新人教版一年级数学下册分类和整理精品ppt课件

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人教版数学一年级(下册)总复习第4课时认识图形、分类与整理

3.
（1）数一数，把结果整理在表格中。
（ 7 ）串（ 3 ）个（ 11 ）个（ 7 ）个
3.（2）涂一涂。
4. 拼成的图形中没有用到哪种图形？请在下面画“√”。
√√
5.数一数，填一填。
长方形
( 3 )个
正方形Leabharlann ( 4 )个三角形
( 6 )个
圆
( 4 )个
平行四边形 ( 7 )个
6.按照你的标准给以下图形分分类。
6.按照你的标准给以下图形分分类。
按形状分数量(个) 2 4 6 3 4
6.按照你的标准给以下图形分分类。
按颜色分红黄蓝绿黑
数量(个) 5 3 2 6 3
7.先填表，再回答问题。
个数(个) 7
3
6
5
1
教材第93页“练习二十” 第14题
（1 ）哪种图形最多？哪种最少？最多，最少。
（2 ）一共有多少个图形？ 7+3+6+5+ 1 = 22(个) 答：一共有 22 个。
知识要点2 平面图形的拼组
两个完全相同的长方形可拼成正方形、长方形平行四边形和三角形。
知识要点2 分类与整理
正方形
长方形
三角形
平行四边形圆
知识要点2 分类与整理
白色
黄色
的某分单一类一种的标属标准性准的作不分为同类标，就准分是，类以把的不它结同们果事划一物归般之为也间一不共类同有。。
练习巩固
1.填一填。
长方形有( 3 )个，正方形有( 3 )个，圆有( 4 )个，平行四边形有( 2 )个，三角形有( 4 )个。
2.填一填。
（1）一套七巧板有( 7 )块，由( 3 ) 种图形组成。

人教版数学一年级下册《分类与整理》(按不同标准分类,整理分类结果)

知识梳理
例 2：统计图形的个数。
图形
个数
2
1
10
3
知识梳理
例 3：把下列的图片按不同的标准分类，并填入表格。
分发一：分发二：
个数个数
笑脸 4
黄色 3
哭脸 3
灰色 4
知识梳理
【方法小结】分类的标准不同，分类的结果也不相同。把数据按要求进行整理、归类、并按一定的顺序把数据排列起来，制成表格，这就是简单的统计表。
课堂练习
1.将这些物品分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。
名称
学习用品
生活用品
橡皮、铅笔、地球仪、尺子、书、梳子、毛巾、吹风机、
铅笔刨、文具盒
镜子、牙膏、牙刷
课堂练习
2.下面是动物园里集中动物的数量。
（1）动物园里，（猴子）最多，（熊猫）最少。（2）小猴比梅花鹿多多少只？ 18 - 9 = 9
6
6
课题引入
（3）按大人和孩子的标准分类：大人：
小孩：（4）按男、女的标准分类：
男：女：
教学新知
1．数一数，填一填。
图形
数量
3
3
2
知识梳理
知识点：分类并整理表格数据例 1：分一分，数一数，填入表格。
图形个数
圆
正方体长方体圆柱体
3
3
2
2
【解析】用分类统计的方法来解决这个问题，然后确定分类标准进行统计并完成表格。
课堂练习
3.分类统计图形，完成统计表。
方法一：方法二：
形状个数
颜色个数
圆柱 3
深色 2
长方体 2 灰色 3
正方体 2 白色 2

人教版一年级数学下册认识图形、找规律、分类与整理

行业PPT模板：www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/ 试卷下载：www.1ppt.c om/shiti /
哪请餐分种你桌别餐填太有具出乱几最下了个多面，，？的我先哪答们数种案一最。数少？一填起在来表整格理中整，理再吧照！样子
涂色。比多（ 2 ）个。
五、分一分数一数
73 651
小一明共一这图数分你数哪最摆用共幅形一别还学种多了了有图组数有能问？多4多都成，几提题形哪个少少是的这个出的种？个个由？些什数最图哪图么量少形些形？？？ 42＋多2？个4，＝图平1形行6。
四一边…共形…用最了少16。个。
总复习
认识图形、找规律、分类与整理
一、连一连
你们认识这些图形吗？快来连一连吧！
平行四边形
长方形正方形
圆三角形
一、连一连
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从下面的图形中选两个可以
拼成
的图形，连上线。

