2011“压缩语段”解题指南
压缩语段题的解答技巧
【 解析 】 下定义应用单句 。答题时 , 首先确认创造是“ 人” 的一种 “ 思维活动和行为活
动” , 其 次 认 定创 造 所 获成 果 包括 精 神 成果 、 物质 成 果 , 无 论何 者 均 须属 于 “ 首 次 获得 ” 。至
于“ 形 形 色 色 的创 造 成 果 ” ( 或者说 “ 创 造 成 果 可 以各 种 形 式 表 现 出来 ” ) , 以及 对 “ 精 神 性 的成 果 ” “ 物 质 性 的 成果 ” 的解 释性 文 字 ( “ 即新 的认 识 ” “ 即新 的 事物 ” ) , 作 为次 要 信 息 , 应
【 方 法指 津 】
解答 “ 压缩语段” 题 的 主要 方 法有 :
一
、
查 找法
就 是 在 原文 中寻 找关 键 句 , 即表述 主要 信 息 的语 句 。一 般 而 言 , 议 论 文 中表 述论 点 的 句子 , 说 明 文 中 的中 心句 , 记 叙 文 中的过 渡 句 , 新 闻 中的 导语 等 , 均 属 关键 句 。有 时试 题 对 答 题 有 明确 的指 向 , 符合 解 答要 求 的 自然 也 是关 键 句 。 例 1 概 括 下 面语 段 的 主要 信 息 , 不超 过 5 0 个字 ( 含标 点 符号 ) 。
生 出来 的 。 例2 对 下 面这 段 文字 提 供 的信 息进 行 筛 选 、 整合 , 给“ 创造” 下 定义 , 不 超 过3 O 个字。
作 为人 的一种 活动 , 创 造 包括 思 维活动 和 行 为 活动 。 创 造 一 定 要 获 得 成 果 。形 形 色 色
的 创 造 成 果 可 以 分 为 两种 类 型 : 一 类是 精 神 性 的 , 即新 的认 识 ; 另一 类 是 物 质 性 的 , 即 新 的 事物 。这 些创造 成 果 不 管 以何 种 形式 表 现 出来 , 都 必 须具 备 “ 首 次获得 ” 这 个必要 条 件 。
2011届高考语文扩展语句和压缩语段
2011 届高考语文扩展语句和压缩语段第二编第一部分第七章1 .扩展以下语句,使语意表达更丰富。
(60 个字以上)一首好诗,老是能够最大限度地刺激和调换你的想像。
扩句:___________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________【答案】一首好诗,常常只给你一朵浪花,叫你去想像海洋的浩渺;只给你一勾弯月,叫你去想像夜空的安静;只给你一颗露珠,叫你去想像拂晓的清爽。
它老是能够最大限度地刺激和调换你的想像。
2.扩展下边一句话,使内容更为详细、生动、形象。
(50 个字左右 )踏春回来,襟袖间还俊逸着春季的气味。
扩句:___________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________[___________________________________________________ _____________________【答案】示例一:洗浴着明朗的阳光,怀着对春姑娘的深深依恋,我挥挥衣袖,辞别了青山绿水,衣袖间还沾着花间露珠,嗅一下,还可以闻到花的芬芳;裙角间还残留着小草的新绿,发散着泥土的幽香。
示例二:结伴去郊野踏青,春风轻轻地吹动我的衣襟,春花、青草的幽香偷偷溜入我的衣袖,春雨柔柔地打湿了我的衣衫,踏春回来,襟袖间还俊逸着春的气味。
2011届高考语文压缩语段第二轮精练复习试题及答案
2011届高考语文压缩语段第二轮精练复习试题及答案第二节压缩语段1.请用一句话概括下面材料的主要内容。
(不超过20字) 一项科学研究指出:现在的青少年更多的时间是待在室内,接受清晨阳光的照射不够,得不到正常的生物调节,从而影响了睡眠质量。
美国伦斯勒理工学院的研究员玛丽安娜•菲盖罗指出:“这些很少接受清晨阳光沐浴的青少年一般睡觉都很晚,而且睡眠不够充足,从而影响了他们白天的在校学习。
”研究人员从北卡罗来纳州查珀尔希尔的史密斯中学挑选了22名八年级学生,并把他们平均分为两组。
实验中,他们让其中一组学生使用特殊的橙色合成树脂眼镜,使其避免清晨阳光中蓝光的直接照射。
研究人员发现,这些配戴特殊眼镜的青少年的平均入睡时间比不配戴眼镜的学生晚了30分钟。
菲盖罗指出:“如果接受不到清晨蓝光的照射,体内褪黑素的分泌就会延迟。
褪黑素是人体内在夜间分泌的一种激素,一般在开始睡眠前的两个小时内开始分泌。
” 答:___________________________________________________________ _____________ 解析做这类试题要辨析材料的性质。
本题可从导语入手概括出答案。
在表述上要尽量采用主谓句式,概括要全面,注意审清题干的要求。
答案示例:光照不足影响青少年睡眠质量。
2.根据语段的内容,补全横线处的句子。
低碳经济的发展才刚刚起步,有许多潜在的低碳发展能力有待挖掘。
对于当前处于竞争优势的大多数发达国家来说,要继续保持优势,不得不加大对节能减排、清洁生产、环境保护等领域的资金投入,开发低碳技术,抢占低碳市场。
除碳交易市场、新能源市场之外,新的低碳市场仍需要发掘和培育,如低碳租赁市场、低碳信贷市场、低碳旅游市场等。
培育新的低碳市场,将大大提高低碳经济的活力,进一步锤炼和增强企业和国家的低碳竞争力。
所以把低碳发展理念融入到企业、产业、区域和国家的发展战略中,就要注重___________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 解析答题时首先要理解题意,补全的句子应是对语段前面内容的总结(或概括);其要把握语段的内容层次,并归纳出相应的层意;最后根据要求作答,作答时注意应用材料中的关键词。
