我喜欢的一堂自然课
我最喜欢的一堂课
我最喜欢的一堂课我最喜欢的一堂课1我最喜欢的一堂课是美术课，因为我的兴趣是画画，所以每次要上美劳课时，我都很开心，还有我的梦想是当服装设计师，也会需要画出自己心目中最美的衣服，而且不管是什么时候，我都需要用到画画，所以画画一定要学好，可以多多发挥想像力，对画画有很大的帮助。
画画的种类有很多(例:漫画、油画、素描、写生，我会选择画漫画，因为我好羡慕画漫画的漫画家，他们不管是画什么东西，我都觉得好逼真，所以我想学漫画的原因是我以后也能成为我羡慕的那个人。
学漫画的好处就是可以帮助我以后的梦想，还可以让自己的想像力越来越丰富；坏处并不多我觉得就是，需要花费许多间来学习，有些没耐心的人就不学了，但是我一定会坚持到底的。
画画会给大家带来无限的想像力，也会给大家好处，希望大家多多学画画，发挥自己的创意。
我最喜欢的一堂课2周二下午1+a走读课如期举行，我顶着炎炎烈日走进了科学探究的课堂教室。
一进教室，感觉更闷了，不到一分钟就满身大汗。
这节课要是能做个有技术含量的解暑降温的小制作就好了！一会儿，老师开始发手工制作需要的配件——扇叶、电池、电线、马达……，同学们一脸茫然，这是要干什么？老师告诉我们这节课要做小电风扇，我豁然开朗，老师太了解我们了！这还不简单嘛！我抓起一把东西就开始组装，十分钟后我的电扇大功告成了，我迫不及待地打开试了试，一试就给了我当头一棒，我发现风扇转起来，一上一下的，非常不稳定，老师告诉我，因为选用的是软扇叶，吹一会儿扇叶容易跑偏，所以时不时的要拿手调一调，我调了，扇叶是稳定了，可是只有拿风扇的感觉凉风阵阵，其他地方都没有风啊！于是我又去请教老师，老师拿这小风扇这儿看看、那儿瞧瞧，终于发现了病根儿。
老师说：“看见这两条线没有？”老师指着两根差不多的电线问，“你把这两根线接反了，红线应该接在左边，黑线接在右边！接正确了就好了！”老师打开电扇，拿了一张纸放在扇叶上，纸飞了起来，老师说根据伯努利定律，如果风是向下吹的，纸就会被吸在扇叶上，纸向上飞了，证明风扇“转对了”！根据老师告诉我的几条组装方法，我的“飓风一号”终于“重生”了！第二天下午的六一儿童节联欢会，主题恰好是疯狂扇子，在联欢会上我的小风扇很出众，并赢得了班级最佳的创意奖！这堂课使我受益匪浅，不但做出了一个小电扇，还明白了一个道理，做事要细心，出了错就要找到病根加以改正，才能把事情做好！我觉得学校举办的1+a课实在是太好了，尤其是那堂科学探究课！我最喜欢的一堂课3我最喜欢的一节课，是一节作文课，那一节作文课让我印象最深刻。
我最喜欢的一堂课作文400字
我最喜欢的一堂课作文400字【篇一：我最喜爱的一堂课】
有人喜欢充满知识的语文课，有人喜欢欢乐又有趣的音乐课，有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课……可是我最喜欢那一堂自然课。
还记得那一次自然课，王老师走进了自然教室，她手里拿着两本书，老师对我们说：“这书可神奇了，是连在一起的，你们谁能把它们分开？”我想，我力气大，我去试试。
我举起了手，老师请我上去。
我用了最大的力气，但它们竟然还没分开，老师又请了几个同学上来拉，你一边我一边，我们咬紧牙关，身子往后倾斜，我们拉得面红耳赤，可书仍然没有分开，同学们议论起来。
有的同学说：“这两本书是不是特制的？”有的同学说：“这书一定贴了双面胶。
”还有的同学说：“这书坏了。
”我们都灰心了。
老师问：“还有谁想来试试？”“我！”一个同学说。
他走了过去，我想：这么多人都不行，你不会成功的。
只见他往书的缝隙中吹了一口气，书就分开了。
老师说：“这是因为书与书有摩擦力，积少成多了就拉不开了，只要吹一口气，书和书之间就有了空隙，才能分开。
这堂课，使我爱上了这门课。
【篇二：我最喜欢的一堂课】
钟声响了，这是我最爱上的一堂课——音乐课！这是我。
我最喜欢的一堂课作文300字（通用5篇）
我最喜欢的一堂课作文300字我最喜欢的一堂课作文300字（通用5篇）在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的我最喜欢的一堂课作文300字（通用5篇），希望能够帮助到大家。
我最喜欢的一堂课作文300字1“叮咚，叮咚”美妙的上课乐曲响起，我风驰电掣地跑回教室，期待着我最喜欢的一堂课——-信息课的到来。
