八单元第一章 第一节传染病及其预防

3 易感人群
免疫力 而容易感染该病的人群叫易 对某种传染病缺乏_______ 感人群。
婴幼儿是手足口病的易感人群。
（二）合作释疑 1、人吃了带有虫卵的蔬菜，就会患上蛔虫病，那么这种蔬 菜属于传染病流行的哪个环节？ 传播途径
2、和患有甲肝的病人在一起生活，如果不注意饮食卫生， 健康人也会患上甲肝，因此，甲肝病人属于病原体。这种说 法正确吗？为什么？
不正确。甲肝病人能散播病原体，属于传染源。病原体 是指引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。
学以致用
1、某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给 了弟弟，弟弟又传给了同学。 2、蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也 患了疟疾。
请分析： 1.导致弟弟患病的传染源是（ 哥哥 ） 易感人群 2.弟弟被传染前是（ ） 空气 3.流感传播途径主要是（ ） 4.蚊子在疟疾病的传播当中充当了（传播途径 ）
（二）合作释疑 1、流感多发季节，在教室内用过氧乙醚进行消毒，这一做 法属于控制传染病的哪一项措施？ 切断传播途径。 2、人类通过接种牛痘疫苗，消灭了天花这一传染病，接种 牛痘疫苗属于控制传染病的哪一项措施？ 保护易感人群。
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控制传染源
当辽宁省阜新市阜、锦州市的疫情发生后，当 地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等 部门采取了以下措施： 1、扑杀疫点 周围3公里内 所有家禽50 万只。
杨 海
学习目标
知识目标：
1、能举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2、会列举常见的寄生虫、细菌性传染病和病毒性传染病。 3、知道艾滋病的一般常识,懂得关心和帮助艾滋病人。
能力目标： 情感目标：
1、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良 好的卫生习惯。 2、懂得要积极正确的和传染病人相处，要关心、帮助传染 病人。
3、传染病特点
传染性和流行性。
（一）合作释疑
小丽的妈妈患有白化病，小丽也患有白化 病，那么白化病是不是传染病？为什么？ 白化病是一种遗传病，由遗传物质控 制，不具 有 传染性和流行性，因此不 属于传染病。
探究主题二：传染病流行的基本环节
资料分析
请同学们阅读课本“资料分析”思考完成以下 问题： 1.分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么 咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老 人和小孩更易患流感？ 2.资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你 的认识。 3.传染病在人群中流行要经过哪些环节？
2、病原体 能使人或动物患 细菌 、 传染病的______ ______ ______等生 病毒 、寄生虫 物。
结合自己的生活经验，尝试说出下列常见 传染病是由什么引起的？
流行性感冒 水 痘
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
流行性感冒 水 痘
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
由流感病毒引起
保护易感人群
健康的生活 第一章 第一节
传染病及其预防
1．禽流感传播的渠道有（ D ） A．禽类的粪便 B．空气和飞沫 C．呼吸道分泌物 D．前三项都是 2．接种疫苗来预防传染病的做法属于（ C） A．控制传染源 B．控制传播途径 C．保护易感人群 D．前三项都不对 3．流行性感冒的传播途径主要是（ C ） A．水传播和饮食传播 B．饮食传播和接触 传播 C．空气传播和飞沫传播 D．虫媒传播和接触 传播
共用餐具，共同进餐不会 传染艾滋病
咳嗽、打喷嚏不会传染艾 滋病
世界艾滋病日：12月1日
为提高人们对艾滋病的认识，世界卫生 组织于1988年1月将每年的12月1日定为 世界艾滋病日，号召世界各国和国际组 织在这一天举办相关活 动，宣传和普及预防艾 滋病的知识。2012年的 主题将是倡议治疗与预 防同步。
体育锻炼可以强身健体，增 强身体素质，提高免疫力， 从而增强机体对疾病的防御 能力。
采取一些安全的措施可以有效地 阻止或降低疾病的传染，比如在 流感流行的时候戴口罩出门等。
切 断 传 播 途 径
良好的个人卫生习惯可以降 低感染和传播疾病的风险。 肥皂虽然不能完全杀灭病原 体，但用肥皂洗手可以减少 皮肤上的病菌数量。 在疫病的防疫期，对可能带有病 原体的动物或产品进行消毒或焚 毁处理、对相关物品和运输工具 进行消毒处理，可以有效控制疾 病的蔓延。
假如我们班有三名同学患了流感，为了 防止流感扩散，现在该怎么办呢？
预 防 ◆教室内煮醋、病人 切断 传播途径 用过的东西消毒等 措 ◆没得病的人打疫 施 苗、避免接触患病 保护 易感人群
者、锻炼身体等
让感冒患者吃药、控制 住院、戴口罩等
◆
传染源
探究主题三：传染病的预防措施
思考
你能说出下列图片所列举的措施在预防传 染病流行中各起什么作用吗？ 切 断 传 播 途 径 保 护 易 感 人 群
易患肝炎的人 →容易患此病的人← 易患流感的人
3
传染病在人群中流行要经过哪些环节？
病原体离开传染源到 达健康人的途径 散播病原体的人或动物 对某种传染病缺乏免疫力 而容易感染该病的人群
