幼儿中班健康课身边的危险教案
幼儿中班安全常识教案：预防意外伤害措施
幼儿中班安全常识教案：预防意外伤害措施安全教育是每个家长和老师必须要付出精力的工作。
尤其是幼儿中班，他们正处在最活跃的年龄段，好奇心强，动手能力强，而且运动时不容易自控，意外事故也就不可避免。
安全教育需要从小培养孩子们的安全意识和正确应对各种意外情况的能力。
本文将介绍幼儿中班安全常识，以及预防意外伤害的措施，希望家长和老师能认真阅读，提醒和教育孩子们做好相关安全知识和行为习惯。
一、室内安全1.防止跌倒小朋友非常喜欢跑跳，但是在跑动的过程中，就容易发生跌倒和碰撞的情况。
教师和家长可以对教室和家中隐蔽的危险进行检查，如铺设安全地垫、避免玻璃材料、安装护角等。
同时要告诉孩子们在跑步、走路时要小心，不要打闹，以免造成伤害。
2.预防火灾幼儿中班中孩子们喜欢近距离观察火、玩火，而无意中造成了火灾。
需要加强对孩子们的火灾知识宣传。
教育孩子们不要玩火、不要接触易燃材料、不要触摸电器等，并告诉他们发现火灾时应该马上向大人寻求帮助，尽可能地学会基本的灭火技术。
3.防止电器触电现代社会，电器已经成为了我们不可缺少的家用电器，电器本身存在着较高的危险性。
要避免孩子们触碰电器，可采用控制器实现电器遥控，或者将电器放置到孩子们无法触及的地方。
二、室外安全1.道路交通幼儿中班时期，孩子们已经懂得了道路上的交通规则，但是他们的判断力还不够成熟。
家长、教师要提醒孩子们在过马路时，一定要看清马路，听清交通信号灯，等待车辆停靠后才能通过。
2.避免不安全的游戏孩子们喜欢游戏，但是有一些游戏是比较危险的，比如爬树、滑梯等。
教师和家长要告诉孩子们，危险的游戏不要玩，或者在父母的指导下进行玩耍。
3.防晒户外活动是必不可少的，但是阳光中的紫外线会对孩子的皮肤造成伤害，夏季更是如此。
在孩子去户外活动时，教师、家长可以提醒孩子们多涂抹防晒霜、戴上遮阳帽、穿上质量较好的外衣等，保护孩子们的皮肤。
三、身体自我保护1.自我急救在意外事件发生时，正确的自我急救措施能够降低伤害程度，更好地维护健康。
中班健康教案设计：注意安全 4篇
中班健康教案设计：注意安全篇1设计意图：中班的幼儿个性开始形成，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。
《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。
”为了帮助幼儿建立正确的安全观念，提高自我保护意识，所以我精心设计了《注意安全》主题活动。
活动目标：1、让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。
2、让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己。
3、引导幼乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
活动准备：课件《会咬人的电》、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及安全标识。
活动过程：一、导入部分教师用丰富的表情讲述故事《丢丢》二、基本部分1、听完故事，教师提问“丢丢做了一件什么事情，结果怎么样?”、“如果我们小朋友遇到这样的事情怎么办?”请幼儿回答2、播放课件《会咬人的电》，教师提问“丢丢又做了一件什么事情?结果怎么样?为什么说电会“咬人”?”请幼儿回答。
3、结合教学挂图，了解生活中遇到的危险物品，让幼儿学会自我保护。
4、寻找幼儿园里的危险之处，讨论解决方法并认识标记。
5、回忆家里的不安全因素及播放课件《咬人的机器》，让幼儿知道不能碰危险物品，学会保护自己。
三、教师小结生活中存在许多危险的地方和危险物品，小朋友在玩的时候要尽量避开危险，不碰危险物品，学会保护自己。
活动延伸：和幼儿一起布置主题墙，请幼儿把安全行为图片贴在“绿花标识”里，把危险行为贴在“红花标识”里，这样，既让幼儿在轻松的氛围中巩固了安全知识，又让幼儿体会到成功的快乐。
中班健康教案设计：注意安全篇2引入：同学们，你们好!“时时处处注意安全”主题队会现在开始。
我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——看后师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说)小结：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。
幼儿园中班远离危险教案精选1七篇
幼儿园中班远离危险教案精选1七篇篇1：幼儿园中班远离危险教案幼儿园中班远离危险教案设计意图：安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全时时受到意外的伤害。
我们发现，很多家长自身的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育，因此我们设计了此活动。
活动目标：1.了解日常生活中存在的'各种危险，学习初浅的安全自救的方法。
2.乐于在集体中表述自身的感受与见闻。
活动准备：磁带、纸、笔、奖励小贴花。
活动过程：一.播放警笛声，引出话题——安全的重要性1.如果你家着火了，你一个人在家，你会怎么办？2.请幼儿尝试自身想出来的自救方法。
如拨打119等（游戏）3.幼儿现场演习“火场”逃生。
