《百善孝为先》主题班会教案
百善孝为先教案
百善孝为先教案
引言：
孝道，是中华民族传统文化中的核心价值观之一。自古以来，
孝敬父母被视为最高的美德，被奉为行为准则。然而，在当代社会，随着生活方式和价值观的改变，孝敬父母的意义也发生了一些变化。因此，为了培养孩子们对家庭的尊重和孝敬之心，本教案将介绍一
系列的教学活动和材料，以帮助学生了解和体验孝道的美德，培养
他们的孝顺之心。
一、教学目标：
1. 培养学生对社会主义核心价值观的理解和认同，特别是对孝
道的理解和认同。
2. 培养学生对父母和家庭的尊重和关爱，增强他们的孝敬之心。
3. 培养学生的情感表达能力和沟通能力，使他们能够有效地与
父母沟通和交流。
二、教学内容：
1. 孝道的定义和意义
2. 孝敬父母的方式和方法
3. 孝敬父母的故事和例子
三、教学过程：
1. 孝道的定义和意义（课堂讲授）
通过课堂讲授，向学生介绍孝道的定义和意义。讲解孝字的由
来和内涵，激发学生对孝道的思考和理解。可以通过引用古人的格
言和名言，加深学生对孝道的认识。
2. 孝敬父母的方式和方法（小组讨论）
将学生分成小组，让他们一起探讨孝敬父母的具体方式和方法。鼓励学生分享他们自己的经验和观点，并互相倾听和学习。每个小
组汇报他们的讨论结果，并展示一个案例或场景来演示孝敬父母的
具体表现。
3. 孝敬父母的故事和例子（个人作业）
让学生自行查找关于孝道的故事和例子，或者向父母、祖辈询
问他们的亲身经历。学生可以用文字、图片或录音的形式呈现他们
找到的故事和例子。鼓励学生在作业中分享他们的感受和体会，以
及对孝敬父母的理解和认识的改变。
4. 孝顺之心的情感表达和沟通（课堂活动）
百善孝为先感恩主题活动方案
百善孝为先感恩主题活动方案
我细心推举
感恩节活动策划| 感恩节活动| 感恩教育
活动策划是一种理性思索的工作，可以保障将来活动有条不紊、井然有序的根据既定目标进行。策划人员会为规划目标进行决策规划、探究、设计多种备选方案。下面是我为大家收集的“百善孝为先感恩主题活动方案”，盼望能够关心大家。
篇一：百善孝为先感恩主题活动方案
活动目的：
1、让同学了解父母平常为你的付出，体验亲情的无私和宏大。
2、通过活动，使同学懂得感恩。
活动过程：
一、背诗导入
1、同学们，母爱是最宏大的，唐代诗人孟郊的《游子吟》就赞美了母爱的无私与宏大，会背吗？一起背一背。
二、回顾亲情的暖和
1、说说你的父母每天从早到晚要为你做哪些事？
2、叙述自己成长过程中遭受疾病和挫折时，父母为之付出血汗的故事。
三、沟通回报亲情的方式
1、父母为了我们的成长，含辛茹苦，青丝一每天的变成了白发。
我们怎样让疲乏的父母露出笑脸呢？
2、同学发言
为父母捶捶背、洗洗脚、讲讲笑话、做做饭等。
3、同学讲自己的孝道故事。
4、听了这些故事，你想说什么？
四、发出号召
盼望我们的同学能够在今后的生活中连续用实际行动感谢我们的父母。同学们对父母的爱不能仅仅是停留在口头上，而要体现在行动中，并且升华成一种习惯，让我们用感恩的心去感恩我们的父母。
五、读一读
香九龄能温席孝于亲所当执；融四岁能让梨弟于长宜先知。
篇二：百善孝为先感恩主题活动方案
教育目标：
1、使同学能够熟悉到孝敬父母是中华民族的优良传统。
2、通过活动让同学了解父母为自己付出的艰辛，知道父母的爱是无私的。
3、能关怀爱护父母，主动干一些力所能及的家务活。
《百善孝为先》主题班会教案
《百善孝为先》主题班会教案
关于《《百善孝为先》主题班会教案》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
p>父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承
冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变