只过了一会，信息老师迈着稳健的脚步来到了教室。
同学们欢呼雀跃，冲出教室，很快大家便排好了整齐的队伍，浩浩荡荡地奔向信息教室。
一进大门，同学们便以迅雷不及掩耳之势冲向四处抢占电脑！我和同桌很幸运，不费吹灰之力便抢到了一台电脑。
我和同桌立刻打开电脑，点击金山画王。
一场激烈的画画大战马上开始了！你看我的《植物大战汽车》图中，圆月之夜，所有的汽车都野性大发，可植物不同意，要保护人类。
巨大的菠萝盾挡在汽车前，让汽车们无处下手。
一个个蘑菇破土而出，发射子弹，把汽车一次又一次击退。
看看其他同学画的画，无法和我的画相比，我的脸上露出了得意的笑。
一场有趣的信息课很快就结束了。
信息课让我们在电脑海洋里学习了很多的知识。
信息时代真是一个了不起的时代。
我最喜欢的.一堂课作文300字2有人说：“音乐分数不重要”，有人说：“学“英语”比学“音乐”好，但我不在乎分数或实际姓，音乐一直是我最喜欢的一堂课。
音乐课我最喜欢的部分是“笛”，因为我最喜欢吹“直笛”和“竹长笛”。
直笛是三年级必备的乐器，而竹长笛呢？是我去游玩时买的，声音虽然比直笛低，但音乐却比直笛美好。
这些乐器吹起来悦耳动听，也让我感觉从地面飞了起来，飞到了音乐天堂，沉浸在悠扬的乐声中。
音乐课里，老师带领着我们一同吹直笛，有时练指法、有时教新音、也有时在唱曲谱。
其中我最喜欢吹直笛，我也加入了直笛社，也因为这样让我把直笛的执法都背得滚瓜烂熟了！没有了音乐，我的人身就等于是黑白的，但如果进入音乐界，我彷彿多了一双隐形的翅膀让我昂祥在音乐的奇妙世界。
我最喜欢的一门课 自然课作文
我最喜欢的一门课自然课作文嘿，说起我最喜欢的一门课，那必须是咱们的自然课啊！每次上这课，我就跟打了鸡血似的，精神头儿倍儿足。
为啥？因为自然课里藏着太多好玩的事儿了，特别是那次观察蚂蚁搬家的大冒险，简直让我乐不思蜀。
那天，阳光正好，微风不燥，自然老师带着我们一群小不点儿，浩浩荡荡地奔向了学校后面的小树林。
说是去观察自然，其实我心里早就盘算着怎么逮几只蚂蚁回家研究研究了。
不过，老师可没让我们这么干，她给我们布置了个任务——观察并记录蚂蚁搬家的全过程。
一开始，我还挺不屑的，心想蚂蚁搬家有啥好看的？不就是一群小黑点爬来爬去嘛。
但当我真正蹲下来，眼睛瞪得跟铜铃似的，才发现这里面学问大着呢！只见一群蚂蚁排成了长长的队伍，每只都背着比自己身体大好几倍的食物残渣，有的还两只合作，抬着一块大饼干屑，摇摇晃晃地往前挪。
它们的速度可真不慢，就像是在进行一场无声的马拉松比赛。
我忍不住伸手想去碰一下，结果被旁边的小明一把拉住：“哎，别捣乱，你这一碰，它们可能就迷路了！”我这才意识到，这些小生命虽小，但做起事来可认真着呢。
我们就这样静静地观察着，偶尔还能听到旁边同学们的窃窃私语：“看那只，它好像迷路了，在原地转圈呢！”“哈哈，那只蚂蚁好聪明，知道绕开石头走捷径！”大家的笑声和讨论声交织在一起，让这原本沉闷的观察变得生动有趣起来。
最有趣的是，当我们以为蚂蚁搬家快要结束时，突然下起了小雨。
大家都忙着找地方躲雨，而我却发现那些蚂蚁并没有慌乱，反而加快了速度，有的还用触角相互触碰，好像在传递什么信息。
不一会儿，它们就找到了一个干燥的树洞，把食物都搬了进去。
看着这一幕，我不禁感叹：这些小生命真是太神奇了，它们不仅勤劳勇敢，还懂得团结协作，真是值得我们学习啊！从那以后，我对自然课就更加着迷了。
每次上课都像是一次探险之旅，让我在大自然的怀抱中感受生命的奇妙和伟大。
而那次观察蚂蚁搬家的经历，也成了我心中最宝贵的记忆之一。
自然课期末总结
自然课期末总结时光荏苒，转眼间一个学期已经过去了。
我作为一名自然课的学生，也走过了这段充实而有趣的学习过程。
回顾这个学期，我收获了很多知识，也锻炼了自己的思维和实践能力。
在这篇期末总结中，我将结合自己的学习经历和感受来分享一些我对自然课的认知和体会。
首先，自然课给我带来了丰富的知识。
在这个学期里，我学习了生物、地理、物理和化学等自然学科的基本知识。
通过生物课，我了解了生物的分类和生命活动，并通过实验亲身体验了生物的生长和繁殖过程。
通过地理课，我了解了地球的构造和运动规律，更加深入地了解了我们所居住的环境。
通过物理和化学课，我学习了物质和能量的基本概念，体验了物理和化学实验，燃烧、溶解、反应等。
