小学舞蹈课教案
小学社团舞蹈完整教案及反思
小学社团舞蹈完整教案及反思教案标题：小学社团舞蹈完整教案及反思教案目标：1. 帮助学生了解舞蹈的基本概念，培养对舞蹈的兴趣和欣赏能力。
2. 提供学生参与舞蹈社团活动的机会，培养他们的合作与表演能力。
3. 通过学习舞蹈，促进学生身体协调性和灵活性的发展。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引入话题：通过观看一段精彩的舞蹈视频，激发学生对舞蹈的兴趣。
2. 提问学生：你们对舞蹈有什么了解？你们喜欢看舞蹈吗？二、知识讲解（10分钟）1. 介绍舞蹈的基本概念和分类。
2. 解释舞蹈动作和基本舞步的含义和技巧。
三、舞蹈学习（30分钟）1. 教授一段简单的舞蹈编排，包括基本舞步和动作。
2. 分组练习并指导学生练习舞蹈，确保每个学生都能掌握舞蹈动作的正确性和流畅性。
四、合作表演（20分钟）1. 将学生分成小组，让他们一起编排一段舞蹈。
2. 每个小组进行表演，并互相欣赏和评价。
五、反思与总结（10分钟）1. 学生回顾自己在舞蹈学习和表演中的表现，讨论自己的优点和不足。
2. 教师引导学生思考如何在未来的舞蹈学习中改进和提升自己。
教案反思：这个教案设计了一个完整的小学社团舞蹈课程，旨在培养学生对舞蹈的兴趣和欣赏能力，同时提供了合作和表演的机会。
通过这个教案，学生可以学习到舞蹈的基本概念和技巧，并通过实践来提升自己的舞蹈能力。
在教学过程中，教师应该注重学生的参与和互动，鼓励他们表达自己的想法和感受。
同时，教师还应该根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，确保每个学生都能够跟上。
在反思环节，学生可以回顾自己的表现，并思考如何改进和提升自己。
教师可以提供一些建议和指导，帮助学生找到自己的不足之处，并制定改进计划。
总之，这个教案旨在通过舞蹈教学培养学生的兴趣和欣赏能力，同时提供合作和表演的机会。
通过实践和反思，学生可以不断提升自己的舞蹈技巧和表演能力。
舞蹈课教案16篇
舞蹈课教案16篇舞蹈课教案舞蹈课教案（一）：少儿舞蹈技巧课时：2节年级：小学1—3年级执教者：zzz教学目的：一、训练软开度。
二、训练协调性。
三、初步了解民间舞：东北秧歌。
教学方法：1、现身示范法；2、单一抽查法；3、群众练习法。
教学资料：一、把上基本功基础训练：软度、开度、力度的训练。
二、把下训练：身韵组合、小跳、中跳、大跳。
三、民间舞：东北秧歌单一步伐与手势的训练。
四、素质训练：腰、背、腹肌的练习。
教学重点难点：一、重点：把上基本功基础训练。
二、难点：民间舞的韵律理解。
教学用具：录音机、手巾花。
教学过程：一、把上基本功训练1、开肩：面向把杆，双手双脚齐肩宽，小臂搭在把杆上身往下压，膝盖伸直，两拍一次，四个八拍。
2、波浪腰：正步面向把杆，双手扶把。
两拍身体往后，两拍收回跪地下，两拍身体往前往上顶，两拍还原；第二个八拍反方向先里后外。
四个八拍后双手抓住把杆，腿贴地面，用腹腰去找前面的墙，教师把学生一点点往前推。
3、压腿（前、旁、后）：前腿时同手（三位）同脚，左手单手扶把，用肚脐眼去找大腿，还原时手先起来；旁腿时左腿右手，要求用后背去找大腿；后腿时人往长拉，手先下去找后脚尖，抬头，膝盖外开。
前、旁、后腿各压八个八拍，每四拍压一次。
换腿压反面。
4、踢腿（前、旁）：单手扶把踢把杆外腿，准备拍山膀手，脚尖后点地。
两拍踢起，两拍点地，四拍还原，踢完换旁腿（脚五位）。
前、旁各踢八个八拍，然后往把杆转身1800直接换反面。
5、双手扶把踢后腿：要求膝盖外开，四拍踢一次，还原时脚尖前点地，四个八拍后换腿。
6、甩腰：单手扶把正步一位手准备。
手快速经二位到三位，往后下大腰，还原时手回一位。
八拍下腰，八拍还原，动作快速有力，要求膝盖伸直，八个八拍后转身1800反面。
7、劈叉：把下左、右腿直叉、横叉，老师根据状况逐个纠正并加外力。
把上基训部分（均由老师讲解示范后让学生跟音乐做，老师逐一纠正）结束，休息五分钟。
二、把下训练1、身韵组合：准备拍盘腿坐在地上，双手自然扶着膝盖，后背挺直。
舞蹈课程教案(通用7篇)
舞蹈课程教案(通用7篇)作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的舞蹈课程教案，希望对大家有所帮助。
舞蹈课程教案1活动目标：1、能根据歌曲表现小星星闪闪发光、宁静的特点，初步学做舞蹈动作。
2、了解舞蹈中的各个方向，学习手臂伸展和扩指动作。
3、体会盼望能飞到天上去的心情活动准备：1、幼儿提前熟悉歌曲《小星星》2、小星星头饰若干3、《小星星》音乐磁带活动过程：一、教师与幼儿一起欣赏歌曲《小星星》1、师：今天老师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！2、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的？歌曲中是怎么说的？小星星在干什么？二、学习舞蹈《小星星》1、幼儿欣赏舞蹈《小星星》，教师随音乐跳《小星星》的舞蹈。
2、幼儿学跳舞蹈《小星星》，教师边念歌词边示范分解动作。
准备动作：盘腿坐下，左腿放在屁股后面，脚背伸直，右脚放在大腿内侧。
第一段舞蹈动作分解如下：一闪一闪亮晶晶：头先低下，再摆正，然后再抬头，后摆正。
满天都是小星星：头扭向左面，再摆正，然后头再扭向右面，后摆正。
（做头部动作时，要求每个动作要干净利索。
）挂在天空放光明：伸出右手食指，由右下方开始向左往右画一个圈。
好像许多小眼睛：伸出左手食指，由左下方开始向右往左画一个圈。
（做这两个动作时，身体和头要随着手滑动的方向一起摆动。
）一闪一闪亮晶晶：先伸出右手食指，指向右斜上方；然后伸出左手食指，指向左斜上方。
（做这两个动作时，眼睛要看向手指指向的方向，动作完成后要保持不动。
）满天都是小星星：在之前的动作的基础上，左右手交叉摆动两次。
头也要跟着从左到右晃动两次。
最后两只手臂向上伸直，张开五指，做手腕转动，头抬起看自己的手。
第二段舞蹈动作分解如下：一闪一闪亮晶晶满天都是：右手向右斜下方、右手90度方向、右斜上方、左斜上方、左斜下方、最后回到右斜下方，这六个方向做伸展扩指动作。