事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤
亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞
亲爱我孝何难亲憎我孝方贤
亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨
亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝
丧尽礼祭尽诚事死者如事生
活动2：主持人随机说出《入则孝》中的一句，各小组以抢答的形式举手回答，对主持人说的内容做出解释。抢答正确的小组赢得1分。
活动3：说说自己应该怎样做，才能算是“孝”。（以小组为单位轮流说出“孝”的做法，由班主任做裁判，承认这种做法算是“孝”后轮到下一组，直到有一组回答不出，无法回答的小组扣除1分，并跳过该组）
活动4：观看家长们说说孩子怎样表现才算是“孝”的视频
（设计目的：通过“孝”字的解释，和朗读《入则孝》以及开展解释《入则孝》的活动，让学生们理解“孝”，从理解“孝”到想“孝”，从而产生该怎样“孝”的想法，再通过开展活动3让学生把想法表达出来。最后，观看一些家说说孩子怎样表现才算是孝的视频，借此机会让家长也表达的看法，让学生更清晰的认识到该如何尽孝。）
第四部分 体验“孝”（15分钟）
导语：孩子们，家长已经来到我们活动现场，让我们用实际行动来尽为人子女的孝道吧！
1、为家长安放座位，掌声有请家长。（播放感人的背景音乐）
要求：每个孩子走到各自的家长面前，牵着家长的手来到座位上。
孝主题班会4篇-主题班会
孝主题班会4篇-主题班会
孝主题班会第1篇
《百善孝为先》
一、班会背景：
如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。学过《三字经》、《弟子规》之后，针对本班学生个性中暴露的自私任性，自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践，召开这次主题班会。
二、教育目的：让学生深入体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私。让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。引导学生由感谢父母到常存感激之恩的思想意识转变，学会。
三、教学重难点：
重点：认识父母，孝敬父母。
难点：认识父母养育我们的艰辛。
四、过程：
（一）激情引入
主持人谈话引入：古语有云：百善孝为先。孝是中华文化传统提倡的行为，每个人都是父母生命地延续，不善待父母就是不善待生命。课本中有这样一句话羊跪乳，鸦反哺动物尚且如此，更何况是我们呢？作为新时代的我们更应继承中国文化的优良传统，感恩父母，孝敬父母。
（二）开始部分：
第一环节：感知孝亲情赞颂知多少
（1）古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。欣赏文章《有一种爱是不能被猜疑的》，让学生简要谈感想。
（2）生讲述历史上孝顺父母的故事，古诗句，以及学过的古诗文。
学生讲述唐朝有个姓杨的人，家贫如洗，但十分孝道，靠讨饭养其父
母。故人们叫他杨乞。他所讨食物，都带回家中奉献双亲。父母没有尝过，他虽然饥饿也不敢先尝。如有酒时，就跪下捧给父母，等父母接过杯子即起来唱歌跳舞就像小孩子一样，使父母快乐。有人怜悯他穷困，劝他给人家打工，用所得收入养亲。杨乞答道：父母年迈，若为人家打工，离家太远，就不能及时奉侍他们。
感恩孝道主题班会教案5篇
感恩孝道主题班会教案5篇
(实用版)
编制人：______
审核人：______
审批人：______
编制单位：______
