小学二年级语文精彩的马戏教案

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小学二年级下册课文精彩的马戏精品教案5

一、教学内容

本节课选自小学二年级下册语文教材第四章《动物王国》，具体

内容为《精彩的马戏》一文。文章通过生动的语言和形象的描绘，向

学生们展示了马戏团中各种动物的精彩表演，包括大象的聪明才智、

猴子的灵活敏捷以及骏马的高超技艺。

二、教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确认读和理解文章中的生字词，掌握

课文中动物的特点和表演内容。

2. 过程与方法：通过小组合作学习，培养学生的朗读能力和口语

表达能力，激发学生对动物和自然界的热爱。

3. 情感态度与价值观：培养学生关爱动物、尊重生命的情感，激

发他们对生活的热爱。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：正确认读和理解生字词，如“骏、智、敏捷”等。

2. 教学重点：掌握文章内容，了解动物的特点和表演。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT课件、图片、视频等。

2. 学具：课文朗读录音、生字词卡片、作业本。

五、教学过程

1. 导入：通过展示马戏团的图片和视频，引导学生关注和讨论，

激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：让学生自由朗读课文，边读边思考，了解课文内容。

3. 合作探究：将学生分成小组，讨论文章中各种动物的表演特点，分享学习心得。

4. 例题讲解：针对生字词进行讲解，帮助学生理解和掌握。

5. 随堂练习：让学生用生字词造句，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 文章《精彩的马戏》

2. 生字词：骏、智、敏捷等。

3. 主要内容：大象、猴子、骏马的表演特点。

七、作业设计

1. 作业题目：根据课文内容，用自己的话描述一种动物的表演。

答案示例：猴子在马戏团中表演了精彩的杂技，它们灵活地在绳

小学二年级语文优质教案精彩的马戏

一、教学内容

本节课选自小学二年级语文教材第四册第四章《精彩的马戏》，详细内容主要包括马戏团的介绍、小丑的表演、动物们的精彩表现等。

二、教学目标

1. 让学生了解马戏团的基本情况，感受马戏表演的趣味性。

2. 培养学生观察、描述事物的能力。

3. 通过课文学习，培养学生热爱生活、积极向上的情感。

三、教学难点与重点

教学难点：理解课文内容，用生动的语言描述马戏表演。

教学重点：学习课文中的生词、短语，掌握句子结构。

四、教具与学具准备

教具：课文课件、马戏表演视频、生字卡片。

学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入：展示马戏团表演图片，让学生分享自己去马戏团的经历，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：播放马戏表演视频，引导学生关注课文内容。