2011压缩语段解题指南
2011“压缩语段”解题指南考点:压缩语段【考点解说】压缩语段是将较长篇幅的文章(文段)内容,根据需要,在不改变原本内容的前提下,压缩成较短文字的训练方式。
压缩语段的能力实际上就是总结归纳能力、概括能力以及用准确简洁的语言把已经概括出来的意思表达出来的能力。
在平时的语文教学中,我们总是要归纳文章的段意,总结文章的中心意思,并在某些方面对对文章进行评价,目的之一就是要训练一种概括总结能力。
压缩语段,可以说是平时概括总结能力的迁移。
实际上,“扩展语句”是辐射写作的语言能力考查,既是语言运用,又是写作,其功用相当于“小作文”;“压缩语段”主要考查对信息考点的提炼筛选、压缩概括能力,以达到概括信息的目的,这实质是《考试大纲》现代文阅读中“筛选并整合文中的信息”与“归纳内容考点”这两个阅读考点在语言表述题中的应用。
“压缩语段”的三种基本形式即为该考点的知识点:(一)给事物下定义;(二)新闻材料处理;(三)概括语段内容。
压缩语段解题指南1.摘取法所谓“摘取法”,是指提取句子主干的方法,也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来,然后按题干要求进行连缀。
此法适合于封闭性语段,字数较少,内容单一,要求宽泛。
【例题】用一句话表述下面语段的主要意思(不超过25个字)在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,像绵延的织绵那么华丽,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚烂。
采用此法,可压缩为:溪流的两岸满是高过马头的野花,缤纷华丽,绚烂耀眼。
2.分层法“分层法”是“语段压缩”中广泛应用的一种方法。
此法的步骤是:首先给段落划分层次,概括层意;然后辨别主次,留主舍次;最会压缩语段,连缀语句。
例如:将下面这段文字压缩到25个字以下:酝酿已久的个人存款账户实名制终于颁布实施,这标志着我国个人存款管理制度日趋向国际惯例靠拢。
个人存款实名制是指居民个人到金融机构办理储蓄存款时,必须使用真名,并出示个人法定身份证件。
2011年高考扩展语句压缩语段.
压缩语段,是将题目给出的语言
材料(大多是语段)压缩为较短的 语言形式。压缩语段,是将长文 读短的基础,是语文阅读的重要 能力。现代文阅读能力中的“筛选提取信
例1:姑娘摘葡萄
长着一双美丽的大眼睛的漂亮的 维吾尔族姑娘摘下了一串串紫水晶似 的葡萄。
第二种:突出重点式扩展
这种扩展往往是给定了具体的要求, 以此要求为重点进行扩展。
例2:将下面的句子加以扩展,要求进一步表现人 物心胸的开阔。
他坐在窗下,凝视着前方的原野。
扩展: 他坐在洁净、透明的窗下,长久地
表面虽然黑暗
心中却能燃起 光明
第八种:图表式扩展 图表一般都比较抽象,这就要求学生发 挥联想和想象能力,创造新形象,挖掘出 隐含的信息。
例8、观察下表,然后回答:
1、阐述“我国农业是成功的”这一观点(不 超过40个字) 扩展:以不足世界十五分之一的耕地养活 了超过世界五分之一的人口,人多地少, 我国农业是成功的。
2、阐述:“我国必须限制人口增长”这一观点 (不超过40字) 扩展:我国人口超过世界的五分之一,耕地面 积不足世界的十五分之一,地少人多,必须限 制人口增长。
例8、观察下图,根据联想和想象,拟定一 个题目加以描写。(不少于40字)
扩展二:臭氧空洞 扩展一:天圆地方 圆像征着天,方好比地。天圆地方的观点,今 圆好比天,方好比臭氧空洞,我们真的应该好好 天看来,虽有失偏颇,但却反映了远古人类对大 保护环境,不然,有一天,女娲补天的神话将被 自然的探索。 迫成为现实。
扩展二:网吧只能消磨毅力,所以网吧不是圆 梦之所;学校才能开启心智,因此学校才是理 想家园。
纵观近几年高考扩展 语句的试题, 一般都要求要有文采,对运用语言的要求比 较高,因此,扩展语句对增强学生形象思维, 培养学生创造性使用语言的能力是大有裨益 的,这一点也正是高考作文对语言的一项要 求。
(完整版)“压缩语段”题的解题思路与方法
“压缩语段"题的解题思路与方法“压缩语段”是2000年《考试大纲》中增加的考点,高考试题出现的题型有概括一句话新闻、补写导语、拟写标题等。
这种形式的考查,强化了语文学习的工具性,对学生的阅读能力和语言表达能力的培养都有着积极的导向作用。
下面,我就此类题的解题思路和方法作点说明。
一、解题思路“压缩语段”就是对一个长句子或一段甚至几段话进行正确的筛选、准确地提炼、高度地概括浓缩信息,做此类题应注意以下思路。
1、审题干,看要求做“压缩语段”题,要看清题干涉及哪些内容,有什么要求,是拟写新闻标题,写一句话新闻,还是归纳文章的观点,字数限定多少。
认真辨析题干中的字眼,从而确立压缩的重点、方向和思维方式。
2、审语段,明内容审查该语段是什么样的材料,是新闻材料还是一般材料,由几段(几句)构成,每段(每句)各表达了什么意思或说明了什么道理,然后再分析段与段(句与句)是怎样的关系,新闻材料的,要看是只有主体,还是加上了导语,如有导语,就不用考虑主体,只抓导语压缩就行了.一般材料的,要根据其总分式、层进式、并列式、对照式的特点,来确定它们之间的关系,把握压缩的重点.3、审话题,立主体弄清了语段的材料及关系,接着就要分析一下该语段(句)围绕什么话题,以什么为主体展开,分清主次,权衡轻重,从而确立信息的主体和重点。
4、审语体,定表达所给语段的语体特点不同,压缩的重点就不同,表达的方式就有别。
新闻材料,要紧扣“什么人做了什么事有什么结果"这三个要素压缩,主要采用主谓结构的陈述句或被动句来表述.一般材料的,比较博杂,除采用主谓结构的陈述句、被动句外,还可采用并列结构、动宾结构、偏正结构的陈述句来表述。
