朗文教材解析

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朗文教材简介

朗文英语教材简介朗文英语Longman Schools专为儿童设计的趣味英语听、说课程。

课程以提高孩子口语表达，建立标准英文发音，提高英语语言运用和表达能力为目标，围绕单词、短句、对话及Phonics自然拼读进行教学，为孩子进入小学阶段学习提前打好基础。

１、核心优势（１）以声音、图像、动画等多媒体形式呈现学习内容，加强听觉、视觉刺激和全身动作反应。

（２）以幼儿为主体，教师充分的关注每个孩子，确保足够的互动和口语练习。

从而培养孩子专注力，提高课堂学习效果。

（３）朗文英语数字化课堂。

朗文英语数字化课堂通过互动式电子白板等先进教学设备，整合课堂教学内容，并通过歌曲、游戏等多种形式进行互动教学，最大化的吸引孩子的注意力与兴趣，大幅度的提高学习效能。

让孩子在互动中体会学习的乐趣，在乐趣中掌握学习的主动。

２、朗文英语五大教学理念（１）互动式学习贯穿家园教育朗文英语数字化课堂通过师幼互动、人机互动、亲子互动等全方位互动机制，在教师及家长的共同配合下，引导孩子主动参与，让孩子在互动中体会语言学习的快乐，激发英语学习兴趣，达到学习效能的快速提升。

（２）主题式教学引导语言认知运用朗文英语数字化课堂通过自我认知、家居生活、自然环境、职业体验、玩具制作、季节天气、动物植物、交通工具、饮食生活等常见的14大主题进行语言拓展应用学习，让孩子通过语言学习进行主题认知，真正使语言成为应用工具，达到学习内容的快速拓展。

（３）启蒙式读写融入主体课程设计朗文英语数字化课堂将故事阅读融入主体课程，使学习范围更广，知识吸收更多。

让孩子在满足主体课程学习的同时，进行英语应用内容的扩展，启发孩子英语思维，真正达到一种课程多种学习效果。

（４）密集式活动促进多元智能开发朗文英语数字化课堂通过多媒体互动式活动与传统课堂活动的完美结合，让孩子学会欣赏及体会艺术，敢于表达自我，提升认知能力、语言能力、逻辑思维能力、身体协调能力及团队合作意识等多元智能，真正做到语言学习辅助早期潜能开发，让孩子领先同龄人。

朗文国际英语课程说明

《朗文国际英语教程》（Side by Side）课程说明《朗文国际英语教程》（Side by Side）是一套面向青青年学生的低级至中高级英语教材。

这套教材包括学生用书及配套的练习册（磁带版/光盘版）。

教材的总特色：《朗文国际英语教程》要紧以语法与交际功能为特色。

把知识融于情景的同时，语法线埋于交际中，让小孩在沉醉于交际情景时，轻松对语法脉络有大致的认知，通过附加的图片操练，慢慢达到熟练运用的目的。

1.语法成体系------有清楚的语法主线，从SBS1最大体的动词to be ，小学需把握的四大时态到SBS2以后进行时，过去进行时，形容词与副词的比较级和最高级等，同时通过在必然的情景中呈现，使学生记语法再也不是“难题”而是乐趣。

2.注重交际能力------以交际对话为主线，通过扩大辞汇量和阅读量，提升口语表达和交际能力。

3.知识脉络清楚-------文句法脉络清楚，辞汇量丰硕，句型操练到位。

4.难易程度有所拔高--------深切解读温故课内知识，语言能力拔高。

朗文第一册及第二册教材内容：SBS1 由17课组成。

每一个单元都有辞汇学习，语法知识（以引导式会话的形式），并附有很多图片以供学生操练，达到自然流畅地对话交流。

另外，两篇左右的阅读文章用于巩固学生的语法知识，最后，会附有写，听，发音，分角色扮演和讨论等多项配套练习，以强化和扩展这种会话核心。

每隔3课显现一期的“公报”（Gazette），形式包括事实资料，辞汇扩展，跨文化话题，实景听力练习，电子邮件交流和互动式角色扮演而预备的卡通画。

SBS1包括的语法知识：教材的目的及普及性：意在鼓舞学生参与到踊跃，成心义的语言交流实践中去。

这套教材不仅被众多英语语言教育专家誉为“美式英语圣典”，还被众多外国语学校，重点中小学认可并采纳。

朗文国际英语增强版与普通版的区别

朗文国际英语增强版与普通版的区别摘要：1.朗文国际英语增强版与普通版的区别2.朗文国际英语增强版的特点3.朗文普通版的特点4.适用人群及选择建议正文：朗文国际英语，作为一套广受好评的英语教材，旨在帮助全球英语学习者提高英语能力。