小星星：右手回到右肩耳朵旁做手腕转动。
小学舞蹈课教案10篇设计
小学舞蹈课教案10篇设计随着舞蹈艺术的普及和推广，越来越多的小学开始将舞蹈课纳入学科体系中。
而如何设计好一堂小学舞蹈课，对于教师来说是个大的挑战。
本文将为大家介绍10篇小学舞蹈课教案的设计。
1、主题：跳进童话世界适合年级：一年级乙班课时时长：30分钟教学目标：学生通过舞蹈活动培养身体协调性和节奏感，提高自信心和表现力。
教学内容：一些简单的跑步、顺时针，逆时针转圈、转身技巧及舞步，结合童话故事元素进行编排。
教学方法：示范教学法、分组训练教学技巧：利用声音、节奏或是唱歌跳舞的方式让学生们学习动作。
2、主题：婚礼进行曲适合年级：二年级甲班课时时长：40分钟教学目标：学生通过学习舞蹈，培养音乐感和节奏感，提高团队协作意识。
教学内容：采用经典的婚礼进行曲为背景音乐，搭配简单的舞蹈动作，使学生们感受到音乐与舞蹈的完美结合。
教学方法：引导学生感受音乐节奏、分组训练，分工合作教学技巧：通过实际演示和引导学生对情感的体验，让学生们更好地理解并表现出歌曲所传达出的情感。
3、主题：集体舞适合年级：三年级乙班课时时长：45分钟教学目标：学生通过学习舞蹈，培养团队协作意识，提高表现力和身体协调性。
教学内容：学生们将分成若干小组，通过编排不同的舞蹈动作和搭配音乐，完成一支集体舞。
教学方法：以小组为单位，让学生们根据自己的特点完成小组性格塑造和舞蹈节奏的掌握。
教学技巧：引导学生自己动手设计舞蹈，让他们感受到对于舞蹈的探索和创新。
4、主题：中国传统舞蹈适合年级：四年级甲班课时时长：50分钟教学目标：让学生们了解中国传统文化，通过舞蹈学习提高身体协调性和表现力。
教学内容：选用经典的中国传统舞蹈为模板，结合当下的热点话题，吸引学生的兴趣，对传统舞蹈进行改编。
教学方法：示范教学法、身体表现法教学技巧：通过教学方法让学生们根据自己的身体特点和想象力完成自己喜欢的移动和动作5、主题：爵士舞适合年级：五年级乙班课时时长：55分钟教学目标：提高学生表现力和舞蹈技巧，让学生们了解不同舞蹈类型。
小学舞蹈课教案10篇
小学舞蹈课教案10篇小学舞蹈是培养孩子身体协调性和情感表达能力的一种非常好的方式，而教学导入的关键就在于课程的教案设计，下面将介绍10篇小学舞蹈课的教案设计。
一、《滚滚红尘》舞蹈课教案该课程旨在引导学生通过舞蹈体验人生，培养对生命的感悟及理解，并加强舞蹈基本功的练习。
教师通过PPT展示一些与生命有关的画面和短片，在学生情感上营造出一种悲壮而感人的氛围。
二、《小狗钱钱赚》舞蹈课教案该课程以《小狗钱钱赚》这首动听的歌曲为基础，以舞蹈的形式将钱币知识和财经概念融入教学，提高学生了解货币的基本知识，以及面对物质钱财的一些正确的看法。
三、《彩虹》舞蹈课教案该课程是帮助学生加强跳舞技巧的练习，为学生提供足够的锻炼机会，在这个过程中营造出一个快乐、和谐、自由的氛围，让学生在舞蹈中增强自信心，树立勇气做自己的信仰。
四、《背影》舞蹈课教案该课程的目的是通过舞蹈再现《背影》中的情节和人物，激发学生对父母爱的感悟，提高孩子情感表达的能力。
同时，通过这一课程也能够增加学生锻炼舞蹈基本功的机会。
通过舞蹈教学，引导学生探险的意识，培养自信心和勇气，帮助孩子更好地处理突发状况。
探险之旅的主题与内容能够让学生在舞蹈中感受到一种探险的快乐，同时也能够在体育锻炼过程中增强身体的协调性。
六、《小老鼠》舞蹈课教案该课程利用小老鼠这一可爱的角色为学生营造一个快乐和愉悦的氛围。
通过舞蹈的形式，让学生学习基本的舞蹈知识，并提高其舞蹈技巧和协调性，同时，还能在课程中提高学生的音乐素养。
七、《花之舞》舞蹈课教案《花之舞》作为一种比较优美的音乐作品，在舞蹈课的教案中也经常被使用到。
通过这一课程的学习，学生可以提高自身的审美能力，同时也可以在学习的过程中提高自己的身体协调性和舞蹈技巧。
八、《快乐童年》舞蹈课教案该课程旨在通过舞蹈的形式，让学生在快乐童年的氛围中学习协调性和舞蹈技巧。
同时，在课程中也加入了游戏互动元素，能够让学生更好地探寻乐趣，增加对舞蹈的热爱。
舞蹈课少儿试课教案
舞蹈课少儿试课教案一、教学目标1. 让孩子们了解舞蹈的基本动作和节奏感。
2. 培养孩子们的舞蹈兴趣和自信心。
3. 提高孩子们的协调能力和身体素质。
二、教学重点和难点重点：基本舞蹈动作的教学和训练。
难点：让孩子们掌握舞蹈动作的技巧和节奏感。
三、教学准备1. 教室布置：保持教室宽敞明亮，音响设备齐全。
2. 教学材料：音乐、镜子、舞蹈道具等。
3. 教学内容：舞蹈基本动作的教学和示范。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）为了让孩子们的身体得到充分的准备，可以进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸运动等。
2. 舞蹈基本动作的教学（30分钟）（1）站姿和走姿的训练：让孩子们学会站得笔直、走得稳健。
（2）手部动作的训练：教授一些基本的手部动作，如挥手、抬手等。
（3）身体动作的训练：教授一些基本的身体动作，如转身、弯腰等。
（4）舞蹈节奏的训练：让孩子们跟着音乐的节奏做出相应的动作。
3. 舞蹈动作的串联和练习（20分钟）将教过的基本动作进行串联，让孩子们跟着音乐做出连贯的舞蹈动作。
4. 舞蹈表演和总结（10分钟）让孩子们在音乐的伴奏下，表演他们学到的舞蹈动作，然后老师对他们的表现进行总结和评价。
五、教学反思1. 教学过程中，要注重激发孩子们的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习舞蹈。
2. 要注意孩子们的身体安全，避免过于剧烈的动作和训练。
3. 需要根据孩子们的学习情况，进行个性化的指导和辅导，让每个孩子都能有所收获。
六、教学延伸可以邀请专业的舞蹈老师来进行示范和指导，让孩子们有更多的学习机会和资源。
通过以上的教学过程，可以让孩子们在试课中对舞蹈课程有一个初步的了解，培养他们的舞蹈兴趣和自信心，为日后的学习打下良好的基础。
同时，也可以通过试课的过程，了解孩子们的学习情况，为后续的教学提供参考和指导。
小学舞蹈教案模板范文(共5篇)
