《再见了,母校》教学设计
六年级下册美术教学设计-再见了,母校-岭南版
六年级下册美术教学设计：再见了，母校——岭南版教学目标本节课旨在通过“再见了，母校”这一主题，培养学生的审美情感，提高他们对美术作品的欣赏能力，同时激发他们对母校的感恩之情。
通过观察、讨论、创作等环节，使学生们能够在美术创作中表达自己对母校的留恋和感激之情。
教学内容本节课的主要内容是让学生们通过绘画或手工制作的方式，创作一幅关于母校的作品。
作品可以是对母校校园风景的描绘，可以是对母校标志性建筑的刻画，也可以是对母校老师、同学的描绘。
教学重点与难点教学重点- 使学生掌握绘画或手工制作的基本技巧。
- 培养学生对母校的感恩之情。
教学难点- 如何引导学生将自己的情感融入作品中。
- 如何使学生在创作中保持个性，同时又能体现出对母校的留恋和感激之情。
教具与学具准备- 纸张、画笔、颜料等绘画工具。
- 纸张、剪刀、胶水等手工制作工具。
- 母校的照片或图画，用于激发学生的创作灵感。
教学过程1. 导入：通过展示母校的照片或图画，引导学生回忆起在母校的点点滴滴，激发他们对母校的情感。
2. 观察与讨论：让学生们观察母校的照片或图画，讨论母校的校园风景、标志性建筑、老师、同学等，分享他们对母校的留恋和感激之情。
3. 创作指导：教师讲解绘画或手工制作的基本技巧，并引导学生如何将自己的情感融入作品中。
4. 创作实践：学生们根据教师的指导，开始自己的创作。
教师巡回指导，解答学生们的疑问。
5. 作品展示与评价：学生们展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
6. 课后作业：学生们将自己的作品带回家，与家人分享自己的创作过程和对母校的情感。
板书设计- 再见了，母校- 重点内容：绘画或手工制作的基本技巧，如何将自己的情感融入作品中。
- 教学过程：导入、观察与讨论、创作指导、创作实践、作品展示与评价、课后作业。
作业设计- 学生们将自己的作品带回家，与家人分享自己的创作过程和对母校的情感。
课后反思通过本节课的教学，使学生们在创作中表达出自己对母校的留恋和感激之情，同时也提高了他们的美术创作能力。
再见了 母校策划书3篇
再见了母校策划书3篇篇一《再见了，母校》策划书一、活动背景时光荏苒，我们即将毕业，离开亲爱的母校。
为了给我们的小学生活画上一个完美的句号，留下一段珍贵的回忆，特举办此次“再见了，母校”主题活动。
二、活动目的1. 回顾小学生活，展示成长历程，表达对母校的感恩之情。
2. 通过活动，增强班级凝聚力，促进同学之间的友谊。
3. 培养学生的创造力和团队合作精神，提高综合素质。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点学校操场或室内体育馆五、参与人员全体师生六、活动内容1. 开场致辞由校长或班主任致辞，回顾学校的发展历程，强调母校的重要性，鼓励同学们珍惜师生情谊，努力追求梦想。
2. 成长回顾（1）制作成长相册或视频，展示同学们从入学到毕业的照片和视频，让大家感受时光的流逝和成长的足迹。
（2）邀请几位毕业生代表发言，分享在母校的学习和生活经历，表达对母校的感激之情。
3. 文艺表演（1）同学们表演自己精心准备的节目，如唱歌、舞蹈、朗诵、小品等，展现才艺，为母校送上祝福。
（2）可以邀请老师参与表演，增加互动和温馨氛围。
4. 互动游戏（1）设计一些有趣的团队游戏，如接力比赛、拔河比赛等，让同学们在游戏中增强团队合作精神。
（2）获胜团队可获得小奖品，以激励大家积极参与。
5. 感恩环节（1）安排感恩信或感恩视频的制作，让同学们写下对老师、同学和母校的祝福和感谢。
（2）可以设置感恩墙或感恩信箱，让同学们将感恩信张贴或投递进去。
6. 毕业典礼（1）校长或班主任为毕业生颁发毕业证书，表彰优秀学生和班级。
（2）全体师生合影留念，记录这难忘的时刻。
7. 结束活动七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和执行。
2. 收集同学们的照片、视频和作品，制作成长相册或视频。
3. 准备活动所需的道具、音响设备、奖品等。
4. 通知全体师生参加活动，确保活动的顺利进行。
5. 布置活动场地，营造温馨、感人的氛围。
八、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
六年级美术下册《再见了母校》教案、教学设计
6.情感升华，培养环保意识：在教学过程中，引导学生关注母校的环境保护，培养他们爱护母校、爱护家园的环保意识。
7.教学评价，关注过程与结果：教学评价应关注学生在创作过程中的表现，如参与度、合作精神、创新意识等，同时注重作品的质量，给予学生客观、全面的评价。
2.完成作品后，撰写一篇创作心得，内容包括创作思路、表现手法、创作过程中的感悟等，字数不限。
3.学生需在课后对母校进行一次实地观察，关注母校的环境、建筑、文化等方面，以图文并茂的形式记录下来，为下一节课的分享做准备。
4.家长参与：鼓励学生与家长分享本节课的学习内容，让家长了解孩子的创作过程和作品，增进家校互动。
2.创作要求：运用所学知识，充分发挥个人创意，将母校的特色和个人的情感融入作品。
3.教师指导：针对学生的个性特点，给予个性化的指导，帮助他们克服创作中的困难。
（五）总结归纳
1.教学活动：组织学生进行作品展示，让大家欣赏、评价彼此的作品。
2.总结评价：教师点评学生的作品，强调创作过程中的优点和不足，引导学生相互学习、共同进步。
3.情感升华：通过本节课的学习，让学生更加珍惜母校的时光，激发他们为母校争光的决心。
4.课后拓展：鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，关注母校的环境保护，为母校的美好明天贡献自己的力量。
五、作业布置
1.创作一幅以“再见了母校”为主题的美术作品。要求学生运用本节课所学的绘画、手工、摄影等手法，结合母校的特色和个人情感，创作出具有独特视角和创意的作品。
2.重点：提高学生的观察力、表现力和创造力。
难点：针对学生的个性差异，实施差异化教学，激发每个学生的潜能，提升他们的美术素养。
《再见了,母校》教学设计
2. 你准备了什么礼物献给母校？想一想：你准备怎样把这些礼品(作品)进行展示范呢?