3. 课文学习：

（1）自主阅读：让学生自读课文，了解马戏团的基本情况。

（2）生词学习：学习课文中的生字词，如“小丑”、“狮子”、“老虎”等。

（3）句子学习：分析课文中的句子，理解句子结构。

4. 例题讲解：讲解课文中的描述马戏表演的句子，引导学生学会观察和描述。

5. 随堂练习：让学生运用所学的词语和句子，描述自己喜欢的马戏表演。

七、板书设计

1. 精彩的马戏

2. 主要内容：

（1）马戏团介绍

（2）小丑表演

（3）动物表演

3. 重点词语和句子

八、作业设计

1. 作业题目：

（1）根据课文内容，画出你最喜欢的马戏表演。

（2）用生动的语言描述你最喜欢的马戏表演。

2. 答案：

（1）略

（2）示例：我最喜欢的马戏表演是空中飞人。他们穿着漂亮的服装，在高空中翻飞，如同燕子一般轻盈。他们的表演既惊险又优美，让观众为他们欢呼。

小学二年级下册课文精彩的马戏教案5

一、教学内容

本节课选自小学二年级下册语文教材第四章《动物天地》中的

《精彩的马戏》一文。文章以生动的语言，形象的描绘了一场马戏团

的表演，包括小丑、狮子、马术等节目的精彩瞬间，旨在让学生感受

语言文字的魅力，了解马戏团的基本情况。

二、教学目标

1. 知识目标：学生能够正确认读和理解课文中出现的生字词，掌

握文章的基本内容。

2. 能力目标：培养学生观察、表达和想象的能力，通过课文学习，提高学生的语文素养。

3. 情感目标：激发学生对生活的热爱，培养学生的审美情趣。

三、教学难点与重点

教学难点：理解课文内容，感受作者描绘的场景。

教学重点：认读生字词，学习作者观察事物的方法。

四、教具与学具准备

教具：课文挂图、生字卡片、多媒体设备。

学具：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程

1. 导入新课：通过展示马戏团的图片，让学生谈谈自己对马戏团

的了解，激发学生的学习兴趣。

2. 学习课文：学生自读课文，教师指导学生认读生字词，理解课

文内容。

3. 讲解生字词：教师讲解课文中的生字词，帮助学生掌握字词的读音和意义。

4. 分析课文：教师引导学生分析课文，了解马戏团的表演节目，感受作者描绘的场景。

5. 例题讲解：教师选取课文中的典型句子，分析句子结构，讲解修辞手法。

6. 随堂练习：学生仿写课文中的句子，进行口头表达练习。

六、板书设计

1. 课题：《精彩的马戏》

2. 生字词：小丑、狮子、马术、帐篷等。

3. 重点句子：例句、修辞手法。

七、作业设计

1. 作业题目：请学生结合课文内容，写一段话，描述自己最喜欢的马戏团节目。

小学二年级下册课文精彩的马戏教案5

教案5：小学二年级下册课文《精彩的马戏》

一、教学内容

本课教材为人民教育出版社小学语文二年级下册第16课《精彩的

马戏》。课文主要描绘了小动物们在马戏团表演的各种节目，如狮子

跳火圈、猴子骑车、山羊走钢丝等，以及观众们的热烈反应。

二、教学目标

1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 理解课文内容，了解马戏团的各种节目和观众们的反应。

3. 培养学生热爱表演艺术，敢于表现的品质。

三、教学难点与重点

重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文。

难点：理解课文内容，培养学生热爱表演艺术，敢于表现的品质。

四、教具与学具准备

1. 课文课件或黑板。

2. 动物图片：狮子、猴子、山羊等。

3. 马戏团道具图片：火圈、自行车、钢丝等。

五、教学过程

1. 导入：

a. 引导学生观看课件或黑板上的动物图片，询问学生喜欢哪

些动物。

b. 引导学生思考这些动物在马戏团里会表演什么节目。

2. 初读课文：

a. 学生自读课文，注意生字的读音。

b. 教师检查学生生字的掌握情况。

3. 精讲课文：

a. 教师引导学生逐段理解课文内容，讲解生字词。

b. 学生跟读课文，体会文章的情感。

4. 表演展示：

a. 学生分组，每组选择一个喜欢的动物和节目进行表演。

b. 学生上台展示，其他同学观看并给予掌声。

5. 课堂小结：

b. 学生分享自己的收获和感受。

六、板书设计

七、作业设计

1. 完成课后练习题：选择一个喜欢的动物和节目，进行家庭表演。

2. 家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：

a. 学生对课文内容的理解和掌握情况。

精彩的马戏教案(19篇)

精彩的马戏教案（19篇）

精彩的马戏教案（1）

教学目标：

1、学会本课11个生字和由生字组成的词语，熟悉8个生字。

2、看图理解课文，懂得动物们表演的精彩是人训练的结果。

3、正确流利地朗读课文，能用课文中的语句说出图画的意思。

教学重点：

课文其次、三、四自然段。

第一课时

教学过程：

一、引言揭题：

今日我们来学习一篇非常好玩的课文。板书课题。齐读课题。问：从课题看，文章主要是写什么?(马戏)什么是马戏?这篇文章描写的是什么样的马戏?(精彩的)这场马戏究竟如何精彩呢?你想知道吗?

二、初读课文，认识大意：

1、自读课文，划出不懂的生字词。

2、老师范读，同学留意读准字音。

3、同学再读课文，划出文章的自然段。

4、提问：文章主要描写了哪些动物的表演?

