃苦耐劳 倔强能干 执着追求 不甘人后 谦卑质朴
的农民父亲。
建成了九级新台阶，父亲表现出怎样的状态和心情？ 请同学们圈画出表示心情/状态的词语
许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨 上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是 驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
开端→梦想造台阶→期盼
台阶
发展→准备造台阶→兴奋 高潮→建造新台阶→喜悦
崇敬 怜悯
结局→台阶成人老→失落
➢ 阅读提示p73
✓ 文章的体裁：小说。 ✓ 文章叙述的角度：第一人称。 ✓ 文章的主要内容：“我”父亲与台阶的故事。 ✓ 解读重点：
①你是怎样看待“父亲”这一人物形象的？ ②应该如何理解这篇小说的主题？
文中哪些细节给你留下深刻的印象？
“我”父亲与台阶的关系 “我”父亲与新旧两个台阶的关系
➢ 分析“台阶”意义
➢ 分析“父亲”形象
父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿 嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。
✓ 父亲由于长年从事劳作，脚上积了许多沙泥，表现出父亲的工作艰苦， 刻画出一位踏实的劳动者形象。
➢ 分析“父亲”形象
《台阶》ppt课件免费
教学目标达成情况
评估学生对《台阶》一课知识点的掌握程度，以及是否达到预期 的教学目标。
教学方法与效果
总结本次课程所采用的教学方法，以及这些方法在帮助学生理解 课文和提高学习兴趣方面的效果。
学生提问与老师答疑
学生问题汇总
将学生在课程中提出的问题进行 汇总，以便于老师对问题进行统 一回答和解释。
老师答疑
环保材料
未来台阶的设计将更加注重环保，使用可再生、 可回收材料制作台阶，减少对环境的破坏。
3
人性化设计
随着人们对生活品质要求的提高，台阶的人性化 设计也将越来越受到重视，例如增加防滑、防摔 功能等。
06
课程总结与答疑
课程总结
课程内容回顾
对《台阶》一课的重点、难点进行回顾，帮助学生巩固所学知识 。
根据功能分类
台阶可以分为室内台阶和 室外台阶，公共台阶和私 人台阶等。
台阶的功能与作用
通行功能
台阶最主要的功能是提供通行便利，使人们 能够方便地从一个高度走到另一个高度。
美学功能
台阶也可以作为一种建筑装饰，增加建筑物 的美学效果。
防护功能
在某些情况下，台阶可以起到防止水土流失 、保护斜坡等作用。
03
针对学生提出的问题，老师进行 详细、专业的解答，帮助学生解 决疑惑，加深对知识点的理解。
感谢您的观看
THANKS
《台阶》课件
目录
• 课程介绍 • 台阶基础知识 • 台阶的设计与建造 • 台阶的维护与保养 • 台阶的应用与发展趋势 • 课程总结与答疑
01
课程介绍
课程背景
当前社会对台阶安全 问题的关注度日益提 高
台阶设计、施工和维 护方面的知识普及程 度不足
台阶安全事故频发， 对人们的生命财产安 全造成威胁
评估学生对《台阶》一课知识点的掌握程度，以及是否达到预期 的教学目标。
教学方法与效果
总结本次课程所采用的教学方法，以及这些方法在帮助学生理解 课文和提高学习兴趣方面的效果。
学生提问与老师答疑
学生问题汇总
将学生在课程中提出的问题进行 汇总，以便于老师对问题进行统 一回答和解释。
老师答疑
环保材料
未来台阶的设计将更加注重环保，使用可再生、 可回收材料制作台阶，减少对环境的破坏。
3
人性化设计
随着人们对生活品质要求的提高，台阶的人性化 设计也将越来越受到重视，例如增加防滑、防摔 功能等。
06
课程总结与答疑
课程总结
课程内容回顾
对《台阶》一课的重点、难点进行回顾，帮助学生巩固所学知识 。
根据功能分类
台阶可以分为室内台阶和 室外台阶，公共台阶和私 人台阶等。
台阶的功能与作用
通行功能
台阶最主要的功能是提供通行便利，使人们 能够方便地从一个高度走到另一个高度。
美学功能
台阶也可以作为一种建筑装饰，增加建筑物 的美学效果。
防护功能
在某些情况下，台阶可以起到防止水土流失 、保护斜坡等作用。
03
针对学生提出的问题，老师进行 详细、专业的解答，帮助学生解 决疑惑，加深对知识点的理解。
感谢您的观看
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• 课程介绍 • 台阶基础知识 • 台阶的设计与建造 • 台阶的维护与保养 • 台阶的应用与发展趋势 • 课程总结与答疑
01
课程介绍
课程背景
当前社会对台阶安全 问题的关注度日益提 高
台阶设计、施工和维 护方面的知识普及程 度不足
台阶安全事故频发， 对人们的生命财产安 全造成威胁
《台阶》ppt课件全面版
再读课文 思考品味
1、本文揭示父亲造屋原因的关键一句话是什么？你对此
是如何理解的？
2、品味下列语句，谈出你的感受：
