2019年高考语文学业水平测试一轮复习 专题十三 文学类文本阅读 第一节 小说阅读

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2019年普通高中学业水平考试语文检测试卷(含答案)

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2019年普通高中学业水平考试语文检测试卷(含答案)删除该段落,因为它没有明显的问题。

2.改写后的第一段:在这篇文章中,作者并不想过多讨论“送去主义”,因为这样做显得过时。

相反,他想鼓励我们变得更加节俭,不仅要接受别人送给我们的东西,还要积极地去获取自己需要的东西,这就是“拿来主义”。

3.改写后的第二段:我们曾经被“送来”的东西吓到了。

英国的鸦片、德国的废枪炮、法国的香粉、美国的电影、日本的各种小东西——这些洋货让人感到恐惧。

但实际上,这是因为它们是“送来”的,而不是我们自己去获取的。

因此,我们需要开阔视野,发挥自己的智慧,积极地去获取我们需要的东西。

4.改写后的第三段:假设我们中的一个穷青年,因为祖先的努力(不管是通过欺骗、抢劫、合法继承还是嫁妆),得到了一所大房子。

那么,我们该怎么办呢?首先,我们应该毫不犹豫地去“拿来”。

但是,如果我们反对这所房子的前任主人,害怕自己的东西被污染,踌躇不前,那就太懦弱了;如果我们勃然大怒,放火把整个房子烧掉,那就太愚蠢了。

相反,我们应该像“拿来主义者”一样,占有并选择我们需要的东西。

我们可以吃鱼翅,但不必用它来招待贵宾;我们可以使用鸦片,但不必把它当众摔进马桶里,而是可以送到药房里治疗疾病。

当然,对于那些没有用处的东西,我们可以选择毁掉。

总之,我们需要积极地去获取我们需要的东西,这样我们才能成为一个新的人,成为一个新的文艺。

褒禅山,又称华山。

唐代浮图慧褒在此建庐,最终葬于此地,故后人称之为“褒禅”。

现在的慧空禅院即为褒的墓地。

距离慧空禅院东边五里处,有一个叫做华阳洞的地方,因为它位于华山的阳面而得名。

距离洞口不到一百步的地方,有一块碑文倒在路旁,虽然文字已经模糊不清,但仍可辨认出“花山”三个字。

现在华山下面的平地上,有一个泉眼涌出清泉,游客络绎不绝,这里被称为前洞。

从山上往下走五六里,会看到一个洞口,洞内非常寒冷,深不可测,即使是热爱探险的人也不能到达底部,这个洞被称为后洞。

2019年普通高中学业水平考试语文检测试卷(含答案)

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2019年高中语文学业水平检测试卷考试时间:120分钟注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第Ⅰ卷阅读题(共47分)一、论述类文本阅读(每小题2分,共6分)阅读下面的文字,完成1-3题。

我在这里也并不想对于“送去”再说什么,否则太不“摩登”了。

我只想鼓吹我们再吝啬一点,“送去”之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。

但我们被“送来”的东西吓怕了。

先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后有法国的香粉,美国的电影,日本的印着“完全国货”的各种小东西。

于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖。

其实,这正是因为那是“送来”的,而不是“拿来”的缘故。

所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢),得了一所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的、或合法继承的,或是做了女婿换来的。

那么,怎么办呢?我想,首先是不管三七二十一,“拿来”!但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头;勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。

不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。

“拿来主义”者是全不这样的。

他占有,挑选。

看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在毛厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。

只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度、波斯、阿拉伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。

还有一群姨太太,也大可以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未免有些危机。

总之,我们要拿来。

我们要或使用,或存放,或毁灭。

那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。

2019版高考语文一轮复习专题三文学类文本阅读(散文)微案三鉴赏散文语言

2019版高考语文一轮复习专题三文学类文本阅读(散文)微案三鉴赏散文语言

自我!微案三鉴赏散文语言微点突破一理解文中词语的含义(2015 •广东髙考)阅读下面的文章,完成后而题目。

家中那只柯基犬,玲珑小巧,却爱运动,只要房门一打开,它就蹿出门去,然后不停地回望,希望你把它跟随。

如果你跟随了,它会霸出妩媚表情,即便是四肢肥短,小巷通衢,草地河畔,泥沙荒野,也回报给你足够的速度,让你以它为荣。

有个邻人也喜欢它的乖巧模样,远远地看到它过来,双手插进衣袋,做鼓弄食物的形状, 且不停地呼唤。

它自然是兴冲冲地奔跑过去,但邻人摊开的却是空空的手掌,它企盼的眼睛里,便弥散出一片迷惘。

被捉弄过几次,以为它不会再听从邻人的召唤了,却见它依旧闻声前往。

但是,当邻人爱抚的手,刚要伸下来的时候,它却猛地转身跑走,徒让邻人的手①懑在半空之中。

它则在远处眺望,不停地吐弄着它粉红色的舌头,表达着一种顽皮的嘲笑。

英实,邻人也不存恶意,只不过他是个上了年纪的乡下农民,被儿子接进小城来住,看到城里人对狗比对人还娇宠,他心里有一丝不平。

他见我在不远处对他微笑,脸一下子就红了,嗫嚅道:“你看看我,都一大把年纪了,还欺骗一只狗。

”我说:“没关系,狗不像人那样爱记仇,只要你真给它食物,它还是会跟你亲近的。

”“等等。

”他说罢,转身进了楼廊,很快就又出来了,手里攥着几粒干果。

他朝着我的爱犬招招手,“小小,你过来,爷爷这里有好吃的哩。

”居然称之为“小小”(他孙子的乳名)!这样亲热的称呼,连狗都吃了一惊,但最终还是②迟迟疑疑地上近了他。

吃净干果,小犬用温热的舌头舔舐着他干裂的手心,情意殷殷。

小犬让他暧意萦怀,总想给楼宇里的人们贡献些什么。

看到楼前有块空地,依着农民的本性,他翻土施肥,修境打垄,种了一片紫苏。

紫苏是上好的调味菜蔬一一生拌,或佐以咸菜,祛毒,开胃,为居民所喜。

紫苏体贴老人的用心,迅速蔓延出一片绿意,那嫩嫩的芽瓣,正是入时的美味。

他招呼邻居道:“紫苏就是给大家种的,快来吃个鲜儿吧。

”大家自然就来了,叶绿如酥,有谁不稀罕呢?人们小心地掐着嫩叶,他笑眯眯地注视着, 说:“尽管掐吧,紫苏命贱,你越是掐得狠,它越是繁衍得茂盛。

2019年全国高等学校招生考试语文试题(答案及解析)