（放火警声音，幼儿人手一块湿毛巾捂住鼻子，下蹲逃生）二.了解日常生活中身边存在的各种危险1.你发生过危险事故吗？或者你看过听说过哪些危险的事？（请幼儿讲述）2.生活中什么事是有危险的，我们不能做或者要当心的？3.教师根据幼儿讲述内容作简笔画记录，加深幼儿对各种危险的警惕。
三.了解在幼儿园中如何保护自身和他人的安全。
1.你知道在幼儿园里哪些事情也是危险的，我们不能做或者是要当心的？2.如果你看见有小朋友正在做危险的事，你该怎么办？3.如果有坏人攻击你，你该怎样防卫？四.教师小结：危险在我们身边随处可在，但只要我们知道它是危险的，远远的离开它，那我们就会减少一些受伤的机会。
我们希望小朋友们爱护自身的生命，远离危险，每一个人都能健康茁壮的成长。
五.活动延伸：篇2：中班社会活动远离危险教案中班社会活动远离危险教案设计意图：安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全时时受到意外的伤害。
我们发现，很多家长自身的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育。
幼儿园中班健康安全教案（精选7篇）
幼儿园中班健康安全教案幼儿园中班健康安全教案（精选7篇）作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班健康安全教案（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班健康安全教案1设计意图随着我国医疗事业的不断发展，人们在日常生活中接触到的药物品种越来越多，药物中毒、滥用药物的现象也越发严重。
中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。
春天的到来，天气一会热，一会冷，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一情况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，帮助幼儿建立正确的安全观念，提高幼儿自我安全保护意识。
所以设计了《安全用药》活动。
旨在通过加强安全用药的教育，使幼儿从小具有一定的用药知识，关注安全用药，关注健康，珍爱生命，用自己学到的知识影响身边的人。
活动目标1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。
2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。
3、知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。
4、知道药是治病的，认识几种常见的药品，并能对症下药。
5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动准备收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。
白大褂、听诊器。
重点和难点：1、重点：知道用药常识。
2、难点：设计小药箱。
活动过程1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。
“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。
意外来袭,如何自救？中班幼儿安全自救教案
意外来袭，如何自救？中班幼儿安全自救教案意外事件时常发生，不论是在家中、幼儿园、或者在户外，幼儿面临的风险与挑战是不同的。
幼儿需要掌握基本的安全自救技能，以便在遇到危险时能够及时采取正确的应对措施。
1.火灾安全自救火灾是一种常见的安全危险。
如果幼儿在火灾中被困，应该如何自救呢？下面是一些实用的安全自救技巧：①呼叫救援：幼儿在发现火灾后，应该立即呼叫周围的成年人或者打电话报警，让救援人员及时赶到。
②尽量不要靠近门：门是火灾扩散的通道，如果幼儿靠近门口，可能会被火焰和烟雾所伤害。
③贴着墙爬出去：爬行是一种有效的逃生方式。
幼儿应该贴着墙爬出房间，以保持逃生通道畅通。
④用湿毛巾捂住口鼻：在火灾中，空气中的烟雾和有害气体会导致呼吸困难和氧气不足。
幼儿应该用湿毛巾捂住口鼻，以避免吸入有害气体。
2.水灾安全自救水灾是另一种常见的安全危险。
如果幼儿在水灾中受困，应该如何自救呢？下面是一些实用的安全自救技巧：①保持冷静：在遇到水灾时，幼儿应该保持冷静，不要惊慌失措。
这样才能更好地应对危机。
②寻找救援工具：幼儿可以寻找救援工具，如漏斗、绳子、救生圈等等。
这些工具可以帮助幼儿及时脱离危险。
③迅速作出决策：在水灾中，幼儿要根据实际情况作出迅速的决策，如选择逃生通道、找到高处等等。
3.地震安全自救地震是一种比较复杂的自然灾害。
如果幼儿在地震中被困，应该如何自救呢？下面是一些实用的安全自救技巧：①卧倒在地：在地震中，幼儿应该立即卧倒在地，用手护住头部和颈部，以避免被物品所伤。
②靠近墙边：在地震中，靠近墙边是比较安全的，因为墙边的房间结构比较稳定，可以有效保护幼儿。
③及时撤离：在地震中，如果幼儿面临被困的危险，应该及时采取撤离措施，如到安全通道、到安全场所等等。
4.台风安全自救台风是一种常见的自然灾害。
如果幼儿在台风中受困，应该如何自救呢？下面是一些实用的安全自救技巧：①居高临下：在台风中，幼儿可以通过居高临下的方式观察周边环境，以便更好地应对危机。