二、解题方法“压缩语段”最基本的方法就是反复阅读,筛选信息,抓住作者要表达的主要内容,然后用简洁的语句表达出来,在具体操作中,也应该掌握一些解题方法。
1、明确语段的性质议论性文段,应抓中心句,也就是观点句、总结句。
浅谈高考压缩语段题型及解题方法
浅谈高考压缩语段题型及解题方法浅谈高考压缩语段题型及解题方法浅谈高考压缩语段题型及解题方法邹丹丹压缩语段就是将内容丰富的长语段按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。
其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息,并将其按要求概括表达出来。
压缩语段主要是考查考生的提炼、概括、快速把握语段主要内容的能力及表述能力,这些能力是语文阅读能力的重要方面。
压缩语段不仅是近几年高考命题的热点,也是我们现实生活中必备的一种实用技能。
一、一句话概括型从材料的类型看大多属于说明类。
说明性语段主要是针对某一事物或现象进行说明,往往包含事物的性质、特点、类型及成因等内容。
在解题时可以分为两步。
第一步,先分析概括,再划分层次。
概括时先把握说明对象,找准说明的角度,然后进行概括;划分层次时,注意结合标点符号,尤其是结合关键词语。
第二步进行表述。
表述时结合说明对象,根据题目要求将层义连贯成句。
当然,表述时要注意字数的要求,根据字数要求确定答案的详略程度。
如2010年山东卷和江西卷,从材料的结构看都是从几个角度对主体事物进行介绍说明,但答案却差异不小。
山东卷的参考答案为:菊花是栽培历史悠久的人工养殖观赏花卉,依据花序、花期、花瓣分为多种类型,可供食用药用,是高雅不屈的象征。
而江西卷的答案则为:激光造雨的定义、原理、优点及研究现状。
造成这种差异的主要原因是题目对字数限制的不同,山东卷限定在50字以内,而江西卷则限定为25个字,江西卷的答案要更为概括,只能从大的角度进行说明,不能有具体的信息;山东卷字数宽泛,要有具体内容,也就是要符合压缩的一个原则,在字数允许范围内尽可能的保留具体信息。
由此看来,在解题时一定要关注字数限定的提示。
二、提取关键词型提取关键词一般来讲应采用原文中出现的词语,重点是在提炼材料内容要点的基础上摘出关键词,关键词一般包括陈述对象、对象的特征或研究的成果。
按题目要求可分为两类:第一类是题干中明确规定用关键词作答并做出个数要求的。
如何解答“语段压缩”题的方式分析-模板
如何解答“语段压缩”题的方式分析语段压缩,主要有以下三种类型:提要采点、依境补句、释词定义。
对于语段压缩题,我们要注意四个方面:一是辨清文体,明确侧重。
记叙性材料(包括部分新闻)中的时间、地点、人物、事件等是压缩时的重要信息;对于议论性材料,关键是要找到论点或中心句;在说明性材料中,对象、范围、特征和功能是主要内容。
二是辨析结构,选准方法。
语段内部层次分联合结构(包括并列、承接、递进、选择等)和偏正结构(包括转折、因果、条件、假设等)两类。
对前者,概括时要兼顾并存,切忌偏废;对后者,则要以“正”为主,切忌舍本逐末。
三是重关键句,抓标志词。
需要关注的关键句,如中心句、首尾句、过渡句、评论句、设问句等;需要注意的标志词,如“首先”“但是”“总之”“同时”等。
四是紧扣题旨,优化表达。
(1)尽量选用主谓句式(尤其是主动句)表达。
(2)尽可能地选用原材料中负载着主要信息的原词。
(3)严格控制字数(含标点),注意使用单音节词、简称、代词等。
若答案超字数,说明语言不够简明或内容有误。
题型一:提取关键词这种题型就是要求考生从文段中摘取最紧要的词语来表达本段的主要内容。
[例1] 提取下面一段文字的主要信息,在横线上写出四个关键词语。
据悉,20XX年国家科技奖将严格控制自然科学奖、技术发明奖和科技进步奖推荐指标数和评审指标数,适当调整奖励结构。
受理项目总数较往年减幅约为12%,其中科技进步奖减幅达%,自然科学奖和技术发明奖受理项目数较往年有所增加,三大奖奖励结构进一步优化。
据了解,为提高奖励质量,20XX年的评审更注重科研成果的首创性、独创性,代表性论文论着和自主知识产权的质量,技术指标的先进性以及学术界认可度和行业影响力。
解析:本题属于提要采点之提取关键词题型。
语段是一篇新闻,首句是导语,后两句为主体部分。
导语往往包含新闻的核心信息,主体部分往往起到补充作用。
经过削枝除叶,保留主干,导语的主要意思可以概括为“国家科技奖严控奖项数量,调整奖励结构”;主体部分可提取到采取以上措施的目的,即“提高奖励质量”;然后在初步概括的基础上再提取关键词。
2011高考语文冲刺复习 扩展语句、压缩语段第2课时系列教案
2011高考语文冲刺复习系列教案扩展语句、压缩语段教学目标:1.让学生了解并掌握扩展语句、压缩语段的题型。
2.使学生能够熟练掌握本知识点涉及各题型的解题方法、技巧及须知。
3.通过练习,提高学生解题技艺,增强学生得分意识。
教学重点:1.了解和掌握扩展语句、压缩语段涉及的几种题型。
重点是“设置情景,确定重点,限定要求〞。
2.熟练掌握各题型的解题方法、技巧及须知。
教学难点:熟练掌握各题型的解题方法、技巧及须知。
教学课时:六课时第二节压缩语段一、考点透视压缩语段就是将内容丰富的长语段,按要求浓缩成语言简洁精练、意思明了的新语段。
其具体的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息,并将其按要求概括表达出来。
压缩语段是将长文读短的基础,是语文阅读的重要能力。
具体表现为三点:1.对材料的理解;2.对材料中相关信息的筛选;3.语言概括与表达。
此考点的考查方式较多,如概括主要内容,拟写一句话新闻或标题,拟写导语,给概念下定义等。
这类试题一般与社会生活结合比较紧密,反映了学以致用的原那么;另一方面,现代社会的信息量大,对信息准确、全面的提取与概括更显重要。