三、理解课文：

1、略讲第一段：指名读，说说这段主要写了什么?

2、读讲其次段：马戏究竟精彩在哪里呢?先让我们来看看小猴子的表演。

1)指名读，其他同学思索：这段一共有几句话?每句话都讲了什么?

2)哪些句子描写了猴子的表演?精彩吗?你能说说精彩在哪里吗?

看图，加入自己的想象说说猴子的表演

3)猴子表演的特征是什么?观众们是什么反应?说明什么?

4)指导朗读。

3、读讲第三段。

1)轻声读文，思索：这段描写的是谁的表演?怎样表演的?

展示图画，边看图边说。

2)黑熊的表演有什么特征?观众有什么反应?

“哄笑”什么意思?人们为什么哄笑?

3)指导朗读

4、读讲第四段：

1)回忆上两段的学法。

2)依据上面的学法自学。

3)自学汇报：山羊的表演最精彩的地方是什么?展示图画。

4)什么是绝技?观众为什么喝彩?想象一下怎样喝彩。

二年级语文下册《精彩的马戏》教案

一、教学内容

本节课选自二年级语文下册第五单元，主要围绕《精彩的马戏》展开。详细内容包括教材第25页的课文，讲述了一个关于马戏团里各种动物表演的故事，通过描绘小猴、小狗、小熊等动物的精彩表现，让学生感受马戏团的欢乐氛围。

二、教学目标

1. 知识目标：学生能够正确认读生字词，理解课文内容，体会马戏团表演的精彩。

2. 技能目标：培养学生朗读课文、用词造句的能力，提高学生的表达能力。

3. 情感目标：激发学生对马戏团的喜爱，培养学生的审美情趣。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：理解并运用生字词，如“翻、跳、转”等；学会用词造句。

2. 教学重点：朗读课文，感受马戏团表演的精彩。

四、教具与学具准备

1. 教具：课文挂图、生字卡片、多媒体设备。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入：通过展示马戏团表演的视频，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。

2. 自主学习：学生朗读课文，认读生字词，了解课文大意。

3. 课堂讲解：教师针对课文内容进行讲解，重点解析生字词，如“翻、跳、转”等，并进行例句展示。

4. 实践活动：学生分角色朗读课文，体验马戏团表演的精彩。

5. 例题讲解：教师展示例句，引导学生学会用词造句。

6. 随堂练习：学生根据课文内容，用新学的生字词进行造句练习。

六、板书设计

1. 课文《精彩的马戏》

2. 生字词：翻、跳、转、精彩、欢乐等。

3. 重点句子：小猴翻跟头，小狗跳圈圈，小熊转大球。

七、作业设计

1. 作业题目：根据课文内容，用生字词造句。

答案示例：小猴子在树上翻跟头，小狗在草地上跳圈圈，小熊

精彩的马戏教案

【篇一：精彩的马戏教案】

教学目的 1.理解课文内容，知道马戏团里动物表演得精彩有趣，都

是演员们训练的结果。

2.提高学生细致观察图画的能力。

3.能正确、流利有语气地朗读课文。背诵课文第四段。

4.学会本课9个生字和由这些字组成的新词，会用“精彩”、“小心地”练习说话。教学重点理解课文内容，学会

本课9个生字。教学难点提高学生细致观察图画的能力。教学时

间3课时教学准备挂图小黑板教学过程第一节一、出挂图，指

导学生按顺序观察每一幅图，说说图上画了哪些小动物，它们在干

什么。板书课题，解释“精彩”。二、初读课文，大致了解课文内容。

1.自由读课文，借助拼音读准字音，标出生字和自然段。

2.指名分

自然段读课文，正音。三、抓重点词语、借助插图理解课文内容。1.学习第一自然段。（1）指名读第一自然段。（2）说说什么时间，谁和谁去干什么。（3）指名有语气读第一自然段。 2.学习二、三、四自然段，理解三种动物表演的精彩之处，知道这三段的叙述