教师组织学生把作品集中摆放到一起，交流、冠冕，使学生对自己和他人作品的数量、种类、形式有所了解，心中有数，以便展开下列的设计活动。
课题
第18课 再见了，母校
教
学
目
标
知识目标
1.基本了解展示设计的要素和形式分类。
2.综合运用学过的美术知识，掌握多形式展示的表现方法。
能力目标
1.在展示设计的欣赏中，复习设计纸立体构成和墙报设计的知识。
2.在展示设计的创作中，学会彼此协助、互相支持，深入理解设计要素。
情感目标
1.通过活动，表达对母校、对师长、对同学的热爱之情。
三、 探究活动三：探究“形式独特、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ念新颖、色彩美观”的设计方案。
想一想：
课本图片上的展示设计好在哪里？它们是用什么材料制作的呢？
说一说：
1. 在课本“扬帆”这一展示设计场景的图片中，隐藏了展示设计的关键原来，你能把你感受到的这个秘密告诉大家吗?
2. “成长的足迹”所展示的内容是很多的，课本图片是怎样把这些内容组织起来，使观赏者感到条理清晰、整体感强、形式生动的呢？
2.体现合作创作实践的快乐，增进同学之间的友谊，分享成功感。
教学重点
学习展示设计内容、形式与方法。
教学难点
如何巧妙地利用材料进行创新表现。
主要教法
欣赏图片、讲授、讨论
教学媒体
多媒体课件
教 学 过 程
第一课时
一、探究活动一：创设情境，回忆感受童年校园的美好生活，感受父母、师长的关爱和同学的友谊。
《再见了,母校》作文教案
再见了，母校写作要求：1、把自己在母校五年来的印象最深刻的一件事写下来，中心明确，内容具体。
2、对材料进行筛选，有重点的叙述，表达清楚，语句通顺。
3、文章的字里行间要表达出自己的真情实感，表达出对母校的留恋之情。
写作重、难点：1、具体地把自己的所见、所想、所感写下来。
2、详略得当，语句优美，字里行间流露出真情实感。
教学过程：一、激情导入。
1、五年的时间悄然流逝，同学们就要告别母校，跨入中学了。
操场上有你的呐喊助威声，教室里有你的琅琅读书声，校园里所有熟悉的一草一木都将成为你记忆的一部分。
此时此刻，同学们一定有千言万语要表达对学校的难分难舍之情。
2、上节作文课，我们写了一篇作文《再见了，母校》，抒发了同学们对母校的热爱之情。
现在我就选取一名同学写的作文，读给大家听听，让大家感受一下她的留恋之情。
二、例文讲评。
1、读学生例文。
2、听了这篇例文，谈谈想法。
3、老师讲评。
三、指导选材。
1、上一篇作文我们写《再见了，母校》是一篇散文体的，没有具体的事例。
只是把由自己看到的景象引发出的联想记录下来，着眼点很多，面很广，叙述的语言也很抒情。
可是我们知道，我们对学校的难忘，很多时候还是体现在对学校里发生的一些事情和校园里的一些人。
今天，我们就要选择这五年来给你留下最深印象的人或事，挑一个，写一写。
2、说说看，这五年来，哪件事情让你最难忘？（记事：义卖、打野鸭、吹泡泡、小实验……）（写人：老师、同学、校工……）为什么这些事情让你最难忘？这其实就是文章的中心。
我们就要抓住中心，用生动的语言描述出来。
3、以“义卖”为例，具体指导。
（1）同学们为什么要写“义卖”？（为了汶川大地震中失学的儿童，需要帮助的小朋友）（2）当时的“义卖”是怎样的情景？（3）“义卖”的场面很热闹，怎么来写呢？（抓住有特点的小镜头进行描写）（4）可以抓哪些小镜头？（小小售货员、小顾客、老师……）（5）这些人物的表现都有他们各自的特点，谁来说一说？（6）交流：售货员：忙的不可开交不时地擦着头上的汗、很热情的招呼客人、介绍产品特点、收银员手里攥着钱，仔细地算着、等他们忙完了再想去其他柜台看看，发现柜台都空了，空手而归……顾客：东挑西选、难于取舍、两个人同时看中一个物品都想买下、看中了很豪爽地买下很多物品……老师：维持秩序、参与购买、帮收银员的忙……（7）这次“义卖”跟《再见了，母校》之间有什么联系？（学校教会我们遇到别人有困难要尽自己的力量去帮助他们，要做一个善良的人。
再见了 母校教案
再见了母校教案教案标题：再见了，母校教案教案目标：1. 帮助学生理解母校对他们的重要性，并表达对母校的感激之情。
2. 提供机会让学生回顾自己在母校度过的美好时光，并分享他们的回忆和感受。
3. 培养学生的写作和口语表达能力，以及团队合作精神。
教学重点：1. 学习和掌握相关的词汇和表达方式，以描述母校和与母校相关的经历。
2. 培养学生的写作和口语表达能力，以便能够清晰地表达对母校的感激之情和回忆。
3. 鼓励学生分享自己的经历和感受，以增强学生之间的互动和团队合作。
教学准备：1. 展示图片或视频素材，展示母校的建筑、校园环境和学生活动等。
2. 提供相关的词汇和表达方式的词汇表，供学生参考。
3. 准备笔记本、纸张和笔，以便学生记录自己的回忆和感受。
教学过程：引入：1. 展示母校的图片或视频素材，引起学生的兴趣和回忆。
2. 向学生提问：“你们对母校有什么感觉？你们在母校度过的时光给你们留下了什么回忆？”主体：1. 学习相关的词汇和表达方式，以描述母校和与母校相关的经历。
老师可以提供一些常用的表达方式，并让学生进行模仿和练习。
2. 学生分组，分享他们在母校的美好回忆和感受。
每个小组选择一位代表，向全班分享他们的故事。
其他小组成员可以补充和分享自己的经历。
3. 学生个人写作时间，让他们记录自己在母校的回忆和感受。
鼓励学生用自己的语言和表达方式来描述，可以提供一些建议和指导。
4. 学生互相交换他们的写作作品，并提供建议和反馈。
鼓励学生积极参与讨论和提出建议，以帮助彼此改进写作。
总结：1. 邀请学生分享他们在本节课中写的内容，让他们表达对母校的感激之情和对即将离开母校的思考。
2. 引导学生思考如何将这份感激和回忆带到未来的学习和生活中。
拓展活动：1. 学生可以选择以口头形式或书面形式，向母校校长或老师表达他们的感激之情和祝福。
2. 学生可以组织一次母校校园游，回顾他们的美好回忆并与老师和同学们共度时光。
教案评估：1. 观察学生在小组分享和个人写作过程中的参与程度和表达能力。
