Unit 6 I’m watching TV. 导学案

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Unit 6 I’m watching TV.(全单元导学案)

七年级英语导学案Unit 6 I’m watching TV. Section A （老师寄语：Seeing is believing. 百闻不如一见。

）编制人：张华审核人：耿鹏时间：_2013-4-9学生姓名：组别：评价：【学习目标】. 1. 初步了解现在进行时；2、谈论人们的行为。

一、预习感知：【体验学习】：I、预习交流5. 根据音标拼读单词并牢记；6. 自学课文，勾画出重点和疑惑。

II、翻译官：想想译译：1. read a newspaper ______________2. talk on the phone __________________3. listen to a CD _________________4. use the computer __________________5. make soup ____________________6. 洗碗____________________________7.锻炼________________________ 8.打扫房间________________________9. go to the movies _______________ 10. This is Jenny.___________________11. Not much.____________________ 12. join me for dinner_______________二、合作探究探究一：现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。

一般有be动词(am, is, are)加上动词的现在分词(即动词的ing形式)构成。

通常句子中常有now, Look! Listen! It’s two o’clock now.等表示正在进行的时间状语。

句子结构：1. 肯定式：主语+ be (am, is, are)+ 现在分词+其它。

：如：I’m reading. 我在看书。

新版unit6-I'm-watching-TV-导学案

七年级英语课题:Unit6 I’m watching TV。

Period 1 Section A 1a—2c P31-32一、【知识目标】学会谈论人们正在进行的动作。

二、【课前预习】翻译下列短语和句子1。

看报纸_____________________ 2. 在电话上交谈______________________ 3。

听CD_______________________ 4。

使用电脑____________________________ 5．煮汤__________________________ 6. 洗碗_________________________7. 电视节目___________________ 8。

看电影_____________________________三、【合作探究】(1）-What are you doing? - I'm dancing.（2)—What is he doing? -He is reading. 用法：上面句子中使用的是现在进行时态.表示现在（说话瞬间）或现阶段正在进行或发生的动作。

其结构是______________，常与now，look，listen等指示性动作连用.9。

She/He ______ _______in the garden。

她/他在花园里看书。

10。

I ____ __________ _______ ______ ________. 我正在打电话.11. Look！What ___the girls _____over there.看！那些女孩在干什么？四、【课堂达标】12. It’s 8 o’clock 。

The students ____________ （have) an English class.13. Look! The panda _________________（sleep）.14. Who ___________（sing) outside？15. -—-What are the boys doing in the river ？---They ________________(swim）16。

unit 6 I'm watching TV ---导学案

Unit 6 I’m watching TV.第一课时 A 1a—1c ( P31 )*教师寄语：Time flies. 光阴似箭。

【学习目标】：1、掌握并运用常用的动词短语;2、学习现在进行时态谈论人们正在做什么。

2、通过预习，请写出下列短语。

1).看电视_______________ 2).打扫卫生______________ 3).读书_____________4).打电话谈论_______________ 5).听CD _______________ 6).使用电脑_____________7). 做汤_______________ 8). 清洗盘子______________ 9). 做运动______________3、熟练运用下列句子并背诵出来。

A: What are you doing? B: I’m watching TV.A: What’s he doing? B: He’s using the computer.A: What are they doing? B: They’re listening to a CD. 【合作探究】：询问他人正在做什么的句型：你能说出这个单元我们将要学习什么新的语法时态吗？1、概念：现在时表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或进★2、结构：助动词3、常用时间状语：now, at the moment4、动词现在分词的构成:１）、写出下列单词的-ing 形式：①watch clean work looksing talk play write②take use make exercisecome dance close③get sit put shop２）、尝试总结出动词-ing 的构成规律：【课堂练习】：1. 写出下列单词的现在分词形式：go listen write makeget sit ask playstudy eat swim runsleep like see give2．按要求完成下列句子。

Unit 6 I am watching TV教学导学案

Unit 6 I am watching TV教学导学案Section A 1a—1c1、知识目标学习谈论人们正在做的事情；学习现在进行时特殊疑问句的回答。

词汇：clean, read, on .watch---watching; do---doing; eat---eating;clean---cleaning; talk---talking; read---reading.短语：do homework, eat dinner, watch TV, talk on the phone.2、目标语言：What are you doing ?I’m watching TV .What are they doing ?They are talking on the phone .What is he doing ?He is reading .What is she doing ?She is doing her homework . …3、能力目标学习现在进行时，学会谈论人们正在做什么。

