20102011学年度初三化学期末冲刺复习：化学与社会发展
中考化学冲刺复习 第四部分 化学与社会发展课件
三、爆炸(bàozhà)及易燃易爆物注意事项
1．爆炸(bàozhà)的定义：可有燃限物(y在ǒu_x_i_àn_)_空__间______急剧地燃
烧，在短时间内聚集大量的热，使增气大体的体积_________而引
起爆炸(bàozhà)。
加油站 面粉厂
煤矿
2．易引起爆炸(bàozhà)的地方，如_________、_________ 、_______等。
化学(huàxué)
第四部分 化学(huàxué)与 社会发展
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第四部分 化学(huàxué)与社会发展
第二页，共26页。
第20讲 燃烧与灭火、化学(huàxué)与 能源
[考试要求] 1．认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措 施 2．知道生产、运输、使用及贮存易燃和易爆物的有关知识和注意 事项 3．了解我国能源(néngyuán)与资源短缺的国情 4．认识燃料完全燃烧的重要性，懂得选择对环境污染较小的燃料 5．知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资 源 6．知道煤是复杂的混合物，石油是由沸点不同的有机物组成的混 合物 7．了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油 和煤等燃料对环境的影响 8．认识资源综合利用和新能源(néngyuán)开发的重要意义
）、____________、____________等；
汽车尾气中的主要污染物是：____________、未燃烧的
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第22讲 保护好我们(wǒ men)的环境
4．“温室效应”是人类消耗的能源急剧增加，森林遭到破坏，大气中的 __二__氧__化__碳____含量过高引起的。防止“温室效应”的措施有：
富含营养素 蛋白质
九年级(初三)化学 第九章 化学与社会发展(复习课)教案
第九章化学与社会发展（复习课）教案一、教学目标【知识与技能】1、认识生活中的能源、材料、环境，以及三者之间的关系。
2、初步认识物质构成，了解物质变化，认识物质性质与用途的关系。
3、了解化学与社会发展的联系并能以此分析有关的简单问题。
【过程与方法】1、初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
2、能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。
3、能主动交流和讨论，表达观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
【情感态度与价值观】1、保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。
2、感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的社会问题。
3、逐步树立珍惜资源和环境、合理使用化学物质的观念。
4、发展善于独立自主、勤于思考、求实创新和积极实践的科学精神。
二、重点、难点1、《化学与社会发展》中能源、材料、环境三者的联系。
2、《化学与社会发展》与物质构成、变化、性质的联系。
三、课前准备【学生准备】1、用多种形式对第九章学习内容作整理归纳。
2、寻找可用所学化学知识解决的实际问题，并转化为课堂学习问题。
【教师准备】1、根据学生总结得出的素材，组织课堂讨论与评价，进行学习指导。
2、把学生寻找的问题作有序组合，并运用于课堂学习。
3、做好课堂教学使用的辅助软件。
四、教学设计练习链接生活前沿1、随着汽车数量的剧增，解决汽车的环境问题已成为汽车行业研究的一项课题。
左图是小梅同学收集到的2008年北京国际汽车展中我国自行研制的氢动力概念跑车图片：①汽车最理想的清洁燃料是氢气，氢气在空气中燃烧的化学方程式为。
但氢动力汽车目前还不能普及，原因是。
②为了普及氢动力汽车，科学家仍在不懈努力。
据英国《新科学家》杂志报道，以色列科学家发明了一种车用制氢装置，装置中制氢气的原理：硼(B)和水在高温下反应，生成氢氧化硼[B(OH)3]和氢气。
其反应的化学方程式为。
化学专题复习-化学与社会发展.doc
化学专题复习-化学与社会发展专题之化学与社会发展复习要点点拨：1.化学与能源：（1）三人化石燃料：煤、石汕、天然气（2）化石燃料人量使用的后果会导致温室效应。
（3）煤、石油中的微量硫元素可导致硫酸型酸用，汽车尾气小排放的氮氧化物可导致硝酸型酸雨（4）氢气是最为理想的能源，然而电解水需要消耗人量的电能，现在止在寻找高效分解水的方法。
5、化学能与电能的相会转化。