①“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾自在父我亲实头现上飘 来写飘？去。”表现父亲怎样的思想感情？为何的不尊需用重心要的理需描要
②“父亲的两手没处放似的，抄着不是，……因此，父
马斯洛 亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。”高台阶爱的和新归屋属建的需要
台阶 :
作 者 李 森 祥
作者简介
李森祥出生于1956年，浙江衢州人。 其小说以农村、军营两大生活为主要题材，
塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的 质朴形象。 1986年《烟雨楼》杂志发表他的处女作 《半个月亮爬上来》，后迅速成长，近年 来发表小说颇多 。 有长篇小说《传世之鼓》，短篇小说集 《台阶》，中篇小说《村野子弟》、《屋 脊丘陵》、《秤盘》、《毛心》、《十八 里营房》、《秋晕》、《樟树潭记》等。
阅读课文 思考问题
1、父亲为什么要造一栋有高台阶的 新屋？
2、 父亲是怎么造起一间有台阶的新 屋？
3、 新屋造好后，父亲变得怎样了？
1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新
屋？
台阶是地位的标志，我们家的老屋只有三级台阶，父 亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不 已，他不甘心低人一等，渴望受人尊重，于是立下宏 愿，也要造一栋有高台阶的新屋。 (一、三、五、七、九是级别的象征，而一级是最低级 别的象征，九级是最高级别的象征。所以民间百姓的 门槛一般是三个台阶以图吉利而且也是地位级别的写 照。再如“紫禁城”的建筑物有9999幢，标志着最高 皇权的象征。再如云南大学的台阶有97个，这表明是 云南省的最高学俯。从这我们可看出：父亲把我家的 台阶从三级升到九级的目的就不言而喻了。）
相关主题
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阶的新屋。
发展： 父亲开始了漫长的准备。 高潮： 终于造起了有九级台阶的新屋。 结局：新屋落成了，人也老了，身体也垮了。
阅读思考
1、父亲为什么要造
一栋有高台阶的新 屋？ 2、父亲是怎么造起 一栋有高台阶的新 屋的？ 3、新屋造好了，父 亲又怎么样？
1、父亲为什么要造一栋有高台阶
的新屋？
说说文中流露出“我”对父亲 的感情。 流露出对父亲的热爱，敬仰 而又同情的感情。
父亲认为 “台阶高，屋主人的地位 就相应高”，为了造出像人家一样有 高台阶的新屋，也叫人羡慕，竞花了 大半辈子去准备，才盖起有高台阶的 新屋。可是，新屋落成了，父亲也衰 老了，身体也垮了。同学认为，父亲 这样做，值得吗？ 请谈自己的价值 观。
父 亲 的 形 象
父亲是
的人,
表现在＿＿＿＿＿＿＿。 例：父亲是一个要强的人， 表现在他不甘人后，要造九 级台阶，要自立于受人尊重 的行列。
敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳 朴实厚道、和善谦卑、倔强
这位父亲的形象：
父亲是一个非常要强的农民，他有志
气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行
列，他有长远的生活目标，他有愚公移山
台阶高,屋主人的地位就相应高. 父亲对台阶的要求，也就是对 地位的要求。 父亲毕生的奋斗就是要赢得尊 重。也是尊重的需要使他产生 希望和理想。
2、父亲是怎么造起一栋有高台阶
的新屋的？他作了哪些准备工作？
他相信自己的力量，下定决心，开始 漫长的准备。 他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢 累寸。每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦 罐里塞角票等。 终于造起了有九级台阶的新屋。一 辈子的心愿得以实现，
罗 中 立
《 父 亲 》
——
李 森 祥
作者简介
李森祥：衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区 某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任 专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个 月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材， 塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。 《小学老师》获1991年第四届百花奖，浙江省优秀 文学奖。
愣住 很倔
整体感知
本文叙述了一件什么事?你能用最 简洁的语句概括出来吗?