新人教版一年级下册数学全套PPT课件汇总

整十数：几十是由几个十组成的。一般数：几十几是由几个十和几
个一组成的。
32 45 77 69
请说出这些数的组成。试一试。
三、达标检测 1.填一填。
（1）10个一是1个（十），1个十是10个（一）。
（2）10个十是（100 ），一百是（ 10 ）个十。
2.看图填空。
（ 4 ）个十和（ 6 ）个一
2.通过动手操作、观察，直观体验数的意义、数的读写方法，培养学生动手操作、观察思考和口头表达的能力。
学习重点
能正确读写100以内的数。
学习难点
理解数位的意义及数位上的数的含义。
一、复习导入
用小棒摆出下列数：43、57、65、 24，并说出这些数的组成。
这试节一试课。我们要继续学习 100以内的数，看看这些数怎么写，怎么读。
知识讲解
10-7=____ ____+5=____
1.圈一圈，算一算
练一练
16-7=____ 13-7=____
练一练
2.用你喜欢的方式计算：
11-7=____
14-7=____
17-7=____
18-7+3=____
想一想，15-6=？
15-6=？要怎么计算呢？ 1.用加法算减法
6+____=15 15-6=____ 2.圈一圈
知识讲解
10-8=____ ____+4=____
1.圈一圈，算一算
练一练
15-8=____ 12-8=____
练一练
2.用你喜欢的方式计算：
11-8=____
19-8=____
13-8+2=____
16+1-8=____

3.1分类与整理人教版

分类与整理（1，请你按形状分一分。
一 3.年 1分级类下与册整数理学人课教件版-3.1 分类与整理（1）-人教版 (共27张PPT)PPT优秀课件ppt完美课件PP T免费课件PPT 课件免费下载 PPT精品课件
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小学数学一年级下册
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分类与整理（1）
小学数学一年级下册
像这种把同类事物排成一列画出的图，叫象形统计图。
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分类与整理（1）
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小学数学一年级下册
你能说一说图中有哪几种气球吗？
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第二单元整理和复习2一年级数学下册-课件-新人教版

本单元针对一年级数学下册的第二单元进行整理和复习，主要内容聚焦于20以内的退位减法。通过精心设计的活动一和活动二，引导学生深入理解和掌握这一关键知识点。活动一以“小丽比小林多得几朵？”为探究主题，要求学生自主学习、小组讨论并展示重于自主练习，通过解答练习4、5、6题，进一步巩固和运用所学知识。两个活动均强调积极思考、主动交流，以及认真倾听和积极质疑的学习态度。最后，布置了课本26页的第7题和第8题作为课后作业，以检验学生的学习成果并帮助他们进一步巩固和提升。

人教版小学一年级下册数学课件-《分类与整理》PPT课件

1.按照苹果的完整程度来分。
2.按照苹果有无叶子来分。
8个
15个
12个
3个
小结
1.像这样把气球按形状、颜色等分一分的方法叫做分类，这里的颜色和形状就是分类的标准。分类的标准不同，分类的结果也不一样。 2.对生活中的物体进行分类整理时，可以用不同的方法进行整理，其中用象形图和表格整理法最直观简便。
分类与整理
情景导入
整理前的书架
整理后的书架
借助情境，进行分类
探索新知
选定标准，分类计数
自主探究
1、你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
这样分，先分一分，再数一数。
我是这样表示的。
自主探究
还有不同的表示方法吗？
认识象形统计图，读图回答问题
1、像这样画出的图，可以称为象形统计图。
2、哪种气球最多？ 3、哪种气球最少？
研讨其他标准
1、还可以怎样分？
我是这样表示的。
这样摆，先分一分，再数一数。
还有不同的表示气球最多？ 2、哪种颜色的气球最少？ 3、你是怎么知道的？
练习巩固
1、仔细观察，你看到了什么？ 2、可以怎样分类呢？