其中，朗文国际英语增强版与普通版在内容、难度、适用人群等方面存在一定差异。

下面我们将详细介绍这两者的区别，以帮助您作出更适合自己的选择。

一、朗文国际英语增强版与普通版的区别1.内容方面：增强版在原有普通版的基础上，增加了更多实用、贴近生活的内容，旨在提高学习者的英语实际应用能力。

2.难度方面：增强版相较于普通版，难度略有提升。

增强版更注重培养学习者的英语思维，引导他们运用英语解决实际问题。

3.适用人群：朗文国际英语增强版更适合已有一定英语基础，希望进一步提高英语实际应用能力的学习者。

而普通版则更适合初学者和英语爱好者。

二、朗文国际英语增强版的特点1.实用性强：增强版教材内容紧密结合日常生活，让学习者在学习过程中，能更好地将英语应用于实际生活场景。

2.难度适中：增强版教材难度适中，既适合提高英语基础的学习者，也能满足有一定英语基础的学习者需求。

3.注重英语实际应用：增强版教材在培养学生英语听、说、读、写能力的同时，更注重提高学习者的英语实际应用能力。

三、朗文普通版的特点1.经典教材：朗文普通版教材作为经典之作，内容丰富、体系完整，适合初学者学习。

2.全面培养：普通版教材全面培养学习者的英语听、说、读、写能力，帮助他们在各个方面取得进步。

3.广泛适用：朗文普通版教材适用于各年龄段、不同英语水平的學習者。

四、适用人群及选择建议1.如果您是初学者，建议选择朗文国际英语普通版，从基础入手，全面提高英语能力。

2.如果您已有一定英语基础，希望进一步提高实际应用能力，可以选择朗文国际英语增强版。

3.如果您对英语学习有较高要求，可以考虑同时学习朗文国际英语增强版和普通版，以全面提升自己的英语水平。

朗文英语教材一年级

朗文英语教材一年级一、教材简介《朗文英语教材一年级》是一套针对一年级学生设计的英语教材，由国际知名教育机构朗文出版社编写。

该教材旨在通过生动有趣的教学内容，帮助学生掌握基本的英语语言知识和技能，培养他们的英语听说读写能力，为以后的英语学习打下坚实的基础。

二、教材内容特点1. 内容丰富，贴近生活教材内容涵盖了日常生活、学校、家庭、社交等方面，注重与学生生活实际相结合，易于理解和接受。

通过丰富的图片和示例，帮助学生更好地理解英语表达方式，提高学习兴趣。

2. 语言简单易懂，易于掌握教材中的语言简单易懂，注重基础词汇和句型的训练。

通过反复练习和巩固，帮助学生逐步掌握英语语法和表达方式，提高他们的口语和写作能力。

3. 听说读写全面训练教材注重听说读写四项技能的训练。

通过听录音、说对话、读课文、写短文等多种形式的教学活动，帮助学生全面提高英语综合能力。

三、教学方法与策略1. 创设情境，激发学生的学习兴趣在教学中，教师可以利用多媒体、实物展示、角色扮演等多种方式创设情境，激发学生的学习兴趣。

让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习积极性和主动性。

2. 注重基础，逐步提高一年级是学生英语学习的初级阶段，因此教师要注重基础知识的传授和基本技能的训练。

在教学内容的安排上，要由易到难、由简到繁，逐步提高学生的英语水平。

3. 鼓励参与，培养合作精神在教学中，教师要鼓励学生积极参与教学活动，培养他们的合作精神和竞争意识。

可以通过小组讨论、合作探究等方式，让学生互相学习、互相帮助，共同提高英语水平。

四、教学评价与反馈1. 形成性评价与总结性评价相结合在教学中，教师要注重形成性评价与总结性评价的结合。

通过观察学生的课堂表现、完成作业的情况、参与活动的积极性等，对学生的学习过程进行客观评价。

同时，也要通过考试、测验等方式对学生的学习成果进行总结性评价。

2. 及时反馈，调整教学策略教师需要及时了解学生的学习情况，对出现的问题进行及时反馈，并调整教学策略。

朗文国际英语教程第一册sidebysideSBSUnit111分析解析

人称代词
? 主格 ?I ? he ? she ? it ? we ? you ? they
? 宾格 ? me ? him ? her ? it ? us ? you ? them
主格 & 宾格
? 什么时候用主格？什么时候用宾格？ ? She is a good girl.
? I like you. 我喜欢你。 ? You like me. 你喜欢我。 ? He likes her. 他喜欢她。 ? She likes him. 她喜欢他。 ? We like you. 我们喜欢你们。 ? You like us. 你们喜欢我们。 ? They like us. 他们喜欢我们。 ? We like them. 我们喜欢它们。
No, she ( ) jogs in the evening. She usually ( ) in the afternoon.
?Thank you! ?See you!
? Do you know __? (she)
? Do you like the story-books?-Yes, I do. I like ____. (they)
? Please give ___ (he) a book 。
? How often do you call your boyfriend? ? I call him every night. ? How often does your boyfriend call you? ? He calls me every night.
? Night是指“夜晚、黑夜”，是指晚上10点至午夜这段时间。
? eg:at night 在夜里
Vocabulary
? 下午下了班或过了正常工作时间是evening. 到了睡觉的时候便从evening转为night。

sbs朗文英语教材介绍

sbs朗文英语教材介绍
SBS，全称《朗文国际英语教程》(Side by Side)，是由朗文出版社与上海
外语教育出版社共同推出的一套以语言交际功能为主线，同时并重语法、词汇以及介绍西方文化传播的综合性教程。