2019年全国高等学校招生考试语文试题(答案及解析)

2019年全国高等学校招生考试语文试题(答案及解析)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

对文学艺术创作者来说,或早或晚,都会遭遇到这个问题——为谁创作、为谁立言?习近平同志强调:“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题,这是一个根本问题。

人民是创作的源头活水,只有扎根人民,创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。

”目前,文艺界普遍认识到,只有与身处的时代积极互动,深刻回应时代重大命题,才会获得艺术创作的蓬勃生机。

然而,在创作实践中,还有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏大丰富,以至于完全超出个人的认识和表现能力。

我们常常听到这样的说法:现实太精彩了,它甚至远远走到了小说家想象力的前面。

是的,我们有幸生活在这样一个日新月异的时代,随时发生着习焉不察而影响深远的变化。

这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。

对于他们而言,活灵活现地描绘出生活的表象,大约是不难的,难就难在理解生活复杂的结构,理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。

那么,这“更深层的东西”是什么呢?去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄纪念碑印象深刻,许多人都背得出上面的碑文——“三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”在新中国成立70周年的今天,再次诵读这段话,我们就会意识到,这改天换地的宏伟现实是人民创造的,人民当之无愧是时代的英雄,是历史的创造者。

只有认识到人民的主体地位,才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量,才有可能从整体上把握一个时代,认识沸腾的现实。

认识人民创造历史的主体地位,是为了从理性和情感上把自己放到人民中间,是为了解决我是谁,我属于谁的问题。

2019高考语文考前精刷卷专题十三文学类文本阅读小说(含答案)

2019高考语文考前精刷卷专题十三文学类文本阅读小说(含答案)
糖买过了,二姥姥想起一桩大事——还没咳嗽呢。二姥姥一阵咳嗽,惹起二姐的孝心,与四姨三舅妈说起二姥姥的后事来。老人家像二姥姥这样的,是不怕儿女当面讲论自己的后事,而且乐意参加些意见,如“别的都是小事,我就是要个金九连环。也别忘了糊一对童儿!”这一说起来,还有完吗?说也奇怪,越是在戏馆电影场里,家事越显着复杂。大家刚说到热闹的地方,忽,电灯亮了,人们全往外走。二姐喊卖瓜子的;说起家务要不吃瓜子便不够派儿。看座的过来了,“这场完了,晚场八点才开呢。”
“桌子上有资料没有?当心被风卷出去!”
“门别开得太大!”
“找根棍子撑住!”
每个人都找到了合适的位置,摆好了下死力的姿势。
他朝后看看。“开啦!”撤掉顶门棍,他慢慢移动门闩。
门闩吱吱叫着,痛苦地撤离自己的岗位。当门闩终于脱离了销眼,那门,便呼地弹开来,紧接着,从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块,屋里刹时一片混乱,像回到神话中的史前状态。
答案C
解析本题考查分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力。首先通读全篇,通过对特定背景下人物形象的分析,把握小说的主题,然后对照四个选项,逐一分析比照,最终确定答案。C.“较为完整地描写了……思想意识转变过程”错,二姐等人开始对有声电影无知,结尾虽然写大家对有声电影“赞叹不已”,但不是因为思想意识转变。他们没有真正了解有声电影,而是按照自己的想法胡乱作出评价。
但据说有声电影是有说有笑而且有歌,她才想开开眼。恰巧打牌赢了钱,于是大请客。二姥姥三舅妈,四姨,小秃,小顺,四狗子,都在被请之列。
大家决定看午后两点半那一场,所以十二点动身也就行了。
到了十二点三刻谁也没动身。二姥姥找眼镜找了一刻来钟;确是不容易找,因为眼镜在她自己腰里带着呢。跟着就是三舅妈找钮子,翻了四只箱子也没找到,结果是换了件衣裳。四狗子洗脸又洗了一刻多钟,总算顺当。

高考语文一轮复习专题十三文言文阅读__能力训练含解析

高考语文一轮复习专题十三文言文阅读__能力训练含解析

专题十三文言文阅读复习纲要【考情探究】课标解读必备知识关键能力备考策略考点内容断句综合考查对实词、虚词、句意的理解句读、语法运用实词、虚词、特殊句式等知识,准确理解句意,正确断句平时多积累实词的含义,注意借助虚词来断句,同时要多关注句子的结构,掌握断句的基本方法古代文化常识了解并掌握常见的古代文化常识官职科举、姓名称谓、天文地理、历法纪年、风俗礼仪、饮食器用、音乐文娱凭借积累、根据语境理解句中词语的传统文化内涵识记课本中的古代文化知识,按时间的先后等顺序梳理积累课外常见的古代文化知识文意概括和分析筛选并归纳信息要点,分析概括作者在文中的观点态度120个实词、18个虚词归纳内容要点、概括中心意思的能力1.选择题,在审读题干和仔细比对选项与原文上下功夫。

注重总结规律,形成方法。

2.简答题要做到要点全,语言简。

翻译句子将文言句子译成现代汉语120个实词、18个虚词、词类活用及文言句式运用相关文言知识,理解文句,并能准确、通顺地翻译成现代汉语复习备考时要把三大得分点——关键实词、关键虚词、特殊句式作为重点,强化“得分点”意识。

【真题探秘】(2020新高考Ⅰ,10—14)阅读下面的文言文,回答问题。

(19分) 左光斗,字遗直,桐城人。

万历三十五年进士。

除中书舍人。

选授御史,巡视中城。

捕治吏部豪恶吏,获假印七十余,假官一百余人,辇下..震悚。

出理屯田,因条上三因十四议,诏悉允行。

水利大兴,北人始知艺稻。

邹元标尝曰:“三十年前,都人不知稻草何物,今所在皆稻,种水田利也。

”阉人刘朝称东宫..令旨,索戚畹废庄。

光斗不启封还之,曰:“尺土皆殿下..有,今日安敢私受。

”阉人愤而去。

杨涟劾魏忠贤,光斗与其谋,又与攀龙共发崔呈秀赃私,忠贤暨其党咸怒。

及忠贤逐南星攀龙大中次将及涟光斗光斗愤甚草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪拟十一月二日上之先遣妻子南还忠贤诇知,先二日假会推事与涟俱削籍。