其次，自然课培养了我的实践和探究能力。
在自然课上，老师注重培养学生的实践动手能力。
通过实验和实地考察，我亲自操作并观察到自然现象，培养了我对事物本质的认知能力。
在探究活动中，我们要自己提出问题，设立实验计划，收集数据，进行分析和总结。
这些实际操作让我体验到了科学实验的乐趣，同时也让我体会到了科学研究的思考过程，培养了我的实验和探究能力。
此外，自然课还让我意识到自然环境的重要性。
在学习过程中，我了解到人类活动对自然环境的影响。
比如，工业污染、森林砍伐和城市化等都给自然环境带来了严重的破坏。
通过学习，我认识到保护环境对于我们的生存和发展是至关重要的。
我们要保护自然资源，保护生物多样性，减少对环境的污染。
作为一名学生，我要时刻保持对自然的敬畏之心，积极参与环保活动，为创造美好的自然环境努力奋斗。
此外，自然课也让我体会到了科学精神和思维方式的重要性。
科学是一种求真的态度和思维方式。
在学习过程中，我们要善于提出问题、观察现象、进行实验和分析数据，从而不断推演和发现事物的本质规律。
同时，科学还要求我们尊重事实，保持客观的态度，不轻易下结论。
通过自然课的学习，我逐渐培养了这种科学的思维方式，并将其应用到生活中。
在解决问题和面对挑战时，我会更加理性和客观，积极思考和实践，寻找到解决问题的更好方法。
作文我最喜欢的一节课500字
作文我最喜欢的一节课500字作文我最喜欢的一节课500字1我很喜欢自然实验课，老师上课风趣生动，是那么有感染力，每一堂课老师都会带我们进入一个自然天堂。
其中有一节课深深印在了我的脑海里。
这一天，阳光明媚，风和日丽，太阳朝我微笑，花儿向我点头。
欣赏这美丽的景色，我神清气爽。
上课铃响了，自然中老师踏着轻快的脚步走进教室里。
她清了清嗓子，神秘地说：“今天我要请大家去外面摘两片叶子”老师话音刚落，下面的同学就七嘴八舌议论起来，有人说：“采叶子有什么用呢？”有人说：“真不知道老师葫芦里卖的是什么药！”等大家都去外面摘好了叶子，老师又笑咪咪地问：“谁想上来和大家分享下他摘的叶子？”“我想！”大家争先恐后地举起了手，我也不甘落后，举起了手。
老师请了位男同学，指着他摘的两片树叶问大家：“它们有区别吗？”我伸长脖子，仔细观察树叶：它们都是绿色，大小一样，轮廓也差不多。
简直像双胞胎。
同学们异口同声地说：“没有区别。
”老师甜甜地笑了，她和蔼地说：“不对。
同学们，大家仔细看。
”老师拿起其中一片叶子：“这是杨树叶，深绿色，边缘摸上去十分光滑，条纹比较密。
”她又拿起另一片；“这是桦树叶，颜色比杨树叶深，边缘摸上去不光滑。
”我恍然大悟：看似一样的两片树叶，其实是两种截然不同的树叶。
这节自然课真有意思，不但开心，还学会了辨认树叶。
我也懂得一个道理：做事不能轻易下结论，要经过再三思考，做一个细心的人。
作文我最喜欢的一节课500字2同学们，你最最喜欢的是哪一节课呢？让我先给你们介绍一下我喜欢的课吧！我最喜欢的课是美术课，因为在美术课上，我们可以学会许多的美术知识，它是让我们认识各种五彩缤纷的顔色，并学会调色的过程。
我喜欢美术课也是有一定原因的，我画画非常好，每次都能得到三颗五角星加上一个小苹果或老师的评语等好多鼓励的话语。
而且有的时候老师会在电脑上做教案给我们看，有些题目要让你从图中找出隐藏的图画，这个就是考你的眼力好不好，特别有趣！所以我特别期待上美术课。
作文一堂有趣的课
作文一堂有趣的课一堂有趣的课。
今天，我要向大家介绍一堂有趣的课——“探索自然”。
这是一堂让学生们在亲身体验中学习自然知识的课程，让我们一起来看看这堂课的精彩之处吧！首先，这堂课的教室并不是传统的教室，而是一个开阔的草地。
在这里，老师会给我们讲解植物的生长过程、昆虫的生活习性等等，而我们则可以亲自去观察和感受。
比如，老师会带着我们去观察一棵大树，让我们用手去触摸它的树皮，用眼睛去看它的叶子，用鼻子去闻它的气味，这样一来，我们就能更深刻地了解大树的生长过程和特点。
其次，这堂课的内容非常生动有趣。
老师会带来一些昆虫标本，让我们仔细观察它们的外形和特点。
同时，老师还会带着我们去捉一些昆虫，比如蝴蝶、蜜蜂等等，然后让我们放到放大镜下观察，这样一来，我们就可以更加清楚地看到这些昆虫的细节，了解它们的生活习性。