此教程文化内容丰富，语言充满时代气息，编排严谨，绘声绘色，并具备大量的词汇要求。

适合小学高年级至初中学生使用。

教程以“语法体系”和“交际功能”为主线指导教学，让学生在真实的交际情景中系统地学习语法、操练语法，然后将其运用到实际的交际场景中。

自出版以来，《朗文国际英语教程》就受到国内使用学校和师生的一致好评，学生乐于学、教师便于教，在轻松愉悦的氛围中语言自然习得。

如需了解更多关于SBS朗文英语教材的信息，建议查阅相关资料或咨询专
业英语教师。

香港朗文LWTE小学教材2B 重点梳理

香港朗文LWTE小学教材2B 重点梳理
1. 课文内容
- 课文包括了多个主题，如家庭、动物、食物等。

- 通过对话和故事，学生可以研究基本的英语词汇和句式。

- 每个课文都有对应的练题，用以巩固学生的理解和运用能力。

2. 语音和拼读
- 课本中有特别的语音和拼读部分，帮助学生正确发音和拼写
单词。

- 学生可以通过练来提高他们的英语语音和拼读技巧。

3. 语法和句式
- 教材涵盖了一些基本的英语语法和句式，如名词复数、动词
时态、形容词比较级等。

- 学生可以通过例句和练来掌握和应用这些语法和句式。

4. 阅读理解
- 教材中有一些阅读理解练，帮助学生提升阅读理解能力。

- 学生需要阅读小段落并回答相关问题，以检验他们对课文的
理解和推理能力。

5. 听力和口语训练
- 教材提供了一些听力和口语训练的机会，帮助学生提高他们
的听力理解和口语表达能力。

- 学生可以通过跟读、对话和问答等活动来锻炼他们的听力和
口语能力。

6. 扩展资源
- 教材附带了一些扩展资源，如课外读物、绘本和多媒体资源。

- 学生可以通过这些资源进一步拓展他们的英语研究，提高他
们的阅读和听力技能。

以上是对香港朗文LWTE小学教材2B的重点梳理。

本教材结
合了各种学习活动和资源，旨在帮助学生全面提高他们的英语能力。

学生可以通过课文、练习和扩展资源的结合来获得更好的学习效果。

朗文国际英语教程增强版

朗文国际英语教程增强版
《朗文国际英语教程（增强版）》是一套英语综合教程，适合小学高年级和初中学生使用。

这套教材在保留原版教材精华的基础上进行了全面提升，满足学生更高的读写和自测需求。

该套教材强调语法能力和交际能力的平衡发展，以“语法体系”和“交际功能”为主线编写，重视学生对语法体系的系统掌握，以及建构句子的熟练程度和准确程度。

在语法操练的同时结合交际能力的培养，让学生能够大胆开口讲正确的句子。

此外，增强版还在第一版的基础上增加了关于学校课程、生活技能和未来职业准备等内容的语篇，通过阅读、写作、团队合作等形式，培养学生的英语综合运用能力。

总的来说，《朗文国际英语教程（增强版）》是一套注重实际语言应用能力培养的英语教材，适合有一定英语基础的学生使用。

如需更多信息，建议前往出版社官网查询或咨询专业英语教师。

朗文新编英语语法教程

朗文新编英语语法教程
首先，这本教材的特点之一是其系统性和结构化。

它按照语法
知识的逻辑顺序组织，从基础的词类和句子结构开始，逐步引导学
习者掌握更复杂的语法规则和用法。

每个章节都有清晰的标题和子
标题，使学习者能够有条理地学习和复习。

其次，这本教材注重实用性。

它提供了大量的例句和练习题，
帮助学习者理解和应用所学的语法知识。

例句涵盖了各种语境和语
言风格，从日常会话到学术写作，使学习者能够更好地理解语法在
不同情景下的用法。

此外，这本教材还注重语法的解释和讲解。

它使用简明易懂的
语言，避免使用复杂的专业术语，使得学习者能够轻松理解和掌握
语法规则。

同时，它还提供了大量的示意图和表格，帮助学习者更
直观地理解句子结构和语法关系。

另外，这本教材还包含了一些特殊主题的语法内容，如时态、
语态、虚拟语气等。

这些内容对于学习者进一步提高英语语言能力
和应对各种语言任务非常有帮助。

教材还提供了详细的索引和附录，方便学习者在需要时进行查阅和复习。

总的来说，《朗文新编英语语法教程》是一本全面、系统的英
语语法教材，适合各个层次的学习者使用。

它通过简明易懂的语言、丰富的例句和练习题，帮助学习者掌握英语语法的基本知识和运用
技巧。

无论是自学还是课堂教学，这本教材都是一本值得推荐的参
考书。

朗文supertots教材体系说明

视情幼儿英语SuperToｔｓ教材体系第一：教材内容总体教材分为三个级别,六册：1a, 1b，2a，2b, ３a,3ｂ.●每个级别8个单元(配有８个自选手工活动)第一级围绕Ｂeｔｈ认识小猫Sammｙ的故事展开。

第二级围绕孩子们出行游玩展开。

第三级围绕孩子们和祖母的探险故事展开。