2.化学与材料（有机材料、复合材料）：材料分类：金属材料无机硅酸盐非金属材料合成材料复合材料（1）自然界小没有天然的蜩料，只有人工合成的蜩料（聚乙烯和聚氯乙烯）（2）聚乙烯和聚氯乙烯的鉴别方法：燃烧，有刺激性气味的是聚氯乙烯（产生了IIC1气体），聚氯乙烯有毒，不适合包装食品。
合成纤维①分类：纤维分为天然纤维和合成纤维。
天然纤维如棉、麻、蚕丝、羊毛等；合成纤维是利用煤、石油以及农副产品做原料，经聚合反应制成的纤维，如涤纶、锦纶等。
②鉴别：识别各种纤维最简便的方法是燃烧法。
动物纤维：主要含蛋门质，灼烧有烧焦羽毛气味植物纤维：主要是糖类小的纤维索，灼烧有烧纸气味合成纤维：由石油产品加T而成，加热易熔化结球，有的有刺激性气味3.化学与人体健康：（1）六大营养索：水、无机盐、维生索、蛋门质、糖类、油脂。
糖类提供能量，蛋门质是构成细胞的基本物质，汕脂可以储存能暈和提供能暈。
水、无机盐属于无机物。
（2）重金属离子（Ba. Cu> Ilg）、强酸、强碱、甲醛、洒精等物质能够使蛋门质变性而丧失具生理功能。
重金属盐屮毒应多喝鲜牛奶豆浆等富含蛋门质來解毒。
（3）钾、钙、钠为人体人量元索，其屮钙主要存在于骨骼小，钠、钾主要以离子的形式存在于细胞液屮维持适当的酸碱度。
化学与环境：（1）人气污染物包括可吸入颗粒物和有害气体（CO （碳的不完全燃烧）、S02 （來自含硫化石燃料的燃烧）、N02 （汽车尾气））。
（2）二氧化碳是温室气体，但不是空气污染物。
（3）□色污染指难分解的颦料垃圾造成的污染（4）赤潮、水华通常是水屮富含氮、磷元索（主要來自化肥）。
九年级化学专题复习资料九 化学与社会发展.doc
九年级化学专题复习资料九化学与社会发展一、复习内容和要求1、认识能源与材料的利用。
2、了解日常生活熟知的合成材料以及应用。
3、了解化学物质与人体健康及环境的关系。
4、合理开发和利用资料，树立保护环境与自然和谐相姓的意识。
5、认识化学与社会发展的重要性。
二、典型题例与解析：例1.山于不重视环境保护，某市一•条长约150km的作为饮用水源的河水受到严重污染，被污染的河水pH在2〜6之间，河水中氮、磷、铅的含量都超过可作为饮用水源的I类、II类地表水的标准。
国家环境保护总局发布的《地表水环境质量标准》, 对地表水质量作了明确规定，部分指标如下（除pH夕卜，各项目的单位：mg/L）：项目及标准水质分类项目及标准水质分类I类II类III类IV类V类磷(P) W0.020.10.20.30.4M (N) W0.2().5 1.() 1.5 2.0铅(Pb) W0.010.010.050.050.1pH6〜96〜96〜96~96〜9（1）如果让你测定该河水样的酸碱度，应选用°A.石蕊试液B.酚猷试液C. pH试纸D.碳酸钠溶液（2）针对上表中的各项指标，如果要防止自然界中的II类水质变为III类水质，在我们的生活中应采取的主要措施是（写出两点即可）o（3）某化学兴趣小组要研究被污染的河水对植物生长的影响，他们设计了以下实验：在相邻的两块土质、周边环境、而积一样的土壤上同时种植了同品种、同数量、同样生长状况的向日葵，一块浇被污染的河水，一块浇未被污染的河水，其余的栽培条件都一样，对照观察两块地上向口葵的生长情况，你认为他们的实验设计合理吗？，理山O解析：解此题的关键在于了解水资源的污染和治理，能应用这些知识解决环境保护中的实际问题。
水质分为五类，被污染的水中N、P、Pb超标，不能饮用。
进行对照实验时要注意控制变量，除一个变量不同外，其余条件相同。
例2.人类能自主补充食物转化成能源来维持生命活动，而机器人主要是靠事先储存的电能来进行活动的，但目前科学家已制造出了一种能捕食苍蝇的生态机器人，它能将捕到的苍蝇体内的糖类物质通过微生物燃料电池直接转化为电能,供自身活动需要。
化学人教版九年级下册化学与社会发展单元复习
燃烧条件【提问】燃烧给人类带来了光明，但是如果控制不当，往往会导致火灾的发生，造成巨大的经济损失。
你能举出身边的火灾及具体的灭火方法和原理吗？【投影】灭火原理【强调】着火点是指物质燃烧所需的最低温度，它是物质本身固有的属性，轻易是不会改变的。
燃烧不一定需要氧气，并让同学们加以举例，走出知识误区。
【补充】可燃冰的相关新进展：2017年5月18日国土资源部中国地质调查局宣布，我国成功在南海完成可燃冰试采，标志着我国成为全球第一个实现了海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家。
中国科技工作者已经将蕴藏在海底的“冰块”点燃成熊熊燃烧的火焰，让“冰火交融”从梦想变成现实。
这一成果对促进我国能源安全保障，优化能源结构甚至对改变世界能源供应格局，都具有里程碑的意义，以此来了解我国的科技水平，增强学生的民族自豪感。
【投影】为了保障人身安全，我们要能识别一些消防图标。
【讨论】在哪些地方见过该图标？【投影】与燃料相关的知识网络【投影】三大化石燃料及相关知识点。