方法。

记忆。组词：狗熊、熊猫。踩：足字旁右边写“采”，因为要用脚踩，所以是足字旁。组词：踩地、踩木球。直：去掉“真”下的“八”就是直。组词：直接、一直。板：木字旁右边写“反”就是“板”。组词：

木板、地板。狗：反犬旁右边写“句”就是“狗”。组词：狗熊、小狗。

四、复习，巩固。做“开火车”的游戏：老师随便指黑板上的生字，

学生按座位顺序，一人读一字，最后比一比哪组同学都能读上来。

板书设计第三节一、完成课后第三题：用带点词语练习说话 1.让学生从课文中找出有关的句子读一读，然后练习造句。 2.指名造句，

小学二年级语文《精彩的马戏》教案

一、教学内容

本节课选自小学二年级语文教材第五单元《精彩的马戏》一篇。文章以生动的语言，形象的描绘，向学生们展现了一场精彩纷呈的马戏表演。详细内容主要包括：马戏团的介绍、小丑的表演、空中飞人的惊险动作、动物的趣味表演等。

二、教学目标

1. 知识目标：学生能正确认读、书写生字词，理解文章内容，了解马戏表演的特点。

2. 能力目标：培养学生通过观察、想象，用自己的语言描述事物的能力。

3. 情感目标：激发学生对生活、对自然的热爱，培养学生的审美情趣。

三、教学难点与重点

重点：理解课文内容，感受马戏表演的精彩。

难点：用生动形象的语言描述马戏表演的精彩瞬间。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。

2. 学具：课本、练习本、彩笔等。

五、教学过程

1. 导入新课：通过播放一段马戏表演的视频，让学生初步感受马戏的精彩，激发学生的学习兴趣。

2. 学习课文：让学生自读课文，教师引导学习生字词，理解课文

内容。

3. 精讲细读：教师带领学生分析文章结构，体会文章描绘马戏表

演的精彩。

4. 实践活动：学生分组讨论，选择一种马戏表演，用自己的语言

进行描述。

六、板书设计

1. 板书《精彩的马戏》

2. 板书内容：

生字词

马戏团介绍

小丑表演

空中飞人

动物表演

七、作业设计

1. 作业题目：描述你最喜欢的马戏表演。

2. 答案：例：我最喜欢的马戏表演是空中飞人。他们在高空中翻飞，动作惊险刺激，让人目不暇接。每当他们完成一个高难度的动作，观众们都会报以热烈的掌声。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：本节课通过观看视频、实践描述等活动，让学生充分感

小学二年语文下册：《的马戏》教学设计

2.教学难点
（1）生字词的记忆与应用：学生对生字词的记忆容易混淆，难以在写作和口语表达中准确运用。
突破方法：采用游戏、竞赛等形式加强生字词的记忆，鼓励学生在课堂上用新学的词语造句。
（2）课文内容的深入理解：二年级学生对文章深层含义的理解能力有限，对课文场景的描绘和情感表达可能难以把握。
突破方法：通过问题引导、小组讨论等方式，帮助学生逐步深入理解课文内容，联系生活实际，让学生体验马戏团表演的乐趣。
此外，在实践活动环节，虽然学生们积极参与，但部分小组在讨论过程中出现了偏离主题的现象。为了提高讨论效果，我应该在活动前给出更明确的讨论要求和指导，并在讨论过程中适时进行引导，确保学生围绕主题展开讨论。
在学生小组讨论环节，我发现有些学生发言积极性不高，可能是因为他们对讨论主题不够熟悉或自信心不足。针对这个问题，我可以在讨论前给学生提供一些参考资料，增强他们的自信心。同时，在讨论过程中，鼓励学生多发言，给予积极的评价和反馈，提高他们的参与度。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解马戏的基本概念。马戏是一种表演艺术，包括各种动物表演、杂技等。它是人们文化生活的一部分，富有娱乐性和观赏性。
2.案例分析：接下来，我们来看课文《的马戏》。这个案例展示了马戏在实际表演中的精彩场景，以及作者如何通过文字表达对马戏的喜爱。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生字词和修辞手法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