人教版小学一年级数学下册《分类与整理》

小组合作，让学生自主探究分类的方法
动手操作，让学生亲身体验分类的过程
总结归纳，让学生掌握分类的方法和原则
动手实践，巩固提高
组织学生进行实际操作，通过亲身体验加深对分类与整理的理解。布置相关练习题，让学生反复练习，巩固所学知识。引导学生发现生活中的分类与整理问题，提高解决实际问题的能力。开展小组合作，让学生在互相交流中共同进步。
01
添加章节标题
02
分类与整理的概念
分类的定义和意义
01 定义：按照事物的性质、特点、关系等，将具有相同或相似属性的事物归为一类，不同属性的事物归为不同的类。
02 意义：分类是人类认识世界的基本方法之一，它有助于人们系统地认识事物的本质和规律，从而更好地掌握和应用相关知识。在数学中，分类与整理的概念对于培养学生的逻辑思维和归纳总结能力具有重要意义。
在分类时，可以将物品按照数量从多到少或从少到多进行排序，以便更好地了解物品的分布情况。除了按照数量分类，还可以按照物品的大小、形状、颜色等特征进行分类，以便更好地了解物品的特点和属性。
在分类时，需要注意分类的依据和方法，确保分类的准确性和科学性。
按照物品的颜色分类
定义：根据物品的颜色特征进行分类的方法目的：帮助学生更好地理解和掌握分类的概念，提高他们的观察力和分辨能力适用范围：适用于各种物品的分类，特别是颜色较为明显的物品
拓展延伸，培养思维
引导学生观察生活，发现身边的分类与整理问题，培养数学应用意识。
结合游戏、故事等趣味元素，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分类与整理的方法，激发学习兴趣。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
鼓励学生自主探究，通过多种方式进行分类与整理，培养思维灵活性和创造性。

一年级下册数学图形与分类整理人教新课标ppt(荐)(23张)标准课件

8 总复习
第3课时图形与分类整理
一复习导入
请同学们回忆一下，这学期我们都认识了哪些图形？这些图形的特征你们还记得吗？
知单识击点1 认识平面图形
你们还记得这些平它面们图有形哪的些名特称征吗？？
正方形长方形三角形平行四边形圆形
知单识击点1 认识平面图形
正方形
有4条边，每条边都一样长。
三角形（）个
），也可以拼成（
）。
）。
有4条边，每条边都一样长。
4个同样的可以拼成（
），也可以拼成（
）。
正方形和三角形一共有多少个？
），
知单识击点3 分类与整理
单一标准的分类：把不同事物之间共有的一种属性归为一类。分类的标准不同，结果可能不同，但总数相同。
例把下列图形分类。（写出两种分法）
长方形、正方形、有四条边，对边相等，其中有一组对边是倾斜的。
两个同样的可以拼成（
），也可以拼成（
）。
三角形（）个
平行四边形、三角先填表，再回答问题。
分类的标准不同，结果可能不同，但总数相同。
（1）按颜色把上面的卡片分一分，并统计出每种颜色的卡片数量。
形和圆都是平面图（2）按形状把上面的卡片分一分，并统计出每种形状的卡片数量。
二巩固练习
3. 整理餐（cān）桌。（3）自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。
你们还记得这些平面图形的名称吗？
7+3+6+5+1=22（个）
有4条边，每条边都一样长。
正方形和三角形一共有多少个？
两个同样的可以拼成（
），也可以拼成（
）。
长方形正方形
圆三角形平行四边形