4、情感目标通过合作学习，启发学生思维，培养学生的合作精神。

教学重点：掌握现在进行时的结构Be(am, is, are) + V.ing, 懂得运用现在进行时。

教学难点：动词现在分词的正确形式和Be 动词的同时使用。

总体构思：为了充分调动学生的学习积极性，发挥他们的主体性，让他们愉快地获取知识，在本节课的教学设计中，利用视、听、说相结合的方法，运用任务型教学途径让合作学习贯穿始终，并采用多媒体等教学辅助手段，使教学内容更加直观、形象、生动、具体。

充分体现了“语言交际运用”的课程理念，激发了学生的学习热情，活跃课堂气氛，提高教学效益。

教学过程一、复习导入1、通过PPT呈现出一些画面，如：看电视；写作业；吃饭等，让同学用短语表达出来。

同时让学生说出已学过有关做某事的短语。

【设计构思】用多媒体直接呈现出图像让学生能轻松地说明图意，激发学生的学习热情，为后续学习做准备。

Unit 6 I am watching TV.导学案

Unit6 I’m watching TV.(Section A 1a-2c) 导学案学习目标：1.我要会用本课所学单词短语；2.学会谈论人们正在做什么。

3.通过描述日常生活中人们正在做的事，培养学生能就发生的事情做现场报道。

学习重点、难点：1.了解并懂得现在进行时的语法基本结构，并学会简单应用；2.使用所学现在进行时的句型对于人们正在做的事情进行现场描述和表达。

课堂知识清单任务1.Present Progressive Tense 现在进行时：定义：__________________________构成：__________________________动词原形变现在分词规则：1._________________________________________.如，play , watch, read2._________________________________________ 如，have, write, use3.___________________________________________如，get, swim, shop任务2. 小组合作，用现在进行时描述图片中的人物。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Step 4. ListeningTask 1. Do 1d.What are these people doing? Write the numbers from 1a.Task 2. Do more exercises.Listen again and fill in the blanks.play ______ read______ make ______ sit _____ use ______swim______ have______ get______ write______2. 用括号里的动词适当形式填空a .--___Jim (clean) his room? --Yes, he is.b. look ! They __________(play) soccer.c.He often _____(eat) dinner at7:00a.m.d. I want (talk) to you, Jeff.3.根据汉语完成句子a.那个男孩正在弹吉他。

七年级英语导学案unit 6 i'm watching Tv

七年级英语导学案Unit 6 I’m watching TV.Section A 1a-1c语言知识目标单词与词组: newspaper, read a newspaper, use, soup, make soup, wash句型: A：What are you doing？B：I’m watching TV.A：What’s he doing? B：He’s using the computer.A：What are they doing? B：They’re listening to a CD.语言技能目标能听懂本课单词、词组及句子，并能运用于实际中情感态度目标让学生乐于英语交际、善于英语交际学习过程What is Ms. Liu doing? Ms. Liu is reading a newspaper.What is Ms. Liu doing? Ms. Liu is watching TV.以小组为单位，学生自学并翻译词组，看谁做得又快又好。

（要求组长带头，全组成员都会译会读，并一一默写过好关。

）1. read a newspaper ______________2. talk on the phone __________________3. listen to a CD _________________4. use the computer __________________5. make soup __________________6. wash the dishes____________________1、写出下列动词的-ing形式watch----- use------ swim-----clean----- make------ run-------wash----- exercise----- get------2、以小组为单位，组内成员一起学习这些动词的-ing形式并总结出变化规律.3、小组汇报展示动词-ing形式的学习情况4、完成1a部分。

人教版英语七年级下册Unit 6 I'm watching TV.导学案

Unit 6 I’m watching TV. (Section A 1a-1c)◎预习导学一、自学新单词并写出下列单词。

1. n.报纸2. v.使用3. n.汤4. v.洗 6. n.电影7. adv.只是，恰好二、学生自查并写出本课短语。

1. 看报纸2. 在电话中交谈3. 煲汤4. 清洗餐具5. 使用电脑6. 听CD◎知识超市一、现在进行时1．含义：表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。