编制时间：__年__月__日
序言
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百善孝为先活动策划方案
百善孝为先活动策划方案
一、活动背景
孝道是中华传统文化的重要组成部分，是中华民族传统美德的核心价值观之一。然而，在
现代社会，受到各种因素的影响，孝道观念逐渐淡漠，社会关系趋于冷漠，孝顺父母的行
为逐渐减少。为了传承和弘扬中华民族的传统美德，引导人们重视孝道，树立正确的家庭
伦理观念，提高社会公德意识，组织一系列的百善孝为先活动是十分必要和重要的。
二、活动目标
1.宣传和弘扬孝道文化，增强人们对孝道的认识和理解。
2.营造尊老爱幼、和谐家庭的社会氛围，弘扬家庭美德。
3.促进家庭成员之间的沟通与交流，增进亲情与感情。
4.加强社会公德意识，树立良好的道德风尚。
三、活动内容
1.开展主题演讲会
邀请知名的孝道专家、学者、家庭教育专家进行主题演讲，向社会大众普及孝道文化知识，传递孝道的重要性和意义。演讲会可以邀请一些事迹感人的孝顺子女进行分享，让更多人
了解和感受到孝道的力量。
2.开展主题论坛
组织孝道论坛，邀请相关专家和学者探讨孝道的理论与实践，引导人们思考如何在现代社
会中践行孝道。论坛可以以家庭教育、职场背景、社会关系等为主题，探讨如何在不同场
景下实现孝道的实践。
3.举办孝道故事分享活动
邀请孝顺子女、老人代表等来分享亲身经历，讲述他们孝敬父母、尊敬长辈的感人故事。
这些故事可以通过演讲、视频、文字等形式呈现，让更多人了解孝道榜样，感受到孝道的
力量。
4.组织父母亲子活动
通过组织父母与子女的亲子活动，增进彼此之间的感情。可以开展亲子游戏、亲子讲座、
亲子读书等活动，让父母和子女之间更加亲近，增强家庭凝聚力。
5.开展孝道实践活动
《百善孝为先》主题班会教案
《百善孝为先》主题班会教案
教案：《百善孝为先》主题班会
教学内容：
本节课的主题是“百善孝为先”，通过讲解孝道的意义和重要性，让学生理解并践行孝道，培养他们的感恩之心和家庭责任感。教材选
用的是《道德与法治》第五册第二单元“家庭与我”中的章节“孝敬
父母”。
教学目标：
1. 让学生理解孝道的意义和重要性，认识到孝敬父母是中华民族
的传统美德。
2. 培养学生尊重父母、关爱父母、回报父母的意识，增强家庭责
任感。
3. 引导学生学会与父母沟通，增进亲子关系，建设和谐家庭。
教学难点与重点：
重点：让学生理解孝道的意义和重要性，培养学生尊重父母、关
爱父母、回报父母的意识。
难点：如何引导学生将孝敬父母融入到日常生活中，实际行动去
践行孝道。
教具与学具准备：
1. PPT课件
2. 孝道故事视频
3. 作业纸
教学过程：
一、情境导入（5分钟）
1. 播放孝道故事视频，引导学生感受孝道的温暖和重要性。
二、知识讲解（10分钟）
1. 教师引导学生学习《道德与法治》第五册第二单元“家庭与我”中的章节“孝敬父母”。
2. 讲解孝道的意义和重要性，让学生认识到孝敬父母是中华民族
的传统美德。
3. 引导学生学会与父母沟通，增进亲子关系，建设和谐家庭。
三、实例分析（10分钟）
1. 教师分享一些实际的孝道实例，让学生从中体会到孝敬父母的
行动和情感。
2. 学生分组讨论，分享自己身边的孝道实例，互相学习和借鉴。
四、互动环节（10分钟）
1. 教师提出一些关于孝道的问题，引导学生进行思考和讨论。
2. 学生分成小组，进行角色扮演，模拟孝敬父母的情景，展示自
百善孝为先(教案)
百善孝为先(教案)
第一章：导入
1.1 教学目的：引发学生对“百善孝为先”主题的兴趣和思考。
1.2 教学内容：介绍孝道的概念和重要性。
1.3 教学方法：采用讨论和分享的方式，让学生思考孝道的意义。
1.4 教学步骤：
1.4.1 引导学生思考孝道的定义和含义。
1.4.2 分享一些关于孝道的故事或例子，引发学生的共鸣。