再次，这堂课的互动性很强。
在课堂上，老师会组织一些小活动，比如让我们分组去找一些野花、野草，并用放大镜去观察它们的细节；或者让我们自己动手做一些简单的植物标本，这样一来，我们就可以更加主动地去学习和探索，而不是被动地接受知识。
最后，这堂课的收获非常丰富。
通过这堂课的学习，我们不仅仅学到了很多有关自然的知识，更重要的是，我们培养了对自然的热爱和保护意识。
我们会更加珍惜大自然，更加主动地去保护环境，这样一来，我们就能和自然和谐相处。
总的来说，这堂课是一堂非常有趣的课，它让我们在亲身体验中学习，让我们在互动中成长，让我们在收获中感悟。
希望以后能有更多的这样有趣的课程，让我们在学习中感受到快乐和成长。
我最喜欢的一门课 自然课作文
我最喜欢的一门课自然课作文我好想有一个属于我自己的梦幻房子，它建在美丽的大海边。
白天、可以聆听大海的声音，时而汹涌澎拜;时而风平浪静。
在书写我最喜欢的一门课自然课作文的时候，我还幻想还可以在沙滩上玩耍，捡贝壳、玩沙子、晒太阳……晚上，享受着清凉的海风带给我的凉爽，真是好极了!我爱这大片的绿色，爱这无言的生命，爱这一切美的事物。
也唯愿生命中多些这自然之美，在繁杂的人世间不要太苦，在埋首工作之余莫忘欣赏一下身边的风景。
走进自然，接近自然，感受自然的力量，才能将视野进一步拓展开来，不将己局限于一个狭小的天地而无法脱身，置身苍茫才知个人所在乎的点滴琐事是多么的微不足道。
梦想给了我足够的勇气去面对一切未知的困难，只要有梦想在，无论前方怎么样，我都会一直前行。
我相信梦想的光芒正在等着我，所以为了它我要努力。
我要将我心中的梦想实现，让别人知道它不仅仅是一个空壳，而是一个实实在在存在的东西。
在写我最喜欢的一门课自然课作文的过程中，我们既要用眼去观察，又用心去思考，放能将它写活。
当我们拥有了精妙的语言技巧，高超的驾驭能力、灵活的应变能力，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富，就拥有了现在我神采飞扬书写我最喜欢的一门课自然课作文时候的才华，那时候，我们的每一句话都会真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。
而这些能力的获得，只能信赖于书，只有读书，我们才能拥有源头活水，才能滋润我们求知若渴的心田，只有读书，我们才能引领社会的发展和进步，只有读书，只有多读书我们溶于社会才会得心应手，左右逢源，妙趣横生，事倍功半。
与书为友吧!因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信给你燃起澎湃与激情。
夏雨不像春雨那样的温柔，也不像秋雨那样的凉爽，更不像冬雨那样使人毛骨悚然，它独有它那粗鲁的野性。
此时，我书写我最喜欢的一门课自然课作文的思绪已经如这夏雨一般粗野，豆大的雨滴如脱缰之马，从低沉的空中冲向地面，像在寻找什么东西似的，东一头西一头乱撞。
我最喜欢的一堂课作文
我最喜欢的一堂课作文篇一：我最喜欢的一堂课逻辑推理的数学课、吟诗作对的语文课、追根究柢的自然课、歌声飘扬的音乐课，还有那认识人文传承的社会课、尽情涂鸦彩绘的画画课等等，在学校里的每一堂课，总让我感到兴味淋漓、充满期待。
每天一踏进校门，我彷如化身成一块“强力吸水海绵”，尽情的汲取智慧、吸收知识。
而在这丰富多彩、紧凑充实的学习项目中，让我最为喜爱、情有独锺的，那可就是生龙活虎的体育课了。
“目前比数三比二，两人出局……”啊！危险！比赛已进行到最后一局，我方仍落后一分，且已两人出局，看着垒上的队友，站在打击区的我可以感觉到球棒上那千斤重的压力，因此当球一向我飞过来，我马上使出浑身解数猛力一挥，只见球在满场的欢呼声中飞奔出去，我竟然击出一支逆转胜的再见全垒打，赢得满堂喝采。
看！这正是刺激又有趣的体育课。
体育课时，老师总会让我们尝试各种运动，她会先讲解，然后让大家稍作练习，接着分组比赛，让同学们在兴味淋漓的欢笑声中学习。
有时是刺激又充满趣味的乐乐棒球，当大伙在球场上使劲挥棒，或为队友打气、吶喊时，操场即成为我们的快乐天堂，似乎所有的烦恼与忧愁顿时全然销声匿迹、不见蹤影；有时是在篮球场上龙争虎斗，感受夺球、跃起、灌篮，赢得满堂喝采的意气风发；抑或是跳绳跳到气喘吁吁、满头大汗，接受汗水淋漓洗礼的通体舒畅感；躲避球赛时传接球、躲藏闪避的灵巧身手，队友们合作无间的默契……等等，无论是哪一种体育活动，在老师的带领、教导下，总能使体育课成为生动充实、趣味盎然的一堂课，让我们得以充分的舒展筋骨，尽情享受汗水淋漓的快感。