●每个单元分为5个环节故事、对话、单词、TPR、语音(从1a第四单元开始）跨学科（从3a开始）●每个教学环节的特点Talk abouｔiｔ!(Stoｒytime)1. 故事时间：看故事的标志2. 介绍主角，延续前一单元的故事3. 有语气的讲故事(图中发生的内容和人物的对话）4. 利用教辅材料(可爱的大图，吸引学生的注意力、引发学习动机，图中包含暗藏新学单词、相关肢体动作、发音单词，及学过单词的小图片）Sing it! / Chant it!ﻫ（Ｖｏｃaｂulary & Diａloｇ）1. 唱歌时间：歌唱的标志2. 单元故事继续发展3. 可爱大图提供歌曲、对话及单词的情境4. 利用歌曲重复演练对话或单词，ＫTV 版提供更自由的练习方式5. 书写形式的句子帮助教师及家长复习语言,也提倡幼儿早期的阅读（认字）技巧6. 适量单词:4Ｗhaｔｉs it？(Vｏcabulary）1. 单词时间:问号标志2. 单元故事继续延续3. 贴纸提供个人化练习(Persｏｎalizaｔｉｏn）Dｏiｔ! (Action)1. 运动时间：运动小猫标志2. 四个肢体反应运动3. 书写形式的句子帮助教师及家长复习语言，也提倡幼儿早期的阅读（认字）技巧4. 透过Ｄo iｔ! 吟唱帮助幼儿提升听力技巧,更增加学习乐趣Say iｔ! (Ｓoｕnｄs）1. 语音时间：大小写字母标志2. 利用学过单词，呈现主要发音,再透过歌曲加深对声音及单词的练习3. 更多同音单词以小图片呈现,训练幼儿的听力技巧4. 声音相对应的字母呈现在２6个字母中Use ｉt！（Dｉaｌoｇ& Recycliｎg)1. 对话时间:讲话小猫标志2. 复习及延伸学过的对话3. 透过歌曲或吟唱加强演练Ｉcａn do iｔ！1. 贴纸奖赏时间:欢呼小猫标志2. 主题性的设计总结学习重点3. 5 张贴纸评价学习成果4. 增强学习的信心和成就感Disｃovｅr it!（Cｏntent Coｎｎection - L３)☐跨学科时间:探险小猫标志☐单元故事的延续☐照片呈现对话、单词及活动的情境☐书写形式的句子帮助教师及家长复习语言，也提倡幼儿早期的阅读（认字）技巧第二:教学理念1. EarｌｙChildhooｄＥducatioｎ☐调动多重感官学习眼睛看、鼻子闻、耳朵听、嘴巴尝、手摸☐创设情景、提供机会，在“做”中学好奇心⇒尝试⇒模仿☐引入故事情节认同主角、情境、吸收讯息☐采用多变化的活动年龄适合、动静交替☐采取不同方式重复演练、鹦鹉学习☐了解幼儿世界利用幼儿喜欢且熟悉的事物☐培养交际能力礼仪、道德☐设计适合年龄的活动自我认同、手部肌力技巧、智能技巧、语言发展２.Crａfts:手工教学1. 手工时间:剪刀小猫标志2. 四节额外的手工课，与节日或单元主题相结合3. 学生用书后面附的手工素材指引帮助教师及家长轻松带领4. 真实图片呈现过程和成品手工活动的好处☐幼儿喜爱做手工☐建立手部肌力的发展☐幼儿自由发挥，激发想像力与创造力☐“做”中学英语☐产生成就感、认同感☐促进多元智能发展Befoｒe making crａfｔs做手工前☐桌下铺报纸或垃圾袋☐桌上铺数层垃圾袋☐请幼儿穿塑胶围裙、旧围裙或衣服☐确保每个幼儿有足够的空间☐确保每个幼儿有一套自己的基本工具☐要准备一些共用的学具☐教师提前准备材料和用具After ｍakiｎg crafts做手工后☐展示成果Show me your (beａr)．What ｃolorｉs it? It’s (ｂrown).What’s yｏur （ｂear’s) name？(Tｅddy）．Doｙｏｕlｉｋe ｙｏur (beａr)? Ｄo yoｕｌiｋe (Jacky’s bear)?Goｏdbye ｂｅar.☐进行机会教育(关爱家人、学会合作、分享等)☐使用指令性语言与肢体动作－－Ｃｌean up. Cｌeａｎup. (song)－－Ｐut our thｉngs awaｙ.－－Pｉck up tｈe bｏoks (cｒaｙｏns/papeｒ).Ａｆｔer makinｇｃraｆtsﻫ做手工后☐使用成果回到对话中做角色扮演☐装饰学校、教室最好的宣传随时复习☐妥善保存校内校外3.TPＲ--成功的教学法之一☐幼儿好动,无法长时间坐著,TPＲ将幼儿的精力用来学英语☐幼儿以口语回应的能力非常有限,TPR成功的让幼儿以肢体做出回应☐TPR 提供大量的听力练习，幼儿接收(Rｅcｅptivｅ)语言的能力远超过产出（productｉｖe)的能力☐帮助幼儿拓展以肢体学习的方式☐最适合个性害羞的幼儿☐获得成就感ＴPR教学步骤☐说出指令并示范动作☐请幼儿一起做☐说出第三个指令并示范动作☐随意更换三个指令的顺序☐增加第四个指令,同上步骤☐随意指定幼儿做特定动作☐打开课本，请幼儿听，并指出图片☐将图卡随意贴在黑板上，请幼儿再听一次,并指出图片☐I am a ｔｅacher!Gamｅ!TPR延伸活动☐Ｆast cｏｍｍaｎｄｓ☐Ｔｅａcher saｙs☐Do aｓI ｓay，noｔas Iｄo.☐Ｔｅａchｅr, wroｎg!4.歌曲管理教室☐用于游戏或活动的背景音乐☐用于手工时的背景音乐☐集合幼儿的背景音乐☐交给幼儿礼仪☐常规歌曲：Hello！ＳongClｅan upｓｏngGoodbyｅsong第三：三个级别的内容联系SupeｒＴｏｔs 教学内容的变化和联系⏹话题复现⏹故事教学⏹教学板块⏹教学目标⏹教学组织形式话题的复现⏹从学生感兴趣和熟悉的话题入手⏹话题的不断重复⏹话题的不断深入⏹知识的扩展故事教学⏹主人公有所变化⏹故事情节更加生动,吸引学生⏹故事的连续性更强⏹故事的内容更加广泛⏹故事教学的目标有所提高教学板块。