《学做解放军》教学目标：1. 感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍的进行表演。
2. 在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。
3. 激发向解放军叔叔学习的愿望。
活动准备：初步欣赏和感知歌曲、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等教学过程：一、活动导入——激发幼儿参与活动的兴趣1、教师：“小朋友你们喜欢解放军叔叔吗？解放军叔叔都有什么本领？（他们是怎样做的?教师引导模仿）2、游戏“这是小兵”：教师与头戴“军帽”，教师整队并发出口令，与一起随音乐有节奏的模仿解放军的各种动作进入活动场地，激发参与活动的兴趣。
二、基本部分：1、教师出示课件，根据已有经验进行表演1）教师引导根据歌曲内容进行模仿表演。
教师提问：刚才小朋友都模仿解放军叔叔做什么动作了？（教师将歌词内容串起来引导按歌曲节奏边说歌词边表演）2）启发引导表现出歌曲特点：教师：解放军叔叔面对敌人他们害怕吗？他们很勇敢，我们应该向解放军叔叔学习，不怕困难，做一个勇敢的孩子！那我们怎样表现他们很勇敢呢？（教师引导动作有力来表现解放军的勇敢与威武）2、创造性表现：1）启发进行创编，并在此基础上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。
教师：解放军叔叔还用什么武器进行作战？他们怎样做的？（让模仿，并带领根据创编的动作进行完整表演，并引导能动作有力、精神抖擞的表现舞蹈。
2）用不同形式让反复练习：如，个别表演、分男兵、女兵上前“操练”，引导幼儿相互评价。
三、结束部分：教师：小兵们表现得真棒！走，咱们一起到操场上练练吧！（教师带领随音乐出活动室）快乐的舞蹈教学目的：1、通过聆听和演唱，感受乐曲和歌曲的舞蹈性。
并能用编创适当的动作合着节拍表演。
培养动作的协调性。
2、能看柯尔文手势，认唱la、si，借助听琴感受其音高。
3、能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐。
教学重点：聆听音乐，通过编创表演培养学生动作的协调性教学难点：1、感受歌曲音乐的快乐及舞蹈性2、调动学生参与的积极性教学方法：音乐动感教学法教学内容：表演《假如幸福的话拍拍手吧》、《加沃特舞曲》教学过程：一、聆听《加伏特舞曲》1、完整聆听乐曲。
舞蹈教学设计(15篇)
舞蹈教学设计(15篇)舞蹈教学设计1一、学习目的通过组合的学习，提高小朋友的肢体表现力，在教师和家长的引导下激发孩子天性中的表演欲望，也增强孩子与家长的亲昵感。
主要动作与要求1.大苹果：双手掌型对腕放于下颚下方，托住脸颊，好比大苹果的叶子。
宝宝的小脸是红红的苹果，因此特别注意面部表情。
2.“亲亲我”：在“大苹果”动作的基础上，用双手轻轻拍打脸颊，右左倾头，同时加屈膝。
在“大苹果”动作的`基础上，上身前倾，左右摇头，屈膝平脚碎步。
二、教学步骤1.问题进入教师首先让孩子明白亲吻是喜爱的表现以及小朋友应该如何表达亲吻。
充分设置问题启发孩子，比如：“小朋友在家里爸爸妈妈亲吻你吗？你会亲吻爸爸妈妈吗？我们做什么事情是会得到爸爸妈妈的亲吻呢？”等等。
2.启发与想象让孩子知道什么是苹果，圆圆的形状像什么？问他们苹果红红的样子好看吗？为什么我们会说自己的小脸像苹果呢。
对了，那快把我们漂亮的小脸摆出来给老师看吧，启发孩子用最灿烂的笑容来舞蹈。
3.音乐进入让孩子和你一起坐在地板上，一起唱一唱“我的小脸像苹果”，歌唱时，教师主动做出组合中“我”、“苹果的叶子”、“想让妈妈亲吻自己的什么地方”等等动作，让孩子对组合有感性的认识，也跟随教师有初步的模仿，便于组合的学习。
4.组合进入教师在循序渐进中把组合其余的辅助动作，用形象的方式交给孩子。
三、教学提示1.表演时注意孩子的面部表情，启发孩子的想象力，让孩子们用自己的笑脸比作可爱的大苹果。
2.家长参与的动作可不作为固定动作，目的在于参与，和孩子一起融入歌的海洋、舞的世界，这有助于对孩子兴趣的培养。
组合情景描述圆圆的小脸像什么？像不像宝宝最爱吃的大苹果。
妈妈，妈妈你快来看，快来亲亲这个“大苹果”。
小朋友们，咱们比比谁的“大苹果”最漂亮，让妈妈快来亲呀亲亲我。
舞蹈教学设计2目标：1、欣赏中国古典舞《千手观音》，感受舞蹈中的美。
2、学习用佛手指进行动作表现，尝试多人组合进行表演。
小学舞蹈教案大全100篇
小学舞蹈教案大全100篇小学舞蹈是小学生体育课程中不可或缺的一个部分，它不仅能够让孩子们锻炼身体，增强体质，还能够让孩子们感受到舞蹈艺术的美好与魅力。
为了能够更好地教授小学舞蹈课，老师们需要准备好相应的教案。
本文将为大家介绍一份“小学舞蹈教案大全100篇”，帮助老师们更好地教授小学舞蹈课。
一、《小学舞蹈教案大全100篇》的内容介绍：本套教案收录了小学舞蹈课中较为经典的100个教案，旨在帮助小学舞蹈老师们更好地教授小学舞蹈课，并提高孩子们的舞蹈水平。
这些教案的内容涵盖了小学舞蹈的各个方面，包括基本动作、舞蹈技巧、舞蹈表演等，同时还包括了不同主题的舞蹈课程，如传统文化类、现代流行类、健身类等。
每个教案都介绍了舞蹈的基本知识和技巧，以及具体的教学方法和步骤，让老师们能够更好地向学生传授舞蹈知识。
二、教案内容的概述：1、基本动作类教案基本动作是小学舞蹈的基础，这一类教案主要介绍基本动作的技巧和操作方法，以及如何让学生逐步掌握基本动作。
例如，《小学舞蹈教案大全100篇》中的《简单的舞蹈动作教学》就是一份基本动作类的教案，它介绍了常见的基本舞蹈动作，如站姿、半蹲姿、缩腹动作等，以及如何进行这些动作的训练和提高。
2、现代流行类教案现代流行舞蹈是小学舞蹈的热门类别之一，这一类教案主要介绍现代流行舞蹈的基本知识和技巧，以及如何进行舞蹈排练和表演。
例如，《小学舞蹈教案大全100篇》中的《爵士舞初学指南》就是一份现代流行类教案，它介绍了爵士舞的基本知识和技巧，包括动作、节奏、跳跃、转身等，并提供了具体的舞蹈动作教学和排练练习的步骤。
3、传统文化类教案传统文化舞蹈是小学舞蹈的重要组成部分之一，这一类教案主要介绍中国传统文化舞蹈的基本知识和技巧，让学生们能够感受到中国传统文化的魅力。