人教版一年级数学下册《第3单元分类与整理第3课时练习课》PPT课件

2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
一年级数学下册（RJ）教学课件
第 3 单元分类与整理
第 3 课时练习课
练习课 1、在水果下面画√，蔬菜下面画○。
√ ○√○
○ √ ○√ ○
2、给会飞的动物圈上红色,给能在水里生活的动物圈上绿色。
3.填一填．
2只 3种
4.找朋友,把同一种类的植物放在一起编号．
水果：
蔬菜：
5.找出每行中不同的
(1)
(2)
6.把下面的树叶分在三个盘子里，用线连一连。
还可以怎么样分？
练习课
7.
4
8.
5 4 6
ห้องสมุดไป่ตู้
5 5 4
9 .
6 4 3 3
10.
平面图形立体图形
个数 15
13
11.
11.
36 67 8
熊猫猴子和猫
12.
4
5 36
男生
女生
人数
9
7
13.
课堂作业
1.从书本练习中选择题目，完成与本课时相关练习；

一年级数学下册分类与整理说课稿ppt课件

情感、态度与价值观:
引导学生根据一定的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知分类的意义。经历简单的数据收集和整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现收集的数据。
培养学生有条理地整理物品的习惯。感受数学与日常生活的密切联系。
5
一、说教材
4、教学重难点：重点：按照一定的标准进行分类。难点：能对分类的结果进行简单的整
红蓝黄
16
17
4、观察整理
5、分析比较
6、归纳总结
12
按形状分：
3个 4个 5个
红蓝黄
按颜色分：
2个 4个 6个
红蓝黄
13
（三）、练习巩固（8分钟）
想一想：可以怎么分？
14
（四）、拓展延伸（ 5分钟）
15
四、说板书设计分类与整理
按形状分：
3个 4个 5个
红蓝黄
按颜色分：
2个 4个 6个
理和分析。
6
二、说教法与学法
7
二、说教法与学法
教法：学法：
情景创设法自主探究法实践操作法小组合作法
8
三、说教学过程
拓展延伸
练习巩固
建构新知
情境导入
9
（一）情境导入（2分钟）
整理前
整理后
10
（二）构建新知（20分钟）
11
1、出示情境图
2、学生动手操作
构建
3、全班交流展示
新知
2
一、说教材 1、教材内容：
《分类与整理》人教版一年级数学下册第三单元第一课时，教材第27页的内容。
3
一、说教材
2、教材的地位及作用：新课标将分类放在了统计与概率领域，

第八单元(总复习)第3课时《图形与分类整理》(教学课件)一年级数学下册人教版

有4条边，对边相等。有3条直直的边。有4条边，对边相等，其中有一组对边是倾斜的。由一条曲线围成，是圆圆的。
认识平面图形
长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆都是平面图形，都是物体 (立体图形)的一个面。
例用下面的物体可以画出
哪个图形，连一连。
基础训练 1.选一选，把序号填在相应的方框里。
苹果
桃
香蕉
个数 3
5
4
同学们，本节课你有什么收获？
同学们，再见！
长方形正方形圆三角形平行四边形
⑶⑺⑻ ⑷⑸⑹ ⑼ ⑵⑽ ⑾⑿
基础训练 2.数一数。
长方形（ 9）个正方形（ 2）个三角形（ 3）个圆（ 3）个
基础训练 3.数一数。
（ 5）个三角形
（ 9）个长方形
先数独立的图形，再数组合的图形。
拼一拼用两个同样的长方形能拼成哪些图形呢？
长方形
拼一拼
用两个这样的长方形还能拼成一个正方形。
正方形
拼一拼用两个同样的正方形能拼成哪些图形呢？
长方形
拼一拼用四个同样的正方形能拼成哪些图形呢？
长方形正方形
至少要4个同样的小正方形才能拼成一个大正方形。
拼一拼
用两个同样的平行四边形能拼成哪些图形呢？
平行四边形
拼一拼用两个同样的三角形能拼成哪些图形呢？
（所提问题不唯一）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
能力提升
（教材P96第15题）
3. 整理餐（cān）桌。
能力提升
3
6
4
2
口答：最多，最少。
能力提升
3
6
4
比多多少个？ 6 - 5 = 1（个）口答：比多1个。