也可以表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的活动。

2.谓语结构：be动词（am/is/are）+V-ing二、询问某人正在做什么的特殊疑问句：What + be (am/is/are) +sb. + doing?答语：sb. + be (am/is/are) +doing sth.做一做（写出下列动词的-ing形式）watch clean playsing do writehave be seeeat talk readrun swim getopen listen play【规则归纳总结】1.一般情况：2.以不发音字母e结尾：3.以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母：◎当堂检测。

一、写出下列动词的现在分词形式。

sing swim drawmake teach talk speak work runwalk ride cleancross read feel二、根据汉语意思完成句子。

1.他们正在做什么？What they now?2.凯特正在做他的家庭作业。

Kate is .3.我妈妈正在洗衣服。

My mother the clothes.4.她正在看电视。

She .。

Unit6 I’m watching TV! 导学案

注：通过听来获取打电话细节的技巧，等全部展示完后，下一组进行点评、质疑。
２．点评完9组组长提示进行下一环节＝＝根据听力编对话
Step4我会说（对学）
1.根据１a的图片结对编对话．请快快和你的同伴大声对话吧！
eg:A:What's he doing?
B:He isreading.
picturea.pictureb.picturec.pictured。picturee.f.g.h.i.
3．能用现在进行时的陈述句、一般疑问句及其肯定和否定回答
学习重点：能正确使用现在进行时的上述句型。
【学习流程】：读→写→听→说→演→猜→测
【名师导学】
Step1我会读（独学）
１.我能大声朗读1a中的词组，我能快速的记住它，不信你看――
２.将下列单词翻译成英语，记得把词组变成原形哦
1.看电视________2.打扫房间______________3.看报纸_________
A:Is Nancy doing her homework?
B:No, she isn't. She's writing a letter.
注：由一个组在讲台上背着全班同学做动作，其它组猜，猜对的同学加2分
Ste8我会做
评学检测：
注：小组长换位子监督，每组共计10分，每空一分，扣完为止。
1.用所给词的适当形式填空
2.写出下列动词的现在分词形式（群学小展示）
注：第一个小组展示有效，其它只算补充
watch______ do _____eat _____play_______构成规则: ___________________
come ______ write____ dance ______take______构成规则:____________________

人教版七年级英语下册Unit6 I’m watching TV读写课导学案

专注：心无旁骛，万事可破1 / 1Unit 6 I ’m watching TV . 读写课导学案导学目标 1.读懂课文内容，并完成相应的阅读任务。

2.掌握any other + 名词单数，wish to do---, like--- a lot / very much 等短语的用法。

3.能用更丰富的词汇表达自己一天的活动。

重点能用现在进行时描绘一个场面。

难点会在文章中交叉使用一般现在时和现在进行时。

教学过程教学环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及解决对策备习带家人的活动照片为大家介绍，练习使用现在进行时。

复习练习使用现在进行时的一般疑问句和特殊疑问句。

呈现课间教室内的场景图，学生做问答练习。

观察学生对话情况，找存在的共性问题。

提醒学生使用look, Listen, now 这些标志性词语。

对教师呈现的课间场景做问答练习，并练习使用现在进行时的标准性词语。

部分学生会混淆be ，do ，does,要及时纠正。

预习 1.读懂课文内容，画出重要的短语和句型。

2.能模仿课文内容，用现在进行时描述课间十分钟场景。

1.了解本课学习目标。

2.阅读P35 2a ，了解世界时区之差。

3.阅读2b ，完成2c 中的任务。

然后找出文中需要注意的短语或句型。

4.3a ，根据照片内容完成短文.5. 模仿2b 中的课文,写出自己工作日的活动安排. 1.下发学案，2.引导学生理解世界各地时区之差。

3.组织学生完成阅读任务。

精讲：any other + 可数名词单数，译为其他的任何一个。

wish to dosth.希望去做某事。

4. 引导学生完成3a 中的短文。

5.组织学生完成仿写任务。

1.读学习目标。

2. 阅读P35 2a ，了解世界时区之差。

3.阅读2b ，完成2c 中的任务。

然后找出文中需要注意的短语或句型。

对老师精讲的内容要做好笔记.4. 3a ，根据照片内容完成短文.5.模仿2b 中的课文,写出自己工作日的活动安排.学生在叙述自己日常生活习惯时容易写成流水帐,要引导学生适当穿插议论,或过度性语言.精习强化巩固所学的短语和句型。

