《曹刿论战》对比阅读训练(打印)

《曹刿论战》对比阅读(一)阅读甲、乙两则文言文，按要求回答文后问题。

【甲】公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿日：“未可。

”齐人三鼓。

刿日：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿日：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对日：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”【乙】故三军可夺气，将军可夺心。

是故朝气锐，昼气惰，暮气归。

故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。

以治待乱，以静待哗，此治心者也。

以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。

无邀正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也。

(节选自《孙子·军争篇》)1．解释下列加点词语的意思。

(1)公将驰．之 (2) 望其旗靡．(3)三军可夺气． (4)朝气锐．2．用现代汉语翻泽下列句子。

(1)彼竭我盈，故克之。

(2)勿击堂堂之阵，此治变者也。

3．甲文中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是：；乙文中的中心句是。

(均用句中原文回答) 4．节选的甲、乙两文在阐述用兵方面相同的观点是什么?这些观点对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用?【乙文译文】对于敌人的军队，可以挫败它的士气；对于敌人将领，可以动摇他的意志。

因此，初战时，部队士气高昂；经过一段时间后则逐渐懈怠；到战斗后期，士气就衰竭了。

所以，善于用兵的人，要避开敌人士气旺盛的时候，而选择在对方士气低落、衰竭时进攻，这是掌握士气的方法。

用我方的严整有序，对付敌方的混乱无序；以我方的沉着冷静，对付敌方的躁动不安，这是掌握军队心理的方法。

用我方的靠近战地，等待敌人的远道而来；用我军的安逸从容，对付敌军的疲劳仓促；用我军的粮饷充足，对付敌军的饥饿不堪，这是把握军队战斗力的用兵方法。

不要去截击旗帜严整、队列雄壮的敌军，不要去攻打阵容强大、实力雄厚的敌人，这是掌握机变的用兵方法。

(二)【甲】十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人日：“肉食者谋之．又何间焉?”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战?”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对日：“小惠未徧，民弗从也。

”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对日：“小信未孚，神弗福也。

”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对日：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”【乙】赵括既代廉颇，悉更约束①，易置②军吏。

秦将白起闻之，纵奇兵③，佯败走，而警其粮道，分断其军为二，士卒离心。

四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军杀赵括。

括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。

(选自《史记》)[注释]①约束：原有的纪律和规定。

②易置：撤换。

③奇兵：变化莫测的军队。

1．解释下列旬中加点的词。

(1)小惠未徧． (2)牺牲．．玉帛(3)而绝．其粮道 (4)秦悉坑．之2．用现代汉语翻译文中画线的句子。

(1)肉食者谋之，又何间焉?(2)悉更约束，易置军吏。

3．(1)甲文中体现“可以一战”理由的句子是什么？(2)乙文中赵括所为与“忠之属也”相反的句子是什么？4．乙文与主要人物有关的成语是，这个成语的意思是。

【乙文译文】赵括代替廉颇(担任抗秦大将)后，全部更改(原有的)纪律和规定，撤换军官。

秦将白起听到了这些事，派了变化莫测的军队，假装败退，截断了赵军运输军粮的道路，把赵国的军队一切为二，(于是)军心离散。

经过四十多天，军中兵士饥饿，赵括带领精锐的兵士亲自上阵战斗。

(结果)秦军射死了赵括。

赵括的军队大败，数十万兵士便投降了秦军，秦军把他们全部活埋了。

（三）【甲】公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿四：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

，”遂逐齐师；，既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇,。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍守其网，如是者三四次，蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。

蜘蛛乃盬②其脑，果腹而去。

(选自薛福成《庸庵笔记》) 【注释】①飙：暴风。

这里指迅速。

②盬（gǔ）：吸欲。

1．解释下列旬中加点的词。

（1）公将鼓．之（2）一鼓作气，再．而衰（3）如是．．者三四次（4）果腹而去．2．用现代汉语翻泽下列句子。

（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之（2）蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首3.甲文中吾军克敌制胜抓住了反攻有利时机是在之时；乙文中的蜘蛛是在蛇之时，乘其不备，置蛇于死地。

4．甲文曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发?5．甲、乙两文提示了一个共同道理是什么？【乙文译文】(我)曾看见一蜘蛛在墙壁间作网，蛛网离地约二三尺上下，有一大蛇从蛛网下经过，抬起头想吞吃蜘蛛，它的力量却够不到蜘蛛；过了很长时间，大蛇将要离去，蜘蛛突然悬丝而下，垂身在半空中，好像要追赶大蛇；蛇大怒，又抬起头来想吞蜘蛛，蜘蛛引丝迅速回到网中，又过了很长时间，大蛇又将要离去，蜘蛛又赶忙悬丝而下，蛇又抬起头待机吞吃蜘蛛，蜘蛛仍又回到网中’，像这样三四次；蛇精力疲惫了，把头趴在地上，这时蜘蛛乘其不备，迅速悬丝垂下，盘踞在蛇的头上，拼死不动；蛇(被吱得)乱跳乱颠，以至到死。

蜘蛛于是吸饮其脑，吃饱肚子才离去。

（四）【甲】公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿日：“未可。

”齐人三鼓。

刿日：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿日：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国难测也。

惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”(选自《曹刿论战》) 【乙】用兵之法：高陵①勿向②，背丘③勿逆④，佯北⑤勿从⑥，锐卒勿攻，饵兵⑦勿食，归师勿遏⑧，围师⑨必缺⑩。

穷寇⑩勿迫⑩。

此用兵之法也。

(选自《孙子今译》)【注释】①陵：山头。

②向：仰攻。

③匪：高地。

④逆：迎击。

⑤佯北：假装失败。

⑥从：追逐。

⑦饵兵：用来诱敌上钩的部队。

⑧遏：阻击。

⑨囤师：包围敌方部队。

⑩缺：让条出路。

⑨穷寇：走投无路的敌军。

⑥迫：逼迫。

1．解释下面句中加点的词在文中的意思。

(1)公与之乘． (2)公将驰．之(3)既克． (4)望其旗靡．2．用现代汉语写出甲文中画线句子的意思。

3.根据甲文有关内容，发挥合理．．想象，在“齐师败绩”前简要补写出战斗的经过(可运用文中原有的字词灵活组合，也可用自己的话叙述)。

4．“一鼓作气”流传至今已成为人们耳熟能详的成语，但有人却常常把它误写成“一股作气”、“一鼓足气”等。

想一想，你怎样运用文中的知识来帮助人们避免这些错误。

5．甲文中在长勺之战中，曹刿两次曰“未可”，各与乙文中哪一条法则相吻合?6．结合“长勺之战”，对乙文“用兵八法”的目的加以深入分析，试从中归纳出战场上所应遵循的一条基本原则。

【乙文译文】所以，用兵作战的法则是：不要仰攻已经占据高山的敌人，不要正面攻击背靠丘陵屏障的敌人，不要追击假装败退的敌人，不要进攻士气正旺的敌人，不要理睬用小部队作诱饵的敌人，不要拦截撤退回本国的敌人，包围敌军时要留缺口，不要过于逼迫已经陷入绝境的敌军。

这些都是用兵作战的最基本的法则。

（五）【甲】公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿日：“未可。

”齐人三鼓。

刿日：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿日：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对日：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”(选自《曹刿论战》) 【乙】故三军可夺气①，将军可夺心②。

是故朝气锐③，昼气惰④，暮气归⑤。

故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气⑥者也。

以治待乱⑦，以静待哗⑧，此治心⑨者也。

以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力④者也。

勿邀正正之旗⑩，勿击堂堂之肾，此治变者⑩也。

(选自《孙子-军争篇》)【注释】①夺气：挫伤士气。

夺，剥夺，引申为挫败、打击。

气，这里指刚劲勇锐之气。

②夺心：动摇决心。

心，指决心。

③朝气锐：军队初战时士气旺盛。

一说为军队早晨士气高昂。

锐，旺盛。

⑧昼气惰：过了一段时间后，士气逐渐懈怠。

昼，白天，一说指经过一段时间后。

惰，懈怠。

⑤暮气归：到最后，战斗力消耗殆尽，士气低落，将士思归。

暮，到了战斗快结束时，一说指傍晚。

归，止息、衰竭，一说指思归，想回去。

⑥治气：掌握运用士气的方法。

治，掌握。

⑦以治待乱：以我军的严整有序对待敌军的混乱无序。

治，治理、有序。

⑧以静待哗：以我军的沉着冷静对待敌军的躁动不安。

哗，喧哗，指躁动不安。

⑨治心：掌握利用军队的心理的方法。

心，指心理。

⑩治力：掌握军队的战斗力。

力，指战斗力⑩勿邀正正之旗：不要攻击旗帜严整、队列雄壮的敌军。

邀，邀击、迎击。

正正，严整。

⑩勿击堂堂之阵：不要去攻击阵容强大、实力雄厚的敌军。

堂堂，壮大的样子。

阵，阵容。

⑩治变者：掌握机动应变的方法。

变，指机变。

1．解释下列句中加点词语的意思。

(1)公将驰．之驰． (2)望其旗靡．靡．(3)三军可夺气．气． (4)朝气锐．锐．：2．用现代汉语翻译下列句子。

(1)彼竭我盈，故克之。

(2)勿击堂堂之阵，此治变者也。

3．甲文中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是；乙文中的中心句是。

(均用句中原文回答)4．节选的甲、乙两文在阐述用兵方面相同的观点是什么?这些观点对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用?【乙文译文】对于敌人的军队，可以挫败它的士气；对于敌人将领，可以动摇他的意志。

因此，初战时，部队士气高昂；经过一段时间后则逐渐懈怠；到战斗后期，士气就衰竭了。

所以，善于用兵的人，要避开敌人士气旺盛的时候，而选择在对方士气低落、衰竭时进攻，这是掌握士气的方法。

用我方的严整有序，对付敌方的混乱无序；以我方的沉着冷静，对村敌方的躁动不安，这是掌握军队心理的方法。

用我方的靠近战地，等待敌人的远道而来；用我军的安选从容，对付敌军的疲劳仓促：用我军的粮饷充足，对付敌军的饥饿不堪，这是把握军队战斗力的用兵方法。

不要去截击旗帜严整、队列雄壮的敌军，不要去攻打阵容强大、实力雄厚的敌人，这是掌握机变的用兵方法。

（六）【甲】十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉?"刿日：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战?”公日：“衣食所安，弗敢专也，必丛分人。

对日：“小惠未褊，民弗从也。

"公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。