群小恨不已,复构文言狱,入光斗名,遣使往逮。

19版高考语文一轮复习专题十三实用类文本阅读(科普)专题精练课件

19版高考语文一轮复习专题十三实用类文本阅读(科普)专题精练课件

关键种的概念并非凭空而来,佩因教授分析了一系列 的例证,特别是他在 1966 年发表的一项研究。这项研究开 始于 1963 年,他在离西雅图不远的马考海湾做了一个有趣 的去除实验。马考海湾在太平洋东侧,满是石岸而无沙滩。 佩因选择了一块海滩作为样地调查底栖生物。样地的中段 ——中潮间带,布满了贻贝、藤壶和一种称为茗荷儿的节 肢动物,这些动物都固着在岩石上。有一种海星以这些动 物为食,哪种动物增多,海星便优先取食哪种,所以没有
于,一旦环境变得不适于这区区几个物种的生存,整个生 态系统将面临崩溃。而这一切,仅仅是因为去除了几数 量不多,却对生态系统起至关重要的影响。关键种这个概 念的意义在于,如果我们能够找到一处生态系统中的关键 种,我们只要保护好这个物种,那么生态系统就能够在相 当长的时间里,自我维持着它的结构和功能。而从理论上 讲,保护一个关键种,所花费用应该不大,四两拨千斤, 何乐而不为?
专题精练
一、阅读下面的文章,完成后面题目。(12 分) 森林的枢纽 戎可 红日待升,晨雾缥缈,远山如幻。林中某处,黑啄木 凌厉的叫声一如既往,转眼间百鸟齐鸣,如歌如朝。百鸟 来朝是人类的想象,天下万物实在无高下之分。但是确实, 某些物种似乎更加重要,如同枢纽。试想一下,如果没有 了啄木鸟,森林将会怎样?
谁能占据绝对优势。低潮间带暴露在空气中的时间较短, 生物种类急剧增多,甚至包括了四种大型海藻。除了刚提 到的三种动物的幼体,另一种藤壶零散地附着在岩石上, 夹杂着些海葵。 两种石鳖和两种帽贝四下爬行, 几只海兔(裸 鳃类软体动物)在海绵上缓缓爬过,贪婪地摄取着它们的食 物。
实验中精彩的部分来了,佩因取走了样地里的海星。3 个月后,原本只分布在低潮间带的那种藤壶,竟然占据了 样地 60%~80%的空间。随后的 9 个月里,小个头儿的贻 贝和茗荷儿迅速生长,到处都是它们。再往后,茗荷儿也 消失了,遍地贻贝。它们侵占了几乎所有的岩石,其他生 物无处附着,结果藻类只剩一种,海葵所剩无几,石鳖和 帽贝爬向别处,海兔也随着海绵的消失而消失。这样演替 的结果,虽然生物量大大提高,但物种数却从 15 种迅速降 到了 8 种,甚至更少。生态系统中物种数目减少的问题在

2019高考语文一轮复习基础系列题13含解析新人教版

2019高考语文一轮复习基础系列题13含解析新人教版

2019高考语文(人教版)一轮基础系列题(13)李仕才一、语言文字运用1.(成语)下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )①中国需要在国际平台上做一个有相当规模的展览,在一定程度上改变西方艺术界对于中国当代艺术的管见所及....。