传染源
传播途径
易感人群
传染病流行的三个环节
（一）自主探究
1 传染源：
能够散播病原体的__________ 人或动物 叫做传 染源。（可以是患者也可是携带者）
肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开， 否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严 格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、
细菌性痢疾等疾病。
肝炎在人群中传播需要哪些环节？ 肝炎患者 带病毒的餐具
易患肝炎的人
两种传染病传播的共同点? 流感传播环节：
途 径
肝炎传播环节：
流感患者 →散播病原体者← 肝炎患者 带病毒的空气 带病毒的餐具
控 制 传 染 源
保 护 易 感 人 群
接种疫苗可以使人体内产生相应 的抗体，从而提高对特定传染病 的抵抗力。 良好的环境卫生设施、污水处 理、饮用水消毒等可从根本上 消除通过饮用水传播的疾病。
切 断 传 播 途 径
（一）自主探究
控制传染源
保护易感人群 切断传播途径
1、传染病的预防措施
控制传染源、___________ 切断传播途径 、 传染病的预防措施可以分为_________ 保护易感人群 三个方面。 _____________ 2、具体做法 三个环节 ，采取综合措施。 （1）针对传染病流行的_________ （2）根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住 综合措施 和__________ 重点措施 相结合。 主要环节，做到__________
• 4．下列疾病中，哪一项不是传染病？（ D） • A．流行性感冒 B．肺结核 • C．麻疹 D．心脏病 • 5．预防传染病有三个环节，在实际生活中， 有效预防某种传染病应做到（ A ） • A．在三个环节中抓主要环节，做到综合措施 和重点措施相结合。 • B．三个环节都是主要环节，要齐抓共管
6、 下列疾病不属于传染病的是（ D） A．肺结核 B．甲型H1N1流感 C．乙肝 D．聋哑 7、 下生物中不属于病原体的是（ D ） A．H1N1病毒 B．HIV C．蛔虫 D．蚜虫 8、 甲流和蛔虫病的病原体分别属于（ C） A．细菌和病毒 B．寄生虫和病毒 C．病毒和寄生虫 D．病毒和细菌
人类传染病的种类
传染病类型 呼吸道传染病 根据病原体的传播途径分 常见的传染病 传播途径
流行性感冒、肺结核、麻疹、 空气传播 百日咳、腮腺炎等 消化道传染病 蛲虫病、细菌性痢疾、病毒 饮食传播 性肝炎、蛔虫病等 血液传染病 疟疾、流行性乙型脑炎、丝 生物媒介传播（如蚊虫叮咬） 虫病、艾滋病等 血吸虫病、沙眼、破伤风、 体表传染病 接触传播 淋病、狂犬病等
9、甲型H1N1流感流行期间，在机场、码头和车站 有 些人戴口罩，其目的是（ C ） A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 以上都对
分析流行性感冒的传播途径，说一说 为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻， 为什么老人和小孩更易患流感？
1
流行性感冒主要是靠飞沫、空气传播的。
老人和小孩由于体质差，抵抗传染病的能力弱，
所以容易患流感。
资料分析1：
流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起 的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻 涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者 讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有 流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸 入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。 接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮 年相比，老人、孩子更容易患流感。
由蛔虫引起
流行性感冒 水 痘
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
由血吸虫引起
理理思路，归归类！
流行性感冒 水 痘
病毒
细菌 真菌 寄生虫
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
病原体
大家是否还记得这些画面？
文章来源 《政治学研究》2003年3期
2002年岁末,非典型肺炎在广东省出现,并在其 后几个月迅速向我国其它地区蔓延,发展成一场较 为严重的自然灾害。在某些局部区域,非典型肺炎 还演变为一场社会危机,如在广东、北京等疫情严 重的地区,一度出现物价飞涨、抢购成风、人员大 规模转移等社会恐慌现象。
当遇到常见的传染病时，会采取正确的预防措施保护自己。
想一想
小明不注意用眼卫生，患了 近视眼，过了一段时间，他的 同桌也患了近视眼；小丽不注 意个人卫生，患了“红眼病”， 结膜炎是由外来的 不久她的同桌也患了“红眼 病”。近视眼和“红眼病”都 致病细菌引起的，具 有传染性。 是传染病吗？ 近视眼：由于患者 自身的眼部结构发生 变化引起的，不能传 染。
胡锦涛主席与艾滋病患者握手
防治艾滋病形象大使姚明、濮 存昕和患病小朋友在一起！
我们应如何与艾滋病病 人相处呢？
真 诚 关 爱
科 学 相 处