1.4.3 引导学生思考孝道在现代社会的重要性。
1.4.4 让学生分享自己对孝道的理解和实践经验。
第二章：孝道的起源与传统文化
2.1 教学目的：让学生了解孝道的历史和文化背景。
2.2 教学内容：介绍孝道的起源和发展，以及在中国传统文化中的地位。2.3 教学方法：采用讲解和讨论的方式，让学生了解孝道的历史和文化背景。
2.4 教学步骤：
2.4.1 介绍孝道的起源和发展。
2.4.2 讲解孝道在中国传统文化中的地位和影响。
2.4.3 引导学生思考孝道在现代社会中的意义和价值。
第三章：孝道的实践与意义
3.1 教学目的：让学生了解如何实践孝道，并理解其意义。
3.2 教学内容：介绍孝道的实践方法和孝子的典型例子。
3.3 教学方法：采用讲解和分享的方式，让学生了解如何实践孝道。
3.4 教学步骤：
3.4.1 介绍孝道的实践方法，如尊老爱幼、孝顺父母等。
3.4.2 分享一些孝子的典型例子，让学生学习他们的优点。
3.4.3 引导学生思考如何将孝道融入到自己的生活中。
第四章：孝道与现代社会
4.1 教学目的：让学生思考孝道在现代社会中的意义和挑战。
4.2 教学内容：讨论孝道在现代社会中的作用和面临的问题。
百善孝为先主题班会方案
百善孝为先主题班会方案
一、主题：百善孝为先
二、目的和意义：
1. 增强学生对孝敬父母的认识和意识，培养他们的孝道情怀；
2. 弘扬中华民族传统美德，传承中华文化；
3. 培养学生的道德观念，提高他们的品德水平；
4. 帮助学生建立正确的家庭观念，促进家庭和谐。
三、时间和地点：
时间：XX年X月XX日（星期X）X：XX
地点：学校会议室
四、活动内容：
1. 活动开场（10分钟）
- 主持人致辞，简要介绍本次班会的主题，引入整个活动内容。
- 播放一段讲述孝顺父母的精彩视频，激发学生的兴趣和参与度。
2. 孝亲故事分享（30分钟）
- 学生自愿报名，选择一些生动的、感人的孝亲故事进行分享。
- 每位学生准备一份简短的PPT或故事演讲稿，并附上一些图片或视频资料。
- 学生可以根据自己的话题内容，选择适当的表达方式，例如故事演讲、视频分享、现场朗读等。
3. 家庭教育的重要性（20分钟）
- 邀请一位家庭教育专家或心理咨询师进行专题讲座，探讨家庭教育对于培养孝道情怀的重要性。
- 介绍一些家庭友好的教育方法和技巧，如沟通技巧、家庭活动的开展等。
4. 孝敬父母的方式和途径（20分钟）
- 主持人引导讨论，邀请学生分享孝敬父母的方式和途径，例如陪伴父母、关心父母的健康等。
- 提供一些具体的案例，帮助学生更好地理解和实践。
5. 学生演绎孝道故事（30分钟）
- 学生自愿报名，分组进行孝道故事的演绎。
- 学生可以自行编写剧本，选择合适的方式进行表演，如舞台剧、小品等。
6. 家庭游戏互动环节（30分钟）
- 设计一些针对家庭的互动游戏，通过游戏的方式增进亲子关系。
《百善孝为先》活动方案
《百善孝为先》活动方案
一、教学内容
本次活动方案以《百善孝为先》为主题，涵盖我国传统文化中孝道的内涵和价值。活动围绕教材第五章“家庭与社会”，详细内容包括孝道的起源、孝道的内涵及其在现代社会的重要性，以及如何践行孝道等。
二、教学目标
1. 让学生深入了解孝道的起源和发展，认识到孝道在中华传统文化中的地位；
2. 引导学生理解孝道的内涵，树立孝敬父母的观念；
3. 培养学生践行孝道的意识和能力。
三、教学难点与重点
1. 孝道的起源和发展；
2. 孝道的内涵及其在现代社会的重要性；
3. 如何践行孝道。
四、教具与学具准备
1. PPT课件；
2. 孝道故事视频；
3. 讨论卡片。
五、教学过程
1. 情景引入：通过播放一个关于孝道的感人视频，引发学生对孝道的思考；
2. 知识讲解：利用PPT课件，详细讲解孝道的起源、发展、内涵
及其在现代社会的重要性；