例如，《小学舞蹈教案大全100篇》中的《中国古典舞蹈教学》就是一份传统文化类教案，它介绍了中国古典舞蹈的历史和发展，以及古典舞蹈的基本动作和排练方法，让学生们了解古典舞蹈的特点和精髓。
小学舞蹈课教案
小学舞蹈课教案小学舞蹈课教案篇一舞蹈活动《圆圈舞》活动目标：1．经过听听、看看、试试，感受三拍子音乐美妙的旋律和性质，初步学跳交替步，要求节奏正确。
2．启发幼儿进取探索，大胆尝试。
活动准备：音带、节奏乐若干。
脚印图片(一只红色、一只绿色)。
幼儿右脚贴红花，左脚贴绿花。
活动过程：1．游戏《身体乐器》：根据不一样性质、节奏鲜明的音乐(进行曲、舞曲)启发幼儿按节拍随意做动作，并能发出各种声音。
做到口、手、脚配合较协调一致。
2．发声练习：用领唱、接唱的方法唱出好听的声音。
要求节奏鲜明，有三拍子的强弱起伏感。
533∣533∣432∣1--‖(领)唱着歌真高兴(幼)啦啦啦啦(领)跳着舞真欢乐(幼)哈哈哈哈3．复习歌曲《幸福拍手歌》：唱出欢乐的情绪，并在空拍处按节拍做出合拍的动作(如拍手、跺脚、拍肩等)。
4．教授：(1)感受舞蹈歌曲的美妙的旋律，掌握三拍子的节奏。
①感受乐曲二遍：这首音乐听上去感觉怎样样(优美、好)。
听了这首音乐你想干什么(跳舞)②边听音乐边看教师表演：听了这首好听的音乐我也想跳了，你们听听这首音乐是几拍子的(三拍子)③边听音乐边看教师表演第二遍。
(幼儿边听音乐边按三拍的节奏拍手，用节奏乐伴奏各一遍)(2)欣赏歌曲，进一步感受音乐抒情欢快的情绪及主要资料，告诉名称。
①教师演唱歌曲，幼儿欣赏。
歌里唱了什么(跳舞)这是一首很美、很好听的、一边唱歌、一边跳舞听起来很欢乐的歌曲。
②教师再次演唱歌曲。
歌里唱我们是怎样样跳舞的(拉着、围着圈跳舞)告诉名称《圆圈舞》，幼儿重复。
(3)学习交替步。
①教师边唱歌曲边用交替步跳舞。
幼儿观察教师脚的动作，出教师脚的动作节奏。
(二遍)②教师示范交替步。
教师跳舞时脚上的动作是怎样做的？引导幼儿认真观察后讨论(一只脚走一下，两只脚交替着走)告诉舞步名称：交替步。
③示范交替步。
二只脚是怎样交替走的幼儿讨论后，教师演示二只图形脚(红色代表脚、绿色代表左脚)，在黑板上演示，边喊口令：-二三，一二三，左右左，右左右。
小学舞蹈大班教案
小学舞蹈大班教案课时：20分钟年级：小学舞蹈大班教材：《小学舞蹈大班教材》教学目标：1. 让学生掌握基本的舞蹈动作和节奏感。
2. 培养学生的舞蹈表现力和创造力。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
4. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
教学资源：1. 音乐播放设备2. 舞蹈教室3. 舞蹈服装和道具教学内容：1. 基本舞蹈动作：包括舞蹈步伐、手势、表情等。
2. 舞蹈组合：通过组合舞蹈动作，培养学生的舞蹈表现力。
3. 舞蹈剧目：学习一首简单的舞蹈曲目，进行表演。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的舞蹈动作，如拉伸、转圈、跳跃等，让学生熟悉舞蹈动作和节奏感。
2. 基本舞蹈动作教学（5分钟）教师示范基本舞蹈动作，学生跟随教师学习。
教师个别辅导，确保每个学生都能正确掌握舞蹈动作。
3. 舞蹈组合教学（5分钟）教师将基本舞蹈动作进行组合，学生跟随教师学习。
教师鼓励学生发挥创造力，进行舞蹈创作。
4. 舞蹈剧目教学（5分钟）教师教授一首简单的舞蹈曲目，学生跟随教师学习。
教师指导学生表情和舞蹈动作的准确性。
5. 总结与展示（5分钟）教师对学生的舞蹈表现进行点评，给予鼓励和指导。
学生进行舞蹈表演，展示所学成果。
教学评价：1. 观察学生在舞蹈课堂中的参与程度和进步情况。
2. 评价学生在舞蹈表演中的表现力和创造力。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对舞蹈学习的兴趣和需求。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和步骤，确保教学效果的实现。
小学社团舞蹈教案大全30篇
小学社团舞蹈教案大全30篇教案一：简单舞步学习教学目标：让学生学习掌握几个简单的基础舞步。
教学内容：1. 热身活动：进行一些简单的伸展运动，准备身体。
2. 学习舞步：介绍基本步伐，例如前进、后退、左右移动等。
3. 舞蹈练习：练习将基本步伐串联起来，形成简单的舞蹈。
4. 表演与分享：让学生互相观看和分享自己的表演。
教案二：舞蹈表演技巧教学目标：帮助学生提升舞蹈表演的技巧和自信心。
教学内容：1. 舞姿训练：教授正确的舞姿和姿势，学习如何展现舞者的优雅和流畅。
2. 表达情感：通过音乐和舞蹈动作，让学生学会如何表达情感。
3. 舞台表演：教授舞台表演的技巧，例如注视观众、控制呼吸等。
4. 团队合作：让学生合作编排一段小舞蹈，并进行排练和表演。
教案三：民族舞蹈欣赏教学目标：让学生了解中国传统民族舞蹈的魅力。
教学内容：1. 介绍民族舞蹈：向学生介绍中国不同地区的传统舞蹈，例如京剧舞蹈、蒙古舞蹈等。
2. 观看舞蹈视频：播放一些经典的民族舞蹈表演视频，让学生欣赏和感受。
3. 学习舞蹈动作：选择一种民族舞蹈，教导学生学习其中的基本动作和舞步。
4. 学生表演：让学生分组进行舞蹈表演，并给予互相欣赏和反馈。
教案四：现代舞蹈技巧训练教学目标：帮助学生掌握现代舞蹈的基本技巧和表达形式。
教学内容：1. 热身活动：进行一些舞蹈特定的热身活动，例如关节活动和拉伸运动。
2. 技巧训练：教授现代舞蹈的基本技巧，例如转身、跳跃和地面动作等。
3. 创作舞蹈：让学生进行小组合作，自行创作一段现代舞蹈，并进行排练和表演。
4. 反思和评估：引导学生对自己的表演进行反思和评估，找出进步和改进的地方。
教案五：拉丁舞基础教学教学目标：让学生了解拉丁舞的起源、特点和基本舞步。
教学内容：1. 拉丁舞的起源：向学生介绍拉丁舞的由来和流行地区。
2. 基本舞步：教授拉丁舞的基本舞步，例如桑巴步、恰恰步等。
3. 练习与合作：让学生分成小组，练习基本舞步，同时培养合作意识。
小学舞蹈课教育教案七篇