小学二年级下册课文精彩的马戏教案5

一、教学内容

二、教学目标

1. 让学生了解马戏团的基本情况，感受马戏表演的精彩与趣味性。

2. 培养学生观察、表达、想象的能力，学会用词语描述马戏表演。

3. 培养学生热爱生活、乐于分享的情感，学会欣赏生活中的美好事物。

三、教学难点与重点

教学难点：描述马戏表演的精彩场景，运用丰富的词语表达。

教学重点：了解马戏团的基本情况，学会观察、表达、想象。

四、教具与学具准备

教具：PPT、视频、图片、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

（1）展示马戏团图片，引导学生观察并说出马戏团的特点。

（2）播放马戏团表演视频，激发学生兴趣。

2. 讲解课文（15分钟）

（1）引导学生自主阅读课文，了解马戏团的基本情况。

（2）教师讲解课文，着重讲解小丑、空中飞人、动物表演等精彩部分。

3. 实践情景引入（10分钟）

（1）分组讨论，让学生设想自己是马戏团的一员，介绍自己的表演。

（2）每组派代表进行展示，其他学生认真观看并给予评价。

4. 例题讲解（10分钟）

（1）出示例题：“请你用词语描述小丑的表演。”

（2）引导学生运用课文中学到的词语，进行描述。

5. 随堂练习（10分钟）

（1）出示练习题：“请你用词语描述空中飞人的表演。”

（2）学生独立完成，教师进行点评。

六、板书设计

1. 板书课题：精彩的马戏

2. 板书内容：

马戏团：基本情况、小丑、空中飞人、动物表演

描述词语：滑稽、惊险、有趣、神奇、活泼等

七、作业设计

1. 作业题目：请你用一段话描述你最喜欢的马戏团表演。

2. 答案示例：

精彩的马戏课文的教案设计

精彩的马戏课文教案设计

第一章：课程引入

1.1 教学目标

引导学生对马戏产生兴趣。

让学生通过观察和描述，了解马戏的特点。

1.2 教学内容

展示马戏表演的视频或图片，让学生观察并描述他们看到的马戏表演。

引导学生思考马戏的特点和魅力所在。

1.3 教学方法

观察和描述：让学生观察马戏表演的视频或图片，并鼓励他们用语言描述所看到的场景。

小组讨论：让学生分小组讨论马戏的特点，并分享彼此的看法。

第二章：课文阅读

2.1 教学目标

帮助学生理解课文内容，掌握主要角色和情节。

培养学生的阅读兴趣和理解能力。

2.2 教学内容

分配课文阅读任务，让学生独立阅读课文《精彩的马戏》。

引导学生关注课文中的主要角色和情节，并回答相关问题。

2.3 教学方法

阅读理解：让学生独立阅读课文，并回答关于课文内容的问题。

分组讨论：让学生分小组讨论课文中的主要角色和情节，并分享自己的理解。

第三章：角色扮演

3.1 教学目标

帮助学生更好地理解课文中的角色，提高口语表达能力。

培养学生的团队合作和创造力。

3.2 教学内容

分配角色，让学生扮演课文中的角色，如小丑、狮子、猴子等。

引导学生通过动作、语言和表情来表现角色的特点和情感。

3.3 教学方法

角色分配：根据学生的兴趣和能力，分配他们扮演课文中的角色。

角色扮演：让学生在课堂上进行角色扮演，鼓励他们充分发挥自己的创造力。第四章：创意绘画

4.1 教学目标

培养学生的艺术欣赏能力和创造力。

帮助学生通过绘画表达对马戏的理解和感受。

4.2 教学内容

分配绘画任务，让学生根据自己对马戏的理解和感受进行绘画创作。

引导学生运用色彩、线条和图形等元素来表达自己对马戏的想象和感受。4.3 教学方法

2024年小学二年级语文教案精彩的马戏

一、教学内容

本节课选自小学二年级语文教材第四册第四章，详细内容为《精彩的马戏》。课文通过描述一个小女孩对马戏团的向往和实际观看马戏的经历，展现了马戏表演的精彩瞬间，同时传递了梦想与现实交融的美好情感。