【补充】可燃冰的相关新进展：2017年5月18日国土资源部中国地质调查局宣布，我国成功在南海完成可燃冰试采，标志着我国成为全球第一个实现了海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家，这一成果对促进我国能源安全保障，优化能源结构甚至对改变世界能源供应格局，都具有里程碑的意义。
【投影】乙醇和氢气的知识点【讨论】使用乙醇汽油的意义何在？氢气作为燃料有哪些优点？为什么没有普及？普及前还需解决哪些问题？【提问】新能源有哪些呢？【强调】水能是常规能源，水是宝贵的自然资源，但是淡水资源却是有限的。
聆听回答倾听思考、回答分析回答思考倾听回忆并思考交流、回答思考、回答思考观看投影：金鱼洗手盆回忆并回答把学生表述错误提出来，使学生意识到自己的错误，并提高分析问题的能力。
使学生走出认识的误区引导复习旧知，加深学生印象。
培养学生归纳知识的能力。
明确化石燃料是有限的且不可再生，形成节能和低碳意识。
九年级化学专题复习——化学与社会发展
九年级化学专题复习——化学与社会发展一、化学与能源1、化石能源（1）燃烧的概念——燃烧是可燃物与氧气发生的一种、的剧烈的反应。
（2）燃烧需要的三个条件可燃物；与（或空气）接触；达到燃烧时所需的最低温度（也叫）。
燃烧必须同时具备这三个条件，缺一不可（3）灭火的原理和方法灭火的原理是破坏燃烧的条件，只要破坏三个条件中的其中一个即可。
方法一：清除或使与其它物品隔离。
方法二：将可燃物与（或）隔绝。
方法三：将可燃物温度降到以下。
（4）易燃物和易爆物可燃物在的空间里急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
面粉、煤粉、亚麻等粉尘和氧气的接触面积大，遇到明火会发生爆炸。
一些和燃烧、爆炸有关的图标如右：（5）燃料、和称为化石燃料。
化石燃料是不可再生能源。
煤和石油及天然气都是混合物。
天然气的主要成分是甲烷（填化学式），甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气，溶于水。
具有可燃性，燃烧时发出蓝色火焰，燃烧的化学方程式。
化学反应总是伴随有能量的变化，人类所需要的大部分能量是由化学反应提供的。
燃料要充分燃烧，可以节约能源。
如果燃料不充分燃烧会导致：（1）产生热量少，；（2）产生，影响环境，危害健康。
充分燃烧的必要条件：①燃烧时要有足够多的；②燃料与空气要有足够大的。
燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等。
如煤的燃烧会排放出、，会形成酸雨。
对煤等燃料进行脱硫等处理，改进燃烧方式，使燃料充分燃烧等措施都可以减少煤燃烧对环境的危害。
因此需要开发清洁的燃料，如乙醇、氢气；还要开发新能源，如、、等。
其中乙醇是可再生能源，燃烧时放出大量的热，在空气中燃烧的化学方程式是。
氢气是最清洁的燃料。
氢气燃烧的化学方程式是。
2、化学能与电能的相互转化3、能源危机以及理想的新能源——氢能源（优点、、。
不足）二、化学与材料1、金属材料、无机非金属材料、合成材料、复合材料的分类、区别及其应用；2、合成材料对人和环境的影响；3、新材料的开发与社会发展。
2011年九年级化学学生复习-化学与社会发展
2011年九年级化学学生复习----- 化学与社会发展课题1 能源和基础资源的利用【复习目标】1．认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火、防爆的措施；2．知道燃料的种类及其燃烧对环境的影响；3．认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。
【活动方案】活动一、再识燃烧和灭火1．从盛水的瓶中取出一小块白磷（着火点为40℃）用滤纸吸干，置于棉球上露在空气中一段时间，棉球燃烧起来。
先独立思考然后组内交流：（1）棉球燃烧的原因是什么？（2）白磷与棉球相比哪种更易燃烧？白磷应如何保存？（3）如何将燃烧的火焰熄灭？（说明依据）2．下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；（2）扑灭森林火灾的有效办法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉；（3）实验台上的酒精灯打翻着火，可用湿抹布扑灭。
3．点击中考卡拉OK歌厅的装修材料使用了许多吸音材料，如泡沫、海绵等。
它们燃烧后会产生大量的浓烟。
下列有关说法错误的是（）A．泡沫、海绵是可燃物 B．泡沫、海绵的着火点很高C．燃烧的浓烟中含大量有毒气体 D．着火时尽快用湿布捂住口鼻，撤向安全处活动二、感受常见的燃料在生活中的重要性1．我们的生活离不开能源，下列能源属于“绿色”能源的是（）不可再生的是（）A．天然气B．氢能C．风能D．太阳能E．潮汐能F．石油G.．．乙醇2．讨论：（1）煤气的主要成分有哪些？煤气泄漏会造成什么危害？（2）石油产品中有哪些是常用的燃料？使用罐装液化石油气应注意什么？（3）“西气东输”中“西气”的主要成分是什么？点燃该气体时要注意什么？（4）化石燃料是取之不尽用之不完的吗？燃料不充分燃烧有哪些后果？使燃料充分燃烧通常考虑哪些方面？（5）目前人们正在利用和开发的其他新能源有哪些？有何意义？3．点击中考：（1）下列能源中，不会对环境造成污染且取之不尽的是（）A．太阳能 B．煤 C．石油 D．天然气（2）人类生活需要的能量有些来自化学反应。