(人教版)七年级下册英语导学案：Unit 6 I’m watching TV

Unit 6 I’m watching TV.Period 1（Section A 1a～2c）自主学习课前诊断一、温故知新英汉互译1.打扫2.看电视3.看报纸4.看书5.在电话上交谈6.听CD7.使用电脑8.做汤9.洗餐具10.锻炼11.看电影12. 洗衣服二、设问导读Ⅰ. 现在进行时态—What are you doing? 你在干什么？—m watching TV. 我在看电视。

用法：上面句子中使用的是现在进行时态，表示现在或现阶段正在进行的动作，其结构为：be (am, is, are) + 现在分词（V-ing）。

常与now, look, listen等指示性动作连用。

如：She / He ______ _______in the garden。

她（他）在花园里看书。

We /They / You ____ ____ in the meeting room. 我们（他们、你们）正在会议室开会。

Look! What ___the girls _____over there. 看！那些女孩在干什么？Ⅱ. Pairwork.Make conversations in pairs—What are you doing? —I am reading.—What is he doing? —He is doing his homework.—What is she doing? —She is talking on the phone.—What are they doing? —They are watching TV.Ⅲ. Listening (1b, 2a, 2b ).三、自学检测( )1.Who ____ over there?A. singingB. are singC. is singingD. are having( )2. It’s 8 o’clock. The students ____ an English class.A. haveB. havingC. is havingD. are having( )3. Listen! The baby ____ in the room.A. cryingB. criedC. is cryingD. cries( )4. Look! Lily and Lucy ____ photos.A. are takeB. is takingC. takingD. are taking( )5. —What are the boys doing in the river? —They ____.A. are swimmingB. are swimmingC. swimmingD. are swim互动学习问题解决learn________ clean________ throw________ draw________read_________ wait_________ tell________ eat________carry________ worry________ say________ play________listen________ visit________ water________ open________come_____ __ make________ take________ hike________write________ give________ ride_______ have________swim________ get________ begin________ shop________sit________ run________ put_________ stop________学用结合能力提升连词成句1. your, pals, pen, doing, are, what___________________________?2. father, reading, newspaper, the, his, is________________________.3. some, of, are, here, my, photos_________________________.4. dinner, she, eating, is, now_________________________.5. at, pool, swimming, am, the, I__________________________.课堂小节，形成网络Talk about what your family are doing at 8:00 p.m._________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________Unit6 I’m watching TV .Period 2（Section A 2e～3c）自主学习课前诊断温故知新I.翻译下列短语1. 打扫_________2.公寓_______3.在电话上交谈__________4.看电视_____5.做作业_____6.吃饭_ __7.看书_________II. Ⅱ. Pairwork.Dialogue 1—What are you doing? —I am V-ing.Dialogue 2—What is he / she doin g? —He / She is V-ing.二、设问导读Ⅰ. Read P32 (2e) and answer the following questions.1. What’s Laura doing?2. What’s Jenny doing?3. What do they want to do?4. What time do they meet?Ⅱ. Read P33 (Grammar focus). Then finish P33(3a, 3b, 3c) with your partner.自学检测Ⅰ. Pairwork.Practice P32 (2e) with your partner and make your own conversation. Then act it out.Ⅱ. 单项选择( )1. Do you want ___ to the movies with us this evening? Your best friend Julie will go,too.A. goB. to goC. goes D . going( )2. Look! Jim and Li Lei are ___TV. Do you want to join them?A. watchB. seeingC. looking atD. watching( )3. Jack and Tom often do ____ at school.A. his homeworkB. their homeworksC. their homeworkD. they homework( )4. After one day's work, my father often ____ newspapers.A. looksB. seesC. watchesD. reads( )5. —____ cleaning the classroom? —Mike.A. Who doesB. Who'sC. WhoD. Who are互动学习问题解决现在进行时态一、用法：1. 表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。