小学舞蹈课教育教案七篇小学舞蹈课教育教案七篇小学舞蹈课教育教案都有哪些？从生理的角度上来看，儿童骨骼较软，容易变形，弹力小，收缩力差，容易疲劳，而他们的大脑发育很快，容易兴奋，而且弹跳力较好。
下面是小编为大家带来的小学舞蹈课教育教案七篇，希望大家能够喜欢！小学舞蹈课教育教案【篇1】(一)、教学工作：进批改确的站立、压脚背跪坐的姿势;能自由地、兴奋地随教员进修舞蹈;熟悉自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)熟悉身体动作分化：1-8：用手边指各部位边高声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2-8：一再一次。
3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(摆布各一次)4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚5-8：双手向左旁平伸，一再一次。
6-8：前伸手，垂头-后伸手，仰头7-8：左前方-右后方(双手平伸)8-8：一再一次(二)、家长工作1、交待上课时刻7：00-8：30，请家长提前十分钟来园，可进教室不美观磕暌棺儿表演。
不要在门口观望，以免影响幼儿情感，家长要坚持送幼儿来园上课。
2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。
筹备一瓶水，工具放在固定的处所。
小学舞蹈课教育教案【篇2】【活动目标】1、在熟悉乐曲旋律和基本动作的基础上，学习跳双圈集体舞《请你跟我这样做》。
2、能在规定的时间内，迅速找到新朋友，并创编出不同的逗乐造型。
3、体验与同伴边舞蹈边游戏的乐趣。
【活动准备】会玩《请你跟我这样做》的音乐游戏【活动过程】一、导入：音乐游戏《请你跟我这样做》1、散点和老师玩游戏两次。
师：请你们找一个空的地方站站好,现在让我们来玩一个《请你跟我这样做》的游戏，第一遍王老师先作，第二遍，你们先做，王老师会挑一个我认为最有创意的动作跟着做。
2、和同伴一起玩游戏两遍师：现在请你们找一个朋友来玩这个游戏，商量一下谁先做，第二遍的时候交换。
二、新授集体舞《请你跟我这样做》。
1、认识双圈，并站成双圈。
师：请小朋友坐到椅子上，你们看地上有什么圆点围成了一个什么形状(圆形)有几个圆(两个)红色的圆我们叫它大圈(外圈)，白色的圆我们叫它小圈(里圈)，现在，请左边的小朋友起立，请你们在外圈上找一个圆点对面对王老师站站好，剩下的小朋友起立，听好了，请你们在里圈找一个圆点和你的朋友面对面站站好。
小学生社团课舞蹈教案模板
教学目标：1. 通过学习舞蹈《小苹果》，培养学生对舞蹈的兴趣和热爱。
2. 学习并掌握舞蹈的基本动作，提高学生的舞蹈表现力。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
教学重点：1. 《小苹果》舞蹈动作的学习与掌握。
2. 舞蹈队形的变换与配合。
教学难点：1. 舞蹈动作的准确性和节奏感。
2. 舞蹈队形的变换和整体协调性。
教学准备：1. 舞蹈音乐《小苹果》。
2. 舞蹈服装。
3. 镜子、舞蹈把杆等辅助教学器材。
教学过程：一、热身活动1. 教师带领学生进行简单的舞蹈热身动作，如头部运动、肩部运动、腰部运动等，帮助学生放松身体，为接下来的舞蹈学习做好准备。
2. 时间：5分钟。
二、舞蹈动作学习1. 教师播放《小苹果》音乐，让学生跟随音乐感受节奏和旋律。
2. 教师示范舞蹈动作，包括基本的脚步动作、手臂动作等，并详细讲解动作要领。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 时间：15分钟。
三、舞蹈队形变换1. 教师讲解舞蹈队形变换的基本原则和技巧。
2. 学生分组进行队形变换练习，教师指导并纠正错误。
3. 学生尝试自己设计简单的队形变换，教师给予评价和指导。
4. 时间：10分钟。
四、舞蹈排练1. 教师带领学生进行完整的舞蹈排练，确保每个学生都能跟上节奏和动作。
2. 学生分角色进行排练，如领舞、副领舞、群舞等。
3. 教师根据排练情况，适时调整舞蹈动作和队形。
4. 时间：15分钟。
五、舞蹈展示1. 学生分组进行舞蹈展示，教师和同学给予评价和鼓励。
2. 教师总结本次社团课的学习成果，并对学生的表现给予肯定。
3. 时间：10分钟。
六、总结与放松1. 教师对本次社团课进行总结，强调舞蹈学习的重要性。
2. 学生进行简单的舞蹈放松动作，如手臂摆动、腿部拉伸等。
3. 时间：5分钟。
教学反思：1. 关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能掌握舞蹈动作。
2. 加强舞蹈队形的变换和配合，提高学生的整体表现力。
3. 鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和团队协作精神。
小学舞蹈模板教案范文三年级
课时：1课时年级：三年级教材来源：《小学舞蹈》教学目标：1. 让学生了解舞蹈的基本动作，培养学生的舞蹈兴趣。
2. 通过学习舞蹈动作，提高学生的协调性和节奏感。
3. 培养学生的团队合作精神，培养学生的审美观念。
教学内容：1. 舞蹈基本动作：跳跃、转圈、踏步等。
2. 舞蹈组合：小兔跳。
教学过程：一、导入1. 教师带领学生做热身运动，让学生放松身体。
2. 教师向学生介绍舞蹈的基本概念和作用。
二、舞蹈基本动作教学1. 教师示范舞蹈基本动作：跳跃、转圈、踏步等。
2. 学生跟随教师一起练习舞蹈基本动作。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作。
三、舞蹈组合教学1. 教师示范舞蹈组合：小兔跳。
2. 学生跟随教师一起练习舞蹈组合。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作。
四、舞蹈排练1. 学生分组，每组进行舞蹈排练。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。
3. 各组展示舞蹈，教师点评。