②秦始皇的焚书之举及其对诸子百家的禁锢,造成了当时中国社会万马齐喑....的沉闷局面。

③20世纪50年代,黄叶病曾导演过世界香蕉栽培史上最可怕的一场“瘟疫”,结果使一种十分畅销的香蕉品种彻底灭绝。

近两年来,黄叶病又在非洲和拉美一些地区死灰复燃....。

④随着反腐败斗争的不断深入,个别地方酿出了一届领导班子近三成被查、“政治塌方”的恶果,让人痛不欲生....。

⑤市场上假冒伪劣商品比比皆是,鱼龙混杂....,顾客实在难以分辨优劣。

⑥由于国家出台了一系列抑制房价的措施,素有金九银十之称的楼市,交易情况不温不...火.,价格继续僵持,在平淡中迎来了年内最后一个销售的关键期。

A.①③⑤B.①④⑤C.②③⑥D.④⑤⑥解析:选 B ①管见所及:是指从管子里看东西,指见识浅陋。

常用于自谦。

②万马齐喑:千万匹马都沉寂无声,比喻人们都沉默,不说话,不发表意见,形容局面沉闷。

③死灰复燃:冷灰重新烧了起来。

原比喻失势的人或物重新得势。

现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来,贬义。

④痛不欲生:悲痛得不想活下去,形容悲伤到极点。

用在此处不当,应用“痛心疾首”。

⑤鱼龙混杂:比喻坏人和好人混在一起。

⑥不温不火:形容人的性情温和或形容销售行情不火爆。

2.(病句)下列各句中,没有语病、句意明确的一句是()A.新华社今天报道,中国检察机关以侵犯商业秘密和参与贿赂活动批准逮捕了矿业巨头力拓公司的四名职员。

B.中国第四大煤炭生产商——兖州煤业股份有限公司仍在就以31亿美元收购费利克斯资源有限公司一事进行谈判。

C.鲁迅先生的精神在今天依然没有过时,依然为人们提供了观察世界的可贵的角度,而《鲁迅全集》因为已经出版多年,所以现在需要重新出版。

2019年高考语文学业水平测试一轮复习 专题十三 文学类文本阅读 第一节 小说阅读

2019年高考语文学业水平测试一轮复习 专题十三 文学类文本阅读 第一节 小说阅读

第一节小说阅读一、阅读下面的文字,完成1~3题。

隔壁的父亲周海亮给父亲开门时,我正接着电话。

电话是朋友打来的,约我中午小酌。

我从父亲手里接过一个很大的纸箱,耳朵旁还夹着手机叽里呱啦地回着话。

父亲寻一双最旧的拖鞋换上。

问我,要出去?我说朋友约我吃午饭,不过不着急。

打开纸箱,里面塞满烙得金黄的发面烧饼。

这才想起,又到了七月七。

我们这里有个风俗:七月七,烙花吃。

花,即发面烧饼。

以前在老家,每逢这一天,心灵手巧的母亲都会烙出满锅金灿灿香喷喷的烧饼。

我搬进城里住以后,母亲便会将烙烧饼的时间提前几天,然后打发父亲将烧饼送到城里。

老家距城里不过两小时车程,但是,我似乎总也没有回家的时间。

和父亲喝了一会儿茶,手机再次响起。

我跟父亲说,要不一起去吧?父亲一脸惊慌,说,那怎么行?我一个乡下人,怎好跟你文化圈的朋友吃饭?我说,那有什么?正好把你介绍给他们。

父亲一听,更慌了,说,不去不去,那样不仅我会拘束,你的朋友们也会拘束。

我说,难道你来一趟,连顿饭也不吃?父亲说,没事没事,回乡下吃,赶趟儿。

我说,干脆这样,我下厨,咱俩在家里做点吃的算了,我这就打电话跟他们说。

父亲急忙阻拦我,说,做人得讲诚信,答应人家的事情,失约多不礼貌。

你去吃饭,我正好回乡下——乡下好多事呢。

我说,你如果不去,我也不去了。

当爹的进城给儿子送烧饼,儿子却没管饭,等我回村,别人还不戳我背骂我?再说,我早就想跟你一起吃顿饭了。

费了九牛二虎之力,我终于与父亲达成协议:偷偷在那家酒店另开一个只属于我和父亲的小包间。

这样,我就既能够不驳朋友面子,又能陪父亲吃一顿饭了。

父亲勉强同意,路上还一个劲儿嘱咐我别点菜,就要两盘水饺,一人一盘,聊聊天,多好。

到了酒店,小包间正好被安排在朋友义不容辞的大包间的隔壁。

我没敢惊动朋友,悄悄帮父亲点好菜,又对父亲说,等菜上来,你慢点吃,我去那边稍坐片刻,马上回。

父亲说,那你快点儿!还有,千万别说我在隔壁啊!我笑了。

父亲像刚刚进城时的我一样,拘谨。

2019年高三语文一轮总复习(实用类文本阅读+鉴赏评价)第01课 考纲解读(含解析).doc

2019年高三语文一轮总复习(实用类文本阅读+鉴赏评价)第01课 考纲解读(含解析).doc

2019年高三语文一轮总复习(实用类文本阅读+鉴赏评价)第01课考纲解读(含解析)鉴赏评价 D(1)评价文本的主要观点和基本倾向(2)评价文本产生的社会价值和影响(3)对文本的某种特色作深度的思考和判断评价文本的主要观点和基本倾向。

解答这类题应从以下四个方面考虑:①准确判断,对文本的主要观点和基本倾向做出客观周全的判断,即不能以偏概全,也不能主次颠倒,更不能主观臆断。

②独立思考。

参照对真、善、美的评判标准,结合自己的人生经历及生活积累,形成有个性色彩的评价,但不能离开个人的情感与感知。

③尊重公德,尊重事实。

评价允许有个性色彩,但绝不是单纯从自身的兴趣爱好出发,随意褒贬,必须充分认知文本内容,并以尊重公德和事实为前提。

④拓展思路,追求深刻。

可以联系自己的理论知识,运用知人论世的思想方法,结合文本的观点倾向、社会现实或未来的发展方向,做出现实主义的动态评价,才能更有深度。

例一:阅读下面的文字,完成7-9题。

材料一《中国诗词大会》赢得高收视高关注诗和远方唤你去读书文/莫斯其格央视《中国诗词大会》第二季总决赛“巅峰对决”,经过一个半小时的比拼,近来圈粉无数的16岁高中生武亦妹经过个人追逐赛、飞花令攻擂资格争夺以及攻擂战三轮比拼,最终战胜擂主彭敏获得年度总冠军。

网友表示通过节目受益良多。

“感谢诗词大会使我体会到了现代语言难以描绘的情感。

‘江南无所有,聊赠一枝春’。

‘草木本有心,何求美人折’。

”“快餐时代,网络段子流行多了,优秀诗句传播少了;以功利心阅读的人多了,以诗词提升素养的人少了;生硬刻板的诗词教育多了,教学生懂得欣赏诗词的少了。

”“唤醒传统文化基因需不懈努力,即便走得再快,也请勿忘‘诗和远方’!”“繁华落幕,速去读书!”在《中国诗词大会》第二季落幕后,不少观众感慨,通过节目感觉自己知识储备还是欠缺很多,激发了读书的兴趣。

“看过比赛,马上捧起诗集背诗去?”“诗词大会终究是节目,看完节目,是洗洗睡了,还是秉烛夜读?这是个重大的问题。

2019年普通高中学业水平考试语文检测试卷

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2019年高中语文学业水平检测试卷考试时间:120分钟注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第Ⅰ卷阅读题(共47分)一、论述类文本阅读(每小题2分,共6分)阅读下面的文字,完成1-3题。

我在这里也并不想对于“送去”再说什么,否则太不“摩登”了。

我只想鼓吹我们再吝啬一点,“送去”之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。

但我们被“送来”的东西吓怕了。

先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后有法国的香粉,美国的电影,日本的印着“完全国货”的各种小东西。

于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖。

其实,这正是因为那是“送来”的,而不是“拿来”的缘故。

所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢),得了一所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的、或合法继承的,或是做了女婿换来的。

那么,怎么办呢?我想,首先是不管三七二十一,“拿来”!但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头;勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。

不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。

“拿来主义”者是全不这样的。

他占有,挑选。

看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在毛厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。

只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度、波斯、阿拉伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。