在命题上,压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等项能力,也有较好的区分度,是近年高考考察的一项重点。
二、考态研究压缩语段的解题思路1.掌握所给材料文体特点以及主要信息不同表达方式的语段,其信息特点也不相同。
它基本上要回答这样几个问题陈述的主体是谁?事件有何主要特征?陈述的目的及意义是什么?附图表〔要点落实之不同文体的主要信息与特点,学生用书103页〕略2.明确压缩语段审题要求:必留内容、形式、字数①题目要求中是否已提示一些内容必须保留。
②压缩成何种形式。
由简到繁依次是:拟题目——写导语或一句话新闻——下定义——压缩到xx字。
③字数有无限制,绝对不能超过字数限制。
3.筛选主要信息进行整合——使用常见术语,注意概括顺序,书写应当简明①概括用语应是能够涵盖所给材料的整体,能表达本质特性的词语。
2011年二轮 压缩语段
审题点拨 找出( 显性 找出(提 要求 取)词语 答题 方向 限 制 “碳链式反 应”过程 3个, 关 键性
答题点拨 答案 吸碳 略施魔法 合作用 光
隐性 要求
点拨 3个词语对应三个阶 段,关键是找出其过程中的 三个阶段, 开始”“ ”“接 三个阶段,从“开始”“接 ”“最终 最终” 着”“ 最终”三词可以分清 个词语, 三个阶段。 3个词语, 三个阶段。每个阶段只能提 暗示过程的 一个。 这样,避免了因一个 一个。这样, 三个阶段 阶段提两个而导致丢掉要点 的错误。 的错误 。
教你审题 压缩语段的审题,一般要弄清三点: 压缩语段的审题,一般要弄清三点: , ①明确要求:a.是“提取”还是“概括” 还是附 明确要求:a.是 提取”还是“概括” 加条件的语言整合;b.压缩提取的内容。 加条件的语言整合;b.压缩提取的内容。 压缩提取的内容 ②角度限制,如字数或者其他限制语。 角度限制,如字数或者其他限制语。 暗示词语,如据字数多寡明确要提取、 ③ 暗示词语, 如据字数多寡明确要提取、概括的 信息等级。字数越少, 提取的信息越核心、关键。 信息等级。字数越少,提取的信息越核心、关键。
求提取征收反倾销税过程的四个词语;二是细读材 求提取征收反倾销税过程的四个词语; 料,把握过程。该则材料为新闻材料,两段材料(一) 把握过程。该则材料为新闻材料,两段材料( 段陈述新闻事实(结果) 段介绍背景, 段陈述新闻事实(结果),(二)段介绍背景,交代了 反倾销税的发生发展。 反倾销税的发生发展。把这一过程按时间顺序理顺 了,答案也就出来了。 答案也就出来了。
某种习惯会使我们做出令人遗憾不已的事情来
一轮反思 经过一轮复习, 经过一轮复习 ,对压缩语段做题方法和要求有所 掌握,但还存有下列问题: 掌握,但还存有下列问题: 1.没有题型归类意识。 1.没有题型归类意识。不同的题型有不同的压缩 没有题型归类意识 方法。如上面两道题,一题叫提取,一题叫提炼。 方法。如上面两道题,一题叫提取, 一题叫提炼。 做 题方法不同。 题方法不同。 2.要点有遗漏,概括不全。 2.要点有遗漏,概括不全。 要点有遗漏 3.不愿在“ 所给材料上下工夫, 3.不愿在“读”所给材料上下工夫,不熟悉答题 不愿在 规范,表述答非所问。 规范,表述答非所问。
高考压缩语段题型解答方法指导与训练
高考压缩语段题型方法指导与训练一、方法指导压缩语段要注意五个方面1.抓住关键信息。
要从整体上把握语段的中心意思,从中筛选出最关键的信息。
其中人们最关心的、最有价值的内容,用最简明的语言把它表达出来,也可找出语段中起概括作用的关键句,再进行翻新改造。
2.删除无用信息。
在压缩语段时,要确定哪些是主要信息,哪些是本质特征。
学会删除无关的内容,不要眉毛胡子一把抓。
要把多余的枝叶去掉,剔除那些可以不要的信息,比如重复信息、无关紧要的信息等。
3.提取关键词句。
选定的词语,要能大体表达出主要内容。
抓住主要信息,就能找出关键词。
先提取再概括,提取最能说明问题的关键词,取其精髓。
4.合并成句。
语段中有些相同的词语或相近的内容,可逐一合并,压缩成简洁明了的一句话,避免重复。
语序要合理,语句读起来要通顺。
5.符合字数要求。
压缩语段,使之能符合字数要求。
在字数允许的情况下,尽量多负载信息,千万不可超过规定的字数。
最后拟出的答案,要有极强的概括性。
二、题型解说题型一新闻性语段压缩新闻的主要信息包含具体的时间、地点、人物、事件(开端、发展、结局)和体现的意义等方面。
把握新闻的主要信息可以采用“两步走”的方法:第一步,分析新闻内容,把握新闻表述的要点。
切分新闻内容,依照具体的表述对象确定新闻的各个要素。
第二步,对相关要点进行筛选和概括。
比如时效性较差的新闻可以舍掉时间,客观叙述事件的新闻可以舍去意义,然后通过筛选关键词语来概括新闻的主要信息。
试题类型一般为概括新闻消息、拟写新闻标题、拟写新闻导语等,要注意的关键点如下:【例1】概括新闻消息(2020·新高考全国卷Ⅰ)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。
(5分)总部位于日内瓦的世界经济论坛2020年6月3日发布新闻公报宣布,第51届世界经济论坛年会将于2021年1月举行,年会主题为“世界的复兴”。
新闻公报介绍,“世界的复兴”这一目标将致力于共同迅速地建立起世界范围内经济和社会体系的基础,以塑造一个更加公平、更可持续和更具韧性的未来。
扩展语句和压缩语段
第6讲扩展语句和压缩语段【2011考纲解读】《2010年普通高等学校招生全国统一考试大纲》关于“扩展语句”部分的要求,考查的是扩展、丰富语言信息的能力,特点是“变简为繁”;“压缩语段”考查的是将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力,特点是“化繁为简”。
能力层级为D。