新人教版中考化学专题复习四《化学与社会发展》优秀教案(重点资料).doc
专题四 化学与社会发展主题一 化学与能源和资源的利用考点整合2.探究燃烧的条件 在探究燃烧的条所以要匍匐前进。
火灾时会产生大量烟尘，使人窒息而死，因此最好用湿布捂住口鼻。
（4）若在山林中遇到火灾时，应逆风而跑，因为顺着风更易被烧伤和发生危险。
例1（2014·海南）某老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验，如右图所示，在铜片上罩了仪器a。
请回答：（1）仪器a的名称是。
（2）罩上仪器a的作用是。
（3）对照①和②，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是。
（4）课后，小明查阅《化学实验手册》获知：切割白磷时，应在水下进行。
其原因是。
【解析】（1）根据实验室常用仪器可知是烧杯。
（2）罩住白磷燃烧的目的是防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气。
（3）铜片上的白磷能燃烧，而浸在热水中的白磷因为不能与氧气接触而不能燃烧，说明了可燃物燃烧需要氧气。
（4）白磷的着火点低，切割白磷时会摩擦生热，容易使白磷燃烧，应在水下进行。
【答案】（1）烧杯（2）白磷燃烧冒出大量的白烟，罩上烧杯是可以防止燃烧产物污染空气（3）燃烧需要的条件之一是可燃物的温度要达到着火点，与氧气接触。
（4）白磷易燃，着火点是40℃，而切割的时候会摩擦生热，容易达到白磷的着火点。
1.能源的分类（1）按能否再生对能源分类①可再生能源：可长期提供或可再生的能源。
如：水能、风能、太阳能、地热能、潮汐能等。
②不可再生能源：一旦消耗就很难再生的能源。
如：煤、石油、天然气等。
（2）按使用类型对能源分类①常规能源（传统能源）：已被人类利用多年，目前仍在大规模使用的能源。
如：煤、石油、天然气等。
②新能源（非常规能源、替代能源）：近年来开始被人类利用或过去已被利用现在又有新的利用方式的能源。
如：乙醇、氢能、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。
2.燃料燃烧对环境的影响（1）常用燃料燃烧对环境的影响，可以联系物质的元素组成，根据质量守恒定律来推断其燃烧产物，再结合着燃烧产物的性质进行分析即可。
九年级化学中考复习—化学与社会发展
中考复习—化学与社会发展一、主要考点08北京中考说明中考试要求：（一）化学与能源和资源的利用1．知道化石燃料重要的自然资源；知道新能源开发的重要意义。
★2．认识燃料完全燃烧的重要性；了解使用氢气、天然气、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响。
★★3．认识燃烧的条件及防火灭火、防范爆炸的措施。
★★（二）常见的化学合成材料1．知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。
★2．了解使用合成材料对人和环境的影响。
★★3．能识别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维（如晴纶）织成的布料。
★★（三）化学物质与健康1．了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用。
★★2．知道对生命活动具有重要意义的六大类营养素。
★3．知道一氧化碳、甲醛等物质有损人体健康。
★4．知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。
★（四）保护好我们的环境1．知道典型的大气、水和土壤污染物的来源及其危害。
★2．认识化学在环境监测与保护中的重要作用。
★★二、复习建议1．深入扎实地掌握化学基本知识和基本技能，是基础。
2．平时注意关心社会时事中的化学问题，善于积累这方面的资料，培养自我获取知识的能力，拓展知识面，是关键。
三、重要知识梳理（一）化学与能源和资源的利用1．燃烧的条件及灭火（1）燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。
（2）燃烧需要的三个条件①可燃物；②与氧气（或空气）接触；③达到燃烧时所需的最低温度（也叫着火点）。
燃烧必须同时具备这三个条件，缺一不可。
（3）灭火的原理和方法灭火的原理是破坏燃烧的条件，只要破坏三个条件中的其中一个即可。
方法一：清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离。