(作文 )有时老师也会测试体适能，虽然我得咬紧牙关、气喘吁吁的跑完八百公尺耐力跑；得卯足全劲、达到侧肢体前弯的曲度；得使尽全身力气，完成仰卧起坐的合格次数；但在无数次的练习之后，终于达成目标、通过检验的成就感，那真令人感到无与伦比的喜悦与骄傲啊！体育课是我最喜欢的一堂课，因为唯有在体育课时，可以让我们的筋骨得到充分的伸展，让我们全身上上下下的细胞得以活跃起来，更何况借由体育课程，能激发我们对于运动的喜爱，保持身体健康，也让我们更有体力迎向其他课程的学习，当然最重要的还是因为体育课本身充满乐趣，使我们陶然其中，尽情挥洒活力，所以体育课就成为我最喜爱的一堂课啰！篇二：我最喜欢的一堂课学校，是学习的快乐天堂，是我们汲取学问、充实自己的知识殿堂，不论是语文、数学、英语、健康，或是台语、阅读、体育等课程，都是经过精心规划、设计，为小学生们量身打造的学习内容，满足我们求知若渴的需求，提升了我们的知识水平。
自然课程发言稿范文
自然课程发言稿范文各位老师，亲爱的同学们：大家好！我今天想和大家分享一些关于自然课程的心得体会和观点。
自然课程是我们学生每天都要接触的课程之一，它为我们提供了了解和掌握自然科学知识的平台。
通过自然课程，我们可以了解到大自然的奇妙之处，让我们对自然界的各种规律产生兴趣和好奇心。
首先，自然课程教会了我们如何观察和思考。
自然界有着丰富多样的生物和物质，只有通过仔细观察和思考，我们才能发现它们之间的联系和规律。
例如，在生物课上，老师会带领我们观察昆虫、植物等，通过观察它们的生长、繁殖等过程，我们可以了解到它们的特点和生活习性。
这样的观察和思考，培养了我们的观察力、思考力和创造力。
其次，自然课程让我们热爱大自然。
通过学习自然课程，我们了解到自然界的美丽和神奇之处，让我们感受到大自然的恩赐。
比如，地理课上，我们可以了解到不同地区的地貌、气候等特点，让我们更加热爱和珍惜自己的家乡。
此外，在自然课程中，我们也会学习到保护环境的重要性，懂得保护环境就是保护我们自己。
最后，自然课程促进了我们的个人发展。
自然课程培养了我们的动手能力和实践能力。
例如，在实验课上，我们可以亲自动手进行实验，在实践中学习和掌握科学知识。
除了动手能力，自然课程也培养了我们的合作精神和团队意识。
有些实验课可以进行小组合作，在合作中培养我们的团队合作意识和沟通能力。
总之，自然课程是我们学习中不可或缺的一部分，它教给我们科学方法和思维方式，让我们更好地去理解和探索大自然。
希望我们每一个人都能够爱上自然课程，用心学习自然科学知识，为构建美好的未来做出贡献。
谢谢大家！。
我喜欢的一堂自然课
我喜欢的一堂自然课很多人喜欢语文课、数学课、英语课、音乐课、体育课……相信大多数人都认为自然课枯燥乏味，其实不然，只要用心听，你一定会喜欢上这门课哦！这个星期二，我们上了一节有趣的自然课。
刚踏进自然教室，我们就惊讶不已。
有的人交头接耳地议论开来：“这节不是自然课吗?怎么好像是要上实验课呢？”他们心中疑惑的地方也是我所不解的地方。
王老师站到讲台前，清了清嗓子，说：“今天呢，我们来做一个实验。
”还没等王老师说完，大家已经兴奋不已。
“不过，要先看我做一遍。
”说着，王老师先向我们介绍了实验工具和实验步骤。
然后，他就开始做了。
首先，王老师按下打火机，把蜡烛放到燃气口，蜡烛一被点燃，他就立刻把蜡烛放入水中，再盖上烧杯，蜡烛刚一熄灭，水位就上升了，每一个人都惊叹起来。
王老师神秘地说：“想知道为什么，那就自己做一做吧！”王老师话音刚落，每一个小组都认真地做起了实验。
我们小组分工很明确:张衡负责打“打火机”，刘海青负责拿蜡烛，狄斯婕负责盖烧杯，我负责量水位和记录。
我们四人齐心协力，终于完成了实验。
与此同时，我也在思索一个问题：为什么蜡烛熄灭后，水位会迅速上升呢？正在巡视同学的王老师似乎看出了我的疑惑，亲切地问：“你是不是在想水为什么会上升呢？”“嗯。
”“那是因为蜡烛在杯中燃烧时会产生二氧化碳，二氧化碳会将杯中的氧气赶走，但是由于蜡烛没了氧气很快会熄灭，所以二氧化碳只占据了一部分。