Unit 6 I’m watching TV.(6课时导学案)

七年级英语下册unit6导学案Unit 6 I’m watching TVSection A (1a-1c) (p31)学习目标：1. 学习1a中几个日常活动的短语。

2.学会使用“What are/is you/they/he/she doing? I'm/They are/he/she is ....等”来谈论人们正在做什么。

3.初步认识现在进行时的标志和结构。

be+doing4.初步了解动词变成现在分词的规则。

学习流程：一）预习指导：a) 复习已学过的动词短语.做作业_____________ 吃早饭___________ 刷牙_________________看电视_____________ 散步_____________洗淋浴________________b)预习P31生词,完成1a并翻译下列短语.watching TV_________ cleaning ___________exercising_____________listening to a CD__________ using the computer____________________washing the dishes__________talking on the phone__________________reading a newspaper_____________ making soup___________________二）合作交流.Pairwork:看1a中的图片询问图中人物正在做什么，使用句型:What are you doing? I'm……What is he/she doing? He/She is……What are they doing? They are……三）达标检测.1.Write down the following phrases and words.看电视读报纸在电话中交谈听光盘用电脑做汤洗碟子做作业打扫锻炼2.Write down the v-ing form of the following verb.eg: do - doingwatch clean readuse exercise maketalk run getlisten ____________ wash _____________ go _______________swim ____________ travel _______________ stop _____________你发现动词变成现在分词的规律是什么吗？Section A (2a-2d) (p32)学习目标：1.掌握本页所有新单词，会读和写。

七年级下期英语Unit-6I'm-watching-Tv.导学案

Unit 6 I'm watching TV. 第一课时Section A 1a~1C主备人：石静课型：新授课使用学生：时间【预习重点】：1. 试读下列单词、短语：clean, read, on, watching TV, cleaning, eating dinner, reading, talking on the phone，using the computer,Making soup,washing the dishes,exercising.2. 朗读下列句子：---What are you doing? ---I'm watching TV.---What is he doing? ---He is reading.现在进行时1.语法含义:表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情或进行的动作。

常与look, listen, now等标志词连用。

基本用法：（歌诀：现在进行莫用错，须看时间和动作；look, now和listen，时态标志词记在心。

）2.结构:“主语+be(am/is/are)+动词的现在分词”（V-ing）（歌诀：现在进行要注意，有be还有ing；be的形式看主语，分词构成要留意。

）现在分词的构成歌诀：-ing，词尾加；以e结尾删掉它，重闭双写牢记它。

注：不发音的“e”结尾的词要去“e”再加-ing,(making,dancing,using,writing,taking)（要发音的如see不能去掉，直接加ing）需要双写结尾字母的动词的现在分词:swim ming, sit ting, begin ning, shop ping, run ning, get ting.【前侧】一、根据汉语，写出英语短语。

做作业：看电视：打扫：吃晚餐：阅读：打电话：听CD：使用电脑：做汤：洗盘子：练习：二、写出下列动词的现在分词形式:do______ read_______ wash_______ listen_______write________take_______use ______ make________exercise________see_________swim_________shop________get_________三、按要求写出下列句子：1.Lily在干什么？她在打电话。

Unit 6 I am watching TV 导学案

Unit 6I am watching TVMs.Zhang 2013.4.10一．教学目标：（1）知识目标：①. 动词现在分词：watching, doing, eating, cleaning, playing, swimming, reading, taking, making, putting, getting②. 掌握现在进行时和一般现在时的问答：What are you doing? I’mdoing my homework.（2）能力目标：通过动作演示、看图、说话等形式，使学生体会和正确运用“am/is/are +现在分词（V-ing）”来表达“正在发生或进行的动作”，即现在进行时。