方法二：将可燃物与氧气（或空气）隔绝。
方法三：将可燃物温度降到着火点以下。
2．燃料（1）化石燃料煤、石油和天然气称为化石燃料。
化石燃料是不可再生能源。
煤和石油及天然气都是混合物。
（2）燃料充分燃烧的条件①燃烧时有足够多的空气；②燃料与空气有足够大的接触面。
人教版九年级化学学业水平考试复习与备考专题五化学与社会发展(知识点)
专题五化学与社会发展（10% ）初中化学学业水平考试内容与课程标准的学习目标要求化学与社会发展（15 点）主题学业水平考试内容（64）认识燃料完整焚烧的重要性。
（65）认识使用氢气、天然气（沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。
（66）认识焚烧、迟缓氧化和爆炸的条件及防火灭火、防爆炸的举措。
（67）理解水对生命活动的重要意义。
（68）认识水是可贵的自然资源，形成保护水资源和节俭用水的意识。
化（ 69）知道化石燃料（煤、石油、天然气等）是人类社会重要的自然资源；知道石学油是由沸点不一样的有机物构成的混淆物；知道石油液化气、汽油、煤油等都与是石油加工的产物；知道大海中储藏着丰富的资源。
社（ 70）认识我国能源与资源欠缺的国情；认识资源综合利用和新能源开发的重要性。
会（ 71）知道常有的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。
发（ 72）认识使用合成资料对人类和环境的影响；认识新资料的开发与社会发展的密展切关系。
（ 73）认识某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用；认识对生命活动拥有重要意义的有机物（如糖类、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素等）。
（ 74）知道某些物质（如一氧化碳、甲醛、亚硝酸钠、黄曲霉素等）有损人体健康。
（ 75）认识掌握化学知识能帮助人们抵抗有害物质的损害。
（ 76）初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重要作用。
（ 77）认识“三废” （废水、废气、废渣）办理的必需性以及办理的一般原理；了解典型的大气、水、土壤污染的根源及危害。
（ 78）认识合理使用化肥、农药对环境保护的重要意义，初步形成正确、合理地使用化学物质的意识；认识化学在环境监测与环境保护中的作用。
⊙核心考点1化学与能源⊙核心考点2化学与资料⊙核心考点3化学与健康⊙核心考点4化学与环境目标要求bbbcbababbababb⊙核心考点1化学与能源核心考点知识清单：化学与能源焚烧与灭火燃料及其利用定义：可燃物与空气中的氧气发生的一种发光发热的强烈的氧化反响。
中考化学复习第九章 化学与社会发展.docx
2011年中考化学复习第九章化学与社会发展一、选择题（每小题只有1个选项符合题意）1．燃料电池是一种将化学反应产生的能量直接转化成电能的装置。
下列燃料电池对潜水艇内部环境影响最小的是( )A．O2—CH4燃料电池B．O2—C2H5OH燃料电池C．O2—H2 燃料电池D．O2—CO燃料电池2．随着科学技术的进步，我们的生活水平大大提高，同时也产生了一些新的问题。
下列做法中错误的是( )A．为减少大气污染，火力发电厂应采取加高烟囟的办法B．回收废旧电池，既可节约金属资源又可减少环境污染C．为减少水污染，工业废水和生活污水一定要处理达标后再排放D．使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白色污染”3．手机、手提电脑中使用的电池多为锂电池，锂电池具有质量轻、电量大等优点。
锂电池内的某个反应可表示为Li＋MnO2==LiMnO2。
下列关于该反应的说法中，正确的是( )A．反应中MnO2是催化剂B．反应前后Mn元素的化合价不变C．该反应为化合反应D．生成物LiMnO2为氧化物4．科学发展观要求在经济建设中保护生态环境。
下列做法错误的是( )A．设计绿色化学工艺，使原料中的原子100%转移到产物中B．将垃圾分类回收后用于发电，并将尾气无害化处理后排放C．将污染较大的企业全部迁到无人海岛，以减少对城市的污染D．提高工业污水和生活污水的处理标准，减少污染物排放总量5．右图是一幅贴在汽车加油站上的宣传广告。
围绕这幅广告画以下叙述错误的是( )A．玉米汁可用作汽车燃料B．由玉米生产的酒精汽油可作汽车燃料C．推广玉米生产的燃料可在一定程度上缓解当前的能源危机D．以农作物为原料来生产化学品是可行的6．摩托罗拉公司研发了一种由甲醇为原料的新型手机电池，其容量为锂电池的10倍，可连续使用一个月才充一次电，其电池反应原理为：2CH3OH＋3X＋4NaOH==2Na2CO3＋6H2O。
其中X的化学式为( )A．O2B．CO C．CO2 D．H27．太湖水由于水体富营养化，导致蓝藻快速繁殖生长、死亡腐烂。