“扩展语句、压缩语段”题型在近几年的高考中交互出现,是目前考查语言表达能力和逻辑思维能力的较好形式,值得高度重视。
本考点在考试能力层级中为D(应用能力层级)。
这类试题一般与写作实践和社会生活结合较紧密,反映了学以致用的原则;另一方面,现代社会生活对生动表达、形象阐述、信息准确、全面的提取与概括的要求都很高。
在命题上,综合考查了理解、分析、阐发、引申、筛选、概括等语言表达能力,有较好的区分度,是近年高考考查的一项重点。
近两年的高考试题中压缩语段的题目明显多于语句扩展。
扩展语句的特点是题目新颖,与情景再现联系紧密,同时向衔接和仿写融合;压缩语段的考查没有太大变化,但涉及题材较广泛,多采用反映当前科学成就、环保、重大时政热点等方面的事例,材料的字数一般在200字左右。
【必备知识梳理】一、知识概述扩展语句扩展语句即根据明示的或隐含的要求对一个词、一句话或一段文字加以扩展,以丰富、完善其表达内容。
其考查功能有三点:①对文句的理解能力;②根据提示进行联想、想象的能力,即创新能力;③语言的应用表达能力。
扩展语句的形式1、组词成句:这类题一般是提供三五个词语,要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落。
一般有字数要求。
2、使语句具体丰满:这种类型的扩展,一般原句只有主语、谓语、宾语几个主干成分,为了使语句更加具体丰满,答题就要添加枝叶(定语、状语、补语),但添加的成分要符合一定的情景或情形。
3、使语句具体生动。
这类扩展题,原句一般只有对事件的概括的交代,没有作细致的生动的描绘,要求答题者进行生动的描绘,或采用比喻、拟人等手法,使之情境化,使之更加真实感人。
压缩语段专题教学案一说明类语段压缩
压缩语段专题教学案一说明类语段压缩第一篇:压缩语段专题教学案一说明类语段压缩压缩语段专题教学案一说明类语段压缩【学习目标】1、了解高考对压缩语段题的基本要求。
2、通过高考题例及必要的训练题掌握压缩语段(说明性)的基本方法。
【学习过程】一、【考点要求】《2011年山东高考说明》对“压缩语段”题的要求是“主要考查提炼内容,概括语意的能力”。
能力层级为E级。
二、【考点解读】“压缩语段”指的是通过综合概括,将原来繁复冗长的语段压缩为简明扼要的语句。
“压缩语段”的题目要求往往是把一段话中的主要内容和重要信息提取出来,再用简约的文字准确无误地概括出中心意思。
压缩语段的关键是分清主次,辨明轻重,既要全面概括,又不遗漏重要信息。
做题时要认真审题,看清要求(尤其是字数的限制),组织出的答案一定要语句通顺。
筛选压缩信息为现代社会所亟需,应引起高度重视。
特别是提取关键词,是时下人们常用的一种写作形式,这已经是一种广义的压缩。
能力以考查概括、归纳、整合为重点,取材贴近当代生活,尤其是反映科技、考古、艺术等有新闻价值的材料。
三、【常考题型】1、提取关键词2、拟一句话新闻(包括拟写新闻标题或导语)3、下定义式压缩4、写结论式压缩5、提炼要点、删减内容四、【语段类型】1、说明类语段2、评论类语段3、叙述类语段4、描写类语段五、【高考链接】1、请概括下列一段文字的主要内容。
(不超过25个字)(4分)(10年江西卷)用激光使水蒸气“冷凝”成为雨滴,称为激光造雨。
研究表明,利用激光脉冲从空气当中的原子里分离出电子的过程有助于生成羟基原子团,这些原子团可将空气中的硫和二氧化氮变成能够“附着”水蒸气的凝结核,进而使水蒸气“冷凝”成水滴。
这就和浴室中的镜子表面出现水雾的原理相同。
比起在大气层中撒播盐粒或碘化银颗粒等人工降雨方式,激光造雨是一种更加“清洁”的选择。
此项技术尚处初级阶段,能否大规模推广应用,有待进一步研究。
答:2、下面是一段介绍菊花的材料。
2011年高考语文二轮复习:压缩语段
迁工作无法实施。与此同时,近年来,随着移民
迁 古建民居区的、施石工刻建等设遭与到举开破步发坏维;,艰盗大掘量古古墓墓葬葬、、古古遗遗址址、
的事件屡有发生,也给抢救工作增加了难度。
故答案为:重庆库区文物保护工作举步维艰。
三.记叙性语段
【例1】
下面是发掘杭州应雷提峰取塔地表宫示的时一间段、报地道点。、请将关于 地宫开启过程的文字进人行物压缩、,事不件出的现句具子体时间,不超 过3上5个午字9时。整(,4分考)起古始 ×队进句入现场开始发掘。打开地宫并 不75容0 公易斤,重直的到巨9时石4移5分开,,考露古出人93员厘才米不将长压属宽在开、×地I启3宫厘过洞米程口厚的的 大色的理泥石土盖中板发。现盖抒了板情上1性×0没枚语有唐句任开何元文通字宝,铜但钱考。古10人时员5在分紫盖红板
仿真模拟器都是当地的“赢利明星”。
1.将报道的主要内容进行压缩,压缩后的内容 包含具体的营业收入状况,不超过80个字。
2.为这则消息拟一条导语,不超过30个字。
消息的主要目的是报导事件。这段消息的事件 是:公园用集资方式购买了时空穿梭机,营业三个 月来收入可观。在多数公园经济效益不景气的情况 下,有如此大的效益,使职工倍受鼓舞。
语段类型
•说明性语段 •新闻性语段 •记叙性语段 •议论性语段
一.说明性语段
压缩说明性语段,首先要 把握被说明事物的性质、特 点、成因、作用等,压缩时 应重点保留。其次,要注意 原来文段说明方法的使用。
【例1】用定义法压缩下面语段,字数不超过45个。
在一些山区的沟谷中,由于地表径流对山坡 和沟床不断地冲蚀掏挖,山体常常崩塌滑坡, 塌滑下来的大量的泥沙石块等固体物质,被水 流挟带搅拌,变成粘稠的浆体,在重力的作用 下急速奔泻。这就是人们常说的泥石流。
2011年高考核心复习语言运用语段压缩
2011年高考核心复习语言运用语段压缩教学园地02-20 1234:语段压缩考点简述考试说明对于压缩语要求:①对材料的理解,②对材料中相关信息的筛选,③语言概括与表达。
同时,此考点的考查方式较多,如概括主要内容,拟写一句话新闻或标题,拟写导语,给概念下定义等。