二、教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确认读生字、生词，理解课文内容，体会作者情感，掌握马戏表演的相关词汇。

2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生朗读、思考和表达的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对马戏表演的兴趣，培养学生热爱生活、追求梦想的品质。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：理解课文中的情感表达，掌握马戏表演的相关词汇。

2. 教学重点：正确认读生字、生词，体会作者情感，培养学生的表达能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入：通过展示马戏团表演的视频，激发学生对本课的兴趣。

2. 新课导入：引导学生自主阅读课文，认读生字、生词，初步了解课文内容。

3. 课文解析：教师带领学生分析课文，讲解生字、生词，理解课文情感。

4. 例题讲解：挑选课文中的典型例句，分析其表达方式，指导学生进行仿写。

5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 精彩的马戏

2. 主要内容：

a. 生字、生词

b. 课文结构

c. 情感表达

d. 马戏表演相关词汇

七、作业设计

1. 作业题目：

a. 抄写生字、生词，每个写5遍。

b. 根据课文内容，用自己的话描述一次观看马戏的经历。

《精彩的马戏》教案

一、教学内容

本节课选自小学语文教材第四册第六单元《精彩的马戏》。详细内容包括：课文阅读理解，生词学习，语法讲解，马戏团表演场景的描绘，以及相关文化背景介绍。

二、教学目标

1. 理解课文内容，把握文章主题，提高学生的阅读理解能力。

2. 学习并掌握生词，如“精彩”、“马戏”、“表演”等，丰富学生的词汇量。

3. 通过观察、模仿和创作，培养学生的想象力和表达能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：描绘马戏团表演场景，让学生感受马戏的精彩。

2. 教学重点：学习生词，理解课文内容，培养学生的表达能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、卡片。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入：播放一段马戏表演视频，让学生初步感受马戏的精彩，激发学生的学习兴趣。

2. 阅读课文：让学生自主阅读课文，理解文章大意，同时注意生词的学习。

3. 讲解：针对生词和语法进行讲解，帮助学生理解课文。

4. 情境描绘：引导学生运用生词和语法，描绘马戏团表演场景。

5. 例题讲解：以课文中的描述为例，讲解如何运用生词和语法进行表达。

6. 随堂练习：让学生模仿例题，进行随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 课文《精彩的马戏》

2. 生词：精彩、马戏、表演、掌声、欢呼声等。

3. 语法：一般现在时、一般过去时、现在进行时。

4. 马戏团表演场景描绘步骤。

七、作业设计

1. 作业题目：请运用本节课所学的生词和语法，写一段关于马戏团表演的描述。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。

《精彩的马戏》教案

《精彩的马戏》教案「篇一」

[教材概况]

本篇课文是义务教育小学语文第四册第28课，是一篇经典的老课文，文中通过介绍小作者观看了一场精彩的马戏节目，赞扬了训兽人员对动物训练有方。文中写了六个马戏节目，其中前三个写得详细，动词和形容词运用巧妙，适合指导学生积累和运用。后三个写得较简单，适合培养学生进行说话和想象能力训练。

[课时划分]

第一课时：学会本课生字新词，读通课文，研读课文一、二两节。

第二课时：巩固生字新词，研读课文三、四两节。

第三课时：研读课文最后一节，完成相应练习。

[设计意图]

1、重视学生研读：给每位学生充分的读书、思考的时间，使人人都能读上几遍书，有时间想想自己都读懂了什么，在读中通过讨论和交流有所感悟。

2、抓住重点词语，进行基本功训练：教师讲解不面面俱到，抓住第二节中的重点动词，再反复又富有变化的读中，逐层了解。

3、重视语言的积累：小学语文教学的目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，本课第二小节“猴子爬竿”这个节目描写非常精彩，让学生复述这一

节，既是一种语言的积累，恰当地运用了许多动词，通过让学生复述这一节，既是一种语言的积累，又是一种创新说话训练。

[教学目标]