优品课件之2010年中考化学必备精品复习资料化学与社会发展
2010年中考化学必备精品复习资料化学与社会发展2010年中考化学必备精品复习资料化学与社会发展知识回顾一、化学与能源开发 1、清洁高效的氢能 (1)氢能源的优点有 ________、____________ 、___________。
(2)氢能源目前不能推广的原因是氢气 _________、 _____________ 、____________。
2、应用广泛的化学电池 (1)化学电池是一种将____________直接转化成________的装置。
其特点是__________、 _____________ 、____________。
(2)电池工作主要是能转化为能；蓄电池充电主要是能转化为能。
二、化学与材料研制 1、玻璃是如何制成的玻璃是________种材料。
在工业生产中，通常是用____________ (主要成分是SiO2)、_______、_______-按一定的质量比混合，在玻璃窑中高温烧制而成。
反应的化学方程式是：_______、___________ 2、“塑料王”是怎样诞生的 (1)塑料是人工合成的一类_________材料，大都具有__________、__________、__________、________、________的特点。
(2)聚乙烯是一种最常用的塑料，它是由许多________连在一起，聚合成大分子而形成的。
3、玻璃钢是钢吗 (1)玻璃钢既不是玻璃也不是钢，而是在塑料中加入______制成的。
它既有玻璃般的__________，又有钢般的_______，故俗称玻璃钢。
(2)复合材料是指______________________材料。
三、化学与农业生产 1、化肥――农作物的重要食粮 (1)农作物所必需的营养元素有多种，其中①________、②______、③_______的需要量较大，因此④______肥、⑤______肥和⑥______肥是最主要的化学肥料。
“化学与社会发展(复习课)”教学方案【模板】
“化学与社会发展（复习课）”教学方案一、提示：本节课是______教育出版社义务教育实验教科书九年级下册第九章《化学与社会发展》的教学内容，本节课为复习课。
学生课前需准备：1．用多种形式对第九章学习内容作整理归纳。
2．寻找可用所学化学知识解决的实际问题，并转化为课堂学习问题。
二、教学流程：片段一——导入新课【教师讲解】人类社会需要充足的能源，丰富的材料，良好的环境，而能源、材料、环境这三个领域的研究都离不开化学。
同学们通过学习第九章，你掌握了哪些知识呢？【投影】知识整理要求课前老师布置同学整理归纳本章知识点，具体要求是：1自己独立完成2形式不限、具有特色3显现包含的化学学习内容4小组先交流、推荐一名到班级交流片段二——交流小结〖插入声音〗小组交流评议后、每组推荐一名到班级交流。
希望同学们通过交流讨论，能从中领悟所包含的化学知识。
【投影】展示部分学生整理的小结〖插入声音〗我们一起看一下部分同学具有特色的知识整理归纳。
【_生】：“开车了！我是化学列车的列车长。
本次列车途经3站：_站、化学有助于人类解决能源危机_站、化学为人类提供更丰富的材料_站、化学能保护和改善人类赖以生存的环境。
首先，让我们了解化学与能源中有哪些‘名胜古迹’……其次再来欣赏一下能源中的‘亮点’……”（“导学地图”版）【_生】：“我把学习小结整理在了两片‘绿色树叶’上，因为‘绿色化学’是21世纪化学发展的主导方向，‘绿色化学’要求从根本上消灭污染，它包括‘原料的绿色化’、‘化学反应的绿色化’、‘产物的绿色化’等内容，我想通过学习，将来能营造一片‘绿色天地’。
”（“叶脉书签”版）【_生】：“我酷爱足球运动，特别喜欢罗纳尔多，我把学习小结整理在他的球衣上，球衣的背面是_________。
我想污染没有国界，保护环境是地球人都知道的。
”（“珍藏球衣”版）【_生】：“我种的是一棵‘知识树’。
树的‘主干’是化学与社会发展，它有四个‘支干’，每路‘支干’上都有相关的知识点脉络体系。
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化学与社会发展单元测评(时间：90分钟，满分：100分)一、选择题(每小题3分，共54分)1.(2010北京海淀模拟，4) 塑料的使用大大方便了人类的生活，但由此也带来了严重的“白色污染”。
下列解决“白色污染”问题的措施中，不恰当的是( )A.禁止使用任何塑料制品B.尽量用布袋代替塑料袋C.重复使用某些塑料制品D.使用一些新型的，可降解的塑料解析：要解决白色污染，要尽可能减少使用塑料品，回收废旧塑料，研制开发可降解塑料，不能禁止使用。
答案：A2.为了减少“酸雨”的产生，下列措施中有效的是( )①减少用煤作燃料②将燃料脱硫③把工厂的烟囱建高④开发新能源A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④解析：从减少SO2的排放和产生去思考。
答案：D3.近几年西安市在环境治理方面取得了显著成效，人们又见到了蓝天白云。