(3).情感目标:教育学生要善于观察周围的事物,发现生活中的美,热爱生活.二、教学重难点:重点：1. 教学重点是“am/is/are +动词+ing”及“动词+ing的构成方法.2.学会用现在进行时描述人们正在做什么.难点:1.运用现在进行时就身边所发生的事做现场报道三．教学流程Step1:Warming upCheer up:Believe in myself,I am NO.1.listen and sing the song<<Are you sleeping?>>Step2:show the v.ing phrases.show the students some pictures of v.ing,sayand write down these actions.1. 2. 3.4. 5. 6.7. 8. 9.10. 11. 12.Step3:Free talk about what the people are doing in the pictures.(出示几张图片)What are you doing? I am singing. We are dancing.What’s he doing? He is playing the guitar.What’s she doing? She’s talking on the phone.What are they doing? They are swimming.3.Task:Report a picture what the people are doing.(You can do it well) Step4.exercise（句型转换）1.I am watching TV.(否定句)2.She’s opening the box now.(一般疑问句)3.The boys are playing cards.(划线提问)4.He is doing his homework.(复数句)Step5. ① first read these activities.②(归纳出现在进行时的结构:主语+am/is/are+v_ing)② take away “e”add “ing”③ double “t” add “ing”Step4:Play a game (call and ask what one’s family are doing.)Step5:HomeworkWriting. Observe your family in the evening and write some sentences about what they are doing.板书设计:Unit5 I’m watching TVwatching TV cleaning reading talking on the phoneI / She / he /They / we be (am is are) doing …。

Unit 6 I’m watching TV.(4课时导学案)

教师寄语：Unit 6 I ’m watching TV.Section A (1a--2c)学习目标：掌握本单元动词的现在分词形式学习重点：学会现在进行时态的各种形式[导学指导]1 短语认知看电视______________ 打扫_______________ 读报纸______________________ 打电话__________________ 听CD______________ 用电脑_________________做汤 _______________ 洗盘子 ________________ 做运动______________打网球_____________________ 有点_________________去看电影______________________2句型体验你正在做什么？我正在看电视。

_________________________________________________他正在做什么？他正在用电脑。

___________________________________________________他们正在做什么？他们正在听CD._________________________________________________我正在刷盘子，但是有点无聊。

_____________________________________________________你想去看电影吗？_______________________________________________________________[合作学习]1 写出下列动词的现在分词形式（动ing）Watch ________ clean___________ read _________ talk_________Listen_____________ wash ______________Use__________ make ______________ exercise ________________Get ______________ sit_____________ run____________2 总结动词ing （现在分词）的变化规律一般情况下，__________________________以e 结尾的动词_____________________________________?以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母____________________________________________3 现在进行时（1）现在进行时表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作（2 ）现在进行时是由be(am/is/are)加动词ing 形式构成的。

人教英语七下：Unit6 I'm watching TV. 导学案

七年级英语学科导学案教师寄语：No pains no gains课题Unit6 I’m watchingTV.SectionA1a----1c总课时4本节课时1课型新授课模块引领学习目标（标出重难点）1、知识目标：用be doing 表示现在进行时态。

以及句型转换2、能力目标：学会谈论自己或别人正在做的事情。

3、情感目标：通过询问和谈论正在做的事情可以增进同学之间的友情，学习过程【教材研习·循序渐进·目标达成】学教指南自主研习2 0 分钟一旧知呈现.做作业_____________ 吃早饭___________刷牙______________ 看电视_____________散步_________ __ 洗淋浴_______________二预习展示学习任务1：参考词汇表和1a翻译下列单词词组。

报纸正在看报纸使用正在使用电脑汤正在做汤洗正在洗餐具cleaning talking on the phonelistening to a CD exercising达成目标：90%学生学会重点词汇并会结合这些词汇来表演对话。

学习任务2：根据提示和例句完成填空。

现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。

一般有be动词( , , )加上动词的现在分词(即动词的形式)构成。

通常句子中常有now, Look! Listen! It’s twoo’clock .no.等表示正在进行的时间状语。

1Tom and I are listening to music now. 汤姆和我一、旧知呈现由各个组去展区展示并大声领读。

二、预习展示任务1先独学写出答案，再大声读流利。

现在正在听音乐。

2. My brother TV. 我哥哥正在看电视。

3. Look! they basketball.看，他们正在打篮球。

4. Listen! Lucy .听，Lucy正在唱歌。

学习任务3：1. 听录音，完成1b，小组讨论核对答案.读1c，运用1a词组熟练练习、掌握询问他人正在做什么的句型：（两人一组表演对话）A: What’s he/she doing? B: He/sheA: What’re you/they doing? B: They/I 任务2由某几个组1--5号随机去展区展示答案。