五、总结1. 教师总结本次舞蹈课的学习内容。
2. 学生分享学习心得，表达对舞蹈的喜爱。
教学评价：1. 学生对舞蹈的兴趣和参与度。
2. 学生舞蹈动作的准确性和协调性。
3. 学生在舞蹈排练中的团队合作精神。
教学反思：本次舞蹈课，学生在学习舞蹈基本动作和舞蹈组合的过程中，积极参与，认真练习。
通过本次课程，学生的舞蹈兴趣得到了培养，协调性和节奏感得到了提高。
在舞蹈排练过程中，学生表现出了良好的团队合作精神。
但在教学过程中，也存在一些问题，如部分学生动作不够准确，需要加强个别辅导。
在今后的教学中，我将针对这些问题，不断改进教学方法，提高教学质量。
小学课前导入舞蹈教案模板
一、教学目标1. 激发学生对舞蹈的兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 通过舞蹈活动，培养学生的音乐感知能力和节奏感。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
4. 培养学生的团队合作精神和创造力。
二、教学对象小学低年级学生三、教学时间40分钟四、教学内容1. 舞蹈基本动作的展示与模仿。
2. 轻松愉快的音乐节奏游戏。
3. 简单的舞蹈组合学习。
五、教学准备1. 舞蹈音乐2. 舞蹈视频3. 舞蹈道具（可选）4. 教室布置（如：舞蹈区域划分）六、教学过程第一环节：热身活动（10分钟）1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如扩胸、摆臂、扭腰等，帮助学生放松身体，为舞蹈活动做好准备。
2. 教师可以播放一段轻松愉快的音乐，让学生随着音乐节奏进行简单的舞蹈动作模仿。
第二环节：舞蹈基本动作展示与模仿（15分钟）1. 教师展示一段简单的舞蹈动作，如跳跃、旋转、拍手等。
2. 学生跟随教师动作进行模仿，教师巡回指导，纠正学生的动作。
第三环节：音乐节奏游戏（10分钟）1. 教师播放一段音乐，让学生跟随音乐节奏进行拍手、跺脚等动作。
2. 游戏规则：教师播放音乐，学生跟随节奏拍手；音乐停止，学生立即停止动作。
3. 可以增加难度，如加入简单的舞蹈动作。
第四环节：简单舞蹈组合学习（15分钟）1. 教师展示一段简单的舞蹈组合，如“小兔子跳”、“小鸟飞”等。
2. 学生跟随教师动作进行学习，教师巡回指导，纠正学生的动作。
3. 教师可以让学生分组进行练习，培养学生的团队合作精神。
七、教学评价1. 观察学生在舞蹈活动中的参与程度和表现。
2. 评价学生的动作模仿准确度、音乐感知能力和节奏感。
3. 关注学生的团队合作精神和创造力。
八、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和难度。
2. 注重培养学生的兴趣和积极性，营造轻松愉快的课堂氛围。
3. 鼓励学生发挥想象力，创造性地参与舞蹈活动。
九、教学延伸1. 教师可以组织学生进行舞蹈表演，培养学生的舞台表现力。
小学舞蹈教案（10篇）
小学舞蹈教案小学舞蹈教案(10篇)小学舞蹈教案1舞蹈活动《千手观音》活动领域：艺术【活动前评析】舞蹈《千手观音》是一个由壁画产生灵感，从而将静态艺术转变为动态艺术的创作，是一个十分具有中国特色，让人赏心悦目的节目，不管是舞台的布置、灯光、服装、饰品还是演员优美的舞蹈动作，都给人带来一种震撼美。
异常是舞蹈中的动作造型更是有利于大班孩子主动的参与，能调动孩子的进取性，让孩子受到熏陶，唤起孩子好奇心和表现欲，引起共鸣。
由于参加表演的都是残疾人，他们克服了种种身理上的困难经过三年的反复编排和排练，共同努力的团体团结合作精神，更是值得孩子们学习。
【活动目标】1、欣赏中国古典舞蹈，初步感受舞蹈中的美。
2、探索舞蹈动作的特点并尝试多人合作表现舞蹈。
3、体验欣赏合作表现的欢乐。
【活动准备】《千手观音》碟片、多媒体。
【活动过程实录】一、初次欣赏舞蹈，感受舞蹈的美。
教师：今日教师带来了一段好看的舞蹈，请小朋友看一看、听一听这段舞蹈什么地方美？幼儿观看舞蹈片段。
教师：刚才听小朋友边看录象边说，好多人都看过了，这是《千手观音》，春节晚会上的舞蹈。
美吗？哪些地方美？幼儿：手的动作教师：初了动作，还有美的地方吗？教师：你觉得他们穿得服装美吗？还有美的吗？刚才我们看到他们身上一会是红的，一会是绿的，那是什么美？幼儿：灯光美。
教师：那你们觉得音乐美吗？小结：我们看了《千手观音》的舞蹈，发现这个舞蹈的动作、服饰、灯光、音乐、道具都十分的美。
二、再次欣赏舞蹈，探讨舞蹈的动作，鼓励幼儿大胆表现动作。
教师：我们再来看一遍，你觉得那里有哪些好看的动作？你最喜欢哪个动作？教师：谁愿意把你喜欢的动作做给小朋友看看？幼儿“兰花指”并示范动作，幼儿做自我喜欢的动作。
教师：我们小朋友来试一试、学一学他的动作。
教师：我看出来了，好多小朋友都想试一试，此刻就请小朋友到前面找个空地方做一做自我喜欢的动作。
教师：教师此刻要考你们一个问题，为什么只能看到一个人的脸，而能看到很多人的手呢？幼儿议论交流发表自我的想法。
小学舞蹈教案优秀10篇
小学舞蹈教案优秀10篇小学舞蹈课教案篇一活动目标培养幼儿探索学习的兴趣，发展幼儿机体、动作的协调性。
活动准备歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等活动过程(一)听音乐，让幼儿愉快地进场进场音乐：英文歌曲《走、跳、跑》让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒服的位置一边做动作。
启发幼儿的创编本事。
教师要给他(她)照张相来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿愉快地感受音乐，愉快的表现美。
(二)练习呼吸、手的动作复习音乐：《看星星》1.师说：小朋友，你们喜欢看星星吗(喜欢)教师今日带你们去看好吗我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。
2.做动作时要注意：①小朋友的坐姿。
下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。
②要求他们的动作要尽可能到位。