3. 故事分享：分享一些孝道故事，让学生从中体会到孝敬父母的
快乐和幸福；
4. 小组讨论：让学生分成小组，针对讨论卡片上的问题进行讨论，培养学生的团队协作能力；
5. 实践演练：让学生结合自己的实际，思考如何在生活中践行孝道，并进行分享；
六、板书设计
1. 孝道起源；
2. 孝道内涵；
3. 孝道在现代社会的重要性；
4. 如何践行孝道。
七、作业设计
1. 请学生写一篇关于“我心中的孝道”的作文；
2. 回家后，为父母做一件孝心事，并记录下来；
3. 结合教材内容，思考如何在日常生活中践行孝道，制定一个践
行计划。
八、课后反思及拓展延伸
1. 本次活动的教学目标是否达到预期效果？
2. 学生在讨论和实践中是否真正理解了孝道的内涵？
百善孝为先主题班会方案
百善孝为先主题班会方案
主题：百善孝为先
一、活动背景和意义
孝道是中华民族的传统美德，是中华文化的重要组成部分。在现代社会，尽孝是我们每个人的责任和义务。为了进一步弘扬中华民族的传统美德，培养学生的孝心，增强学生的家国情怀，本次班会将以“百善孝为先”为主题，围绕孝道展开讨论和交流，从而使学生更加了解和传承中华民族的传统文化，培养一个优秀的人才。
二、活动目标
1. 增强学生的家国情怀，培养学生的责任感和使命感；
2. 增进学生对孝道的认识和理解，培养学生的孝心；
3. 培养学生的团队合作意识和表达能力；
4. 激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
三、活动内容和流程
时间：上午9:00-12:00
1. 主持人开场（10分钟）
- 主持人简单介绍活动主题和目标；
- 向同学们介绍今天的活动安排。
2. 分组讨论（60分钟）
- 将学生分成若干小组，每组5-6人；
- 每个小组围绕孝道展开讨论，分享自己对孝道的理解和故事；
- 每个小组选出一名代表，汇报小组的讨论结果和感悟。
3. 专题讲座（30分钟）
- 邀请一位孝道专家给学生进行专题讲座，介绍孝道的起源、意义和传承；
- 学生可以就讲座内容进行提问和交流。
4. 探访活动（60分钟）
- 将学生分成小组，每组5-6人；
- 每个小组到附近的养老院或孤寡老人家中进行探访；
- 学生向老人们表达孝心，送上自己准备的贺卡和礼物；
- 学生可以与老人们互动交流，听他们讲述自己的故事。
5. 回校总结（20分钟）
- 返回学校后，学生进行总结和反思；
- 每个小组派出一名代表汇报探访活动的情况和感受；
“百善孝为先”主题教育活动方案[精选5篇][修改版]
![“百善孝为先”主题教育活动方案[精选5篇][修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/0138670bf705cc17542709d8.png)
第一篇：“百善孝为先”主题教育活动方案
“百善孝为先”主题教育活动方案
一、活动背景
百善孝为先。我国是一个有着深厚的孝文化的礼仪之邦。孟子言：不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。可惜的是，随着经济的发展和西方文化的渗透，传统的孝道却被渐渐地淡忘，现在的青年学生，把父母的关爱看作是理所当然，甚至不断地向父母索取，一味地攀比，让许多父母痛心不已。为此，我校把“感恩父母”作为感恩教育重要的一课，本着“先学做人，后学做事”的理念，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验父母之爱的圣洁、无私和伟大；让学生学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。具体活动安排如下。
二、活动主题：“尊重父母
孝敬父母
感恩父母”
三、活动口号：用微笑去认识我的父母
四、宣传标语：“常怀感动之情