幼儿园中班主题教案：安全教育――让孩子知道哪些事情是危险的
幼儿园中班主题教案：安全教育――让孩子知道哪些事情是危险的一、教案的设计目的从婴幼儿开始，孩子就会逐渐接触周围的环境，而这个环境中存在很多的危险因素，这些危险因素可能会危及到孩子们的身体安全和健康。
在幼儿阶段，安全教育显得格外必要，并且也是幼儿教育的重要组成部分。
本教案旨在通过有趣、生动的方式，启发幼儿对危险因素的认知，同时增强幼儿对自身安全的保护意识，为幼儿的成长奠定安全的基础。
二、教案的教学过程1. 创设情境：用游戏启发幼儿对危险因素的认识在班级内部，教师可以利用各种游戏来创设环境，引导幼儿注意到生活中存在的危险因素。
例如，可以在班级中放置不同的危险因素，例如：水桶、药箱、火柴、插座等等，并让幼儿自由游戏。
在游戏过程中，教师可以适时引导幼儿注意到周围的危险元素，并采取相关的应对措施。
2. 活动引导：一起来认识危险因素教师可以将日常生活中可能遇到的危险因素制作成图片，引导幼儿进行认知和分类。
例如：制作急救箱、插座、火柴、电线、药箱、食品等图片，让幼儿把它们分成两堆：危险堆和安全堆，并对其中的危险因素进行相应的解释。
3. 情景模拟：让幼儿学会应对危险的方法通过角色扮演等方法，让幼儿多次模拟发生意外事故的情境，并让幼儿在模拟的过程中学会应对危险的方法。
例如，教师可以在教室中放置模拟火灾的道具，引导幼儿如何逃生、如何报警、如何寻找到安全出口等等。
4. 实践应用：指导幼儿学会应用危险知识教师可以将幼儿分成小组，让小组成员在班级内寻找危险因素，在发现危险因素的同时，还要提出相应的解决办法。
同时，教师可以编写一些安全小提示，让幼儿印制并张贴在教室内部。
5. 反馈评估：对幼儿的学习进行总结反思在教学过程中，教师需要对幼儿的学习情况进行总结评估，以便进一步优化教学策略。
例如，可以将带有危险要素的图片再布置给幼儿看，看看他们是否能够将它们区分出来。
同时，也可以邀请家长参与到评估中，以便更好地了解幼儿在家庭生活中的安全情况。
中班安全与危险教案6篇
中班安全与危险教案6篇中班安全与危险教案篇1设计意图：?纲要》中指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。
"大班幼儿虽然懂得一些粗浅的安全意识，但由于好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，加之他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。
《指南》指出幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力，对幼儿安全教育不能只停留于简单说教，"授之于鱼不如授之于渔"。
于是在本节安全活动中我采用孩子喜欢的绘本阅读、游戏、讨论、设计安全标记等方法，帮助幼儿了解周围环境中的安全隐患，对幼儿进行安全教育，从而提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。
活动目标：1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动，让幼儿了解在家的一些安全常识。
2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。
3、通过关心帮助活动，培养幼儿乐于助人的情感。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
活动准备：手偶、自绘图案制作ppt课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干活动重点：如何通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等活动了解在家的一些安全常识。
活动难点：图标分类。
活动过程：一、给手偶命名导入，激发幼儿活动兴趣。
今天我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。
"（用幼儿起的名字引出活动）二、出示绘本ppt画面，让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。
1、周六爸爸妈妈都上班去了只有××一人在家。
××玩气球，不小心气球飞到天花板上，××就把凳子和纸盒堆在一起够气球。
提问：××这样做对不对，为什么？猜测想象：气球到底有没有够着？下面还会发生什么事情？（幼儿预测）2、气球最终从窗户飞走了，××把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。
幼儿家里的小危险教案中班
幼儿家里的小危险教案中班一、教学目标。
1. 让幼儿了解家里可能存在的小危险。
2. 培养幼儿对危险的辨识能力。
3. 培养幼儿的自我保护意识。
二、教学重点。
1. 家里可能存在的小危险。
2. 如何避免小危险的发生。
三、教学难点。
1. 如何让幼儿理解危险的概念。
2. 如何培养幼儿的自我保护意识。
四、教学准备。
1. 教学用具，图片、玩具模型等。
2. 教学环境，教室、家庭环境等。
五、教学过程。
1. 导入新课。
教师引导幼儿观察教室或家里的环境，询问他们是否发现了一些可能存在的小危险，比如插座、水龙头、玩具等。
2. 导入新课。
教师通过图片或玩具模型展示一些可能存在的小危险，比如插座、水龙头、玩具等，让幼儿观察并进行讨论。