《再见了,母校》教学设计
《再见了，母校》教学设计六年级[习作要求]1、仔细观察校园，描写印象深刻，有代表性的景物。
2、回忆自己印象深刻的事情，把自己的所见、所想、所感写下来，抒发自己对母校热爱、感激、留恋的情感。
[教学过程]一、诗歌导入，激发情感1、配乐朗诵：再见了，母校轻轻地我们走了，正如我们轻轻地来。
我们轻轻地挥手，再见了，母校！教室里的黑板啊，可曾记下我们努力寻求知识的目光？一排排整齐的桌椅啊，可曾记下我们琅琅的读书声？操场上的秋千啊，可曾记下我们童年的欢笑？操场边的大柳树啊，可曾尝过我们洒在你脚下的汗水？今天我们就要走了。
请留住这些记忆吧！怎能忘运动场上我们奋勇拼搏，一个人摔倒了大家扶，为了班级的荣誉，绝不让一个人落队。
因为我们是一个不可分割的整体！怎能忘校庆联欢会上我们激情演出，听，音乐响起来了，看，花环举起来了。
母校的生日让我们欣喜若狂！因为我们深深地爱着母校。
不能忘细雨绵绵中的秋游，我们和学弟学妹手拉手，走向果实累累的田垄旁，感受着收获的喜悦，体会着果实的珍贵！更不能忘从刚入学时懵懂的顽童到毕业时风华正茂的少年，是老师伴我们茁壮成长。
多少个日日夜夜，始终见您在不知疲倦的操劳。
本该休息的时间，伴随着您的还是一摞摞厚厚的作业，一张张习题和试卷；一堂堂启迪我们智慧的讲课。
就像一幕幕精彩纷呈的电影让我们久久回味难忘！敬爱的老师，您为我们操碎了心。
一句谆谆地叮嘱，一句热情的鼓励，一个温馨的眼神，一次轻轻地抚摸。
都给了我们无穷的力量和勇气。
我们就要走了，让我们最后道一声：亲爱的老师，您辛苦了！请多多保重！我们会永远牢记您的教诲，天之涯、地之角不管身在何处，我们都要拼搏，进取，我们将牢记：明天的我们是学校的骄傲！轻轻地，我们走了正如我们轻轻的来。
我们要作展翅高飞的雄鹰。
翱翔天宇，搏击长空！放心吧！我们的母校，我们的老师。
带走的是知识和您的爱，留下的是我们对母校永远的怀念！2、读着这首诗，想到我们也即将离开学习生活了五年的母校，你的心情怎样？（1）学生交流自己的感受（2）用一、两句表达自己对母校的热爱、感激、留恋（下面两种开头方式任选一句，也可用自己喜欢的开头方式）母校，我成长的摇篮！_____________________________________________________________________ _______啊！母校，_____________________________________________________________________ _________________（3）学生交流（4）师生评价：（对母校的热爱、感激、留恋是发自内心的，感情真挚；不喊口号、贴标签；语言表达有个性、有特点……）说明：母校，知识的殿堂，学习的乐园，成长的摇篮。
六年级下册美术教学设计第18课 再见了,母校｜岭南版
六年级下册美术教学设计第18课：再见了，母校 | 岭南版
一、教学目标
1.了解母校在自己心中的地位和重要性。
2.学习如何用美术表达对母校的感激和思念。
3.提高综合艺术素养，培养创新思维和审美能力。
二、教学重点
1.了解母校的重要性。
2.学习如何用美术作品表达对母校的感激和思念。
3.提高创新思维和审美能力。
三、教学难点
1.如何用创造性的角度表达母校的感激和思念。
四、教学内容及步骤
1. 学习母校的重要性
通过观看学生演讲或老师讲解，学生对母校的了解将更加深入。
2. 学习用美术作品表达感激和思念
步骤：
1.学生可以通过感受母校的环境，看到校园的建筑和景观等来创作自己的作品。
2.学生可以画自己最喜欢的角落，哪些老师、同学或场景让自己最难以忘怀。
3.老师给予学生不同的材料，如颜料、纸张、墨水等不同的颜色和质地，来提升学生表达的独特性。
3. 提高创新思维和审美能力
步骤：
1.学生可以通过共同创作母校的景色来提高创新思维和审美能力，也可以加深对母校的情感认知。
2.老师可以给学生提供对母校艺术角度的启示和不同的创新技巧，如交错画法、立体构建等来启发学生的创造力。
五、教学评价
1.能够理解和了解母校在自己心中的地位和重要性。
2.能够用美术作品表达对母校的感激和思念。
3.能够从不同角度观察母校，创作有独特性的美术作品。
4.能够提高创新思维和审美能力。
六年级下册美术教学设计第18课 再见了,母校｜岭南版
六年级下册美术教学设计第18课再见了，母校｜岭南版教学目标本课旨在培养学生对母校的感恩情怀，通过绘画与手工相结合的方式，让学生学会用艺术的形式表达自己对母校的感激之情。
同时，提高学生的美术创作能力，培养创新思维，提升审美素养。
教学内容本课主要学习如何运用绘画与手工相结合的方式，创作一幅表达对母校感激之情的艺术作品。
首先，引导学生回忆在母校的学习生活，激发学生的创作灵感。
然后，教授学生绘画与手工的基本技巧，如色彩搭配、线条运用、立体造型等。
最后，指导学生进行创作，完成一幅富有创意和感情的艺术作品。
教学重点与难点教学重点是教授学生绘画与手工的基本技巧，如色彩搭配、线条运用、立体造型等，并引导学生将这些技巧运用到创作中。
教学难点是如何激发学生的创作灵感，帮助他们用艺术的形式表达对母校的感激之情。
教具与学具准备教具：PPT、教学视频、示范作品等。
学具：绘画工具（如水彩笔、蜡笔、彩铅等）、手工材料（如剪刀、胶水、纸张等）。
教学过程1. 导入：通过PPT展示母校的照片，引导学生回忆在母校的学习生活，激发他们的创作灵感。
同时，向学生介绍本课的教学目标和内容。
2. 技能讲解：播放教学视频，教授学生绘画与手工的基本技巧，如色彩搭配、线条运用、立体造型等。
同时，结合示范作品，分析这些技巧在实际创作中的应用。
3. 创作指导：发放绘画和手工材料，引导学生运用所学技巧进行创作。
在创作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，提供必要的帮助。
4. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价。