常为感恩之行”
“感恩从心开始让爱温暖彼此”“感恩让你的世界充满阳光”
五、活动时间：2013年9月16日——9月30日
六、活动安排
1、由政教处主任雷红海老师进行国旗下讲话时间：9月16日周一全校校会
2、以班级为单位出一期“感恩父母”的黑板报要求：9月19日（第三周周三）前完成
3、开展“三个一”活动
（1）活动时间：9月20日—9月23日。（2）活动形式：
A、给父母写一封感恩的信
B、对父母说一句感恩的话
C、为父母做一件感恩的事
（3）活动要求：开展“三个一”活动后，采用书面的形式对所有作品进行评比。
4、开展作品班级初选及召开“为了父母的微笑”主题班会时间：9月25日（周三）班团课。
要求：各班级上交班团活动记录，各年级组织检查，并存档。并且，每个年级要挑出一个优秀的班级上校级示范观摩课。
三年级主题班会教案-百善孝为先感恩父母 全国通用
三年级主题班会教案-百善孝为先感恩父母
一、教学目标
1.了解百善孝为先是什么意思，明确孝道的重要性。
2.通过讨论、互动等形式，让学生懂得感恩父母以及亲人对自己的关爱和付出。
3.学习编写感恩信的方法，提高学生的写作能力。
4.培养学生勇于表达内心感受和情感的能力。
二、教学内容
1.孝道故事讲解。
2.感恩父母亲人的重要性与意义。
3.编写感恩信的方法和步骤。
4.学生分享感恩经历。
三、教学过程
1. 热身环节
教师提前准备好孝道故事，并通过朗读等方式讲述给学生听，激发学生的思考和讨论。
2. 讲解百善孝为先的概念
通过简要的讲解和互动，让学生了解百善孝为先的含义，以及孝道对个人和社会的重要性。
3. 学生讨论和分享感恩经历
教师鼓励学生分享自己的感恩经历，鼓励学生勇于表达自己的内心感受。
4. 教师解释感恩信的作用和写作方法
通过教师的演示和解释，让学生了解感恩信写作的要点和步骤，引导学生掌握感恩信的写作技巧。
5. 学生撰写感恩信
学生可以按照教师提供的写作指导，撰写自己想要送给父母或亲人的感恩信。
6. 学生分享自己写的感恩信
教师邀请学生分享自己写的感恩信，促进学生之间的交流和互动。
四、教学总结
本次主题班会通过讲解百善孝为先的概念，介绍了感恩父母亲人的重要性和影响，教授了感恩信的写作方法和步骤，并鼓励学生分享自己的感恩经历，旨在通过教育，引导孩子们懂得感恩，学会珍惜父母亲人和身边的人，培养学生良好的思想和情感。
主题班会 孝文化电子教案
主题班会：孝文化教育
—百德孝为先
一、孝的基本含义
中国人习惯说孝顺，就是你在众人面前给父母高度的尊重、光荣和荣耀的地位，即让人看见你给父母的尊重、名声、光荣及荣耀的地位。孝的最高点是使父母受天下人的尊敬，其次是不使父母因自己的行为蒙羞，最基本的是尽自己的力量奉养父母，不使父母冻饿。换而言之，最高层次是光宗耀祖，其次是不给父母丢脸，最基本的要求是赡养父母。
下面从南宋诗人、书法家朱熹书写的“孝”字说开去：
此乃去西递时在“敬爱堂”中所拍的孝字，乃南宋朱熹所书，其运笔厚重，气势磅礴。最奇的是，它的象形特色：上部右方酷似一仰面作揖，孝顺敬老的后生，而那人的后脑却分明像一尖嘴的猴头，其寓意：尊老孝顺者为人，忤逆不孝为畜生。
二、我们身边的榜样
1. 四川达州19岁小伙带着截瘫父亲上大学
12月13日，吴孟嵘在给父亲喂饭。新华社发（李向雨摄）家住四川省南充市仪陇县炬光乡红花村的吴孟嵘今年19岁，现在是达州职业技术学院2013级临床医学系的大一学生。吴孟嵘两岁时父母离婚，父亲一人将他抚养成人。2012年，吴父因高位截瘫病倒在床上。一年后吴孟嵘考上了大学，为了求学和照顾父亲两不误，小伙子决定带着父亲到达州租房读大学。
吴孟嵘每天把时间安排得很满，从早上6点起床一直忙碌到深夜。白天他要用轮椅推父亲出去晒太阳，晚上还要为父亲洗澡、按摩。在医学系老师的指导下，吴孟嵘学会了为父亲拔火罐和针灸。日复一日，这个年轻人每天奔波往返于学校和出租屋之间。