那现在我问你，剩下的一小部分该怎么办呢?”王老师微笑着问我。
“这时水就要来占替空余的一小部分。
”我脱口而出。
“说对了，明白了吗？”“明白了！”我开心地说。
这节有趣的实验课让我感受到了动手的快乐，体验到了动脑的乐趣。
我喜欢这节带给我知识的自然课。
我喜欢的一堂自然课作文
我喜欢的一堂自然课【1】我喜欢的一堂自然课我喜欢引人入胜的语文课，喜欢奥秘重重的数学课，但我更喜欢有趣的自然课。
“丁零零”上课了，我们走进自然实验室，就看见每组桌上摆放着一些实验工具和材料，有∶硬卡纸、烧瓶、白醋、气球、小苏打和药匙。
同学们都疑惑了：程老师到底要干什么呢？这时，程老师走进实验室说：“同学们，我们今天要做一个实验，叫做‘会吹气球的烧瓶’为什么烧瓶能吹气球呢？想想看吧。
”说完便简单的介绍了实验的过程，接着组长小谭给我们分配任务了，她分配的任务十分合理。
我眼疾手快，套上气球，这份任务正和我意。
任务很快就分配完了，之后，我们就开始做实验了。
首先，由我把气球吹大，再把里边的气放掉，把口子拉拉大，放在一旁备用。
然后小许把硬卡纸折成槽状，用药匙把小苏打舀到硬卡纸里，接着将硬卡纸塞到烧瓶中，再将烧瓶竖起来，这样小苏打就一点不剩地倒进了烧瓶内。
一勺，两勺，三勺……终于把15勺小苏打倒入了烧瓶。
到好后，小王赶紧把试管内的白醋快速地倒进烧瓶里，我在一旁不注地说：“小心那，不然会前功尽弃的。
”他到完了白醋，我快速的把气球的口张大，套上瓶口，哇！奇迹出现了：气球在一点一点的变大，真奇怪，难道里面有什么氢气吗正当我们迷惑不解时，程老师微笑着说：“小苏打和白醋单独用，它们都不会产生化学反应，可它们一旦用在一起必然会产生化学反应，变成了我们常呼出地二氧化碳。
”哦，原来是这样啊，程老师的那一番话让我恍然大悟。
我真喜欢这堂有趣的自然课呀!我喜欢的一堂自然课【2】在我们的小学生活中，上过无数节各种各样课。
他们就像一艘大船，载着我在只是的海洋里遨游：有的让我学到新知识，使我视野开阔；有的教育了我作文，让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。
不过要说我最喜欢的，那还得是这学期的那节自然常识课了。
那天，教自然的高老师刚一走进教室，我们便发现她的手上拿着几样东西：几根试管、一个试管架和一瓶紫色的液体。
一年级作文 我最喜欢自然课
一年级作文我最喜欢自然课
“哎呀，我最喜欢自然课啦！”我一蹦一跳地走在回家的路上，跟小伙伴们嚷嚷着。
今天在学校里，自然课可太有趣啦！上课铃一响，我们就端端正正地坐在座位上，眼睛直勾勾地盯着教室门，盼着自然课老师快点来。
老师走进教室的那一刻，我们都兴奋起来。
老师微笑着说：“同学们，今天我们要一起去探索大自然的奥秘哦！”哇，大家都激动得不行。
我们来到校园的小花园里，这里的花开得正艳，五颜六色的，好看极了。
老师让我们仔细观察花朵的形状、颜色还有花瓣的数量。
我凑到一朵小红花跟前，认真地数着花瓣，“一、二、三……”旁边的小伙伴也在认真观察着，还时不时跟我交流一下，“嘿，你看这朵花的颜色好特别呀！”“是呀是呀！”我们就像一群好奇的小鸟，在知识的森林里欢快地探索着。
突然，我看到一只小蝴蝶飞过来，落在了一朵花上。
我轻手轻脚地走过去，想要仔细看看。
“哇，小蝴蝶好漂亮啊！”我忍不住惊叹道。
小伙伴们也都围了过来，“真的呢，翅膀还一闪一闪的。
”老师笑着说：“同学们，小蝴蝶也是大自然的一部分哦。
”我们都点点头，感觉大自然真的好神奇呀！
回到教室后，我们还画了自己观察到的花朵和小蝴蝶。
我画得可认真了，把我看到的每一个细节都画了下来。
看着自己的画，我心里美滋滋的，这可是我在自然课上的收获呀！
自然课真的太好玩啦，能让我看到那么多有趣的东西，还能学到好多知识呢！我真希望每天都有自然课呀！难道你们不觉得自然课很棒吗？。
我喜欢的一堂自然课(合格)
我喜欢的一堂自然课康嘉妮你如果问我我最喜欢哪节课？我会毫不犹豫地告诉你（缺少标点）自然课。
自然课上有许多有趣的实验，但做过的好多实验都没五年级开学的第3词自然课有趣呢！这节课我记忆犹新。
（句子不通顺，表达不清。
）（改后）朋友们，如果你问我在那么多课程里面我最喜欢哪一门！我会毫不犹豫地告诉你——自然课。