还有一群姨太太,也大可以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未免有些危机。

总之,我们要拿来。

我们要或使用,或存放,或毁灭。

那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。

2019年高考语文一轮专题单元复习 第1部分 专题3 实用类文本阅读

2019年高考语文一轮专题单元复习 第1部分 专题3 实用类文本阅读

A.考点帮·知识全通关
社会价值和影响
考点7 对文本的某种特色作深度的思考和判断
考点8 解答实用类文本中的探究题
考点1 理解文中重要概念的含义
考点总述:所谓“重要概念”是指那些与文章内容密切相关的,具有高度概
【高考语文】第一部分:现代文阅读
专题三 实用类文本阅读
CONTENTS
目录
考情精解读 考纲原文 命题规律 命题分析预测
A.考点帮·知识全通关 考点1 理解文中重要概念的含义
考点2 理解文中重要句子的含意 考点3 筛选并整合文中信息 考点4 分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思
考点5 分析文本的文体特征和主要表现手法 考点6 评价文本的主要观点和基本倾向、产生的社会价值和影响
命题规律
[续表] 年份/卷 别 题型 和分值
选篇
体裁
设问方式
考查内容
①下列对材料有关内容的分析和概括, ①理解文章 内容,筛选并 最恰当的两项是 ②从《日知录》的成书过程来看,顾炎 整合文中信 武治学有什么特点?请结合材料简要 息; 1道双选 概括。 《一 ②③筛选并 2016全国 代通 题,3道 ③梁启超生平最敬慕顾炎武的为人,认 整合文中信 传记 息; Ⅲ 儒顾 问答题 为他不但是经学大师,而且是世人楷模。 ,25分 这是为什么?请结合材料简要分析。 ④从不同角 炎武》 ④后人将顾炎武“保天下者,匹夫之贱 度和层面发 与有责焉”归纳为“天下兴亡,匹夫有责”。 掘文本反映 请结合材料及相关知识,谈谈你对这一 的人生价值 观点的看法。 和时代精神
命题分析预测
1.2017年全国卷考查了非连续性文本,并涉及图表内容,考查考生的理解能力
和逻辑思维能力,从快速阅读和理解文本的角度提升考生的语文素养。

2019版高考语文一轮复习(课标1卷B版)专题三文学类文本·散文阅读

2019版高考语文一轮复习(课标1卷B版)专题三文学类文本·散文阅读

子以外罢了。多少百里的平原土地,多少区域的起伏的山峦,昨天由窗子外映进你的眼帘,那是 多少生命日夜在活动着的所在;每一根青的什么麦黍,都有人流过汗;每一粒黄的什么米粟,都
有人吃去;其间还有的是周折,是热闹,是紧张!可是你则并不一定能看见,因为那所有的周折,热
闹,紧张,全都在你窗子以外展演着。 在家里罢,你坐在书房里,窗子以外的景物本就有限。那里两树马缨,几棵丁香;榆叶梅横出疯 杈的一大枝;海棠因为缺乏阳光,每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃的创痕,还卷着一点
焦黄的边;廊子幽秀地开着扇子式,六边形的格子窗,透过外院的日光,外院的杂音。什么送煤
的来了,偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑的脸;什么米送到了,一个人掮着一大口袋在背 上,慢慢踱过屏门;还有自来水、电灯、电话公司来收账的,胸口斜挂着皮口袋,手里推着一辆 自行车;更有时厨子来个朋友了,满脸的笑容,“好呀,好呀!”地走进门房;什么赵妈的丈夫来拿 钱了,那是每月一号一点都不差的,早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。那里不是没 有颜色、声音、生的一切活动,只是他们和你总隔个窗子,——扇子式的,六边形的,纱的,玻璃 的! 你气闷了,把笔一搁说,这叫做什么生活!检点行装说,走了,走了,这沉闷没有生气的生活,实在
刺他们的“考察”不过是浮光掠影罢了。 D.开头的“话从哪里说起”一句看似多余而突兀,但读完全文之后,就会明白作者正是从那种 渺茫之感开始梳理自己思路的。
2.结合全文,说明文中“窗子”的含义。(5分)
3.作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称,其中蕴含着怎样的态度?请结合全文进行分 析。(6分)
一、 1.答案 B 本题考查兴
A.第二段描写窗外四个乡下人的背影,笔触细致,表露出观看者对他们的陌生与好奇,并引发下 文关于窗子内外的感叹。

2019年高考语文真题汇编之文学类文本阅读

2019年高考语文真题汇编之文学类文本阅读

2019年高考语文真题汇编之文学类文本阅读(一)(2019全国Ⅰ卷)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成7~9题。

理水(节选)鲁迅当两位大员回到京都的时候,别的考察员也大抵陆续回来了,只有禹还在外。

他们在家里休息了几天,水利局的同事们就在局里大排筵宴,替他们接风。

这一天真是车水马龙,不到黄昏时候,主客就全都到齐了,院子里却已经点起庭燎来,鼎中的牛肉香,一直透到门外虎贲的鼻子跟前,大家就一齐咽口水。

酒过三巡,大员们就讲了一些水乡沿途的风景,芦花似雪,泥水如金,黄鳝膏腴,青苔滑溜……等等。

微醺之后,才取出大家采集了来的民食来,都装着细巧的木匣子,盖上写着文字,有的是伏羲八卦体,有的是仓颉鬼哭体,大家就先来赏鉴这些字,争论得几乎打架之后,才决定以写着“国泰民安”的一块为第一,因为不但文字质朴难识,有上古淳厚之风,而且立言也很得体,可以宣付史馆的。

局外面也起了一阵喧嚷。

一群乞丐似的大汉,面目黧黑,衣服破旧,竟冲破了断绝交通的界线,闯到局里来了。

卫兵们大喝一声,连忙左右交叉了明晃晃的戈,挡住他们的去路。

“什么?——看明白!”当头是一条瘦长的莽汉,粗手粗脚的,怔了一下,大声说。

卫兵们在昏黄中定睛一看,就恭恭敬敬的立正,举戈,放他们进去了。

局里的大厅上发生了扰乱。

大家一望见一群莽汉们奔来,纷纷都想躲避,但看不见耀眼的兵器,就又硬着头皮,定睛去看。

头一个虽然面貌黑瘦,但从神情上,也就认识他正是禹;其余的自然是他的随员。

这一吓,把大家的酒意都吓退了,沙沙的一阵衣裳声,立刻都退在下面。

禹便一径跨到席上,并不屈膝而坐,却伸开了两脚,把大脚底对着大员们,又不穿袜子,满脚底都是栗子一般的老茧。

随员们就分坐在他的左右。

“大人是今天回京的?”一位大胆的属员,膝行而前了一点,恭敬的问。

“你们坐近一点来!”禹不答他的询问,只对大家说。

“查的怎么样?”大员们一面膝行而前,一面面面相觑,列坐在残筵的下面,看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头。

2019版高考语文一轮复习:专题三文学类文本阅读(散文)讲义 Word版含答案

2019版高考语文一轮复习:专题三文学类文本阅读(散文)讲义 Word版含答案

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.专题三文学类文本阅读(散文) 考情纵览阅读素养1.形散而神聚。

“形散”主要是说散文取材十分广泛自由,不受时间和空间的限制;表现手法不拘一格,可以叙述事件的发展,也可以描写人物形象,可以借景抒情,也可以发表议论,而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。