做动作时要有精神，眼跟着手走。
3.请做得好的小朋友出来示范指出为什么这些小朋友做得好。
听音乐，请大家一起跟着小朋友再做一次，教师要纠正做得不规范的动作。
(三)学习提腰1.师说：刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。
2.教师先做示范动作①请小朋友先看教师做一次示范动作。
我们一起数节拍，好不好②学习提腰动作要领一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱着一个大气球，慢慢的滚上来；下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。
然后到另外的一只手。
注意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。
3.提问幼儿，教师刚才是怎样做的。
指导做得不规范的幼儿，并且边说边做让幼儿模仿。
4.和幼儿一起数节拍做动作教师要一边做动作，一边注意幼儿动作的规范性。
并且要一边做一边提醒幼儿要注意的地方。
手慢慢的上去，好像抱着一个大气球，手心向下，身体要拉长，好像要摘下上头的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上头，轻轻的把它放下来，好像怕把它摔伤。
5.提出提腰动作的重点部分，让幼儿注意的。
地方是：1)手起时要先起手肘，再到手腕。
舞蹈教案通用6篇
舞蹈教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学舞蹈课堂形体训练实施计划每个人的身体都或多或少有不匀称性、不对称性及不协调性，而为了纠正这些先天的缺陷，只有通过后天的形体训练来弥补。
由于形体健美练习的多样性，决定它对身体影响的全面性。
可以改变和调整原始姿态，培养小学生美的意识。
形体实验是为了改变和调整身体的原始姿态，培养小学生美的意识为目的。
根据“入门早抓形”的原则及儿童的接受能力，以7、8岁开始训练较为适宜。
通过上学期对一、二年级开设了形体训练课程，使同学们在身体上、气质上有了很大的提高和发展，现在在上学期的基础上制订新的一学期教学计划。
一、指导思想1、弘扬中华民族优秀的传统礼仪文化。
2、增强少年儿童道德、礼仪、规范、仪表美的意识。
3、增强少年儿童自信和勇敢精神，培养良好气质和健美体态，促使其身心得到发展。
4、发挥少年儿童潜能，发掘艺体方面有潜质的苗子，使其特长得到充分展示。
5、促进其他学科的和谐发展。
二、本课特色本课通过各种训练手段用以改善形体的状态，提高人体良好形态的控制能力和表现能力的基本素质训练。
形体训练不仅能有效地提高中枢神经系统的功能和控制身体姿势的能力，而且能显着地发展柔韧和灵敏性等身体素质及相关部位的肌肉力量，塑造优美的形体和正确的身体姿势，对于少年儿童正常的身体发育和健康成长有着特殊的重要意义。
三、教学目标通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，又感情地进行活动，能够随着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情地进行律动，模仿动作和表演，寓教育于形体训练之中，使学生潜移默化的接受集体主义、行为规范的教育，让每一位学生都在形体训练活动中享受到美和欢乐。
1、开学的一个月之内，对学生进行强化基本功训练，尤其是一年级的小学生，他们身体的协调能力较差，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿等内容顺利完成。
2、学生进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
3、通过形体训练提高身体的支撑力量和柔韧性，为塑造良好的身体外形、提高形体的控制力打下良好的基础。
4、培养学生通过亲身体验激发学习兴趣，拓展表达自我、发展个性，使每个学生在塑造形体美的同时，在心理和生理两方面都得到发展。
四、课的构思1、激发兴趣，活跃情趣：通过基训练习，激发学生兴趣，唤起学生的主动参与意识。
教师可先给学生上一堂欣赏课，利用自身的姿态给学生表演一番，向学生展示完美的姿态，激发学生美的概念。
或选择一些与形体密切相关的课件、录像等在教学中运用。
2、自主体验，展示交流：通过学生的自主体验，让学生感受动作，享受成功的喜悦，提高学生的感知能力和自我表现能力，激发学生想象力和表现力。
教师首先“插上理想的翅膀”，从教材讲授的动作、备课等内容上都闪烁着儿童的心灵、充满童趣。
激发学生的兴趣，使学生愿意表现自我，展示自我。
3、稳定情绪，恢复身心：通过儿童歌谣，使学生既能恢复身心又能培养他们的创作意识和自信心。
通过镜子，让学生看到自身的姿态，让学生具有成功的体验，多给孩子鼓励与表扬。
使学生有主动学习的愿望和行为。
在形体课教学中，教师应进行形象化教学，除了详尽地讲解动作的规格要领外，还要认真地在学生面前表演一番，把每个动作最准确、最优美的形象留在学生们的脑海中。
此外，还要进行启发式教学，发展学生空间想象力。
从最基本的形体姿态开始，立姿、行进中的走姿、头、手臂、腰、腿。
使小学生对身体各部分的基本姿态、基本位置和正确的线路等方面，建立起正确的概念，形体动作达到一定的规范。
五、活动内容以及措施训练内容第一单元基础训练1、站立姿势2、地面训练（1）3、地面训练（2）4、地面训练（3）第二单元把杆部分5、把杆站位6、把杆伸展7、韵律把杆8、把杆踢腿9、把杆下蹲第三单元形体芭蕾10、脚踝练习（1）11、脚踝练习（2）12、脚踝练习（3）13、下肢全方位练习（1）14、下肢全方位练习（2）第四单元运动形体芭蕾15、身体舒展练习（1）16、身体舒展练习（2）17、跳跃动作练习（1）18、跳跃动作练习（2）在教学中不同的内容有不同的教法，如：（1）立姿：正确的立姿，是形体的基础。
站立的姿态是从小形成的，纠正起来比较困难，需要在许多训练科目中严格的，不厌其烦的给以要求，直至形成正确的动力定型。
在教学中可借助于镜子和把杆。
（2）头部与面部：是人体中最引人注意，最富有表现力的部分，头部姿态不正确，对于整体姿态的美的破坏性也最大。