朗文初级语法

朗文初级语法1. 什么是朗文初级语法朗文初级语法是一本用于英语学习的基础教材，旨在帮助学习者掌握英语的基本语法规则和用法。

该教材适用于英语初学者，包含了从简单到复杂的各种语法知识点，并提供了大量的例句和练习题，以帮助学习者巩固所学内容。

2. 教材结构朗文初级语法教材分为多个单元，每个单元都涵盖了一个或多个特定的语法主题。

每个单元都按照以下结构组织：2.1 主题介绍每个单元都以一个主题作为中心，例如动词时态、名词、形容词等。

在介绍主题之前，教材会给出一个简短的引言，引导学习者对该主题有一定的了解和背景知识。

2.2 详细讲解接下来，教材会详细讲解该主题的相关知识点。

这些知识点通常包括定义、用法、规则和注意事项等。

讲解过程中会使用大量的例句来帮助学习者理解和记忆。

2.3 练习题在每个单元的最后，教材会提供一些练习题，以检验学习者对所学内容的掌握程度。

这些练习题包括填空、改错、选择和翻译等不同类型，旨在帮助学习者巩固所学知识，并提高运用能力。

3. 朗文初级语法的特点3.1 简明扼要朗文初级语法以简洁明了的方式解释了各种语法知识点。

讲解过程中避免使用过多的专业术语和复杂的语言，使得学习者更容易理解和掌握。

3.2 实用性强教材中的例句和练习题都是从实际应用中提取出来的，与学习者日常生活密切相关。

这样做可以让学习者更容易将所学知识应用到实际场景中，并加深对语法规则的理解。

3.3 渐进式教学朗文初级语法采用渐进式教学方法，在每个单元中逐步引入新的知识点，并与之前已经掌握的知识点进行关联。

这种教学方式有助于学习者建立起知识的连接，形成完整的语法体系。

3.4 综合性练习教材中的练习题涵盖了各个语法主题，并经过精心设计，从简单到复杂，逐渐提高难度。

这样做可以帮助学习者全面巩固所学内容，并培养语法运用的能力。

4. 如何使用朗文初级语法4.1 阅读与理解首先，学习者可以通读教材，了解每个单元的主题和内容。

在阅读过程中，可以结合例句和讲解文字来理解每个知识点的含义和用法。

朗文国际教材总体特点：

朗文国际教材总体特点：1.本套教材实现了语法能力和交际能力之间合理的平衡。

该教材四册共五十课，几乎覆盖了英语语法的所有要点。

五十个语法要点分别和五十种常用的交际策略一一挂钩，使学生能够在各种交际情景中把各种语法点进行操练和应用。

2.本套教材除了注重语法和词汇学习之外，该教材每一课都有听力、阅读、发音这些组成部分，使学生的综合语言能力得到训练和提高。

3.本套教材每隔三课出现一期公报，以灵活、多样的形式为学生提供了富含文化信息的阅读材料。

朗文国际一册1.适合学员：通过学习达到朗文少儿第三册的水平；基本的日常单词和简单对话没有问题，有三四百词汇量基础；一般为小学四年级的孩子。

2.授课内容：授课以学习时态、句型等知识点为主（上半册主要涉及的语法知识点：主格代词、现在进行时、所有格形容词、形容词、所有格名词、地点介词、单数/复数、There is/There are、This/That/These/Those、一般现在时、一般疑问句；下半册：宾格代词、频度副词、Have/Has、Can、Have to、将来时、want to、时间表达法、过去时等。

）朗文国际二册1．适合学员：学员水平达到朗文国际一的水平；有五六百单词量为基础，掌握一般现在时，现在进行时，一般将来时，一般过去时的时态，能描述一些个人信息表达基本情感；一般为五六年级的孩子。

2. 授课内容：1）新授词汇1100；2）语法学习以时态、句型等知识点为主（上半册主要涉及的语法知识点：时态复习、可数/不可数名词、祈使句、Might、Should、比较级、物主代词、最高级、方向等；下半册：副词、副词的比较级、If从句、过去进行时、反身代词、While从句、Could、Be able to、Have got to、to形容词、Must、Have to、将来进行时、Some/Any等。

）朗文国际三册1.适合学员：学员水平达到朗文国际二的水平；有七八百单词量为基础，掌握一般现在时，现在进行时，一般将来时，一般过去时的时态，祈使句和情态动词，能简单描述个人性格和提出建议和请求，表达好恶；一般为上六年级或初一的孩子。

朗文少儿英语教材特点分析

朗文少儿英语教材特点分析
1、内容新颖时尚，学练紧密结合
教材以学生为中心，以活动为主线，突出对孩子进行听、说、读、写技能的综合训练，让他们在练习中学习知识。

2、展示多元文化，渗透情感教育
教材中每个单元的Little Book都讲述一个故事，在增加学生阅读量的同时了解不同国家的文化；每单元在课程设置中渗透情感因素，让孩子学习语言知识的同时接受情感教育。

3、融合多种学科，注重智力发展
教材把语言学习与自然科学、社会科学、文学、数学、音乐、体育等多种学科有机地融合在一起，让孩子再学习语言知识的同时接触多种学科，全面发展智力。

4、培养学习策略
对本套教材的系统学习可以使儿童养成良好的学习习惯，培养良好的学习策略，让儿童在各种学习中掌握主动权。

编辑本段学生包包括
学生用书（A/B）：附带活页迷你故事书，增加阅读量VCD 和Video Guide：为学生提供地道美语环境CD/磁带：包括所有听力活动和悦耳的歌曲歌谣活动手册：练习书写、语法和语言表达学习手册：包括词汇表、歌曲歌谣、知识点索引和录音曲目。

香港朗文LWTE小学教材2B 知识点总结

香港朗文LWTE小学教材2B 知识点总
结
本文档总结了香港朗文LWTE小学教材2B的知识点，旨在帮
助教师和学生更好地理解和掌握课程内容。

课程概述
香港朗文LWTE小学教材2B是一套适用于小学生的英语教材，旨在提高学生的英语听说读写能力。

该教材涵盖了多个主题单元，
包括家庭、动物、食物、颜色等，帮助学生扩展词汇量并培养语言
运用能力。

知识点总结
主题单元1：家庭
1. 家庭成员：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹
2. 家庭关系：father、mother、brother、sister
3. 动作词：cook、clean、play
4. 询问和回答关于家庭成员的问题
主题单元2：动物
1. 动物名称：cat、dog、rabbit、bird、fish
2. 描述动物的外貌特征和性
3. 用英语表达动物的叫声
主题单元3：食物
1. 食物名称：apple、banana、cake、bread、milk
2. 描述食物的味道和喜好
3. 用英语进行简单的点菜和订购食物的对话
主题单元4：颜色
1. 基本颜色：red、blue、green、yellow、purple
2. 描述物体的颜色
3. 通过颜色进行简单的描述和比较
总结
香港朗文LWTE小学教材2B涵盖了家庭、动物、食物和颜色等多个主题单元。