“神聚”主要是从散文的立意方面说的,即散文所要表达的主题必须明确而集中,无论散文的内容多么广泛,表现手法多么灵活,这些都是为更好地表现主题服务的。

2.情理交融,意味盎然。

“情”指散文中表现出来的情调趣味,它体现了作者对生活深沉含蓄,而且它又更多地把情感寓于所描写的生活材料中,转为一种情趣。

“理”即哲理,指作者对生活进行独到的观察、深刻的思考和精心的提炼后形成的人生经验;也可指事理,即散文中表现出的对生活的认识和对生活经验的总结。

有些散文虽然取材小,但却饱含哲理,并且散文中表达的这些哲理不是凭空而发,它们往往与情绪紧密相依,是作品中所流露出来的情感的升华和结晶。

3.语言优美凝练,富于文采。

散文素有“美文”之称,散文的语言往往具有高度准确的概括力,作者也力求做到句中无余字,篇中无剩言;也讲究平实易解,绝不故弄玄虚,总努力把艺术匠心藏于自然而和谐的气势之中,将一系列警句妙语融于朴实无华的文字之中,从而呈现出一种华而不俗、朴而不拙的美。

4.分类按内容和性质分有以下几种:叙事散文,写景散文,抒情散文,哲理散文。

整体感知,精准把握散文“形散神聚”的文体特点要求考生在读文时注意力必须高度集中,读文时也要始终坚信一点,一篇优美的散文,其中的每一段落、每一句,甚至每一词都不是随意堆砌的,都不是可有可无的,都是作者精心安排、刻意提炼的,都是为主题服务的。

具备了以上读文意识,养成良好的读文习惯,读散文便成了一种“享受”,做题也就有了“成就”。

2019年高考语文学业水平测试一轮复习 专题十三 文学类文本阅读 第二节 散文阅读

2019年高考语文学业水平测试一轮复习 专题十三 文学类文本阅读 第二节 散文阅读

第二节散文阅读一、阅读下面的文字,完成1~3题。

痴心石三毛①许多年前,当我还是一个十三岁的少年时,看见街上有人因为要盖房子而挖树,很心疼那棵树的死亡,就站在路边呆呆地看。

树太大了,不好整棵的运走,于是工地的人拿出了锯子,把树分解。

就在那个时候,我鼓足勇气,很不好意思地问,可不可以把那个剩下的树根送给我。

那个人笑着看了我一眼,说:“只要你拿得动,就拿去好了。

”我说我拿不动,可是拖得动。

②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根,不但没有嘲笑和责备,反而帮忙清洗、晒干,然后将它搬到我的睡房中去。

③以后的很多年,我捡过许多奇奇怪怪的东西回家。

父母并不嫌烦,反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。

我和父母,其实很少一同欣赏同样的事情。

他们有他们的天地,我,埋首在中国书籍里。

④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖,可是他们包涵..。

我也不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法,只要他们不干涉,我就心安。

⑤有一次,我答应了跟父母和小弟全家去海边。

结果前一天晚上又去看书,看到天亮才睡去,全家人次日早晨等着我起床一直等到十一点,母亲不得已叫醒我,又怕我不跟去会失望,又怕叫醒了我要丧失睡眠。

总之,她很为难,半醒了,我只挥一下手,说:“不去。

”醒来发现父亲留了条子,叮咛我一个人也得吃饭。

⑥中午起床,奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶,弄到下午五点多钟才再回父母家中去。

妈妈迎了上来,责我怎么不吃中饭,我问爸爸在哪里,妈妈说:“嗳,在阳台水池里替你洗东西呢。

”我拉开纱门跑出去喊爸爸,他应了一声,也不回头。

用一个刷子在刷什么,刷得好用力。

过了一会儿,爸爸又在厨房里找毛巾,说要擦干什么,他要我去客厅等着。

⑦一会儿,爸爸出来了,妈妈出来了,两老手中捧着两块石头。

⑧爸爸说:“你看,我给你拣的这一块,上面不但有纹路,石头顶上还有一抹淡红,你觉得怎么样?”妈妈说:“我挑挑拣拣,才得了一个石球,你看它有多圆!”我注视着这两块石头,眼前立即看见年迈的父母弯着腰、佝着背,在海边的大风里辛苦翻石头的画面。

近年-高考语文学业水平测试一轮复习专题十三文学类文本阅读第一节小说阅读知识整合(2021年整理)

近年-高考语文学业水平测试一轮复习专题十三文学类文本阅读第一节小说阅读知识整合(2021年整理)

2018-2019年高考语文学业水平测试一轮复习专题十三文学类文本阅读第一节小说阅读知识整合编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018-2019年高考语文学业水平测试一轮复习专题十三文学类文本阅读第一节小说阅读知识整合)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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专题十三文学类文本阅读《2018年广东省普通高中学业水平考试语文科考试大纲》中对此知识点的要求是:①理解重要概念和重要句子在文中的意思。

②筛选和整合重要信息,归纳内容要点.③把握观点与材料之间的联系,理解文意的逻辑,分析文章结构。

④分析、概括和评价文本的思想内容和作者的观点。

⑤鉴赏作品的形象、语言和表达技巧。

下面将广东学业水平考试对本考点的考查预测如下:考点设置素材来源考查方式考查方向小说和散文选择题1个简答题2个分析结构、概括主题、分析手法、鉴赏人物、体会含意、赏析内涵第一节小说阅读一、分析作品结构,概括作品主题1.分析作品结构:开端,发展,高潮,结局。

(1)分析小说线索:人物,事物;单线,双线;主线,副线;明线,暗线。

(2)概括小说情节:时间,地点,人物,事件。

2.概括作品主题:蕴含于故事情节和人物形象中,重在理解形象.二、分析作品体裁的基本特征和主要表现手法作品体裁的基本特征:对情节、人物、环境的具体描绘及其叙述的语言风格.故事发展的表现手法:顺序,倒叙,插叙。

叙述人称的表现手法:第一人称,第二人称,第三人称.小说特色的表现手法:(营造环境,安排情节,表现主题等方面)铺垫,衬托,渲染,伏笔,照应,悬念,突转,抑扬,对比,描写方式.1.衬托:使主体鲜明突出,主题说明充分,思想表达更强烈。