吴孟嵘来到达州后也得到了许多好心人的帮助，学院的老师经常为他的父亲义诊，同学们有空余时间也会到家中帮忙
百善孝为先主题班会教案
百善孝为先主题班会教案
孝心是稍纵即逝的眷念；孝心是无法重现的幸福；孝心是一失足便成千古恨的往事；孝心是生命与生命的交接的链条,一旦断链,永无连接。下面是小编为大家带来的百善孝为先主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！
百善孝为先主题班会1
【活动内容】：百善孝为先
【活动背景】:
中学时期是一个人成长中特别关键的时期，在此阶段进行国学的教育活动，这是对我们学生生命的尊重和心灵雕塑的负责！《弟子规》是学生国学教育的重要内容之一，而《弟子规》开篇第一篇章就是入则孝，可见古人对孝的重视。可是在担任班主任的过程中发现，我们的一部分学生不懂得尊重父母，更谈不上孝敬父母。被老师教育就和老师顶嘴，更有甚者在家辱骂父母，任性妄为。家长经常会向我讲述这样的事例，很多父母对此十分苦恼也非常担心，但又无可奈何。为此我们今天召开这次主题班会，同学们一起来共同探讨这个问题，学习中华民族的传统美德——“孝道”。
【活动目的】：
1、了解孝的由来，受到传统文化的熏陶，知道百善孝为先．
2、亲近、了解家长，关心、尊重家长，懂得如何向家长尽“孝道”。
3、通过这次班会活动，体验“孝道”，让孝道伴随自己一生。
【活动重点】
通过自己的实际行动体验孝道。
【教法选择】：
情感体验法，问卷调查法，任务驱动法
【活动准备】：
1、熟读《弟子规》——《入则孝》及解释
2、全体学生与部分家长参加此次班会活动课
3、根据家长的人数状况准备几杯热水
4、挑选主持人、准备主持稿
5、让家长们说说孩子怎样表现才算是孝的话，并让学生录成视频。
活动流程设计：
第一部分感受“爱”（5分钟）
[百善孝为先]百善孝为先（教案）03
![[百善孝为先]百善孝为先（教案）03](https://img.taocdn.com/s3/m/dcaca00115791711cc7931b765ce050876327584.png)
[百善孝为先]百善孝为先(教案)03
篇一: 百善孝为先03
7、百善孝为先
教学目标：
1. 听古今“孝”的故事，了解什么是孝道，懂得父母的养育之恩施报答不完的，孝敬父母是子女应尽的责任。
2. 初步学会理解父母，主动与父母沟通，主动分担家务。
教学重点：学会感恩，学会孝敬。
教学准备：教师制作多媒体课
教学过程：
活动一“孝”的故事，引出课题
1.师：今天老师带大家去认识一位和你们同龄的孩子，他的名字叫黄香，听一听他的一则小故事。
出示“故事园”图片，听故事
2.师：这是东汉时期的一个故事。虽然年代久远，但是故事很感人。你觉得黄香是一个怎样的孩子？
3．指名说。
学生回答
4.师：黄香对父亲极为孝敬，。说到“孝”这个字，从古到今，它有不同的写法，但是含义却是相同的，你能从字形中看出这个字的意
思吗？
4. 师述：黄香真是一个孝顺的好孩子。今天，我们就要来学习第7课——《百善孝为先》。板题，齐读。
5．打开书，出示图片，观察“e链接”中“孝”的字形演变。提问：你能从字形演变中看出什么是“孝”吗？
同桌自由说说对“孝”的理解
；学生交流，指名说。
5.师小结：当老人年纪大了、身体弱了，连吃饭用的勺子都拿不稳的时候，孩子就扶着他行走，照顾他、敬重他，这就是孝。2000多年前的古人不仅造出
“孝”这个字来表达对父母的敬重，还为后人留下了“百善孝为先”的传统美德。
6.孝是中华民族的传统美德。
师总结：其实正因这句话说到了“根本”处，所以放之四海而皆准。万官皆下品，唯有读书高，以孝为先。这又为何？因没有孝，没有根本，就没有人类传承。为人子女当孝，为人父母当慈。父母养子女叫做“养”，子女养父母也叫做“养”。前者抚养成人，后者赡养终老。这叫天经地义，也是中华民族的传统美德。活动二故事交流，感受美德