通过学习这些知识点，学生可以提高英语听说读写的能力，并且扩展词汇量。

教师可以根据这些知识点设置教学目标和活动，帮助学生更好地掌握课程内容。

教材side by side朗文国际英语教程

教材side by side朗文国际英
语教程
1. 图文并茂，有助于进行图文联想
学生用书整本都是彩页，图片繁多而清晰，图片与单词，句子，甚至段落之间对应关系强，非常适合盖上文字，看图做口语练习。

整本书就好像一本易于理解的绘本，有利于产生图文联想。

2. 语法与口语相结合，实用价值高
交际是学习语言的根本目的，语法包括时态语态词性、词汇发音等是语言的根本，此套教材用词地道简洁，朗朗上口，将两者有机结合，既能让学生自如表达，又能满足应试中中高考的语法、词汇量、阅读能力、听力能力的要求，也同时要求授课老师备课时做好听说读写的全面训练准备。

3. 课程设计由易到难，每个单元的内容都很丰富，提高学习积极性
以第一册的第一单元为例
•首先有单词的预习环节
•其次设计了小组问答环节
•然后是角色扮演环节
•接下来是阅读、听力和练习环节
•最后是发音和章节总结环节
短短一个单元有这么多环节，丰富有趣的活动提高孩子学习积极性，帮助孩子记忆语法点。

4. 配套资源齐全，适合练习
教材配有练习册和音频，地道的美音清晰易模仿，每课结尾处的PRONUNCIATION，涵盖了升降调，重度，连读，弱读等发音基础知识。

而练习册中的grammarRAP，则把重点语法串起来，编成RAP跟读，体会语言的节奏感，这些是学校课本没有涉及的，对中级以后提高口语速度及自然度，甚至听力，都是至关重要的。

美国一位语言教授，曾编写过Jazz Chants系列口语书，也是以此方法帮助非母语类英语学习。

5. 利用阅读材料提高阅读能力的同时巩固语法。

朗文英语教材的优缺点

朗文英语教材的优缺点
一、朗文英语教材的优点
1. 内容丰富：朗文英语教材涵盖了各种类型的文章，包括科普、历史、文化、新闻等，可以帮助学生了解不同领域的知识，同时提高他们的阅读理解能力。