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第一节小说阅读一、阅读下面的文字,完成1~3题。

隔壁的父亲周海亮给父亲开门时,我正接着电话。

电话是朋友打来的,约我中午小酌。

我从父亲手里接过一个很大的纸箱,耳朵旁还夹着手机叽里呱啦地回着话。

父亲寻一双最旧的拖鞋换上。

问我,要出去?我说朋友约我吃午饭,不过不着急。

打开纸箱,里面塞满烙得金黄的发面烧饼。

这才想起,又到了七月七。

我们这里有个风俗:七月七,烙花吃。

花,即发面烧饼。

以前在老家,每逢这一天,心灵手巧的母亲都会烙出满锅金灿灿香喷喷的烧饼。

我搬进城里住以后,母亲便会将烙烧饼的时间提前几天,然后打发父亲将烧饼送到城里。

老家距城里不过两小时车程,但是,我似乎总也没有回家的时间。

和父亲喝了一会儿茶,手机再次响起。

我跟父亲说,要不一起去吧?父亲一脸惊慌,说,那怎么行?我一个乡下人,怎好跟你文化圈的朋友吃饭?我说,那有什么?正好把你介绍给他们。

父亲一听,更慌了,说,不去不去,那样不仅我会拘束,你的朋友们也会拘束。

我说,难道你来一趟,连顿饭也不吃?父亲说,没事没事,回乡下吃,赶趟儿。

我说,干脆这样,我下厨,咱俩在家里做点吃的算了,我这就打电话跟他们说。

父亲急忙阻拦我,说,做人得讲诚信,答应人家的事情,失约多不礼貌。

你去吃饭,我正好回乡下——乡下好多事呢。

我说,你如果不去,我也不去了。

当爹的进城给儿子送烧饼,儿子却没管饭,等我回村,别人还不戳我背骂我?再说,我早就想跟你一起吃顿饭了。

费了九牛二虎之力,我终于与父亲达成协议:偷偷在那家酒店另开一个只属于我和父亲的小包间。

这样,我就既能够不驳朋友面子,又能陪父亲吃一顿饭了。

父亲勉强同意,路上还一个劲儿嘱咐我别点菜,就要两盘水饺,一人一盘,聊聊天,多好。

到了酒店,小包间正好被安排在朋友义不容辞的大包间的隔壁。

我没敢惊动朋友,悄悄帮父亲点好菜,又对父亲说,等菜上来,你慢点吃,我去那边稍坐片刻,马上回。

父亲说,那你快点儿!还有,千万别说我在隔壁啊!我笑了。

父亲像刚刚进城时的我一样,拘谨。

做东的朋友一连敬酒三杯,嘴里滔滔不绝。

我念着隔壁的父亲,心里有些着急,说,要不我先敬大伙儿一杯酒吧,敬完我得失陪一会儿,有点事。

朋友说,还没轮到你呢!我急了,说,我爹在隔壁。

满桌人全愣了。

我说,今天我爹进城给我送烧饼,我把他硬拉过来。

让他过来坐,他死活不肯。

现在他一个人在隔壁,我想过去陪他一会儿。

朋友们长吁短叹,说,你爹白养你这个儿子了——你这算什么?在隔壁弄个单号?还愣着干什么?快请他过来啊!我说,他肯定不会过来。

如果你们不想让他拘束让他难堪,就千万不要拉他过来。

朋友说,那我们现在过去敬杯酒,这不过分吧?我拗不过他们。

朋友们全体离席,奔赴隔壁。

推开门,我愣住了,房间里只剩一个埋头拖地的服务员。

我问,刚才那位老人呢?服务员说,早走啦!你点的菜,也都被他退啦!不过,他打包带走一盘水饺,说想让乡下的老伴尝尝城里的水饺。

我们沉默良久,不知该说什么……(选自《小小说选刊》2012年第4期) 1.对小说第五段(“和父亲喝了一会儿茶……早就想跟你一起吃顿饭了”),以下理解和分析不恰当的一项是( )A.我在招待父亲时,朋友电话来催,我不想把自己的父亲一个人留在家里,想带父亲一起与朋友小酌。

B.父亲起初不愿意与儿子赴约的原因是儿子的圈子都是有文化的,而自己一个乡下人,没有什么文化。

C.我觉得父亲给自己送来烧饼,作为儿子的自己连顿饭都不管,老家的人肯定会在背地里说他骂他。

D.父亲反复推辞儿子的挽留,可以看出父子两人都是很讲诚信守约的人,我也是一个很孝顺的人。

解析:“可以看出父子两人都是很讲诚信守约的人”错,可以看出父亲是一个拘谨、节俭的人。

答案:D2.下列对文本中内容的理解和赏析,不恰当的一项是( )A.小说开头时,“我”接过父亲送来的纸箱,耳朵旁边还夹着手机跟朋友回着话,刻画了“我”世故,对父亲的到来并不觉得有多激动。

B.“老家距城里不过两小时车程”中“不过”说明“我”觉得父母送烧饼也是应该,同时也对自己总也不回老家的行为表示了内疚。

C.与父亲最终达成的协议是让父亲就在“我”聚会的酒店里另开一个小包间,这样“我”既陪父亲吃了一顿饭,又不驳朋友面子。

D.听说“我”的父亲就在隔壁,朋友们非要相邀并敬酒,“我”却万般推辞,表现了“我”看重朋友情义,也说明“我”很了解自己的父亲。

解析:“表现了‘我’看重朋友情义”错,应该是“表现对父亲的尊重”。

答案:D3.小说的标题“隔壁的父亲”有一定的含义和作用,结合你对小说的阅读,谈谈你的理解。

答:___________________________________________________________________________________________________________答案:示例:“隔壁的父亲”既是小说的标题,又是小说极力塑造的一个重要人物形象,其中“隔壁”又隐含着“隔阂”的意味。

小说主要叙述了“我”为挽留父亲吃饭又要参加朋友饭局而与父亲达到协议——让父亲就在自己与朋友聚会的隔壁包间吃饭,这是小说的主要情节,小说标题与这一主要情节一致。

“我”与父亲相距不远,但很少回乡下去看望父母,倒是让父亲来给他送烧饼,父子之间的情感明显是有了的“隔阂”,这是小说标题所揭示出来的。

最后,读者通过“隔壁的父亲”这一标题,似乎可以看透都市人与人之间关系的无奈与虚伪,“我”也与老实质朴的父亲之间有着强烈的人性反差,这些都深化了小说的主题与现实意义。