1、会本课14个生字，理解“精彩、马戏、猴子、爬竿、圆溜溜、好奇、观众、顽皮”等词语意思。

2、能读通课文，知道课文写了那几个马戏节目。

3、能正确朗读、理解课文第二段，初步懂得这段先写什么，再写什么，最后写什么，并能从读中体会出马戏节目的精彩。

[教学重点]

1、学会字词

2、朗读课文

[教学难点]

从朗读中体会出马戏节目的精彩。

精彩的马戏教案(通用13篇)

精彩的马戏教案（通用13篇）

教学要求

1、学会本课11个生字。认识6个字。

2、引导学生感受马戏的精彩，同时了解这些精彩的马戏是马戏团的叔叔阿姨辛勤训练的结果。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

4、初步培养学生收集资料、处理信息的能力。

教学重点

1、学会本课生字。

2、有感情地朗读课文。

课前准备

1、生字卡片、彩色挂图、投影片或计算机课件。

2、课文第二、三、四自然段的文字投影片。

3、让学生收集有关动物表演的图片或文字资料。有条件的可组织学生观看动物表演。

教学时间2课时

教学过程

第一课时

教学内容：自读课文、学习生字

一、激趣导入，揭示课题

同学们，你们一定看过动物表演的节目，结合你们收集的有关动物表演的图片或文字资料，给大家讲讲。（学生可展示图片，看着图片作介绍）

动物的表演真精彩呀！今天就让我们跟随小作者，再去看一场——“精彩的马戏”。（板书课题并齐读课题）

二、自读课文，学习字词

1、借助拼音朗读课文。

2、认读生字词，读准字音。

3、多种形式检查生字词认读情况。

（1）学生相互检查，相互正音。

（2）用生字卡片，开火车检查，相互正音。

注意“精”读后鼻音。“重、阵、叔”读翘舌音。

（3）教师抽查。

4、自由小声读课文，画出自己不懂的词。通过读句子，同伴讨论，联系生活实际、图画初步理解词义。

5、朗读课文，要求读正确。

6、识记要求掌握的生字字形。

学生交流学字的情况。（“笨、阵、团”用熟字加偏旁的办法来记）

教学相机指导，比较字形：光——先精——睛金——全。

7、指导书字生字。

教师重点指导“戏、球、重”的书写。

“戏”的斜勾要给学生示范。

《精彩的马戏》小学二年级语文优质教案

一、教学内容

本节课选自小学二年级语文教材第五单元《精彩的马戏》一课。教学内容包括课文阅读理解、生字词学习以及课后练习。具体章节内容为：课文阅读，生字词学习（马戏、表演、技巧、惊险、精彩等），课后练习14题。

二、教学目标

1. 让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受马戏表演的精彩。

2. 通过学习，使学生掌握本课的生字词，并能正确书写、运用。

3. 培养学生观察、想象、表达能力，激发他们对马戏表演的兴趣。

三、教学难点与重点

1. 教学重点：正确朗读课文，掌握生字词，理解课文内容。

2. 教学难点：体会马戏表演的精彩，培养学生的观察、想象、表达能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、生字词卡片、课文挂图。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入：通过观看一段马戏表演的视频，引导学生关注马戏表演的精彩，激发学生的学习兴趣。

2. 课文学习：

（1）教师带领学生朗读课文，指导学生注意语气、语调的变化。

（2）学习生字词，引导学生用生字词造句。

（3）讲解课文内容，帮助学生理解马戏表演的精彩之处。

3. 随堂练习：

（1）让学生用生字词编写一句话，描述马戏表演的精彩。

（2）让学生模仿马戏表演的动作，进行角色扮演。

六、板书设计

1. 课题：《精彩的马戏》

2. 生字词：马戏、表演、技巧、惊险、精彩等

3. 课文主要内容：马戏表演的精彩

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）抄写本课生字词，每个写5遍。

（2）用生字词编写一句话，描述马戏表演的精彩。

（3）读课文，向家人分享马戏表演的精彩之处。