3. 学习新知识。
教师向幼儿介绍家里可能存在的小危险，比如插座可能触电、水龙头可能烫伤、玩具可能造成窒息等，并告诉他们如何避免这些小危险的发生。
4. 练习。
教师组织幼儿进行小组活动，让他们观察教室或家里的环境，找出可能存在的小危险，并提出避免这些危险的方法。
5. 总结。
教师和幼儿一起总结本节课的内容，强调家里可能存在的小危险以及避免这些危险的方法。
六、教学反思。
1. 教师在教学过程中要注意语言简单易懂，让幼儿能够理解危险的概念。
2. 教师要引导幼儿多观察家里的环境，培养他们的自我保护意识。
3. 教师要及时纠正幼儿的错误观念，帮助他们正确认识家里可能存在的小危险。
七、教学延伸。
1. 教师可以邀请家长来学校参加讲座，教育他们如何在家里营造安全的环境。
2. 教师可以组织幼儿进行家庭安全知识的小练习，让他们在家里也能够注意安全。
通过以上教案，幼儿能够了解家里可能存在的小危险，并学会如何避免这些危险的发生，培养了他们的自我保护意识。
同时，教师也可以通过与家长的合作，让家庭安全教育得到进一步的延伸，从而保障幼儿在家庭环境中的安全。
中班教案,不玩尖锐的物品
篇一：中班健康活动尖利的东西要当心中班健康活动：尖利的东西要当心中班健康活动：尖利的东西要当心活动目标：1，知道生活中有一些尖利的东西容易伤人，要学会保护自己不受伤。
2，理解儿歌《流血了，我不怕》，知道流血了要找医生。
活动准备：剪刀、仙人掌、尖锐的石头、削尖的铅笔等幼儿生活中常见的尖利物品、幼儿用书、活动过程：一，观察事物，分析讨论这些物品的共同特点，感受存在的危险性。
1，教师出示各种尖利的物品，引导幼儿观察，说说名称，并思考它们有什么共同的特点。
2，教师总结，引导幼儿细致观察，发现它们都有尖利的地方。
3，教师：小朋友有没有被尖利的东西伤到过？是怎么被伤到的？请你说给大家听一听。
4，鼓励幼儿交流生活经验，说说自己被尖利的东西伤到的经历。
教师总结：我们很容易被铅笔、剪刀、仙人掌这些尖利的东西伤到，所以我，在接近东西的时候要小心。
二，生活经验交流，引导幼儿了解生活中尖利的东西。
，进一步感受其危险性。
1，教师：那么你们还知道哪些东西是尖尖的，容易伤到我们呢？引导幼儿结合自己的经历说说周围环境中尖利的东西。
2，看幼儿用书，找出图片中尖尖的东西，并圈出来。
三，讨论：如何才能避免被尖尖的东西划伤？1，教师：尖尖的东西容易伤人，那么我们也能应该怎么做才不会被划伤呢？ 2，教师引导幼儿说说，并演示怎样才能避免受伤。
如：传递剪刀时握住并拢的剪刀头；走路的时候要避开尖锐的石头；不去触碰有刺的植物。
四，引导幼儿知道遇到小伤害不害怕，找医生处理。
1，教师：万一我们不小心被尖利的东西划伤了手，怎么办？（找爸爸妈妈、老师、医生阿姨等。
）2，看幼儿用书，观察图片，说说流血了怎么办？引导幼儿知道流血不害怕，找医生帮助。
3，教师用儿歌《流血了，我不怕》进行总结。
4，引导幼儿看图学念儿歌。
流血了，我不怕哎呀！不小心，手指流血了，不着急，不害怕，摁住手指头，我去找医生，三下五除二，一点没事了。
五，活动延伸1，教师引导幼儿在幼儿园和家庭中寻找发现尖利的东西，并制作，张贴警示图标。
中班健康教案设计：注意安全 6篇
中班健康教案设计：注意安全篇5教育目的：提高学生遵纪守法观念和自我防范能力，增强学生的安全意识，使学生做到居危思安、防患于未然，度过一个平安、愉快的春节和寒假。
教育重点：让学生清楚假期中哪些事不能做，哪些地方不能去，牢固树立“安全第一”的思想。
课前准备：1、搜集以往在春节和寒假期间发生的不安全事例并画成图。
2、拟定假期安全注意要点。
课时：1课时。
教育过程：一、讲明安全守法的重要性，使学生牢固树立“安全第一”的思想。
1、谈话引入：紧张而又忙碌的一学期快要结束了，同学们盼望的寒假即将到来，在假期中你们不仅有了更多自己的空间和时间来放松一下，而且还要过欢乐喜庆的春节，你们可以走亲访友，可以穿新衣、放鞭炮……总之，这一段时间时你们一年中最轻松、最愉快的日子。
但是这期间最容易发生一些不安全事故。
现在就请几位同学介绍一下你们搜集到的在这一期间曾发生的不安全事例。
2、出示在以往寒假和春节期间发生过的不安全事例，并由画图学生介绍事例。
图一：几名少年在游戏厅玩时，因游戏厅失火无路可逃而丧生。
（略）图二：几名少年在燃放鞭炮时，一男孩被炸伤眼睛。
（略）图三：几名少年在河上滑冰，一个小孩不幸溺水。
（略）图四：一个小孩横穿马路，被车撞伤。
（略）图五：一个小朋友在家中看电视，自己插电源不幸触电。
（略）3、小结：从以上几件事例中，我们应深刻认识到，在寒假和春节期间如果放松警惕，如果不懂得自我保护，就会酿成大祸，令自己和家长悔恨终生。
因此，同学们无论是在家中还是外出，都要做到不安全的事不做，不安全的地方不去。
二、师生讨论：结合课前学生自拟的注意要点，共同制定具体的安全措施。
（一）在家中1、不要接近和随便触摸带电物件，以防触电。
2、不要自己动燃气灶、热水器等，以防烫伤或煤气中毒。
3、不能沉迷上网和玩游戏。
4、不许参与迷信赌博及不利身心健康的活动。
5、不看黄书刊、影视片和不健康网页。
6、注意饮食卫生，不暴饮暴食，防止食物中毒。
7、科学，合理的安排作息时间。
从身边小事开始的中班安全教育活动教案：让孩子对安全有更深刻的认知
本次的教育活动主旨是从身边小事开始，加深幼儿对安全的认知和警惕，提升他们在日常生活中的安全意识和自我保护能力。