“压缩语段”,特别能体现思维的外化,也就是说,准确理解语段是不可回避、不容轻忽的基础。
解答此题应分步进行:(1)分析语段,找出层次;(2)找出关键语句,概括信息要点;(3)按照既定目标,压缩字数。
考题分析1999年全国考题26.息产业部在新闻发布会上所传出信息的要点(包括价格变动的情况),拟一条一句话新闻。
(不超过22个字)今年2月28 日上午,信息产业部召开的新闻发布会上传出信息:从3月1日起,在基本不增加用户负担的前提下,电话通话费每三分钟低于0.16元的,调整到0.16元;高于0.22元的,降到0.22元。
固定电话初装费指导性标准降为500元至1000元,移动电话入网费指导性标准降为500元至1500元;住宅用户同址安装两部以上电话,从第二部起不再收取初装费。
与电信收费标准进行结构性调整的同时,邮资也进行了调整:平信、印刷品今后按本埠与外埠区别收费,不超重的本埠平信由每 20克0.50元提高到0.60元,外埠由每20克0.50元提高到0.80元。
解题思路:这一语段第一冒号后的主体内容共三句话。
①②两句谈电信收费标准的调整。
③句谈邮资也进行调整;在③句冒号之前的语句,起着承上启下的作用。
尽管只有三句话,但句子都相当长,涉及也很广泛,即如①②两句,就涉及到:电话通话费的调整(含高调低,低调高);固定电话初装费、移动电话入网费的降低;安装第二部以上电话免收初装费等诸多方面。
再加上第③句的内容,要压缩到“不超过22个字”的字限内,对于不熟悉有关术语的考生来说,有一定难度。
因此把握语段整体结构与内容就格外重要。
在第③句的承接语句中,对①②句的诸多方面做了简括的、专业的概括:“电信收费标准进行结构性调整。
2011年高考语文压缩语段(一)概括语段内容要点专题复习学案
2011年高考语文压缩语段(一)概括语段内容要点专题复习学案高考语文专题复习:压缩语段(一)学案学习目标:1、明确压缩语段的几种类型。
2、培养学生对语段的理解、分析、概括能力。
掌握几种常用的压缩语段的方法。
3、重点难点:培养学生对语段的理解、分析、概括能力。
一、考点阐释“压缩语段”就是将内容丰富的长语段,按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。
其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息,并将其按要求概括表达出来。
压缩语段是将长文读短的基础,是语文阅读的重要能力。
主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。
具体表现为三点:?对材料的理解,?对材料中相关信息的筛选,?语言概括与表达。
此考点的考查方式较多,如概括主要内容,拟写一句话新闻或标题,拟写导语,给概念下定义等。
这类试题一般与社会生活结合较紧密,反映了学以致用的原则;另一方面,现代社会信息量大,对信息准确、全面的提取与概括更显重要。
在命题上,压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等项能力,也有较好的区分度,是近年高考考查的一项重点。
二、常见题型:语段即相对独立的具有完整意思的—段话。
说话人(或作者)在主要事件之外运用多种表达方式、多种修辞手段使语言繁复,从而达到具体、详尽、生动形象的目的。
而压缩就是删繁就简,去粗存精,撮取其主要意思,在语意明确的前提下使语言更加简练精省。
压缩语段就是通过压缩、归纳等方式,概括出文段主旨,找出主要信息。
主要考查对信息要眯的概括能力。
(一)、概括语段内容要点。
(二)、给语段中的概念下定义。
(三)、新闻概写。
(四)、提取关键词。
(一). 概括语段内容要点一、类型一:记叙类压缩记叙类语段压缩,以报道、叙述或介绍一件事或一个人为主要材料,要求根据其主要信息,进行概括表达。
[例1] (2008?北京高考)为迎接北京奥运会,学校拟制作“奥运史话系列展板”。
请依据下面资料写一段话,并拟一个恰当的标题,作为其中关于中华人民共和国参加第23届奥运会1 用心爱心专心这块展板的文字说明。
压缩语段用-2011
17
2、参考答案:
P2P:即“点对点”(Peer to Peer),是一种新的获取信息的方式, 每个人既是信息的获得者,同时也是 信息的提供者,用户的电脑既是客户 端,也是服务器。这是一个彻底“去 中心化”(De-Centralize)的档案 交换架构。
18
语言表达专题复习 ------压缩语段
1
压缩语段
扩展语段是突出重点,压缩语段是要 抓住要点。
“压缩语段”是考查对必要信息的确认和 筛选,以及准确完整、简明通顺地概括主 旨的能力。对一个或几个语段或进行减缩, 或概括内容,或提炼要点,或归纳主题, 或提炼新闻导语。这种能力的落实,可用 八个字概括:比较、筛选、转换、概括。
法。
【答案示例一】:国名的中文翻译,体现了中华民族的 美德。一、这表现了中国人的善良:中国人使用具有美 好含义的译名,表达了对外国人民的祝福;二、这体现 了中国人的兼容思想:中国人带着自信心去欣赏并接受 他国的优秀文化;三、这体现了中国人的平等思想:在 选用具有美好含义的字来翻译国名时,中国人民对大国 和小国、强国和弱国,都一视同仁。 【答案示例二】:国名的中文翻译,体现了中华民族的 智慧。在翻译他国国名时,中国人从同音字中选用具有 褒义的字,而避免使用带有贬义的字。通过国名翻译这 一独特方式,我们不仅传达了对他国的善意和尊重,也 向世界宣示了表意的中国文字古老而常新的独特魅力, 这说明,国名的中文译名既体现了中文的优势,也体现13 了翻译的巧妙。
3、参考答案:
粤剧是起源于明代,受昆曲及南戏影 响,最具广东特色的剧种。它的唱腔以 梆子、二黄为主。唱分大喉、平喉、子 喉,调有正线、反线等。伴奏用二弦等 乐器。行当有生、旦、净、末、丑等十 个。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2011“压缩语段”解题指南考点:压缩语段【考点解说】压缩语段是将较长篇幅的文章(文段)内容,根据需要,在不改变原本内容的前提下,压缩成较短文字的训练方式。
压缩语段的能力实际上就是总结归纳能力、概括能力以及用准确简洁的语言把已经概括出来的意思表达出来的能力。
在平时的语文教学中,我们总是要归纳文章的段意,总结文章的中心意思,并在某些方面对对文章进行评价,目的之一就是要训练一种概括总结能力。
压缩语段,可以说是平时概括总结能力的迁移。
实际上,“扩展语句”是辐射写作的语言能力考查,既是语言运用,又是写作,其功用相当于“小作文”;“压缩语段”主要考查对信息考点的提炼筛选、压缩概括能力,以达到概括信息的目的,这实质是《考试大纲》现代文阅读中“筛选并整合文中的信息”与“归纳内容考点”这两个阅读考点在语言表述题中的应用。
“压缩语段”的三种基本形式即为该考点的知识点:(一)给事物下定义;(二)新闻材料处理;(三)概括语段内容。
压缩语段解题指南1.摘取法所谓“摘取法”,是指提取句子主干的方法,也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来,然后按题干要求进行连缀。
此法适合于封闭性语段,字数较少,内容单一,要求宽泛。
【例题】用一句话表述下面语段的主要意思(不超过25个字)在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,像绵延的织绵那么华丽,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚烂。
采用此法,可压缩为:溪流的两岸满是高过马头的野花,缤纷华丽,绚烂耀眼。
2.分层法“分层法”是“语段压缩”中广泛应用的一种方法。
此法的步骤是:首先给段落划分层次,概括层意;然后辨别主次,留主舍次;最会压缩语段,连缀语句。
例如:将下面这段文字压缩到25个字以下:酝酿已久的个人存款账户实名制终于颁布实施,这标志着我国个人存款管理制度日趋向国际惯例靠拢。
个人存款实名制是指居民个人到金融机构办理储蓄存款时,必须使用真名,并出示个人法定身份证件。
此项制度的实施,是我国个人存款账户管理制度的一项重要变革,涉及千家万户的利益。
从全省各地传来的信息看,个人存款账户实名制在我省受到普遍欢迎,绝大多数储户对这一制度的实施表示支持和拥护。
采用此法,可压缩为:个人存款实名制颁布实施,在我省受到普遍欢迎。
首先,划分层次,概括层意。
以句号为界,将本段划分为四个层次:①实名制颁布实施;②何谓实名制;③实施实名制的意义;④实名制引起的反响。
然后,辨析主次,留主舍次。
这四个层中,重要内容应是①④两层,而次要方面是②③。
因为①是中心事件,必留;而这个事件是新生事物,人们接受与否至关重要,那么④则应留;②为解释性文字,可删;③为意义,③④比较,③就只好割爱了。
最后,压缩连缀,切合要求。
这一步可借用“摘取法”,压缩保留下来的①④两层即可得出如上答案。
(说明:“分层法”中关于“留主舍次”的方法亦适合整段的保留和删除)3.复取法“复取法”也叫“合取法”,它是根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。
例如:阅读下面文字,概括成30字以内的一句话。
塞内加尔近四十年来经济增长达到了百分之五点六,通货膨胀率下降到了百分之三以下。
反对派指责说,这些数字掩盖了九百万塞内加尔人生活困难的现实。
现在经济上的好转还没有给老百姓带来好处,所以在社会生活方面出现了紧张气氛。
总统说塞内加尔的生活质量“有了明显的改善”,并说已成功地给塞内加尔的经济结构“重新注入了活力”,反对派指责国家经济后退到了世界排名第一百五十六位,人民的生活水平在贫困线以下,特别是在农村地区以及大城市郊区的人更是贫困,人民普遍反对政府。
采用此法,可压缩为:赛内加尔经济虽然好转,但反对派与政府依然对立,社会关系紧张。
细读这两段文字,可发现它们之间结构基本相同,内容基本一致。
第一段内容为:①塞内加尔经济增长(第一句话)。
②反对派与政府观点对立(第二句话)。
③社会生活方面气氛紧张(第三句话)。
第二段内容为:①塞内加尔经济好转(开头——“重新注入活力”)。
②反对派与政府观点对立(“反对派”——“一百五十六位”)。
③人民普遍反对政府(“人民生活”——结尾)。
根据上述内容,把两段的三层内容相合复制(类似数学上的合并同类项),即可得出如上的答案。
4.化零为整法对没有中心语句的材料,必须抓住文中的关键信息,将分散的考点摘出来,化零为整,进行有机整合。
【例题】概括下面一段话的主要信息。
(不得超过30个字)世界经贸组织农业委员会主席夏秉纯12日向世界经贸组织各成员提交了一份关于农产品谈判的初步草案。
草案提议在未来六年内,各成员将现在的农产品出口补贴减少一半,在十年内全部减除;大幅度降低进口关税;减少对农产品的国内支持。
欧盟认为,世贸组织的这项农产品谈判草案非常不平衡,它在农产品出口补贴以及农产品出口其他保护措施等问题上,对欧盟国家采取了不公正态度。
美国贸易代表对这项草案,尤其是对农产品出口补贴相关内容表示欢迎。
美国还认为应进一步降低关税以及农产品贸易国内补贴,以减少世贸组织成员间的巨大差异。
据悉,这项关于农产品谈判模式的草案,将成为本周末在东京召开的贸易部长非正式会议的重点议题。
采用此法,可压缩为:夏秉纯提交农产品谈判草案,欧盟反对,美欢迎。
如果只抓住第一段或第二段来概括,都会遗漏考点,必须将分散在两段中的信息考点摘出来进行合并,化零为整:第一段的考点是“夏秉纯提交农产品谈判草案”,第二段的考点是“各方对草案的反应,即欧盟反对该草案,美国欢迎该草案”,因有字数限制,所以将可有可无的删去。