头部的动作往往带有及浓厚的感情色彩，可以看到，同一个动作选配一个不同的头部造型就会产生截然不同的效果。
因此，音乐所具有的种种情调，整套动作所具有的欢快活泼、恬静流畅，粗犷豪放等等风格都必须考虑配之以恰当的头部造型。
在一般情况下，抬头显示骄傲；左右侧头显示活泼等等。
在教学中教师应树立学生的信心，除了不断的用语言提示外，还要借助于音乐的刺激。
（3）手、手臂：手、手臂的线条优美与否在很大程度上取决于手的形状，它赋予整个手臂以生命。
因此，对手需要仔细地加以训练，如拳的松握可克服手的紧张，使其有活力，而不矫柔造作。
在教学中要做到各个击破，即要求在循序渐进的过程中做到解决一个姿态问题后再去解决另一个姿态问题，要在“击破”二字上下工夫。
某一部分的基本姿态不合格或未经训练，就不要进行与它相关联的其他部分的训练，比如：学生对站立的概念不清、姿态很差的时候其他训练就不应进行。
打基础时宁可慢一些也要保证质量，不然“欲速则不达”。
如当初学某个难新动作时，由于不得要领，或精神过分集中于某一点上，或由于紧张等原因而顾不上姿态，尤其在快速动作过程中的姿态控制的不好，这是正常的，无须在此时强调姿态。
可是，一旦学生建立了正确的概念，初步掌握了动作的要领，就应立即纠正姿态中的问题。
六、教学评价考核形体训练课程的学习评价包括学习效果和学习过程的评价。
一、评价内容主要包括运动技术、基本能力和学习态度等方面的内容。
其中，运动技术占60%，基本能力占20%，学习态度占20%。
对学生进行综合评定，分为优秀、良好、合格和不合格。
在考核中，应重视教学过程中学生的学习态度与学生进步的情况。
二、评价方法上要过程评价与终结性评价相结合。
技术考核时，既要注意期末的考试，又应重视平时的阶段性随堂考核。
技术考核中应侧重对基本技术和动作质量的评定。
小学形体课教案（一）执教者：课题身体站立的基本姿态坐、力、行的标准教学设计教学目标 1、掌握身体站立的基本姿态。
2、通过对本节课的学习和身体姿态训练，培养学生正确、优美的站立姿势。
3、学生通过身体动作训练和学习，让她们在感受姿态美、形体美提高对美的鉴赏能力，培养学生不怕苦不怕累的精神风貌。
重点难点 1、课堂常规。
2、整理着装,并宣布本节课练习内容和通过练习所要达到的目的。
教学过程一、身体的基本姿态：立姿的练习：要求：脚后跟、小腿及臀部触及墙壁，其余部分均不得触及。
要求：嘴自然闭合，上下牙咬合，眼睑自然张开，目光直视（即目光与面部垂直，从而使眼球保持在眼眶正中），面部表情平静。
挺胸、收小腹，腰部、颈部挺直，臀部略突出，给人一种精神振奋的感觉。
两臂自然下伸，手略成弧形，食指掌指关节接近伸直。
两腿并拢，脚跟靠拢，两脚的夹角约为1 5—20 度，身体重心落在前脚掌；双脚略微分开或成“丁” 字步，两脚均匀着地，双肩自然下垂或双手体前交叉。
二、站姿的控制练习：1. 靠墙练习此练习借助墙的平面来培养和训练站立时上体挺拔、保持头部、躯干和腿在一条垂线上的良好习惯。
2. 分腿立两腿在小八字立的基础上分开与肩同宽，双手叉腰，双肘微向前扣。
此练习主要训练臀、腹及上体的正确感觉，夹臀与收腹协同紧张。
3. 单腿立在正确的立姿的基础上，一腿支撑，另一腿屈膝上抬绷脚尖，贴与支撑腿，双手叉腰，上体微微向侧转。
三、教师讲解示范，逐个改正动作。
要求：在立正的基础上，双腿夹紧，收腹，挺胸立腰，立背紧臀，双肩后张下沉，下颌略回收，头向上顶，脚跟、腿、臀、肩胛骨和头紧靠墙。
调整：形体课教案（二）执教者：课题地面素质练习：上身练习教学设计教学目标学生通过身体动作训练和学习，让她们在感受姿态美、形体美提高对美的鉴赏能力，培养学生不怕苦不怕累的精神风貌。
重点难点 1、课堂常规2、整理着装,并宣布本节课练习内容和通过练习所要达到的目的。
要求：精神饱满、注意力集中、服装整齐。
教学过程一、准备活动1 、头、颈2、肩、臂3、腿部能力二、地面组合⊙ 上身练习＜1＞准备位置：两踝骨交叉，平坐，后背直立，双手放在膝盖两边。
动作过程：从腰开始身体向前屈，还原。
再底头，含胸，收紧腹肌。
最后从脊椎底部开始直起，后背拉平回到原位。
注意事项：动作要流畅、有节奏。
身体前弯时吐气，直立时吸气。
⊙ 上身练习＜2＞准备位置：横叉，绷脚，后背直立，双手在后背握住。
动作过程：身体向右腿弯下，胳膊同时抬起。
身体直起，胳膊同时落下。
反复左边。
注意事项：在曲体时，尽量让臀部固定住。
收紧腹部，腿最大限度拉开。
形体课教案（三）执教者：课题地面素质练习：腰和腹的练习教学设计教学目标学生通过身体动作训练和学习，让她们在感受姿态美、形体美提高对美的鉴赏能力，培养学生不怕苦不怕累的精神风貌。
重点难点 1、课堂常规2、整理着装,并宣布本节课练习内容和通过练习所要达到的目的。
要求：精神饱满、注意力集中、服装整齐。
教学过程一、准备活动1 、头、颈2、肩、臂3、腿部能力二、地面组合⊙ 腰和腹的练习＜1＞准备位置：左腿向前伸直，外开，绷脚。
右腿弯曲，靠住左大腿，手臂抬过头顶。
后背直立，肩膀和胯的方向一致。
动作过程：身体下屈，前压腿。
全部反复：左、右腿各两遍。
注意事项：前压腿时，最大限度的伸展双手。
⊙ 腰和腹的练习＜2＞准备位置：仰卧，右腿前伸，左腿靠胸吸起，双手抱膝。
抬头、脖子使肩离地。
动作过程：上身在己抬起的位置保持住。
吸腿、落腿四遍。
然后还原，吸双膝靠胸，停三拍。
左腿反复。
注意事项：上身抬起时吸气，还原时吐气。
小学形体课教案（四）执教者：课题地面素质练习：胯和臀部的练习教学设计教学目标学生通过身体动作训练和学习，让她们在感受姿态美、形体美提高对美的鉴赏能力，培养学生不怕苦不怕累的精神风貌。
重点难点 1、课堂常规2、整理着装,并宣布本节课练习内容和通过练习所要达到的目的。
要求：精神饱满、注意力集中、服装整齐。
教学过程一、准备活动1 、头、颈2、肩、臂3、腿部能力二、地面组合⊙ 胯和臀部的练习＜1＞准备位置：仰卧，膝盖弯曲，两脚平行分开，胳膊放两侧，手掌向下。
动作过程：收紧臀部肌肉，慢慢地抬起上身＜尽最大限度＞，同时，双臂抬起经过头顶落下，手掌向下。
在抬起的位置胯和臀部向两边慢慢地摆动六次。
然后身体落下，双臂也同时落下＜由后背上部开始＞，一直到原位。
注意事项：还原时，臀部要最后着地。