为什么呢？因为在自然课上，老师会给我们做许多有趣的实验。
其中，有一节课让我印象特别深刻。
‘叮铃铃’上课了，汪老带着微笑走进教室，同学们十分兴奋！（一句话的主语只有一个，如果你写的一句话里面有两个主语，那就说明你标点用错了。
）因为今天做的实验是看看鸡蛋放在白酷中会有什么反应呢？（这不是一句问句）汪老师先把一个玻璃瓶中倒入了一些些酸的白酷，然后把一个白色的生鸡蛋放入了这个瓶子中。
（动词没有用准确）汪老师提出了一个问题：大家觉得这个实验完成会有什么效果呢？（用词不当）有的人觉得会爆开来；有的人觉得会破掉……（什么会爆开？什么会破掉？都没有清晰地表达）在我们思考时，一个人用铅笔轻轻的碰了一下鸡蛋，便说：“汪老师没有变化呀？”（这也不是一句问句）汪老师笑了，大家都以经不知所措了。
（不知所云）“要放24个人小时才能有效果呀，现在才放进去不过3分钟呢！”（这句话谁说的，少写了提示语。
）大家这才明白。
“叮铃铃”上课铃声响了，自然老师汪老师面带微笑走进教室。
同学们都热情地迎接着她的到来，因为这节课老师会给大家做一个有趣的实验：鸡蛋放在白醋中会有哪些反应。
我也安耐不住兴奋地心情，目不转睛地盯着汪老师手中的实验器材。
只见汪老师先拿出了一个玻璃瓶，随后在里面倒入了些许白醋。
伴随而来的是一股酸味儿，味道在整个教室蔓延开。
接着，汪老师将一个生鸡蛋的外壳敲破，让蛋清和蛋白流入瓶中，这不免让我想起家中妈妈烧菜时的动作。
忽然，教室里沸腾了起来，大家都对实验结果充满好奇：有的同学振振有词地说着：“鸡蛋一定会爆掉！”；有的同学摇摇头说：“只会破一个小洞罢了。
我喜欢的一堂自然课作文
我喜欢的一堂自然课作文星期三的一堂自然课上，老师让我们做了一个小实验，使我至今依然难忘。
让我来回忆一下吧！那天，老师把我们带到实验楼，将工具发给我们，让我们来证实鸡蛋能在盐水中浮起来。
我扫视了一遍，有小半碗细盐，大半杯温水（为了使盐溶化的快一些），一只鸡蛋，一根小棍，一把塑料勺和一个量杯。
实验开始了，我先将水灌进量杯，接着小心翼翼地把鸡蛋放入水中。
只见鸡蛋如同一名出色的跳水员，“扑通”一声纵身跃进“游泳池”，溅起晶莹的水花。
随后，沉到杯子底部，呼呼大睡起来。
我拿起勺子，舀出一勺盐，将盐均匀地撒入水中。
顿时，一颗颗盐宝宝四散开来，犹如天女散花般美丽。
我用小棍搅拌一下，以便加快盐的溶化速度。
慢慢地，水变得清白清白的，有点混浊。
鸡蛋大概没受什么阻碍，依然一动也不动地躺在杯底酣睡。
我见它没反应，又添了一勺盐，搅拌。
水慢慢地变得模糊不清，雾蒙蒙一片。
鸡蛋却有意与我作对，依旧无动于衷，待在底下纹丝不动。
老师没有骗我吧？这如何会如此呢？我有不明白不解到心灰意冷。
然而不一会儿，我又重新振作起来，放了一大勺盐后充分搅拌。
忽然，鸡蛋打了一个挺儿，像是要起床的小娃娃，坐起身子。
它离开了杯底，悬在水中翩翩起舞。
我眼睛一亮，又加了一大勺盐。
鸡蛋精神抖擞，对一切充满了好奇。
只是它又想出去看个毕竟，又有些可怕。
通过内心的一番激烈斗争，终于，好奇心战胜了可怕。
它逐渐往上升，犹如一个刚学会走路的婴儿，摇摇晃晃地探出头，来到了杯口，尽情地观赏着这美丽又陌生的世界。
我心中大喜、欣喜若狂，差点欢呼起来。
我抑制住内心的狂喜，向老师发言：“张老师！我的实验成功了！”老师脸上流露出中意的神情，对大功告成的我提咨询道：“你明白什么缘故鸡蛋能够浮起来吗？”我张口结舌，摇了摇头。
这时，老师把原理告诉了我。
原来加了盐后，水的密度变大了，假如盐的比例达到百分之三十，超过鸡蛋的密度，鸡蛋就浮起来了！生活中到处都有科学道理，只要去发觉、探究，就一定能寻到。
我最喜欢的一堂课作文十五篇
我最喜欢的一堂课作文十五篇我最喜欢的一堂课作文1“当当！当当！当当当当！……”一听到上课钟响，我马上用十万火力的速度冲回教室端坐在教室等着老师上课。
忽然听见不远处传来温和柔软的声音，张开眼睛一看，原来是我们开朗、大方的老师要来上课了。
各位同学，知道我最喜欢的一堂课了吗？没有错，正是语文课。
至于，为什么在那多的课程中，我最喜欢语文课呢？可能是因为一直以来那是我最拿手的科目吧！再加上我们老师人不但很好，又幽默风趣，更重要的一点，就是，她每次在上课时，常会使我有如沐春风的感觉。