以下做法中有利于环境保护的是( )①焚烧农作物的秸杆②公交车由燃油改为燃气③植树种草扩大绿地面积④回收废旧电池⑤随意焚烧垃圾⑥限制使用燃煤锅炉A.②③④⑥B.②③④⑤C.①②③④D.①③④⑥解析：做法是否合理在于能否减少或不产生污染物。
答案：A4.“可燃冰”是由水与天然气形成的一种外观形状似冰的白色晶体，学名叫天然气水合物，化学式可表示为CH4· n H2O。
“可燃冰”主要存在于冰土层和海底大陆架中，被称为“21世纪清洁能源”。
下列说法与事实不符的是( )A.冰、干冰、可燃冰都含有氧元素B.可燃冰可作为未来的清洁能源C.形成可燃冰的基本条件是：低温、高压D.可燃冰中C∶H∶O原子个数比为1∶2n∶n解析：从分子组成和燃烧产物可判断选项A、B正确，而选项D错误，可燃冰中C∶H∶O 的原子个数比为1∶(2n+4)∶n，从可燃冰形成于海底可推断选项C正确。
答案：D5.钾肥能促进作物茎秆粗壮，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力。
下列物质中能用作钾肥的是( )A.尿素〔CO(NH2)2〕B.硝酸铵(NH4NO3)C.磷酸二氢钙〔Ca(H2PO4)〕D.硫酸钾(K2SO4)解析：找出哪种化肥中含有钾元素(K)且不含氮、磷元素，则属于钾肥。
答案：D6.可降解塑料是指在自然界的条件下能够自行分解的塑料。
研制、生产可降解塑料的主要目的是( )A.节省制造塑料的原料B.便于加工塑料产品C.扩大塑料的使用范围D.解决“白色污染”问题解析：开发可降解塑料是解决“白色污染”的重要途径之一。
答案：D7.2010年4月22日是第36个“世界地球日”，主题是“善待地球——科学发展，构建和谐”。
下列做法有利于环境保护的是( )A.减少使用塑料袋，重新提起菜篮子B.燃放烟花爆竹，增加节日喜庆气氛C.大量使用农药、化肥，增加农业产量D.走先发展后治理环境的路子解析：减少使用塑料袋，就减少了白色污染；大量燃放烟花爆竹会产生污染空气的物质；使农药、化肥会对水体造成污染；D项错，发展经济不能以牺牲环境为代价。
答案：A8.(2010福建福州课改中考，3) 下列物质中，不属于化石燃料的是( )A.煤B.石油C.天然气D.乙醇解析：煤、石油和天然气是三大化石燃料。
乙醇属于可再生能源。
答案：D9.当钾元素充足时，植物细胞壁增厚，茎秆坚韧，抗寄生菌穿透的机械阻力增加，同时作物体内的低分子化合物减少，病原菌缺少食物来源，便阻止了病害的发展。
上海市郊、浙江杭嘉湖平原及福建中低产区，钾元素都是亏缺的，这些地区可以施用( )A.(NH4)2SO4B.CO(NH2)2C.草木灰D.Ca(H2PO4)2解析：钾元素缺乏，应该补充钾元素。
故选C项，草木灰的主要成分是碳酸钾。
答案：C10.(2010北京中考，15) 在进行“施用化肥的利与弊”辩论中，正方的观点是施用化肥有利，下列论点不能成为正方论据的是( )A.复合化肥能给农作物提供几种营养元素B.施用化肥是农作物增产的重要手段C.施用化肥肥效快，效果明显D.任意施用化肥不会造成环境污染解析：任意施用化肥，会对环境造成很大的破坏，因此不能成为正方的观点。
答案：D11.(2010吉林长春中考，9) 某农田出现了土壤板结的现象，经过调查，是由于长期施用硫酸铵导致的，下列推测中，不正确的是( )A.硫酸铵的pH可能小于7B.土壤板结可能是长期施用硫酸铵所致C.为了防止出现土壤板结，在施用硫酸铵的同时还要施用石灰D.草木灰(碳酸钾)可以改良酸性土壤解析：土壤板结是由于长期施用硫酸铵使土壤呈酸性导致的，因此可以推测硫酸铵可能呈酸性；应该在施用硫酸铵的同时施用碱性物质改良土壤，碳酸钾和消石灰都是呈碱性的，能够用来改良土壤。
但在施用硫酸铵的同时如果施用消石灰，消石灰可以与硫酸铵反应产生氨气，使大量氮肥损失掉。
答案：C12.(2010江苏徐州中考，1) 2010年6月5日是第35个世界环境日，中国的主题是“生态安全与环境友好型社会”。
下列建议①草原上要合理进行畜牧养殖；②加强机动车管理，减少尾气污染；③开发新能源，禁止开采和使用化石燃料；④减少使用一次性木筷和塑料袋。
你认为可以采纳的是( )A.①②④B.②③④C.①②③D.全部解析：①合理，草原要合理放牧，减少对植被的损害，实现可持续发展；②合理，机动车的尾气造成较为严重的环境污染，减少汽车尾气就是有效保护环境；③不合理，开发新能源，并不是不使用化石燃料；④减少使用一次性木筷和塑料袋，能够减少木材的砍伐和“白色 污染”。
答案：A13.某城市采用的下列措施中能同时减少大气污染、水污染的是( )①控制工业生产中废气和废水的直接排放②减少燃煤区范围，采用集中供热③拆除违章建筑④兴建风光带、增大绿地面积⑤部分街道禁止摩托车通行，减少尾气排放A.①②③④⑤B.①②④⑤C.①②③D.①③解析：拆除违章建筑，对环境污染造成的危害不能产生影响，也不会减弱环境污染。
答案：B14.未来最理想的能源是( )A.汽油B.太阳能C.核能D.氢能解析：未来最理想的能源是清洁的氢能源。