2. 注重培养实际能力：教材中的活动设计以实用为导向，旨在培养学生的听说读写四项基本技能，以及在真实语境中的交际能力。

3. 语言地道：教材中的课文和对话均由母语为英语的人编写，保证了学生接触到的是地道的英语，有助于他们提高语言运用能力。

4. 强调语法学习：朗文英语教材有系统的语法学习板块，帮助学生掌握英语的语法规则和用法。

5. 配有现代化多媒体资源：与教材配套的多媒体资源，如CD、视频、在线学习平台等，使得学习过程更加生动有趣，同时也方便了教师的教学。

二、朗文英语教材的缺点
1. 适用范围有限：朗文英语教材主要适用于学校教育，对于非学校教育的学生
来说，获取教材的途径可能有限。

2. 学习难度较大：由于教材内容丰富，学习任务较重，对于一些学生来说，可能会感到压力较大。

3. 文化背景影响：由于朗文英语教材主要基于英美文化背景编写，对于非英美文化背景的学生来说，理解和接受可能存在一定难度。

4. 价格较高：与一些其他教材相比，朗文英语教材的价格较高，可能会增加学习成本。

朗文英语教材具有其独特的优点和缺点，适用于特定的学习群体和环境。

在选择教材时，应考虑到学生的需求、学习目标以及学习环境等因素，以确保教材的适用性。

朗文分级阅读六年级上册

朗文分级阅读六年级上册
朗文分级阅读六年级上册是一套针对小学六年级学生的英语阅读教材，旨在帮助学生提高英语阅读能力，扩大词汇量，培养良好的阅读习惯。

这套教材内容丰富，包括了各种题材的文章，如科普、故事、传记等，既有趣味性，又具有教育意义。

在朗文分级阅读六年级上册中，学生将学习到一些新的单词和短语，这些词汇都是在日常生活中常用的，对于提高学生的口语表达能力和写作能力非常有帮助。

此外，这套教材还注重培养学生的阅读技巧，如预测、推理、归纳等，让学生在阅读过程中能够更好地理解和吸收知识。

通过学习朗文分级阅读六年级上册，学生不仅能够提高英语阅读能力，还能够拓宽视野，增长见识。

这套教材适合小学六年级的学生使用，可以作为课堂教学的辅助材料，也可以作为学生自主阅读的参考资料。

总之，朗文分级阅读六年级上册是一套非常实用的英语阅读教材，值得推荐给广大小学生。

关于朗文教材的使用

关于朗⽂教材的使⽤1.关于朗⽂教材使⽤。

拿到教材后，爸爸妈妈可以看到，我们朗⽂教材分为六个章节，每⼀章节共A-F六个部分，具体如下：A部分：每章节的重点。

通常以对话形式出现，重点单词、句型都在这个部分出现。

B部分：通常以⼝头或笔试形式出现，针对A部分设计的理解题。

C部分：每章节的阅读扩充部分，通常以故事形式出现。

在A部分的基础上补充常⽤单词和句型。

D部分：针对C部分设计的理解题。

E部分：A & C部分重点单词、句型的场景应⽤。

重点在应⽤。

F部分：活动部分。

针对每⼀章节的重点设计的活动环节。

根据朗⽂教材的结构布局，在每⼀章节的学习中，我们将A/C/E部分作为学习重点，要求“⼈⼈过关”。

这⾥“⼈⼈过关”是指在A/C/E部分的学习过程中，要求学⽣每天听读英语10到15分钟；在我们A/C/E部分的学习完成后，尽快在Joli这背诵过关，拿到Joli的签字。