首先，学生自评，分享自己的创作思路和心得。
然后，其他同学互评，给予建议和鼓励。
最后，教师进行总结性评价，对学生的作品和表现给予肯定和指导。
5. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调绘画与手工相结合的创作方法，以及如何用艺术的形式表达对母校的感激之情。
板书设计1. 再见了，母校2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程作业设计1. 课堂作业：创作一幅表达对母校感激之情的艺术作品。
再见了母校作文教案
再见了母校作文教案再见了母校作文教案篇一今天，仍旧阳光明媚，微风轻轻的吹着洁白的云朵。
我怀着满腹的不舍，望着这里的一草一木。
六年前，我走进这所校园，望望着在天空高高飘扬的五星红旗，多想亲手将它升上湛蓝而纯净的天空啊！在三年级时，我终于，带着紧张激动和兴奋的心情，迈着刚劲有力的步伐，整齐地走上了升旗台，升上了那让我日思夜想的五星红旗！还是在这里，在这高高飘扬的五星红旗下，举行了我们盼望已久的运动会。
还记得那次激动人心的四人接力：面对炎热的天气的强劲的对手，带着我们一声声鼓励；一句句加油！我们班运动员努力向前冲！脸上露出自信，坚韧得神情。
最终，战胜了炎热的天气，强劲的对手，更战胜了自己！走上了领奖台！那只接力棒，传递的不只是胜利的信念，还有我们纯真而深厚的友谊！再过几天，我们将告别五星红旗，告别母校！告别老师！告别同学！告别快乐的小学生活！每一声欢笑，每一滴泪水，每一抹阳光，都化作我们对母校的深深眷恋之情！六年的光阴，六年的岁月，飞快的流去，而剩下的这些美好的记忆正如海滩上的珍珠，蓝天下的彩虹，令人难忘。
再见母校！再见大家！再见，这里的一草一木！留在记忆深处的那些回忆，我永远不会忘记，永远珍藏那份珍贵的情谊！再见了母校作文教案篇二六年的小学生活即将结束，我们也即将离开朝夕相处的学校，升入初中，给小学生活画上一个句号，再见了，母校：忘不了。
我们忘不了学校的一草一木，一砖一瓦，忘不了学校的教学楼、花坛、操场、水池……学校的一切都是如此地熟悉，而我却要和它们告别，这是一件多么令人难过的事情呀！但这是注定了的事，我只能在脑海里回忆六年的风风雨雨、狂风恶浪了。
忘不了那一天，下着鹅毛大雪，我穿着厚厚的衣服上学校，下课后，全班同学都按教师的命令，拿着簸箕、笤帚去学校里扫雪。
同学们有的拿簸箕铲，有的用笤帚扫，还有的把笤帚倒过来用手柄来破冰……忙得不亦乐乎。
母校留下了我们的欢声笑语，也让我体会到暖暖的同学情。
忘不了那一天，下着暴雨，我穿着雨衣去上学校，到了学校，脱衣服已经湿透了，我冷得直发抖，教师走了过来，给我倒了满满一杯热茶，我喝了之后就好多了，一点也不觉得冷了，我用感激的目光看着教师，教师的形象是那么高大，她对我的爱如同妈妈对我的爱。
六年级下册美术教学设计-再见了,母校-岭南版
六年级下册美术教学设计-再见了，母校-岭南版一、教学目标本节课主要教学目标是让学生通过画画表达他们对即将告别的母校的思念和感激之情，培养学生的美术素养和艺术修养，同时提升学生的语言表达能力和情感表达能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要涉及以下几个方面：1.母校的形象介绍和简要历史；2.学生对母校的思念和感激之情的表达；3.创作和完成相关美术作品。
在讲解母校的形象介绍和简要历史方面，老师将通过图片、影像和语音描述等多种方式，来呈现母校的形象。
而在学生对母校的思念和感激之情的表达方面，老师将以音乐为背景，用温馨感人的语言鼓励学生发表自己的感慨和感受，通过引导和鼓励学生表达自己的情感，培养学生良好的情感表达能力。
而在创作和完成相关美术作品方面，学生将通过老师的讲解和指导，自由创作与母校相关的图画、手抄报或油画等，以表达学生对母校的热爱和感激之情。
三、教学步骤1.先播放一段母校形象介绍的视频，并根据视频的情感，来鼓励学生表达对母校的热爱和感激之情。
2.讲解和指导学生关于油画的一些基础知识，帮助学生选定画板、颜料、刷子等材料，并教导学生如何画画。
3.鼓励学生继续表达对母校的热爱之情，并告诉每位学生，可以自由创作与母校相关的图画、手抄报或油画等。
4.老师和同学共同鉴赏和交流彼此之间的作品，互相鼓励和改进建议。
四、教学评估为了确保教学效果，老师将依照以下标准来进行评估：1.倾听学生分享对母校的感慨和感受，以评估学生的情感表达能力；2.观察学生创作的美术作品，以评估学生的美术素养；3.倾听同学们的评论和互相之间的交流，以评估学生的交流能力和学习态度。
五、教学反思本节课主要是让学生表达对母校的思念和感激之情，并培养学生美术素养和艺术修养。
在实践中，学生们对于母校的情感表达都非常棒，美术作品也很出色，但是在交流和讨论方面还是略微有点不够积极，所以老师在日后的教学中，会多提供一些激励和鼓励，增强学生的参与和思考能力。
再见 母校主题班会策划书3篇
再见母校主题班会策划书3篇篇一《再见，母校主题班会策划书》一、班会主题再见，母校二、班会目的1. 通过主题班会，让同学们回顾在母校的学习和生活，感受母校的温暖和关爱。
2. 表达对母校的感激之情，增强同学们的母校荣誉感和责任感。
3. 促进同学们之间的交流和合作，增强班级凝聚力和向心力。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、班会对象[具体班级]六、班会准备1. 确定班会的主题和目的，制定班会的流程和方案。
2. 收集同学们在母校的照片和视频，制作成幻灯片或视频短片。
3. 准备班会所需的道具和设备，如音响、投影仪、麦克风等。
4. 邀请老师和嘉宾参加班会，并提前通知他们班会的时间和地点。
5. 组织同学们排练节目，如诗歌朗诵、歌曲演唱、舞蹈表演等。
6. 布置班会现场，营造温馨、感人的氛围。
七、班会流程1. 开场致辞（1）主持人介绍班会的主题和目的，欢迎老师和嘉宾的到来。
（2）播放幻灯片或视频短片，展示同学们在母校的学习和生活照片。