父亲觉得自家的台阶低,望着别 人家高高的台阶,羡慕不已。他不 甘心低人一等,立下宏愿,也要造一 栋高台阶的新屋,于是终年辛劳, 准 备了大半辈子,终于造成了有九级 台阶的新屋。
明确小说的结构
开端： 父亲觉得自己家的台阶低，要造高台
父爱是含蓄深沉的，父亲的故事是无声无息 的，从艰苦奋斗中走来的父辈，可能他们的 愿望、追求以及价值，在儿女的心目并不耀 眼，但他们却是实实在在的，他们用自已的 行动，默默地教育孩子什么是人生，什么是 奋斗，什么是坚韧不拔，也许很多父亲心中 的台阶是为儿女准备一套住房，一张能上大 学的存折，他们能享受的快乐就是这些“台 阶”能在他们辛勤的双手中建成。我们要理 解自己父亲，感谢自己父亲！决不能让自己 的父亲又流汗又流泪！
的精神和坚韧不拔的毅力。 父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业， 不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民所特 有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，
不自在，并且不好意思坐上去。
请以“为了台阶，父亲付 出了－－”说一句话
• 为了台阶，父亲付出了岁月 • 为了台阶，父亲付出了青春 • 为了台阶，父亲付出了健康
1、整体感知课文内容，了解故 事情节，理解故事内涵。 2、把握“父亲”这个中国农民 的典型形象。学习父亲艰苦创 业的精神和坚韧不拔的毅力。
āo dàn
kǎn 门 槛 gā 嘎叽
n gān gà niá 尴 尬 黏 lè ng shǎng 晌 午
qià o 撬
juè
揩
歌 曲 欣 赏 你静静地离去
一步一步孤独的背影 多想伴着你 告诉你我心里多么地爱你 花静静地绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你 其实你一直都是我的奇迹
一年一年风霜遮盖了笑颜 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来你的爱已无声 把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里 告诉你我其实一直都懂你
事
踏黄泥 编草鞋 砍柴 种田 存角票 捡石头 捡瓦 捡砖
台阶高 受人尊重
人
台阶低
地位低
3、新屋造好了，父亲又怎么样？
不对劲。 台阶低，意味着经济地位地下，父亲 由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期 存在，难以一下子消除，所以台阶高了， 反而处处感到不习惯，不对劲。父亲坐在 新台阶上感到十分不自在，他衰老了，累 垮了。
作业:
1.为自己的父亲写一首小诗,赞 扬他的美德! 2.学唱一首赞扬父亲的歌唱给爸 爸.
父亲
我的父亲 你喜欢坐在台阶上远望 你喜欢把那烟枪在青石板上敲得嘎嘎作响 我的父亲啊 摇来摇去的柳树枝总也摇不散你那专注的目光
我的父亲 你那古铜色的脸 你那黄几几的脚板 我的父亲啊 你把你的胸膛挺高一些吧
我的父亲 你挺直的腰板为什么担不起一担水 你倔强的头颅为什么埋在膝盖里 我的父亲啊 你满挂着笑容为什么在九级台阶筑起的鞭炮声中尴尬 我的父亲 我知道你的梦想 三级的台阶到了九级 我的父亲啊 怎么了——你老了
发展： 父亲开始了漫长的准备。 高潮： 终于造起了有九级台阶的新屋。 结局：新屋落成了，人也老了，身体也垮了。
阅读思考
1、父亲为什么要造
一栋有高台阶的新 屋？ 2、父亲是怎么造起 一栋有高台阶的新 屋的？ 3、新屋造好了，父 亲又怎么样？
1、父亲为什么要造一栋有高台阶
的新屋？
说说文中流露出“我”对父亲 的感情。 流露出对父亲的热爱，敬仰 而又同情的感情。
父亲认为 “台阶高，屋主人的地位 就相应高”，为了造出像人家一样有 高台阶的新屋，也叫人羡慕，竞花了 大半辈子去准备，才盖起有高台阶的 新屋。可是，新屋落成了，父亲也衰 老了，身体也垮了。同学认为，父亲 这样做，值得吗？ 请谈自己的价值 观。
父 亲 的 形 象
父亲是
的人,
表现在＿＿＿＿＿＿＿。 例：父亲是一个要强的人， 表现在他不甘人后，要造九 级台阶，要自立于受人尊重 的行列。
敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳 朴实厚道、和善谦卑、倔强
这位父亲的形象：
父亲是一个非常要强的农民，他有志
气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行
列，他有长远的生活目标，他有愚公移山
台阶高,屋主人的地位就相应高. 父亲对台阶的要求，也就是对 地位的要求。 父亲毕生的奋斗就是要赢得尊 重。也是尊重的需要使他产生 希望和理想。
2、父亲是怎么造起一栋有高台阶
的新屋的？他作了哪些准备工作？
他相信自己的力量，下定决心，开始 漫长的准备。 他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢 累寸。每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦 罐里塞角票等。 终于造起了有九级台阶的新屋。一 辈子的心愿得以实现，
罗 中 立
《 父 亲 》
——
李 森 祥
作者简介
李森祥：衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区 某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任 专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个 月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材， 塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。 《小学老师》获1991年第四届百花奖，浙江省优秀 文学奖。
愣住 很倔
整体感知
本文叙述了一件什么事?你能用最 简洁的语句概括出来吗?