通过在游戏、歌谣、绘画等环节中巧妙融入安全元素，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握安全知识，意识到发生事故后的自我保护方法，掌握一定的应急处理能力，为逐渐走向成长打好安全基石。
第一环节温馨提示在教室的显眼位置张贴各种常见安全提示，如：勿随意装饰窗外玻璃、勿私自下楼、勿在走廊奔跑等，向幼儿进行解释、展示和演示，带着手势和语调睁大自己的七情六欲，引起幼儿趣味的警惕。
介绍安全的概念，鼓励他们逐渐开始形成安全保护的约束机制，爱护自己的身体器官。
第二环节危险品辨识教师特意准备一些日常中常用的危险品，如开水、插头、火柴、刀子等，并用有色面料或红黄蓝三色胶带掩盖包装盒的外观。
要求幼儿先用眼睛观察盒子外观的颜色，再通过触摸来探测容器的物品，辨别是否是危险品。
教师引领幼儿探究物品的使用方法，比如如何正确地点火、如何使用刀具、如何做好电器的安全用电等等，明示于幼儿的行动上，警惕于自己的身体中。
第三环节场景还原利用一些生活中的小场景，例如图书馆、公园、街道、家庭等，通过故事情节的演绎，让幼儿感受生活中可能发生的危险情况，并通过模拟让幼儿自我设想解决问题的方法。
践行于生活，警惕于进步。
跑步路线不要沿着公路，错开上下学人流拥堵时间，不与陌生人接触，并及时就近联系老师或家长。
投身于安全保护，身体倍儿棒。
第四环节应对突发事件一旦发生了紧急事件，最好保持镇静，不要惊慌失措，及时采取应对措施。
例如，如何在火灾中正确逃生、如何在自然灾害中保护自己、如何在受伤或不舒服时及时寻求帮助。
教师模拟了演练，让幼儿实践体验，常规的轻微受伤用云南白药敷一下便可以，而重大事故也不要过于惊恐，学生应该实际动用所学知识。
第五环节安全知识小达人在活动的设计了一次小达人大比拼，考察幼儿关于安全知识的掌握情况。
为了降低安全教育的开销成本，考虑在讲堂上进行推敲并剪裁初稿，可以团体、锻炼、网络约谈等多种方法大量使用，以此对安全问题进行多方位探究。
幼儿园中班安全教案《家里的危险》
幼儿园中班安全教案《家里的危险》1. 教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够：1.知道家里的一些安全隐患和危险地方；2.掌握一些预防家庭安全的方法，提高安全意识；3.学会如何保护自己和家人的方法。
2. 教学内容•介绍一些家里的危险因素；•学习预防家庭安全的方法；•认识常见的家里危险标志；•学习如何保护自己和家人。
3. 教学重点•安全隐患和危险地方；•预防家庭安全的方法；•认识常见的家里危险标志。
4. 教学准备•ppt课件；•安全隐患目录表；•家里危险地方展示图；•危险标志图片。
5. 教学过程（一）导入环节1.教师问学生平时在家里会不会遇到一些安全问题，让幼儿自由发表意见；2.介绍本节课要学习的内容：家里的危险因素。
（二）学习内容1.介绍家里常见的安全隐患和危险：电器使用不当、热水器烫伤、锅碗瓢盆锋利等；2.学习预防家庭安全的方法：–电器使用前必须先看说明书；–热水器避免接近、触摸；–避免玩弄锋利、有刺的物品等；–爬高时必须有成人陪伴，并注意安全；–不乱扔垃圾、不随便玩火等。
3.展示家里危险地方展示图，让学生一起讨论危险因素。
教师通过图片介绍一些容易忽略的危险地方，并让学生说说有什么方法能够预防危险，提高学生的安全意识。
4.认识常见的家里危险标志：电器安全标志、防烫标志、刀具标志等。
（三）巩固练习教师可以通过课堂游戏、安全演习等形式巩固本节课的内容。
如：分组进行游戏，让小朋友们分辨哪些危险是真实存在的，哪些是编造的。
让学生提出自己的看法并进行讨论。
（四）总结回顾1.教师总结本节课的内容，强调家里的危险因素和相关预防方法；2.让学生回答以下问题：–家里有哪些危险因素？–我们应该如何预防这些危险？–如何保护自己和家人？3.鼓励学生回家时把所学的内容告诉家长，并练习写在《我的安全日记》中。
6. 教学效果评价教师可以通过听取学生的发言、观察学生对家里危险的预防、防范能力等多方面来进行评价。
7. 参考文献无。
幼儿园中班健康安全《身边的危险》教案
幼儿园中班健康安全《身边的危险》教案中班健康安全《身边的危险》参考教案，活动目标是知道危险无处不在，培养幼儿建立安全意识。
活动目标:1、知道危险无处不在2、培养幼儿建立安全意识活动形式:集体活动活动准备:录像设计意图师幼互动教育反思1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。
扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。
3、帮助幼儿建立自我保护的意识1、谈话与讨论:教师:我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?文一涛:在班里，不能跑，要不然会摔倒。
在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。
何东健:在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友芩小楠:上下楼梯时不推不挤，不在楼梯上嬉戏玩耍，手抓扶手，不跑不跳。
周敏:不带任何东西进入睡房，进入睡房时，不在床上玩耍乱跳。
教师:你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些?徐逢毅:在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友廖令:户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒，或者踩到小朋友。