2. 感恩母校（1）请老师代表发言，表达对同学们的祝福和期望。
（2）请同学们代表发言，分享自己在母校的成长经历和感悟。
（3）全体同学起立，向母校敬献鲜花，表达对母校的感激之情。
3. 文艺表演（1）诗歌朗诵《母校，我心中的歌》（2）歌曲演唱《感恩的心》（3）舞蹈表演《青春旋律》4. 互动游戏（1）游戏名称：《猜猜我是谁》游戏规则：将同学们分成若干小组，每组选出一名代表。
主持人将一张照片展示给大家看，然后请代表们在规定的时间内猜出照片中的人物是谁。
猜对最多的小组获胜。
（2）游戏名称：《接力拼图》游戏规则：将同学们分成若干小组，每组选出一名代表。
主持人将一张拼图分成若干块，然后请代表们在规定的时间内将拼图拼好。
拼好最快的小组获胜。
5. 毕业感言（1）请同学们自由发言，分享自己的毕业感言和对未来的展望。
6. 结束仪式（1）主持人宣布班会结束，感谢老师和嘉宾的到来。
（2）全体同学合唱校歌，为母校送上的祝福。
再见了母校作文教案
再见了母校作文教案《再见了母校作文教案一》同学们，今天咱们要来写一篇特别有感情的作文，题目就是《再见了，母校》。
呢，咱们得好好想想，在母校里都有哪些让咱们难忘的地方。
比如说，那明亮的教室，咱们在里面一起学习、一起欢笑；还有大大的操场，体育课上咱们尽情奔跑玩耍。
然后呢，咱们再想想那些可爱的老师和同学们。
老师耐心地给咱们讲课，同学们一起做游戏、互相帮助。
这些人和事，都可以写进作文里。
写的时候，要把自己的真实感受写出来。
比如，想到要离开母校，心里是不是有点舍不得？是不是有很多回忆涌上心头？把这种心情用简单的话写出来。
比如说：“每次走进那熟悉的校门，心里就暖暖的，好像有一股力量在迎接我。
”咱们不用写得太复杂，简简单单的句子，只要能表达出对母校的爱和不舍就行。
大家可以先在脑子里构思一下，然后动笔写，相信大家都能写出很棒的作文！《再见了母校作文教案二》孩子们，咱们要写《再见了，母校》这篇作文啦。
咱们先回忆回忆，母校的哪个角落让你印象最深？是图书馆里安静的角落，还是花园里那朵最漂亮的花？想想那些有趣的活动，像运动会上大家一起加油呐喊，文艺表演时精彩的节目。
再想想教过你的老师，他们的笑容、他们的教导，是不是还历历在目？不要用太华丽的词藻，真实最重要。
把在母校的点点滴滴，那些快乐、那些感动，都写出来。
大家准备好，开始动笔，把对母校的感情都放进作文里吧！《再见了母校作文教案一》同学们，咱们来一起探讨怎么写好《再见了，母校》这篇作文。
大家想一想，在母校度过的日子里，有没有哪一次活动让你特别难忘？像是合唱比赛，大家齐心协力，为了班级的荣誉努力。
还有学校的食堂，是不是有那么一道菜，让你总是念念不忘？写作文的时候，咱们要按照一定的顺序。
可以先从进入校门开始写，然后写校园里的各个地方。
比如说：“走进校门，左边是宣传栏，上面总是贴着同学们的优秀作品。
”要多写一些细节，让别人能通过你的文字，感受到你对母校的感情。
就像这样：“教室里的黑板，总是被老师写得满满的，那一笔一划都像是知识的种子，种在了我的心里。
再见 母校主题班会策划书3篇
再见母校主题班会策划书3篇篇一《再见，母校主题班会策划书》一、班会主题再见，母校二、班会目的1. 让同学们回顾在母校的学习和生活，感受母校的温暖和关爱。
2. 表达对母校的感激之情，增强同学们的归属感和荣誉感。
3. 鼓励同学们在未来的学习和生活中继续努力，为母校争光。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参会人员全班同学六、班会流程1. 主持人致辞（1）主持人介绍班会的主题和目的。
（2）主持人感谢母校对同学们的培养和关爱。
2. 回顾母校生活（1）播放一段关于母校的视频，展示母校的校园风光、教学设施、师资力量等。
3. 感恩母校（1）请同学们写下对母校的祝福和感激之情，然后将纸条贴在感恩墙上。
（2）请同学们为母校送上一份礼物，可以是一幅画、一首诗、一首歌等，表达对母校的热爱和祝福。
4. 展望未来（1）请同学们谈谈自己的未来规划和目标，以及如何在未来的学习和生活中继续努力，为母校争光。
（2）主持人鼓励同学们在未来的学习和生活中保持积极向上的心态，不断追求卓越，为实现自己的梦想而努力奋斗。
（1）班主任对同学们的表现给予肯定和鼓励。
（2）班主任希望同学们在未来的学习和生活中继续努力，为母校争光。
（3）班主任祝愿同学们在未来的道路上一帆风顺，前程似锦。
6. 结束班会（1）主持人宣布班会结束。
（2）同学们有序离开会场。
七、班会准备1. 收集关于母校的图片、视频等资料，制作成一段视频。
2. 准备感恩墙和纸条，让同学们写下对母校的祝福和感激之情。
3. 准备一份礼物，代表全班同学送给母校。
4. 通知同学们参加班会，并告知班会的时间、地点和主题。
5. 布置班会会场，营造温馨、感人的氛围。
八、注意事项1. 班会的主题和内容要符合同学们的实际情况和需求，让同学们能够积极参与和互动。
2. 班会的流程要合理安排，时间要控制得当，避免出现时间过长或过短的情况。
4. 班会的会场要布置得温馨、感人，让同学们能够感受到母校的温暖和关爱。
18 再见了,母校(教学设计)2023-2024学年美术六年级下册
18 再见了，母校（教学设计）2023-2024学年美术六年级下册一、教学目标1. 让学生通过本课的学习，深入理解母校的含义，培养学生热爱母校、感恩母校的情感。
2. 通过观察、回忆、讨论等方式，引导学生从不同角度发现母校的美，提高学生的审美能力。
3. 培养学生运用绘画、手工等艺术形式表现母校的美好，提高学生的艺术创作能力。
4. 培养学生合作、分享、交流的学习态度，增强学生的团队协作意识。
二、教学内容1. 母校的含义及其在我们成长过程中的重要性。
2. 母校的自然景观、人文景观以及校风、校训等。
3. 怎样发现和表现母校的美。
4. 绘画、手工等艺术形式的运用。
三、教学重点与难点1. 重点：引导学生从不同角度发现母校的美，运用绘画、手工等艺术形式表现母校的美好。