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《百善孝为先》主题班会教案
父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承
冬则温夏则晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变
事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤
亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞
亲爱我孝何难亲憎我孝方贤
亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨
亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝
丧尽礼祭尽诚事死者如事生
活动2：主持人随机说出《入则孝》中的一句，各小组以抢答的形式举手回答，对主持人说的内容做出解释。抢答正确的小组赢得1分。
活动3：说说自己应该怎样做，才能算是“孝”。（以小组为单位轮流说出“孝”的做法，由班主任做裁判，承认这种做法算是“孝”后轮到下一组，直到有一组回答不出，无法回答的小组扣除1分，并跳过该组）
活动4：观看家长们说说孩子怎样表现才算是“孝”的视频
（设计目的：通过“孝”字的解释，和朗读《入则孝》以及开展解释《入则孝》的活动，让学生们理解“孝”，从理解“孝”到想“孝”，从而产生该怎样“孝”的想法，再通过开展活动3让学生把想法表达出来。最后，观看一些家说说孩子怎样
表现才算是孝的视频，借此机会让家长也表达的看法，让学生更清晰的认识到该如何尽孝。）
第四部分
体验“孝”（15分钟）
导语：孩子们，家长已经来到我们活动现场，让我们用实际行动来尽为人子女的孝道吧！
1、为家长安放座位，掌声有请家长。（播放感人的背景音乐）
要求：每个孩子走到各自的家长面前，牵着家长的手来到座位上。
（设计目的，让学生考虑周全，为家长想周全，亲近家长。）
2、让学生为家长端上一杯温水并观察家长，然后为家长捏捏肩膀，教师采访现场情况。
要求，仔细地触摸并观察家长的手，端详家长的脸、头发等。
教师采访学生：你观察到了什么？此时此刻，你最想说什么？
（设计目的，或许孩子们还没有这样观察过家长，这一环节就是让学生面对面的亲近家长，从而产生对家长的情，对家长的孝。）
3、学生访谈，回味“孝道”。
教师采访学生：你观察到了什么？此时此刻，你最想说什么？
4、主持人采访家长，请到来的每一位家长们说说感想。
5、全体学生一起合唱《跪羊图》
（设计目的：让孩子们满含深情的歌唱，把心中对亲人的那一份“孝心”充分表达出来，在感人的歌声中使这份“孝心”得到升华。）
第五部分
落实“孝”（5分钟）（播放坚定信心的背景音乐）
（设计目的：由体验“孝”到真正落实“孝”，通过让学生把孝的行动写进承诺书里，促进学生落实“孝”的动力，故我在此设计了以上环节。）
第六部分
教师总结（5分钟）
今天，我们班会的主题是《百善孝为先》，何为“百善”？字面上的意思就是做一百件善事。那什么又是“孝为先”？孝要放在前面，对吧？换句话解释，那就是我们要先孝敬我们的父母，爱我们的父母，把爱建立在这样的基础上，然后扩大你的爱，去爱你身边的亲人、同学、朋友、老师，最后扩大到爱你身边的一切人、一切事、一切物。建立在这样基础上的爱，才是真正的爱，纯洁的爱，完美的爱。“百善孝为先”这句话要告诉我们的就是这个道理。所以，我真心的希望同学们能够力行孝道，
将中华民族的传统美德发扬光大，让社会更和谐，让世界充满爱，实现我们的“中国梦”！
（设计目的：点明主题，让学生明白“百善孝为先”的真正意义。）