因此在平时的学习过程中，爸爸妈妈们可以通过同学们A/C部分的背诵情况，来判断这⼀章节孩⼦是否扎实掌握了。

2.关于朗⽂听⼒材料的使⽤正如各位爸爸妈妈在博客上看到的⼀样，我们朗⽂配套听⼒材料主要分为三⼤部分。

之⼀，我们朗⽂教材全学年的配套书本听⼒。

之⼆，我们朗⽂听⼒练习册的全学年的配套听⼒材料。

之三，迪斯尼课外动画视频，帮助培养同学们的英语学习兴趣。

我们朗⽂书本配套听⼒和听⼒练习册的听⼒材料均为mp3格式，对于这两份听⼒材料，Joli建议爸爸妈妈们可以考虑这样使⽤：如果爸爸妈妈们不太能使⽤英语，可以考虑为孩⼦购置⼀台点读机，将mp3材料下载⾄点读机中，这样当孩⼦遇上不能熟练掌握的内容时，可以在课本上点读出相应内容；如果爸爸妈妈还⽐较熟悉英语，在孩⼦英语起步时，可以将mp3资料下载到mp3播放器中，⽐如车载mp3上，⽅便随时听读、模仿。

具体如何使⽤书本配套听⼒材料呢?在听⼒材料下载完成后，各位爸爸妈妈双击点开相应⽂件夹，能够看到听⼒材料按照track1, track2, track3...这样顺序排列。

朗文教材简介

朗文英语教材简介朗文英语Longman Schools专为儿童设计的趣味英语听、说课程。

１、核心优势（１)以声音、图像、动画等多媒体形式呈现学习内容，加强听觉、视觉刺激和全身动作反应。

（２）以幼儿为主体，教师充分的关注每个孩子，确保足够的互动和口语练习。

从而培养孩子专注力,提高课堂学习效果。

（３）朗文英语数字化课堂。

朗文英语数字化课堂通过互动式电子白板等先进教学设备，整合课堂教学内容,并通过歌曲、游戏等多种形式进行互动教学，最大化的吸引孩子的注意力与兴趣，大幅度的提高学习效能。

让孩子在互动中体会学习的乐趣,在乐趣中掌握学习的主动。

２、朗文英语五大教学理念（１）互动式学习贯穿家园教育朗文英语数字化课堂通过师幼互动、人机互动、亲子互动等全方位互动机制，在教师及家长的共同配合下,引导孩子主动参与,让孩子在互动中体会语言学习的快乐，激发英语学习兴趣,达到学习效能的快速提升。

（２)主题式教学引导语言认知运用朗文英语数字化课堂通过自我认知、家居生活、自然环境、职业体验、玩具制作、季节天气、动物植物、交通工具、饮食生活等常见的14大主题进行语言拓展应用学习,让孩子通过语言学习进行主题认知，真正使语言成为应用工具，达到学习内容的快速拓展.（３）启蒙式读写融入主体课程设计朗文英语数字化课堂将故事阅读融入主体课程，使学习范围更广,知识吸收更多.让孩子在满足主体课程学习的同时，进行英语应用内容的扩展,启发孩子英语思维，真正达到一种课程多种学习效果。

（４）密集式活动促进多元智能开发朗文英语数字化课堂通过多媒体互动式活动与传统课堂活动的完美结合，让孩子学会欣赏及体会艺术，敢于表达自我,提升认知能力、语言能力、逻辑思维能力、身体协调能力及团队合作意识等多元智能,真正做到语言学习辅助早期潜能开发，让孩子领先同龄人。

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