2. 难点：如何激发学生的感恩情怀，培养学生热爱母校的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、校园风景图片、绘画材料等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式展示母校的自然景观、人文景观，引导学生回忆在母校的美好时光，激发学生对母校的热爱之情。
2. 新课学习：讲解母校的含义及其在我们成长过程中的重要性，引导学生从不同角度发现母校的美，讨论如何运用绘画、手工等艺术形式表现母校的美好。
3. 实践操作：学生分组进行绘画、手工等艺术创作，表现母校的美。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 成果展示：学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调热爱母校、感恩母校的重要性。
布置课后作业。
六、板书设计1. 再见了，母校2. 内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计等。
七、作业设计1. 让学生结合本节课的学习，以绘画或手工形式表现母校的美，作品要求构图饱满、色彩丰富、创意独特。
《再见了-母校》教学设计
再见了，母校（2011版）“我们的学校生活”中“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情，尊敬老师，亲近母校”的要求编写的。
旨在引导学生通过用不同方式表达对母校、老师、同学的爱，知道小学生活是非常宝贵和值引导学生体验小学生活的美好，珍惜同学间、师生间的友谊。
激发热爱同学、尊敬老师、亲近母校的积极情感。
通过角色体验法、资料收集法、讨论法、合作探究法、调查研究法、诵读法等一系列活动的实践研究，引导学生用不同的方式表达对母校、老师、同学的爱。
培养学生总结归纳能力、交流合作能力和实践活动能力。
1.知道小学生活非常宝贵，是值得纪念的。
1.同学们，今天我们来做“闻鸡起舞”的团队游戏，请同学们聆听歌曲《相逢是首歌》，认真阅读歌词，感受音乐，并跟随音乐进行舞蹈、放松身体。
当暂停音乐时，老师会给大家指令，如原地跳三圈、与好朋友握握手、大笑等，请你根据教师的指暖身游戏令做相应动作。
2.谁想来分享一下你的游戏感受？心情怎样？3.是的，歌声中，游戏中我们似乎又回到了那个如花的校园，相逢是首歌，相聚是份缘，在这美丽的校园里，我们度过了整整六个春秋。
而现在毕业离校的日子在逐渐向我们靠近。
（板书课题）二、追忆校园，感念母校：1.过了六月，你们就要告别亲爱的学校，六年来，这里留下了你们多少的欢歌笑语，留下了你们学习和劳动时撒下的辛勤汗水。
在这离别的时候，让我们再来看一看自己可爱的校园，回忆一下我们一起走过的日子。
2.课件配乐播放校园景色、教室等照片及视频。
3.教师小结：校园的一切的一切，已经深深的留在我们的记忆中，总以为时光那么漫长，今天它却插上了翅膀……，课件呈现小诗，教师引读，学生齐诵。
总以为时光那么漫长，今天它却插上了翅膀。
总以为自己特别坚强，此刻我却热泪盈眶。
再见了，教室里的桌椅，再见了，我深爱的课堂，再见了，花坛里的那棵小草，再见了，荷叶下藏着鱼儿的池塘。
4.母校是我们生活的乐园，成长的摇篮。
在母校里，我们一起学习、欢笑、生活。
《再见了-母校》教学设计
《再见了，母校》的教学设计一、教学目标：情感态度价值观：引导学生体验小学生活的美好，珍惜同学间、师生间的友谊。
激发热爱同学、尊敬老师、亲近母校的积极情感。
能力与方法：通过角色体验法、资料收集法、讨论法、合作探究法、调查研究法、诵读法等一系列活动的实践研究，引导学生用不同的方式表达对母校、老师、同学的爱。
培养学生总结归纳能力、交流合作能力和实践活动能力。
知识：1.知道小学生活非常宝贵，是值得纪念的。
2.懂得为学校的发展建设提出宝贵意见。
体验小学美好生活，懂得为学校的发展建设提出宝贵意见，用不同的方式表达对母校、老师、同学的爱。
懂得珍惜师生友谊，激发热爱同学、尊敬老师、亲近母校的积极情感。
校园视频及照片，表达师生情谊的诗歌，制作课件等。
师生照片，回忆、整理在母校难忘的事，搜集毕业联欢会资料、程序等。
教学过程：一、暖身创境，直抒主题：1.同学们，今天我们来做“闻鸡起舞”的团队游戏，请同学们聆听歌曲《相逢是首歌》，认真阅读歌词，感受音乐，并跟随音乐进行舞蹈、放松身体。
当暂停音乐时，老师会给大家指令，如原地跳三圈、与好朋友握握手、大笑等，请你根据教师的指令做相应动作。
2.谁想来分享一下你的游戏感受？心情怎样？3.是的，歌声中，游戏中我们似乎又回到了那个如花的校园，相逢是首歌，相聚是份缘，在这美丽的校园里，我们度过了整整六个春秋。
而现在毕业离校的日子在逐渐向我们靠近。
（板书课题）二、追忆校园，感念母校：1.过了六月，你们就要告别亲爱的学校，六年来，这里留下了你们多少的欢歌笑语，留下了你们学习和劳动时撒下的辛勤汗水。
在这离别的时候，让我们再来看一看自己可爱的校园，回忆一下我们一起走过的日子。
2.课件配乐播放校园景色、教室等照片及视频。
3.教师小结：校园的一切的一切，已经深深的留在我们的记忆中，总以为时光那么漫长，今天它却插上了翅膀……，课件呈现小诗，教师引读，学生齐诵。
4.母校是我们生活的乐园，成长的摇篮。
在母校里，我们一起学习、欢笑、生活。
六年级下美术教案-再见了,母校-岭南版
六年级下美术教案-再见了，母校-岭南版一、教学目标1. 知识目标•了解岭南地区的传统文化和艺术特色；•掌握中国画的基本技法；•学会用素描表现近景景物；•了解母校过去和现在的变化。
2. 技能目标•掌握水墨画的绘画技巧；•展示对岭南文化的理解；•能够用素描表现近景景物；•发现周围环境中的美和变化。
3. 情感目标•培养对美的鉴赏力；•引导学生慢慢体会离别的情感；•培养学生对母校和家乡的归属感。
二、教学重难点1. 教学重点•了解和掌握岭南地区的传统文化和艺术特色；•掌握水墨画的绘画技巧；•能够用素描表现近景景物；•发现周围环境中的美和变化。