答案：D15.下列物品随意丢弃会造成白色污染的是( )A.塑料食品袋B.烂棉絮C.泡沫饭盒D.废铜烂铁解析：白色污染是难以降解的塑料、泡沫等合成材料对环境的危害。
答案：AC16.合成纤维具有的特性是( )①强度高②弹性好③耐磨④透气性好⑤吸水性好⑥耐化学腐蚀A.①②③④B.④⑤⑥C.④⑤D.①②③⑥解析：合成纤维具有强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐蚀等优点。
答案：D17.下列固体废弃物的分类方法比较科学合理的是( )A.易拉罐、废电线B.旧报纸、烂菜叶C.废铁、废电池D.一次性饭盒、剩饭剩菜解析：A项较为合理，因为都是金属废弃物。
其余都不合理。
答案：A18.花生、黄豆、大米、面粉等在30 ℃—38 ℃潮湿的环境中容易发生霉变，其滋生的黄曲霉素菌所含的黄曲霉素需加热到280 ℃以上才能够受到破坏，导致黄曲霉素菌死亡。
黄曲霉素可诱发肝癌等疾病，实验证明用这种发生霉变的食物喂老鼠一个月，老鼠即发生坏死性肝硬化。
下列杜绝黄曲霉素侵害的有效方法是( )A.洗净后用高压锅蒸煮，再食用B.给鸡、鸭、猪作饲料C.人、畜绝不能食用D.粉碎后作鱼饲料的配料解析：应该在高温蒸煮后杀灭霉菌病毒后再利用。
答案：A二、填空题(共42分)19.(4分)在横线上写出下列标志的含义：(1)__________；(2)__________；(3)__________；(4)__________。
解析：根据课本内容识记，要求各种图形标志熟悉，并理解画面的含义。
答案：(1)节水徽记(2)中国节能标志(3)中国环境标志(4)物品回收标志20.(4分)根据右图完成下列问题：(1)右图所示的含义是____________________________________________________________。
(2)造成这种现象的主要因素是____________________________________________________。
(3)为了减缓此种现象，我们每个人都可以从自己身边做起，比如说纸张双面使用与减缓此种现象的关系是____________________________________________________________。
(4)请你再举一件你可以做到的有利于减缓此现象的事情______________________________。
解析：温室效应是由于排放了过量的CO2，从而破坏了CO2的生态循环，使CO2浓度升高，要缓解此现象，只有减少CO2的排放(减少化石燃料的使用)和增强CO2的转化(增加绿色植物的光合作用)。
答案：(1)空气中CO2的浓度增大，造成温室效应，致使全球气候变暖(2)大量使用化石燃料，而绿色植物的面积不断减少(3)纸张双面使用，可节约用纸，从而保护了绿色植物，能多吸收空气中的二氧化碳(4)植树造林、不破坏花草树木(或减少使用化石燃料；使用太阳能热水器等)21.(7分)2003年“世界环境日”的主题是“水——20亿人生命之所系”。
世界20多亿人口面临淡水危机。
请你完成下列问题：(1)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水，其中能降低水的硬度的是___________。
(2)测定某水源的酸碱度时，可使用___________进行检验。
(3)研究表明：一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使600 t水无法饮用。
作为一名中学生，你应怎样做：__________________________________________________。
(4)右图是某同学制成的简易净水器：①膨松棉、小鹅卵石、石英砂的作用是___________，活性炭的作用是___________。
②净化后的水是软水还是硬水可以用试剂___________来检验，其方法是(简述步骤、现象与结论) _________________________________________________________________________。
解析：这是水的污染与水的净化方法的考查，要具体了解净化方法的目的是什么，同时了解软水与硬水的差异是什么。
答案：(1)蒸馏(2) pH试纸(3)用后的电池要集中回收利用(4)①过滤除去一些悬浮物吸附作用②肥皂水取水样于烧杯中，加少量肥皂水，搅拌，若泡沫少，显浑浊现象则为硬水，否则为软水22.(2010四川成都中考，19) (7分)有A、B两种固体物质，A是一种化肥，B广泛用作食品干燥剂。
把A、B分别放入水中，前者所得溶液温度显著降低，后者与水反应生成C并放出大量热；将A与C的粉末混合、研磨，会嗅到刺鼻的氨气味。
(1)则A物质是______________________，B物质是______________________。
(2)A物质属于化肥中的___________肥(填“氮”“磷”或“钾”)。