林浩泽:在沙池玩时，不拿沙子撒在小朋友的头上眼睛或者耳朵里。
王春草:在写字时，不能用笔戳小朋友。
2、看录像教师:提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生?王玉燕:在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。
3、讨论教师:除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?(幼儿讨论)李经林:小朋友不能在马路上面玩，路上车多，容易发生危险事件。
陈秋迎:小朋友不能动开水，容易烫伤。
苏惠:大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全，以免掉进去。
冯昌胜:在户外散步时，注意昆虫，比如蜜蜂，毛毛虫。
4、教师提问:怎样做可以远离这些危险?吴英浩:听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方，不去没人的地方、冯志琪:我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险。
幼儿园中班健康教案：不在马路上玩耍
一、教学目标：1. 让幼儿认识到在马路上玩耍的危险性。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。
3. 教育幼儿在道路上要听从家长和交警的指挥。
二、教学重点：1. 让幼儿明白在马路上玩耍可能带来的危险。
2. 培养幼儿自觉遵守交通规则的习惯。
三、教学难点：1. 教育幼儿在道路上要自觉遵守交通规则。
2. 培养幼儿在遇到危险时能及时寻求帮助。
四、教学准备：1. 图片素材：马路、小朋友在马路上玩耍的图片。
2. 教学视频：有关在马路上玩耍引发危险的案例。
3. 教学道具：交通标志、玩具小车等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察马路和小朋友在马路上玩耍的图片，引导幼儿说出在马路上玩耍的危险性。
2. 观看教学视频：播放有关在马路上玩耍引发危险的案例，让幼儿直观地认识到在马路上玩耍的危害。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何避免在马路上玩耍，以及遇到危险时应该如何寻求帮助。
4. 教学互动：邀请幼儿扮演交警，教育其他小朋友遵守交通规则，不在马路上玩耍。
5. 总结：强调幼儿在道路上要遵守交通规则，听从家长和交警的指挥，保证自身安全。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出附近的马路危险区域，共同制定安全出行计划。
六、教学延伸：1. 开展交通安全主题活动，如制作交通标志、模拟道路行驶等，让幼儿在实践中加深对交通规则的理解。
2. 邀请交警叔叔到幼儿园进行交通安全讲座，让幼儿更加直观地了解交通规则的重要性。
七、教学评价：1. 观察幼儿在马路上的行为，评估他们是否能够自觉遵守交通规则。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能够遵循交通安全注意事项，不在马路上玩耍。
八、教学反馈：1. 针对幼儿在教学过程中的表现，给予积极评价和鼓励，以增强他们对交通规则的认识和遵守意识。
2. 对于在交通安全方面仍需改进的幼儿，提供个别指导和支持，帮助他们更好地掌握交通规则。
九、教学修改：1. 根据幼儿在教学过程中的反馈，及时调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。
幼儿园中班人身安全教案
幼儿园中班人身安全教案随着社会的发展，孩子们的生活越来越便利，但与此同时，孩子们面临着更多的危险，尤其是人身安全问题。
保障幼儿园中班孩子的人身安全教育是每位幼儿园老师的重要任务，如何让孩子们意识到人身安全教育的重要性并具备相应的防范意识和自我保护能力，是幼儿园教育中一项必不可少的内容。
一、教学目标1. 了解人身安全问题，明确自己和他人在危险中的应对方法。
2. 掌握报警和求助的基本方法，培养孩子的安全自救能力。
3. 培养孩子的自我保护意识，提高安全意识，预防意外事故。
二、教学内容本篇教案涵盖以下内容：1. 安全教育内容及意义2. 安全攸关的场所与活动3. 安全问题规避方法及示例4. 儿童求助方式、机构及处理方式三、教学过程第一节：安全教育内容及意义1. 概况教师向学生宣讲人身安全的概念，说明人身安全存在的相关问题以及需要注意的事项，进一步引导学生关注身边的安全问题。
2. 基础教育在人身安全教育的基础教育阶段，老师将教授以下内容，并要求幼儿园小朋友掌握：1）身体防护问题——如何保持身体的健康和清洁，避免受伤，防止传染病的传播。
2）交通安全——如何渡过马路，乘坐公共交通工具，乘坐自行车等。
3）火灾危险——如何防火，如何在火灾中逃生。
4）溺水事故——水中游泳注意事项，禁止儿童单独在水坑、河流等水体中玩耍。
3. 外出教育外出教育是幼儿园的一项重要教育活动。
在活动期间，如何遵守交通规则、避免与陌生人接触、维护个人和集体安全，是老师需要考虑的问题。