2. 教学难点•提升学生对离别情感的理解和表达能力；•培养学生对母校和家乡的归属感。
三、教学内容1. 知识内容（1）岭南地区的传统文化和艺术特色珠影流光珠影流光是岭南绘画的一大特色，指的是仿佛珠光宝气般的亮色。
这种亮色不但显得贵重、高雅，而且阳光照耀下闪闪发亮，十分美丽。
特色动植物作为历史文化悠久的地区，岭南的动植物也十分与众不同，如麒麟、凤凰、梧桐、榕树等，经常被绘制在绘画作品上。
（2）水墨画的技法水墨技法介绍水墨画是中国绘画的传统门类之一。
它以水、墨、纸为材料，使用笔墨相间、黑白对比、变化多样的线条和着色方法，表现出多种形式和效果，具有独特的艺术表现力。
（3）素描基础技法近景素描技法近景素描代表了一种以小见大，从局部感受总体，从具体到抽象的思想方法。
通过学习近景素描，学生能够训练自己对形态、线条、形状等绘画要素的感受和表现能力。
2. 技能内容（1）水墨画的绘画技巧•学会用水墨画笔勾勒主题形象；•应用水墨技巧表现山、水、墨鱼、竹子等岭南特色元素；•了解和运用水墨画的相关效果，如折笔、洒墨等。
（2）表达岭南文化与母校情感•通过水墨遣词，表达对母校的思念和对岭南文化的理解；•用素描把母校的经典建筑和美丽的自然风光记录下来。
3. 情感内容•谈论母校与家乡的变化；•为即将远离母校和老师而心生感动。
六年级下册美术教案-再见了,母校-岭南版
《再见了，母校》岭南版六年级下册美术教案一、教学目标1. 让学生了解母校的校园环境、文化特色，培养学生的爱校情感。
2. 培养学生运用绘画、手工等技能，创作出富有创意的离别母校的作品。
3. 提高学生的观察力、想象力和创造力，培养学生的审美情趣。
二、教学内容1. 回顾母校的美好时光，激发学生的爱校情感。
2. 学习绘画、手工等技能，创作离别母校的作品。
3. 展示作品，交流心得，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生运用绘画、手工等技能创作作品，表达对母校的感激之情。
2. 教学难点：如何引导学生将母校的美好时光和情感融入作品中，使之具有创意和个性。
四、教学过程1. 导入新课：引导学生回顾在母校度过的美好时光，激发学生的爱校情感。
2. 新课学习：（1）引导学生观察母校的校园环境、文化特色，了解母校的历史。
（2）教师示范绘画、手工等技能，讲解创作离别母校作品的方法。
（3）学生分组讨论，确定作品的主题和表现形式。
3. 实践操作：学生运用所学的绘画、手工等技能，创作离别母校的作品。
4. 展示评价：（1）学生展示作品，分享创作心得。
（2）教师点评作品，给予鼓励和建议。
（3）学生互评，选出优秀作品进行表彰。
5. 总结拓展：（1）教师总结本节课的学习内容，强调母校在我们心中的地位。
（2）学生谈收获，表达对母校的感激之情。
（3）布置作业：学生课后继续完善作品，为母校留下美好的回忆。
五、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的情感，引导学生珍惜母校的美好时光。
2. 教师要注重培养学生的绘画、手工等技能，提高学生的创作能力。
3. 教师要善于发现学生的优点，给予鼓励和表扬，增强学生的自信心。
4. 教师要关注学生的个性发展，尊重学生的创意，培养学生的创新能力。
六、教学评价1. 学生对母校的校园环境、文化特色有一定的了解，表现出爱校情感。
2. 学生能运用绘画、手工等技能创作出富有创意的离别母校作品。
3. 学生在展示评价中积极参与，互相学习，共同提高。
再见 母校主题班会策划书3篇
再见母校主题班会策划书3篇篇一再见，母校——主题班会策划书一、班会主题再见，母校二、班会目的1. 让同学们回顾在母校的学习生涯，感受成长的足迹。
2. 通过互动交流，增强同学们之间的友谊和团队合作精神。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、班会参与人员[X]班全体同学六、班会准备1. 收集同学们在母校的照片、视频等资料，制作成幻灯片或视频，在班会上播放。
2. 准备好班会所需的道具、奖品等。
3. 安排好班会的主持人和工作人员，确保班会的顺利进行。
七、班会流程1. 开场白：主持人致辞，欢迎同学们参加本次主题班会，并介绍班会的主题和目的。
2. 回顾过去：播放幻灯片或视频，展示同学们在母校的成长足迹，包括学习、生活、活动等方面的照片和视频。
3. 分享故事：请几位同学上台分享自己在母校的故事，如难忘的经历、成长的感悟等。
4. 互动游戏：设计一些与母校相关的互动游戏，如知识问答、拼图比赛等，增强同学们之间的互动和团队合作精神。
5. 感恩母校：请同学们上台发表感言，表达对母校的感恩之情，如感谢母校的培养、感谢老师的教导、感谢同学的陪伴等。
6. 互赠礼物：同学们之间互相赠送礼物，表达彼此之间的友谊和祝福。
八、班会预算1. 道具费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元4. 总预算：[X]元九、注意事项1. 班会筹备期间，要确保所有的准备工作都已经完成，避免出现临时状况。
2. 班会进行期间，要注意维持秩序，确保同学们的安全。
3. 班会结束后，要及时清理现场，保持环境整洁。
策划人：[策划人姓名][日期]篇二再见，母校——主题班会策划书一、班会主题再见，母校二、班会目的1. 让同学们回顾在母校的学习和生活，感受成长的足迹。
2. 通过互动交流，增强同学们之间的友谊和团队合作精神。
3. 培养同学们的感恩意识，激发同学们对母校的热爱之情。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、班会参与人员[X]班全体同学及班主任六、班会流程1. 开场白：主持人宣布班会开始，介绍班会主题和目的。
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再见了，母校
（