(意思对即可)二、阅读下面的文字,完成4~6题。

(导学号 56070021)花开代表我爱你小哑回乡小住,正是人间四月天,天气却时风时雨,总也不够暖和,家乡的桃花梨花也因而开得冷冷清清,在轻阴灰白的天空下,像一场没有张罗好的婚礼。

就在这样的气氛里,院子大门前的樱花树渐渐打起了深红的花苞。

可惜的是,从去冬以来一直持续的干旱,让这些密匝匝的花骨朵看上去毫无水色。

但我每天从门口进进出出,都密切地关注着它们的变化。

因为,这是我送给母亲的树。

三年前的春天,我拜托老家的朋友找了两棵花树,一棵玉兰,一棵樱花,种在刚刚修好的院门前。

很遗憾,只有樱花树活了下来,且已经过了花期,看上去实在没什么特别之处。

我开始有些担心,实用至上的思维习惯,不会让母亲觉得这棵树很无用吧?从前家里的菜地有两棵银杏,其中一棵就是母亲让人砍掉的,既不会结果,又不能眼见它迅速成才,这树就变成了碍事的东西;另外一棵在我的挽留下勉强保命,却只能斜着身子了。

我有点后悔没有给母亲找一棵好果树,却也期待下个春天赶紧来临,好让母亲看看,这花在开放的时候是多么了不起。

我在城市的公园里已经见惯,母亲却还从未见过。

第二年春天,天气刚刚暖和,我就几次三番打电话回去,询问樱花开了没有,得到的回答总是,还没有,估摸得过几天。

最后,终于,弟弟给我传来了一组照片。

是他用手机拍的,像素很低且走了色,却依然能感受到它的奔放热烈:枝枝桠桠上,花团锦簇,与山乡僻野的花,完全不是一路开法。

但对我来说,重点却并不在此。

而是相片中,我的母亲坐在花树一侧,脸上洋溢着与那一树繁花恍如一体的笑容,单纯,灿烂,安详,好像她从未在生活中受过苦,也从来没有过忧愁。

我知道,母亲是在对着我微笑,那笑容是在告诉心急如火烧的我,她看见了樱花盛开,收到了我的心意。

看着相片,想象母亲——一位乡村老太,特别收拾停当,郑重其事坐在花树前,让弟弟拍照给我看,真是温暖异常。

而我对她的全部的心意,也的确包含在那一树繁花的祝福中:爱,希望,时光中不能忘却的美好。

这是樱花树在我家的第三年,我休假回乡的时间正是它的花期。

虽然气候异常,但只要到了时间,总归是要开的。

开始是零星几朵,忽有一天气温骤升,所有的花骨朵一天之内全部打开。

那种铺张奢靡的景象,真仿佛它是花中豪门。

这一团明亮的粉色光焰,在春风里燃烧,照亮了门前灰白色的水泥台阶。

我的母亲进出大门之际,都会忍不住惊呼:“看这花开得多——好——!”偏偏此时我又无心赏花了。

这次回乡带了两岁的女儿,开始还活蹦乱跳,几天之后因为感冒蔫儿下来,黏人不已。

母亲百般讨好她,总被毫无缘由地拒斥。

不让母亲抱,不让母亲喂饭,不让母亲给她穿鞋,甚至东西掉了也不让母亲去捡。

所有这些事必须由我这个妈妈亲自完成。

我甚至无暇顾及母亲会不会因此失落,因为我觉得自己随时都要“死机”了。

原本特地带了相机回来,准备在花前好好给母亲拍些照片,此时也被置于脑后。

樱花树明艳灼灼地燃烧了几天后,颜色渐渐黯淡下来,天气又突然变冷,它便很快被雨打风吹去了。

寥落的花瓣落在阶前,我想着我还没有给母亲拍照,心里很是遗憾。

其实,我一直都在想这件事,只是没有来得及做。

等我回到北京,整理相机,却发现里面有几张母亲坐在樱花树前的照片,母亲穿着她的红毛衣,眼睛眯着,拍得并不太好。

我从未为她拍过这些相片,这是怎么回事?我细细地回想,推测,想起花开的那几天,舅妈曾经上过我家。

最大的可能就是,母亲趁着中午我们午休,拿了我的相机请舅妈给她拍照,拍完后又放了回去。

也就是说,她既想在那一树繁花前留影,又不想打扰到我。

我没有再问母亲。

无论如何,我已收到了她的心意,会把春天和她一直带在身边。

4.下列对小说中母亲这一人物的分析,不恰当的一项是( )A.母亲生活在农村,有实用至上的思维习惯,不喜欢美丽的樱花,体现出农村老人不懂审美的特点。

B.女儿多次打电话询问,为免除女儿的担心,母亲在花下照相,表现出母亲明白了女儿对自己的心意。

C.面对因病黏人的外孙女,母亲百般讨好,虽遭拒斥,仍想帮女儿减轻负担,体现了母亲对女儿的爱。

D. 母亲不想打扰午休的女儿,不声不响地让“我”的舅妈为她照相,说明母亲默默地为女儿着想。

解析:“实用至上的思维习惯”过于夸大文本原意,同时母亲也不是不懂审美。

答案:A5.下列对小说有关内容的理解,不恰当的一项是( )A.“密匝匝的花骨朵看上去毫无水色”作者从樱花的花骨朵入手,借樱花因持续的干旱而毫无水色,写出了母亲因思念远在他乡的女儿而逐渐衰老。

B.“枝枝桠桠上,花团锦簇……完全不是一路开法”写樱花在“我”家盛开的情况,引出母亲在花下照相,为后文“我”想为她留张更漂亮的影像做铺垫。

C.“那种铺张奢靡的景象……照亮了门前灰白色的水泥台阶”此处的“铺张奢靡”贬词褒用,形容花开得非常繁密,引出下文母亲对樱花的夸赞与喜爱。

D.“樱花树明艳灼灼地燃烧了几天后,……它便很快被雨打风吹去了。

”樱花的凋谢给人以视觉上的落差,同时也表现出我没有给母亲拍照的遗憾。

解析:花朵毫无水色与母亲逐渐衰老没有直接关系。

答案:A6.文章题目为“花开代表我爱你”,不仅包含女儿对母亲的爱,更让读者感受到母亲对女儿的爱,你是怎样理解母亲对儿女的爱的,请结合文章内容谈谈你的看法。

答:__________________________________________________________________________________________________________答案:示例:给予是爱,接受和理解也是爱。

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