第二节：安全攸关的场所与活动1. 相关场所都市社区或其他是孩子们出现危险情况的地方，孩子们应该特别小心，警惕陌生人。
这些地方包括公交车站、地铁、校园、家庭、夜间还有卫生间。
在进入这些地方之前，幼儿园学生应该学会正确应对的方法。
2. 相关活动儿童参加各种活动时，包括跑步、玩球、爬树等。
如果做得不当，则有可能引起损失，伤害或导致危险事件的发生。
幼儿园老师应该指导学生如何正确地参与这些活动。
儿童安全教育：幼儿园中班教案分享
儿童安全教育一直是父母和教育工作者十分关注的问题，作为幼儿园中班的老师，我们更应该对孩子们的安全做好教育和引导。
今天我将和大家分享一下幼儿园中班的儿童安全教育的教案。
希望这份教案能够对大家有所帮助。
一、教学目标1.能够正确使用急救包，应对因意外导致的轻伤。
2.能够识别常见的道路交通标志，学会正确行走方式。
3.学习如何预防火灾和正确使用消防器材。
二、教学内容1.急救知识2.交通安全知识3.火灾安全知识三、教学步骤1.急救知识儿童玩耍时偶然受伤是常有的事情，我们要教给孩子们如何正确使用急救包。
具体步骤如下：1）检查伤口，要确定是否破皮出血。
2）清洗伤口，用热水和肥皂彻底清洁伤口。
3）用消毒水消毒伤口，避免细菌感染。
4）取出创可贴粘贴在伤口上，以加速愈合。
5）轻柔地包扎伤口，避免感染。
教师要向孩子们演示以上操作，并进行模拟练习。
2.交通安全知识道路交通安全是一项值得每个人注意的事情，因为我们每天都会出门上学或者外出。
在这里，我们将向孩子们传授以下知识：1）了解交通标志，包括红灯和绿灯的含义，避免闯红灯。
2）学会在道路上安全行走，走人行道或者人行横道，并且不要走马路。
3）不要随便乱扔垃圾，避免影响环境卫生。
这些知识点需要老师做一些实际演示，并进行生动形象的口头讲解，让孩子们能够更好地理解和记忆。
3.火灾安全知识火灾也是一项威胁我们生命和财产的重大灾难，我们还需要教给孩子们一些关于火灾安全的知识。
具体来说，我们应该教授以下内容：1）要保持警觉，遵守火灾逃生规则。
2）要学会正确使用消防器材，如灭火器等工具。
3）避免在室内使用易燃物品，如打火机、烟花爆竹等。
对于如何正确使用消防器材和火灾逃生等问题，老师还应该进行口头解释和演示，以显得更生动和实际。
四、教学资源在教学过程中，我们可以使用一些教具增强孩子们的学习兴趣。
例如，可以使用模型或图片，来展示如何正确使用消防器材。
还可以使用游戏的方式来掌握交通安全知识、急救知识等。
中班健康安全《身边的危险》教案
中班健康安全《身边的危险》教案一、教学目标1.了解身边的危险，掌握基本的安全知识；2.培养幼儿的安全意识和自我保护能力；3.培养幼儿的合作意识和互助精神。
二、教学内容1.了解身边的危险，如电器、开水、火源等；2.掌握基本的安全知识；3.学会自我保护；4.培养幼儿的合作意识和互助精神。
三、教学重点1.掌握身边的危险知识；2.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
四、教学方法1.游戏教学法；2.观看安全教育视频；3.组织幼儿园内部安全疏散演练。
五、教学过程1. 导入环节•教师通过回顾前面教授的知识，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿明白安全培养的重要性。
2. 重点讲解（1）认识身边的危险•教师向幼儿呈现图片和实物，引导幼儿发现身边的危险；•分别向幼儿介绍常见的危险因素，如电器、开水等。
（2）基本的安全知识•教师现场演示火警找出安全出口、开放式学校电路保护的方法，让幼儿直观地了解各种危险预防措施；•进行实战操作，教授如何正确使用消防器材。
3. 巩固（1）游戏环节•教师通过游戏的方式评估幼儿的危险认知和动手能力；•设计各种戏剧性的情景，让幼儿在游戏中理解安全知识。
4. 拓展（1）安全教育视频播放•借助多媒体设备，向幼儿展示安全教育视频，教育幼儿学会自我保护、掌握危险因素防范的方法。
（2）幼儿园内部安全疏散演练•通过园内安全疏散演练，让幼儿正确掌握疏散知识，学会自救和互救。
六、教学反思通过本次教学，我认为幼儿应该从小学习安全知识，让他们知道身边存在的危险，时刻保持警觉。
教师应加强安全教育，教育幼儿学会自我保护、掌握危险因素防范的方法。
同时，幼儿园也应定期组织安全疏散演练，让幼儿更加熟悉疏散路线和方法，提高应对突发事件的应急能力。
中班安全教案危险物品我不碰
中班安全教案危险物品我不碰活动目标1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。
活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
活动过程:一、出示图，提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方？2、从什么地方看出来是厨房？3、你家有厨房吗？厨房在什么地方？4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。
三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。
1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。
轻和重、大和小的对比。
2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？3、出示图：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。