父亲觉得自家的台阶低,望着别 人家高高的台阶,羡慕不已。他不 甘心低人一等,立下宏愿,也要造一 栋高台阶的新屋,于是终年辛劳, 准 备了大半辈子,终于造成了有九级 台阶的新屋。
明确小说的结构
开端： 父亲觉得自己家的台阶低，要造高台
父爱是含蓄深沉的，父亲的故事是无声无息 的，从艰苦奋斗中走来的父辈，可能他们的 愿望、追求以及价值，在儿女的心目并不耀 眼，但他们却是实实在在的，他们用自已的 行动，默默地教育孩子什么是人生，什么是 奋斗，什么是坚韧不拔，也许很多父亲心中 的台阶是为儿女准备一套住房，一张能上大 学的存折，他们能享受的快乐就是这些“台 阶”能在他们辛勤的双手中建成。我们要理 解自己父亲，感谢自己父亲！决不能让自己 的父亲又流汗又流泪！
的精神和坚韧不拔的毅力。 父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业， 不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民所特 有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，
不自在，并且不好意思坐上去。
请以“为了台阶，父亲付 出了－－”说一句话
• 为了台阶，父亲付出了岁月 • 为了台阶，父亲付出了青春 • 为了台阶，父亲付出了健康
1、整体感知课文内容，了解故 事情节，理解故事内涵。 2、把握“父亲”这个中国农民 的典型形象。学习父亲艰苦创 业的精神和坚韧不拔的毅力。
āo dàn
kǎn 门 槛 gā 嘎叽
n gān gà niá 尴 尬 黏 lè ng shǎng 晌 午
qià o 撬
juè
揩
歌 曲 欣 赏 你静静地离去
一步一步孤独的背影 多想伴着你 告诉你我心里多么地爱你 花静静地绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你 其实你一直都是我的奇迹
一年一年风霜遮盖了笑颜 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来你的爱已无声 把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里 告诉你我其实一直都懂你
事
踏黄泥 编草鞋 砍柴 种田 存角票 捡石头 捡瓦 捡砖
台阶高 受人尊重
人
台阶低
地位低
3、新屋造好了，父亲又怎么样？
不对劲。 台阶低，意味着经济地位地下，父亲 由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期 存在，难以一下子消除，所以台阶高了， 反而处处感到不习惯，不对劲。父亲坐在 新台阶上感到十分不自在，他衰老了，累 垮了。
作业:
1.为自己的父亲写一首小诗,赞 扬他的美德! 2.学唱一首赞扬父亲的歌唱给爸 爸.
父亲
我的父亲 你喜欢坐在台阶上远望 你喜欢把那烟枪在青石板上敲得嘎嘎作响 我的父亲啊 摇来摇去的柳树枝总也摇不散你那专注的目光
我的父亲 你那古铜色的脸 你那黄几几的脚板 我的父亲啊 你把你的胸膛挺高一些吧
我的父亲 你挺直的腰板为什么担不起一担水 你倔强的头颅为什么埋在膝盖里 我的父亲啊 你满挂着笑容为什么在九级台阶筑起的鞭炮声中尴尬 我的父亲 我知道你的梦想 三级的台阶到了九级 我的父亲啊 怎么了——你老了