在我们班，每节语文课，从来都不沉默呆板的，老师讲解不但活泼生动精采万分，偶尔还会穿插一些令人捧腹大笑的笑话，因此我们的语文课上来总是发言踊跃笑声不断。
不过啊！当我们成绩退步时，老师变脸可是比翻书还要快，马上板起脸孔训斥我们，还苦口婆心语重心长不厌其烦的告诉我们一些人生的大道理，就像CD一样每天不断重覆播送，虽然有点烦，可是念在老师一片丹心为我们好，因此我们也很知趣的在考差后努力用功补救，直到老师再展露她那阳光般灿烂的笑容，我们的耳朵才得以清静。
我知道对我们来说每一堂课都是很重要的，可是令我印象最深刻，让我回味再三，每天期待的就只有语文课了，因此我能很确定的说：我最喜欢的一堂课是语文课。
我最喜欢的一堂课作文2这堂课的任课教师是——向教师！向教师先让我们看了幻灯片，幻灯片里面有很多人乱扔垃圾的情景。
我想：教师为什么放这些东西给我们看了？教师为什么会用多媒体来上课了？开始上课了。
教师对同学们说：“同学们，你们知不道明白此刻人类最重视的一件事是什么事？”有个同学站起来说：“北京的20XX年奥运会。
”教师摇了摇头。
我在脑子里转了一圈，想到：教师为什么播放那些人乱扔垃圾的幻灯片给我们看了？哦！原先是爱护大自然呀！我迅雷不及掩耳之势，刷的把手举起来。
我对教师说：“此刻人类最重视的一件事就是爱护大自然。
”“对”教师说。
“此刻人类不爱护大自然。
大山上的那些树，都被大人们砍光了；人们吃完东西就把垃圾到处乱扔；还有一些人更可恶，整天都用枪去打小鸟，跑到山上去捉国家一级保护动物——娃娃鱼等等。
2019年三年级作文我最喜欢的一堂自然课
自然课，每个星期都有，可是有一节，却令我非常喜欢。
有一次，上自然课时，我看见老师手里拿着个怪家伙——三棱镜，走进了教室。开始上课时，老师就神秘地问：“你们知道彩虹的七种颜色各是神秘什么吗？”我们都很奇怪，心想：老师让我们回答那么简单的问题干嘛？大家都抢着回答：“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫！”老师笑了笑，把三棱镜放在阳光下，这时墙上顿时出现了一道彩虹，老师对着彩虹说道：“同学们，我们来仔细看看这美丽的七色光吧：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。所谓靛，便是蓝和紫的混合色。”“哦，原来是这样啊！”我们都恍然大悟。当我们都沉醉在这美丽的七色光中时，又听老师说：“同学们，你们想不想自己制作七色光呀？”“想！想！”我们都跳了起来。
老师把我们带到操场上，拿出铝制饭盒，将其中灌满了水，接着，又拿出一面镜子，正面对着太阳斜靠在饭盒边缘，最后拿出一张白纸对着镜子，嗬！纸上于太阳光反射形成的，并不是仙女的杰作。这是我最喜欢的一堂课。
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我喜欢的一堂自然课
随着一阵优美的音乐铃声，自然夏老师踏着轻快的步伐，笑眯眯地走进了
教室。
今天，我们来做一个小实验，好不好？夏老师神秘兮兮地说。
好！同学们
都不约而同地回答道。
我听了，也高兴极了：Yes！又要做实验了，太棒了！现在请大家把手张开，呈八字形放在耳朵后面。
夏老师一边说，一边作者示范。
咦？把手放在耳朵后面做什么呀？我喃喃自语道，不知夏老师葫芦里卖的什么药。
夏老师似乎看清了我的心思，笑着说：今天我们来学习我们的双耳。
可我
还是有些疑惑不解，学习我们的双耳和把手放在耳朵后有什么关系呢？我挠了
挠头，慢慢地把手放在耳朵后面。
这时，夏老师突然出其不意的拍了拍手。
哇噻，老师拍手的声音好响哦！我自言自语道。
接着，夏老师有让我们把手放下，于是，她又拍了拍手。
咦，怎么声音变轻了？我一个人抓耳挠腮地小声说着，
呆呆地望着夏老师。
我们每个人的双耳里有一个耳道。
说着，夏老师指了指耳道的地方。
又对
我们笑了笑：这个耳道里有一个鼓膜，鼓膜旁边有一块很重要的听小骨，而声
音就是从这儿穿进大脑的。
把呈八字形手放在耳朵后面，就能更贴近听小骨，
因此，你们把手放在耳朵后，听到的声音才会变响。
听了夏老师的话，我才恍
然大悟。
不知不觉中，时间过得飞快，不一会就下课了，但我还沉浸在夏老师让我
们做的小实验里。
夏老师的自然课就像一把金钥匙，让我在游戏中快乐地学习着。
这节自然课真是我喜欢的一堂课！
江川路小学五年级夏天。