2011版）“我们的学校生活”中“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情，尊敬老师，亲近母校”的要求编写的。
旨在引导学生通过用不同方式表达对母校、老师、同学的爱，知道小学生活是非常宝贵和值得纪念的，进一步体验小学生活的美好，珍惜同学之间、引导学生体验小学生活的美好，珍惜同学间、师生间的友谊。
激发热爱同学、尊敬老师、亲近母校的积极情感。
能力与方法：
通过角色体验法、资料收集法、讨论法、合作探究法、调查研究法、诵读法等一系列活动的实践研究，引导学生用不同的方式表达对母校、老师、同学的爱。
培养学生总结归纳能力、交流合作能力和实践活动能力。
知识：
1.知道小学生活非常宝贵，是值得纪念的。
2.懂得为学校的发展建设提出宝贵意见。
1.同学们，今天我们来做“闻鸡起舞”的团队游戏，请同学们聆听歌曲《相逢是首歌》，认真阅读歌词，感受音乐，并跟随音乐进行舞蹈、放松身体。
当暂停音乐时，老师会给大家指令，如原地跳三圈、与好朋友握握手、大笑等，请
你根据教师的指令做相应动作。
暖身游戏
2.谁想来分享一下你的游戏感受？心情怎样？
3.是的，歌声中，游戏中我们似乎又回到了那个如花的校园，相逢是首歌，相聚是份缘，在这美丽的校园里，我们度过了整整六个春秋。
而现在毕业离校的日子在逐渐向我们靠近。
（板书课题）
二、追忆校园，感念母校：
1.过了六月，你们就要告别亲爱的学校，六年来，这里留下了你们多少的欢歌笑语，留下了你们学习和劳动时撒下的辛勤汗水。
在这离别的时候，让我们再来看一看自己可爱的校园，回忆一下我们一起走过的日子。
2.课件配乐播放校园景色、教室等照片及视频。
3.教师小结：校园的一切的一切，已经深深的留在我们的记忆中，总以为时光那么漫长，今天它却插上了翅膀……，课件呈现小诗，教师引读，学生齐诵。
总以为时光那么漫长，
今天它却插上了翅膀。
总以为自己特别坚强，
此刻我却热泪盈眶。
再见了，教室里的桌椅，
再见了，我深爱的课堂，
再见了，花坛里的那棵小草，
再见了，荷叶下藏着鱼儿的池塘。
4.母校是我们生活的乐园，成长的摇篮。
在母校里，我们一起学习、欢笑、生活。
好好的回忆一下，难忘的事情可真多啊。
今天在这里让我们敞开心扉来聊一聊吧！
5.课件出示三个选题：在母校里：最难忘的事……，最难忘的一次活动……，
最难忘的老师……）•在母校里：
最难忘的事……
最难忘的一次活动……
最难忘的老师……
6.学生畅谈、交流。
三、难忘昨日，感念师恩:
1.是呀，时光如梭，岁月如流，学习生活中难忘的事情还历历在目但眨眼间，我们却要毕业了。
再回首，母校的一草一木是那样熟悉；再回首，母校的一砖一瓦是那样亲切。
在回首，敬爱的老师还在那深情地凝望着我们，忘不了，敬爱的老师!忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那亲切的目光。
此时此刻，你想用什么样的方式表达对老师的爱戴、崇敬呢？
2.学生分组畅谈，全班交流。
3.同学们的表达方式真的是情真意切呀，现在让我们拿起笔，为亲爱的老师们送上祝福，留下真情。
4.出示课件--师恩难忘，书信传情，下发师恩难忘书信签，播放音乐，学生
撰写。
师恩难忘送上祝福留下真情
5.指名全班交流，教师指导学生课下将书信签送给敬爱的老师们。
6.教师小结，在音乐声中，师生共同诵读《献给老师的歌》。
四、感悟生活、献礼母校：
1.母校、老师为同学们无私的付出，同学们的心中也对母校充满了留恋，那么，离开之前你们还能为母校作些什么呢？四人小组合作交流，填写“真情建议卡”比一比哪一组的建议最实用，最能表达心意。
2.课件呈现：关心母校，真情建议。
四人小组交流，填写。
关心母校——真情建议依依惜别
3.指名小组代表发言、交流
4.教师小结：同学们说的多好啊，为母校留下最美好的东西还可以有很多很多，这一切都将成为我们彼此最珍贵的纪念。
五、真情赠言，感念友情：
1.六年来朝夕相处的那些时光，铸就了我们之间一段段浓厚的友谊。
我们共度美好的岁月，共同经历风风雨雨。
分别在即，我们该为亲爱的同窗们留下些什么？我们怎样纪念与老师、同学一起走过的日子呢？
2.课件出示：真诚祝福，临别书情。
学生交流，可以写赠言、建同学录，请老师写祝福语等。
3.教师呈现毕业寄语：
你们来自四面八方，为了崇高的理想而共同学习、生活了六年，在这里，你们放飞了自己的理想，播撒了希望的种子。
老师相信，经过努力，你们的理想一定会实现，你们的收获一定会是丰硕的。
假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。
4.同学们也一定有很多话要对你的老师、伙伴们说，对吗？让我们一起打开同学录，相互写写毕业赠言吧，它会在若干年后成为我们彼此最珍贵的留念。
因为《同学录》是一首短短的诗。
是种在校园里永远的记忆，是留在岁月中忘
不掉的纯真。
同学录
5.学生撰写，交流、分享。
六、激情联欢、铭记母校：
1.同学们，再过两个多月，我们就要毕业了，每年学校都会为我们举办一场隆重的毕业联欢会。
今年，学校将毕业联欢会的设计权交给你们，大家可以以小组为单位讨论设计方案，将你们对母校、老师、同学的深情，以及自己的美
好理想用各种方式展示出来。
课件出示联欢会程序。
举行一次毕业联欢会
1.选定联欢会的内容。
2.制定联欢会的方案。
活动目的、活动时间、活动地点、活动准备、活动流程、联欢节目等
2.课件呈现：告别母校，激情联欢。
学生分组设计、交流、撰写。
3.教师小结：同学们，未来是你们的，世界是你们的，今天你为母校骄傲，明天母校为你自豪！相信这次毕业联欢会一定是最精彩、最令人难忘的。
七、植树寄情，放飞理想：
1.不想说再见，但分别的日子已经渐行渐近，再见了，敬爱的老师!再见了，亲爱的同学!再见了，哺育我六年的母校! 让我们一起种下一颗许愿树，铭记我
们一起走过的日日夜夜。
2.师生共同栽种树苗，为树苗挂牌。
3.教师总结：亲爱的同学们，今天我们共同栽下一棵树苗，以此纪念我们的深厚情谊，寄托我们彼此间的祝福。
愿你们的人生灿烂美丽，愿你们的前途美
再见了，母校
感恩我为母校……珍贵的留念。