这样就可得出如上的答案。
5.同义替换法有时筛选出了信息考点,但字数过多,此时不妨寻找与信息中意义一致较为简洁的同义语来替代。
【例题】为下面的报导拟一条标题。
(不超过12个字)近日,新会市博物馆展出了一件特殊的文物“木美人”。
这是画在一幅木质门板上的油画,画的是两个与真人一般大小、身着汉式服饰的西洋美女。
研究者初步认为,这幅“木美人”是我国最早的油画作品,其艺术性不逊于意大利著名油画家达·芬奇的杰作《蒙娜丽莎》。
据传,这副“木美人”门板,是明朝一位新会籍人士从福建带回来的。
木门所属的屋子因失火而烧毁,画有美人的门板是屋子里惟一没有烧毁的东西,距今至少有500年的历史。
这幅画究竟是何人所作?为何画中女子身着汉人服装,面部却有明显的西洋人特征?这些问题至今还不清楚。
采用此法,可压缩为:中国的《蒙娜丽莎》(或“木美人”)之谜。
材料的信息考点是最后三个句子,但超过了12个字。
可以运用同义语替代法:首先将“这幅画”具体化,根据上下文,即指“中国的…木美人‟”,或根据文中的“这幅…木美人‟是我国最早的油画作品,其艺术性不逊于意大利著名油画家达·芬奇的杰作《蒙娜丽莎》”一句还原为“中国的《蒙娜丽莎》”;然后再抓住最后一句“这些问题至今还不清楚”,即它仍是一个迷谜,可用“之迷之谜”一词来代替。
这样就可得出如上的答案。
6.线索提炼法有时候命题要求就材料的某个方面进行压缩,这实际上为考生指明了筛选信息的方向,只要抓住文中关键词,以此为线索,理清层次,提炼出相关内容,进行定向组合即可。
【例题】下面是发掘杭州雷锋塔地宫的一段报道。
请将关于地宫开启过程的文字进行压缩,不出现具体时间,不超过35个字。
上午9时整,考古队进入现场开始发掘。
打开地宫并不容易,直到9时45分,考古人员才将压在地宫洞口的750公斤重的巨石移开,露出93厘米长宽、13厘米厚的大理石盖板。
盖板上没有任何文字,但考古人员在紫红色的泥土中发现了10枚唐开元通宝铜钱。
10时5分盖板基本清理完毕。
10时30分盖板绘图完毕。
11时整盖板还没有打开,发掘现场发现越来越多的钱币。
11时11分,最激动人心的时候到了,考古人员开始用撬杠撬开盖板。
11时18分,考古人员翻开大理石盖板,地宫口终于打开了!采用此法,可压缩为:移动地宫口的巨石,露出盖板,清理盖板并绘图,撬开盖板打开地宫。
或者:先移开地宫口的巨石露出盖板,然后清理盖板并绘图,最后撬开盖板打开地宫。
本题指向明确,要求将地宫开启过程进行压缩,而这一过程又是以时间为标志的,所以只要抓住时间线索进行考点提炼即可。
从9点45分到10点30分再到11点18分,涉及的事件有:移开巨石露出盖板,清理盖板并绘图,撬开盖板打开地宫。
这实际上就是开启过程,因题目要求不得出现时间,故删去时间词即可得出如上的答案。
7.去伪存真法有时候,一段新闻材料中包含的信息考点较多,但大多与题干要求无关,这就要睁大眼睛,明辨“是非”,做到去“伪”存“真”。
【例题】将报道的主要内容进行压缩。
压缩后的内容包括具体的营业收入状况,不超过80个字。
今年3月,南海市明湖公园采取公园与职工个人共同筹资的方法购买了一台“挑战者”号型时空穿梭机。
时空穿梭机又名娱乐仿真模拟器,是仿真科技与多媒体技术结合的产物。
三维立体图像、震撼人心的音乐效果和高度仿真运动,使人惊心动魄,产生一种奇妙的感觉。
这台时空穿梭机开始营业以来,三个月的营业收入就达到40万元人民币,其中仅五一节一天的收入就超过了公园300条游船的总收入。
在近两年来许多公园经济效益很不景气的情况下,明湖公园这台时空穿梭机带来的如此大的收益,使全体员工备受鼓舞。
据说,娱乐仿真模拟器已经成了国外许多公园、游乐园的换代的标志性设备,无论是好莱坞还是日本海洋公园,仿真模拟器都是当地的“盈利明星”。
采用此法,可压缩为:(南海市)明湖公园采取公园与职工共同筹资的办法购买了一台时空穿梭机。
开机几个月,收入达几十万元。
在多数公园经营不景气的情况下,能有如此大的收益,职工们备受鼓舞。
本段消息介绍的是明湖公园与职工筹资购买时空穿梭机摆脱经营困境的事情。
全段共6句话,①句介绍职工集资买了什么;第②句解说时空穿梭机;③句介绍游人在时空穿梭机内的感受;④句介绍时空穿梭机给职工带来的经济效益;⑤句为对职工的影响;第⑥句为时空穿梭机在公园中的重要地位。
题干要求就“具体营业收入情况”进行压缩,故②⑥句为“伪”信息,可删除,第③句是游人的感受,也是“伪”休息,剩下是①④⑤三句即为“真”信息。
去“伪”存“真”,即可得出如上的答案。
【考点回放】考点:压缩语段1.(2009江苏卷)根据下面一段文字,概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。
区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上。
这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”,也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。
谁的环境好,“洼池效应”就明显,吸引力就强,项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快,发展就快。
“洼池效应”指:。
【答案】环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。
【解析】洼地效应就是利用比较优势, 创造理想的经济和社会人文环境, 使之对各类生产要素具有更强的吸引力, 从而形成独特竞争优势, 吸引外来资源向本地区汇聚、流动, 弥补本地资源结构上的缺陷, 促进本地区经济和社会的快速发展。