让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！四、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？2、出示图：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。
3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
1、出示图，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。
六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。
1、出地图：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危险。
3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。
七、要避免这些危险，有什么办法？八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故2、健康教案：《在走廊和楼梯上》活动目标：1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
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设计意图
关注生命，是我们要让幼儿从小就知道的道理， 从身体的细微之处着手，是开展健康教育活动的 切入点，此项活动的重点是让幼儿了解日常生活 中哪些地方存在危险，利用场景表演，形象、生 动地让幼儿了解生活中的不安全因素，在家里， 幼儿园以及马路上需要注意的危险之处，并讨论 解决办法，活动设计层层递进，脉络清晰，使幼 儿逐步把课堂上学习的知识运用到现实生活中去， 把在家里、幼儿园以及马路上的安全隐患给予解 决。
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四、学习儿歌
小朋友,我问你,自我保护可知道 随你问,随你考,安全保护有八条. 第一条, 最关键,不碰插座不玩电, 第二条, 过马路,两边看,红灯停,绿灯行. 第三条, 星期天,去郊游,小河边上不能走. 第四条, 坐汽车,坐火车,头手不伸窗外边. 第五条, 你的家,住高楼,不爬阳台翻筋斗. 第六条, 煤气灶,有危险,千万不能去开关, 第七条, 水果刀,大人用,等我长大才能动. 第八条, 家里人,都不在,谁叫我都不离开. 我是爸妈的好孩子,自我保护最安全.
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三、讨论：遇到危险怎么办？
集体讨论：如果自己遇到危险或者看到小朋友遇到危险怎么办？
教师小结：遇到危险首先要大声呼喊，向周围的大人求救，然后想办 法打电话，如110等。在小朋友遇到危险时，一定不要轻易地独自去 救人，因为自己还年幼，没有这个能力，长大了以后才可以这么做。
无盖的窨井边
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马路上
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将手放在门框上
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在路边捉迷藏
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在楼梯上拥挤
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从高处往下跳
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一、哪些地方有危险呢？请和
连线吧！
在你认为危险的事情的图片旁边画上
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二、想一想，还有哪些地方、做哪些事情是危险的？ 不在公路、铁路边玩 不在水塘边追来追去 不玩火 不爬电线杆 不玩鞭炮 不去捅马蜂窝 不要接触沸腾的开水 不用湿手触摸电源
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再见！
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活动目标
1.知道生活中哪些事情和地方有危险。 2.知道不去危险的地方，学会保护自己。 3.懂得一些保护自己的生活常识，逐步形成做事细、注意安全的习惯。
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小河边
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建筑工地旁
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高压电线附近
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